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小班美术教案

精选小班美术教案范文合集八篇

　　作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的小班美术教案8篇，希望能够帮助到大家。

精选小班美术教案范文合集八篇

小班美术教案篇1

　　活动目标：

　　1、会用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴。

　　2、体验下雨带来的乐趣，乐于用手指点画表现雨点欢快地落下，跳跃的情绪。

　　活动准备：

　　1、录像：内容：幼儿体验下雨带来的乐趣

　　2、贴有"白云娃娃"的蓝色粉画纸若干张，分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵，抹布若干。

　　重点：体验下雨带来的乐趣，乐于用手指点画表现雨点

　　难点：用手指从上往下，一下、一下地点画出雨滴。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、观看录像激发幼儿回忆下雨带来的乐趣。

　　师：当小雨落在你的脸上和手上时你有什么感觉？在雨中玩耍你有什么感觉？

　　2、跟着老师一起唱歌曲《大雨小雨》

　　提问：下大雨是什么样子的？（同时做出下雨的动作）下小雨时是什么样子的？（请幼儿模仿下雨的动作）

　　二、基本部分

　　1、尝试用手指点画雨滴。

　　师：小雨是从哪里落下来的？是怎样落下来的？

　　（1）请幼儿尝试手指点画出雨滴

　　（2）幼儿空手练习一下一下地点，注意"点"和"提"的动作。

　　2、幼儿作画，老师巡回指导。提醒幼儿一下一下地点画小雨，注意"点"和"提"的动作。

　　3、展示幼儿的作品

　　三、结束部分

　　1、活动评价：幼儿相互欣赏彩色的雨滴

　　2、结束活动：幼儿听着雨声、音乐声撑着小伞回家

　　活动反思：

　　本次活动是一节美术《彩色的雨滴》，通过活动我班幼儿对颜色比较敏感，喜欢各种颜色，对颜色有初步的`了解，在本次的活动，通过音乐游戏《大雨小雨》作为导入活动，并让孩子用手指点的动作感受雨滴，然后在孩子操作活动中进一步加深手指点画的乐趣，表现雨点欢快地落下，跳跃的情绪。

小班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、在模拟打电话的游戏情境中感受朋友之间的亲情，体验游戏的快乐。

　　2、尝试用点、线、圆圈等将一个点和另一个点连接起来。

　　活动准备：

　　人手一张印有kitty猫的色纸，小动物粘纸若干，水彩笔。

　　活动重点：

　　尝试用点、线、圆圈等将一个点和另一个点连接起来。

　　活动难点：

　　尝试创编不同的电话线。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，引起兴趣。

　　1、（出示电话玩具）师生谈话导入师：瞧，今天我带来了什么呀？（电话）你们家里有电话吗？

　　怎么打电话呢？

　　2、师生模拟打电话的情景拿起话筒——拨电话号码——打电话“叮铃铃”电话铃响了师：“喂喂，我是金老师，你们是谁啊？”

　　幼：“我们是小一班的小朋友”

　　师：“今天我们一起做游戏，学本领好吗？”

　　幼：“好的”

　　师：“谢谢，再见”

　　二、创设情景，演示讨论。

　　情景导入：

　　今天我还请来了一位小客人，猜猜它是谁？小猫告诉我们一个好消息，他家的电话装好了，心里高兴极了，小猫要跟他的好朋友打电话。

　　1、出示贴有小猫的色纸*小猫家的电话装在哪儿呀？（老师强调演示在动物外面画圈表示装上电话）*出示动物粘纸：小猫的朋友是谁呢？小猫先给谁打电话呢？（幼儿选择）*先给小熊打电话（粘贴小熊粘纸）小熊家的'电话还没装呢！（老师示范画圈）*“叮铃铃”我给小熊打电话电话装好了，可是电话线还没接呢？（观察电话线）*老师演示：用圆圈将小猫家和小熊家连接起来。

