【必备】小班教案范文合集八篇
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的小班教案8篇，欢迎大家分享。
小班教案 篇1
一活动目标：
1.引导幼儿观察自己的手，知道每个人都有两只手，每只手上有五根手指。
2.利用游戏的方式引导幼儿掌握五根手指的名称。
3.了解手的作用，知道要保护手的方法。
二活动过程：
一开始部分
师：请小朋友把你的小手伸出来跟老师一起做游戏。游戏：听我说，跟我做“小手小手拍拍，我的小手伸出来。小手小手拍拍，我的小手挥起来。小手小手拍拍，我的小手转起来。小手小手拍拍，我的小手喔起来。小手拍拍，我的小手藏起来。”
二基本部分
1.知道人有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手。
（1）师：刚才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏，现在请你数一数你有几只手？老师请幼儿数一数自己有几只手（两只手），
（2）知道两只手也叫一双手师：小朋友都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大的？你是怎样比的？（请幼儿自己先探索方法，再教给幼儿比的方法，将手掌合起来，手指对手指）小结：小朋友都有两只手。两只手是一样大的，所以它又有另外的名字叫一双手。
（3）举手游戏：老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请幼儿举手。
2.数一数，一只手上有几个手指。（从拇指开始，按次序进行，口手一致地点数，数好后再换一只手数。师：小朋友们真棒，现在请你数数自己的'一只手上有几根手指小结：每只手上有五个手指。
3、学习五根手指的名称。
（1）师：我们的五根手指都有自己的名字，就像我们每个小朋友都有自己的名字一样。现在我们就一起来认识它们。先请小朋友看一看，比一比，你的五根手指长得是不是一样长？（让幼儿自由讲）找出你最长的手指，并把它捏住。老师介绍：“这个手指长在中间，所以叫它中指。”老师伸出大、小拇指，问幼儿：“哪个大，哪个小？”（引导幼儿说出大拇指与小指）老师伸出一个手指点东西，介绍：“点东西的手指叫食指”。老师介绍：“还有一个手指没有名字，我们叫它无名指。”
（2）小结：刚才呀我们认识了自己的五根手指，知道了它们的名字。最长的手指呀叫-中指；大的粗的叫大拇指；小的细的叫小指；点东西的手指叫食指；没有名字的手指叫无名指。
（3）以游戏形式巩固。休息：现在呀我们要请我们的手指休息了。大拇指睡着了，食指睡着了，中指睡着了，无名指睡着了，小指睡着了，我们都睡着了。起床：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小指醒了，小手拍拍都醒了。
三结束部分
帮助幼儿了解手的作用及保护方法。
（1）手的作用。师：我们大家都有一双手，那么手有什么用处呢？（引导幼儿从多方面考虑）我们的小手能拿东西、洗脸、刷牙等。（幼儿先根据生活经验进行讲述后小结）
（2）保护手。师：手的本领很大，能为我们做许多事，所以我们要注意保护手。提示：不要用刀子或剪刀把手弄破，不要咬手指头，勤剪指甲，勤洗手，冬天还要擦护手霜、戴手套等。
小班教案 篇2
目标：
1。复习《sittingonthecarpet》
2。TPR肢体反应练习
3。学习三个国家的名字——America、China、Japan
4。简单了解对话：Whereareyoufrom？
IamfromXXX。
教具：
1、三个国家国旗卡片若干（与幼儿数相符）各国家人物图片。
2、礼物盒。
3、《sittingonthecarpet》音乐。
活动过程：
Friend：
1、交朋友：Hello！Howareyou？Areyouhappy？
2、点名字游戏：《sittingonthecarpet》
OK，Nowlet’shavearollcall。
xxx，pleasestandup，pleasesitdown。（3———5人）
Let’ssingasong《sittingonthecarpet》
TPR：
walkwalkwalktiger
Jumpjumpjumprabbit
Flyflyflybird
3、Newteaching
（1）、小朋友，你们知不知道我们是那个国家的'人？（中国）我们的国旗是什么颜色的呢？（五星红旗）
（2）Today，wehavetwofriendswishus。出示美国和日本的人物照片。告知幼儿他们来自不同的国家。OneisfromAmericatheotherisfromjapan。并了解日本和美国的国旗是什么样子的？
4、练习：
America、China、Japan（老虎的声音、小花猫、双簧等）
Game：他们给小朋友们带来了礼物，我们看看是什么？（礼物盒）若干国旗，他们要把这个国旗送给小朋友，但是有个小要求，小朋友必须要认识这些国旗。（每个小朋友在礼品盒里面抽，并说出国家名字）
WhereisAmerica？
WhereisChina？
WhereisJapan？
小班教案 篇3
目的：
使孩子了解四季的变换，不同季节有不同的植物
材料：
硬纸板，水彩，液体胶水
各种各样的小叶子，小嫩枝和小松果
步骤：
指导孩子将不同叶子、嫩枝归类并粘到硬纸板上
给孩子讲述季节的变换
指导孩子完成季节画
反思：
小班幼儿年龄小，喜欢随意画画，正处在涂鸦期，探索世界主要靠感觉，在美术活动中，常常以无意注意为主，往往是先做后想或边做边想。由于受到手部小肌肉不灵活及认知发展水平的限制，作品存在着随意性的`特点，设计活动时，考虑到小班幼儿的年龄特点，将游戏贯穿整个教育活动，使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中，完成了教学目标。在尽情的玩色中，潜移默化地加深了他们对色彩的感知和兴趣。
