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健康教育教案

实用的健康教育教案范文合集8篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的健康教育教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

实用的健康教育教案范文合集8篇

健康教育教案篇1

　　第一次课

　　课题：努力锻炼促发育——青春期与体育

　　教学目标：

　　1、认知目标：懂得青春期是生命必经阶段，知道第二个生长发育高峰期的身心特点。

　　2、能力目标：能依据青春期的特点，在参加体育活动时能正确运用扬长避短的具体方法与要求。

　　3、情感目标：正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。

　　教学步骤：

　　一、青春期的概念及其分段

　　青春期是指人体生长发育成熟前一个迅速发育的阶段，大致可分为以下三个时期。

　　1、青春发育前期：女生从11～12岁开始，男生从13—14岁开始，一般持续2～3年。

　　2、青春发育中期：女生从12～15岁开始，男生从14～16岁开始，主要以性器官及第二性征发育为主，女生出现月经，男生出现遗精，一般持续2—4年。

　　3、青春发育后期：女生从16～17岁开始，男生从17～18岁开始，主要表现为身体各系统继续缓慢发育，逐渐成熟。

　　青春期发育的开始年龄、持续时间、发育状况既有种族、环境、社会条件的差异，也有明显的个体差异。

　　青春期是人体各系统、各组织器官迅速变化，趋于完善定型的关键时期，对我们的心理、情绪、行为都有很大的影响。如何平稳度过青春期也就显得尤为重要。

　　二、青春期体育锻炼应注意的问题

　　体育锻炼可以使青少年在青春期发育得更好。但是青春期身体的发育、身体素质和机能的发展，在不同时期、不同性别和不同个体之间均存在着明显的差异。因此，体育锻炼必须从实际出发，承认差别，因人而宜。

　　初中学生正处在青春期的前两个阶段，这一时期骨骼的发育、身高的增长都较快，骨组织中软骨成分较多，富于弹性，不易骨折，但是抗压、抗扭曲能力差。所以在进行力量练习时，负荷重量不能太大，尤其要注意保护脊柱。

　　青春期肌肉生长速度落后于骨骼，肌纤维细而长，肌肉力量较差。所以要选用适当的刺激肌肉发展的力量练习，促进身体各部位均衡发展，避免长成“豆芽菜”的体形。

　　青春期的体育锻炼尤其要重视对加强心血管和呼吸系统功能有良好作用的有氧耐力训练，如经常进行较慢的`或中等速度的跑步等。

　　处在青春期的初中学生神经系统的可塑性、灵活性都比较好，所以要抓紧这个有利的时机，多学一些体育运动的基本技术和生活中必需的活动技能，为以后学习各种体育、生产劳动技能和军事技能打好基础。

　　初中女生要努力克服心理上的障碍和生理上的困难，积极参加体育活动。月经期间可参加适当的体育活动，但应避免进行剧烈运动和引起腹内压升高的运动(如仰卧起坐等)，同时

　　应注意个人卫生。在青春期阶段要经常进行有氧耐力跑步，可以消除体内多余脂肪。经常进行韵律体操、舞蹈练习和加强腹部肌肉、骨盆底肌、腰背肌肉的锻炼，可以使身体更加健美，动作更为协调，姿态更加优美，还有助于陶冶情操，提高文化素养。

　　另外，要安全、平稳地度过青春期，除坚持适当的体育锻炼和注意营养卫生外，还要注意保持心情愉快、精神舒畅；要热爱生活，与他人友好相处，养成宽广的胸怀和乐观的性格；要培养多种爱好，努力充实自己的精神生活。心理健康与身体健康是相辅相成的，有了“双健”，才能把自己培养成为有社会主义觉悟的德智体美全面发展的人材。

　　三、体育课常规要求

　　四、布置作业＜我心目中的体育课＞

　　课后小结：从学生的作业反应出今后的体育课应充发挥学生的主体性

健康教育教案篇2

　　教学目标：

　　1、使学生知道耳朵的作用和保护耳朵的方法。

　　2、教育学生养成对保护耳朵有益的良好习惯。

　　3、培养学生的助残爱心。

　　教学过程：

　　1．导入新题(教师板书课题)

