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大班教案

实用的大班教案集锦六篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的大班教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的大班教案集锦六篇

大班教案篇1

　　(一) 游戏目的

　　1.探索多种玩绳方法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的跳跃能力和动作协调能力；

　　2.会一物多玩，充分发挥幼儿的想象力和创造力；

　　3.体验创造性玩绳的乐趣，形成合作玩绳的.意识。

　　（二）游戏材料

　　短绳、长绳、皮筋、辫子绳、软棒若干

　　（三）情景设计及指导要点

　　1、热身活动

　　（1）．听老师口令，练习跳跃及上肢动作。

　　①师：跳、跳、跳，跟着老师跳、跳、跳，（原地）

　　②提问：“还可以怎么跳？”（引导幼儿向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，单、双脚跳）

　　2、导入游戏，个别示范

　　(1)．出示各种材料，讨论：这个绳子可以怎么玩？（自主尝试）

　　(2)．分配场地，提醒幼儿注意安全。（交流分享）

　　3、幼儿自主游戏，探索不同绳材料的各种玩法。（尝试挑战新难度）

　　（1）．短绳

　　①绳结抛、扔、投、踢；

　　②跳图形、踩蛇尾、过小河、走钢丝、左右行进跳、开火车、花样跳绳；

　　③三足跑、拔河、迷迷转。

　　（2）．长绳

　　定位跳、跳动跳等。

　　（3）．皮筋

　　花样跳皮筋、愤怒的小鸟、开火车、绳结扔圈圈（呼啦圈）等。

　　（4）．辫子绳

　　揪尾巴、捉带子等。

　　（5）．软棒

　　1.打领结、两人三足、拉力赛等。

　　(四)、放松活动

　　1．小结：不同的绳子有不同的玩法，短绳能打成绳结玩，长绳能定位跳，皮筋能花样跳，辫子绳能玩揪尾巴，就连软棒也能玩拉力赛。让我们的绳子休息一下吧。（教师边说边把短绳等绕起来放在身边，坐在地上。）

　　2．引导幼儿坐下敲敲小腿，敲敲手臂，同伴之间互相敲。

大班教案篇2

　　活动背景

　　在我们开展“玩中发现”这一主题活动时，我每天在上班的路上总会在垃圾箱边看到很多废弃的塑料袋，我就想：虽然国家颁布了限塑令，可是塑料袋的使用并没有减少，人们的环保意识还有待于加强，虽然我的力量是微不足道的，但是，我有义务教导我的孩子们从小就有保护环境的意识，于是，我决定开展一次“有趣的塑料袋”的主题活动。

　　活动目标

　　1、了解塑料袋对环境的污染及限塑令。

　　2、能用各种艺术形式装饰塑料袋。

　　3、培养幼儿的环保意识。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、探索、发现生活中的`多样性及特征。

　　教学重点、难点

　　养成幼儿保护环境的意识，同时鼓励幼儿向周围的人宣传环保。

　　活动准备

　　各种塑料袋、水彩笔、剪刀、环境被破坏的图片

　　活动过程

　　一、看一看，说一说

　　了解生活中常见的各种各样的塑料袋，说一说，是怎样玩塑料袋的

　　二、装饰塑料袋

　　鼓励幼儿用各种不同的艺术手法展开想象力，装饰塑料袋（做成风筝，做成小背心、在塑料袋上画画······）

　　三、展示介绍作品

　　幼儿展示自己的作品，介绍自己的作品，同伴间互相评一评。

　　四、了解“限塑令”

　　塑料袋的用途很多，可是它也污染环境，于是，国家颁布了“限塑令”。

　　五、环保小卫士

　　让幼儿说一说自己想为环保做什么事情

　　教学反思：

　　孩子可能还意识不到环保的重要，可是，培养他的环保意识、让幼儿可以宣传环保也未尝不是一件好事。本次活动对环保的教育只是点滴，要想让环保刻进我们的心需要的是每个人的持之以恒，平时的其他主题活动中也要注意对幼儿的环保教育。

　　活动中，我作为一名教师，有时看到幼儿操作中遇到困难总是急于帮助他们，我有些心急，当然我知道不该太束缚孩子，还是多给幼儿一些自主发挥的空间吧！

大班教案篇3

　　一、活动目标：

　　1、知道鱼的各部位组成及名称。

　　2、尝试用各种材料制作鱼，培养幼儿动手操作的能力。

　　3、参加美术活动，感受美工活动的乐趣，并进一步培养幼儿的审美能力。

　　二、活动准备：

　　1、有关鱼的VCD片，各种鱼的图片布置活动室。

　　2、鱼的各部位分解图。

　　3、鱼的制作材料分三组：1）美工纸、胶棒、图画纸、油画棒；2）毛线、图画纸、胶棒、油画棒；3）橡皮泥、泥板；

　　三、活动过程：

　　1、欣赏与讨论

　　观看鱼的VCD，引起幼儿兴趣后讨论。鱼是由哪些部位组成的`？这些部位的名称叫什么？（鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍）并出示鱼的各部位组成图，让幼儿知道一条完整的鱼，缺一不可。

