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中班美术教案

关于中班美术教案模板汇总八篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的中班美术教案8篇，欢迎阅读与收藏。

关于中班美术教案模板汇总八篇

中班美术教案篇1

　　活动目标：

　　1、让幼儿体验特殊材料带来的乐趣，激发孩子对美术的兴趣。

　　2、学会正确连接魔法玉米的方法，培养孩子的专注能力。

　　3、通过粘贴创作立体作品，发展孩子的创新能力。

　　活动准备：

　　1、材料人手一份。

　　2、图片。

　　3、湿毛布。

　　4、轻音乐。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　魔术表演《魔法玉米》：教师展示一些魔法玉米，湿毛布（幼儿不知道是湿的），拿魔法玉米粒在湿毛布上按一下，连接魔法玉米粒，随意做成一个造型）引起幼儿兴趣。

　　二、基本部分：

　　1、认识材料，探讨连接方法。

　　师跟幼儿探索魔法玉米的魔法之处：

　　师：“刚才魔术师用的是魔法玉米，是用玉米粒磨粉做成的，由于加了色素，所以不能食用。”

　　师：“毛巾上有水，魔法玉米因为蘸了水，所以能连接。”请幼儿摸摸毛巾，并试着连接魔法玉米。

　　2、欣赏图片作品《魔法玉米树》。

　　3、教师示范创作《魔法玉米树》。

　　师提醒幼儿先做树干底盘、接着树干、树枝、最后树叶。

　　4、幼儿分组制作立体树，教师巡回指导。

　　（1）提醒幼儿按照树的结构进行拼接制作。

　　（2）提醒幼儿用点力让魔法玉米连接牢固。

　　5、欣赏作品，师幼共同来布置大森林。

　　教师：“你们看过光头强的`动画片吗？森林里的树木都被光头强砍光了，让我们小朋友的树熊大熊二布置一个大森林吧。”

　　三、结束部分：

　　教师：熊大熊二是森林的守护者，我们要像他们学习，爱护树木，才会让我们的生活变得更加美好。让我们一起去森林散散步吧。

　　带幼儿跟随音乐围绕作品欣赏“大森林”，结束活动。

中班美术教案篇2

　　设计背景

　　绘画是艺术技能,它能陶治性情.对宝宝而言,绘画帮助他们发挥想象力,创作能力.有一次在自由活动时,发现很多小孩子都喜欢在泥沙子上面画画,于是我利用了他们的兴趣设计了<装饰小屋>这一活动,让他们能在自由快乐的环境中学习,培养孩子们的想象力,创作能力和绘画能力,能用语言,绘画抒发情感.

　　活动目标

　　1.会绘画简单的物体图形与认知图画上的物体。

　　2.培养幼儿的积极性；动手能力，想象能力与创作能力。

　　3.能用语言，绘画抒发情感。

　　4.能认识到团结就是力量，并能感受到其中的乐趣。

　　重点难点

　　重点；会画简单的物体图形与认识，培养幼儿的积极性，动手能力，想象力与创作能力．难点；绘画抒发情感与认知团结的重要性

　　活动准备

　　已画好的房子模板的大白色卡纸<分组活动，每组一份> ，彩色笔每组一份，多彩多姿的小屋图片若干份。

　　活动流程

　　(1）由谈话讨论进入活动

　　(2)多种形式欣赏与认知图片内容

　　(3)装饰小屋

　　(4)语言表达环节

　　(5)制作翻翻书

　　活动过程

　　(一) 谈话

　　1.师；"孩子们你们见过那些漂亮的房子呢？它们是什么样的？它们有什么用处？你喜欢什么样的房子？为什么?"(与孩子一起探讨）

　　(二)欣赏理解

　　1.拿出图片欣赏，让孩子说说看，图片有什么？看到的和认识的有什么不一样？

　　2.请部份小朋友简单的说说自己家里的房子是什么样子的？

　　(三)动手操作

　　1.师；"我们认识了这么多的漂亮房子，开心吗？老师手上有一些房子现在非常的难过，因为它们啊没有漂亮衣服，没有花啊，草啊，树啊陪它玩．它很伤心地跟我说，要我们帮帮它．我们的小朋友们最最有爱心了，一定会帮它的忙对不对？"

