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小学儿童节主题班会教案

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小学儿童节主题班会教案（精选5篇）

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的小学儿童节主题班会教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学儿童节主题班会教案（精选5篇）

　　小学儿童节主题班会教案1

　　【教学目标】

　　１、引导学生掌握和运用“减一笔”、加一笔”、“加两笔”三种识字方法，认识“厂”、“甲”等五个生字。

　　２、会读词语，理解词语含义。

　　３、读准“主”、“祖”等六个字的字音。

　　４、熟练地读背儿歌，读邮对祖国的热爱之情。

　　５、说一说怎样过“六·一”儿童节，体验过“六·一”儿童节的快乐。

　　【教学重点】

　　掌握和运用三种识字方法，认识五个生字，会读字词会读背儿歌。

　　【课时安排】

　　２课时。

　　【课前准备】

　　１、搜集过“六·一”时的'照片。

　　２、祖国各地景色课件。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、我的发现：

　　１、学生自由读，想一想你发现了什么?

　　２、同桌互听互读，说出自己的发现。

　　３、指名读，说说三组字各有什么规律，你是怎么发现的？（学生回答的同时，教师利用课件出示“一笔”、“加一笔”、“加两笔”三种识字方法。）

　　４、以小组为单位，利用三组字的规律自编儿歌，在编儿歌的过程中识记生字。

　　５、选出优秀儿歌读一读，在读儿歌过程中识记生字。

　　二、日积月累：

　　１、我会读

　　⑴自由读，不认识的字请教同桌。

　　⑵分小组开火车读，看哪组读得又快又好。

　　⑶自由选词说话。

　　２、我会连

　　⑴自由练读，读准平、翘舌音。

　　⑵同桌互听，纠正读音。

　　⑶动笔连线。

　　３、读读背背

　　⑴教师范读，注意听清“祖”、“岭”、“盛”的读音。

　　⑵自由练读，借助拼音读准儿歌。

　　⑶教师出示祖国各地景色课件，学生边看边解说读。

　　⑷学生一边看课件，一边跟背。

　　⑸以解说员方式背诵。

　　⑹全班齐背。

　　三、全课小结

　　小学儿童节主题班会教案2

　　教学目标：

　　1、认知目标：让学生认识到父母是自己人生最初的榜样，教会了自己做事和做人，在生活细节中明白父母行为的教育意义。

　　2、情感目标：通过活动体验激发学生情感升华，使他们在潜移默化中受到陶冶，感受父母的爱，感恩父母。

　　3、行为目标：引导学生以实际行动回报父母，懂得从身边的小事做起，养成良好的行为习惯和美好品德，做新时代的好少年。

　　活动形式：

　　唱歌曲、小组讨论、小组比赛、讲故事等形式。

　　活动准备：

　　1、学生准备：衣服、笔;

　　2、每小组至少邀请一名家长参加。

　　活动过程：

　　播放音乐、情境导入

　　1、师：老师最近看了一个电视节目，特别喜欢，我们来听听这个节目的主题曲好吗?会唱的小朋友可以跟着唱哦。师播放《爸爸去哪儿》MV，学生欣赏或跟唱。

　　2、师：老师看到每个孩子都唱得很开心，看来你们也喜欢。你喜欢节目里的谁?抽生回答(Cindy、Kimi、石头、天天)。师继续引导：老师也喜欢他们，因为老师看到小朋友们和爸爸在一起在节目中学会了很多东西，在逐渐成长。今天我们就一起来谈谈父母教会我这个话题，师出示班会主题

　　初步感知父母教会我做事

　　1、师：孩子们，老师也是妈妈，这是我和我的孩子在一起时的照片，你们看我教会孩子做什么呢。出示教孩子吃饭、走路的生活照，学生观看。

　　2、师：你和父母在一起的时候，他们教会你做些什么呢?

　　3、学生思考并分组交流讨论，家长参与，师巡视，参与小组讨论。

　　4、小组代表发言，师评价、鼓励

　　随机出示班上孩子和父母在家里的生活照片最新小学六一儿童节主题班会教案教学反思。

　　5、过渡：孩子们都说自己学会了做家务事，那你们会不会叠衣服，水平到底怎样呢?我们来进行叠衣比赛。

　　6、师讲比赛规则，学生做准备，请两位家长做裁判。

　　7、学生开始进行比赛活动，其余孩子在座位观看、助威。

　　8、师宣布比赛的结果，给予小组奖励。

　　9、师做一个现场采访，采访得奖的选手：你为什么叠的又快又好?是谁教会的?想对妈妈说什么?

