【精品】大班社会教案集锦8篇
作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的大班社会教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班社会教案 篇1
活动目标：
1.认识传统节日秋节，知道其来历及有关习俗。
2.体验分享、合作的快乐。
3.能信地在同伴面前大胆讲述、表现。
活动准备：
1.有关月亮的电子图片、动画、故事传说。
2.活动前与一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
3.与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。
活动过程：
1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？
出示图：月球（请点击）讲讲月亮的变化。
2.介绍秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月间的一天，所以叫秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师：秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。
3.人们怎样过秋。
1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过秋节的？
2）那你们还知道其他地方的人是怎样过秋节的？
4.吃月饼，共同分享快乐。
1）师：你们知道人们用什么方式庆祝秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的'月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
2）教师简单小结，月饼的分类
3）欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》（或看VC），边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。
5.互送贺卡，学说祝愿的话。
6.延伸活动：鼓励回家制贺卡，并与同伴互送电子贺卡。
大班社会教案 篇2
活动目标：
1.在制作一束花的过程中体验和感受合作的重要性，学习交往的方法。
2.能用较完整的语言大胆表述自己的想法。
3．体验成功的快乐。
活动准备：
1. 花朵、花茎若干
2. 黄色、蓝色、粉色的彩纸若干，三种大小
3. 三种长短的棉绳若干。
4. 音乐
活动过程：
一、 由歌曲导入，引出“合作”
教师与幼儿复习歌曲《蚂蚁搬豆》
师：为什么小蚂蚁要和好朋友一起合作把豆搬回家呢？（搬不动）
：当我们一个人没办法完成一件事的时候，可以请好朋友帮忙，一起合作完成。
二、游戏“一支花”，体验两人合作的重要性，初步感受交往的方法。
1.讨论做一支花的方法
师：春天到了，我们一起来做一些花来装饰一下我们的教室好吗？
师：老师已经给小朋友们准备好了做花的材料，你们看（出示花和茎）每个小朋友手里只有其中一样。
师：那怎么样做能变成一支美丽的花呢？（找个好朋友合作）
师：没错，那就自己去找个好朋友合作做一支花吧！
2.两两自由搭配，合作做一支花。
3.做花的情况。
师：你们的花做好了吗？你找好朋友一起合作时对他说了什么话？你们是怎么做花的？
师：在合作的过程中有没有争抢或是吵架？你们是怎么解决的？
：需要和朋友合作时，应该要有礼貌地和朋友商量，一起合作时如果碰到和好朋友有不一样的想法，就要友好地商量和谦让，这样才能做成功。
三、 游戏“一束花”，体验多人合作需要分工，进一步感受交往的方法。
1.教师交代做一束花的方法