　　2.幼儿分组坐好，每组分发已画好的房子模板，让他们帮助小屋涂上色彩．给小屋找些朋友(如；花，草，树与简单的物体图形，每小组讨论，分工合作，共同完成。

　　(四)语言表达

　　1.引导幼儿根据图画积极想象，大胆表达。

　　师；"每个小组都画得很棒，每个小朋友都非常的用心，老师我迫不及待的想要知道图画里面的是什么了，老师最喜欢听小朋友讲"。

　　教师先让幼儿和旁边的小朋友自由讨论一下，然后再把自己的作品用完整的语言大胆表达出来．说说大家一起努力，合作能感受到什么？

　　(五)让幼儿们共同制作一本翻翻书，让别人可以阅览到他们的作品。

　　教学反思

　　在活动中，孩子们的积极参与和欢快的笑声，让我欣喜地感受到他们创作能力的丰富和想象的`活跃．在活动准备中，我根据孩子的兴趣爱好设计了这一内容，使内容充满了幻想和童趣，激发孩子的同情心和爱心，让他们学习到帮助他人是一件很开心的事情，在学习过程中，能感受到团结友爱才能把事情做得更好，认识到团结的重要性．孩子们对绘画有了进一步的提高，更对绘画产生了很浓厚的兴趣．如果在活动中，能明确指出团结的要素，让孩子更深的学会到与人团结友爱的本领就更好了。

中班美术教案篇3

　　【活动目标】

　　1、能用各种大小、颜色不同的圆形图案，将蜗牛的家装饰的丰富多色。

　　2、丰富幼儿的色彩感，让幼儿初步了解各种各样的色彩美。

　　3、引导幼儿发挥想象力和创造力，制作出和别人不同的作品。

　　【活动准备】

　　PPT课件、教师范画、幼儿操作材料、水彩笔

　　【活动过程】

　　（一）激发幼儿兴趣

　　1、师：小朋友，你们喜欢看魔术师变魔术吗？（幼儿回答）

　　2、教师用变魔术的方式引出“圆”

