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大班健康优秀教案

时间:2022-11-06 11:15:46 教案 我要投稿

大班健康优秀教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的大班健康优秀教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班健康优秀教案

大班健康优秀教案1

  活动目标

  1、联系正面钻、纵跳触物15厘米的动作,锻炼身体的协调性、敏捷性。

  2、体验模仿动物本领的乐趣。

  3、锻炼幼儿手臂的`力量,训练动作的协调和灵活。

  4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  活动准备

  1、幼儿收集动物们表演节目的图片,张贴在科学区。

  2、请幼儿收看动物表演节目的电视,有调节的家长可在节假日带领幼儿去动物园观看表演。

  3、跳绳、拱形门各四个,彩球若干。

  4、场地布置如图:

  活动建议

  1、引导幼儿了解动物表演节目的本领。

  (1)请幼儿回忆并互相说一说观看动物表演节目的情景。

  (2)幼儿自由模仿山羊走钢丝、熊猫钻圈、海豚顶球的动作。

  2、幼儿学习海豚顶球的动作。

  (1)教师示范讲解海豚顶球动作要领:首先钻到球的下面,屈膝半蹲,然后向上跳起,用额头触碰头顶上方的小球。

  (2)幼儿尝试按动作要领练习。在幼儿动作熟练后,增加难度,请幼儿根据指定的颜色进行顶球练习。

  3、游戏“小小马戏团”

  (1)教师介绍游戏玩法和规则。

  (2)可组织幼儿进行单项动作比赛,也可以分组接力的形式进行游戏。

  4、鼓励幼儿自由模仿自己喜欢的马戏表演,如狗熊投篮、小猴骑车等动作,教师可根据幼儿的想法一起创编游戏。

大班健康优秀教案2

  设计意图:

  蛇皮袋是我们农村里常见的物品,它用来装谷物、农肥、蔬菜等等。农村的孩子常常会坐在装满谷物的蛇皮袋上玩,有的孩子甚至会将蛇皮袋铺在地上打滚、睡觉。看到孩子们这么喜欢玩蛇皮袋,我想,何不用它来锻炼幼儿身体呢?于是我设计了《勤劳的袋鼠宝宝》这一活动。

  活动目标:

  1、鼓励幼儿大胆地探索蛇皮袋的多种玩法,培养幼儿参与体育活动的兴趣。

  2、通过练习行进跳,锻炼幼儿的腿部肌肉力量及动作的协调能力。

  3、在情境游戏中,培养幼儿团结协作、热爱劳动的情感。

  活动准备:

  1、蛇皮袋人手一只,皮球若干(人数的两倍)

  2、红、蓝框各两只。

  活动重难点:站在蛇皮袋里双脚向前行进跳。

  活动过程:

  一、开始部分:

  师:宝宝们,今天天气真好,跟妈妈一起来做运动吧!

  幼儿随音乐跟着教师锻炼身体。

  设计意图:教师以妈妈的身份带领幼儿倘佯于大自然中,一起随着音乐运动,让孩子们去尽情感受,身体得到了保护,并为下一环节的活动做准备。

  二、基本部分

  1、初步探索蛇皮袋的多种玩法。

  (1)教师以提问的方式引起幼儿参与活动的兴趣:宝宝们,今天妈妈带来了一样好玩的东西,是什么呀?(蛇皮袋)我们想不想和它做游戏呀?(想)

  (2)幼儿自由取蛇皮袋,分散玩,教师鼓励幼儿大胆自主地探索蛇皮袋的多种玩法。

  (3)请幼儿展示自己的玩法。

  师:宝宝们真聪明,能玩出这么多的方法!谁想把刚才的玩法表演给大家看。(请3-4名幼儿展示自己的玩法。)

  设计意图:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,蛇皮袋是我们的日常生活用品,孩子们只看见大人用它装东西,不知道还有许多的玩法,于是就利用它引起活动的兴趣,让他们去自由的探索多种玩法,满足好奇心,培养创新与协作能力。

  2、尝试钻进蛇皮袋双脚向前行进跳。

  (1)刚才宝宝们玩得真好,今天妈妈要教你们一个新的本领,学会了就可以帮妈妈做事情了。(教师进行示范。)你们看妈妈是怎么玩的。好玩吗?一起跟妈妈学学吧!

  (2)小结动作要领。

  师:刚才妈妈看见许多宝宝都学会双脚向前跳了,可是还有些宝宝不敢向前跳,有的宝宝歪歪扭扭还差点要摔倒似的。我们来帮帮他们吧,怎样才能跳得又快又好呢?

  师幼共同小结动作要领:双脚钻进蛇皮袋,将袋口拉至腰部,双手紧紧拽紧蛇皮袋口,双脚一起大胆地用力向前跳。

  (3)幼儿再次练习。

  设计意图:没有急于让幼儿直接学习,而告诉幼儿要学习新本领了,孩子们顿时兴趣浓厚,集中了注意力,教师进行了示范,幼儿抓住了动作要领,练习行进跳。师幼共同小结要领,意在让每一个孩子学会动作,共同发展。

  3、游戏:袋鼠运西瓜

  (1)刚才宝宝们本领学好了,现在要帮妈妈做事了,我们家地里的西瓜成熟了,你们想不想帮妈妈把西瓜运回家呀!(想)

  (2)将幼儿分成两路纵队,分别将双腿站入蛇皮袋,交代游戏规则:这边的宝宝呀帮妈妈运红框里的西瓜,哪边的宝宝呀运蓝框里的西瓜,看哪边的宝宝先把西瓜运完,不过在运西瓜过程中要注意安全哦。

  (3)比赛运西瓜。教师巡视,给予有困难幼儿适当的帮助。

  (4)教师讲评。这边的宝宝真棒,先帮妈妈把西瓜运完了,那边的宝宝也不错,也把西瓜运完了,你们都是勤劳的袋鼠宝宝。

  设计意图:通过前面两个活动环节,孩子们跳得有点累了。游戏是幼儿的主要活动,将行进跳编入游戏中,让孩子们在游戏情境中,巩固动作,体验帮妈妈做事的快乐和劳动的辛苦,加强幼儿之间的协作。重点交代游戏规则,是为了更好的让幼儿养成规则意识和安全意识。最后夸他们是勤劳的袋鼠宝宝,提升了自信心,了解了活动的名称。