小班教案 篇4
游戏目标：
1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。
3、知道在发生危险时如何自救。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
游戏准备：
1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。
2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。
游戏玩法：
把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则：
1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
延伸活动：
可在游戏后开展真正的防火演习活动。
教学反思：
作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的'工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
小班教案 篇5
活动目标：
1、能仔细观察画面，发现并说出动物耳朵的不同特征。
2、理解感受故事中叠词的巧妙运用，能积极参与阅读活动。
活动准备：
1、小书（人手一本）
2、动物头饰。
活动过程：
一、游戏“猜猜我是谁”，引导幼儿仔细观察，发现动物耳朵的不同特征。
（师头戴小兔、小猫、熊猫、小狗、大象的头饰）
师：我变、我变、我变变变，变出一对长耳朵，长长的耳朵会像谁？
提问：为什么会像小兔？
……
教师小结：小动物的耳朵是不一样的， 有的圆圆的'，有的尖尖的，有的长长的，有的大大的， 有的弯弯的。
二、看小书，学习尝试用恰当的叠词讲述图书内容。
师：今天，老师带来了一本关于小动物耳朵的图画书，名字叫《耳朵》。
师：第一页，小朋友扮演的是哪个小动物？
你是怎么看出来的？（引出圆圆的耳朵像熊猫）
第二页，小朋友扮演的是哪个小动物？
你是怎么看出来的？（引出长长的耳朵像兔子）
第三页，谁能用前面的方法来说说这个小朋友扮演的哪个小动物？
（引导幼儿讲出怎样的耳朵像小猫）
……
第六页，这个小女孩，她在干什么？
她的手在摸什么？那我的耳朵像什么？（原来她戴的是保护耳朵的耳罩，毛茸茸的）
三、有感情的朗读，感受故事中叠词的趣味性。
幼儿自取小书跟读。要求：
（1）幼儿能跟随故事情节逐页翻阅。
（2）能积极地参与朗读。
四、师：原来小动物的耳朵有这么多不同形状，还有许多小动物的耳朵，它们会是什么样的？那我们到阅读区里的动物书籍里再去找找看，还可以回家和爸爸妈妈一起上网找找看哦，明天让我们一起来猜猜你找的小动物是谁。
小班教案 篇6
一、活动目标
1.了解不洗手的危害
2.学念洗手儿歌，掌握正确的洗手方法
3.积极参与活动，敢于表达自己的想法
二、活动准备
物质准备：课件 洗手儿歌
经验准备：幼儿自己有洗手的'经历
三、活动过程
1.故事引入
请幼儿帮助脏脏的毛巾，毛巾为什么哭泣？（自由猜测）手不干净的危害？怎样让毛巾不哭？怎样把小手洗干净？
2.教师示范
教师一边念儿歌一边示范
3.讨论问题
什么时候需要洗手呢（饭前 饭后 便后 打喷嚏后 玩玩具后等）
怎样知道小手洗干净了没？（闻一闻 摸一摸 看一看）
四、活动延伸
洗手舞蹈
附：卷起袖 淋湿手 抹肥皂 手心搓搓 手背搓搓 手背搓搓 指缝搓搓 清水下面洗一洗 毛巾拿来擦小手 闻闻看 嗯 好香啊
小班教案 篇7
活动目标 :
1．在听听看看玩玩中学习儿歌。
2．学习用手指动作表现歌曲的情趣。
3．鼓励幼儿创造性地进行表演。
活动准备 :
与儿歌内容相关的小图片、老虎松鼠
活动过程 ：
1．出示一座山，激发幼儿兴趣。
（1）老师：猜猜山上会有什么凶猛的.动物。
（2）老师：老虎在山上会遇到什么事情？我们一起听一听。
2．通过小图片感知儿歌的内容。
（1）教师出示小图片并示范朗诵儿歌。
提问：听见了什么特别的地方？（有数字）
有哪些数字（一二三四五）出示字卡。
（2）通过提问和图片建构儿歌。
老师：上山干什么？（打老虎）
老虎打着了吗？
打到谁了？
松鼠有几只？
3．学习儿歌，播放课件
（1）教师完整朗诵儿歌。
（2）幼儿跟着朗诵儿歌。
（3）有节奏的朗诵儿歌。
4．教师放歌曲录音带让幼儿边唱，边用手指游戏中的动作表现歌曲的内容。
教师仔细观察幼儿的表演，对幼儿的创新给予鼓励。
（本活动案例参考教师指导用书）
附童谣：
《五指歌》
一二三四五，
上山打老虎，
老虎没打到，
打到小松鼠，
松鼠有几只，
让我数一数，
数来又数去，
一二三四五。
小班教案 篇8
活动名称：变凉巧办法
活动目标：
1、尝试通过各种方式感知水的冷热。
2、尝试探索简单的降温办法，知道天热喝热水会让自己更热的。
活动准备：
杯子、热水、扇子、冰块、装有冷水的盆
活动过程：
一、感知水的'冷热
运动结束，回到教室。
天真热，你们热不热啊？这么热，我们来喝杯水吧！（给每位幼儿倒一杯热水）
你怎么知道这杯水很热呀？
二、探索降温办法
这么热的水能喝吗？为什么？
那我们有没有办法使水快点变凉呀？
请幼儿说说。
请幼儿尝试用各种办法使水变凉。
三、分享经验
你们的水变凉了吗？可以喝了吗？你都用了些什么办法呀？
四、教师总结
原来用扇子扇，用嘴吹，放在电扇下都是因为有了风的关系。放在冷水盆里是因为把热传给了冷水，杯子里的热水就凉了。放冰块是因为冰块化成了冰水。
五、延伸
除了喝水还有什么办法能让自己变得凉快一些？
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