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快乐线宝宝教案
在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的快乐线宝宝教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
快乐线宝宝教案1
一、活动目标：
在玩一玩、变一变、画一画活动中了解毛线的特性，发展想象力和创造力。
二、活动准备：
各色毛线（长40厘米"80厘米不等）和小宝宝图标制成的'“线宝宝”人手一份，红黄蓝水彩颜料、调色盘、绘画纸、音乐磁带。
三、活动过程：
１、引出课题：
师：孩子们，你们看老师这里有几件毛衣，好看吗？漂亮的毛衣是用什么织的呢？
２、玩一玩：
出示各色毛线，请每个幼儿自选一根。在轻快的音乐声中，教师带领幼儿捏住线宝宝，甩一甩、转一转、抖一抖，激发幼儿的活动兴趣。
３、变一变：
①把毛线摆成“～”，引导幼儿说说像什么。
②启发幼儿将毛线随意弯摆成各种形状，说说它们象什么。
③引导幼儿互相欣赏毛线造型。
４、画一画：
①线宝宝除了摆造型，还会跳舞呢！我们请它在纸上跳个舞好吗？
②教师捏住线宝宝的头，放到水彩颜料里浸湿，然后在纸上拖行或抖动。
③请幼儿欣赏教师的作品，产生绘画的欲望。
④幼儿作画，教师进行个别指导。
５、展示作品，请幼儿说说线宝宝是怎样跳舞的。
快乐线宝宝教案2
一、活动目标：
1、在看看、玩玩、说说中感知线的不同形态特征。
2、能愉快地参与活动，体验共同游戏的快乐。
二、活动准备：
皱纹纸、鱼网、图片
三、活动过程：
1、通过游戏，让幼儿体验快乐，激发兴趣
（1）师：小朋友，你们喜欢变魔术吗？想不想变魔术呀？来，我们一起来变一个魔术，好吗？“小手小手拍拍，我的小手藏起来。”（教师引导幼儿用手指变魔术。）
2、认识直线
（1）师出示皱纹纸提问：看看，这是什么？（引导幼儿认识皱纹纸）师：可别小看它，它也会变魔术，不信，你看。“变、变、变”（师轻轻地甩开皱纹纸）变成什么样子了？（引导幼儿说长长的、直直的、长线）
（2）皱纹纸变魔术师：纸宝宝的本领可大了，它还能变成什么样呢？“变、变、变”（引导幼儿说短短的'、直直的、短线）再一甩，又变成长线了。你们想不想试一试？
（3）幼儿尝试用皱纹纸变魔术师：我们先来找到它的小尾巴，抓住它。别让它跑掉了。说一声“变、变、变”它就变长了。准备好了吗？（师引导幼儿一起变魔术）
（4）小结：短线一甩变成长线，长线折起变成短线。线宝宝是直直的。
3、认识曲线
（1）师：这根线宝宝还想变魔术，它还会怎么变呢？我们一起来试试。我想请一个小朋友和我一起变，谁来帮帮我？（两人合作变魔术）
（2）“长线长线，变成直线；直线直线一抖，变成曲线。”（引导幼儿认识曲线）
（3）幼儿尝试两人合作变魔术。
（4）线宝宝神奇吗？它不仅会变魔术，还会跳舞呢！看！（波浪舞、圆圈舞）
（5）师：线宝宝是怎样跳舞的？（转）像什么？（圆圈）线宝宝是怎样跳舞的？（甩）像什么？（波浪）
（6）教师示范将皱纹纸从中间撕开，引导幼儿甩、转。我的线儿会跳舞，线儿跳个波浪舞，我的线儿会跳舞，线儿跳个圆圈舞。
4、进一步感知曲线
（1）师：和线宝宝一起跳舞，开心吗？老师这里还有许多线宝宝，我们和它打个招呼吧！
（2）出示波浪线提问：这个线宝宝像什么？还像什么？（波浪、水、山等）出示螺旋线提问：这个线宝宝像什么？（风扇、蚊香、龙卷风等）出示弹簧线提问：这个线宝宝像什么？（电话线、卷发等）
5、游戏：网小鱼
（1）师：老师今天也来变个魔术，变、变、变，看，这是什么？（出示鱼网）这张鱼网可以做什么游戏呢？（网小鱼）
（2）幼儿跟着鱼妈妈做网小鱼的游戏。
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