师：我们已经做好了好多支花了，现在就需要包装了。老师给小朋友准备好了大大小小的包装纸和长长短短的包装绳。（教师出示已包好的一束花）2支以上的花才能叫一束，所以我们的包装纸里最少要包几支花？（2支）大一点的还能包3支、4支或者更多。
2.师：和好朋友商量一下，你们要用什么样的`包装纸和包装绳，准备包几支花？你们只有一支花该怎么办？如果最后发现包不下该怎么办？
：包花需要找其他的好朋友一起商量和合作，如果发现包不下就让好朋友拿着花去找别的组。
3.幼儿自由组合包花。
4.结合视频，包花情况。
师：你们包了多少支花？你们找朋友合作时是怎么说的？
包花时有没有遇到困难？是怎么解决的？（结合包花需要分工配合的视频讲述）
：找朋友合作时应该有礼貌地商量，在合作过程中除了要懂得谦让，还应该懂得商量分工和配合，先询问别人的想法，再说己的想法，然后共同商讨最适合的方法。不能蛮横，也不能有好想法也不吭声。
四、结束活动
师：没有完成的没关系，老师还准备了很多做花的材料，我们再去多做一些，这一次做肯定能成功了对吧？
大班社会教案 篇3
活动目标：
1、知道地球对人类和动植物的重要性。
2、了解地球的灾难及简单的原因。
3、愿意为保护地球做力所能及的事情。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1、幼儿在活动前收集过关于地球灾难的故事、图片等资料并初步了解原因。
2、关于地球灾难的图片若干。
3、将各种资料和图片制成展板。
4、地球仪一个。
活动过程：
1、出示地球仪，引起幼儿兴趣。
“小朋友看，你知道这是什么吗？”
（地球仪）“小朋友知道我们生活在哪个星球上吗？”
（地球上）“我们生活的地球就像这个地球仪一样是圆圆的，除了我们人类，地球上还有什么？”
（动物，植物）教师小结：地球上不仅生活着我们人类，还有各种动物，植物也生活在美丽的地球上。
2、通过观察图片，让幼儿交流、了解地球的灾难。
（1）“人类，动物、植物都快乐地生活在地球上，但是地球上有许多灾难会给我们的`生命带来伤害和威胁，我们一起来看看有那些灾难。”
教师出示海啸、地震、雪灾、干旱等图片，让幼儿观察。
“海啸、地震、雪灾、干旱这些灾难是自然灾难，是我们人类无法避免的。但是有些灾难是我们人类自己造成的，我们一起来看看，想想如何来避免灾难的发生。”
（2）教师出示水土流失、水污染、空气污染、冰川融化等图片，让幼儿观察。
“这里的森林怎么了？动物会怎么样？”
“为什么会这样？”
（因为人类乱伐树木）“这里的河流怎么了？水里的鱼会怎么样？
“看看图上的天空是什么颜色的、为什么会这样？“幼儿讨论、交流。
（3）“森林没有了，水变黑了，空气被污染了，人类会怎么样，动物会怎么样？”
（会生病、生命受到威胁）教师小结：由于人类不注意保护地球，乱伐树木、乱扔垃圾、排放废气、污水，造成森林变小，水土流失，水域和空气被污染；人类和动植物的生存也受到了威胁。
4、教师和幼儿共同讨论如何保护地球。
“地球是我们共同的家，为了让人类、动物、植物有一个美丽的家园，我们该怎样保护我们的地球呢？我们可以做些什么呢？”
幼儿自由讨论。
如：不乱扔垃圾，不往河里排污水，不向天空排废气，节约用水，多植树，把垃圾分类处理等。
“怎么让大家都了解地球的灾难，都去保护地球呢？”
教师出示图片、资料，引导幼儿制成展板。
“我们可以把这些图片制成展板让大家都来参观，让大家知道保护地球是每个人的责任，让大家都来保护地球。”
5、体验活动：给垃圾分类。
“小朋友看这里有许多垃圾，但这些垃圾并不都是没用的，有的还可以回收再利用。如废纸可以捣成纸浆后做再生纸，碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯。回收垃圾不仅可以减少环境污染，还可以保护资源，是保护地球的一种很好的方法。现在请小朋友给垃圾分类吧！ ”