　　3、师：小朋友，你们知道“圆”还有一个名字吗？（波点）

　　4、你们知道波点可以变成什么吗？

　　（二）幼儿观看PPT图片

　　1、和幼儿们一起分享不同的`波点组成的图片。

　　2、如果给你很多圆你们能变出什么？

　　3、出示范画

　　师：其实我们的小蜗牛也很喜欢用波点来装饰它的家，今天有四只小蜗牛带着它们好看的家到我们中四班这边展示展示，小朋友想看吗？

　　4、幼儿观察图画，说说它们的不同和相同之处

　　师：小朋友仔细观察观察，它们的家有什么特点呀？

　　（三）幼儿操作，教师巡回指导。

　　1、我这边还有好多的蜗牛，它们也想有一个好看的家，我们一起帮帮它们，好不好？

　　2、教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿，鼓励他们大胆把圆变成各种图案。

　　（四）评价和欣赏

　　幼儿们互相参观作品，选出孩子们认为好的作品，和幼儿们一起评价。

　　（五）结束

　　小朋友，今天我们帮助小蜗牛装饰了它们的家，那现在我们也一起装饰装饰我们的家吧！

中班美术教案篇4

　　活动目标：

　　1.充分发挥想象力，画出一些新式的汽车，激发起幼儿创造性绘画的热情和兴趣。

　　2.能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型。

　　活动准备：

　　1.记号笔、油画棒、图画纸。

　　2.录音机、录音带《梦幻曲》。

　　3.未来城的`马路背景图，范例长翅膀的车。

　　活动过程：

　　一、梦游未来城：以梦幻形式带幼儿到未来城去旅行，

　　引出课题。

　　1.幼儿闭上眼睛，静静听教师随音乐讲述：我们开着时空车，来到了未来城，未来城里的汽车和我们见过的可不一样，有的汽车长着翅膀，可以在天空自由地飞，也可以在地上开；有的汽车长得象西瓜一样圆圆地；有的汽车有许多轮子，有的车身象弯月亮。想一想，你看见了什么样新式的汽车？

　　2.以问答的形式丰富幼儿对未来车的想象。

　　二、绘画活动：

　　1.请幼儿根据想象，动手设计未来的汽车。

　　师：请小朋友也来设计一部未来城的汽车。想一想汽车由哪几部分组成？怎么才能设计得和别人不一样？

　　2.幼儿作画，老师指导。继续播放梦幼曲，启发幼儿的想象。

　　三、讲评小结：展示幼儿的绘画作品，对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。

　　四、分区活动：

　　1.汽车制造厂。（重点指导：用大色块的即时贴装饰汽车）材料：纸盒、圆形板、即时贴纸。剪刀、铅笔、双面胶等。

　　2.画未来城的汽车设计图。

　　材料：作画工具。

　　3.开汽车、交通警。（重点指导：交通警维持秩序）材料：纸盒汽车、交通警袖章、红绿灯。

　　4.为未来城造新房。

　　5.娃娃家、小医院、超市。

　　6.机动：图书馆（放交通工具的图片、书）

　　结束：请全体幼儿"开"着自己设计的汽车，参观未来城。

中班美术教案篇5

　　活动名称：绘画《动物汽车嘟嘟嘟》

　　活动目标：

　　1．尝试绘画出简单的动物，创造性地用画面反映对动物汽车的设想。

　　2．能合理安排画面，并体验绘画的乐趣。

　　活动准备：范画、油画棒、勾边笔、纸张

　　活动过程：

　　一、开始部分--谈话导入课题

　　师：小朋友在游野生动物园时，必须坐在汽车里看动物，有时候会遇到动物们咬汽车，敲打玻璃车窗的`事情，很危险！那该怎么办呢？

　　幼：……

　　师：如果我们把汽车设计成动物的样子，或许就不会发生这样的事了。下面我们就一起设计一种野生动物园里专用的动物汽车吧

　　二、基本部分

　　讨论与演示

　　1.师：想一想，你准备设计一辆什么样的游览车？幼儿自由组合交谈，想想自己设计的汽车模样。（教师可以带头讲一个自己设计的，如：我想设计一个毛毛虫汽车等等。鼓励幼儿大胆参与）

　　2.教师参与与幼儿的谈话，提醒个别幼儿专心听别人讲述，重点指导幼儿围绕"想象中的汽车"这一主题进行交谈。

　　3.请幼儿讲述自己的设计，并表述自己的想法。

　　4.教师在黑板上画上几种动物，请幼儿上前把图形改成汽车形象。如加上车窗、车门或车轮等。

　　5.幼儿作画--发放纸张，幼儿绘画自己想象中的动物汽车。启发幼儿将动物和汽车组合。

　　教师给予指导，帮助能力差的幼儿--幼儿进行添画、勾边、涂色(教师讲解注意事项：保持纸张干净，不乱花）

　　三、结束部分

　　作品展示幼儿相互参观、欣赏，讲一讲自己设计的车辆，教师和幼儿给予点评。

中班美术教案篇6

　　活动目标：

　　1、探究画面造型变化与折纸的关系。

　　2、感受"哈哈小人"带来的乐趣。

　　活动重点：发现人物造型与折纸之间的变化规律。

　　活动难点：引导幼儿发现上述变化的规律，并能根据规律进行想象与表现。活动准备：哈哈小人的范画、记号笔、黑板一块、小框5个，人手三张不同颜色的彩纸。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，激发幼儿兴趣师：我们在幼儿园已经学会了不少的本领，能告诉老师你最能画什么？教师总结幼儿回答的种类。你们真了不起。但是今天我要请小朋友们画一样东西，请你们画一个"顶天立地"的哈哈小人。

