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幼儿园大班语言教案：欢迎秋爷爷

幼儿园大班语言教案：欢迎秋爷爷

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班语言教案：欢迎秋爷爷，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班语言教案：欢迎秋爷爷

　　活动目标：

　　1、体验、感受秋天美好的景色，培养热爱生活的情感。

　　2、欣赏散文诗中洋溢的欢乐气氛，初步尝试创造性地学习散文诗的仿编。

　　3、懂得关心爱护老人。

　　活动准备：

　　多媒体课件

　　重难点分析：

　　重点——感受散文诗中水果娃娃欢迎秋爷爷时的快乐心情，并有感情地学习朗诵散文诗。

　　难点——初步尝试仿编散文诗。

　　活动过程：

　　一、欣赏课件，请幼儿讲述自己眼中的秋天。

　　问：小朋友，现在是什么季节?那秋天是什么样子的?师：秋天多美啊，我们一起来欣赏秋天美丽的景色吧!(播放课件)

　　问：欣赏了这么美丽的秋天，谁来说说你对秋天的感受。师：我们常常把春天比作春姑娘，把夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋天是个成熟、收获的季节，所以，人们常常把秋天比作秋爷爷。小朋友，你们喜欢秋天吗?欢迎秋爷爷吗?那就让我们发自内心的真诚的呼喊一声：“欢迎秋爷爷”!

　　二、教师将散文诗编成故事进行讲述，为幼儿学习散文做好铺垫。

　　问：有哪些水果娃娃们欢迎秋爷爷?它们是怎样欢迎秋爷爷的?

　　三、利用课件欣赏散文诗。

　　四、利用课件分句欣赏、学习散文诗，通过语言、动作、变幻多种有趣的形式，逐句感受、理解散文诗，体会水果娃娃快乐的心情。

　　问：你最喜欢哪个水果娃娃?它怎样欢迎秋爷爷?(点击课件)

　　问：为什么山楂娃娃点亮小红灯?柿子娃娃挂起打灯笼?你觉得它们是怎样的娃娃?

　　1、完整欣赏一遍。

　　2、师幼有表情地朗诵散文诗。

　　五、趣味仿编。

　　问：还会有哪些水果娃娃也来欢迎秋爷爷呢?

　　六、延伸活动：鼓励幼儿用自己喜欢的方式也来欢迎秋爷爷吧!

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