教师出示两个垃圾桶，让幼儿分类。
“幼儿园里每天都会有各种各样的垃圾，我们带着垃圾桶去回收垃圾吧！”
活动反思：
活动中幼儿参与积极，思维敏捷，从故事到实际生活，孩子们都知道平常我们就要好好的保护我们的地球，保护我们的环境，不乱扔垃圾、提倡低碳生活、多种树木和花草等等。这样我们的地球才会美丽。
小百科：地球（Earth）是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序排为第三颗，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星，距离太阳1。5亿公里。地球自西向东自转，同时围绕太阳公转。现有40~46亿岁， [1] 它有一个天然卫星
大班社会教案 篇4
活动目标
1、初步理解建筑工人的辛苦，学会尊重他们的劳动。
2、了解房子建造的流程及建造房子的工具。
3、模拟建筑工人的游戏，体验角色游戏的快乐。
活动准备
电子大书《忙碌的建筑工地》、建筑工地的视频、建筑工具的图片、建筑工人的图片等。
活动过程
一、认识建房子用的工具。
——出示盖房子用到的工具图片，请幼儿猜猜它们是干什么用的。
二、观察热闹的建筑工地。
——一栋楼房需要很多人一起来建造，我们来看看，建筑工人是怎样建造房子的？（播放建筑工地视频）
出示工地的图片，引导幼儿观察图片上的情景。
——请幼儿们说说建筑工人都在做什么？
——教师介绍不同建筑工人的工作：建筑师设计大楼的平面图；油漆工给墙壁和天花板刷上油漆；电工规划电线的走向、安装插座和开关；管道工负责楼房里水管的安装和维修；木匠制作房屋的门窗、地板等。每个工人都有自己的工作，他们分工合作，付出许多辛勤的汗水才能建造出一幢楼房，这是一件很不容易的事，让我们感谢他们。
三、游戏：我们是忙碌的建筑工人。
1、我们把活动室想象成一个建筑工地，一起来扮演建筑工人。
2、你们想扮演谁？幼儿们说说自己感兴趣的工作。
3、幼儿们想象自己是工地上的一名建筑工人，用模拟动作表现工人的工作。
4、教师扮演工程师，一一询问幼儿在做什么事情。
四、活动小结，请大家说说建筑工人的工作，启发幼儿理解工人的辛苦，学会尊重工人的劳动。
活动应变
游戏部分可以启发幼儿在周围寻找道具进行扮演游戏，增加游戏的.趣味性。
活动延伸
请幼儿利用积木，大家分工合作盖一座房子。
区角活动
科学区：收集建筑工具实物和玩具供幼儿观察。还可以制作建筑工人工作图书，图书上留有插槽，让幼儿为其插上相应的工具。
美工区：用废旧材料制作建房子的工具作为角色游戏的道具。
环境创设
互动墙：张贴忙碌的建筑工地图片，再让幼儿为不同工作的建筑工人插上相应的工具图片。
家园同步
在日常生活中路过建筑工地，家长可以跟幼儿谈谈建筑工人的工作，启发幼儿理解工人的辛苦，尊重他们的劳动。同时，提醒幼儿路过建筑工地要注意安全。
相关链接
欣赏图书《忙忙碌碌镇的故事》
附录：建筑工具
瓦工常用的操作工具：瓦刀、拉拉车、砂浆机、马凳、钢卷尺等
木工常用工具：手锯、钉锤、电锯、电刨等
钢筋工常用工具：绑扎勾、弯曲机、对焊机、电焊机、切断机等
大班社会教案 篇5
活动目标：
1。感受生活中各个国家的人用餐的不同方式，了解中餐、西餐的主要差异。
2。体验西餐中各种餐具的用法，知道吃西餐的基本礼仪。
3。感受吃西餐的雅致与快乐。
活动准备：
1。课件：《西餐礼仪》
2。肉排若干。不同餐具若干（刀、叉、筷、汤匙、盆子等）
活动过程：
（一）创设情境，幼儿自由用餐，感受西餐与中餐的不同。
1。幼儿去餐厅用餐
师：今天，这里新开了一家餐厅，老师请你们去餐厅用餐，这家餐厅和我们平时吃饭的餐厅可有点不一样，你想不想去啊？那请小客人赶快入座用餐吧！"
幼儿入座用餐。针对幼儿的用餐情况进行拍照记录。
2。刚才小朋友吃了什么好吃的？你是怎么吃得？你觉得方便吗？我们平时吃饭经常要用哪些餐具？"