　　二、出示"哈哈小人"，幼儿观察，尝试画出一摸一样的"小人"

　　1、重点解释"顶天立地"师：那什么是顶天立地？顶天是什么意思呢？（头顶着天）那立地呢？（脚踩着地）所以，这幅画要画得怎么样？（画得高、画得大）。给你们一点时间，仔细观察这个小人的摸样和大小。

　　2、幼儿观察范画，你觉得你观察好了，请你们举手（教师拿走范画）请注意了，篮子里有一张粉红色的纸，请你在这张粉红色的纸上把你观察到的小人画出来。

　　3、幼儿第一次作画，教师引导幼儿画顶天立地的小人。

　　师：他是什么样的？做的是什么动作呢？不管画好没有，请把笔放下来，现在来看看我的哈哈小人。

　　4、幼儿的画和范画进行比较。和你画得做一下比较，画之前我提过要求，画得要怎么样？（顶天立地）要画的高、画的大。第二个要求是画你观察到的小人。现在和你纸上的小人比较一下，哪些地方是一样的，哪些地方需要在重新修改一下的，有吗？在给你们一次机会，把需要修改的地方重新在改一下。

　　5、幼儿修改画面再次做比较。

　　三、探究"哈哈小人"，发现画面造型与折纸的关系

　　（一）尝试在折纸上画"顶天立地"的`小人

　　1、请幼儿在折好的纸上画顶天立地的"哈哈小人"师：在黄色的纸上请你再画一遍你观察到的顶天立地的小人，注意不能打开这张纸。你发现这张纸上跟刚

　　刚那张有什么区别呢？注意画的时候不能把纸头打开喔。

　　2、幼儿画画，教师观察幼儿画画的位置。

　　（二）展开纸，比较发现折线与断点的关系

　　1、师；现在可以把纸打开了，告诉我，你的小人怎么啦？

　　2、比较各自作品断的点，发现折线与断点的关系师：你的小人什么地方断掉了？断开的地方为什么不一样？

　　总结：如果你把小人的某一部分画在折线的地方，当你打开的时候，折过的地方可能是断掉的，这个折过的地方叫"折痕"。

　　（三）尝试连接断开的小人，感知折线与画面断开的关系

　　1、师：如果请你把小人断掉的地方连起来，会有什么有趣的事情发生呢？想试一试吗？

　　2、幼儿操作，教师巡回观察指导师：你的什么变长啦？（脸、身体…..）

　　3、作品展示：猜猜这个小人会哪里变长呢？你为什么会这么猜？

　　总结：什么东西画在折线上，什么就会变长。

　　四、再次探究，理解折线与画面变化的关系

　　1、尝试变出不一样的小人师：如果再给你们一次机会，你准备把小人的什么变长呢？最好要和刚刚变得不一样。

　　2、提出要求：

　　师：再找一张蓝色的纸，把你想要变长的地方想好了，画在这张纸上。

　　3、幼儿作画，教师巡回观察指导。

　　4、讲评师：你们真棒，画的越来越好，变得也越来越多了。

　　五、拓展幼儿的思维，引导幼儿继续探索的兴趣师：如果我把这张纸换个方向小人会变成什么样呢？

中班美术教案篇7

　　有益的学习经验：

　　1．练习图案装饰画。

　　2．发展社会性及美术活动兴趣。

　　准备：

　　各式服装、帽子、鞋的纸型，油画棒和水彩笔，根据幼儿需要可提供广告色和棉签、毛笔等。

　　活动与指导：

　　1．现在是冬去春来，很多叔叔阿姨和小朋友都要换上春季服装，特点是颜色比冬服浅，漂亮，我们开个“艺术小工厂”专门生产最受人们喜爱的工艺服装。请小朋友动动脑筋，自己装饰各种服装服饰。看谁设计出的花色最受顾客欢迎。

