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小班主题送给妈妈的礼物教案（通用15篇）
作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的小班主题送给妈妈的礼物教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班主题送给妈妈的礼物教案 1
设计思路：
小班孩子对于父母还是很依赖的，观察一下班中的孩子特别是一些小年龄的宝宝每天来园离园时都要父母抱不肯走路，还经常向父母撒娇或是无理取闹。在主题活动“娃娃家”中针对孩子们的情况我们要开展“爸爸妈妈好”的一系列活动，我们想通过各种形式对孩子们进行爱父母的教育。根据孩子的年龄特点我设计了美工活动“花儿送给爸爸妈妈”，希望孩子们在说说、看看、做做的过程中体验为父母制作礼物的快乐，同时练习区分小、中、大和学习按简单顺序粘贴的技能。
活动目标：
1、能将花瓣按大、中、小三种顺序粘贴，并知道圆心对圆心。
2、在制作过程中体验为父母做礼物的快乐情感。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、每位幼儿带一张全家照。
2、正方形、长方形、心形、菱形、圆形图画纸若干。
3、大、中、小三种用彩色纸做的花瓣、双面胶、固体胶。
活动过程：
一、导入
环节要求：回忆爸爸妈妈送给自己的礼物。引导幼儿把话说完整。
1、爸爸妈妈平时给你买了什么东西?
(引导幼儿从吃、穿、玩等方面来说。)
2、爸爸妈妈给宝宝送了各种各样的礼物，他们这么爱宝宝，那么我们是不是也想给爸爸妈妈送礼物呢?
3、请孩子们想一想，然后说一说想给爸爸妈妈送什么礼物?
(先让孩子自由发表见解，然后通过出示孩子们的全家福照片来引导孩子对装饰“相框”达成共识。)
二、装饰相框
环节要求：在老师的提示下，积极地参与装饰活动。
1、教师出示范例，提问：照相放在哪里了?这叫什么呀?(相框)
2、引导幼儿共同制作
1)先把全家照贴在相框(图画纸)的中间位置，待用。
(巡回指导，对个别幼儿进行帮助，把照片贴在底纸的中间位置。)
2)接着取大、中、小三张花形纸片，教师讲解。
(提示幼儿三片花的颜色要不一样，这样粘贴出来才好看。)
3)然后把花背后双面胶纸撕去，按大中小数序重叠粘贴，并且注意用三个不同的颜色。
(引导幼儿将撕下的双面胶纸放在指定的小箩筐里，在粘贴时注意花心对着花心贴这样贴出的花才整齐、美观。)
4)最后把做好的花用固体胶粘贴在相框的周围，并用蜡笔画小圆做装饰，放学后带回家送给爸爸妈妈。
(巡回指导，帮助幼儿适当用花粘贴在相框周围不要过密或是太少。)
三、花儿送给爸爸妈妈
环节要求：鼓励幼儿大胆表达自己的情感
1、送给爸爸妈妈的时候应该怎样做才是有礼貌?
(引导幼儿练习双手捧着制作好的相框来送礼物。)
2、请幼儿试着说一说在送礼物时怎样对爸爸妈妈说?
(可以提示幼儿学说爸爸妈妈这是我自己做的相框，送给你们，希望你们喜欢。)
3、展示幼儿制作的`相框，幼儿欣赏。
(可以让能力较强的孩子尝试自己来介绍作品，也可以引导孩子们来评价自己或是同伴的作品。)
延伸活动：
请父母协助引导孩子在送礼物时介绍礼物的制作过程，并且提醒孩子用双手捧好礼物送到父母手中。
活动反思：
活动中孩子们对于介绍自己父母送的礼物都非常开心，虽然有些孩子话语表达不够完整但是从他们的发言中可以发现父母送的礼物孩子们都印象深刻非常喜欢。当老师提议让孩子们给父母制作礼物时他们既开心又好奇纷纷积极来参与。通过听老师讲解、看老师示范孩子们都很快学会了粘贴小花的正确方法，当老师帮助他们把一个一个漂亮的相框做成后孩子们便互相交流起来都说自己做的最好看，要拿回家送给爸爸妈妈。放学时，孩子们都小心地捧好相框怕弄坏了。
