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美术教案

【精品】美术教案模板合集八篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的美术教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【精品】美术教案模板合集八篇

美术教案篇1

　　小班艺术教育活动《一起帮助树妈妈》

　　活动目标：

　　1．引导幼儿会正确使用剪刀剪弧线。

　　2．引导幼儿喜欢剪纸活动，体验帮助树妈妈的快乐。

　　活动准备：

　　双面胶，剪刀每人一把，画有叶子形状和圆形小花的手工纸若干（最少每人两张）。一张2×1米的图画纸，一段音乐：一段和谐悠扬，一段自然轻快。

　　活动过程：

　　1．引入

　　师：蝴蝶，蝴蝶，飞呀，飞呀，飞！蝴蝶，蝴蝶，飞呀，飞呀，飞！飞到我们的小椅子上。

　　师：“小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？”

　　幼：春天

　　师：“对！春天来了。小花小草都长出叶子，小动物也出来玩了。今天，有两位新客人来到这里和我们一起做游戏，我们来打开看看它是谁。

　　幼：树

　　师：原来是树妈妈，你们看，他长出了好多多叶子，他笑得多开心啊！”再来看看另一个客人。又是树妈妈，哦？我们看看树妈妈怎么了？”

　　幼：哭了、伤心了？？

　　师：“她为什么伤心？”

　　幼：因为没长出叶子

　　师：“是啊，树宝宝都有了叶子，树妈妈还光秃秃的，她可难过了，我们能做些什么呢？”

　　幼：画叶子，贴叶子，帮她做出叶子。

　　师：“真是好主意！我们就一起来为树妈妈做叶子，让她长出漂亮的头发来。”

　　2．剪弧线

　　师：我们以前剪都是直直的线，‘咔嚓’一剪下去就成功了。今天要剪的叶子可不是直直的线哦！

　　师：看老师手上的叶子是什么样子的？

　　幼：叶子两头有尖尖？

　　师：（两头尖，中间鼓）叶子两头有尖尖像小尾巴，中间鼓像个小山坡。我用剪刀的大嘴巴去咬尖尖叶子的小尾巴，看！配上儿歌：大嘴巴捉小尾巴，爬上小山坡，剪～啊～剪～啊～山坡转一转（拿着纸的手腕转动）剪～啊～剪～啊～爬下小山坡。我剪下了一半！

　　师：你们发现了吗？老师一边剪，一边在转手中的小纸。小朋友伸手试一试！”教师剪叶子的下部，幼儿空手练习。

　　师：大嘴巴捉小尾巴，爬上小山坡，剪～啊～剪～啊～山坡转一转（拿着纸的手腕转动）剪～啊～剪～啊～爬下小山坡。我成功了！给我拍拍手吧！”

　　师：“你们也来试试吧！

　　3．操作、指导幼儿

　　播放音乐，幼儿亲手操作，教师先观察幼儿剪纸的情况，及时发现问题，适时对幼儿进行帮助和指导。对幼儿出现的问题：

　　（1）没有沿着黑线剪。（师：“剪刀的大嘴巴要咬住黑线剪，慢慢剪，别着急”）

　　（2）没有转纸，或转得不灵活。（师：可握住幼儿的手转手腕剪。）

　　（3）剪得太快、造成叶子边缘不光滑、凹凸不平。师：“你的小树叶像被虫子咬掉了一块，要慢慢剪，咬住黑线”）

　　（4）幼儿剪纸有快有慢。（师：剪得快的幼儿观察其他孩子的`作品，或者给还没剪完的幼儿加油）

　　师：发给幼儿小花的手工纸：“这个小花就是一个圆，比小树叶更难剪，要边转手腕边剪，谁想试试？剪不好没关系。剪完了的可以把叶子贴到树妈妈头上，小花贴到下面的小草处。”

　　4．结束和延伸

　　师：把树妈妈的“眼泪”拿去，把“嘴巴”正过来变成笑的表情。你们都过来看，树妈妈和刚才一样吗？

　　幼：她笑了，她高兴了

　　师：我们大家一起帮了树妈妈的忙，你们真棒！给自己一个鼓励吧！音乐再次响起，教师带幼儿走出教室。“我们一起出去看春天喽！看一看哪些小树还需要我们帮忙。”