　　2．指导幼儿选择绘画工具、设计不同图案，这种装饰可以打破对称均等的概念。鼓励幼儿大胆想象及积极创作的能力。

　　3．为幼儿创设展示的环境。培养幼儿愿意表现自己的心理素质。

　　建议：

　　1．开设小商店出售艺术服装服饰。

　　2．开办展览会请其他组幼儿来艺术小工厂参观，调动更多幼儿的美术活动兴趣。

　　3．送给小班弟弟妹妹，告诉他们春天来了该换春季服装了。

　　4．可将服装、鞋帽纸型任意放大，使儿童放手练习并产生真实感。

　　5．除绘画形式外还可以组织粘贴、剪贴等装饰性活动。

　　幼儿园中班美术活动教案--卖火柴的小女孩

　　一、活动目标

　　(一)认知目标

　　通过欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》，鼓励幼儿运用形容词(例：可怜的、悲惨的、又冷又饿的、衣衫褴褛的)，把自己的感受连贯、完整地述说出来，借助幼儿思维的跨跃性，培养幼儿思维的发散性、流畅性和求异性。

　　(二)情感目标

　　通过感受童话故事中小女孩悲惨的经历，激发幼儿的同情心、乐于助人的爱心，懂得珍惜美好生活。

　　(三)人格目标

　　通过幼儿自由想像，并鼓励他们将发生的事大胆地讲述出来，培养幼儿的独创性。

　　二、活动准备

　　(一)知识经验准备感知圣诞节是开心、快乐的节日。

　　(二)环境准备布置有圣诞气氛的环境。

　　(三)物质准备故事《卖火柴的小女孩》，电视机、VCD机、录音机。

　　三、活动过程

　　(一)整体欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》，初步感受故事中的悲惨气氛。

　　1．师：圣诞夜到了，你知道，有一位可怜的小女孩是怎样度过圣诞夜的，看看，到底发生了什么事?

　　2．出示书面汉字：可怜的、悲惨的、又冷又饿的等形容词，营造气氛，帮助幼儿理解并用简洁的语言概括内容。

　　师：你觉得她是一个怎样的小女孩呢?

　　(二)分段欣赏，感受小女孩擦亮火柴时的心情怎样，为什么会这样。

　　1．师：小女孩擦亮第一根火柴时看到了什么，为什么会这样呢?

　　师：如果擦亮一根火柴可以让你帮助小女孩实现愿望，你会怎样帮她呢?

　　2．师：擦亮第二、三、四根火柴后又发生了什么事呢?如果是你，那你又会怎样帮助她呢?

　　3．师：小朋友，想想你们是怎样热热闹闹过春节的?

　　4．师：小朋友们，请你们想想可怜的卖火柴的小女孩是怎样过圣诞夜的?

　　(三)整体欣赏，激发幼儿感情的升华。

　　师：小女孩这么可怜，如果你能帮助她，你会怎样帮助她呢?

