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幼儿园大班语言教案：皮皮在哪里

幼儿园大班语言教案：皮皮在哪里

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的幼儿园大班语言教案：皮皮在哪里，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班语言教案：皮皮在哪里

　　活动目标：

　　1、寻找画面中隐藏的皮皮,感知隐藏在同种颜色背景中的变色龙,理解故事情节内容。

　　2、尝试学习用绘画的形式仿编故事内容制作新书,正确表达变色龙与周围环境色彩相一致的特性。

　　3、乐意参与寻找皮皮的活动,积极讲述故事中的对话,体验发现隐藏的皮皮的乐趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书人手一册,实物展示仪一台

　　2、幼儿人手一张白纸、一盒彩色笔

　　3、变色龙皮皮图片教具

　　活动过程

　　1、出示变色龙,引起幼儿的兴趣

　　教师：今天我们班来了一位小朋友,他是谁？他的名字叫皮皮,皮皮是一只小变色龙,一天皮皮和妈妈玩起了捉迷藏的游戏,你们想知道皮皮藏在哪里吗？皮皮就藏在每一张画画里,你能帮皮皮的妈妈把皮皮找出来吗？

　　2、幼儿自主阅读幼儿用书,寻找画面中隐藏的皮皮。

　　教师：你找到皮皮了吗？皮皮,皮皮,你在哪里？

　　分别请几位幼儿上来在实物展示仪上展示自己阅读的画面,指出皮皮在画中的位置。

　　3、师生共同阅读画面,感知画面内容,鼓励幼儿参与讲述画面中重复出现的语言。

　　4、组织幼儿讨论,了解变色龙变色的特性

　　教师；为什么妈妈找不到皮皮？动物们也看不到皮皮呢？

　　教师：你是怎么找不到皮皮的？读了这个故事后,你知道皮皮有什么本领吗？

　　5、根据故事的结构,尝试有书面的方式仿编图画故事,重点把握皮皮和周围环境的色彩。

　　6、展示幼儿创作的画面,鼓励幼儿在集体面前交流,并制订成图画书。

　　重点：感知隐藏在同种颜色背景中的变色龙,理解故事情节内容。

　　难点：学习用绘画的形式仿编故事内容制作新书。

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