  三、结束部分

  今天宝宝们表现真出色,帮妈妈运西瓜出了很多汗,我们一起回家洗澡吧!(师幼随音乐做洗澡动作,放松身体,离开场地)

  设计意图:评价应自然地伴随着整个教育过程进行,袋鼠宝宝帮妈妈把西瓜运完了,妈妈自然的夸他们表现很出色。宝宝出了许多汗,活动也就接近尾声了,让幼儿做洗澡动作,使他们的'身心得到放松与愉悦,安排此结束环节合呼了幼儿体育活动的基本要求。

  教后反思:

  整个活动主要以玩蛇皮袋贯穿始终,环节紧紧相扣,由易到难,幼儿先是自由探索蛇皮袋的玩法--然后用蛇皮袋套着双脚练习向前行进跳--最后通过游戏《袋鼠运西瓜》练习并掌握双脚向前行进跳的动作技能。在整个活动过程孩子们的兴趣非常高,积极参与到活动当中,活动气氛非常活跃,尤其是第二环节,孩子们模仿袋鼠用蛇皮袋套着双脚练习向前行进跳,在这一环节中,孩子们扮演袋鼠宝宝,老师扮演袋鼠妈妈,然后让袋鼠宝宝去学袋鼠妈妈,孩子们个个开心不已,迅速用蛇皮袋套着双脚,拉紧两边的袋口,双脚并拢用力向前跳去追袋鼠妈妈,玩得不亦乐乎,解决了本次活动的重点。还有第三环节,孩子们一听到要去帮助妈妈运西瓜,就特别的兴奋和勇敢,在过程中,孩子们先是认真听妈妈讲解运西瓜的要求,然后再按要求带上袋子,双手拽紧袋口,一起去运西瓜,去运西瓜的途中,孩子们都不怕困难,互相加油,很快就帮助妈妈运完所有的西瓜,充分掌握了双脚并拢向前行进跳的动作技能,解决了本次活动的难点。

大班健康优秀教案3

  活动名称:食品保质期

  活动目标:

  1、了解食品的保质期及它的作用,知道应该在保质期内实用食品,激发幼儿的食品卫生意识;

  2、能较清楚地表达自己的探索和发现;活动准备:教室里面的各种废旧物品

  活动流程:谈话导入——观察感知——联系3、15讲一讲

  活动过程:

  1、谈话导入师:老师今天的身体有点不舒服,我的肚子有点疼,你们知道怎么回事吗?(幼儿猜测)其实,我是吃坏了东西了,哎,昨天的时候,老师和好朋友出去玩,买了一些牛奶喝了,谁知道牛奶是过期的,所以,老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的.,会生病的。老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢?(盒子上有时间的)盒子上的时间叫食品保质期

  2、观察感知哪些食品有保质期啊?看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊?你在哪里找到保质期?

  师生小结:一般来说,饮料的保质期都在哪里?(瓶口上)盒子包装的保质期在哪里啊?(盒子底部)口袋食品的保质期在哪里啊?(口袋边上)原来他们的位置都不一样的啊

  师:那保质期的时间是不是都是一样的呢?回家的时候你们看看再告诉我。

  3、联系3、15讲一讲昨天老师吃了过期的食品后,你们知道老师是怎么做的吗?我去消费者协会投诉了,因为昨天是3、15号,也就是3、15消费者权益保护日,如果你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。

大班健康优秀教案4

  【活动目标】

  1、培养幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。

  2、使幼儿养成正确的睡姿。

  3、初步了解预防疾病的方法。

  4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  【活动准备】PPT视频、好习惯宝宝贴画。

  【活动过程】

  一、活动导入

  带领幼儿随着好习惯歌曲做律动。

  二、基本部分

  1、“听”故事提问导入:小朋友你们每天早上几点起床?晚上又是几点睡觉?请听故事《小熊和大熊》

  2、安静听故事,情境导入。

  教师提问:小熊和大熊为什么上学会迟到?

  教师总结:小熊和大熊因为喜欢看动画片,所以看到很晚很晚,第二天早上上学都迟到了,还有了大大的黑眼圈。小朋友,我们要养成按时睡觉按时起床的好习惯,这样上学才不会迟到,才会有更健康的身体。

  3、“看”动画提问导入:小朋友,你们平时会睡懒觉吗?

  4、认真看动画,启发思考,教师提出如下问题:

  (1)妈妈为什么说宝宝是个乖孩子?

  (2)故事告诉我们睡觉时最好的姿势是什么样的.?

  (3)宝宝听小鸟说了哪句话才没有睡懒觉?

  5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

  教师总结:宝宝每天早睡早起,是个乖孩子,故事告诉我们每天睡觉的时候要盖好被子别着凉,右侧睡,对身体好,衣服鞋子摆放整齐,这样才是人见人爱的好孩子。

  6、图谱演示

  教师出示两张图片并讲述图片故事,让幼儿判断对错并说明原因。

  教师看图总结:小朋友我们要向宝宝学习,早睡早起,每天和太阳公公一起做运动,身体棒棒的,太阳公公喜欢早睡早起的好宝宝。

  三、结束部分

  游戏名称:《手指宝宝》

  游戏玩法:教师念儿歌,幼儿根据儿歌内容做相应的手指动作。

  儿歌:大拇哥睡了,二拇哥睡了,中三娘睡了,你睡了,我睡了,大家都睡了。大拇哥醒了,二拇哥醒了,中三娘醒了,你醒了,我醒了,大家都醒了。

  儿歌动作讲解:双手打开,“大拇哥睡了”大拇指收起,“二拇哥睡了”食指收起,“中三娘睡了”中指收起,“你睡了”双手手心向上伸出去,“我睡了”双手放在胸前,“大家都睡了”双手放脸侧做睡觉状,后面儿歌“大拇哥醒了,二拇哥醒了,中三娘醒了,你醒了,我醒了”是将手指一个一个打开,“大家都醒了”做一个伸懒腰的动作。

  四、活动延伸

  (1)带领幼儿唱读《弟子规》经典:

  “朝起早夜眠迟老易至惜此时”

  (2)教师多鼓励幼儿早早来幼儿园参加活动,并适当给予称赞;

  (3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。

  教学反思:

  幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要,了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。

  幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的,它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间,并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。

大班健康优秀教案5

  一、活动目标:

  1、想办法把报纸变一变,并利用所变物体进行简单的体育游戏。

  2、锻炼幼儿动手动脑的能力,体验自主活动的乐趣。

  二、活动准备:

  报纸、透明胶、纸箱。课前观看亚运会的比赛录像。

  三、活动过程:

  1、导入活动

  (1)小朋友们都看了亚运会的比赛,都认识了哪些运动项目?

