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体育课教案

关于体育课教案范文汇总六篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的体育课教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于体育课教案范文汇总六篇

体育课教案篇1

　　活动目标：

　　1、发展幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。

　　2、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

　　3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

　　4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

　　活动准备：

　　小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。

　　活动过程：

　　1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。

　　2、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。

　　今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马！

　　①骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2～3次

　　②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游戏。

　　③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成"小山"，进行"爬山"练习，即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下。

　　④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行"走独木桥"的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走"长独木桥"1～2次。

　　⑤走脚印。引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿"马蹄印"行进1～2次。

　　3、教师带领幼儿进行放松活动。

　　①我们玩得真开心！时候不早了，我们慢慢骑马回家吧！（幼儿做放松活动。）

　　②下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）

　　简介：

　　这一活动所用的器械是幼儿园均具备的小椅子，我根据大班幼儿的年龄特点和活动能力创编了以"骑马郊游"为主题情节的各种椅子游戏，较好地发展了幼儿的体能，培养了幼儿的合作精神。

　　在活动中，我把大部分的时间让给幼儿活动。如：给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。当幼儿利用小椅子进行走、跨、跳等练习时，我将全面观察和重点观察相结合，分类指导，及时调整活动计划，以满足幼儿的需要，从而改变了以往只重教材、忽视幼儿或只重结果、忽视过程的教学方法。

　　为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境。无论是幼儿的个体活动、结伴活动，还是集体活动，我始终以培养幼儿的.创造才能为重。

　　活动反思：

　　幼儿参与体育活动的内驱力来自于他们的好奇、好动的心理以及对体育运动的热情和渴望，在活动中教师应采用生动活泼、富有情趣的活动方式，充分调动幼儿的积极性。

　　本活动所用的器械师幼儿日常使用的小椅子，根据幼儿的年龄特点和活动能力创编了各种椅子游戏，较好的发展了幼儿钻、平衡、跳跃等技能，重点培养了幼儿的合作精神。活动中我把大部分时间留给幼儿进行自由探索活动。小学生注意力不易集中，完成动作的能力存在差异，教学中不能采用机械、呆板、枯燥单一的模式。幼儿活泼好动的特点，决定了我们在体育教学中对幼儿要求不易太严，规定不易过死，允许他们在课堂上发挥他们的聪明才智。这才是真正的快乐体育，只能这样才能真正展示幼儿的个性，极大的提高幼儿参加体育运动的热情。注意力不易集中，完成动作的能力存在差异，教学中不能采用机械、呆板、枯燥单一的模式。幼儿活泼好动的特点，决定了我们在体育教学中对幼儿要求不易太严，规定不易过死，允许他们在课堂上发挥他们的聪明才智。这才是真正的快乐体育，只能这样才能真正展示学生的个性，极大的提高幼儿参加体育运动的热情。

　　不足之处：

　　1、在幼儿合作玩椅子的环节，没能给幼儿足够的时间，让幼儿自己动手拼摆椅子，没有给幼儿充分的时间来尝试、创新。我一着急，自己就把这个教学环节包办代替了，这不利于发展幼儿的想象力和动手能力。

　　2、幼儿在进行练习时，指导不够充分，没能让幼儿充分了解游戏规则和玩法。同时存在着一定的安全隐患。

　　需改进建议：

　　1、在今后的教学活动中要充分体现幼儿主体性，尽可能的为幼儿提供创新的机会，给予幼儿充分的想像和创造空间，发展幼儿的创造力。

　　2、在教学活动中要做好安全教育，在幼儿游戏时，应做个细心人。

　　教师的适当引导，实际上是给幼儿一个正确的认识自我、评价自我的机会，从而提高幼儿的自控能力，增强幼儿的社会合作能力。充分发展幼儿的个性，是创新教育中教师的重要职责。我们不能仅仅注意幼儿体育教学的生物功能，更要发挥它的社会功能，使儿童得到充分发展。

体育课教案篇2

　　设计思路：

　　蛇皮袋是我们生活中常见的物品，而且可塑性比较强，可以成为孩子体育活动的材料。在户外活动时，孩子们时常自发利用蛇皮袋开展游戏，而且孩子们开发出了许多蛇皮袋的游戏。在一次户外体育游戏活动中，我发现两名孩子利用蛇皮袋玩起了拉力车的游戏，一个孩子坐在袋子上另一名幼儿往前拉、乐此不彼。孩子们的拉力车玩法引起了其他孩子的兴趣。既然孩子们如此热衷于玩蛇皮袋，我何不尝试利用蛇皮袋开展一节玩蛇皮袋的活动。活动中利用幼儿前期拉蛇皮袋的经验，进一步探索趣味拉力车的多种玩法，从两人合作尝试进行多人合作游戏。