从活动中孩子们的表现可以看出他们都爱自己的父母都愿意说给大家听，都喜欢参加美工制作活动。这次的活动虽然是以美工活动为主，孩子们在动手能力方面得到了锻炼，初步学习了简单的制作技能技巧，但是我特别注意了对孩子常规习惯的培养和表达能力的锻炼。因此这次的活动是一举多得的，以后这种适合小班孩子的综合性集体活动可以尝试多组织开展对于孩子各方面能力的发展是非常有益处的。
小班主题送给妈妈的礼物教案 2
设计意图：
本活动通过三八妇女节，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培养幼儿主动参与活动的能力，进一步激发幼儿参与集体活动的欲望。小班幼儿对妈妈十分的亲近也很依赖妈妈，什么事都会跟妈妈说，碰到事也会第一个告诉妈妈。但很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事。小班孩子的年龄特点也决定着他们在享受着别人的爱护的时候，不会考虑到去关爱他人。因此，在引发孩子充分体验妈妈的关爱的时候，更应该激发孩子关爱他人的意识。所以，活动设计尽可能激发幼儿体会情感，让孩子知道妈妈工作的辛苦自己也应该关心妈妈，为妈妈做一些事。
活动目标：
1.了解三月八日是全世界妇女的节日。
2.进一步了解妈妈劳动的艰辛和工作成绩，自己动手作画送给妈妈，表达对妈妈的爱。
3.产生爱妈妈的情感，知道在生活中要主动地关心妈妈。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
准备40张印画纸，印画需要的颜料，盘子等
活动过程：
1、创设谈话情境，引出谈话话题。
(1)今天是什么节日?(三八妇女节)。三八妇女节是谁的节日?(妈妈、老师等等)。你会对她们说什么?让幼儿知道妈妈要过节了。
2.让幼儿夸夸自己的妈妈，激发幼儿爱妈妈的情感。
幼儿向同伴介绍自己的妈妈是做什么工作的?有什么本领?在家里为自己做些什么事?
介绍自己妈妈的工作，简单描述妈妈的工作与人们生活的`联系。
3.启发幼儿为让妈妈过一个愉快的节日做准备，鼓励幼儿用不同的方式表达自己对妈妈的爱。
三月八日要到了，这天是妈妈的节日，想一想，你有什么好办法事先不告诉她们，然后给她们一个惊喜向她们表示祝贺呢?
帮助幼儿用不同的方式向妈妈表示节日祝贺。
4.制作礼物：
(1)师先说明印画的基本要求
(2)师示范
(3)幼儿动手印画，师帮助操作困难的幼儿
(4)师帮幼儿作好记号，并把画摆好凉干
(5)要求亲手把画送给妈妈，拥抱并亲吻妈妈
5.师生随着音乐，表演唱一曲《世上只有妈妈好》。
(1)为妈妈做一件事：如敲敲背、拿又鞋等。
(2)为妈妈做一件使她最高兴的事等。
活动反思：
小朋友们在操作活动中不仅体会了操作的乐趣，同时也表达了自己对妈妈的爱。
小班主题送给妈妈的礼物教案 3
活动目标：
1.学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能
2.在粘贴时，能将各种颜色间隔开来。正确使用浆糊。
3.将做好的项链送给妈妈，培养幼儿爱妈妈的情感。
活动准备：
各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布
活动过程：
一、谈话引入今天是3月8日，你们知道是谁的节日吗?妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢?
二、出示范样，引导幼儿观察这是我给妈妈准备的礼物，你们看看这是什么?你们知道它是怎么做的`吗?