　　四、各领域渗透艺术：让幼儿在欣赏这一童话故事后，把自己的感受和对小女孩的祝福与希望画出来。

　　五、生活中渗透在生活中，鼓励幼儿多帮助有困难的同伴，培养丰富的情感。

　　六、环境中渗透

　　1．将故事制成图片，让幼儿进行排图讲述。

　　2．设置小小舞台，放置道具，让幼儿尝试表演故事《卖火柴的小女孩》。

　　七、家庭中渗透建议家长让幼儿多欣赏同一体裁的童话故事，深化幼儿对美好生活的情感，并懂得珍惜。

　　八、活动评价

　　项目

　　目标实现程度

　　内容适合程度

　　活动设计趣味程度

　　幼儿的“三性”表现

　　存在问题

　　等级

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　评价

　　√

　　注：好：100％～80％，中：79％～60％，差：60％以下

　　幼儿园中班美术活动教案：会变的树

　　幼儿园中班美术教案：会变的树

　　活动目标

　　引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画。

　　活动准备

　　1．实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带。

　　2．每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、第二天、第三天等字样。

　　活动过程

　　1．讲述故事，用提问帮助幼儿记忆故事内容。

　　老师富有表情生动地讲述故事：“离我们很远，有一个奇妙的花果山，那里长着一种奇妙的树，会变的树。这种树种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片叶子。第二天的时候，这种树就开始变了，它会一下子长出各种形状的树叶：有的叶子像圆圆的苹果，有的像弯弯的月亮，有的像圆圆的轮子，有的像芭蕉扇，有的像葫芦，有的像小朋友张开的手……颜色也变得丰富多彩，红的像火，黄的像金子，绿的像青草，蓝的像天空……真是美极了。到了第三天，你猜，这种会变的树上会发生什么事呢？”（停顿一下后继续讲述）

　　“每片树叶上都有一个树叶精灵，有的像在哭，有的像在笑，有的两片叶子靠在一起，两片树叶精灵手拉手好像在做游戏……到了第四天，这种树还会变下去，每天都会变出新模样。”

　　提问：这种树叫什么树它第一天是怎样的？第二天、第三天是怎样的？

　　2．师幼一起讨论绘画方法。

　　组织幼儿讨论：现在请你们把这个故事画下来，你认为该怎么画？

　　幼儿个别讲述。

　　师幼一起小结：可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的那页纸上，依此类推。

　　3．教师交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。

　　教师提醒幼儿画自己想出来的树，涂色要均匀。

　　4．利用投影仪展示幼儿作业，并让幼儿相互评价。

　　孩子的讲述能帮助教师发现、理解他们的创作意图及创造性表现，也使其他小朋友学到同伴的优点。

　　活动延伸

　　在美工区画自己听过的故事或创编的故事。

　　幼儿园中班美术活动教案：美丽的风筝

　　幼儿园中班美术教案：美丽的风筝

　　一、活动目标

　　学习“刮蜡”的'表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。

　　在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。

　　二、重点与难点

　　重点：用牙签刻出花纹。难点：控制手部动作的力度。

　　三、材料及环境创设材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等）小毛笔。

　　四、活动流程

　　1、放风筝――讨论――示范――创作

　　幼儿园中班美术活动教案：纸编活动

　　幼儿园中班美术教案：纸编活动

　　一、生成活动

　　在我园的民族教育活动中，我班的民族工艺展示台上，展示着许多具有民族特色的工艺品，其中有各类编织的物品。一天，班上的李元溶小朋友拿着一个竹编的小动物好奇地问：“咦？这是什么做的呀？真好玩。”他的一句话马上吸引来几名幼儿。他们又拿起其它的几件编织的物品，看着、摸着、说着。几天后，班上的小朋友先后拿来了竹编、草编、布编、绳编等各种编织物。见孩子们的兴趣越来越浓，我准备就编织开展几次活动。