美术教案篇2

　　教学目的：

　　1 培养学生的创新意识和动手动脑的能力。 2初步认识美术在生活中的用途，培养勤俭节约的良好习惯。

　　教学重点：

　　储蓄罐的制作技法。

　　教学难点：

　　培养学生的创新意识和动手动脑的能力。

　　材料：

　　废纸盒、彩色卡纸。工具：铅笔、剪刀、胶水（胶带）。

　　一，组织教学。

　　二，讲授新课

　　1．启发谈话：同学们常会得到家长给的零用钱，春节期间，长辈们给的压岁钱更是多得用不完。但我们应注意养成节俭、不随意乱花钱的良好习惯，将剩余的钱储存起来，大笔的钱当然要存到银行去--而零星小钱则可以存放到储蓄罐里。利用废旧材料自制的储

　　蓄罐既美观又实用。我们今天就来学习通过利废制作各种动物造型的储蓄罐。（板书课题）

　　2.读画：欣赏书中的照片。这些造型各异的储蓄罐

　　十分美观实用，看的时候注意他的制作方法，待会儿倾销朋友来说一说。

　　三,制作步骤:

　　1在空纸盒的顶部剪一个小口。

　　2根据纸盒的大小、形状，设计装饰用的`动物图案。

　　3将设计好的图案画在彩色卡纸上，并剪好外形。（可以用几种彩色卡纸剪贴而成）

　　4用胶水把剪好的图案粘贴在纸盒上即可。三，巡回辅导。鼓励学生创造性地完成本课作业。帮助一些有困难的学生。

　　四，进行小结。表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏。指出不足之处。

美术教案篇3

　　一、教学目标：

　　1、了解植物生长的基本知识，展开回忆与想象，根据自己的意愿，大胆自由地表现出一种自己喜欢的植物生长的情景。

　　2、通过观察、体验和交流，感受植物生命的美丽与独特，进行想象与构思，追求表现的新颖与生动。

　　二、教学重点：

　　教学的重点在于启发学生回忆和想象植物生长的生动情景，并展开联想活动，鼓励创新，表现出生动的画面。

　　三、教学难点：

　　表现的自由性与流畅性，通过欣赏、鼓励等方法解决。

　　四、教学准备：

　　教师：图片、大画纸、油画棒

　　学生：彩色笔或油画棒

　　五、教学过程：

　　(一)组织教学：稳定纪律、检查用具

　　(二)导入：

　　教师带学生跟着音乐一起做种子发芽、长大的律动：睡觉→萌芽→一片新叶→两片新叶→慢慢长大→开花→结果…

　　讨论：

　　1、关于植物的叶：针形叶、掌形叶、卵形叶…

　　2、关于植物的茎：直立茎、匍匐茎、缠绕茎…

　　3、关于植物的果实：挂在枝上的、长在泥土下的…

　　想象：

　　(出示一些种子)给你一粒种子，你想把它种在什么地方?你猜它会长出什么?(出示课题：长呀长)在它生长的过程中，你会做些什么?它在成长过程中会碰到谁?它会长成什么样子?你希望它长成什么样子?它会开花吗?会开什么样的花?会结果吗?会结怎么样的果?