三、教师示范制作方法：
先拿一张彩条，抹上浆糊，将彩条折起来粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子一个挨一个地粘，一直将绳子粘满。
四、提出制作要求：
轻轻地蘸浆糊，不要抹得太多，全部粘好后，将手在抹布上擦干净。
五、幼儿操作，教师指导。
六、相互欣赏自己制作好的项链。
10：45-11：00餐前准备（洗手、介绍菜品、进餐礼仪）要求：
1.在老师、生活老师的提醒下按秩序入厕，不拥挤，大小便入便沟。
2.在老师、生活老师的提醒下有秩序地盥洗，不玩水，洗好后关紧水龙头。
11：00-11：40快乐午餐要求：
1.提醒幼儿进餐时小声说话.。
2.把餐盘放在指定位置。
3.餐后在老师、生活老师的指导下擦嘴、脸，漱口。
11：40-12：00餐后散步1.进餐后用温开水漱口。
2.积极参加餐后游戏。
12：00-2：30午睡要求：
1.拖好鞋子摆好，脱下外衣、裤子叠好放在指定的地方，然后安静入睡。
2.安静入寝，不玩棉被、草席，不影响同伴。
3.嘴里爱叨念，睡前爱动手动脚，东看西瞧的小朋友，都属于午睡习惯不良，请各位家长协助老师纠正孩子的不良习惯。
2：30-3：00起床要求：
1.起床后，在生活老师的帮助下穿好衣服、穿好鞋子，将拖鞋放回鞋架上。
（孩子的衣服、裤子、鞋子要简单，容易穿脱，在家尽量让孩子自己动手。有一位懒惰的妈妈就会有一位自理能力较强的孩子。）
2.在老师提醒下吃点心、喝水。
3：00-3：30吃点心要求：
请幼儿安静地进餐保持桌面地面干净。
3：30-4：00户外游戏
小班主题送给妈妈的礼物教案 4
活动目标：
1、复习3个物体按大小排序。
2、学唱《生日快乐歌》，激发爱妈妈的情感。
活动准备：
礼物、气球、糖果、彩泥蛋糕（大、中、小）
活动过程：
1、妈妈的生日：
创设情境，请一名教师扮演妈妈。
“今天是我的生日，我要去买好东西给孩子们吃！”（妈妈退场）
“原来今天是妈妈的生日，在妈妈回来之前，我们好好准备一下，给妈妈开一个设庆祝会。”
2、准备礼物：
（1）摆礼物（幼儿每人一份大、中、小礼物）
“每个人都有礼物送给妈妈，请把礼物从小到大排排整齐，要从左向右排。”
教师观察幼儿摆放，引导幼儿发现从大到小的特征。
（2）分糖果（幼儿每人一份大、中、小糖果）：
“庆祝会还要发糖，请你把糖果从小到大排整齐好吗？”教师观察指导。
（3）分蛋糕（幼儿每人一份大、中、小蛋糕）
“把生日蛋糕摆整齐好吗？”
请幼儿按从小到大或从大到小排，排好后说出自己是怎样排的.。
（4）插蜡烛
“把蜡烛插在蛋糕上。”
3、庆祝生日：
妈妈：“我回来啦！呀，宝宝们为我准备了那么多礼物，我好高兴呀！”
妈妈为每个孩子分糖果，一边分一边点，一边唱数。
4、学唱歌曲：《生日快乐》，庆祝妈妈的生日。
小班主题送给妈妈的礼物教案 5
活动目标：
1、学习有节奏地朗读儿歌。
2、用不同的方式表达对妈妈的感谢。
活动准备：
1.名画欣赏：《母与子》
2.“儿歌”：《小板凳》
3.VCD磁带《小板凳》4.蜡笔 书面纸 剪刀
活动过程：
一、 欣赏名画《母与子》，请幼儿猜一猜：——画中有谁？猜猜这个阿姨是这个孩子的什么人》？为什么？
二、和幼儿一起欣赏VCD，念唱儿歌《小板凳》。
三、请幼儿想一想，说一说：——妈妈平时很照顾我们，我们应该怎样跟她说谢谢呢“——儿歌里的小朋友是怎样感谢妈妈的？——与幼儿讨论向妈妈表达谢意的方式，如捶背、帮忙拿东西，送卡片……
、制作心意卡，想妈妈表达感谢。——协助幼儿将书面纸对折。画上心形剪下来，并画上对妈妈的'感谢；帮幼儿写上给妈妈的甜甜话，回家时送给妈妈。——一边制作一边欣赏儿歌音乐。五、请幼儿回家除了送爸爸妈妈礼物外，也帮爸爸妈妈捶捶背或做点其他事。
区域活动：
1、美工活动区展示名画《母与子》，引导幼儿感受画面传递的母子情。让幼儿画画母亲和自己。
2、语言活动区将儿歌制成挂图让幼儿欣赏，鼓励幼儿按自己的生活经验来改编儿歌。例如：小沙发，真舒服，我请爸爸歇一歇，我给爸爸捏捏肩，爸爸说我乖宝宝。同时，将幼儿自编的儿歌记录下来。
活动评价：
1、会念唱儿歌
2、会至少使用两种方式表达对妈妈
小班主题送给妈妈的礼物教案 6
活动目标：
1、通过寻找宝物的过程中知道苹果是红红的，圆圆的，长在树上的。
2、根据线索大胆表述自己的想法。
3、体验活动的乐趣。
活动准备：
1、小兔、兔妈妈图片
2、白纸上许多个圆
3、宝箱