　　师：请同学们齐读课题。

　　生：保护耳朵。

　　2．学习新课

　　师：(根据课前掌握的情况，简述一下学生的耳朵卫生情况，哪些做得对，哪些做得不对)究竟应该怎样保护耳朵呢?请同学们边看图，边轻声读课文。

　　(学生读课文)

　　师：耳朵有什么用处?耳朵聋了对人的'生活有什么影响?请大家齐读第一段课文。

　　(学生齐读课文第1段)

　　师：健康的耳朵对人是多么重要啊!我们应该怎样保护耳朵呢?请××同学读第1条。

　　(学生读第1条。教师可补充课文分析中介绍的单足跳除水法，并请一名学生试做)

　　师：请××同学读第2条。

　　(学生读第2条。教师可补充一下可能发生意外伤害的后果)

　　师：请××同学读第3条。

　　(学生读第3条。教师可解释长时间用耳塞收听可能对耳朵造成的损害)

　　师：请××同学读第4条。

　　(学生读第4条。教师可解释长时间受强烈噪音刺激对听力的损害。请学生参考课文后的《小资料·2》)

　　师：请同学们跟我读第5条。(教师领读第5条，学生跟读)同学们不但自己不要挖耳朵，也不要给别人挖耳朵。如果耳道里面痒，可以用食指按摩外耳道的前方，既可以解痒，又能促使耵聍从耳道脱落排出。(请学生参考课文后的《小资料．3》)

　　下面请××同学读第6条。

　　(学生读第6条)

　　师：请同学们注意看课本上的图，擤鼻涕不能同时把两个鼻孔都捏住，这样一擤就会把鼻涕压进中耳鼓室去。应该依次压住一个鼻孔，将另一个鼻孔里的鼻涕擤出来。

　　师：请×x同学读第7条。

　　(学生读第7条。教师可说明原因，并强调捂耳朵就不要张开嘴，张开嘴就不要捂耳朵)

　　师：最后，请同学们跟我读第8条。(教师领读第8条，学生跟读)任何药物一方面能治

　　某些病，另一方面也会对^***产生某些不好的作用。有些药物(如某些抗生素)在杀菌消炎的同时，也对^***有些副作用。滥用了，或者长期地用了会影响听力，甚至导致耳聋。所以用药要慎重，要遵从医生的指导。

　　3．巩固练习

　　①耳朵有什么作用?

　　②怎样保护耳朵?

　　(请学生依次回答)

　　4．按《做一做》内容组织活动

健康教育教案篇3

　　活动目标

　　1、初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法。

　　2、在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。

　　3、能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　活动准备

　　镜子若干，花露水一瓶，《翘鼻子噜噜》故事课件。

　　活动过程

　　一、猜谜。引出课题左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子)

　　二、观察鼻子的外形师：每个人都有鼻子，请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发现。

　　三、了解鼻子的功能

　　1、教师在活动室内喷洒花露水。

　　问：你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?

　　2、请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)

　　3、小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。

　　请幼儿思考：你有没有鼻子失灵的情况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味……)

　　四、通过欣赏故事课件，掌握保护鼻子的一些方法

　　1、师：鼻子里有很多细细的血管，很娇嫩，容易受伤、出血，所以我们要好好保护鼻子，让它健健康康的。有一只小猪，它不爱护自己的鼻子，就发生了意外。

　　演示故事课件《翘鼻子噜噜》。

　　2、提问：噜噜平常有什么坏毛病?有一天它在家做了什么事情?噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样?妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的?熊医生还说了什么?

　　3、师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜欢有东西打搅它，因为这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危险呀，我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些保护鼻子的方法?

　　激发幼儿讨论，鼓励他们大胆发表自己的意见。

　　4、小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤;游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友……

　　五、知道用正确的方法处理一些意外情况

　　1、请幼儿联系实际进行表述：如果东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。

　　引导幼儿根据自己的想法进行情境演示。

　　2、一起选出正确合理的'方法，教师进行小结：东西放入了鼻孔，应该赶快告诉大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看见别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，暂时用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出现什么意外，如果大人解决不了，都要及时送医院请医生帮忙。

　　六、学做鼻子保健操师：让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢!

