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中班美术教案

时间:2023-04-25 19:11:28 教案 我要投稿

中班美术教案范文五篇

  作为一名教师,通常需要准备好一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案要怎么写呢?以下是小编精心整理的中班美术教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中班美术教案范文五篇

中班美术教案 篇1

  活动目标

  1、在认识靴子的基础上,夸大、缩小或任意变化靴子的部分。

  2、引导幼儿大胆地想象和创造性作画,提高审美能力。

  3、体验参与画神奇靴子的快乐,继续培养幼儿大胆想象作画的习惯。

  活动准备

  1、课件。实物靴子一只。

  2、幼儿人手一份已画好靴面的画纸。

  3、勾线笔、蜡笔。

  活动过程

  一、引导观察,引起兴趣,导入课题

  1、出示靴子,请幼儿观察。

  让幼儿说说这是什么?介绍他是一只神奇的靴子。请幼儿观察它有哪些外形和结构。

  2、出示并观看课件。

  教师小结:靴子有长长的靴筒、尖尖的靴面和靴底组成。

  二、观看课件,大胆想象

  1、这是一只神奇的靴子,他会变,当他听到咒语:“靴子,靴子,变变变!”他想怎么变就怎么变。

  2、教师出示各种相同靴面不同靴筒的图画让幼儿进行想象。

  三、教师讲解,幼儿示范

  1、出示已画好靴底的画纸,请幼儿说说能变出什么?可以怎么变?并请一名幼儿画出来。

  2、出示完整范画。

  四、幼儿想象作画,教师观察

  1、介绍作画要求

  2、鼓励幼儿大胆作画,自由想像创作。

  3、及时表扬画得好的小朋友。

  五、作品展示

  提问:你喜欢哪张画?说说他像什么?

  八、延伸活动

  请小朋友到教室后再想想神奇的靴子还能变出什么奇怪的形状?

  活动反思

  今天黄老师的`这节美术课中间穿插的游戏“靴子靴子变变变”更是激发了幼儿对这节美术课的兴趣。使每位幼儿都能在轻松愉快的环境中品尝美术活动带来的乐趣。

  在设计靴筒的过程中,教师可以在不同的角度,让幼儿观察到不同靴筒的变化,从而更能激发幼儿的想象力及创造力。也可让幼儿按照自己的思路从变靴筒到靴面到鞋跟。教师在每个环节的讲解比较紧凑,使幼儿的想象空间缩小。

中班美术教案 篇2

  活动目标

  1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟,并突出鸟的不同特征。

  2、通过欣赏各种鸟,教师的示范讲解,尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。

  3、绘画时保持良好的坐姿。

  4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  5、培养幼儿初步的创造能力。

  重点难点

  学习用线条画的手法表现美丽的鸟,并突出鸟的不同特征。

  尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。

  活动准备

  幼儿用书,勾线笔,白纸。

  通过提问,引出主题,教示范讲解,尝试用线条来装饰鸟

  1、春天是一年四季中最美丽的季节,许多小鸟都飞回来了,通过看图片让幼儿观察小鸟都有共同的特征,让幼儿认识小鸟它是什么样的,

  2、老师教师做示范画一画不同的小鸟,用各种线条和图案来装饰小鸟,装饰的时候:头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。

  3、老师引导幼儿动手绘画,教师巡回指导幼儿画的时候该怎样安安静静,坐端正了画,

  4、展示幼儿的作品

  教学反思

  在教学当中看到幼儿这样快乐,这样活跃,我明白了一个道理:不要让我们所谓权威的'说教代替了幼儿的直观体验,扼杀了学生探索的自由,要让幼儿成为学习的真正主人。在教学中我们还要善于发现问题,分析问题,关注幼儿的情感,改进教学和组织形式,才能实现教学目标,创设教学的新境界。

  小百科:鸟,又称作鸟儿。定义:体表被覆羽毛的卵生脊椎动物,鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形),大多数飞翔生活。

中班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作,体验"变鱼"过程带来的快乐。

  2、养成良好的作画常规。

  活动准备:

  1、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等

  2、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带

  活动过程:

  一、开始部分

  1、律动进场指导语:今天让我们坐上潜水艇去海底探险吧!来,准备好了吗?出发吧!(幼儿跟着老师听音乐做相应的'动作进场,坐成半圆形)

  2、来到范画前,引导幼儿猜测师:海底到了,咦,海底的鱼都去哪儿了?

  3、出示水粉笔这是一只魔术笔,它一定知道鱼躲在哪里?

  魔术笔粘上颜料涂在纸上,鱼就出来了。

  二、基本部分

  1、请个别幼儿尝试作鱼师:真神奇,我们也来试试好吗?(请个别幼儿上来涂颜料)

  2、小结,作画练习的过程。

  3、全体幼儿操作师:好玩吗?你们想不想要变这样的魔术啊?