　　活动目标：

　　1.探索合作玩趣味拉力车，锻炼手臂大肌肉能力，提高身体的协调平衡能力。

　　2.充分体验合作游戏的乐趣，形成初步的竞争意识。

　　活动准备：

　　蛇皮袋若干有序摆放操场、背景音乐、毛巾、衣物筐等。

　　重难点：探索合作玩趣味拉力车的玩法。

　　活动过程：

　　一、热身活动，引发幼儿兴趣

　　在背景音乐中利用蛇皮袋开展“开汽车”游戏(红灯蹲、黄灯单脚站、绿灯跑动)，逐次开展小汽车(两人前后拉蛇皮袋)、卡车(两人前后高举蛇皮袋)、火车(多人高举蛇皮袋接龙)。

　　【本次体育活动有探索性质，需要孩子们相互配合不断尝试，在热身活动“红绿灯”游戏开展中，通过两人、多人的方式,根据红绿红绿灯变化进行活动，不仅仅为身体做了热身，也给孩子们心理迎接探索挑战和多人合作上做了铺垫。】

　　二、幼儿探索合作玩拉力车，体验合作游戏的乐趣。

　　1.幼儿自由探索趣味拉力车

　　师：我们刚才玩了很多的车、小汽车、卡车、大客车，今天赵老师带你们玩一种新的车，拉力车。你们知道什么是拉力车吗?(幼儿自由说说了解的拉力车)

　　师：请两个小朋友一组，玩拉力车的游戏。一个小朋友当乘客坐在袋子上，另一个当司机。(请“司机”与“乘客”相互交换开展。)

　　幼儿两两组合探索趣味拉力车。

　　【虽然孩子们已经自发的开展了拉蛇皮袋游戏，但将这普通的袋子赋予了拉力车的形象，孩子们游戏的情景性和趣味性得到了提高，放手让孩子们对这旧材料再次进行新体验是非常有必要的。】

　　2.幼儿探索拉力车的玩法

　　师：刚刚老师发现你们有很多种玩拉力车的'方法，请小组示范的拉力车的玩法。

　　请2—3组幼儿示范。(幼儿示范教师点评)

　　请小朋友们尝试，新的玩法。教师提出活动要求：“玩法与以前不同、请司机乘客注意安全，乘客不能从车上掉下来，乘客与司机相互交换、看看谁拉的又快又省力。”幼儿根据自己组情况开展尝试新玩法。

　　【在游戏中不断进行难度的提升，孩子们从随便玩玩到想办法玩、从单独一组玩到与其他组大家一起分享学习新的玩法过程，不仅仅是的体能得到了发展、其合作能力、思考能力也得到了发展。】

　　3.竞赛游戏：趣味拉力车

　　(1)师：我们要开展趣味拉力车竞赛游戏，比比哪组拉力车最快。

　　(2)提出比赛规则：①请各组在起跑线后面准备;②听到开始的口令向前拉;③到终点线相互交互换回拉。

　　(3)幼儿进行趣味拉力车竞赛。

　　4.尝试多人拉力车游戏

　　师：我们的拉力车除了一个乘客一个司机还可以进行多个乘客多个司机，请你们试试。(根据已有玩拉力车的经验，尝试多人玩拉力车游戏。)

　　幼儿合作尝试多人拉力车。

　　师：请大家一起将自己组的拉力车，开出来。参加多人拉力车竞赛。

　　【尝试多人拉力车游戏，是在一人司机一人乘车的基础上再一次进行规则提升，孩子们在多人将会遇到一些人员分配，乘客如何坐等新问题。孩子们在游戏学会如何合作分工，如何进行合理安排，从而更出色完成游戏。合作游戏是需要幼儿合作素质，教室可以实际开展的情况适机参与其中与孩子们一起进行游戏。使幼儿体验合作游戏的成功感和乐趣。】

　　三、放松活动

　　1.坐在“车上”乘客与司机相互为按摩。

　　2.帮助老师一起收拾场地，回教室。

体育课教案篇3

　　【活动目标】

　　1、大胆探索侧身钻圈的技巧，提高幼儿身体的灵敏性及协调性。

　　2、体验帮助他人的乐趣，有勇敢精神。

　　3、培养幼儿健康活泼的性格。

　　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　　【活动准备】

　　钻圈，塑料圈，橡皮筋，椅子、地图等。

　　【活动过程】

　　一、创设情景，以“解放军”的形象引入，激发幼儿兴趣。

　　小朋友们，有一位解放军叔叔受伤了，可是他还要送一张很重要的地图，那该怎么办啊？（我们帮他送）他告诉我说，途中要经过很多山洞，跳过一个个水坑，还要跑一大段路才能把地图教到解放军阿姨手中。可是我们小朋友的本领还不够，所以让我们一起先来学习一下本领吧。