　　10、活动小结：从小，父母教会了你吃饭、走路、穿衣如今，你们更能干了，会扫地、洗碗、整理房间学会了自己的事情自己做。

　　深入认识父母教会我做人

　　1、师：想一想，你的爸爸妈妈除了教会你们做事情，还教会你什么呢?你和父母之间有没有一件让你印象特别深刻、感动的事呢?今天，就有几位同学为大家带来了自己与父母之间的小故事，我们来听听吧。

　　2、几个学生依次上台讲故事(背景音乐：写给海洋)，其余学生认真听。

　　3、师：刚才几个孩子的故事特别感染我，下面的孩子也听得特别认真、专注，老师看出来你们也受到感染了。当然，还有很多孩子有这样的故事，接下来，请孩子们与你小组的'同伴分享你与父母之间的小故事。

　　4、学生分小组讲故事，家长参与，师巡视。

　　5、再请两个孩子讲故事，进行鼓励最新。

　　6、师：孩子们讲得真不错，老师看出你们在父母的教育下渐渐长大了，懂事了，明白了很多做人的道理。老师也给你们带来了两个名人故事，想听吗?

　　7、师配乐讲《岳母刺字》的故事(背景音乐：精忠报国伴奏)。

　　8、学生听后发言说说岳飞的母亲教育了孩子什么，师引导理解(爱国)。

　　9、师配乐简介孟子的成就(背景音乐：游子吟伴奏)，可是，你们知道孟子小时候很贪玩吗?播放《孟母断织教子》的动画，学生观看最新小学六一儿童节主题班会教案文章

　　10、学生听后发言说说孟母教育了孟子什么，师引导理解(学习要持之以恒)。

　　11、师：有时父母对我们的教育不仅是通过语言，还是行动。播放给妈妈洗脚的广告，学生观看。

　　12、师：看了这个视频以后，你有什么感受?学生发言，师引导学生理解(孝心、爱心、感恩之心)

　　13、活动小结：从父母那里，我知道了勤劳与节俭;从父母那里，我学会了宽容与理解;从父母那里，我明白了坚强与自信;从父母那里，我懂得了努力的意义父母身上的良好习惯和美好品质教育了我们，从父母那里，我们学会了如何生活，如何做人，我们要常怀感恩之心。

　　升华情感、行为指导

　　1、师：孩子们，你们想对爸爸妈妈说什么呢?请拿出卡片，把你想对父母说的话写在卡片上，把你的感恩卡送给你的爸爸妈妈。

　　2、学生写卡片(背景音乐：谢谢你)。

　　3、师采访几个孩子想对父母说的话，学生念出来。

　　4、师：你打算用什么实际行动报答父母呢?

　　5、学生发言，师引导。

　　6、全体起立，师播放《弟子规》卡通视频，学生表演读。

　　孩子们，我们今天的班会活动到此结束，老师希望你们能从小事做起，感恩父母，听从父母的教导，做新时代的好少年!

　　小学儿童节主题班会教案3

　　【教学目标】

　　1、创设情境让学生体验，引导学生积极讨论，主动表现，勇敢地发表自己的看法。同时培养学生学会倾听别人的意见，并会补充自己的意见。

　　2、能以“六一”儿童节的庆祝活动为话题进行口语交际，并在口语交际中做到讲文明、有礼貌。

　　【教学重难点】

　　1、激发学生表达的兴趣和自信，感受交流、合作的乐趣

　　2、学生能在交流的过程中，把自己的设想说清楚，对于感兴趣的一方面，能说得更具体些。

　　【教学方法】

　　创设情景，感情朗读，角色移位等。

　　【学习过程】

　　一、问题导入2分钟

　　口语交际：怎么过“六一”儿童节

　　读题，明确要求

　　创设情境，激发交际欲望，引导积极讨论

　　要求：勇敢发表自己的看法，举止文明，态度自然，语言清楚明白。

　　二、预习交流（自主学习）7分钟

　　1、创设情境1：

　　a、播放录像，情境引入。

　　（播放一段幼儿园小朋友庆“六一”活动的录像）

　　小朋友们在做什么？他们为什么这么快乐？

　　b、点拨启发，回忆过去。

　　上幼儿园的时候，你是怎么过“六一”儿童节的？把你过得最高兴的“六一”节的情况跟大伙交流交流。

　　以“我是优秀解说员”的方式进行。把过“六一”节的照片展示给大家看，并介绍当时的情景，让大家分享快乐。其他同学对他的解说做出评价。评价要求：态度大方，语句完整，语言清楚明白。如达到要求，评为“优秀解说员”。