　　教师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。

　　七、户外体验在音乐声中带领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。

　　附：故事：

　　翘鼻子噜噜小猪噜噜有个翘翘的大鼻子，鼻子上有两个圆圆的鼻孔。噜噜有个坏毛病，经常挖鼻孔，有时还挖出血来。猪妈妈告诉它，这样做很不好，不仅会弄破鼻子，自己也会不舒服的。

　　一天，噜噜在家玩，觉得没意思。咦，小豆子，纽扣，还有糖纸团，都是圆圆的，和我鼻子一样，让它们到我的鼻子里玩玩吧!小猪噜噜把它们都塞进了自己的两个圆圆的鼻孔里…不好!噜噜开始有点难受了，觉得自己喘不过气来了。它想赶快把这些小东西请出来，可是手越掏，这些东西越往里钻，鼻子有点出血了，噜噜的脸开始发白……它急了，大叫："妈妈快来呀!"妈妈赶紧带噜噜到了动物医院、熊医生用镊子取出了噜噜鼻子里的纽扣、糖纸团和涨大的小豆子。熊医生说："这样太危险了!"从此，噜噜再也不敢把小东西塞进鼻孔里去了。

　　教学反思：

　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

健康教育教案篇4

　　[教学目标 ]

　　知识目标：能正确认读溪、着等 9个生字；能按正确笔顺工整地书写8个生字。

　　能力目标：能用多种方法自主识字并组词说话；有感情地朗读并背诵课文；充分发挥想象，续写课文。

　　情感目标：引导学生走进春天，感受春天的美好，培养学生观察自然的兴趣，激发他们对大自然的热爱之情。

　　[教学过程 ]

　　第一课时

　　一、创设情境，激趣导入。

　　1、导入：春天来了，细心的小朋友发现大自然有哪些变化呢？有一位小朋友把美丽的春天画下来了，你们想不想欣赏？（课件展示春天美丽的景色，配上了段优美的音乐）

　　2、你看到了什么？听到了什么？有什么感觉？

　　（从学生已有的生活经验入手，激活思维。随后出现的美丽的画面一下子就把学生吸引住，激发学生强烈的学习愿望和表达欲望，引导学生走进了文本。）

　　二、初读课文，整体感知

　　1、老师配乐范读。

　　你喜欢春天吗？有个小朋友特别喜欢，还把这美丽的春天写成一段美美的文章。（板书：1、春天来了）打开课本老师读给你们听。

　　（老师用声情并茂的朗读带给学生美的享受，激发学生朗读的欲望。）

　　2、学生自由读

　　老师提出学习要求：读准每个字音，读通句子，不会读或难读的字、词圈出来，借助拼音或请教同学、老师多读几遍，还可以和同学合作练习朗读。

　　（留给学生自己锻炼学习的机会。鼓励合作学习，培养合作精神。）

　　3、交流检查学习情况。

　　用花朵卡片出示9个生字，提出要求：①、读准字音；②、能用这个字组词；③、能用这个字或组成的词语说话。学生根据自身情况选择学习目标进行学习。指名认读，开火车读。注意正音：听是后鼻音，的读轻声，充是翘舌音。

