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幼儿园小班健康教育教案

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幼儿园小班健康教育教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的幼儿园小班健康教育教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班健康教育教案

幼儿园小班健康教育教案1

　　活动意图：

　　该活动是根据我园小班子课题“幼儿自理能力的培养”预设生成的。小班幼儿在家中已养成早晚刷牙的良好卫生习惯。但在幼儿园吃饭及吃点后，很多孩子没有及时漱口的习惯。本次活动通过老师和幼儿一起实验，让幼儿知道漱口可以让小嘴巴变干净，保持口腔卫生。

　　活动目标：

　　1.学习并掌握正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。

　　2.初步养成幼儿吃完东西会漱口的良好卫生习惯。

　　3.幼儿会说《漱口歌》，并用肢体表演。

　　活动准备：

　　大头娃娃(请一名老师带头饰扮演)，苹果、包子、黄瓜、鱼食品的实物模型并粘在牙上、大水杯、手绢、一次性纸杯、水桶、大床单、小红花。

　　活动过程：

　　一、师幼一起做游戏，引出爱吃东西的大头娃娃

　　师：小朋友们喜欢做游戏吗？让我们一起来玩一个“找朋友”的游戏吧？(老师和幼儿一起手拉手，围成一个大圆圈，边唱边跳:找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，那你是我的好朋友……)

　　师：大家做游戏开心吗？我认识一个小朋友，他看见你们玩得这么开心，也想加入，和我们一起做朋友。现在他就藏在这个教室里，请大家把他找出来吧。(老师揭开大头娃娃身上的床单，大头娃娃和幼儿互相问好。)

　　师：大头娃娃长着一张大大的嘴，他特别喜欢吃东西。今天他在幼儿园又吃了很多好东西。让我来问问他：大头娃娃你今天在幼儿园又吃了很多好东西吧？

　　大头娃娃(一名老师扮演)：是呀，朱老师，你怎么知道的？

　　师：哈哈，不仅我知道，我们班的小朋友也知道。

　　大头娃娃：我不信。

　　师：小朋友们，谁来猜猜，大头娃娃今天吃了什么东西？

　　幼儿：苹果、包子、黄瓜、鱼。

　　大头娃娃：你们是怎么知道的呀？

　　师引导幼儿观察大头娃娃牙齿上的食物。

　　二、引出活动主题，共同探讨如何让口腔变干净

　　大头娃娃：小朋友们，我要回家睡觉了，下次再来找你们玩。

　　(师引导幼儿跟大头娃娃说再见。)

　　师：等一下！大头娃娃，你要去睡觉了吗？可是你的嘴巴里还有这么多食物的残渣，不把它们清除干净，你睡觉的时候会舒服吗？小朋友们你们觉得大头娃娃这样睡觉，好不好呀？

　　大头娃娃：那怎么办呀？

　　师：谁有好主意可以帮大头娃娃把嘴里的东西清除干净？

　　(幼儿举手回答)

　　师：可是咱们现在没有牙刷和牙膏，谁还有其他主意？

　　幼儿：漱口

　　师：小朋友们会漱口吗？

　　三、出示挂图，引导幼儿学习正确漱口方式

　　师：我们来看几幅图片，学学这些宝宝是怎么做的`。

　　第一幅：拿起小水杯

　　第二幅：喝口清清水

　　第三幅：抬起头，闭着嘴

　　第四幅：咕噜咕噜漱漱口

　　第五幅：扑的一下吐出来

　　第六幅：小嘴擦干净

　　师：现在我们根据图片内容，一边念儿歌一边来做动作。

　　师：小朋友们，你学会了吗？现在老师来帮助大头娃娃漱口，你们念儿歌来告诉老师怎么做，好吗？

　　师：小朋友们看看，大头娃娃嘴里的食物有什么变化？(幼儿举手回答)

　　师：有哪位小朋友愿意和老师一起帮大头娃娃再漱一遍？

　　(通过共同努力，一起把大头娃娃嘴巴漱干净。)