　　欣赏：

　　欣赏课本上的作品，引导学生了解别人想象的内容和表现的.方法。

　　表现：

　　以"我种的植物"的游戏，引导学生进行表现。

　　A表现出植物生长的过程或某一阶段的样子。

　　B表现出植物世界中其他相关的事物。

　　C表现出植物与人的关系。

　　D表现出想象中神奇的植物。

　　评价：

　　发给学生每人一张"勤劳的种植者"的奖状，让他们送自己认为"种植物"比较出色的同学。

　　延伸：

　　找一些种子带回家，种起来，看看会长成什么样子。

美术教案篇4

　　【活动目标：】

　　1、对祖国京剧艺术感兴趣。

　　2、欣赏京剧脸谱，感受京剧脸谱夸张的色彩和形象。

　　3、能用鲜艳的色彩、对称的艺术形式装饰京剧脸谱。

　　【活动准备】

　　教师范画、多媒体课件、无色京剧脸谱面具若干、记号笔、油画棒等。

　　【活动过程】

　　一、导入活动：引导孩子们听音乐

　　小朋友你们听，这是什么曲子啊？（京剧），对这就是京剧，京剧是我们中国特有的舞台表演艺术形式之一，京剧是我们的国粹。

　　二、播放多媒体课件，感受京剧演员们特有的服装和脸部的色彩。

　　1、我们一起来欣赏一下表演京剧的演员们是什么样子的！你们看到演员们的衣服和脸都怎么样啊？（他们的衣服很漂亮、他们的脸上五颜六色的）。

　　2、我们来欣赏一下大花脸还有什么样的？京剧脸谱上的颜色一般有红、黄、蓝、绿、黑、白等，色彩鲜艳，一看就很吸引人，观众可以从脸谱的颜色上分辨角色是英雄还是坏人，是聪明的还是愚蠢的……

　　3、小朋友，京剧脸谱和我们不化妆的.脸哪些地方是一样的？（都有眼睛、鼻子、眉毛、嘴巴、牙齿、耳朵）。京剧脸谱上的图案、花纹和颜色都是以鼻子为中心对称的，眼睛、嘴巴、眉毛、胡子用夸张的方法，变成了各种各样的形状。

　　三、教师演示，幼儿学习装饰脸谱

　　京剧脸谱的特点就是左右对称，也有个别不对称的，老师已经准备好了他们的脸型，小朋友在其中用记号笔勾画线条，看老师怎么画，先在脸谱的中间定一个点，左右画对称的弧线，依此勾出额头、眼睛、鼻子、嘴，下巴等各部位。勾线条前一定要想好，勾时一下子画成。老师演示多种脸谱的画法。

　　四、幼儿开始画画：

　　现在请小朋友们来设计一张漂亮的京剧脸谱吧！在设计之前你们心里要想好今天你要设计什么图案的五官、要给它涂上什么颜色，颜色要深浅搭配。一定要注意左右对称。并根据我讲到的颜色来给这幅画涂色。涂色时先涂淡的颜色，如黄色，蓝色，再涂容易脏的颜色：黑色。这样就不易弄脏画面。

　　五、讲评小结，结束活动。

　　讲评：从图案、色彩、对称方面。

　　【活动延伸】

　　在活动后我们将画好的京剧脸谱制作成面具带起来我们举行一个京剧表演会！

美术教案篇5

　　活动设计：

　　家是孩子的避风港，是一个人一生魂牵梦萦的地方。在浓浓的亲情中，人们又往往突出妈妈，而弱化爸爸。我们在主题活动《亲亲一家人》中，一改以往的传统特点，重点进行了关于爸爸的一系列教学活动，使爸爸真正介入到幼儿的生活学习当中。领带是爸爸的主要衣饰特点，是男性特有的衣饰品，装饰领带的活动可以使幼儿熟悉爸爸的衣饰特点，从而更加留意、关心自己的爸爸。

　　活动目标：

　　1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。

　　2.熟悉爸爸的衣饰特点，更主动的关心爸爸。

　　活动准备：

　　1. 色彩、图案各异的领带若干。

　　2. 以剪好的领带形状的纸人手一份。

　　3. 蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。

　　活动过程：

　　一、爸爸喜欢什么样的领带。

　　1. 出示色彩、图案各异的领带，提问：“小朋友知道这是干什么用的吗?”“家里谁最喜欢用领带啊?”

　　2. 请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。

　　3. “你的爸爸喜欢什么样的颜色和花纹呢?”

　　4.请小朋友想一想，我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢?