　　二、活动目标

　　通过观察编织物品，激发幼儿参与学习的欲望。培养幼儿多种能力。

　　三、活动过程

　　（一）欣赏活动

　　目标：

　　⑴ 观察编织物的特点，激发幼儿参与的欲望；

　　⑵ 了解幼儿对图示的理解水平。

　　材料：各种编织物品若干，纸编作品若干，彩条若干，说明书一份。

　　过程：

　　⑴ 出示展示台，让幼儿欣赏，并介绍自己所带的物品，找异同点，引导幼儿小结用的材料不同，都是编织而成的；

　　⑵ 教师出示纸编作品组成的画面，让幼儿欣赏，引起幼儿的兴趣；

　　⑶ 引导幼儿观察发现出示作品所用的材料，并出示相关的纸编说明书，提出探索问题上面符号代表什么，和以前看过的折纸图示有什么不同；

　　⑷ 幼儿熟悉材料，尝试看图学习直编。

　　分析：幼儿对参与活动，尤其是说明书的投放很感兴趣，激发幼儿主动学习的热情，但是说明书的第五步对幼儿较难，需成人指导，所以在说明书的旁边应投放相应的供幼儿拆编的纸编作品，提高对图示的理解。

　　（二）操作活动（一）

　　小组活动㈠

　　目标：引导幼儿能自己看说明书，进行直线编。

　　材料：说明书，彩条及相关成品，教师边观察边帮助小组。

　　过程：

　　⑴ 幼儿分组自选编织成品，学习看说明书直线编，发现说明书中图示的规律；

　　⑵ 幼儿自由编织，教师辅导个别幼儿；

　　⑶ 引导幼儿在仿编后进行变化；

　　⑷ 请幼儿介绍自己作品。

　　分析：幼儿基本学会了看说明书，在第五步时，不少幼儿借助旁边可拆收的作品。但投放的彩条的宽度要有变化，以利于幼儿选择组画。幼儿的作品种类少，主要是因为幼儿间的相互模仿和幼儿的感性经验少所造成的。针对这种情况，应从丰富幼儿的经验入手。

　　操作活动（二）

　　目标：引导幼儿自己看曲线编的说明书。

　　材料：说明书，彩条等。

　　过程：

　　⑴ 幼儿小组自学曲线编的方法；

　　⑵ 和幼儿共同总结曲线编织的特点，教师辅导个别幼儿；

　　⑶ 组织幼儿赏析幼儿作品。

　　分析：幼儿能根据说明书自学曲线编，个别幼儿不再需要教师的辅导，但有十名幼儿需旁边的辅助说明才可以编。

　　操作活动（三）

　　目标：

　　⑴ 鼓励幼儿利用两种编织方法编织出自己需要的形象，

　　⑵ 鼓励幼儿大胆地创新，并能与同伴协商合作。

　　材料：彩条，胶棒，各色彩纸，水彩笔，大白纸等。

　　过程：

　　⑴ 请幼儿自由组合，协商所要组合的画；

　　⑵ 引导幼儿按自己的主题分工；

　　⑶ 引导幼儿自己解决组画过程中的分歧意见；

　　⑷ 作品展示，引导幼儿自评、互评。

　　分析：幼儿经过相互协商，把各自喜爱并想表现出来的作品归纳为三类，并自觉分组，组合出的三幅画是：海底世界、森林小动物、公园一角。幼儿情绪高，兴趣浓厚，当不知道的形象出现时，幼儿会去相关的区域寻找答案。幼儿学会了协商解决问题，提高了他们的学习能力。另外，幼儿冲出了纸条的局限，能使用多种材料进行组画。

　　幼儿园中班美术活动教案：一枝梅花

　　幼儿园中班美术教案：一枝梅花

　　一、教学目的：

　　1、继续学习用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线的方法画花枝。

　　2、巩固幼儿的正确握笔姿势，让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用，以及常规训练。

　　二、教学准备：

　　（1）幼儿作彩色画的用品；（2）不同的姿势的红梅数枝。

　　三、教学过程：

　　1、复习巩复固团点的技法

　　出示数幅幼儿画的梅花朵的作品，巩固团点的方法，接着老师出示一幅画好花枝的画，请个别幼儿画上花朵。

　　2、讲解示范勾线的方法画花枝

　　（1）让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样，是用勾线的方法画花枝的，因为花枝有粗有细，有长有短，有的弯曲，有的直（同时出示实物，让幼儿观察）所以用笔的轻重，笔的转动都要有变化。