活动过程：
1、师：瞧，是谁来了？——小兔子和兔妈妈
师：我们和它们个打招呼。今天是小兔子的生日，兔妈妈给小兔子准备了一份礼物，可是呀，兔妈妈对小兔子说：今天我要来考考你，看看你能不能猜出来我的礼物是什么。
2、PPT出示三个宝箱，这是什么？
师：兔妈妈说，每个宝箱里都有关于这个礼物的线索，你只要找到三个宝箱就能猜出来我的礼物是什么了，小兔子说，这个太难了，你愿意帮小兔子猜礼物吗？
3、请幼儿找宝箱1号、2号、3号，我们一起来帮小兔子找宝箱吧，这三个宝箱就藏在我们上课的这块区域
4、师：我们先来看看一个宝箱里有什么？请一个幼儿打开宝箱（一个圆形）
宝箱里是一个圆形，说明兔妈妈的礼物是什么样的？
小结：原来呀，兔妈妈的礼物是圆形的。
出示12个圆，让幼儿说一说师：那我们生活中什么东西是圆的？
（幼儿说，老师添画——气球，头，篮球，西瓜，棒棒糖，苹果，太阳，头，球，胎，井盖）
师：我们小朋友找到了这么多圆形的东西，哪个才是兔妈妈的礼物呢？我来问问兔妈妈，兔妈妈你的礼物在这里面吗？哎呀，我的声音太小了，兔妈妈没听见，我们一起来问问，兔妈妈你的礼物在这里面吗？兔妈妈说想要知道礼物是什么请打开第二个宝箱
请幼儿打开第二个宝箱一个红色的圆
宝箱里是一个红色的圆形，说明兔妈妈的礼物是什么样的？
小结：原来呀，兔妈妈的礼物是红红的圆圆的。
让幼儿从刚才的12个圆中找一找师：哪个东西是红红的圆圆的？我们来给它贴上红色的'圆。我们给小兔找了几个又圆又红的东西？
师：我们一起来问问兔妈妈。兔妈妈你的礼物在这里面吗？
师：兔妈妈说"快啦，快啦"，再来看看第三个宝箱，你们就能猜出来了
打开第三个宝箱，师：你发现了什么？一棵树
兔妈妈的礼物是圆圆的、红红的、还和树有关
兔妈妈的礼物是什么？苹果
小结：原来兔妈妈给小兔子的礼物是一个大苹果。
你喜欢吃苹果吗？苹果吃起来味道怎么样？酸酸的甜甜的。苹果是一种很好的水果，苹果很有营养可以让我们的身体更健康。我们小朋友都要多吃苹果才能身体棒棒。
小班主题送给妈妈的礼物教案 7
背景原因：
小班的年龄在三岁至四岁之间，孩子在体格方面发展的较为迅速，他们不喜欢安静地走路，大部分幼儿都是跑着走。有的孩子喜欢模仿小动物走路，比如小猫、小狗、小鸭子等，更喜欢蹦蹦跳跳，针对这一年龄段幼儿发展的特点，我设置了本节活动《给兔妈妈送礼物》。相信幼儿一定会喜欢。
案例描述：
《给兔妈妈送礼物》是一节小班体育游戏，结合《指南》发展目标，在目标中体现幼儿双脚连续向前跳。采用故事情节较有趣味性的形式，即给兔妈妈送生日礼物开展活动，幼儿的参与积极性较高。
本次活动有两个目标：
1.练习两腿间夹物行进跳，并学会躲闪，小心碰撞。
2.体验参与体育游戏的快乐，激发幼儿完成任务的信心。在活动中，幼儿能听清老师的要求，并愉快、积极地参与。在老师设置的游戏情景中，幼儿很快地理解了老师的意图和游戏的内容，与两位老师扮演的角色进行互动游戏整个活动进行的.比较顺利。幼儿在将礼物送到对面的框子里时，每位幼儿表现较为出色，能够正确分类放入框内。和数学紧密的结合在一起，幼儿能大胆的参与并向兔妈妈说祝福的话，共同祝贺兔妈妈的生日。从活动开始到高潮，幼儿的兴趣越来越浓厚，虽然很累但是他们能够努力完成任务。最后的延伸部分，幼儿为兔妈妈唱生日歌，和艺术领域又结合在一起，幼儿在已有经验的基础上能够有表情的进行演唱，又大大的激发了孩子的表现欲。
活动分析与反思：
本次活动幼儿在整个过程中大部分幼儿能够出色的完成任务，而且能连续向前跳两米左右，目标已达到。但在给兔妈妈送礼物的过程中，个别幼儿的体力有些透支，有跳到中间跑到终点的现象，还有的在分类送礼物的过程中，个别幼儿有投错的现象。而且有拥挤的现象，未交代游戏规则，应一个跟着一个向前跳，要保持道路的畅通。虽然给兔妈妈已经送完礼物，但是送完礼物后，幼儿有乱跑现象，应让送过礼物的幼儿排队站好，常规未交代清楚。最后给幼儿唱生日歌时，应拍手边打节奏边演唱。
小班主题送给妈妈的礼物教案 8
活动目标：
1、尝试用不同颜色、不同图形，如五角星、花、气球、各种水果的纸片进行粘贴。
2、体验粘贴活动的乐趣，增进爱妈妈的情感。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1、已粘贴好的不同颜色、不同图案的作品若干。
2、浆糊、抹布、小筐、作业纸及各种剪好的小图形纸片。
活动过程：
1、出示几张贴好的作品让幼儿欣赏。
――这是什么?