  (2)今天我们来想想办法,把报纸变一变,可以做这些运动项目吗?小朋友们试试看。

  2、创造性的制作活动

  在幼儿制作运动“器械”时,教师发现有些幼儿无法完成制作,有些幼儿制作的器械又软又不牢固时,要引导幼儿动动脑筋,互相学习,尝试解决问题。

  3、自主游戏

  (1)引导幼儿用制作的“器械”进行活动。可以自己玩,也可以和伙伴一起玩。

  (2)引导幼儿想出多种玩法,逐渐完善玩法。

  4、交流分享

  你刚才玩了哪个运动项目?你和谁一起玩了什么项目?你们是怎么玩的'?

  (1)请一幼儿做扔纸棒的动作,引导大家说说这像什么运动。

  (2)请一幼儿做扔纸球的动作,引导大家讨论这像什么运动?运动员是怎么做这个动作的?

  4、比赛

  教师与小朋友制作跨栏,并进行跨栏比赛

  5、放松运动,结束。

大班健康优秀教案6

  活动目的:

  1.学习看线路图、手势和听口令协调的行进快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑,并坚持一定的时间。

  2.体验共同游戏的乐趣。

  活动准备:

  线路示意图、序号停靠牌、跑步音乐、喜洋洋图片

  活动过程:

  一、活动前的准备

  二、练习快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑的动作

  师:小司机,站六排,好象汽车就要开,谁来开?

  幼儿:我来开。

  师:别着急,听我说,照我做。我们一起学本领。

  幼儿在教师的带领下,结合儿歌练习快跑、下蹲跑、起踵跑、慢跑。沿着场地的路线练习。

  三、玩游戏"移动的墙",并感受共同游戏乐趣

  师:小司机们都学会了本领,我们准备出发了。可小司机在路上要懂得遵守交通规则,所以,要看指挥员的指挥、听口令、并学会看路线图。

  玩法:

  1.快跑--汽车启动、加油门,加速开得快(移动第一次);

  慢跑--汽车减速开得慢(移动地第两次);

  下蹲跑--汽车下坡(移动第三次);

  起踵跑--汽车上坡(移动第四次)幼儿行进跑的过程配上相应的音乐,增强游戏的气氛;

  2.移动第一次后,将隐藏在每个停靠站的喜洋洋图片,以游戏的口吻坐上每辆公共汽车,图片贴在每一队排头小朋友的身上。

  队伍前后移动

  四、随着《交通安全歌》的`音乐节奏做放松动作

  教学反思:

  本次活动让我收获颇丰,我认识到了自己更多的不足,也学到了不少的好的教育教学经验,对自己是一种很好的提高,在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕,相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的"亮剑",成长为一名优秀的幼儿教师.

大班健康优秀教案7

  活动目标:

  1.知道自己长大了,应该学会独自一人睡觉。

  2.能够大方地在集体前发言,表述自己的想法。

  3.培养独立能力和勇敢的品质。

  4.学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。

  5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备:

  1.幼儿用书人手一册。

  2.红色笔人手一支。

  3.红花若干。

  活动过程:

  1.教师讲述故事《乖乖睡觉》。

  乖乖是个小女孩,她很聪明也很能干,就是胆小,每次睡觉都要妈妈陪。一天,妈妈出门去了,乖乖一个人躺在床上,她哭起来:“妈妈来拍乖乖睡觉……”住在山那边的熊妈妈听到了,赶过来一看,原来是乖乖不愿一个人睡觉。熊妈妈说:“乖乖,我来拍你睡觉吧。”熊妈妈就伸出大手,“啪啪,啪啪”地拍了起来,可是只听到“嘶啦----”一声,被子被熊妈妈拍破啦。熊妈妈难过地说:“唉,我的小熊宝宝从来不要我拍,都是自己睡觉的。”乖乖听了,很不好意思地红了脸。她对熊妈妈说:“我也长大了,我也会自己睡觉,我不要妈妈拍了。”

  2.提出问题,引导幼儿讨论。

  教师:乖乖原来是怎么睡觉的?她这样哭闹对吗?为什么?

  让幼儿知道自己长大了,应该自己睡觉,只有胆小、不懂事的孩子才会要妈妈陪,这样会影响妈妈做事,而且和大人一起睡觉,呼吸的人多,空气不好。

  教师:熊宝宝是怎么睡觉的?这样好吗?为什么?后来,乖乖怎么对熊妈妈说的?让幼儿知道要向熊宝宝学习,独自一个睡觉。

  3.通过讨论,让幼儿明白独自睡觉的好处。

  教师:你在家里独自一个睡觉吗?你独自一人睡觉感觉怎么样?你喜欢一个人睡觉吗?为什么?

  讨论:一个人睡觉好,还是和爸爸妈妈一起睡觉好?