　　2、示范与讲解

　　教师将三组材料的做法进行讲解及简单示范。第一组，用美工纸剪鱼的各部位图形进行拼贴，添画；第二组，先画出鱼的形状，用毛线粘出鱼的轮廓再进行添画；第三组，用橡皮泥捏出各种各样的鱼。

　　3、操作与指导

　　（1）、幼儿选择自己喜欢的形式来制作鱼，自由选组。

　　（2）、教师指导幼儿制作，充分发挥

　　（3）、制作过程中提醒幼儿要制作完整的鱼，并丰富画面。

　　（4）、将幼儿制作好的作品进行展示，幼儿间互相交流，看谁制作的鱼最可爱、漂亮。

大班教案篇4

　　活动目的：

　　1、利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。

　　2、培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。

　　活动准备：

　　木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。

　　活动过程：

　　1、幼儿进场，四散站立；在音乐伴奏下师生一起做热身操。

　　2、教师把活动器材—长凳介绍给幼儿：“长凳是用来坐的，可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。

　　激发幼儿活动的兴趣。

　　3、鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法。

　　4、带领幼儿进行各种钻爬游戏。

　　①爬过”地道“——长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。

　　②钻过双层”地道“——将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。

　　③爬过”暗道“——将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。

　　④开”火车“——将长凳横向间隔0。5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。

　　5、过”桥“游戏

　　让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过”桥“。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的”弯曲桥“上走回来。

　　6、将两个长凳叠在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积木拼成的”弯曲桥“上走回来。

　　7、教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿继续练习。

　　8、将三个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过”桥“并从”桥“上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的”起伏桥“上走回来。

　　9、视幼儿情况逐渐增加”桥“的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。

　　注意事项：

　　①保持场地中有不同高度的“桥”，让幼儿自己选择。

　　②教师加强保护，尤其要注意过最高的“桥”幼儿的安全。（可让配班教师协助保护。）

　　③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。

　　④对能力特别强的幼儿，教师可在其过“桥”时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。

　　10、对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。

　　11、幼儿四散站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。

　　12、幼儿离场。

　　设计思路与自我评价：

　　这是我设计的幼儿体育《凳椅系列活动》之一。整个活动我自己认为是成功的，活动目的较好地完成了。通过活动，幼儿从高处往下跳的能力和平衡能力都获得了有效的发展，勇敢、果断的个性品质也获得了很好的培养。经活动实录分析，我在活动中对幼儿的要求方面、对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。对幼儿的要求方面，我没有“一刀切”，而是通过放置不同高度的长凳让幼儿自由选择的方式，达到区别对待的目的。在鼓励幼儿方面，我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为与幼儿交流的“语言”（称身势语言）：在教态方面，情绪上，我是积极而兴奋的，让孩子受到感染而激发了兴趣；表情上，我是轻松自然的，给孩子创设了一个较为轻松的心理环境；在语言方面，我没有说“别害怕”、“不要紧张”、“没有危险的”之类的话，因为说这些话，等于是在强调危险，说得越多，幼儿就越是紧张，动作就放不开，反而容易出危险。眼神上，当有的孩子站在长凳上，犹豫不决时，我用坚决的目光看着他的眼睛，通过这扇“心灵的窗户”给他注入力量。整个过程，我用自己的表现来感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，孩子掌握了正确的屈膝缓冲着地的方法，我运用的保护方法也是正确而科学的，时机把握也较好。活动结束时，又及时教育幼儿：平时单独一人或大人不在时，不能盲目练习。

　　活动到最后，长凳的高度增加到5个，约有130cm。有的老师提出异议，是否太高了，出了危险怎么办？实际上，这个高度并不是我个人凭空想象出来的，而是在活动中根据幼儿的表现和实际情况决定的。只要孩子是较轻松的跳下，情绪上保持愉快，这个高度就是适合的。而且，只要保护得当，就不会有危险。从幼儿发展的角度来讲，通过活动发展了从高处往下跳的能力，当遇到真正的危险时，他就能应付自如了。

　　从活动组织形式来看，有自由探索活动、分散活动和集体活动，这三种组织形式既符合活动内容的需要，又符合幼儿发展的实际，从而合理、科学地调节了运动密度和运动强度，提高了体育锻炼的实效性。

　　从活动设计中可以看出，教师对活动过程是经过周密考虑的，如幼儿“自由探索长凳的`各种玩法”这一环节是后面“钻爬游戏”的铺垫，“走桥”则是“钻爬游戏”的延伸。此外，由于幼儿的体能、动作发展水平、性格等方面存在差异，因此，教师没有采用简单划一的活动形式或提出同一要求，而是有意识地在场地上设置高低不同的“独木桥”。对能力特别强的幼儿，教师还在其过“桥”时把手伸在“桥”当中设置新障碍，增加活动难度；对能力较弱的幼儿，教师则及时给以鼓励，并采取积极的保护措施，让他们力所能及地参与活动，从而让每个幼儿通过锻炼在原有水平上得到提高。

