关于大班教案范文锦集六篇
作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的大班教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
活动设计背景
1、在阳光灿烂的户外场地进行。
2、教师事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。
活动与指导：
1、教师带领幼儿来到户外，指着圆圈告诉幼儿今天我们就来玩踩影子的游戏。
2、教师宣布游戏规则：选出两名幼儿当捉影子人，其他幼儿在圆圈内奔跑，注意躲闪他们，捉影人踩住谁的影子谁就算输就被罚出圆圈外。
3、幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到了)
4、交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。
活动目标
1. 锻炼幼儿四散跑的能力。
2. 激发幼儿运动的兴趣。
3. 培养幼儿能灵活躲闪和有目标的.奔跑的能力。
教学重点、难点
锻炼幼儿四散跑的能力。
活动准备
安全的场地。
活动过程
1.组织幼儿到户外晒太阳，做各种模仿动作，充分活动身体。
幼儿根据教师的语言提示，做各种模仿动作。如;太阳晒到肩膀上，肩膀耸一耸;太阳晒腿上，双腿跳一跳;太阳晒到腰上，把腰扭一扭等。
2.玩“踩影子”游戏，练习躲闪跑和追逐跑。
(1) 请幼儿看看;太阳下我们是什么样子的?
(2) 请幼儿变换姿势，看看自己的影子有什么变化。
(3) 将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的游戏。
游戏玩法;一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交换角色，游戏重新开始。
3.集体玩“踩影子”的游戏。
游戏规则及玩法;在指定的范围内，教师做踩影子的人追幼儿，幼儿注意躲闪，被踩到影子的幼儿到场外稍微休息。
4. 再次组织集体游戏，变换踩影子的人。一个人踩影子，其他幼儿在规定范围内躲闪。
大班教案 篇2
目标：
1、尝试泡沫板的多种玩法，初步学会双脚并拢跳的的基本方法；
2、发展幼儿快速跑及跳跃能力，训练动作的.协调性、灵活性；
3、培养幼儿敢于克服困难的品质及相互合作、相互协调的能力；
准备：泡沫板、录音机、磁带、干毛巾
过程：
（一）准备活动
随音乐四散做各种准备动作；
（二）基本部分
1、幼儿自由探索泡沫板的多种玩法；（鼓励幼儿互相合作。）
教师观察指导，注意幼儿的安全以及控制个别幼儿的活动量。
2、个别幼儿展示玩法，集体练习。
重点练习双脚并拢跳的动作。
3、幼儿第二次尝试。
请幼儿利用泡沫板搭建不同的宽度，进行双脚并拢跳的练习；
4、集体游戏“闯关”。
检验幼儿的实际跳跃水平。
5、游戏《比比哪队最厉害》
①幼儿分成四队进行游戏。
②介绍游戏玩法及规则。
③幼儿游戏，简单讲评。
（三）结束部分
1、 随音乐做放松动作；
2、 拿干毛巾擦汗，回教室；
大班教案 篇3
设计思路：