　　大头娃娃：谢谢小朋友们，我的嘴巴里面现在没有脏东西了，很舒服。小朋友们，你们的小嘴巴里有没有食物的渣渣呀？让我来帮你们检查一下，好吗？

　　四、通过大头娃娃检查，让幼儿亲身漱口实践，掌握漱口方法

　　师：大头娃娃已经告诉我，很多小朋友的嘴里有食物的渣渣，那咱们该怎么办呢？

　　师：让我们一起来漱漱口，让嘴巴里面变的更干净，好吗？漱口完毕后，请小朋友们回座位，让大头娃娃当检察官，帮我们检查一下。好，现在行动！

　　师示范后，领着幼儿一起漱，漱口完毕后，幼儿和老师一起回位置。

　　五、检查幼儿口腔是否漱干净，拍照留念

　　师：现在小朋友们张开小嘴吧，让大头娃娃来看看谁的小嘴巴里最干净，奖励他一朵小红花。

　　个别漱口不干净的幼儿，师指导在漱一次口

　　师：现在大头娃娃和小朋友的嘴巴里都很干净了，笑起来真好看，让咱们一起来照张相吧？

　　小结：

　　通过今天的活动，我们小朋友学会了漱口，以后在幼儿园吃饭或吃点后，我们小朋友就可以通过漱口让我们的口腔变得更卫生，牙齿更健康。

　　活动反思：

　　这堂活动课的设计，从最初自己的构想，到从网上搜集借鉴，到最后成型、拍板，真的很不容易。我们采用拟人化的方式，让大头娃娃更贴近幼儿的生活。在幼儿园孩子们吃点或午饭后，很少有幼儿拿着水杯主动漱口，来保护自己的口腔卫生。本次活动后，幼儿们开始有了这种意识，也了解了正确的漱口方式，老师们也很欣慰。

幼儿园小班健康教育教案2

　　活动目标

　　1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。

　　2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的'食物。

　　活动准备

　　1.好吃的食物一袋，湿巾，玩具等物品。

　　活动过程

　　1、教师出示食品，引起幼儿兴趣。

　　教师：老师拿好吃的来喽，谁想吃呀

　　(老师闻闻食品)嗯，好香呀

　　2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。

　　教师：吃东西前先要干什么呢？看看你的小手干净吗

　　请幼儿说一说自己的小手是否干净

　　3、验证：小手干净吗

　　(1)观察湿巾纸

　　每幼儿拿一张湿巾纸，引导幼儿发现纸巾纸白白的，没有一点污迹。

　　(2)请小朋友用湿巾纸擦擦小手，比比谁的小手擦得最干净。

　　(3)请幼儿观察纸巾纸有什么变化

　　(让幼儿发现纸巾纸变脏了。

　　4、讨论：看不见的脏东西

　　提问：

　　(1)纸巾纸为什么变脏了？脏东西是哪儿来的

　　(2)在没有用纸巾纸擦手时，你看见手上的脏东西了吗

　　结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。

　　5、品尝食品

　　(1)洗手

　　小朋友吃东西钱应该先做什么？(小手洗干净

　　(2)品尝

　　小朋友的小手都洗干净了，现在可以吃好吃的了。

　　把食品分发给幼儿品尝。

幼儿园小班健康教育教案3

　　活动目标：

　　1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。

　　2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。

　　3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。

　　活动准备：

　　一把指甲钳，幼儿用书人手一份。

　　活动过程：

　　1、初步了解指甲的作用。

　　教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子，问：小朋友猜猜我怎么了？为什么我会肚子痛呢？最后，教师告诉大家：因为常常自己咬手指甲。

　　2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。

　　教师：小朋友，你有指甲吗？你知道指甲有什么用吗？

　　3、讨论：如何爱护自己的'指甲。

　　◎教师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应该怎么保护自己的指甲呢？

　　◎幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要即使剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要即使洗手等等。

　　◎教师：如果指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢？

　　◎幼儿讨论，得出一些结论：不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人;不及时洗手，指甲中会有许多脏东西;经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。

　　4、参与“亲亲指甲钳”的游戏。

　　◎玩“亲亲指甲钳”的游戏。教师先让幼儿认识指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让大家感受游戏的快乐。

　　◎幼儿乐意剪自己的指甲。

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