  4.阅读幼儿用书《我会自己睡觉》。

  引导幼儿看图说说:图上的小朋友是怎样睡觉的?为什么?请你给会一个人睡觉的小朋友送上一朵红花。

  5.评红花活动。

  给独自睡觉的幼儿发红花给予表扬。鼓励其他幼儿回家学习一个人睡觉,做个懂事、勇敢的好孩子。

  活动建议:

  活动后,做好家长工作,请家长配合培养幼儿独自睡觉习惯。

  活动反思:

  我先出示了手偶小猫,然后以小猫的口吻讲述了故事,让宝宝们体验故事中丁丁独自睡觉的乐趣,知道长大了我们要自己睡小床。孩子们也一起分享讲述了自己在家是怎么睡觉的,并一起表演了睡觉前的过程(先脱鞋子——再脱衣服裤子——折好衣裤——钻进被窝——盖好棉被——闭上眼睛睡香香觉)。我们发现爱心乐园的小床好伤心啊,它觉得自己一点也不漂亮。小朋友还和老师一起合作把小床打扮的.漂漂亮亮的,体验到打扮到小床的乐趣。

  然后我以教小朋友变魔术的方式,过渡到第二个目标,孩子们都很感兴趣。我发给每个孩子人手一份纸,然后引发他们思考,现在周老师要教小朋友用这张纸来变魔术,孩子们个个都很认真地看着我,深怕漏过哪个环节。孩子们在操作活动中,一下就学会了怎么折小床。在给自己的小床打扮的过程中,孩子们也很认真,想法千奇百怪。有的变成了汽车床;有的变成了面条床;有的变成了打坏蛋的床;有的变成了葡萄床……好多啊!

  课程的设计是让宝宝们画小床,我觉得动手制作小床会让宝宝们觉的更有立体感,更像自己的小床,就编了一个简单的手工小床让孩子们操作。实践表明,教师要教得活,就要勤于思考,不断探索。把教育要求、幼儿的特点、教育内容巧妙结合起来,只有这样,才能真正实现幼儿学得活的目标,教育才会取得成效。

  小百科:睡觉,一般是指人类睡眠,是人类不可缺少的一种生理现象。人的一生中,睡眠占了近1/3的时间,它的质量好坏与人体健康与否有密切关系,由此可见睡眠对每一个人是多么重要。从某种意义上说,睡眠的质量决定着生活的质量。可是一个人为什么要睡眠?这个问题一直是科学家想要彻底解决的问题。最近,据英国《新科学家》杂志报道,科学家们针对睡眠的原因提出了几种说法,从养精蓄锐的浅显理论到涉及记忆处理的复杂理论,都对人类的睡眠进行了全面的探讨。

大班健康优秀教案8

  活动目标:

  1.认识自己的小脚,喜欢做小脚的游戏。

  2.知道小脚随着身体的长大而长大。

  3.锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

  4.体验游戏的快乐。

  活动准备:

  节奏欢快的音乐磁带、有地毯的地面

  活动过程:

  一、开始部分:

  请幼儿脱下鞋子和袜子随意地站在老师的.四周,听着音乐和老师一起活动活动我们小脚好吗?教师:小脚累了,找个地方坐好。

  二、基本部分:

  (一)引导幼儿通过多种形式认识自己的小脚

  1.数一数?一只脚上有几个脚趾?找找哪个最大哪个最小?

  说一说:小脚,小脚真可爱,1、2、3、4、5,五个脚指头。

  2.通过教师和孩子进行比较脚的大小。

  老师的脚为什么大?你们的脚为什么小?

  小结:老师的脚出生时就这么小,后来人长大了,脚也长大了,等小朋友长大了,小脚也会长大。

  3.挠挠小脚,说一说有什么感觉。

  挠挠自己的、老师的、小朋友的,说说有什么感觉?

  告诉幼儿:小脚,小脚真好玩,挠挠小脚,哈哈哈,痒死喽。

  (二)认识小脚的本领,喜爱自己的小脚

  1.教师带领幼儿在活动室的地面上和不同的垫子上,走走、跑跑、跳跳,引导幼儿说出有什么不一样的感觉。进一步说出小脚的本领。(走路、跑步、球踢、跳……)

  2.今天老师的小脚还会跳舞呢?教师用脚打节奏,请幼儿观看。

  3.幼儿跟老师学习用脚打节奏。

  4.放两段节奏不同的音乐,幼儿自由发挥,用脚感知节奏的快慢。

  5.教师和幼儿一起跳舞,感受小脚跳舞带来的快乐。

  三、结束部分:我们的小脚帮我们做这么多事情,那我们应该怎样保护小脚呢?请幼儿讨论说说。然后比赛穿鞋子和袜子,结束活动。

  活动反思:

  在这次活动中我运用循序渐进的方式帮孩子们认识了小脚,在生活中孩子们虽然对自己的脚非常熟悉,但对于脚的各部分孩子们了解的很少,课堂中运用生动有趣的方式让孩子在不知不觉中更进一步的认识了自己的脚,幼儿学习兴趣浓厚,与老师配合默契。在保护小脚的环节中,幼儿能大胆讲述自己的见解,并能充分联想自己日常生活中的做法,教学效果较好。不足之处是部分幼儿活动中与老师配合不好,课堂组织环节欠佳,还有部分能力较弱的幼儿穿鞋子袜子不会,不知鞋子的左右,容易穿反,需要在以后的活动中进一步跟上练习。

  小百科:跳舞通常指伴随音乐按照有节奏的步伐而移动,或者单独一个人,或者带一个舞伴,或者以集体形式,是为了好看或是追求某种涵意。

大班健康优秀教案9

  活动目标:

  1、锻炼幼儿的腿部力量和协调性。

  2、体验团结协作的乐趣,培养竞争意识。

  3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

  活动准备:

  1、观看赛龙舟的录像

  2、节奏轻快的音乐,收录机

  3、红旗一面

  活动过程:

  一、准备活动听音乐,师生一起做模仿动作(体育项目)游泳(活动上肢)射击(弓箭步,左右开弓)乒乓球(半蹲,体转)竞走(全身运动)体操(放松运动)

  二、"开龙舟"游戏

  1、幼儿自由结伴五人一组,后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服,蹲着向前走。(老师只交待"开龙舟"游戏的基本玩法,让幼儿自己在玩中体验怎样使"龙舟"前进的`技巧)

  2、老师观察:幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时,幼儿能否步调一致,有节奏地蹲着向前走。

  3、集中幼儿一起说说,"开龙舟"游戏玩得怎样师:小朋友,"开龙舟"的游戏好玩吗?你们玩得怎样?

