实用的中班教案四篇
在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的中班教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班教案 篇1
【活动目标】
1、喜欢参加体育活动，体验与同伴合作活动的乐趣。
2、尝试用自己喜欢的方式表现金丝鸟的动作和造型。
3、在活动中练习下蹲、平衡等动作。
【活动重点】
练习屈膝下蹲、屈膝半蹲、单脚站立等基本动作。
【活动难点】
学会与同伴合作，并能够创造性的做出多种动作造型。
【活动准备】
1、课前幼儿了解有关金丝鸟的外形特征和生活习性等方面的常识。
2、金丝鸟头饰每人一个、饮料瓶20只。
3、欢快的背景音乐磁带。
【活动过程】
1、进入场地，活动身体
在音乐背景下，幼儿与老师一起做头部运动、上肢运动、下肢运动、腰部运动、跳跃运动、放松运动等准备动作。
2、创设情景，自由探索
（1）教师提示：我们要到树林里去学本领，路途很遥远中途需要休息，哪种姿态既优美又舒服呢？
（2）幼儿亲自尝试，探索多种动作造型，教师个别指导。
（3）请幼儿展示自己做出的动作造型，如：屈膝半蹲、屈膝下蹲做展翅动作，单脚站立做展翅动作等，幼儿相互欣赏并集体练习，教师及时肯定幼儿的表现并鼓励其再想出其他优美造型。
（4）教师示范讲解动作要领，幼儿集体练习基本动作。
——并腿屈膝半蹲：双脚并立，膝盖弯曲，上身稍向前倾，双臂侧后举。
——分腿屈膝下蹲：双脚分开，与肩同宽，膝盖弯曲蹲下，双臂自然垂在身体两边。
——平衡：单脚站立，另一只脚提起贴在立着的腿上，抬头挺胸，两臂侧平举。
3、合作游戏，巩固动作
——老师和幼儿一起布置游戏场地，将饮料瓶分散摆放到场地上做“树”。
——向幼儿介绍游戏玩法和规则：音乐响起，金丝鸟在“树林”里自由飞翔，但不能碰到“树”，否则将被淘汰下去；当音乐停止时，金丝鸟做出动作造型。
——在欢快的音乐背景下，幼儿进行游戏。
——教师讲评，强调游戏规则，幼儿稍做休息，再次游戏。
——引导两只金丝鸟合作，创造性地做出多种动作造型。
——幼儿自由结伴，进行合作游戏，体验集体活动的快乐。
4、降低运动量，放松身体
——幼儿在轻柔音乐背景下做放松动作，使运动量逐渐降低下来。
——“鸟妈妈”带“金丝鸟”回家，离开活动场地。
【活动延伸】
在区域活动中组织幼儿欣赏有关鸟类的图片、鸟类舞蹈的`VCD影像和音乐，使幼儿进一步感受鸟类美丽的造型和优美的舞蹈动作，体验运动的乐趣和美。
中班教案 篇2
活动目标：
1、知道微笑是尊重别人的一种表现，体验微笑可以给别人带来好心情，也可以给自己带来好心情。
2、培养幼儿良好的体态语言。
活动准备：
1、各个职业微笑的课件或图片，礼仪儿歌课件。
2、人手一面镜子。
3、歌曲音乐《表情歌》。
活动过程：
一、 导入活动。
1、师幼互相问好！
2、复习歌曲《表情歌》带入
师：歌曲里边宝宝唱了好几种表情，我发现有的表情非常好看，你觉得怎样的表情看起来让人觉得舒服？（笑眯眯）
3、师幼互动玩“变脸游戏”让幼儿感受不同表情带给自己的不同心情。
师：接下来老师和你们玩个游戏，想不想玩？那就请宝宝和你旁边的一个宝宝手拉手，找个舒服的位置站好。
师：那我们现在听老师的指挥，我说什么表情你们就做什么表情，好，准备开始，生气（着急、开心、大笑、难过微笑……）
（师说各种表情幼儿做相应的动作）
4、讨论：不同表情带给自己什么样不同的感觉？哪种表情让你感到愉快？区别大笑与微笑。
师：好，谢谢宝宝，请回到座位，我看看谁坐的最漂亮。
师：宝宝，我们刚才玩了表情的游戏，我们有很多很多的表情，都是什么表情呢?（生气、着急、开心、大笑、微笑）我们在大笑的时候有什么感觉？（开心、好像吃了棒棒糖）
“你们最喜欢什么表情？”“为什么呢？（幼儿自由回答）
师：郝老师最喜欢的是微笑的表情。
刚才宝宝说大笑让人感觉很开心，微笑也同样让人感觉很开心，不过，大笑和微笑是不一样的，微笑是没有声音的，大笑是有声音的，那我们跟人初次见面时应该选哪种笑呢?（选择微笑）很好，来，我们一起来看看微笑的表情。
二、观看图片，学习微笑
1、请观看各个职业中的人们微笑的图片（逐一出示图片）
2、教师提问：他们是干什么的？他们的表情是怎样的？你喜欢他们的表情吗？为什么？
小结：微笑给人的感受是开心愉快，有礼貌，能给自己和别人好的心情。因此，我们面对他人时要微笑。
3、练习微笑
（1）师：宝宝，我们刚才看了这么多的微笑，都感觉很温暖，很开心，很快乐，很可爱，很美丽。既然微笑给我们带来这么多好的感觉，我们也来练习一下微笑，（给每个宝宝发一面小镜子），在小镜子里面看到谁呀？（自己）那我们来练习微笑吧。
讨论：怎样的笑是微笑？（嘴角自然向上弯曲，眼睛充满笑意。）
（2）把你的微笑送给你的朋友，（和旁边的宝宝互相微笑）看谁笑的最漂亮。
（3）我请几个宝宝上来把微笑送给宝宝们。（请幼儿上前展示微笑）老师把他最美的笑容照出来。
三、结束活动：微笑SHOW