整个活动是围绕着"小狐狸是怎样帮人消气，使人得到快乐"这个问题展开的；因此我制作了形象生动的Flash，里面有输了比赛而气急败坏的熊大哥；因肥胖而买不到合适衣服的鹅小姐；通过这些鲜明生动的形象，启发幼儿展开想象的翅膀，设想各种消气的办法。故事中的小狐狸、熊大哥、鹅小姐各有各的特色，熊大哥憨厚、鹅小姐肥胖、小狐狸聪明；我通过Flash、录音、游戏等形式激发幼儿听说的兴趣，使幼儿乐于尝试用不同的语言、表情来表现不同的角色。在活动中，我特别注重培养幼儿有感情地朗读句子，通过Flash、图片等形式，使幼儿能体会故事中人物的感情；通过欣赏、仿读、自己试读等形式，培养幼儿的语言表达能力。
预设目标：
1、激发幼儿听说的`兴趣和愿望，初步能设想各种消气的办法。
2、能根据角色有感情地朗读句子。
一、活动目标：
1、能激发幼儿听说的兴趣和愿望，初步能设想各种消气的办法。
2、能根据角色有感情地朗读句子。
二、活动准备：
FLASH、录音、句子卡片、动物指偶
三、活动过程：
（一）激发兴趣
1、播放多媒体，听，这是什么声音，有什么高兴的事还要放鞭炮？
2、原来呀，是小狐狸新开了一家商店，叫什么商店？我们来读读看。
3、什么叫消气？
4、师小结：这是一家让生气的人很快消气，而变得快乐的商店。如果你有什么不高兴的事正在生气，那么只要进了消气商店，你就不会生气了，会变得很快乐，这真是一家特别的商店。
（二）讲述故事
1、为熊大哥消气
（1）出示熊大哥，你们看，消气商店来客人了，谁来了？哎呀，熊大哥这是怎么了？看得出，它的心里怎么样？为什么生气呢？
（2）原来熊大哥是位拳击运动员，比赛后回家正好路过消气商店，就走了进去，它会气呼呼地对小狐狸说些什么？
（3）出示句子：我参加拳击比赛输了，没得到冠军，可生气了！
（4）谁愿意来读一读？应该读出什么感觉？脸上应该怎么样的？
（5）猜猜，小狐狸会想什么办法让熊大哥消气呢？
（6）你们想的办法都不错，看看小狐狸想的办法和你们一样吗？
（7）你们认为这个办法好不好？为什么？
（8）熊大哥对着沙包练习，打得好痛快，小狐狸在旁边会对熊大哥说些什么？
（9）出示句子：你好好练习本领，以后一定会得到冠军。小狐狸的话该怎么读？读出什么感觉？
2、为鹅小姐消气
（1）"戆、戆、戆"猜猜看，谁来了？你们看，鹅小姐长得怎样？
从哪里看出它很胖？
（2）小狐狸看见了问鹅小姐，你为什么气呼呼呀？鹅小姐会怎么说？
（3）出示句子：哪儿也买不到我能穿得衣服，让我好生气！
（4）小狐狸会想什么办法帮鹅小姐减肥呢？
（5）小狐狸让鹅小姐在蹦蹦床上跳，这个办法好吗，为什么？
（6）鹅小姐在蹦蹦床上跳，跳得怎么样？
（7）出示鹅小姐的话"每天跳跳，不但快乐，还能减肥，真不错！
（8）现在，鹅小姐消气了吗？
（9平时，我们小朋友有没有生气，不开心的时候？那你是用什么办法消气，使自己快乐起来的呢？
师小结：是啊，我们每个人都会有生气、不开心的时候，这时候，我们可以哭一哭，叫一叫，也可以把自己生气的事告诉老师、爸爸妈妈，自己的好朋友。他们会安慰你，你也可以吃吃东西、玩玩玩具或看看电视。如果别人惹你生气了，你就想想别人对你好的时候，原谅别人，这样就会消气，变得快活了，身体也会变得更加健康。
三、表演游戏—————消气商店1、欣赏故事2、幼儿游戏
活动反思：
开始部分，用鞭炮声导入想吸引幼儿的注意力，但是个别幼儿好像一直沉浸在鞭炮声中聊起来了，可能影响到接下去的听课。所以我想可能用谈话引入比较好，让幼儿回忆自己生气的原因，然后慢慢引出消气商店，进入主题。