――好看吗?
――这是老师做的.，你们想做吗?做好后送给谁?
2、教师示范讲解粘贴的过程：从小筐中选择一张纸片，在没有颜色的一面涂上浆糊，然后贴在作业纸上。
3、幼儿自己动手操作。
4、幼儿相互欣赏。
5、带回家送给自己的妈妈。
活动反思：
这是一节美术活动，主要是想让幼儿通过操作活动来锻炼幼儿的动手操作能力，学会简单的粘贴活动；其次引导幼儿表达自己对妈妈的爱。
小班主题送给妈妈的礼物教案 9
活动目标：
1.正确感知4以内物体的数量。
2.学习手口一致的点数并能说出总数，能按同一数量归类，匹配相应数量的同类事物。
活动准备：
1.故事挂图、食物图片、点卡、棒棒糖卡片。
2.玩具、杯子、橡皮、铅笔、铃鼓各4个。
活动过程：
1.导入活动。
（1）（出示故事挂图）教师讲故事：今天是乐乐的生日，妈妈给乐乐买了很多好吃的。有1个西瓜、两个苹果、3个桔子、4个棒棒糖，乐乐高兴极了。
（2）教师提问：妈妈为乐乐买了什么？几个西瓜？几个苹果？几个桔子？几个棒棒糖？
2.复习1——3的数量，并与相应数量的点卡进行配对。
（1）出示1——3的食物卡片，引导幼儿辨别并能手口一致的点数数量。
（2）出示1——3的点卡，引导幼儿点数。
（3）出示食物图片，引导幼儿将1---3的点卡与1——3的'食物图片进行配对。
3.认识“4”的数量，并与相同数量的点卡进行配对。
（1）教师引导幼儿点数棒棒糖的数量：“请小朋友数一数妈妈给乐乐买了几块棒棒糖？” 引导幼儿手口一致的点数，说出棒棒糖的数量。
（2）分别出示玩具、杯子、橡皮、铅笔，引导幼儿点数并说出它们的数量都是4。
4.游戏《找点卡》。
教师拍铃鼓，请幼儿仔细听。教师拍几下铃鼓，就请幼儿举起几的点卡。
活动延伸：
1.请幼儿数一数桌子、椅子各有几条腿。
2.请幼儿说一说那些小动物有4条腿。
活动反思：
小班孩子年龄较小，控制能力还很差。在本节活动中，我首先用故事来引起孩子活动的兴趣，然后通过看看、说说、做做等，由易到难的引导幼儿正确感知并手口一致的点数4以内物体的数量。让孩子真正做到在玩中学，学中玩，通过活动，发展了幼儿的思维能力、理解能力和动手操作能力。
小班主题送给妈妈的礼物教案 10
教学目标
1、引导幼儿认识卡片上物体的名称、用途、特征。
2、鼓励幼儿按物品的相同点进行归类。
教学准备
1、教具：黄边大卡片30张。
2、幼儿材料：兔妈妈的礼物小卡片。
教学过程
一、认识大卡片上的物品。
指导语：“兔妈妈为兔宝宝准备了许多好的礼物，你们想知道是什么吗？”
请幼儿说说卡片上物品的名称、形状、颜色及用途。重点引导幼儿理解有难度的卡片，比如：缝纫机、衣柜、熨衣板等。
二、游戏：“选礼物”。
指导语：“兔妈妈为兔宝宝准备了许多礼物，下面请兔宝宝选你们喜欢的礼物，选的礼物要有一样的地方。”
分别请幼儿上来选礼物，并请幼儿说说选择礼物的理由，注意请幼儿从不同角度说理由。（例如：幼儿选择了雨伞、雨鞋、雨衣，它们可以下雨时穿。缝纫机、熨衣板、剪刀，都有一部分是金属做的，并且还可以做衣服时用。）
幼儿在选择礼物时还发现了同类物品的多个共同点。
三、游戏：“分礼物”。
玩法：请幼儿边看、边分、边取小卡片，并请幼儿边做边说为什么把它们分在一起。
教师巡视指导，并与幼儿商议怎样分。
四、分类展示。
将有代表的分类进行展示，并请幼儿讨论这样分对不对？应怎样分？理由是什么？
