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《小马变发型》教案2篇
作为一位兢兢业业的人民教师,就有可能用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的《小马变发型》教案,欢迎阅读与收藏。
《小马变发型》教案1
活动目标:
1.学说儿歌,丰富动词“剪”“绑”“烫”。
2.通过创编动作理解儿歌。
3.增强思维的灵活性。
4.通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
重难点:
学说儿歌
理解儿歌
活动准备:
PPT
活动过程:
一.1.出示ppt看画面进行讨论。
问:今天小马准备去理发店,我们看看做了什么?
(幼儿:小马去理发店剪头发)
二.看图丰富动词的内容。
1.幼儿画面,请幼儿说一说,引导幼儿说完整话。
看图1小马在干什么?
(幼儿回答:小马剪头发)
看图2小马在干什么?
(幼儿回答:小马绑头发)
看图3小马在干什么?
(幼儿回答:小马烫头发)
2.请幼儿再次观察小马剪了后的`发型变化和特征。
看图1理发师剪了什么样的发现?像什么?
(幼儿回答:像牙刷)
看图2理发师剪了什么样的发现?像什么?
(幼儿回答:麻花)
看图3理发师剪了什么样的发现?像什么?
(幼儿回答:花)
三.教师完整念儿歌,请幼儿说一说听到了什么?
1.教师完整的复述儿歌,请幼儿说一说听到了什么?
(幼儿回答:小马剪发等)
2.教师问:小马发型像什么?
(幼儿回答:像牙刷等)
3.请幼儿与师一起学习念儿歌。
四.幼儿根据儿歌创编动作。
1.请幼儿自己先一句一句的创编一个简单的动作,师引导并提醒。
(创编后,幼儿一同边念边做相应动作)
《小马变发型》教案2
活动目标:
1、理解并学说儿歌,丰富对动词“剪”“绑”“烫”的运用。
2、感受基本发型的变化,了解理发师的工作。
重点难点:
理解并学说儿歌,丰富对动词“剪”“绑”“烫”的运用。
活动准备:
幼儿用书《小马变发型》、电子资源。
活动过程:
一、阅读幼儿用书的画面,对画面进行讨论,了解儿歌的大致内容。
1、小马在哪里?它在做什么?
2、小马的发型有哪些变化?是什么样的?像什么?
3、小马的'发型是怎么变出来的?(剪、绑、烫)。
4、小男孩是什么人?他的装扮是什么样的?
二、播放CD,请幼儿完整欣赏儿歌,并采用拍手、打节奏、你一句我一句等多种形式,进行儿歌说唱的练习。
三、结合生活经验,运用教学资源中的图片,了解理发师的工作,并尝试模仿一些理发动作。
1、生活中的理发师是什么样的?你见过理发师系在腰上的工具袋吗?
2、你去过理发店剪头发吗?理发师是怎么帮你剪头发?图片上的理发师剪头发的动作是什么样子的?假装我们手上有一把剪刀,找你身边的同伴,帮他剪剪看,然后再换一换。
3、你看理发师绑头发吗?平时是老师和妈妈帮你们绑头发,那你们自己会绑头发吗?
4、理发师是怎么帮人烫头发呢?烫头发会做哪些事情呢?你来试试帮同伴烫头发吧。
5、你喜欢自己的发型吗?想对理发师说什么?
四、请幼儿和同伴两两合作,分别扮演小马和理发师,边念儿歌边展示儿歌中的动作,在儿歌结束时,请小马对理发师谁谢谢、理发师说不用谢,欢迎下次再来,然后换角色再表演一次。
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