　　4. 观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带，贴画时，注意不要把碎纸粘到一起。

　　二、我给爸爸做领带。

　　1. 鼓励幼儿先挑选好图案或色彩，摆放在要装饰的领带上，然后再用浆糊粘贴。

　　2. 把设计好的领带挂在墙壁上进行展览，引导幼儿相互欣赏。

　　3. 离园时，把领带带回家，给爸爸亲手戴好。

　　活动反思：

　　领带是男性特有的装饰品，装饰领带的活动可以使幼儿熟悉爸爸的衣饰特点，从而更加留意、关心自己的爸爸。爸爸会被孩子的这份心意所感动，从而更关注孩子的情感需要。所以在活动的一开始我便出示准备好的一条领带，可是我班有的孩子说这是围巾，有的说这是带子……还有一个小朋友说“我爸爸也有这个 ”，我马上接到他们说“这是领带，爸爸的领带”。

　　接着请幼儿观赏领带，说说领带的颜色及花纹，这下孩子们说开了“有红颜色、有蓝颜色、有圆形……”我用一幅有一条大领带的画让孩子们静下来，“ 哇，好大的一条领带哦，这条领带你们觉得漂亮吗”?启发幼儿开动小脑筋，想想办法来装饰爸爸的领带，并说说自己喜欢什么样的领带。我请鑫鑫小朋友来“领带 ”上作画，鑫鑫说他喜欢棒棒糖，所以她在上面画了棒棒糖。接着请孩子们在各自的`“领带”上画上自己喜欢的认为漂亮的东西，有的孩子画的一座房子，有的孩子画满了爱心，还有的孩子把领带涂成七彩色。画好了之后请幼儿把领带拿回家，亲手为爸爸戴上，体验成功的喜悦，表达对爸爸的爱意。

　　整个活动下来，孩子们非常开心地为爸爸装饰领带，但是看到孩子们最后的作品后我反思了一下：如果我能在活动前多准备几条不一样的领带，让孩子们直观地看出领带的区别，这样会达到更好的教学效果，还有一点就是孩子上前作画时应给她们多一些时间，老师可和孩子共同把画完成，不要急着画没完成就让所有的孩子作画。

美术教案篇6

　　教学名称：小鸭子游泳（棉签画）

　　教学思路：相对于油画棒、水彩笔、签字笔等幼儿园常用的绘画用具来说，棉签画更适用于小班幼儿。因为，用拇指和食指捏东西小班幼儿更容易掌握。而且，大块的鲜艳的颜色更能激发年龄较小幼儿的绘画欲望。

　　教学目标：

　　1、学习圆和椭圆的基本画法，并能组成小鸭的基本形态。

　　2、学习用棉签画鸭子，巩固用棉签作画的技能。

　　3、培养幼儿大胆作画的`习惯。

　　教学准备：

　　1、每日红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。

　　2、棉签，毛巾若干。

　　3、不同动态贴绒小鸭三只，字卡等。

　　教学过程：

　　1、引出课题：

　　1）教师边出示贴绒小鸭边朗诵儿歌。激发幼儿画小鸭的兴趣。

　　2）引导幼儿观察三只贴绒小鸭，说出小鸭的基本外形和生活习性。教师边提问边出示字卡。

　　提问：小鸭的头是什么形状的？出示字卡（圆圆的）。

　　身体是什么形状的？出示字卡（椭圆的）。嘴巴是什么形状的？出示字卡（扁扁的）。

　　它们喜欢在那里玩耍呀？出示字卡（水里游泳）。

　　那小鸭在水里游泳的时候，两只小脚都看不见了，它的身体看上去像什么？（若幼儿回答困难，再补充问：想象一下它的身体像什么数字？）出示字卡（数字2）。那现在我们来画一个像数字2的鸭子好不好？

　　2、教师示范画小鸭。

　　1）教师用棉签蘸黄色颜料，边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料，在纸上画个圆圆的脑袋，一个椭圆的身体，提问：如果2字是一只可爱的鸭子，那它还少了什么？教师待幼儿回答后。示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调，鸭子的嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑色画一只眼睛，再用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。