3。认识几种常见的中西餐的的餐具。
小结：原来各个国家的用餐方法有很多的不一样。我们中国人喜欢用筷子吃饭，这是我们国家几千年来的传统。使我们国家特有的。我们吃的饭餐有个名字叫中餐。那这个刀叉是西方国家的人用餐时最常用的餐具。他们用餐也有个很好听的.名字叫西餐。
（二）观看课件，知道一些基本的用西餐的礼仪。
1。了解一些基本的用餐礼仪。
师："你去过西餐厅用餐吗？西餐的吃法有什么特别？去西餐厅用餐要注意些什么？（请有经验的幼儿来介绍。）
2。看课件，熟悉基本的用西餐的礼仪。
3。找错误，加深对用西餐礼仪的认识。
师："这是刚才小朋友在用餐时的一些照片，我们来看看，这些用餐的方法对不对？；到底应该怎么做？"
看照片，找错误。
一边找错误一边出示图片，并且带领幼儿进行相关礼仪的练习。
小结：原来用西餐有这么多的学问哦！你听：
吃西餐，讲礼仪，左侧入座要注意。
抚平裙角请坐下，抬头挺胸真神气。
小小餐巾盘底压，或者折角铺腿上。
左手叉，右手刀，两手食指点背上。
餐中食物轻轻切，要吃多大切多大。
骨头残渣轻吐放，手拿餐巾轻轻擦。
西餐礼仪心中记，小淑女，小绅士，
就——是——你。
（三）再次用餐。感受享用西餐的雅致与快乐。
1。幼儿再次用餐。
师：现在我们了解了吃西餐的基本的礼仪，老师再请你们吃一次吧！到西餐厅用餐可是很安静的哦！我们去用餐要做一个小淑女和小绅士，来男小朋友到老师这儿来，给你们带上领结，这样更像小绅士了！小客人去用餐吧！不要忘记要做小淑女和小绅士哦！
2。小结幼儿的用餐情况。
录像：一个小朋友的用餐情况，大家一起来看看说说这样用西餐对不对。对的给予鼓掌。不对的话大家当场改正。
（三）回忆经验，进一步了解不同地区、国家用餐的差异。
"你还知道其他特别有趣的用餐方法吗？"
"如果你能机会去别的城市旅游，可千万不要忘记品尝一下哪里的美食，看看当地人是怎么用餐的，好吗？回来后还可以和大家分享你的旅游心得呢！
活动延伸：
1。组织幼儿自由结伴一起看看说说各地不同的饮食方法。
2。请幼儿展示介绍自己收集到的、看到的或听到的其他饮食趣事。
大班社会教案 篇6
一、活动目标：
1、了解各种各样的票中含有的信息，知道票方便了人们的生活。
2、收集、欣赏生活中各种各样的票，根据不同的用途给票分类。
二、活动准备：
1、教学挂图：《各种各样的票》
2、《以前生活中的票》PPT
3、幼儿和教师共同收集的各种各样的票：公园票、车票、电影票、购物票等等
三、活动过程：
一、引导幼儿参观和讨论收集的.各种票，感受票的丰富。
1、师：老师和小朋友一起收集了很多的票，现在让我们来参观一下吧!
2、师：你们见过这种票吗?(公共汽车票票)看看票上有什么?它有什么用处呢?
3、师：除了电影票，你还知道什么票呢?
4、和同伴交流自己带来的票：你带的是什么票?它是什么样子的?票上印了什么?请你和边上的小朋友互相来说一说。
5、请个别幼儿向大家介绍收集的票。
6、总结：生活中的票是各种各样的，票上有字，有图案，不同的票有不同的用处。车票是乘车用的、电影票是看电影的，发票是买东西给的等等。
二、欣赏邮票和以前生活中的票。
1、除了刚才我们说过的票，还有什么票呢?我们一起来看一下。
2、出示PPT：这是什么票?(邮票)有什么用?谁来说说邮票是什么样子的?
3、师小结：邮票是用来寄信件的，邮票上有许多美丽的图案，这些图案能让我们欣赏到不同的人物、建筑、风景等。邮票上的数字表示它的价钱。有的邮票上有印戳，告诉人们盖了印戳的邮票以后就不能使用了，可以用来收藏。
4、引导幼儿欣赏饭菜票、糖票、布票等。
师：以前人们的生活没有现在这么好，有的东西只有用票才能买到，像做衣服的布，吃的米、油、肉、糖都要用票去买;现在生活越来越好，东西越来越多，这些票就被废除了。
三、给票进行分类，进一步了解票的多样。
1、师：我们认识了那么多的票，老师想请你们根据票的不同的用处来分分类，想一想可以怎么分呢?