　　边念道：绕绕绕，绕圈圈，电话电话接好了。

　　模拟打电话游戏“喂喂，你是小熊吗？”“哎，我是小熊”“我是小猫，请你到我家来玩。”“好的，再见”

　　2、在给谁打电话呢？（幼儿选择，粘贴小鸭粘纸）*老师演示：用点将小猫家和小鸭家连接起来边念道：点点点，走走走，电话电话接好了。

　　*“叮铃铃，我给小鸭打电话”咦，电话怎么不通呀？（原来小鸭家电话还没装好呢）——幼儿示范3、小结：小动物家的电话线都不一样，有点点的，有圈圈的，还有什么呀？动动脑筋想一想。

　　三、尝试操作，观察引导。

　　师：森林里还有许多小动物家没有装上电话，我们来帮他们装电话吧。

　　1、安装电话：选择自己喜欢的动物粘纸粘贴在纸上的任意部位，并在动物的外面画圈表示安装上电话。

　　2、接通电话：用水彩笔将一个动物家和另一个动物家连接起来（可根据幼儿的喜好用线、点、圈等符号连接起来）

　　3、指导观察要点：观察孩子是否能创造出不同的电话线。提醒孩子用笔添画好朋友。

　　四、模拟游戏，共同分享。

　　师：森林里的小动物都安装上了电话，要谢谢小五班的小朋友，还为他们设计漂亮的电话线呢！

　　1、老师介绍画出不同电话线的作品。

　　2、重点表扬大胆添画好朋友的作品。

　　3、模拟打电话游戏，活动结束

小班美术教案篇3

　　活动目标:

　　1.学习画长直线,复习画短直线的画法,巩固握笔

　　2.体验美术活动的快乐

　　活动准备:

　　游乐场场景范图游戏区范例幼儿练习纸

　　活动过程:

　　1.教师以游戏形式引题,激发幼儿参与兴趣

　　2.带领幼儿参观场景,了解各游戏区的游戏内容

　　小兔射击小猫钓鱼放气球吃糖葫芦

　　3.教师讲解游戏区的绘画要求及活动要点

　　l画长直线的要快,对准目标,一次性画直

　　l保持手及衣物的整洁

　　4.幼儿游戏教师指导

　　引导幼儿自选内容画画,完成后可以到其他区继续练习

　　5.评价

　　l欣赏幼儿作品,讲解:说一说:你是怎么画的?

　　l进一步强调画长直线要直手要稳,一次性画完

　　活动反思：

　　既培养了幼儿的审美感和欣赏力，又有助于发挥幼儿的观察力、创造力和表现力。幼儿的好奇、想象中，萌动着可贵的.创新意识和创新精神，在今后的美术活动中，我要抓住每一次机会，把它转化成强大的动力，发展幼儿的创造力。

小班美术教案篇4

　　活动目标：

　　1、通过欣赏各种弹珠滚画作品，感受各种粗细不同的彩色线条交织在一起的美。

　　2、尝试用大小、光滑度不同的弹珠蘸上各种颜色进行滚画，探索弹珠滚画的基本方法。

　　3、能够对自己和同伴的作品进行想象和猜测，大胆表达自己的感受和想法。

　　活动准备：

　　1、弹珠滚画作品若干。

　　2、每组大小、光滑度不同的弹珠若干，四个颜料盘，成人鞋盒盖6个。

　　活动过程：

　　一、欣赏各种弹珠滚画，感受各种彩色的线条交织在一起的'美。教师：看看今天老师带来了什么？你在画上看到了什么？有哪些颜色？这么多颜色的线条在一起像什么？

　　二、探索弹珠滚画的印制方法。

　　1、教师：猜猜，这么漂亮的画是怎么做出来的？

　　2、看看桌上有什么？有哪些颜色，我们要干什么呢？

　　3、猜猜看，用这些东西怎么才能印出漂亮的画？先做什么？再做什么？想换一种颜色怎么办？

　　4、教师讲解和示范：先将作业纸放入盒盖内，再用小勺舀出颜料盘中的弹珠放入盒盖内，上下左右摇晃盒盖。想换另一种颜色时，将弹

　　珠倒回颜色盘，用小勺在其他颜色的盘中舀弹珠。

　　三、幼儿尝试进行弹珠滚画活动。

　　四、作品评价。

　　小班点画活动《灯笼高高挂》

　　活动目标：

　　1、尝试用手指点画的方法，装饰灯笼。

　　2、对我国的民间艺术感兴趣。

　　活动准备:

　　1、灯笼人手一份；

　　2、灯笼的图片若干；

　　3、颜料、毛巾若干。

　　活动过程：

　　一、图片导入

　　提问：这是什么？是什么时候见过它？在哪里见过它？

　　小结：这是灯笼，过年过节的时候，它就会高高的挂起来，象征

　　团圆并营造一种吉利喜庆的氛围。

　　二、欣赏灯笼的图片

　　提问：灯笼上有什么？它们是什么样子的？什么颜色？

　　小结：灯笼上又叫彩灯有许多好看的颜色来装饰，有五颜六色的

　　花朵和大大小小的花朵在一起很漂亮。

　　三、出示没有装饰的灯笼，引发幼儿创作的兴趣。

　　提问：老师这里也有许多好看的灯笼，你们想怎么装饰呢? 鼓励幼儿大胆想象，并进行小结

　　四、交代要求，幼儿操作，教师指导

　　每个小朋友制作一个灯笼，灯笼的颜色要丰富

　　多彩，花朵可以有大有小。在进行手指点画的时候注意整洁。

　　五、引导幼儿相互欣赏作品，表扬做的好的幼儿。

小班美术教案篇5

　　活动准备

　　幼儿有欣赏星空的经验。

　　课件：

星空的图片和作品多幅。

　　玻璃板，色彩鲜亮的颜料，装在颜料瓶内（颜料瓶多于幼儿人数），水粉笔（与颜料瓶数量相等），抹布，黑色或深篮色作业纸（大于玻璃板，数量多于幼儿人数）。

　　活动目标

　　继续学习制作玻璃版画，知道印的时候纸小能移动。

　　欣赏星空图片，观察星星、月亮的形状和色彩的变化，感受色彩强烈对比的美。

　　能选择鲜艳的色彩表现星空的灿烂，感受鲜亮的色彩在深色背景上的明快效果。

　　活动过程

　　1、和幼儿一起欣赏旱空的图片，感受群星的造型和色彩之美。

　　教师：图片上是什么？画面上什么最亮？它们在什么颜色的天空中？星星是什么样子的？有多少星星？是什么颜色的？

　　2、讨论、探索玻璃版画《夜晚的星空》的.印制方法。

　　（l）教师：星星怎么画？谁会画？怎么拿笔？（右手拿笔，抓在水粉笔最粗的地方）怎么蘸颜料？（轻轻蘸，颜料过多要舔一舔）什么颜色的星星在纸上最亮？你想在玻璃板上画什么样的星星？（点一点、转一转、小短线）