幼儿在说理由时，有些幼儿又想到这些物品的其它理由，使其他幼儿打开了思路。
五、活动延伸：
让幼儿在家里找一找，哪些东西有相同点，相同点是什么，请家长帮忙记录下来。
点评：
此活动主要发展幼儿从不同角度对物品进行分类的发散思维能力。教师能根据本班幼儿水平，紧紧围绕目标，层层递进开展活动。
带领幼儿对卡片上物品的认知，为下面的游戏做好相关知识经验的`准备，此环节是让幼儿在观察的基础上，说出物品名称、形状、颜色、用途。重点认识幼儿不常见到或使用的物品。这就给下面的活动做好必要的铺垫。
通过两个游戏，充分让幼儿进行思维操作，前一游戏通过个别演示，让幼儿学习玩法，知道要选有共同点的物品，并能说出理由。后一游戏是让幼儿理解玩法后，充分思考，并按一定理由进行分类操作。
幼儿操作时，教师注重巡视，观察、了解幼儿现状，引导其学会从不同的角度分类。
教师注重幼儿间经验的交流、分享，有意增加了“展示”环节，将有代表性的分类方法进行展示，以使幼儿开阔思路，更加灵活地认识物品间的共同点，从而有利于发展幼儿的发散思维。
小班主题送给妈妈的礼物教案 11
一、活动内容：
妈妈的礼物
二、活动目标：
1、初步让幼儿了解故事内容，知道小兔西西在妈妈住院前后的改变。
2、引导幼儿表述动物之间的对话。
3、培养幼儿关心他人并热爱劳动的优良品质。
三、活动准备：
供幼儿情景表演的胸饰（小兔子、兔妈妈、小猴子、小猫、小鸭子和小鸡）电脑课件、动物活动图片，兔子舞音乐。
四、活动过程：
1、儿歌：小白兔引起幼儿听故事的兴趣。
师：小白兔白又白，两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳真可爱！大家好，我是小兔西西。引导幼儿与小兔西西互相问好，小兔西西长得真可爱，可是它有很多的坏习惯，那西西有哪些坏习惯，让我们一起来听一听看一看下面的故事你就知道了。
2、幼儿观看电脑课件，初步了解格式内容。
3、引导幼儿说说西西有哪些坏习惯。
4、引导幼儿观看教师演示活动图片，进一步帮助幼儿理解故事中动物之间的对话并让幼儿练习讲述。
师：兔妈妈生病了，谁来看望兔妈妈了？
生：小猫，带来了鱼。小鸡带来了小虫，小猴带来了桃子
师：“他们会对兔妈妈说什么呢？”
{兔妈妈这是我们自己劳动的、送给你，谢谢你！}
这时候呀西西哭了，小朋友们猜猜看呢，他为什么会哭呢？
师：{因为西西什么都不会，没有礼物送给妈妈，后来谁来帮助他了呢?{出示小猴}
小猴子把小兔西西带要野外，说：“礼物就在这地底下，你自己挖吧！”小兔西西用力挖呀挖，挖出了一个大萝卜。小兔西西把大萝卜送给妈妈。妈妈说：“这是最好的礼物。”
“你看到什么？”“西西送什么礼物给妈妈？”“为什么兔妈妈说大萝卜是最好的礼物？”
5、教师小结。
原来大萝卜是小兔西西用自己劳动得来的.，所以这是最好的礼物。
6、帮助幼儿分配角色引导幼儿表演故事，主要突出动物之间的对话内容。
7、大家一起为兔妈妈跳个兔子舞蹈。
小班主题送给妈妈的礼物教案 12
活动目标：
1.理解故事内容，感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情。
2.学习用多种方式表达对成人的爱。
活动准备：
挂图、故事磁带、长围巾、黑板。
活动过程：
一、谈话讨论
1.小松鼠要给妈妈送甜蜜，你们猜猜她会送什么甜甜的礼物。