2、师：你觉得可以按什么特征分类?(形状、大小、用途等)
3、幼儿分组将票分类。
四、为自己班的游戏内容制作票。
1、和幼儿讨论玩什么游戏需要用到“票”。
2、分工设计。
3、教师、幼儿进行票的展示、交流。
大班社会教案 篇7
活动目标：
1、感受老师、保育员工作的辛苦及对小朋友的关爱。
2、分享、交流自己的调查结果，懂得倾听同伴的发言并适时进行补充。
活动重点：
感受老师、保育员工作的辛苦及对小朋友的关爱
活动难点：
分享、交流自己的调查结果
活动准备：
1、《小朋友的书·美工》。
2、与班级内的保育员协调，告知活动意图，邀请其参加此次活动。
3、幼儿已经进行过对老师及保育员工作的调查，完成记录。
4、老师、保育员的部分工作视频，如老师晚上备课、冒雨家访；保育员在幼儿园入园前搞卫生等（主要录下幼儿观察不到的工作内容）。
5、彩色即时贴，剪成五角星。
活动过程：
一、谈话导入。
师：上星期四是教师节，小朋友们都送了各种各样的'礼物送给老师，老师们都很开心。
二、介绍并欢迎自己班级中的老师、保育员阿姨参加活动。
师：小朋友们昨天都已经调查过斯老师、宋老师、陆老师的工作了，那在今天上课前，你们都已经结束了调查，现在我们三位老师都等着我们小朋友来说说一天当中，我们三位老师都分别做了哪些工作？
三、共同交流各个时间段中的调查结果，感受老师、阿姨的工作对小朋友的好处。
1、说说一天当中，我们三位老师分别做了哪些事情？做这些事情对小朋友有什么好处？
2、按时间段请幼儿汇报自己的调查结果，引导其他幼儿倾听，并及时进行补充。
3、幼儿每说一项工作，教师就及时写在即时贴上，贴在该老师或者保育员阿姨的身上。感受自己在幼儿园的生活、学习等都离不开老师、阿姨的辛勤工作。同时，通过贴五角星，让幼儿对老师、阿姨一天要做那么多的事情有直观的数量感受。
三、感受老师、阿姨工作的辛苦及对小朋友的关爱。
1、观看老师、阿姨身上的“工作”，原来她们一天中就要做那么多的事情，是很辛苦的。
2、老师和阿姨对大家说说心里话。
四、活动延伸、
讨论：我们长大了，我们可以为老师和阿姨分担哪些工作？如何分担？
大班社会教案 篇8
【活动目标】
1、学会流鼻血时的简单处理方法。
2、知道遇到事情不慌张，沉着、冷静的对待。
3、当别人遇到困难时，知道应该去帮助别人。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
【活动准备】
1、卫生纸、毛巾
2、幼儿有过流鼻血的经验。
【活动过程】
(一)请幼儿结合生活经验说一说，流过鼻血吗?小朋友为什么流鼻血?
幼儿根据在生活中已有的经验回答：不喝水、抠鼻孔、和别的小朋友打架碰到鼻子了。
教师小结：引起流鼻血的原因有很多，夏天天气非常的热，非常干燥，这个小朋友是因为没喝上水上火了所以就会流鼻血。你平时抠鼻孔、有时和小朋友打闹不小心碰到鼻子都会发生流鼻血，还有一些身体上的疾病也会引起流鼻血。
(二)流鼻血时该怎么办呢?
1、幼儿自由讨论办法，教师听取幼儿已有的经验。
教师小结：流鼻血时不要慌张，不要哭闹，哭闹时鼻血会流的更快，应该沉着冷静找到毛巾和卫生纸去洗手间进行自救。
2、教师讲解自救方法示范：首先用拇指和食指按住鼻翼，身体稍微向前倾斜，防止血流到身上。接着把毛巾用凉水浸湿放在额头上，最后抬起一只胳膊。毛巾热了后继续浸湿放在额头上，等血不流了，然后用卫生纸卷好塞到鼻子里，擦干净脸。
(三)幼儿练习操作流鼻血自救的方法，教师给予指导。
(四)讨论当你看到别的小朋友流鼻血时，你应该怎么办?让幼儿知道遇到困难要互相帮助。
1、首先告诉他不要慌张、害怕，帮助小朋友找到洗手间，给他找好毛巾和卫生纸，帮助他控制住流血。
2、也可以快速地找到老师或家长，让老师或家长来帮助小朋友进行处理。
(五)我们应该怎样做才能不流鼻血?
通过讨论让幼儿懂得，要多喝水，防止身体缺水上火。小朋友在一起活动时要注意不要碰撞引起流鼻血。如果经常的流鼻血应让大人带着去医院检查，是不是有各种疾病。
【活动延伸】
1、课下进行流鼻血自救的方法练习。
2、通过各种渠道了解一些有关发生意外自救的方法。
【活动反思】
整个活动，幼儿是比较感兴趣，基本的'目标都能达到，活动流程比较清晰。活动设计比较符合中班幼儿年龄段，整节活动在讨论、观察、体验完成，以幼儿为主体。但是活动中侧重于让幼儿学会止鼻血的方法，在知道鼻子重要性这方面有所忽视，可以在活动中让幼儿捏一捏自己的鼻子、闻一闻的过程中知道鼻子的重要性，使幼儿知道鼻子是重要的器官之一。
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