课文《济南的冬天》教案设计

课文《济南的冬天》教案设计

　　作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的课文《济南的冬天》教案设计，欢迎大家分享。

　　一、定向（教学目标）

　　1、了解有关作者的文学常识。

　　2、整体感知课文，理清脉络。

　　3、体会生动优美的语言，感受作者对济南的热爱之情。

　　二、导学

　　（一）创设情景，导入教学，明确学习目标。

　　（二）介绍有关作者文学常识及写作背景。

　　（三）解决生字词。

　　（四）诵读课文，整体感知文章。

　　1、济南的冬天总的特点是什么？作者是怎样得出的？

　　明确：温晴。作者通过与其他三地进行对比得出的。

　　2、文章写了济南冬天哪些景物？这些景物有什么特征？

　　阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外远山、水

　　（可爱、暖和）（秀气、娇美）（淡雅）（清亮、空灵）

　　3、作者花这么多笔墨来描绘济南的冬天，表达了他什么样的思想感情？

　　三、检测（赏析）

　　课文中有许多优美的句子或段落，你最喜欢哪些？说说理由。

　　四、小结

　　用自己的话说说本文的主要内容。

　　五、拓展

　　写一段描绘自己家乡冬天景色的话，是当地运用各种修辞手法。

　　六、教学反思

　　《济南的冬天》是老舍的散文名篇，篇幅短小，构思精巧，语言优美。学习这样的美文，既能让学生得到语文的滋养，又可得到审美的陶冶。

　　在课堂中，我还根据本课的教学目标设计了一些问题，如“济南的冬天总的特点是什么？作者是怎样得出的？文章写了济南冬天哪些景物？这些景物有什么特征？”等等，通过这些问题，引导学生去深入探究作品的语言美、意境美。不足之处：

　　1、课文是一篇优美的散文，在展现美上我做的不好，没有适当地运用多媒体作辅。

　　2、读书是阅读教学的最重要一环，在反复朗读中学生既可以领略济南冬天的景色之美，也可以领略老舍作品的语言之美，而我却在课堂中把这环节省去了，这是以后上课需要注意的。

　　3、没能完成所设定的教学目标是本节课最大的败笔，主要原因是对时间的把握不够，在分析景物及景物特征的时候花费太多时间了。

　　4、在课堂中，我讲的太多，学生自主学习的时间太少。这在日后需要慢慢改善，还给学生作为学习主体的权利。