第二个环节我设计的是让幼儿帮助动物们消气。但这个环节上下来，我觉得自己讲得太多了，侧重于讲故事，偏离了社会领域的主旨。“消气商店”是社会领域的，社会领域注重的是让幼儿去感受和体验，而我一直侧重在讲故事，提问式的形式过于呆板，幼儿有些感到无聊就没有认真听，所以后来纪律有些差。在帮熊大哥消气的部分，我提问幼儿熊大哥的心情怎么样？幼儿大都认为是难过、伤心。我就没有指出难过、伤心和生气的涵义是不一样的，就顺着幼儿的意思说下去了。一开始幼儿对于生气和消气可能理解上有偏差，应该让幼儿学学熊大哥生气的样子，感受一下生气的情绪。在小狐狸帮熊大哥消气后，让幼儿做出自己开心的样子。让幼儿体验这样一个从生气到解气再到消气的过程更能领会消气的涵义。然后在帮鹅小姐和小老鼠解气的部分，幼儿已经有了基础认识就相对简单，这个部分可以让幼儿自己多说一说。这整个环节中多让幼儿体验，学一学，做一做，加入一些音乐更加活跃气氛，提高幼儿参与的积极性。
第三部分，我设计的是让幼儿说一说平时生气有什么好方法来让自己开心。幼儿的参与性很高，想了好多好办法。其中有幼儿说道喝水、吃饭、吃零食，我没有对此做出回应。当小朋友说道喝水时，我应该做一下扩充，小朋友生气的时候肚子里有一包火，喝水能把肚子里的火扑灭，这样就不生气了。还有吃饭和吃零食可以归为一类，但要提醒小朋友不能吃太多，吃一点就会感到开心了。
整个活动中，我感觉我上课还是很有激情的，声音也比较大，环节中的一些内容也能跟幼儿实际生活联系起来。在课堂纪律的调控上还需努力！
大班教案 篇4
【活动目标】
1、学会和同伴协调地活动。
2、和同伴合作完成运球任务。
3、体验合作完成任务的快乐。
【活动准备】
将幼儿分成6组，每组6个球，6块布（能包进6个球），小篓子，小纸盒，6块平衡木，标有数字1～6的卡片。
【活动过程】
1、教师向幼儿介绍活动的任务。
（1）师：今天我们每组里两个人搭档去完成一个任务——运球。要把球从一处运到另一处，只能运一次。可以用老师提供的材料——布、小篓子，小纸盒来帮忙。
（2）老师让幼儿了解与他人合作的重要性。
2、幼儿进行运球活动。
（1）幼儿第一次运球，教师观察幼儿的运球情况：用什么材料帮忙，有没有进行小组合作。
（2）老师和幼儿共同记录小组运球结果，并摆出数字卡片。
（3）请幼儿说说两个人运球的方法。
（4）教师小结：两个人合作用布运球能运得很多。
3、幼儿再次进行运球活动。
（1）幼儿合作运球，教师观察合作得好的.幼儿。
师：用合作的方法运球，看哪组速度最快。
（2）幼儿交流讨论：怎样才能运得快？教师请合作得好的两个幼儿示范。
（3）教师小结：两个人先商量好再行动。
4、运球竞赛。
（1）教师介绍比赛规则：这次要走过小桥，把球运到对面，不能让球落下，速度要快。
（2）幼儿商量后进行运球竞赛。
（3）个别幼儿表述合作的方法。
（4）教师小结：又许多活动都需要小朋友各种完成，只有先和同伴商量，然后互相帮助，才能很好地完成任务。
大班教案 篇5
活动目标：
1、引导家长了解现代小学教学环境及目前幼儿升入小学应做的准备。
2、引导幼儿体验当一名小学生，感受小学生活的乐趣。
3、激发幼儿上小学的`欲望，为幼儿升入小学做好积极的心理准备。
活动准备：
1、联系小学校，并与学校做好各方面的准备。
2、与家委会成员、学校协商活动的具体内容。
3、将活动内容告知幼儿。
4、活动器材：大绳。
5、安排好车辆、线路。
活动过程：
8：30—9：00活动一美丽的校园
1、将幼儿及家长分成二组参观。
