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大班社会教案

关于大班社会教案范文集锦7篇

　　在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的大班社会教案7篇，希望能够帮助到大家。

关于大班社会教案范文集锦7篇

大班社会教案篇1

　　活动设计背景

　　1、客观因素：再有一个学期大班的同学就要升入小学，为了让幼儿园的学习生活给他们留下难忘而深刻的印象，特组织开展这个活动。

　　2、时间因素：元旦期间

　　3、能力因素：大班学生思维活跃，动手能力强，有一定的创新能力，也有相应的组织纪律性。

　　活动目标

　　1、让幼儿充分体会传统节日的氛围，使春节这个传统佳节的年俗能够得到完好得继承与发展。

　　2、幼儿在家长的指导和帮助下和家长合作，完成一至两道简单的菜肴，体验春节的乐趣。

　　3、学会分享、交流、合作，好东西要和朋友一起分享，同样在遇到难题知道“人多力量大”的`道理，和同伴合作解决。

　　4、感受节日的欢乐气氛。与老师与家长共同欢度佳节。

　　5、体验与同伴集体过节日的快乐。

　　教学重点、难点

　　教学重点：加深幼儿对传统节日的体验，培养幼儿参与活动的积极性。

　　教学难点：理解春节这类传统节日在中华民族文化中占据的重要地位，树立继承和发扬民族文化的理想。

　　活动准备

　　1、物品准备：春联、红灯笼、窗花、福字等基本的教室布置；

　　2、素材准备：喜庆的传统春节音乐和春节相关的电视节目或PPT；制作饺子的材料；

　　3、节目准备：师幼精心准备的各类节目；部分幼儿家长莅临。

　　活动过程

　　1、大家一起贴福字和春联、挂红灯笼，感受春节浓浓的喜悦氛围；观看春节相关的电视节目，了解各地春节不同的风俗。

　　2、师幼准备的联欢会，譬如乐器演奏、朗诵、童话剧、舞蹈、歌曲等，老师、幼儿、家长共同联欢。

　　3、在老师和家长的指导下，让幼儿体验了包饺子、煮饺子、吃饺子的乐趣，知道饺子可以有很多种馅，每种馅都有各自的营养，不可以挑食。

　　4、幼儿园和家长紧密配合，请每一位小朋友都可以和爸爸妈妈一起做一至两道拿手菜肴，在活动当天带来幼儿园，和小朋友、家长、老师一起品尝。品尝的全程播放喜庆的春节音乐。

　　教学反思

　　1、对大班幼儿的反思：大班是幼儿园的最后一年，这是孩子从幼儿园到小学之间的一个关键转折期。第一，自我意识有所发展，对自己有了更全面的认识，更要注重孩子的个体教育；第二，情感的稳定性和有意性在增长，借此时机向幼儿灌输优秀的传统文化有利于幼儿加深对祖国的热爱和身为中国人的自豪感；第三，合作意识逐渐增强，也懂得好东西和同伴分享，比如在排演联欢会的节目时就能协调合作，带来的菜肴也会和大家分享；第四，爱学、好问，有强烈的求知欲，教师就应该结合幼儿感兴趣的内容开展教学活动，引发幼儿探索、创造的兴趣。

　　2、对活动过程的反思：这不仅是一堂简单的教学活动课，这也是一个非常好的社会素材课程，对于即将进入小学的孩子们而言，又多了一份生活体验和学习心得，他们也许在活动中动作不够敏捷、反应不过迅速，但是他们通过这个活动培养了爱父母、爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质，体会了在家不曾有过的过大年的乐趣，这就是最大的收获。当然，活动可能更多的偏重于娱乐部分，应该注意加重活动主旨——介绍中华民族传统文化的比重。

大班社会教案篇2

　　【活动目标】

　　1、建立性别认同，了解男孩、女孩在各个方面的不同特征。

　　2、尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、女孩不同的优秀品质、增强自信心。

　　3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　【活动准备】

　　音乐（轻柔的、强劲的），音乐磁带，歌曲《对面的女孩看过来》

　　【活动过程】

　　一、导入

　　1."小朋友，你们知道自己是男孩还是女孩吗？你是男孩吗？（我是女孩）你是女孩吗？（我是男孩）今天尹老师想和大家做朋友请男孩站到老师的师的左手边，请女孩站到老师的右手边。"以报数的方式统计今天我们班里来了多少男孩、多少女孩？