  幼:我们"开龙舟"时有一个小朋友掉队了,他没跟上。

  幼:前面的小朋友走得太快了。

  师:那么怎样让"龙舟"上的小朋友走得一样快慢,让"龙舟"顺利地开起来呢?

  幼:要一起走。

  幼:要喊口令幼:喊1、2、3、4……幼:喊加油、加油……师:如果速度一致,有节奏地走,"龙舟"是不是就能开得快呢?小朋友们再试一试。

  4、幼儿再玩"开龙舟"游戏幼:我们还要一起出同一个方向的脚。

  师:你们小组商量,一起先出左脚,还是先出右脚?

  5、幼儿第三次玩"开龙舟"游戏老师观察,幼儿游戏的情况,进行个别指导。

  三、竞赛游戏:赛龙舟过渡语:小朋友们的龙舟开得很好,(出示红旗),下面我们来进行龙舟赛,看哪条龙舟最先到达红旗处,就算胜利。

  1、幼儿五人组龙舟,并排从起点出发,开展龙舟赛。

  2、加大难度,八人一组,十人一组组成龙舟,再次比赛。

  四、放松活动

  活动反思:

  活动开始时,幼儿一人或两人划船感觉比较容易,但分四人一组时幼儿的感觉就不一样了,同伴之间如果动作不协调好,船是划不好的,幼儿在老师的提醒下,通过喊口令或有节拍的划船。使自己这组的船划快。此活动让幼儿感受集体活动时,不能以自己为中心了要以集体为主,只有这样才能赢得胜利。

大班健康优秀教案10

  设计思路:

  能够正确的认识自我、评价自我,建立自信,对于大班孩子来说非常重要。结合主题《我就是我》,我设计了本次活动,力求通过引导孩子们在一次次挑战新难度的过程中,培养战胜困难的勇气和信心,让孩子们真切的感受到"我勇敢、我能行、我的本领真大!"

  活动目标:

  1、利用长凳练习到平衡、走、高跳下等基本动作,提高身体协调性。

  2、探索长凳的多种玩法,体验一物多玩的乐趣。

  重点:

  探索长凳的多种玩法

  难点:

  从摞高的长凳上走过并跳下

  活动准备:

  长凳8条(高凳4条、矮凳4条)、海绵垫3块

  活动过程:

  一、热身活动伴随背景音乐,幼儿跟随教师做热身活动。

  二、探索与练习探索一条长凳的多种玩法。

  1、幼儿介绍本领,教师出示长凳,激发幼儿探索长凳的兴趣。

  "今天老师带来一条长凳,我要来看看大家玩长凳的本领怎么样?想一想,长凳可以怎么玩?"

  2、请个别幼儿示范玩法。

  主要玩法:从凳子上走、爬、骑马,从凳下钻、爬、滚等。

  3、提供多条长凳(散放),幼儿自由探索。

  4、教师讲解高跳下动作。

  探索两条长凳的多种玩法。

  1、两条长凳并排放,请个别幼儿示范玩法。

  主要玩法:从两条长凳上走、爬等

  2、两条长凳摞高。

  主要玩法:从两条长凳中间及下面钻、爬过去。

  3、提供4组不同的长凳,供幼儿自由探索练习。

  探索多条长凳的玩法。

  1、幼儿摆小桥,从两条高矮不同的.小桥上通过。

  2、从两组高矮不同、三层摞高的长凳上走过并跳下。

  3、从四层摞高的长凳上走过并跳下。

  三、放松活动。

  伴随舒缓的音乐,带领孩子做放松活动。

  活动反思:

  1、本次区域活动的材料由幼儿及家长共同收集,幼儿玩起来较亲切、较投入,积极性高,能在快乐、自由的气氛中进行自主地活动,能较好地达到预定的目标,但幼儿面对困难,解决实际问题的能力较弱,应鼓励幼儿大胆尝试,进而提高使用常用工具的技能。

  2、活动设计的反思:整个活动贯穿手的作用,各个区域幼儿手动、脑动、嘴动,达到一定的互动效果,但活动内容稍嫌繁多,幼儿在某个区域内活动时间太少;

  3、活动后的调整设想:从各个区域来看,还可以做活动的延续如角色区可以利用幼儿制作的服装,进行时装表演,泥工区可以编制儿歌《玩泥巴》等。

  4、活动后感想:各个区域内幼儿能实施《纲要》改革课程的今天,积极创设活动区,引导幼儿开展区域活动、从中获得主动发展,已成为大家关注的热点。在教学实践中,我遇到了不少困惑:如何顺应孩子的需求?如何适时地指导,发掘潜在教育价值?等等。在学习《纲要》的基础上,我尝试设计、开展了《小手可以做什么》这一区域活动,力求发现问题,及时分析寻找对策,努力体现“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”的观念,让区域活动更“活”,真正成为幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。

大班健康优秀教案11

  设计意图:

  喜、怒、哀、乐之情人皆有之,但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护,更取决于幼儿自身的主观体验。在教育中,我们要让幼儿学会如何保持愉快的心情,并采取多种方排解已经出现的消极情绪,为快乐的人生奠定基础。

  活动目标:

  1、懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的.方式排解不开心的情绪。

  2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。

  3、大胆说出自己的理解。

  4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  活动准备:

  4个木偶、一个开心枕

  重、难点分析:

  学习正确的方式排解不开心的情绪。

  活动过程:

  一、感受快乐

  拍手入场,进行开心碰碰碰的游戏。

  二、开心与烦恼

  1、刚才玩的真开心,你们想想平时你还遇到过什么开心的事?

  2、开心的时候你会怎样?(用动作表现)

  3、除了开心的事,我们还会遇到一些不开心的事,谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事?

  4、不开心的时候你会怎样?(用动作表现)

  5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己?

  小结:不开心就是生气,生气不仅不让人喜欢,还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候,人吃不下饭,睡不好觉,身体越来越差,所以我们要尽量不让自己生气,把生气这个坏习惯消灭掉。

  三、化解不开心

  1、生气商店:谁知道什么是消气商店?

  2、我们来看看谁来消气商店了?

  3、依次出示小动物,请幼儿帮他们想办法!

  4、你觉得消气商店好吗?为什么?

  5、如果你生气了,你会想哪些办法让自己消气呢?