2.教师用简单的图示加以记录。如：“可能是糖”，就画一颗糖，将幼儿讨论的结果展示在黑板上。
二、倾听故事
1.教师出示挂图，完整讲述故事一遍妈妈的妈妈是谁？妈妈送给外婆什么礼物？外婆心里觉得怎么样？小松鼠送给外婆什么礼物？外婆心里觉得怎么样？外婆喜欢这些礼物吗？你喜欢吗？
2.教师再次完整讲述故事一遍，加深幼儿对故事的'理解。
三、表达对妈妈的爱
1.教师扮演妈妈，让每个幼儿给“妈妈”送甜蜜的礼物：拥抱、亲吻、说一句甜蜜温磬的话。
2.鼓励幼儿回家向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达自己对他们的爱。
小班主题送给妈妈的礼物教案 13
一、设计意图
冬天，北风呼呼的吹，孩子们每天来到幼儿园小脸和小手总是冻得红红的，有一次我问起他们外面冷不冷，孩子们都异口同声回答我“冷”，当我问道“那爸爸、妈妈冷不冷呢”？孩子们的表现特别的'冷淡，通过这次的活动让幼儿学会关心他人，知道关爱爸爸妈妈是一件非常有趣的事情。
二、活动目标：
1、感受手工活动的乐趣，有爱妈妈的意识。
2、练习撕纸、揉纸，尝试用纸团装饰围巾、帽子、手套。
3、在活动中能与同伴分享自己的作品。
三、活动准备：
1、围巾、帽子。手套若干张。
2、邹纹纸条、邹纹纸团。
3、颜料盘（6个）、棉签（若干）。
四、活动过程：
1、谈话：冬天冷不冷？引导幼儿关注他人（穿着打扮），学会关爱自己的爸爸、妈妈。
2、教师提出送礼物，幼儿自由讨论。
3、参观桌面材料，巩固认识“邹纹纸”。
4、教师示范操作粘贴纸团的方法。
5、幼儿根据自己的意愿，选择操作材料进行制作。（教师巡回指导，肯定幼儿的想法）
6、作品展示，送爸爸妈妈礼物。
小班主题送给妈妈的礼物教案 14
活动目标：
1、尝试用ABB和AAB的模式给妈妈做项链。
2、体验师生间的美好情感。
活动准备：
1、PPT课件、操作材料人手一份。
2、在区域活动中投放材料妈妈的项链等。
课件：
小班数学课件《送给妈妈的礼物》PPT课件
活动过程：
一、谈话导入。
价值分析：引起幼儿的兴趣，感受母子间的美好情感。
你最喜欢妈妈吗?为什么?
小结：大家的`理由各不相同，但有一点是相同的，你们都很爱自己的妈妈。
二、为妈妈做项链。
价值分析：在发现甜甜项链规律的基础上尝试用ABB和AAB的模式给妈妈做项链。
1、女孩做的项链。
(1)你觉得她的项链漂亮吗?漂亮在哪里?
小结：原来小女孩甜甜的项链是两个一组，一个红，一个绿，从头到尾每一组都是一样的，真漂亮啊。
(2)这次你们觉得漂亮在哪里?
小结：原来项链上的这些珠子三个一组，一个红、一个黄、一个绿，从头到尾每一组都是一样的，真漂亮。
2、我们做的项链。
(1)给妈妈做项链(ABB模式接着穿)仔细看看，这条项链有什么秘密?还没有完成，谁来帮帮忙?
小结：原来老师的项链是用一个花生和两个胡萝卜，一个两个、一个两个、三个一组，从头到尾每一组都一模一样穿成的，相信xx老师一定很喜欢。
(2)给老师做项链(AAB模式)。
看看这次我们准备了什么材料?老师说我也想要三个一组从头到尾每一组都一样的与众不同的项链，谁来试试看。
小结：你真棒，给老师穿的项链两个一个两个一个，三个一组，真漂亮，老师一定最喜欢了。
(3)给其他老师做项链。
做项链要求：请你用三个一组从头到尾每一组都一样的方法来做项链。请你一定要按照规律做项链哦!