　　二、准备活动：现跟老师一起来放松一下吧！

　　教师带领幼儿做准备运动。（头部运动，四肢运动，下蹲，侧走）

　　三、基本动作练习。

　　1、练习侧身走。

　　（1）我们送地图的路上要经过很多山洞，那些山洞很窄，就跟老师前面准备的这个一样，那我们怎么经过这个地方呢？谁来试试看？（请幼儿示范）

　　（2）教师小结：这么窄的山洞，我们不能正面走，只能侧着身子，一只脚先迈过去，另一只脚再跟过去。

　　（3）我们每个小朋友都来走一走。

　　2、练习有高度的`侧身走。

　　（1）那些山洞除了很窄外还很低，就跟前面这里一样，那又要怎么走呢？（幼儿探索侧身低头走的方法）

　　（2）请一个幼儿示范；

　　（3）教师小结：原来我们要弯腰、下蹲、低头，一只脚先跨过去，另一只再跟过来；

　　（4）集体尝试；

　　（5）纠正错误姿势的幼儿。

　　四、游戏活动：送地图

　　小朋友的本领学得真好，现在我们要准备出发了。

　　1、交代任务：解放军叔叔为了安全把地图分成了好多块，每个小朋友都拿一小块地图藏在口袋里，这样即使敌人抓到了我们其中一个，那他还是不知道地图的内容。

　　2、交代路线：我们先要跳过一个个的小土坑，然后钻过一连串的山洞，还要跑过一条小路才能把地图交给解放军阿姨。过山洞时，记住可要用我们刚才学到的本领，侧身、弯腰、低头过去，可别把头给磕破了哦。完成任务后请和解放军阿姨一起等待后面的小朋友，一起给他们加油！

　　3、完成任务。

　　五、放松活动：

　　小朋友们真勇敢，帮助解放军叔叔完成了任务，现在让我们来放松一下吧！

　　教学反思：

　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

体育课教案篇4

　　教材：前滚翻

　　游戏：翻山越岭

　　教学目标：

　　1、让学生初步掌握前滚翻的基本动作方法。

　　2、发展学生的柔韧、协调、灵活等素质，训练其平衡能力，提高自我保护技能。

　　3、培养学生勇敢、果断、不怕困难、团结友爱等优良品质，以及生动活泼、互相帮助的良好作风。

　　准备部分：

　　1、体育委员整队，清点人数。

　　2、检查服装，师生问好。

　　3、宣布本课内容，提出要求

　　师：同学们，这节课我们学习一项技能动作，老师现在先保密，希望大家一切行动听指挥，大家有没有信心学好？生：有！（异口同声）

　　学生活动：集合快、静、齐，并认真听讲。组织：四列横队

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　　4、热身练习：随《开心动物园》音乐进行热身操练习：模仿小鸟、大象、猩猩、兔子走路。

　　师：今天我想带大家去动物园游玩，你们想去吗？生：想

　　师：下面我们一起出发吧。（放歌曲《开心动物园》）

　　师：大象卷着鼻子来欢迎我们了。（师带领生做大象动作）师：远处的猩猩也欢快的跑过来了。（师带领生做猩猩动作）师：小兔子也蹦蹦跳跳的过来了。（师带领生做兔子动作）师：小鸟在自由自在的飞翔。（师带领生模仿小鸟飞的动作）师：我们参观完了动物园，现在和老师一起跑回学校吧。