  小结:每个人都有生气的时候,你生气的时候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看电视或者大声的哭一哭,这样你就能消气,让自己快乐起来。

  四、让自己开心

  1、介绍开心枕。

  2、传递开心,让每个幼儿和“开心枕”抱一抱,亲一亲。

  3、说一说抱着“开心枕”有什么感觉?

  4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。

  小百科:高兴,汉语词语,形容词,动词,通常用来表达人的情绪,令人感到快乐的,愉快的,是内心的一种表达。

大班健康优秀教案12

  认知目标:

  让幼儿了解萝卜生长的自然条件

  技能目标:

  了解各种污染会造成萝卜的畸形生长

  情感目标:

  萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感,并喜欢大自然。

  活动重点:

  了解萝卜的生长条件活动难点污染对植物造成的污染

  物质准备:

  1、农药测试卡

  2、幼儿用书

  3、故事录像(幼儿拍摄)

  4、小实验用品

  活动过程:

  1、测试对对碰以小实验引出活动,出示农药测试卡对萝卜进行测试,引出《萝卜的.故事》

  2、故事快乐多

  (1)、看录像听故事:《萝卜的故事》

  (2)、教师:我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭遇了哪些事情?

  萝卜的故事在一片绿油油的蔬菜地里,有许多萝卜兄弟。他们在一起快乐的生活着。

  "扑通"一声。"哎哟,是谁呀?"萝卜兄弟高声叫道。原来不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池。可把萝卜兄弟给呛死了,眉头都皱紧了。

  "怎么回事呀?我怎么不能呼吸呀?是什么东西绕在我的身上呀?"原来不知道谁乱扔的塑料袋。"真可恶!"甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。

  看!怎么这样难闻呀!又来洒农药了。虽然杀死了我们身上的虫子,也使我们中了毒。

  小白兔一大早去采了许多萝卜回来,咬了一大口,觉得那些萝卜似乎变了味,而且很难吃,为什么会变成这样呢?萝卜兄弟掉下了眼泪。委屈地说:"这些能怪我们吗?"

  (3)、提问:为什么萝卜会变得这么难吃?萝卜兄弟遭遇了哪些事情?

  (4)、观看幼儿用书,进一步了解萝卜遭遇的原因。

  讨论:你们认为萝卜兄弟应该怎么办?

  (5)、迁移思考:我们今后看到这种情况应该怎么办?

  (6)、情景表演:萝卜的故事请几位小朋友扮演萝卜,请三位分别扮演废旧塑料袋、废旧电池及农药。分别表演三种情景,通过扮演角色明白其中道理。

  3、实验纯净的萝卜与受污染的萝卜在幼儿园种植园中,分别划出两块园地。一块种上萝卜,天天浇水施肥;一块种上萝卜后,每天扔上塑料袋、废旧电池及农药。

  活动延伸:

  请家长与幼儿一起对萝卜生长进行记录。用一表格,记录萝卜生长状况。

  活动反思

  让幼儿感受成长的快乐,尝试不依赖成人,能主动去做事情,培养幼儿的独立意识、责任心和动手操作能力。

大班健康优秀教案13

  活动目标:

  1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感,并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情。

  2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。

  3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  5、学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。

  活动准备:

  1、多媒体课件。

  2、小动物头饰和动物脸谱若干。

  3、用纸箱做的电视台,话筒一只,木偶一个,骰子一个(每面上画有一个小动物的心情图)。

  4、各种玩具、乐器、图书等实物。

  活动过程:

  一、开始部分:

  以孔雀老师带小动物们去参加“森林电视台”举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣,引出课题,组织幼儿听《快乐指南》做动作进入活动室。

  二、基本部分:

  1、播放课件,引出活动内容。小青蛙告诉小动物,电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋,回答问题声音宏亮,表演大方的小动物参加节目主持人决赛。

  2、第一关“说心情”(理解他人的心情并帮助别人)

  a、请小动物听一段心情播报(请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报)。

  b、组织讨论

  理解他人的心情:猴子今天的心情是雨天,说明猴子的心情怎么样?我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天(播放课件——猴子躺有床上哭)。

  帮助他人心情快乐的方法:想一想我们用什么办法让猴子高兴起来呢?(幼儿说说自己想的办法)我们一起来看看小动物都想了什么办法,帮助猴子。(播放课件)我们帮助了猴子,心里高兴吗?我们一起跟着音乐跳舞吧!猴子的'心情由雨天变成了什么天?教育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴!

  c、恭喜小动物们胜利地过了第一关。

  3、第二关:“播心情”(说出心情并学会让自己快乐的方法)播报心情

  a、出示骰子,幼儿观察骰子上动物的表情图,说说该动物的心情是晴天还是雨天?

  b、教师讲解播报要点,请小动物扔骰子后,到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。改变心情

  c、我们的心情有时好,有时会不好,如果心情不好,我们会怎么样?怎样才能让自己的心情变成晴天呢?出示部分课件,引导幼儿想办法让自己高兴起来。

  d、出示玩具、乐器、图书等实物,幼儿自由选择让自己高兴的方法,并进行表演。

  e、播放课件,幼儿边看边说,还有什么办法让自己的心情高兴起来?教育幼儿学会自己让自己快乐。

  f、恭喜小动物们胜利地过了第二关。

  4、第三关:“画心情”(画出自己快乐或不快乐的心情)

  a、出示蛋糕盘做的动物脸谱,请小动物画上心情图。(幼儿自由作画,教师巡回指导)

  b、小动物互相说说画的是什么心情?

  c、恭喜小动物们胜利地过了。

  三、结束部分:

  别人不高兴的时候要帮助他,让他高兴;自己不高兴的时候也要想办法让自己高兴。教育幼儿要保持高兴的心情,我们的生活才会开心幸福。让我们一起回家去把我们今天开心的事都告诉爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起高兴吧!(听音乐离开活动室)

大班健康优秀教案14

  教育教学目标:

  1.能够仔细倾听,理解故事中主人公心情转变的原因,学会合理排解自己的不良情绪。

  2.知道生气是正常的情绪反应,了解经常生气会影响人的健康。

  3.乐意表达自己的情绪情感体验,保持自己快乐的心情。

  4.初步懂得自己长大了,遇到事情能够试着面对。

  5.在故事情境中体会到做错事要勇敢地面对解决。

  活动重难点:

  知道生气会影响人的健康,会用恰当的方式排解不愉快的情绪。

  活动准备:

  实物锅、排解情绪的各图片

  《生气汤》故事的PPT。

  教学过程

  一、图片引入

  1、小朋友,这个小朋友怎么了?你从哪里看出来?