  4、提出操作要求

  (1)在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜欢的鱼和水草,鱼要画得多些,画的重些。

  (2)画好鱼和水草后,再用水粉笔涂上颜料就可以了。

  (3)在涂色时水粉笔的水分不要太多,不然颜料会流出来。

  (4)保持桌面和衣服等的干净,手脏了要及时擦干净。

  5、幼儿分散操作,教师巡回指导。

  三、结束部分

  1、评析师:请动作快的小朋友坐上潜水艇去观察水里的鱼,老师指出有特色的鱼和幼儿一起分享,这鱼漂亮吗?为什么?

  2、开潜水艇离开教室师:小朋友变出了这么多的鱼,我们把自己的作品带到教室里,让其他小朋友一起看看吧!

中班美术教案 篇4

  活动目标:

  1、初步从情节、远近顺序、色彩上欣赏美术作品《喂小鸟》,感受画面的单纯与简洁以及作品中的生活情趣和温暖的柔情。

  2、通过迁移生活中和妈妈在一起的经验,体验作品中的母亲对孩子无限的爱。

  3、爱妈妈,能用语言表达出自己与妈妈之间的爱与关心。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的.技巧和艺术气质。

  活动准备:

  前期经验:能用简单的语言说说在和妈妈在一起的事情

  幻灯、电脑、电视、MP3。

  活动过程:

  一、引导幼儿欣赏米勒的画:

  1、出示幻灯《喂小鸟》。这是法国画家米勒的一幅画。提问:这是白天还是晚上?你从哪里看出来的?阳光照在身上是一种什么样的感觉?

  2、这幅画远处有什么?近处呢?他们会是谁?你是怎么知道的?

  3、画中有几个宝宝?妈妈在喂谁?宝宝是怎么吃的?(我们来学一学)旁边的宝宝在干什么?(我们来学一学)我们想象一下,妈妈喂饭的时候表情会是什么样子的?当妈妈微笑地看着你的时候,你的心里有什么样的感觉?妈妈一边喂饭的时候还会说什么呢?我们来听听这幅画中的妈妈对她的宝宝说了些什么?教师用语言描述作品。欣赏完这幅画,你心里有什么样的感觉?

  4、其实,每个妈妈都很爱她们的宝宝。欣赏幻灯。请幼儿仔细观察妈妈和宝宝在一起的时候,她的表情是什么样子的。除了我们人类的妈妈这么爱宝宝之外,动物妈妈们也非常爱他们的宝宝。重点讲解北极熊。

  5、我们给米勒的画取个名字。

  二、迁移已有经验表述妈妈对自己的爱:

  1、请幼儿说说你的妈妈是怎样爱你的。教师将幼儿回答进行提升。

  2、这里还有一首说妈妈的歌呢!仔细听一听。幼儿随音乐边唱边跳。

  三、鼓励幼儿用自己的方式关心妈妈:

  你也爱妈妈,怎么让妈妈知道呢?

  活动延伸:

  美工区提供一些材料,想做礼物给妈妈的小朋友可以使用。

中班美术教案 篇5

  活动目标:

  1. 促进幼儿靴子的造型特点展开联想,设计出形态各异的鞋型画。

  2. 激发幼儿的美的情趣,培养幼儿的想象力,创造力。

  3. 鼓励幼儿运用多种线条绘画靴子的想象画。

  活动准备:

  1. 不同大小的纸张若干。

  2. 轻音乐《摇篮曲》。

  3. 自制转盘《靴子》、图片《靴子》。

  活动过程:

  一、教师出示图片靴子,引导幼儿认识靴子的构造。

  1. 教师:小朋友们,老师这里有一双靴子,我们来看看。(出示图片《靴子》)

  2. 教师:谁来说一说靴子长的什么样子的.?

  3. 教师总结:靴子是由靴口、脚背、脚后跟、脚底组成的。

  二、引导幼儿探索不同方向的靴子带来的不同特征以及想象。

  1. 教师通过转动靴子的不同方向,与幼儿讨论靴子的遐想。(出示转盘《靴子》)教师:我把靴子转一转,谁来猜一猜,它像什么呢?

  2. 教师鼓励幼儿大胆想象,并大胆讲述自己想象的事物。

  3. 教师总结:孩子们的想法真有趣,我们把想法都画在美丽的画纸上吧!

  三、幼儿大胆创作,教师给予适当的指导。

  1. 教师与幼儿讨论绘画靴子的组成,并正确掌握绘画靴子的构造。

  教师:你觉得画靴子的时候先画靴子的哪个部位?

  2. 教师鼓励幼儿大胆绘画想象中的靴子,并来回指导。

  四、教师与幼儿欣赏作品,并作相应的评析。

  1. 教师将幼儿作品粘贴在KT板上,供幼儿欣赏及评析。

  教师:小画家们,变好了吗?谁先来向大家介绍一下,你把鞋子变成了?(幼儿用完整的话介绍。

  活动延伸:

  1.将幼儿作品的展板布置在教室中,提高幼儿生活中的创造力以及自信心。

  2.教师提供多种生活中的物品,请幼儿发挥想象。

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