　　（2）教师：换颜色的时候要注意什么？（把水粉笔放回原来的瓶子后再换）画完了以后用什么颜色的纸印出夜晚的星空比较合适？（深色的纸）

　　3、幼儿创作，教师指导。

　　（l）鼓励幼儿大胆用水粉颜料涂画鲜艳的星星。

　　（2）用深色的作业纸在玻璃板上印的时候，要注意将纸轻轻铺平后再印。

　　4、展示幼儿的玻璃版画作品，引导幼儿相互欣赏和评价。

　　教师：

你们画的天空中有什么？是什么样的？哪颗星星最亮？

　　要点提示

　　教师在引导幼儿表现星星的时候不但要充分引导幼儿欣赏有关星星的照片，还要鼓励幼儿大胆想象不同造型的星星，这样画面的效果会比较丰富。

　　提供最小号的水粉笔给幼儿作画，有利于幼儿表现出自己心中的星星。

　　活动建议

　　日常活动

与幼儿一起欣赏玻璃版画作品，相互交流印制玻璃版画的经验。

　　区角活动

科学角：

阅读相关书籍，了解有关星星发光的故事。

小班美术教案篇6

　　活动目标

　　1．幼儿掌握搓、团、压、捏的技巧。

　　2．锻炼幼儿小手的灵活性。

　　3．使幼儿喜欢参加泥工活动。

　　4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动准备

　　1．教师课前准备两盘水饺。

　　2．橡皮泥、小盘子若干。

　　活动过程

　　一、导入

　　1． “小朋友们，外面冷不冷啊？（幼儿说冷我们都穿上……….）

　　老师要告诉你们外面这么冷是因为冬爷爷来了.在冬爷爷来了之后我们要和冬爷爷一起过一个热闹节日,是什么节日呢?请小朋友猜猜.(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆的讲述)。幼儿大胆猜测。（小朋友说的都很棒）。我们要和冬爷爷一起过的节日就是春节。那你们知道我们过春节的时候都吃什么呢？看这是什么？教师从背后拿出准备好的饺子。

　　2．小朋友想不想在过年的时候自己亲自做饺子给爸爸妈妈吃呢？（幼儿回答：想）。好老师现在就交小朋友们怎么做饺子，但在做饺子前我们要先检查看看小朋友的小手干不干净呀？（哦，你们的小手都太脏了，让我们去洗洗吧）还有老师还要说一下我们做的饺子不是真水饺而是用橡皮泥做的饺子，所以我们能不能吃啊？（幼儿，不能……..）好,你们都很棒.还有我们在做饺子的过程中也不能用橡皮泥往别的小朋友的鼻孔和耳朵里塞也不能往自己的里面塞.。

　　二、制作过程

　　1．请小朋友拿一块自己喜欢的橡皮泥，然后跟老师做团团….拍拍….

　　咦！饺子皮做好了。

　　2.小朋友做好了饺子皮然后做什么呢？（幼儿，饺子馅……..）老师想问小朋友都吃过什么馅的饺子？（幼儿答……….）好,那你们就挑你们最喜欢的橡皮泥做饺子馅.

　　3．教师以一边讲解示范一边来回帮助孩子完成制作.

　　4．制作完成后,小朋友们做的.饺子可真好呀!那我们抓紧时间把饺子给爸爸妈妈送去吧.(活动结束)。

　　活动反思

　　本次活动主要是通过欣赏泥工作品，让小班幼儿初步了解泥工艺术，并练习泥工的基本技能：团和捏，发展幼儿的动手能力，想象能力及创造力。在活动开始时，先让幼儿掌握了怎样去和泥，由于小班孩子初次接触泥工活动，我又以游戏的方式引导孩子们积极参与，以引起他们的强烈兴趣，并在团团捏捏的过程中体验到玩泥的快乐。虽然孩子们的作品还较粗糙，但很可爱，有的还较有创意，虽然他们玩的手指黑黑的，但都很开心，而我陪着孩子们玩泥巴，也像回到了儿时快乐的感觉。

小班美术教案篇7

　　活动目标：

　　1、学习用扭卷的方法将报纸卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸装饰鱼身上的花纹。

　　2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

　　3、体验成功开设水族馆，帮助小鱼找到好朋友的快乐。

　　4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　1、欣赏过“美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。