　　2.下面我们来唱首歌好不好?教师和幼儿一起边哼唱《对面的女孩看过来》边尽情跳舞嬉戏。（教师跟着女生组）

　　二、展开生活经验的交流（通过各方面了解男、女的同于不同。）

　　1．引导幼儿讨论男孩女孩在外形、相貌、穿戴、喜欢玩的玩具等方面的不同？

　　2.教师小结：男孩女孩各有各的特点，男孩：坚强，勇敢，不怕黑，粗心，调皮。女孩：温柔，可爱。细心，讲卫生，胆小，爱哭。在以后生活中大家要相互关心，相互帮助。

　　三、欣赏男孩、女孩喜欢的音乐：《动感dj》《种太阳》

　　1.下面我们休息一会，来听两段好听的音乐，听的时候要注意，这两段音乐有什么不同？放音乐：《动感dj》《种太阳》

　　"听完音乐请女孩告诉老师你们喜欢那段音乐？男孩子呢？"让我们再来听一遍音乐，女孩喜欢的音乐就请女孩来舞蹈，男孩喜欢的音乐就请男孩来舞蹈。

　　总结：原来男女喜欢的音乐也有不同，男孩喜欢强劲的音乐，女孩喜欢优美舒缓的音乐）

　　四、男孩、女孩的理想。（欣赏男孩、女孩不同的优秀品质、增强自信心。）

　　1."男孩女孩性格不同，爱好不同，将来长大所做的工作也会不同，你们长大了想干什么？说说你的`理想！"

　　2."大班的男孩女孩们，老师相信，只要你们认真学习，努力做好每一件事情，就一定会实现你们的理想。

　　五、教师和幼儿一起朗诵儿歌：男孩女孩都可爱，喜好不同不奇怪，男孩勇敢女孩美，一起成长乐开怀

　　【活动反思】

　　本次活动目标的制定和定位适合大班幼儿年龄特点，从知识能力和情感态度各个方面提出，全面具体。活动内容也是选自大班孩子生活，是孩子感兴趣的内容，有利于提升幼儿的知识经验。活动准备能调动幼儿兴趣，给孩子充分活动和表现能力的机会，活动中提供的课件和玩具便于幼儿观察操作。

　　小百科：男女，主要指男人和女人，男属阳，女属阴。

大班社会教案篇3

　　设计意图：进入中班后，孩子长大了一岁，也喜爱表现自我，并且“自我”意识浓厚，情绪活跃，大家一起玩时，喜欢摸摸别人来表达自己的爱或喜欢，但却时常因误会而发生矛盾，因此，我借助孩子喜欢观察季节的变化，而引起的树叶变黄，落下来离开了树妈妈的现象，引导孩子学会合理的称赞别人，发现别人的优点,和小朋友友好的相处。为了使幼儿充分理解我的意图，我借助了课件来吸引幼儿，生动形象的感知和理解。体验称赞和被称赞的快乐，树立幼儿的自信心。

　　活动名称：社会活动《一片树叶》

　　活动目标：

　　1．体验称赞和被称赞的快乐,使幼儿学会合理的称赞别人。

　　2．知道每个人或事物都是有用的，帮助幼儿树立自信心，培养幼儿良好的心态。

　　活动准备：

　　1．一片树叶

　　2．课件

　　3．微笑球一个

　　活动过程：

　　1.出示一片小树叶，与幼儿一起讨论树叶的.用处。

　　师：“小朋友，王老师把谁带来了呀？”“小树叶什么时候才离开妈妈呀？”“小树叶离开妈妈后，认为自己可没用了，他很伤心了，很难过，小朋友，你认为小树叶可以干什么呢？”

　　幼儿讨论，并发言。

　　2.出示课件，讨论小蚂蚁和七星瓢虫把小树叶当作什么？

　　师：“蚂蚁会把小树叶当成什么呢？”“七星瓢虫把小树叶当成什么呢？”幼儿发言。

　　师：“小朋友都说了自己的看法，王老师把你们的话都带给小树叶，我们一起鼓励小树叶，让它不要对自己失去信心好不好？”