　　（让学生根据自身的学习基础选择性学习，由字、词到句，各自获得成功的喜悦。）

　　三、研读课文，交流展示

　　1、春天来了，来到了哪些地方？学生回答老师板书：小溪边、田野上、小鸟的家、校园里。

　　2、春天来了，这些地方怎么样了呢？请选择你喜欢的小节用读一读、画一画、演一演等你喜欢的学习方法进行学习，也可以与小组同学合作学习。

　　3、交流展示，老师相机点拨。（交流时，屏幕上随时出现相应的'小节。）

　　生1：我用演一演的方法学习了第一节。（学生上台表演，体会欢快的心情。）

　　生2：我用画一画的方法学习了第一、二小节。（学生上台展示自己的图画，并说说画的内容，感受春的生机与色彩的美丽。）

　　生3：我们这一组用比赛读的方法学习了第三、四节。（小组起立，比赛读。老师相机启发学生想象小鸟高兴地叫着，它们在说些什么？小朋友在校园里干些什么？）

　　生4：我有感情的朗读了四个小节。（起立有感情地朗读。）

　　（打破传统串讲的形式，选择自己喜欢的内容、方法、方式进行学习，学生兴趣浓厚，充分展示了自己的才能。）

　　4、用朗读赞美春天。

　　春天多美啊！她来到哪里，就给哪里带来了生机与活力。（课件出示春天的美景。）能看着图，用课文的句子来赞美春天吗？自由练习。指名背，集体背。

　　（学生通过各种深情并茂的读，创造性的再现课文，达到熟读成诵，自然地完成背诵积累的任务。）

　　四、启发想象，练习表达

　　1、春天来了小溪边、田野上、鸟儿的家、校园里，她还来到了哪里呢？那里了什么变化呢？学生自由想象说。

　　2、能像课文的句子那样写下来吗？可以写一句，也可以写几句，爱画画的小朋友还可以为自己的句子配上美丽的插图。（课件出示课文的句式：春天来了，春天来了，来到了__________,_________________。）

　　（这里安排一个迁移练习，让每一个学生在生活中学语文、用语文、感受学习语文的乐趣。）

　　五、作业

　　选择最你最感兴趣的作业：

　　1、还有哪些描写春天美丽景色的文章，请搜集一下，读一读，背一背。

　　2、你在春天看到哪些美丽的景色，请把它画一画。

　　3、你会唱哪些歌唱春天的歌曲，学一学，唱一唱。

　　（设计这样的作业，目的在于拓宽学生的思维和视野，在广阔的空间任其发展。）

　　第二课时

　　一、复习、拓展。

　　1、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2、老师有选择性地出示搜集的描写春天美景的文章。学生可自行阅读，或与小组一块比赛读。合作解决生字问题。（课件出示《春雨》、《春风》）

　　3、检查阅读情况。

　　学生选择他们自己喜欢的方式读，或者分角色表演等。

　　（激发学生阅读的兴趣，培养学生自觉搜集资料、阅读课外书藉的习惯。）

　　二、指导识记生字

　　1、自学生字：读准字音，观察字形。

　　2、讨论记字方法。

　　可以用加一加、减一减、换一换、数笔画、猜字谜、顺口溜等方法记字，鼓励学生按自己喜欢的方式记字。

　　3、交流记字成果。

　　加一加：听、充、双、尽、的

　　换一换：园

　　数笔画：京

　　顺口溜：色字头上一把刀

　　（培养学生发散性思维，让学生自主记字，成为学习的主人，养成勤动脑的好习惯。）

　　4、组词、说话游戏。

　　①开火车。能组词的就组词，能说话的更好。

　　②出牌。如：

　　生1：我出听，我是一个听话的孩子。

　　生2：我出京，我从来没去过北京。

　　生3：我出双，我有一双灵巧的小手。

　　三、指导书写生字

　　1、（课件演示生字笔顺）观察每个字的笔顺，练习书空。

　　2、观察字的结构和所占位置，老师重点指导书写尽。（课件演示撇捺的角度和两点的摆放。）

　　3、学生练习书写生字。

　　（借助多媒体，培养学生的观察和模仿能力。）

健康教育教案篇5

　　设计思路：

　　纲要中指出，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标。幼儿很喜欢游戏，它是幼儿获得愉快体验的有效途径。而颜色鲜艳的圈是孩子们非常喜欢的一种运动器械，它的可塑性强，玩法多样，可以利用它来发展孩子走、跑、跳、钻等运动能力，激发幼儿学习和锻炼的兴趣，培养幼儿的创造力和探索精神，体验游戏带来的快乐。

　　活动目标：

　　1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。

　　2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

　　3、体验合作玩圈的乐趣

　　4、锻炼幼儿的.反应能力，提高他们动作的协调性。

　　5、体验游戏的快乐。

　　教学重点：

　　幼儿探索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。

　　教学难点：

　　练习钻、跳、平衡等基本技能

　　活动准备：

　　1、呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。

　　2、背景音乐和课件

　　活动过程:

　　一、热身运动，激发幼儿参与活动的兴趣

　　教师带幼儿去郊游，通过和幼儿一起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。

　　师：“小朋友，今天天气真好，我们一起去郊游吧!”随音乐入场，放课件，来到树林，依次出现小鸟、小花猫、青蛙、大象、小白兔等小动物，师幼一起边说儿歌边和小动物一起玩，学学小动物。

　　二、引导幼儿尝试探索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。

　　1、提供材料，让幼儿自由探索玩圈

　　小朋友，这是什么?它是什么形状的?可以怎么玩?现在请每个小朋友拿一个圈，找一个碰不着别人的地方去玩玩，看看和别的朋友玩得有什么不一样。

　　在幼儿玩的过程中，教师可根据情况进行适当的引导。

　　2、交流尝试呼啦圈的多种玩法。

　　让孩子说出并演示自己的玩法，大家一起学一学、做一做

　　3、幼儿探索大家一起合作玩圈

　　(1)刚才我们是自己玩的，现在请小朋友两个人一起玩玩，看看还能怎样玩?