　　2、没有鱼的海底背景、“五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”（缺少鱼眼睛）范例。

　　3、报纸、彩纸若干、胶水。

　　活动过程：

　　1、出示没有鱼的海底背景。

　　师：最近我们香蕉中班开设了一家水族馆，你们瞧（出示背景）可是鱼池里面少了什么呢？

　　幼：没有鱼。

　　师：一条小鱼也没有，现在请你们把小眼睛闭起来和周老师一起念“小鱼小鱼，变变变”一起把鱼变出来好吗？

　　师、幼：小鱼小鱼，变变变。（出示成品报纸鱼）哇！鱼池里出现了一条小鱼。

　　2、观察范例、学习制作报纸鱼。

　　师：你们见过这样的小鱼吗？

　　师：请你仔细看一看它是用什么做成的？

　　幼：彩色的纸头和报纸。

　　师：什么地方是用报纸做的？鱼的什么地方是用彩色纸头做的呢？

　　幼：鱼的样子是用报纸做的，鱼身上的花纹是用彩纸做的。

　　师：鱼的身体是用报纸来做的，可是报纸是怎样变成鱼的身体呢？

　　师：示范

　　（1）我们先把报纸条捏成一长条，然后在报纸前空开一点点的地方用我们的手指头把报纸条使劲卷起来，一定要用力气，一只手往里面转，一只手往外面转，把报纸条紧紧地卷成一长条，不要卷到最后和前面一样空开一点点。

　　（2）然后我们把报纸条的两头交叉，粘一点胶水把它蘸起来。一条鱼的外形就做出来了。

　　师：现在，请你把凳子底下的报纸条拿出来，用刚才的方法和我一起来做小鱼。

　　师：做好了吗？现在请把你的小鱼送回家，一起来看周老师手里的鱼，你觉得还缺了什么呢？（幼：鱼身上的花纹）

　　（3）它的身上还没有花纹，我身边有许多彩色的纸条，现在我要把它们贴在鱼的身上，（教师将过长的纸条贴在鱼身上）你们发现什么问题了？（幼：花纹太长）怎么办？（幼：找短一点的、用剪刀剪掉、可以将多余的折到后面）如果有点短了怎么办？（幼：再贴一条在上面、鱼的身体很软可以动，把身体往下压一点。）

　　师：你们真厉害想到了这么多的办法，现在花纹贴好了，我的.身边还有一些小图案，我把它们也贴到小鱼的身上，你们瞧。用刚才先贴花纹再贴图案的方法一条美丽的小鱼就出来了（出示半成品）可是还缺了什么呀？（幼：鱼眼睛）

　　（4）鱼眼睛可以怎么做？（幼：贴上去）小鱼的头是空空的，眼睛要怎么贴上去呢？（眼睛可以贴在我们刚才装饰的条纹上）

　　师：这样一条小鱼就做好了（出示成品）我们来把它贴到鱼池里，可是鱼池里只有一条鱼，它会觉得怎么样？

　　幼：很孤单。

　　师：那就让我们一起动手把你刚才做好的小鱼添上美丽的花纹，让它们能和这条小鱼一起在鱼池里玩好吗？

　　3、幼儿操作。

　　师：

　　（1）小鱼身上的花纹可以使各种各样的。

　　（2）自己动脑筋解决制作中遇到的问题。

　　（2）注意贴小鱼的眼睛。

　　4、展示作品。

　　将幼儿的报纸鱼贴到海底背景上，请幼儿欣赏。

　　师：你喜欢哪一条鱼？为什么？

　　师：我们为小鱼找到了许多好朋友，现在它们在鱼池里玩的可开心了，而且有了这么多鱼，我们的水族馆也可以开张了，你们高兴吗？一起来鼓励一下吧！

　　活动反思：

　　这个活动内容比较新，幼儿对卷搓报纸很感兴趣，所以听的就很认真，很想把这个动作学会，自己用报纸把小鱼搓出来，当幼儿拿着自己搓出来的小鱼时都很开心，也从他们小鱼的外形上发现，他们由于搓报纸条长短粗细的不同，制作出来的小鱼大小、胖瘦也不一，充分发挥了幼儿创造，但是虽然大小胖瘦不一，但鱼形的模式都差不多，没有给幼儿多一点创新的引导，而在彩条装饰方面，许多幼儿能够用相间的方法来装饰，很美丽。

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