　　3.教师讲故事，让幼儿熟悉故事内容。

　　教师请幼儿边看课件边听故事，并提问：

　　（1）故事里都有谁？

　　（2）小蚂蚁把小树叶当什么了？

　　（3）小蚂蚁对小树叶说了什么？

　　（4）七星瓢虫把小树叶当什么了？

　　（5）七星瓢虫对小树叶说了什么？

　　（6）小蚂蚁和七星瓢虫为什么要称赞小树叶？

　　小结：小蚂蚁和七星瓢虫都认为小树叶帮助了他们，认为小树叶可有用了，都纷纷称赞小树叶，小树叶心里非常高兴了。

　　4．情景表演。

　　A．老师在画画，“我”走过去称赞

　　老师，可老师白了我一眼，一句话没说，走了下去。

　　“我”请幼儿看老师的画，并评价：

　　老师画的怎么样？（不好）那为什么王老师称赞老师的时候老师生气了？幼儿发言。

　　B．老师上场，“我”说：“老师，你的构图不错，如果你能把颜色再涂的漂亮一些，就更好看了！”

　　老师说：“谢谢你的称赞。”

　　5．出示两个幼儿游戏时的矛盾冲突，请幼儿讨论谁对谁错，为什么微笑球称赞了牛牛？引导幼儿讨论出自己的看法。

　　6.游戏：送微笑球。

　　教师出示微笑球，把她送给一个幼儿，并边送边说：“我把微笑球送给，因为他的好！”幼儿：“谢谢的称赞！”

大班社会教案篇4

　　【活动目标】

　　1、通过对服装商标逐层深入的探索，激发幼儿对商标的兴趣，引导幼儿了解有关商标的简单知识。

　　2、初步培养幼儿的自主学习能力。

　　3、初步树立幼儿反对假冒伪劣，诚信待人的情感意识。

　　【活动准备】

　　1、不同品牌的服装商标若干。

　　2、图案卡片若干。

　　3、各类商品的包装袋入包装盒若干。

　　【活动重点】引导幼儿探索商标、了解商标。

　　【活动难点】引导幼儿用恰当的语言描述自己的发现。

　　【活动过程】

　　（一）第一次探索：投放材料为缝在衣领上的`商标。

　　1、幼儿分成四组进行探索，将发现进行互相交流和讨论并用纸笔记录下来。

　　2、以小组为单位进行大组交流，发表本组的发现。

　　（本环节可探索的知识点：商标的材料；商标上的文字、图案、符号各表示什么，如服装尺寸、商标名称、生产厂家、是否注册等等）

　　（二）第二次探索：投放材料为挂在服装上的商标。

　　1、幼儿分组进行探索。

　　2、进行大组交流。

　　（本环节可探索的知识点：商标的材料；商标上的文字、图案、符号各表示什么，如价格、型号、成份含量、电话、温度、网址、洗衣注意事项、全毛标志等等。）

　　（三）第三次探索：投放材料为有附件的挂在服装上的商标。

　　1、幼儿分组进行探索。

　　2、进行大组交流。

大班社会教案篇5

　　活动目标：

　　1、了解在静悄悄的夜晚许多人为人们美好生活而忙碌着。

　　2、对黑夜工作的人们心生感激与敬佩之情。活动准备：图片若干

　　活动过程：

　　一、导入部分师：小朋友知道很多人都是白天上班工作，晚上就下班回家休息了，那什么人到了晚上还在工作？（幼儿根据经验，自由讲述，如保安、门卫、医生、超市工作人员等）刚才你们说了这么多在夜晚工作的人，其实在夜晚为我们忙碌的人还有很多，让我们一起去看一看吧！

　　二、出示图片讨论教师出示图片，请小朋友观察。师：请小朋友们仔细观察每幅图片，可以和旁边的小朋友轻声的讨论，等会儿老师会请你来说说看你在图片上看到了谁？他们在干什么？这是什么工作吗？他们的工作为什么要在晚上做呢？师：他们的工作辛苦吗？他们不喜欢睡觉吗？那他们为什么都这么精神饱满的在工作呢？（他们的工作很辛苦，但他们想到人们的生活需要，心里就非常快乐。）静悄悄的夜晚，当我们做着美梦的时候，原来还有这么多的人在为我们美好的生活忙碌着。正因为有了他们，我们的生活才能更加方便，我们真的要好好感谢他们。