　　(2)现在请小朋友许多人一起玩玩，看看还能怎样玩?

　　三、创设情境，拓展游戏，让幼儿进一步体验玩圈的快乐。

　　1、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。

　　小朋友们，今天森林里还来了一位朋友小猪，它知道小朋友们都喜欢帮助人，所以想请小朋友们帮一个忙，把粮食运回家。但是去小猪家很难走，要钻过山洞、跨跳小土坑，走过独木桥才能到达，你们怕不拍呀?那我们就帮小猪开始运粮吧!

　　动作要求：

　　(1)在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。

　　(2)跳越小土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。(3)走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。

　　2、加大难度(双脚分合跳)

　　3、继续加大难度(双脚左右行进跳)

　　四、放松运动：

　　师幼一起随音乐做放松运动。

　　今天我们和圈玩了那么多好玩的游戏，还帮小猪运粮食了，开心吗?刚才玩的太累了，现在跟着老师一起听音乐休息休息吧：睡觉——起床打哈欠深呼吸——伸懒腰——揉眼睛——转转脖子——锤锤胳膊——锤锤腿——锤锤腰——转转膝盖——加上手的动作慢慢地走一走。

　　活动反思：

　　小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。在整个活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣!教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展。这节活动比较成功。

健康教育教案篇6

　　教学内容：

　　甲型H1N1流感

　　教学目标：

　　1、掌握甲型H1N1流感的主要症状；有目的有针对性地进行科学防护。

　　2、明确甲型H1N1流感可防、可控、可治的客观依据；消除惊慌恐惧心理。

　　3、掌握明确科学的防护措施，将预防控制甲型H1N1流感工作落到实处。

　　教学流程：

　　一、甲型H1N1流感的主要症状

　　1、发热、咳嗽、打喷嚏、流鼻涕、喉咙痛、身体痛、头痛、发冷、困倦无力；

　　2、有些还会出现腹泻和呕吐；

　　3、重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。

　　二、甲型H1N1流感的`传播途径

　　主要是通过空气、飞沫传播。甲型H1N1流感传染途径与季节性流感类似，通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏等完成传播。

　　三、甲型H1N1流感可防可控可治

　　1、眼下暂无疫苗预防，但几个月后疫苗很快就会进入防疫领域发挥作用；

　　2、目前快速检测技术、手段已广泛用于医院、港口、机场、车站和出入境关卡监测、筛查、确诊。

　　3、清热解毒的抗流感病毒药物与乐观稳定的情绪和心理、必要的科学防护措施均可起到一定的有效作用。

　　四、应对甲型H1N1流感的科学防护措施

　　1、五做到（核心是：注意个人卫生，养成良好的健康习惯）

　　①做到睡眠充足；

　　②做到摄入足够、齐全、丰富的营养（肉、蛋、奶、米面与新鲜蔬菜水果）；

　　③做到坚持合理锻炼身体；

　　④做到勤用肥皂洗手，尤其饭前、便后、咳嗽、喷嚏后；

　　⑤做到远离或避开不加防护的咳嗽、喷嚏者，自己打喷嚏或咳嗽时用纸巾等遮掩口鼻，并将用过的纸巾等及时丢入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗双手。