  他为什么要做出这样的表情呢?

  二、出示霍斯做生气汤

  1、图片1)这个小朋友他叫霍斯,他鼓起腮帮子、龇牙咧嘴的怎么了?(生气了)

  2、那他为什么这么生气,我们来听听看!

  三、倾听故事。

  1、教师出示PPT,讲述故事。

  故事:霍斯在表演节目时同学带来的牛踩到了他的脚,可是他没有对霍斯道歉,霍斯很生气;今天放学,妈妈不守信用,请珍珠阿姨来接他,霍斯很生气;珍珠阿姨开车横冲直撞,一路吱吱嘎嘎,差点儿压死三只贵宾狗,霍斯很生气。

  2、图片5)霍斯是为什么这么生气呀?

  你们有生气的时候吗?什么事情让你生气?生气的时候你有什么样的感觉?这感觉舒服吗?

  师小结:是呀,生气就像憋气一样,让人不舒服,经常生气还会影响自己的身体健康。

  3、霍斯生气了都做了些事情呢?

  故事:霍斯踩坏了花;妈妈跟他打招呼,霍斯叉着腰很没礼貌地发出“哼”的声音;妈妈想抱抱霍斯,他不要,生气地走开了。

  4、图片10)霍斯生气了,他都做了什么事情?霍斯这样生气好吗?为什么?

  师小结:生气没有错,但是不能把生气了的坏情绪带给别人,生气除了会影响自己的身体健康,也会让身边的人不开心,更会让你失去朋友。

  5、妈妈看见霍斯生气了,有没有什么好办法?我们一起看一看!

  故事:

  妈妈笑眯眯地说:

  “那我们一起来煮汤吧!

  霍斯一动也不动。他正生气呢,才不想煮什么鬼汤。

  妈妈烧了一锅水,撒进一些盐。

  然后,她深深吸一口气,对着锅子尖叫。

  师问:妈妈会怎么说?请个别幼儿说。

  她说:“今天我发现门口的花不知道被谁踩坏了,我很生气;我和霍斯打招呼,他不理睬我,我很生气;我想要抱抱霍斯,他走开了不要我的拥抱,我很生气。

  ”妈妈对霍斯说:

  “现在,该你了!把不开心的事情说出来吧。

  于是,霍斯爬上凳子,也对着锅子尖叫。

  师问:霍斯又会对着锅子说什么?

  霍斯说:“今天我表演节目时,被小朋友带来的牛踩到了脚,可是他没有向我道歉,我很生气;妈妈今天没有来接她不守信用,我更生气。

  霍斯吼吼吼了好几声,还对着锅子龇牙咧嘴。

  水开了。

  妈妈对着锅子吐舌头。她说:

  撒点盐,放点糖,

  左三圈搅搅搅,右三圈搅搅搅,

  深呼吸,大喊一声:啊!我生气啦。

  霍斯也吐舌头,吐了二十下。他也

  撒点盐,放点糖,

  左三圈搅搅搅,右三圈搅搅搅,

  深呼吸,大喊一声:啊!我生气啦。

  他拿起汤勺乒乒乓乓地敲锅子。

  他喷出最大一口火龙气。

  “真舒服“,霍斯说。

  啊!我快乐啦!”

  霍斯笑了,妈妈也笑了。

  霍斯奇怪地问妈妈:“我们今天到底在煮什么汤啊?”

  “生气汤。”妈妈回答。

  他们就这样肩并肩在一起,

  搅散了一天的不如意。

  6、霍斯妈妈想出了什么办法呢?

  (霍斯和妈妈煮汤,然后把生气的事情对着汤大声地说出来)

  7、现在霍斯的心情怎么样了?

  师:开心了!你们也有很多生气的事情,那我们也来做个生气汤的游戏,

  撒点盐,放点糖,

  左三圈搅搅搅,右三圈搅搅搅,

  深呼吸,大喊一声:啊!我生气啦。

  最后把生气的事情大声地说出来,好吗?我们一起来试试。

  师:生气的事情说出来,心里舒服吗?你们生气什么呢?

  今天老师也带了一个锅子,谁准备好对着锅子说出自己生气的'事情了?谁来试试?你也来试试?

  师:现在我们一起来围个圈,当作锅子,对着锅子说说自己的生气的事情吧,向霍斯一样对着锅子说出生气的事情吧!

  师:做完生气汤后,是不是觉得舒服了?

  四、解决生气的方法。

  师:除了煮生气汤,我们还会有什么好办法能让自己消气,让心情好起来?(幼儿讲述)

  老师这里也有很多消气的方法藏在画架后,我们一起来看一看。

  总结:消气的办法可真多,其实生气很正常,我们每个人都有生气的时候。如果你碰到生气的事情可以用刚才发现的消气的办法,让自己的心情好起来,但是不能把坏情绪带给别人,更不能用坏情绪伤害到了自己。

  五、活动延伸:

  师:现在我们到操场上玩纸飞机,把不开心的事情画在飞机上,让飞机带走坏情绪吧!

