当前位置：好文网>实用文>教案>如果人类也有尾巴教案

如果人类也有尾巴教案

　　作为一名老师，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的如果人类也有尾巴教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

如果人类也有尾巴教案

如果人类也有尾巴教案1

　　教师寄语：张开想象的翅膀，飞向理想的天堂

　　学习目标：

　　知识与技能：识记文中的生字新词；了解科幻作品的特点；了解想象的基本要求。

　　过程与方法: 解读课文过程中，了解想象的要求和特点；打破常规思维模式，培养创造力和想像力。

　　情感、态度与价值观：引导学生热爱科学，激发想象力。

　　教学重点

　　认识想象的特点和要求：合乎情理、富有新意。

　　教学难点 1、认识想象的依据和展开的层次。 2、打破常规思维模式，变换角度思考，培养创造力和想象力。

　　教学过程

　　一、快乐导入：看图说话

　　二、知识链接：

　　作者及作品：坎斯.彼勒，美国当代儿童文学作家，作品有《如果人类也有尾巴》和《一代诗仙》。《如果人类也有尾巴》是一篇令人感兴趣的科技小品文，它的显著特点是：设想大胆新奇、引人入胜，想像合理有据，富有逻辑。

　　三、自学反馈：

　　1、给划横线的字注音或根据拼音写汉字。

　　褪色磨蹭? ? 末梢? ? ?穴位

　　油脂 ái症针jiǔ? 闲xiá?

　　2、为文章划分段落，理清层次，说说每段的.主要内容。

　　四、整体感知——读尾巴

　　1、人类的尾巴长成这样：________________________________________

　　2、人们这样打扮装饰自己的尾巴：____________________________

　　3、人类的尾巴功能还真多，比如：__________________________________

　　五、细节品味——析尾巴

　　说一说，作者产生以下想象的依据

　　1、想到人类如果也有尾巴，是根据____________________________________

　　2、人类的尾巴不会太长，也不会长毛，依据____________________________

　　3、作者想想男人的尾巴比女人的粗壮，依据____________________________

　　4、年轻的女子会用各色丝线将尾巴打扮的更漂亮，是根据________________

　　六、交流讨论——议尾巴

　　作者在想象了人类有尾巴的种种好处后，最后发出感叹________________ _____________________________________ ，你是赞成人类有尾巴，还是没尾巴？既然大家意见不统一，那么，就让我们展开一次激烈的辩论会吧！

　　双方各选一个代表发言，其他同学补充。

　　如：甲：人类有尾巴好，可以搬运东西。

　　乙：用尾巴搬运东西，手的功能可能就会渐渐消失，而且尾巴很小，搬不重大的东西。

　　（你还能说说哪些理由？）

　　七、拓展延伸

　　作者根据眼前的景象，想到了美丽的尾巴。同学们，通过你的观察，生活中有了哪些变化会更有趣呢？请展开想象的翅膀，用“假如”说一段话。如：我有时作业做不完的时候，假如再多长一只手、、、、、

　　八、巩固练习，教学反馈：

　　1、下列字词或拼音错误的有

　　闲暇xiá 裹guǒ着癌ái症针炙jiǔ

　　褪tuì 蹭cèng 神经末稍 xiao

　　2、“以上仅仅是外表，而尾巴的存在则使人们更容易表达一些内在的东西。” 在文中起什么作用？

　　3、人类的尾巴有哪些功能作用？

　　4、名句积累

　　想象力比知识更重要————〖爱因斯坦

　　想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界──【英国】奥斯本

　　九、课堂小结，师生共勉

　　《如果人类也有尾巴》是一篇令人感兴趣的科技小品，它的显著特点是：设想大胆新奇、引人入胜；想像合理有据，富有逻辑。作者在生活中善于观察，大胆想象，为我们展示了想象的魅力。从古至今，正因为人类能够大胆想象才促进了社会的进步，正如刻在美国肯尼迪宇航中心大门上的誓言——只要我们能梦想的，我们就能够实现。祝愿同学们今天所想的明天都能实现！