1、师：宝宝笑起来真好看，让我们一起来把微笑送给所有的人，好吗？（幼儿上前排好队微笑，师给幼儿“照相”）
2、请宝宝跟着音乐一个跟着一个展示自己最美的笑容。
（幼儿展示自己的.笑容，老师给笑得最漂亮的幼儿掌声鼓励）
3、师引导幼儿在展示微笑时说：“我把微笑送给你”。
4、幼儿跟着音乐的节奏，带着微笑的表情离场。
教学反思：
微笑是我们每个人都有的表情，在孩子们的交往中，都需要对别人微笑，因为微笑也是对别人的一种尊重的表示。微笑能让自己和别人都感觉开心。在幼儿的发展中，微笑可以说是他们与人交往的一个重要方式。我在设计这个活动时，运用了多种教学手段，让孩子们通过游戏、语言表达等方式来进行活动。并运用了图片形式让幼儿进一步的了解微笑无处不在，同时也让幼儿感觉到微笑的重要性，使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。
整个活动的各个环节相靠，紧密相连，老师和幼儿及幼儿和同伴之间的互动较好，充分展现了幼儿的学习自主性和互动性；整个过程，幼儿的学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃，宝宝们都纷纷意试的要相展现自己，老师也让他们尽情的去发挥和表现。
中班教案 篇3
活动目标：
1、会用多种方法让大家多开心，学习关心体贴他人。
2、知道愉快的心情有利于身体健康。
活动准备：
1、布置营造俱乐部的场景（悬挂标志）
2、心情卡、小熊、小猴子头饰，小熊玩偶
3、《幸福拍手歌》《健康歌》音乐
教学过程
一、《幸福拍手歌》进入活动室
二、了解生气的害处
1、今天老师给每位小朋友准备了一份礼物，它就在小椅子下面，拿出来看一看吧。这是一张心情卡，如果你今天开心，就把笑脸贴在胸前，如果不开心就把哭脸贴在胸前。
2、小朋友有没有不开心的时候？因为什么事不开心？不开心的`时候什么样子？请幼儿做出生气的样子。
3、那生气好不好呢？
教师小结：生气时候的样子不好看，有时候还会吃不下饭，睡不着觉，时间长了身体会得病的。
三、通过小熊的故事，引导幼儿讨论消气的方法，学会如何体贴关心他人。
过渡：在森林王国了，也有一只不开心的小熊，它为什么不开心呢，让我们一起来听听它的故事吧。
（一）受伤的小熊
1、（出示小熊，教师模仿小熊的声音）大家好，我是小熊，再过几天，一年一度的森林音乐会就要开始了，我可是森林音乐家，我一定会得第一的。（边唱边跳）忽然扭伤了脚，他最喜欢的森林音乐会去不成了，它非常不开心。
2、引导幼儿出主意，让小熊快乐起来。鼓励幼儿大胆发言。
3、在森林王国里有一个消气俱乐部能让不开心的小动物开心起来，看，他来了！（消气俱乐部小猴经理出场问好）小猴经理的话：大家好，我是消气俱乐部的小猴经理，很高兴能为各位朋友提供帮助，小熊，既然你那么喜欢音乐，就让老师和小朋友为你唱支歌吧。
4、老师弹琴和小朋友一块为小熊唱歌。
5、小熊：谢谢大家，我一定听医生的话，好好在家待着，等过几天好了，再去参加森林音乐会。
（二）肥胖的小熊
1、（就这样，小熊每天吃了睡，睡了吃，有一天睡觉醒来，伸懒腰，打呵欠，照镜子。）
呀，这是谁啊，我怎么成这样了，我这么胖怎么去参加森林音乐会啊。（呜呜哭）
2、小熊又伤心了，你能帮他想想办法吗？引导幼儿想办法。鼓励幼儿积极发言。
3、看，消气俱乐部的小猴经理又来了。（小熊，别难过，跟着小朋友一块去做运动吧）
4、播放《健康歌》叫着小熊一块来跳。
5、小熊：谢谢大家陪我一起跳舞。
中班教案 篇4
活动目标：
1．学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。
2．听信号做动作，提高幼儿动作的协调性和灵活性，初步树立自我保护意识。
3．培养幼儿对体育活动的.兴趣。
活动准备：
1、红、黄、绿三种颜色的小布袋、小熊头饰；大鼓一只。
2、设置情景：树林、山洞。
3、房子一座。
重点难点
1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。
2．倒退爬时别碰撞周围的同伴。
活动过程：
一、扮演角色，活动身体。
1、今天老师和你们一起做个游戏。我做大熊，你们做小熊好吗？
2、现在跟着我一起来活动一下身体吧！
二、学习本领。
1、教师示范讲解动作要领。
2、幼儿练习。
三、参观新家。
1、教师：宝贝们，告诉你们一个好消息，我们的新家造好了，让我带你们一起去参观一下吧！
2、幼儿跟着教师向前行进。
3、在家听音乐休息。
四、小熊运粮食。
1、教师：冬天快到了，我们要准备过冬的粮食了，宝贝们，让我带你们一起去运粮食吧！
2、途中设置情境：遇蛇。引导幼儿听信号做躲好的动作。
3、到达目的地，运粮食。
4、引导幼儿观察粮食的颜色，挑自己喜欢的粮食运回家。鼓励幼儿互相帮助、协调地往背上装粮食。
五、运粮食回家。
教师：我们终于到了，我们把粮食放到家里去吧。引导幼儿把粮食送到房子里去。
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