　　三、互动合作（24分钟）

　　2、创设情境2：

　　a、播放本校今年“六一”活动的录像或投影片，向学生介绍大哥哥、大姐姐“六一”节活动的内容。引导学生说说小学的第一个“六一”节准备怎样度过。

　　b、说说自己准备怎样过小学阶段的第一个“六一”节，让大家参谋参谋，看看设计方案行不行。再回家跟爸爸妈妈说一说。

　　四、课堂总结3分钟

　　讨论：

　　1、小组讨论。

　　2、派代表进行班级汇报。

　　3、小组汇报，全班交流。

　　评议哪一小组提议好而且可行

　　五、巩固拓展（练习检测）4分钟

　　4、四人一组，合作设计小学第一个“六·一”儿童节的活动方案。

　　5、各组派代表公布本组的活动方案。

　　6、把优秀的活动方案放入班级记录袋中

　　六、总结

　　小朋友，“六一”国际儿童节是我们自己的.节日，这节课我们自己动脑去想，自己动手去做，设计出我们心里最满意的“六一”儿童节计划来。再过几天就是“六一”国际儿童节，老师和你们一样期待着“六一”马上就到。到那天，老师希望每位同学能参与到我们活动中来，让小学生活的第一个“六一”儿童节过得精彩，过得有意义。

　　反思：

　　口语交际是人与人之间使用语言往来接触。为了使孩子们在生活中能更好地交流，提高交际能力，故开设了口语交际课。小学生的交际面很窄，主要是在学校与家庭之间，而在校生活又占据了学生们生活的主要内容。因此我们要充分利用教育资源，使学生在与学生之间，与教师之间的交往中掌握较强的交际能力。

　　1、趣为先：兴趣是最好的老师，只有在兴趣盎然中才能让学生说的欲望，想与人交流的欲望得以充分的发挥。《怎么过“六一”儿童节》这个题目学生很感兴趣，因而一节课充满欢乐的笑声。无论是教师激趣，学生回忆幼儿园过“六一”情景，评奖优秀解说员，还是交流自己设计的“六一”活动，评选最佳策划者。学生无不处在一种宽松、民主、合作的氛围中。

　　2、实落后：让学生通过自己设计交流，最终产生的“六一”大策划，如果仅仅只是为上好一节口语交际课，那就轻视了学生内心的感受。学生兴趣盎然地参与其中，师生互动、生生互动交流，就是希望自己的策划被采纳，得以落实。教师适时的把学生的策划进行整合。

　　小学儿童节主题班会教案4

　　教学目标：

　　1、知道六一儿童节是儿童自己的节日，能充分感受到国家、社会对儿童的关心。

　　2、简单了解少先队队史，知道红领巾所代表的含义，为自己是一名光荣的少先队员感到自豪。

　　3、学会一些简单的小制作，乐于和同学一起布置美化教室。

　　4、能积极参与、推荐一些有趣的游戏，感受到与伙伴共庆节日的'快乐。

　　5、知道不同国家的儿童节有不同的庆祝方式，了解其他国家儿童的生活。教学准备：1、宣传队史的录象

　　2、收集各国儿童庆六一的有关资料

　　课时安排：

　　一课时

　　教学过程：

　　一、引入

　　1、看图，激发兴趣：

　　请学生仔细观察“我们的节日”中的各副图画。

　　讨论：

　　（1）画面上的儿童是怎样庆祝自己的节日的？

　　（2）你还看到过哪些庆祝方式？

　　（3）你有什么想法？

　　2、分小组交流

　　3、请准备好的同学来介绍

　　4、结合自己班级的实际，讨论：我们可以怎样庆祝六一？

　　二、宣传队史，感受少先队员的光荣

　　1、观看录象，介绍少先队的历史

　　2、学习书中的“聪明谷”

　　讨论：各种队标志的含义

　　懂得要爱护红领巾

　　纠正学生行队礼的姿势

　　三、动脑美化教室，喜气洋洋庆六一

　　1、老师提出学校庆六一的计划，让学生讨论提出布置教室的建议

　　2、教学生制作“美丽的装饰花串”

　　3、学生推荐美化教室的方法，制定班级计划

　　四、推荐有趣的游戏，共同策划“六一”活动

　　1、看图，向大家介绍各种游戏的规则、方法

　　如：“猜首领”、“夹弹子”、“赶小猪”等。

　　2、让学生试玩几种

　　3、推荐几种最喜欢的游戏，策划自己班级的“六一“活动

　　五、了解世界各国儿童节

　　1、向学生介绍日本和瑞典的“男孩节”和“女孩节”