幼儿做项链，老师观察指导。
小班主题送给妈妈的礼物教案 15
设计意图
体验蕴涵于美术形式中的美和丰富的情感，通过美术艺术实践，增强幼儿美术表现的自信心。充分设定生动有趣的创造性活动的内容、形式和情景，发展幼儿的想象力，增强幼儿的创造意识，强调美术的情感体验，根据美术艺术的审美表现特征，引导幼儿对美术表现形式和情感内涵的整体把握，领会美术要素在美术表现中的作用。培养幼儿激发幼儿对美术的兴趣，培养幼儿团结友爱的合作精神和热爱大自然的思想感情。
活动目标：
1、通过美术活动，激发幼儿表现美创造美的情绪。
2、发挥想象，用不同颜色、形状在树干上添画树叶，培养对色彩的兴趣。
3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、物质：树叶挂图、范例、画纸、不同形状的树叶。
2、知识：丰富幼儿树叶的有关知识。
活动过程：
1、以故事《秋娃娃的礼物》引入，激发幼儿的兴趣。
教师讲故事：秋娃娃带着七彩画笔来给树妈妈送礼物。它飞呀飞呀，看见枫树妈妈，它拿出了红画笔，围着枫树妈妈转呀转呀，枫叶变红了，枫树妈妈换上了红衣裳（出示红枫叶）；它看见了银杏树妈妈，就拿出黄画笔，围着银杏树妈妈转呀转，银杏树叶变黄了，银杏树妈妈换上了黄衣裳（出示银杏叶）。绿衣服送给松树妈妈，桔黄色的衣服送给梧桐树妈妈（出示桔黄色梧桐树叶）……。秋娃娃飞呀飞呀，大树妈妈都换上了新衣裳。
2、出示范例和各种树叶，引导幼儿观察。
教师提问：秋娃娃给大树妈妈的礼物是什么？你们愿意帮助秋娃娃，给大树妈妈穿上彩色的衣裳吗？幼儿回答。
3、激发幼儿发挥想象：
（1） 鼓励幼儿想象创造：如果你是秋娃娃你想送什么样的叶子给树妈妈？
（2） 重点讲解不同形状树叶的画法。
（3）引导幼儿通过添画彩色的树叶，给大树妈妈穿衣裳。教师：我们怎样给大树妈妈穿上新衣服昵？你想让树叶娃娃变成哪些颜色？（启发幼儿给大树妈妈画上各种颜色的树叶）；给树叶娃娃涂颜色时要先画好树叶轮廓再均匀地涂色，不要涂到线外面，涂好一片再换颜色。树叶要靠近紧大树妈妈。比比看，谁给大树妈妈穿的衣服最漂亮。
4、提出要求：
（1） 绘画要专心认真，保持安静。
（2） 涂色时要保持“三净”。
5、幼儿作画，老师指导：
（1） 重点指导能力差幼儿画出叶子的基本形状。
（2） 鼓励能力强幼儿画出不同形状、颜色的树叶。
（3）提醒能力强、速度快的幼儿多画些树叶娃娃，靠紧大树妈妈。
6、幼儿作品欣赏：
讨论：看一看，说一说哪棵大树的衣裳颜色最漂亮，涂色最均匀。你喜欢哪一棵树妈妈？为什么？
活动小结：
让幼儿从情感、操作、美育方面说出自己的收获。
活动反思
树对于幼儿来说并不陌生，要激发他们的学习兴趣必须一开始就要吸引他们。改变传统的美术活动模式，通过故事激发幼儿的学习兴趣，教师不范画，鼓励幼儿自由创作，树是我们生活中十分常见的植物，可以说该活动是生成于孩子的兴趣。众所周知，树是我们生活中最常见的植物之一，对于孩子来说是十分常见，十分熟悉的。符合教育活动要生活化的精神。
在这次活动中，孩子们都体验到了进行创作的乐趣，大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响，有自己的`创新之处，并能大胆、合理的运用各种线条、形状。可以说孩子们还是较好的达到了我们预定的活动目标。从技能方面来看，我主要是发挥想象里，能够通过视频教学展示各种各样形状的树，同时也认识了各种形状，各种线条、认识了树叶、树根、认识了树根原来是有粗和细的，从视频中运用到生活中来，去观察身边的树，把老师讲到的和自己看到的，全部运用的画中来。整个活动中，幼儿的想象力及创造力得到了较好的发挥。孩子们在这次活动中有许多创新之处。让幼儿进行创作，画出心中的图画。争取做一个巧说、巧做的好老师，通过美术活动培养幼儿的想象力和自信心、激发幼儿的学习兴趣。
总之，作为一教师，我还存在着许多不足之处，所以在以后的工作、学习、生活中，我还要跟老教师好好学习，多看相关方面的资讯，多了解有关幼教界的信息，以更多的知识来充实自己，提升专业素养，提高业务水平。除了这些之外，我们最最重要的是要有一颗爱孩子的心，这样才能做到从孩子出发，了解孩子，贴近孩子。
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