大班健康优秀教案15

  设计意图

  中国是一个吸烟大国,经过我们的初步调查和参考网络资源得出“中国烟民非常多”,其中吸烟人数大概占全国总人数的29%;而被动吸烟的主要受害者是妇女和儿童,经常在家庭、公共场所遭受他人二手烟的伤害。

  科学研究证明二手烟对人群健康危害严重,能导致癌症、心血管疾病和呼吸系统疾病等, “二手烟”严重的可以致命。其实幼儿对香烟并不陌生,大多数幼儿都知道吸烟有害健康,但对于什么是二手烟?幼儿的认知却知之甚少。

  本次活动设计根据大班幼儿的年龄,通过活动让幼儿了解:什么是二手烟及二手烟对人类健康的影响,懂得吸烟及被动吸二手烟对人类的危害,并向身边的人宣传戒烟的方法。

  本次活动设计了三个环节。

  第一环节运用谈话导入,激发幼儿的兴趣及唤醒幼儿已有经验,产生对该活动的兴趣;

  第二个环节分析调查表,观察图片,初步了解二手烟对人类的危害;

  第三个环节通过谈话感知二手烟的危害,并宣传戒烟的方法,使幼儿懂得吸烟及被动吸二手烟对人类的危害,为了他人和自己的健康应宣传戒烟。

  活动目标

  1、知道吸烟对身体对周围环境的危害,知道向家人宣传戒烟好处多。

  2、尝试利用多种形式制作“禁止吸烟”标志或戒烟宣传画。

  3、体验与同伴分享、交流的乐趣。

  重点难点

  【活动重点】了解二手烟对人类和环境造成的危害。

  【活动难点】能利用多种形式制作“禁止吸烟”标志或戒烟宣传画。

  活动准备

  1、经验准备:活动前让幼儿做好关于家庭吸烟人数的统计表,和关于吸烟有害健康的资料调查;

  2、物质准备:禁烟标志及禁烟标语、纸、笔、剪刀每人一份;

  3、视频准备:

  视频1:https://v、qq、com/x/page/g0344vxfp5k、html二手烟的危害;

  视频2:http://tv、cntv、cn/video/VSET100252386413/77fa59800c3c4

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  世界无烟日的新闻报道。

  活动过程(仅限中文教案,由于照片涉及个人隐私及肖像权等问题,请不要添加含幼儿肖像的照片!)

  一、谈话导入,激发幼儿兴趣。

  1、出示禁烟标志图片,请幼儿观看并提问:

  ——“这是什么标志?你在什么地方看到过?”教师一边出示图片引导幼儿回忆。(幼儿园、公共汽车上、电影院、汽车站、加油站等)”

  ——“这个标志告诉我们什么事情”

  2、出示“公共场所禁止吸烟”标语,念给幼儿听,组织幼儿讨论什么是公共场所?为什么要在公共场所禁烟?

  二、分析调查表,观察图片,初步了解二手烟对人类的危害。

  1、请个别幼儿来分享自己的调查统计结果。

  ——现请两名幼儿来说说自己的调查统计的结果和你的心情。

  2、播放视频,并提出问题。

  ——小朋友看到了什么?爸爸做了什么事?妈妈说了什么话?

  ——视频上的人长得怎样?他为什么会咳嗽、生病?

  ——最后发生了什么事情?

  3、教师结合视频,引导幼儿讨论什么是“二手烟”

  ——小朋友们,你们知道什么是二手烟吗?(引导幼儿参与讨论)

  4、教师与幼儿共同小结:二手烟就是被动吸烟,就是不抽烟的人吸取其他吸烟者吐出的烟雾的行为,又称为“强迫吸烟”或“间接吸烟”,一般来说被动吸烟15分钟以上时,就可以形成二手烟。二手烟不仅伤害眼睛、喉咙,还会增加多动症。科学研究证明二手烟的暴露对人群健康危害严重,能导致癌症、心血管疾病和呼吸系统疾病等,“二手烟”严重的可以致命。

  三、通过活动认识到二手烟的危害,鼓励幼儿远离二手烟,并宣传戒烟的方法。

  1、结合生活,了解家人吸烟的'情况

  ——你们家人吸烟吗?当有家人在吸烟时我们应该怎么办?(提醒他不要吸烟)还有什么方法能尽快戒烟?可以发明什么?(戒烟产品)请幼儿自己想想可以发明什么戒烟产品?

  2、观看视频,让幼儿了解《世界无烟日》

  ——你知道每年的5月31日是什么日子?《世界无烟日》,看看别人是怎样宣传戒烟的?

  3、幼儿制作“禁止吸烟”标志及戒烟宣传画

  ——幼儿将制作的标识或宣传画带回家里,鼓励幼儿争做禁止吸烟的小小宣传员。

  4、请幼儿介绍自己或与同伴合作的作品并分享交流,教师评价小结。

  四、活动延伸:

  通过这次的学习我们都知道了吸烟对人类的危害了,如果我们有家人吸烟的一定要劝他们戒烟,我们幼儿园也是公共场所,我们现在就一起去检查看有没有人在幼儿园内吸烟,如果发现有人吸烟我们应该怎么做呢。

  活动反思:

  亮点所在:

  本次活动首先以观看图片“禁烟标志”来引发幼儿的兴趣,让幼儿结合已有经验去回忆自己在哪些地方见到过这些标志和禁止吸烟的标语,鼓励孩子敢于回答,来调动幼儿的积极性与主动性。接着,通过幼儿的调查统计表来了解孩子的家庭吸烟情况和心情,通过此环节进一步了解孩子在面对有人吸烟时的一种心情,间接的为下面的话题作铺垫,引发孩子有想让身边人戒烟的想法。

  其次,通过观看视频再结合话题讨论“为什么妈妈没有吸烟还会生病了”,引出“二手烟”这个字眼,再分小组讨论什么是二手烟及二手烟对人类的危害,孩子们在小组讨论时气氛很活跃,都能积极地参与、大胆表达自己的看法,从中可以看出,孩子们还是有很多自己不一样的想法。

  最后,通过观看视频“世界无烟日宣传片”,让幼儿讨论“为什么会定在5月31日为无烟日”“有什么好的方法可以让家人戒烟”,让幼儿积极的参与讨论,并利用绘画、手工的形式来设计出自己的戒烟产品或戒烟宣传画,以激发幼儿有劝告家人戒烟的欲望。

  不足之处:

  通过此次活动,孩子虽然都知道吸烟有害健康,了解了什么是二手烟及二手烟会对人类造成什么伤害,也都有想让身边的人戒烟的初步想法,但对于设计戒烟产品,对于能力强和社会经验较丰富的孩子来说能顺利完成自己的作品,而对于其他孩子来说还是有一定的难度。

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