　　从实践效果看，本次活动的全过程，幼儿都处于宽松、自由的氛围中，教师的教态十分亲切，语言幽默、生动，富有启发性，而且教师自始至终不忘与幼儿进行情感交流，如教师一边带领幼儿参与活动场地的布置，一边与幼儿自由交谈，这既是一种积极的休息方式，又使幼儿感到轻松、自然，其乐融融。当幼儿说凳子并排放置就象要“看戏”时，教师机智地说：“那就看我的表演吧。”从而自然地过渡到示范动作的环节。

　　由于体育活动具有很强的不可预料性，因此，教师常常根据实际情况及时作出调整，如有一个男孩较为胆小、内向，他不敢从4张叠放的凳子上跳下来，教师就以轻松的语气鼓励他试一试，并适时、适当地助了他“一臂之力”。当这位幼儿初获成功体验时，教师又请他连续跳了3次，从而逐渐消除了他对高度的恐惧感，为培养他的勇敢精神迈出了可喜的一步。

　　最后值得一提的是，这一活动的执教者是位男教师，因此，在培养幼儿勇敢、果断、抗挫折、主动参与锻炼的意识和能力方面，具有自身的优势。

大班教案篇5

　　活动目标：

　　1、在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣。

　　2、体验接纳与被接纳的快乐。

　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动重难点：

　　重点：在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣。

　　难点：能按节奏填充歌词并根据动物的不同心理活动创造性的表现歌词。

　　活动准备：

　　形象歌谱一张、兔子、大灰狼头饰若干、歌曲磁带、录音机、伴奏磁带、森林场景布置

　　活动过程：

　　一、听基本旋律跟教师一起律动进活动室。

　　提示语：今天老师带你们一切去森林里去玩。

　　二、熟悉旋律，填充歌词，学唱歌曲。

　　1、谈话引出歌词内容：

　　（1）、以游戏口吻引出：森林里有一只孤独的大灰狼，它想找朋友和它一起玩，最后它找到了兔子，想和兔子做朋友，可以前兔子和狼是敌人呀，请你想想看狼会怎么说？兔子又会怎么说呢？（幼儿自由猜想）

　　（2）、听录音对话一遍，提问：你听到狼和兔子说了什么？（幼儿学习歌词）

　　2、熟悉旋律，学习按节奏填充歌词。

　　（1）、初步熟悉曲调，介绍歌名。

　　A、提示语：兔子听了狼说的话不高兴，狼就唱了起来，我们一起来听听看。（听录音演唱一遍）

　　B、提示语：老师把兔子和狼讲的话编成了一首歌，叫《对面的兔子看过来》。

　　（2）、看图填充歌词，学唱歌曲。

　　A、出示节奏图，教师介绍节奏一遍。

　　提示语：现在我们把狼和兔子的对话加进去（边说歌词并讲解形象图片帮助幼儿记忆）

　　B、师生按节奏念歌词一遍。

　　3、看图学唱歌曲若干遍。

　　三、创编动作表演，体验创作和表演的乐趣。

　　1、逐句讲解请幼儿根据歌词形象创编相应的动作和表情并表演。

　　2、幼儿整体创编表演若干遍，教师讲评。

　　3、幼儿分角色表演，体验接纳和被接纳的快乐。

　　（1）、大灰狼想和兔子做朋友，可他们原来是敌人，兔子对大灰狼的要求是怎样想的呢？

　　（2）、教师扮演狼，幼儿扮演兔子，唱完狼去兔子面前请求兔子的原谅。

　　（3）、幼儿分角色表演若干遍，体验接纳别人的.快乐。

　　4、用英语填充部分歌词演唱一遍。

　　四、边唱歌曲边出活动室。

　　提示语：狼和兔子终于成了好朋友，狼太高兴了，让我们一起到外面去玩吧！

　　活动反思：

　　新《纲要》中指出，要“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们的表现美、创造美的情趣。”把身边的事物美好化，这是一个很好的机会，幼儿通过学习歌曲及对歌词的理解，来丰富自己的生活经验，加强交往能力，使同伴与同伴之间更好的相处。

大班教案篇6

　　主题由来：

　　随着炎热夏季的到来，蚊、蝇开始孳生。班上出现蚊、蝇时，孩子们便急忙叫老师拿苍蝇拍打它们。但孩子对苍蝇和蚊子区分的不是很清楚，有时明明是苍蝇落在地上，孩子们总喊“老师，有蚊子！”而且他们还常常到我这里来给我看他们身上被蚊子咬的包。他们总是问我老师，它们为什么这么脏、这么坏？为什么咬我们？怎么咬？我们怎么都不知道？……根据孩子们的好奇心，并结合季节，我们与孩子共同开展了消灭蚊蝇这一主题活动。

　　活动目标

　　问题板块

　　主题壁报

　　区域游戏相关内容

　　家园合作

　　资源利用

　　1、观察、了解苍蝇、蚊子的`外形特征及生活习性，并能区分它们。

　　2、鼓励幼儿大胆表达、表现对蚊蝇的憎恶。

　　3、通过消灭蚊蝇，初步感受环境保护的重要性。

　　苍蝇和蚊子都长什么样?

　　蚊子为什么要叮我们,苍蝇叮不叮人?

　　它们小时候长什么样?