　　2）提问：画小鸭时哪里画的不一样？引导幼儿发现：小鸭游泳的姿势不一样。

　　3、幼儿练习

　　1）鼓励幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿势。

　　2）要求幼儿注意画纸的卫生。教师注意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。

　　3）及时展览，讲评幼儿作业。

　　4、放音乐，教师扮母鸭，幼儿扮小鸭，带领幼儿学鸭子游泳，游出教室。

　　（幼儿的想象潜力是巨大的，他们天真的童趣，独特的想法令人耳目一新。）

美术教案篇7

　　大班美术：我爱运动

　　活动目标：

　　1、体验用多种材料进行绘画的乐趣。

　　2、能大胆画出运动时的不同动态。

　　3、初步感知水粉在宣纸上产生的变化。

　　活动重点：画出运动时不同动态。

　　活动难点：用浅水粉点在宣纸上渐渐化开。

　　活动过程：

　　1、体验活动：我们一起来做运动：拍球、跳绳、跑步

　　体验小结：

　　师：刚才我看见你们玩得很开心，你在做什么运动？你的动作是怎样的？

　　谁做的运动和他一样？有不同动作的吗？（同一运动不同动作现场示范）

　　师：原来同一运动会有不同的动作。

　　师：谁做运动和他不一样？动作又是如何的？（三种运动各找一个人出来示范）

　　师：原来不同运动会有不同的动作。

　　师：你是一个人玩的，还是和别人一起玩的？怎样玩？（幼儿出来示范）

　　师：玩的方法真多，可以一个人，也可以两个人玩，或者一班人一起玩。

　　师：你喜欢做运动吗？请说出做运动的好处？（锻炼身体、心情愉快）

　　2、看ＰＰＴ，知道人物的基本构造和画法。

　　师：做运动真好，如果我请你把你做运动时的快乐画面画下来，你会怎样画呢？

　　师：请大家看看这个娃娃在做什么运动？

　　（根据PPT引导幼儿观察：先画头——头下面是脖子、躯干、四肢，各种运动动态，跑步的人，你看到他是正面还是侧面？从哪里看出来？我只看到他一个眼睛，下一个呢？正面，看到了两只眼睛。在创作时我们可以画正面的人或侧面的'人。）

　　3、交待绘画要求

　　师：今天我们用一些有趣的方法把运动时的画面画下来，请看。（出示示范画）我用了什么方法？（用线条笔画人，用蜡笔构边，用水粉涂底色，还做了相框。这个相框是蓓蕾幼儿园大三班的小朋友送给我的，我带了很多过来送给大家，等下谁画完了可以选一个来装饰自己的画，漂漂亮亮与人分享。）

　　我还用了宣纸来画，它的特点是遇到水就会慢慢化开，用浅水粉点在纸上慢慢化开，形成有深有浅有趣的画面。蜡笔勾边除了装饰人物，还可以把水粉隔开。好吧，大家来试试。用这些有趣的方法把运动时的快乐画面画下来。

　　（幼儿观察：宣纸、油性笔、蜡笔、相框）

　　4、孩子创作活动：

　　5、分享作品：

　　提问：你画的是什么，你和谁一起玩？给这幅画起名？

　　小结：运动给我们带来快乐，运动给我们带来身体健康。

美术教案篇8

　　这是我的教研课，感谢来听课指导的校长和老师们，给予我宝贵的意见。《提袋的设计》是“设计。应用”领域的一课。

　　本课重在让学生了解提袋的结构设计与制作方法，并能发挥想象力，设计制作出造型新颖美观的手提袋。在本课的教学中，主要通过对提袋的解剖、观察，了解提袋的结构，紧着这教师示范提袋的折叠方法，学生动手跟着制作一个普通的方形手提袋；通过欣赏造型新颖、装饰精美的手提袋，激发学生的创作欲望，对于提手方面也引导学生进行观察有两几种形式，然后通过以小组合作的方式对自己手中的方形手提袋进行添加或减少改变其形状，并进行装饰。本课的教学环节流畅，教学中从易到难、学生创作由个人到小组合作，教学设计较有层次，符合四年级学生的`心理特征。

　　本课的重点是提袋的结构、造型新颖、装饰精美，从学生的作品来看，前两者都能达到，但在装饰方面由于时间问题，大部分学生没有完成，在欣赏时可抓住本课的重点引导学生进行欣赏，提手部分可省去，对于四年级的孩子来说提手的设计并不难，应尽量节省时间，让孩子去创作。

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