　　基本部分：

　　1、做游戏：冰棍、大地、皮球。不倒翁。

　　师：下面我们再做一个游戏。

　　生：模仿

　　学生活动：专心听讲，认真模仿。适时表扬优异学生。

　　2、用方砖、皮球引入新课

　　师：老师手里拿的.方砖和皮球，你觉得哪个会滚得又快又好呢？生：皮球

　　师：为什么皮球会滚，而方砖不会呢？生：皮球是圆的

　　师：只有圆的东西才能滚得快。

　　师：那好，下面学习前滚翻动作，希望大家比皮球滚得还要好。

　　3、教师演示结束部分

　　①讲解动作要领，两手撑垫，低头抬臀，用力蹬地，团身滚翻，快快起来。并让学生跟着老师熟记动作。师：读动作要领生：跟读动作要领

　　②教师示范，蹲撑，两腿蹬直，同时曲臂、低头、提臀、团身向前滚翻。前滚时，头的后部、肩、背、臀部依次着垫，当背着垫时，迅速屈小腿。

　　师：一边做动作，一边讲要领。生：在旁观察老师动作示范。

　　③保护动作教学：单跪垫旁，即一手按后脑勺，一手按大腿后部。师：强调保护动作的重要性。

　　④学生尝试练习

　　师：在学生中循环纠正错误学生，选出优秀学生。

　　⑤优秀学生男女各一做示范

　　师：给出表扬，同时要观摩学生学习并给予掌声。

　　⑥学生齐练

　　师：指导学生动作，找出差异学生。

　　⑦错误学生动作纠正

　　师：纠正错误动作并给出鼓励。 ⑧分小组练习

　　师：宣布小组练习的同时互相纠正动作，循环指导学生动作。生：互相纠正错误。

　　4、①借用红领巾突破学生低头的难点

　　③借用垒球突破学生夹腿的难点

　　5、游戏新授:《翻山越岭》

　　①教师讲解游戏规则②学生尝试练习游戏③游戏竞赛

　　1、整理放松活动

　　在活泼、欢快、轻松的《让我们荡起双浆》乐曲中，让学生跟随老师做放松动作。

　　2、课堂小结

　　（1）师：今天你有什么收获？

　　生甲：我学会了前滚翻。

　　生已：它锻炼了我们的身体协调性。

　　生丙：它能起到保护我们的作用。

　　（2）小结课后情况。

　　师：今天大家表现非常不错，给大家一个大拇指。希望大家下去以后多加练习。今天这节课就上到这里，请第一列同学帮我收体操垫，解散。

　　（3）归还器材。

体育课教案篇5

　　活动目标：

　　1．用各种肢体动作来表现水滴变化的过程，发展身体的灵活性、协调性。

　　2．有合作意识，体验集体活动的快乐。

　　3．发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　4．培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

　　活动准备：

　　太阳、云朵，在场地中间画一个圆圈。

　　游戏规则：

　　教师提出活动要求，幼儿分成两组。一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等，小水滴必须在池塘里。

　　活动玩法：

　　一、小水滴和小鱼。

　　1．幼儿扮演小鱼，边哼唱"许多小鱼游来了"，边做游动的动作。

　　2．教师提出活动要求，幼儿分成两组。一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。

　　3．在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等。

　　二、小水滴和太阳。

　　1．出示"太阳公公"，幼儿全体扮演小水滴。

　　2.教师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：随着"太阳公公"慢慢地升起，小水滴觉得身体上暖洋洋的，在池塘里打着滚。小水滴在池塘里呆不住了，慢慢地站起来，伸伸腿，一个个跳了起来。

　　三、小水滴和云朵。

　　1．出示道具"云朵"，幼儿全体扮演小水滴。

　　2．教师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：水滴慢慢地都聚集在一起，围在云朵的周围。小水滴越聚越多，离开了云朵，一个个有跳到了池塘里。

　　3．幼儿想像小水滴到池塘后的情景，自由运动，放松身体，结束活动。

　　活动反思：

　　整个活动，我采用多媒体的教学方法。利用小雨滴旅行制成课件，在这里我为孩子们提供了一个具体的、直观的物象，满足了幼儿思维具体形象的特点。在课前我作了非常充分的准备工作，事先让孩子知道什么是记录，为了给孩子带来更直观的感受，还制作了小水滴旅行的图片。我采用的是分段讲述的方式，给孩子们讲述了水的三态变化的全过程。为了帮助孩子理解和记忆，在每一段讲述过后，我都进行提问，在提问时采取了个人和集体两种形式来回答所问的问题，这样点和面的回答使孩子都能较好地参与到活动中来。孩子们在提问的帮助下，不断地回忆故事的内容，并且用语言进行表述，这使孩子们的语言表达能力得到了提高。但这里也有不足的`地方，对在每段故事没有清晰的小结；此外，每段故事讲解之后，可以完整的再播放一遍故事，造成孩子们对故事没有一个完整的影响。最后环节中，我鼓励孩子用自己的方式讲故事记录下来，这不仅加深和巩固了幼儿对水的循环过程的理解，其实也能帮助幼儿提升逻辑思维能力及动手能力。孩子们的展现出多种记录方式，大多数孩子并能根据自己的记录过程来讲述故事，这次的活动让孩子们感受到了活动带来的快乐，又增长了自己的知识面。

　　小百科：水滴是刘慈欣科幻小说《三体》中提到的由强互作用力材料（SIM）所制成的宇宙探测器，因为其形状与水滴相似，所以被人类称之为水滴。表面会反射几乎全部的电磁波，绝对光滑，温度处于绝对零度，原子核由被强互作用力锁死，无坚不摧。在末日之战中，仅一个水滴就摧毁了人类太空武装力量 20xx 艘战舰，并且封锁了太阳的电波放大功能。