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《小马变发型》教案

《小马变发型》教案

　　作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的《小马变发型》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《小马变发型》教案

　　活动目标：

　　1、理解并学说儿歌，丰富对动词“剪”“绑”“烫”的运用。

　　2、感受基本发型的变化，了解理发师的工作。

　　重点难点：

　　理解并学说儿歌，丰富对动词“剪”“绑”“烫”的运用。

　　活动准备：

　　幼儿用书《小马变发型》、电子资源。

　　活动过程：

　　一、阅读幼儿用书的画面，对画面进行讨论，了解儿歌的大致内容。

　　1、小马在哪里？它在做什么？

　　2、小马的发型有哪些变化？是什么样的？像什么？

　　3、小马的发型是怎么变出来的？（剪、绑、烫）。

　　4、小男孩是什么人？他的装扮是什么样的？

　　二、播放CD，请幼儿完整欣赏儿歌，并采用拍手、打节奏、你一句我一句等多种形式，进行儿歌说唱的练习。

　　三、结合生活经验，运用教学资源中的图片，了解理发师的工作，并尝试模仿一些理发动作。

　　1、生活中的理发师是什么样的？你见过理发师系在腰上的工具袋吗？

　　2、你去过理发店剪头发吗？理发师是怎么帮你剪头发？图片上的理发师剪头发的动作是什么样子的？假装我们手上有一把剪刀，找你身边的同伴，帮他剪剪看，然后再换一换。

　　3、你看理发师绑头发吗？平时是老师和妈妈帮你们绑头发，那你们自己会绑头发吗？

　　4、理发师是怎么帮人烫头发呢？烫头发会做哪些事情呢？你来试试帮同伴烫头发吧。

　　5、你喜欢自己的发型吗？想对理发师说什么？

　　四、请幼儿和同伴两两合作，分别扮演小马和理发师，边念儿歌边展示儿歌中的动作，在儿歌结束时，请小马对理发师谁谢谢、理发师说不用谢，欢迎下次再来，然后换角色再表演一次。

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