新年礼物绘画教案（精选10篇）
作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的新年礼物绘画教案，希望对大家有所帮助。
新年礼物绘画教案 1
教学目标：
1、通过活动让幼儿选择不同的方法来包装礼物，提高幼儿的动手能力，感受成功的快乐。
2、鼓励幼儿乐意将自己包装的小礼物送给好朋友分享，共同感受过新年的愉快和欢乐。
活动准备：
幼儿每人自带一份礼物、礼物包装材料若干、新年树一棵、包装好的礼物若干
教学过程：
一、谈话导入：
1、师：宝宝，告诉你们一个好消息哦，新年马上到了，顾老师收到了很多很多的礼物，这些礼物都是我的好朋友们送给我的，我们一一看好吗？
2、出示各种不同的礼物，和幼儿一起分享、欣赏。（老师做简单的介绍）
二、讨论交流：
1、师：宝宝，那你们有没有好朋友呀？你想送什么礼物给你的好朋友呢？
2、幼儿交流各自带来的礼物。
3、出示教师的礼物，问幼儿：你们看老师的礼物和你们的'有什么不一样呢？你们喜欢谁的礼物？
4、幼儿讨论交流。
5、师：原来，老师的礼物有包装，你们的礼物没有包装。如果把包装好的礼物送给好朋友，好朋友一定会更加高兴的，你们说是吗？
6、师：那你们想不想也包装一下礼物呀？
三、包装礼物：
1、师：宝宝，你们可以挑选喜欢的材料来包装礼物。
2、幼儿包装礼物，教师个别指导，完成后挂到新年树上。
3、播放“新年好”的音乐，幼儿和教师围着新年树一起欣赏、分享礼物，感受过新年的愉快和快乐。
活动结束。
新年礼物绘画教案 2
教学目标：
1、认识本课的2个生字。
2、能按“阅读提示”的要求学习课文，能把握课文的主要内容。
3、有感情地朗读课文，学习“表弟”用实际行动改正缺点的精神，感受“表弟”美好的心灵。
教学步骤：
（一）导入
这节课，我们来学习一篇新的课文：新年礼物。
（二）按要求自读课文
要求：
1、借助汉语拼音把课文读通顺，哪些地方有困难就停下来多读几遍。
2、默读课文，在不懂的字、词、句下面画上横线打上“？”，然后借助字典联系上下文试着理解不懂的字、词、句。
3、再读课文，标出自然段序号。想一想，每个自然段讲的是什么？作者围绕“新年礼物”讲了一件什么事？
（三）小组讨论交流
1、向本组同学们汇报你读懂了哪些内容？还有哪些内容不懂。
2、同学之间在小组内互相解决不懂的问题。
（四）师生共同交流自学情况
1、指读课文。
2、本文共有几个自然段？每个自然段都讲了什么？文中主要讲了一件什么事？
明确：课文记叙了一个小学三年级的学生，在准备送给老师新年礼物的过程中，改正了过去做作业不认真的缺点的事。
（五）质疑
1、在全班提出自学和小组学习中仍未解决的问题。
2、师生共同归纳，疏理所提问题。
（六）自由读课文
培养学生借助思考题自学课文的能力。
（七）全班交流
1、作者为什么说：“弟弟送给老师的算不上什么礼物、其实是最好的礼物——一颗真诚的心。”
明确：
（1）使学认识到这是作者对弟弟送给老师礼物的评价。
（2）作业清楚、工整、正确是每个学生应该做到的.，所以说：“算不上什么礼物。”
（3）联系弟弟过去的毛病，现在对作业的态度，作业的样子，可以看出弟弟是真心实意改正缺点，尊敬老师。所以说又是最好的礼物——一颗真诚的心。
2、教师适时进行朗读指导。
（八）扩展练习
1、把句子补充完整。
（1）弟弟告诉爸爸，他们小队悄悄地商量过了，送给老师的新年礼物要
（2）他是用美好的心灵，在做着送给
2、从课文中选出自己最喜欢的段落有感情朗读。
（九）板书设计
探究活动