　　2、请学生来介绍知道的其他国家的儿童节

　　3、交流后谈感想

　　小学儿童节主题班会教案5

　　班会主题：

　　放飞心愿、拥抱快乐

　　活动背景：

　　为了迎接“六一”儿童节的到来，丰富学生们的校园生活，活跃孩子们的身心，让孩子们自主充分的活动，让孩子真正成为儿童节的主人，尽情享受六一儿童节的快乐，感受到小学生活的快乐。同时，通过各种活动，培养孩子们细心、胆大、从容、镇静等品质。

　　活动目的：

　　1、情感目标：

　　让全班每一个孩子在节日中积极参与，大胆表现，充分体验节日的欢乐。

　　2、认知目标：

　　培养孩子良好的综合素质和集体协作能力。

　　活动准备：

　　1.布置富有欢庆气氛的班级环境

　　2.准备活动奖品和礼品。

　　3.每小组准备小节目，进行才艺大比拼，评出最佳小组，最佳个人等奖项。

　　4.做好课件，4个小球，4个绳子

　　活动过程：

　　活动一：表彰优秀

　　主持人1：弹去五月的风尘，迎来六月的时光

　　主持人2：听，悠扬的锣鼓声，荡起一片欢乐的海洋

　　主持人1：六月，是童年的摇篮；

　　主持人2：六月，是童年的梦乡

　　主持人1：六月，有童年的沃土；

　　主持人2：六月，有童年的太阳

　　主持人1：四（5）班庆祝“六一”国际儿童节主题班会主持人合：现在开始，首先，我们以热烈的`掌声欢迎中队辅导员宣布艺术月获奖名单。

　　活动二：我们是光荣的少先队员

　　主持人2：从踏进校门的那一天起，心里就埋藏下了一个愿望

　　主持人1：听，嘹亮的队歌，唱出了我们崇高的理想

　　（请欣赏歌表演《我们是共产主义接班人》）

　　游戏：戴红领巾比赛（一组选派一个代表，看谁戴得最快最好）

　　活动三：才艺大比拼

　　主持人1：让我们用心灵的琴弦

　　主持人2：用童年的祝愿

　　主持人1：用稚嫩的小手

　　主持人2：用五彩的画笔

　　主持人合：去歌唱美好的未来，去描绘灿烂的明天。

　　活动：才艺大比拼（以小组为单位，进行才艺展示，全体学生举手打分）

　　活动四：感恩――回报――练就好体魄

　　主持人1：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗

　　主持人2：是老师无私情怀，孕育了无数未来的希望

　　主持人1：感谢生命，让我们有跳动的灵魂；

　　主持人2：感谢阳光，让我们有温暖的拥抱；

　　主持人合：感谢生活，让我们有喜怒哀乐；

　　主持人1：让我们一起说一声：（合）谢谢

　　趣味游戏，轮番上阵：

　　（1）同心协力：

　　游戏说明：2个同学共同运气球，且不能将气球挤爆，看哪一组用时最短，即为获胜。

　　（2）抢凳子：

　　游戏说明：请5个小朋友参加抢凳子比赛，在主持人喊停的时候，最迟坐到凳子上的退出比赛，剩最后一个为冠军。

　　（3）篮球接诗

　　游戏说明：拿到篮球的小朋友要背诵接下来的诗句，哪一组背的多就是哪一组为胜利者。

　　（4）六一祝福，情意绵绵

　　说明：每人说一句与六一节有关的祝福语，增进友谊，共享节日的气氛和快乐。

　　活动五：雏鹰展翅飞

　　主持人1：夜的朦胧，止不住颗颗激昂的心

　　主持人2：风的轻柔，道不尽人间深深的爱和情

　　主持人1：同学们，伙伴们

　　主持人2：让我们唱起生日歌

　　主持人1：庆祝我们共同的节日--（合）六一国际儿童节

　　音乐声起（生日歌）

　　主持人1：看，雏鹰正在展翅飞翔

　　主持人2：听，中国少年跨世纪的进行曲正在奏响

　　主持人1：我们是明天的雄鹰

　　主持人2：我们是祖国的未来

　　主持人合：让我们，去迎接新世纪的曙光！齐唱歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》

　　活动六：主持人致结束语

　　支持人1：在六月里让我们手拉手，肩并肩，向着快乐健康飞翔；

　　主持人2：在六月里让我们心与心筑成的爱心之屋，永远充满着温馨；

　　主持人1：拥抱六月吧，队员们，去实现心中最崇高的理想；

　　支持人2：放飞六月吧，伙伴们，去实践人生最辉煌的瞬间。

　　主持人合：六一活动到此结束。

　　活动思考：这次主题班会培养孩子良好的综合素质，让全班每一个孩子在节日中积极参与，大胆表现，充分体验节日的欢乐。

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