如果人类也有尾巴教案2

　　课标目标：

　　1、知识与技能：识记文中的生字、生词、积累词语；了解科幻作品的特点；

　　了解想象的基本要求。

　　2、过程与方法：在解读课文过程中，认识想象的依据，想象的展开。在能力训练的过程中开启学生的想像力。拓展想像力，学习写作想象作文。

　　3、情感、态度与价值观：打破常规思维模式，变换角度思考，培养学生的创造力和想像力。

　　学习重点：认识想象的特点和要求：合乎情理、富有新意。

　　学习难点：1、认识想象的依据和展开的层次。

　　2、打破常规思维模式，变换角度思考，培养学生的创造力和想像力。

　　学习时间：1课时

　　【自主学习】

　　1.给下列加点字注音：闲暇裹着癌症针灸褪蹭神经末梢

　　2.掌握词语：

　　退化：

　　返祖现象：

　　司空见惯：

　　习以为常：

　　不测：

　　引人入胜：

　　3.本文选自______________，作者_______，_______国作家

　　【合作探究】

　　一，文本探究：课文共5段，可分为四个部分。

　　第一部分（），______________________________________

　　第二部分（），________________________________________

　　第三部分（），_________________________________________

　　第四部分（），________________________________________

　　二、问题探究

　　1. 大胆而奇特的想象是开启本文思路的钥匙，同时更是展开本文的翅膀。当然，想象不是胡想，而是有着合理的根据作导引的，作者怎么会想到让人类长一条尾巴呢？作者每一步的想象的根据又是什么呢？

　　动物有尾巴，作者奇思妙想，就想到给人类一条尾巴。

　　因为在动物园里被看的动物都有尾巴，而看动物的动物——人没有尾巴，因此想到了“人类如果也有尾巴”。

　　2.作者想象中的尾巴是什么样子？

　　尾巴的样子：不会太长，不会长毛；男尾比女尾粗壮些，女尾巴会更柔美；尾巴外裹着一层薄薄的皮；尾巴都会露在外面。

　　3.人们会怎样珍视尾巴，对尾巴加以装点和保护呢？

　　会对尾巴加以装点和保护，以使尾巴更美丽，更耐用。

　　4.作者想象的人类的尾巴会有什么作用？

　　生理上有表情达意的作用(表示歉意、表示赞同、表示友好、表示爱恋)；

　　有保健的作用(更方便地感知外界的温度、丰富的穴位可以用来治疗凝难病症)；

　　尾巴可以带来操作之便(木工用尾巴夹住木头、女人用尾巴圈紧小孩，运动场上用尾巴拔河，使体操动作更精彩)。

　　5.尾巴的形态、尾巴的处理、尾巴的功能又是怎样想出来的呢？

　　1.人类有尾巴——“被看的动物都有尾巴”，看动物的动物——人都没有尾巴引发出来的。2.想象人类尾巴的样子——有尾巴的基础上——根据人类身体发肤的.特征及男人、女人体态差异上进行的。3.尾巴的生理功能，工作之便——是从尾巴与人类参加社会活动的联系想象出来的。4.化妆品商店会有“尾巴专柜”，医院开设尾巴的专门门诊，也都是从与人体相关的社会服务项目诱导出来的想象。

　　①是根据男女皮肤肢体的差异。②人们肯定会珍视尾巴，对尾巴加以装点和保护。③根据社会服务项目想象出来的。④根据人类参加社会活动的联系想象出来的。

　　6.作者在想像了人类有尾巴的种种好处后，得出了一个什么样的结论？

　　尾巴的消失是人类的退化，愿世上人人都有一条实用而健美的尾巴。

　　7.你是否同意他的观点，愿意长一条实用而健美的尾巴？

　　例：不同意：(1)人类有尾巴不美丽，甚至是丑；(2)露着尾巴是把个人隐私暴露出来；(3)有了尾巴坐车不方便；(4)会给别人带来骚扰（5）传衣服和穿裤子时会很不方便。

　　8.尾巴有种种好处，如果给每个人都装上一条尾巴，会不会带来什么烦恼？请联系生活展开想象。

　　【拓展延伸】

　　想象在我们的日常生活中都起着非常重要的作用，课文打破常规的思维模式，变换角度，对同一事物提出了不同于传统的新的见解，学习了这篇课文后，同学们也不妨试着对周围的事物，换个角度去思考，大胆地作出假设，提出不同于传统的新见解，也许你会获得一种别有洞天的喜悦。

　　人类的发明创造无一不是假想的实现。如人类想象鸟儿一样飞翔——制成了飞机，人类想象鱼儿一样游泳－－发明了潜水艇，人类想登上月球、探寻宇宙空间有没有外星人——制造了宇宙飞船等航天器。我们今天也来模仿课文，大胆想象，用“假知人类也有……”为题写一篇400字左右的短文。

【如果人类也有尾巴教案】相关文章：

比尾巴教案02-25