　　2、四知情

　　①国际甲型H1N1流感疫情；

　　②国内甲型H1N1流感疫情；

　　③本地区甲型H1N1流感疫情；

　　④学校（社区）甲型H1N1流感疫情。

　　3、三避免：

　　①避免到人群拥挤场所扎堆；

　　②避免随意用手触摸鼻子、嘴巴和眼睛；

　　③避免密切接触流感样带症状者。

　　4、二及时

　　发现流感症状，及时报告、及时就医，同时注意休息、多喝水、开窗通风。

　　5、一稳定

　　情绪乐观，心理稳定，切忌惊慌。

健康教育教案篇7

　　教学目的：

　　1、让学生初步了解眼睛的基本结构及其重要作用

　　2、让学生知道怎样预防近视，从小懂得爱护眼睛，一年级(下)健康教育教案。

　　教学重点难点：

　　提高学生对爱护眼睛的认识，知道眼睛的重要作用--学习、工作、生活都需要。

　　教学时间：二课时

　　教学准备：挂图课件

　　教学过程：

　　第一课时

　　(一)导入新课：猜谜语游戏

　　①上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄。

　　②两颗萄萄黑又亮，长在人身上，白天开窑四处望，黑夜要关窗。

　　(打--人的身体部分)

　　(二)授新课

　　1、出示挂图：眼睛

　　2、板书课题：眼睛的功能

　　3、观察眼睛，说说眼睛各部分的名称

　　4、故事讲述睫毛、眼睑、瞳孔的作用

　　5、画一画瞳孔在强弱光下的变化情况

　　(三)讨论：为什么说眼睛很重要?

　　1、课件：司机开车，科学家做实验，看电视、做游戏，侦察兵侦察敌情等，都离不开眼睛。

　　2、大家齐唱"世上只有妈妈好"。接着问学生，妈妈好不好，随着学生后，老师小结：妈妈确实好，衣服旧了换新的，鞋子破了买新的，玩具坏了买新的，但是，眼睛坏了妈妈再好也买不到。

　　3、看一看：眼睛像不像照相机

　　出示课件，让学生了解有关知识

　　4、小结：眼睛是我们身体上最宝贵的东西，我们学习，研究科学，解放军叔叔保卫祖国，时时处处都离不开眼睛，因此，眼睛很重要。

　　第二课时

　　(一)、怎样爱护眼睛

　　1、导言：

　　(1)|…首先要注重眼睛本身的清洁，平时不要用手，尤其是不干净的手去擦眼睛，洗脸用的毛巾、脸盆要专人专用，防止病菌的交叉感染。眼睛有毛病，要告诉家长，赶快找医生治疗。

　　(2)提问：谁知道眼睛容易生什么病吗?

　　学生说出各种现象：如眼睛红了发炎；看不清东西；戴眼镜等。

　　(3)根据学生讲的现象，老师讲常见的眼病，有沙眼、近视等。

　　2、预防近视

　　提问：近视有什么害处?指一名有近视的同学说一说，针对某些学生的实际及接触到成年人的近视现象进行讨论，体会近视对学习、工作、生活、运动各方面的不利。

　　提问：我们应该怎样保护眼睛，预防近视?

　　(教师边讲近视眼的形成，边引导学生讨论保护眼睛方法)

　　讨论：(四人一组)有哪些保护眼睛，预防近视的'方法?引导学生讨论每天做眼保健操的好处。

　　眼保健操的好处：通过按摩刺激眼部周围的穴位和皮肤肌肉，促进眼部血液循环，改善神经营养，迅速排除眼内调节活动和代谢产物，消除眼睛疲劳。坚持做眼保健操不仅对正常的眼睛有预防近视的作用，而且对已经近视的眼睛有控制近视的加深，逐步恢复正常视力的作用。因此，平时要注意正确的坐姿，要做到手离笔尖一寸、胸离桌沿一拳。眼睛看书一尺，光线不好不看书，走在路上不看书，坐在车上不看书，躺着不看书，看电视时间不宜太长。每学期进行检查视力，了解自己的视力是不是正常。

　　3、预防沙眼

　　投影示：让学生讨论：谁做得对?为什么不能用手擦眼睛?

　　沙眼是一种传染病，它是由不讲卫生造成的，沙眼严重导致眼睛失明。

　　(分四人小组讨论：我们怎样预防沙眼?)

　　(二)、读儿歌：

　　一双眼睛一对宝，

　　学习生活离不了。

　　预防眼病讲卫生，

　　自我保护更重要。

　　小结：平时我们要养成良好的卫生习惯，不用手擦眼睛，不用别人的毛巾擦脸、毛巾、手帕要清洁。

　　(三)、让学生朗读课文，引导学生看课文插图。

　　(四)、巩固课文内容：