2、重点参观：图书室、语音室、教室（1-2个）、微机室、多媒体教室、少先队活动室等（以实地为准）。
3、参观后幼儿、家长及教师作简短交流。
9：00—9：10幼儿入厕
9：10—9：45活动二我当小学生
1、看录相《快乐的一天》。
2、感受铃声；
3、小学教师向幼儿简单介绍集体活动的要求；
4、小学教师为幼儿上示范课；
5、家长观察幼儿上课情况，并做好详细记录。
9：45——10：00幼儿入厕，洗手吃加点
10：00—11：00活动三热闹的操场
1、校园体育活动；
2、家长跳大绳、拔河表演。
11：00—11：30活动四大家谈
小学、幼儿园教师及部分家长座谈，
话题：
老师：孩子入学后会出现哪些不适应的表现？
幼儿园应做哪些方面的幼小衔接工作？
家长：在入学初期，就幼儿良好的学习习惯、责任意识的培养家长与小学老师应做哪些配合？
大班教案 篇6
一、教育目标
1．感受四拍子音乐的节奏特点以及一拍、半拍、休止的时值，尝试创编不同的四拍子节奏型。
2．愿意合作，积极参与节奏创编活动和演奏活动。
二、活动准备
1．演示材料：节奏板、苹果、水果刀、记录卡、苹果图、休止符、记号笔；
2．小组操作材料：节奏板、苹果图、休止符、记号笔；
3．《拉德斯基进行曲》音乐选段、视频；铃鼓、碰钟、圆舞板等乐器。
三、活动过程
（一）导入活动
1．《拉德斯基进行曲》音乐视频中师幼成一列纵队，拍手、踏步入场。
2．谈话，导入主题：
（1）师：昨天X老师已经和你们一起欣赏过这首曲子了，还记得它的名字吗？
（2）师：你觉得乐队他们演奏得怎么样？乐曲听上去感觉怎样？
（3）师：你们想不想也来学本领，当一回演奏家？
（二）感受四拍子音乐的节奏特点以及一拍、半拍、休止的时值，设计并练习各种节奏型。
1．了解四拍子的构成规律，熟悉并练习XXXX的节奏。
（1）出示节奏板和4个苹果，有节奏地把苹果一一放到节奏板前，引导幼儿熟悉稳定的四拍子节奏。
（2）记录节奏型（XXXX），集体练习。
2．理解一拍和半拍的关系，设计并练习相应的节奏。
（1）选择其中一个苹果切成两半，引导幼儿理解一拍和半拍的关系。
（2）记录、变化新的节奏（例XXXXX），集体练习。
3．感知带休止的节奏，变化并练习相应的节奏。
（1）用3个苹果摆四拍子节奏板，初步感知带休止的`节奏。
（2）记录、变化带休止的节奏（例XXX0），集体练习。
（三）分组操作，尝试共同设计并练习四拍子节奏型。
1．提出操作要求。
师：节奏变化可真奇妙！现在，每个小组有一块节奏板、几个苹果和休止符，你们可以自己来设计一个既有半拍又有休止的节奏。小组内商量好了把图片贴到节奏板上，再试着拍一拍你们的节奏。
2．幼儿操作，师巡回指导。
3．展示幼儿设计的节奏型并练习节奏。
师：你们设计的节奏是怎样的？谁来教我们拍一拍？
（四）完整练习演奏。
1．选取部分节奏型，组成乐曲节奏谱进行练习。
（1）师：等会我们也来演奏一小段《拉德斯基进行曲》，前面部分我们可以用上面三种节奏，后面部分就在你们设计的节奏中选一种一直演奏到结束。
（2）听音乐、看指挥，完整拍打节奏。
2．听音乐、看指挥，尝试用乐器演奏。
【大班教案】相关文章：
大班语言大班教案03-26
大班教案01-05
大班教案12-31
大班教案01-01
大班教案01-01
大班教案01-31
大班教案02-06
大班教案02-03
大班教案02-03
大班教案02-03