　　三、设置具体情境，请幼儿解决师：我们刚刚看到了这么多在晚上工作，为我们服务的人，那你们知道当我们晚上出们，或者有人发生意外，或者遇到其他各种不同的情况的时候，我们需要谁的帮助吗？那如果晚上我要去很远的地方看电影或者处理很要紧的事情怎么办？那如果有人得了急病该怎么办？小朋友们觉得晚上还会发生什么事？我们又需要谁的.帮忙？师：我们刚刚说了很多晚上有可能发生的事情，小朋友们也都想到很好的解决办法，知道有需要的时候应该找谁帮忙。如果我们的生活中少了这些人，会怎么样？（请小朋友回答）总结：有了他们我们的生活才更方便，更美好，我们应该尊敬和感激这些在夜晚辛苦工作的人们。

大班社会教案篇6

　　【活动名称】

　　常识活动——“有趣的镜子”

　　【活动目的】

　　1.让幼儿通过自己的尝试活动，知道各类反射镜的名称、特点、用途。

　　2.发展幼儿的观察力、比较分析能力及初步的尝试精神。

　　3.录音机、磁带。

　　【活动准备】

　　1.大盒子(内有一件玩具熊)，人手一面小镜子。

　　2.平面镜、凸面镜、凹面镜(上面标有数字“1”“2”“3”)。

　　3.录音机、磁带。

　　【活动过程】

　　一、引起幼儿的尝试兴趣

　　师：老师这儿有个大盒子，里面放了件有趣的玩具，你们看得到吗?我请了一位朋友来帮忙，你们猜猜它是谁?“拿在手中对它瞧，里面有个小宝宝，我对他笑眯眯，他对我眯眯笑”(镜子)。请镜子娃娃来(将镜子放在盒子上)，现在，你们看到了吗?小朋友想不想自己也拿镜子照一照呢?

　　二、幼儿第一次尝试

　　1.幼儿人手拿一面小镜子观察。

　　2.老师提出问题：试一试哪一面能照，你的镜子照到了什么?(教师小结：这样的镜子叫反射镜)

　　三、幼儿第二次尝试

　　1.尝试前谈话：教室里来了三位镜子朋友，你们到镜子前照一照，看看自己在镜子里有什么变化?

　　2.幼儿分组尝试、观察、交谈。

　　3.尝试后提问：你在每面镜子里照到自己是怎样的?(教师小结：①1号镜子里照出的人和原来的一样;②2号镜子照到的人变得又矮又胖;③3号镜子照到的人变得又高又大)

　　四、幼儿第三次尝试

　　1.尝试前提问：同样是三面镜子，为什么小朋友照出来样子会不同?

　　2.幼儿分组尝试：摸一摸、比一比不同镜面的镜子。

　　3.尝试后提问：你们发现这些镜子什么地方不同?

　　(教师小结：镜面不同，反射镜分为平面镜、凸面镜、凹面镜)

　　五、游戏、加深尝试印象

　　(幼儿听音乐，按教师说“平面镜”“凹面镜”“凸面镜”等名称做动作，大胆鼓励幼儿做出“凸”和“凹”的动作及形象)

　　六、讨论镜子的用途。

　　提问：①生活中你还见到过哪些镜子?这些镜子有什么用途?②你想做清洁的`好孩子吗?

　　(幼儿每人拿起小镜子，按节奏，朗诵“清洁的孩子人人爱”)

　　【延伸活动】

　　鼓励幼儿平时观察生活中的其他镜子，了解其他用途，并把观察到的现象用绘画的形式记录下来。

大班社会教案篇7

　　活动设计

　　当今的家长在注重幼儿知识性教育的同时，往往忽略了生活中形形色色的常识教育。为了让幼儿能了解生活中的常识；学会从生活中发现和解决问题；也借此说明生活教育的重要性；引起家长对生活化教育的重视；我设计了此次活动，通过活动的开展让幼儿认识了条形码，了解了条形码的特点及作用，丰富幼儿知识的同时也激发了幼儿对生活的热爱、锻炼了生活的独立性，初步学会了关注身边的科学常识。

　　活动目标

　　1．通过观察、记录、对比，让幼儿了解条形码的特点。

　　2．感知条形码在超市中的应用。

　　3．能积极参与集体讨论和购买物品的活动，进一步促进幼儿的语言表达能力。

　　4．培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5．探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备

　　1．观察记录表《神奇的条形码》每人一份。

　　2．衣服、书包、杯子、药瓶、像框、化妆品盒等有条形码的'物品每人一件。

　　3．与超市联系，请工作人员为幼儿介绍条形码在他们工作中的应用。

　　4．请每位家长为幼儿准备五元人民币。

　　活动过程