新年马上就要来临，你打算送给老师什么新年礼物呢？能不能也以《新年礼物》为题写一篇小文。想一想，试一试，也许能给老师个惊喜
新年礼物绘画教案 3
活动目标：
1、让幼儿在收礼物的游戏中学习区分红、黄、绿三种颜色。
2、分享节日的快乐，乐于表达表现。
情境准备：
幼儿佩带好小猫胸饰（红色、黄色、绿色）
老师佩带好大猫胸饰
地上铺好三座小桥（红色、黄色、绿色）
桥的对面有三座房子（红色、黄色、绿色）
材料准备：
小鱼卡片（红色、黄色、绿色）
三个篮子（红色、黄色、绿色）
录音机和磁带（大猫和小猫、新年好）
活动过程：
一、律动入场（音乐）
师：“我是一只大猫我的声音很大。喵喵喵喵喵。”
幼：“我是一只小猫，我的声音很小喵喵喵喵。”（重复多遍）
二、创设情境
师：我是大猫，我是你们的猫妈妈，你们是小猫，你们是我的猫宝宝。（猫宝宝故意停一下看看幼儿是否可回答）我是你们的什么呀？（猫妈妈）你们是我的什么呢（猫宝宝）
师：小猫咪先看看自已是什么颜色的小猫咪！（幼儿说说颜色）你们是什么小猫咪呢？（红颜色、绿颜色、黄颜色）
师：出示小红猫的挂饰，请红颜色的小猫到小红猫这来。出示小绿猫的挂饰，请红颜色的小绿猫到这来。出示小黄猫的挂饰，请红颜色的小黄猫到这来。我要来看看我的'小猫咪都来了吗？小猫咪耳朵都很灵的，认真听噢！
师：小耳朵听一听，小红猫你的屁股扭起来！小耳朵听一听，小黄猫你的小手举起来！小耳朵听一听，小绿猫你的小脚踏起来！哇小猫的耳朵真灵！都能听声音做动作。
师（师故作神秘）：“小猫都到妈妈这来，过新年了你们开心吗？（开心）妈妈也很开心，妈妈给你准备了许多新年的礼物你们想要吗？（想）妈妈想对小猫咪说“新年快乐”，（我想对你们说什么呀？“新年快乐”）那你们也对妈妈说：“新年快乐”好吗？（宝宝很棒都会说好听的话“新年快乐”）
师：一二三眼睛闭上去。三二一眼睛睁开。我的礼物呢？我的礼物不在妈妈这里，在另一个地方。你们跟在妈妈后面妈妈带你们去取礼物好吗？
三、小猫取礼物
1、小猫找路
师：“小猫咪我们来看一看这里有几座桥”（师和幼儿一起数，3座）
师：“它们是什么颜色的呢”（让幼儿说说颜色并指出）
师：“小猫要走过桥到对面才能取礼物，妈妈是绿颜色的，妈妈就站在绿颜色的小桥前面。你们想想看看自已是什么颜色的小猫走哪座桥好呢？（幼儿发现）
为什么呢？
师小结：因为小红猫的颜色和路的颜色是一样的都是红色的。小绿猫的颜色和路的颜色是一样的都是绿色的。小黄猫的颜色和路的颜色是一样的都是黄色的。
2、小猫过桥
师：小猫咪我们过桥要注意安全排排队，一个跟着一个走不推也不挤。不然掉到河里可就不好了，到了桥那边等等妈妈，让妈妈看看有没有少小猫咪。
好我们过桥喽！
师：小红猫在哪里，小绿猫在哪里，小黄猫在哪里。
幼：我在这里。
3、小猫取礼物
师：你们看看这有几座房子呢？（3座）它们是什么颜色的房子呢？（红颜色、绿颜色、黄颜色）我们就叫它们：红房子、绿房子、黄房子。房子里有什么呀？（有小鱼）小鱼在哪里呀？红颜色的小鱼在哪里呀？（在红色的房子）
师：我是绿颜色的猫我到绿房子拿绿颜色的小鱼，你们到哪拿呢？（幼儿自已拿小鱼）
师：小猫咪的小插都举起来让妈妈看看你们拿到小鱼了吗？你们的小鱼颜色与自已身上的颜色一样吗？现在我们走刚才走的路回家喽！出发！
四、祝贺新年（音乐）
师：妈妈送的礼物喜欢吗？（喜欢）妈妈祝你们新年快乐！你们也对妈妈说新年快乐好吗？（新年快乐）我们一起来吃小鱼。呀咪呀咪呀咪小鱼小鱼真好吃。呀咪呀咪呀咪小鱼小鱼真好吃。
师：听这什么声音，新年好的歌曲我们一起来跳舞好吗？
师：那我们把小鱼放哪去呢？（幼儿找篮子）我这刚好有几个篮子。小猫咪我们把吃剩的小鱼放回跟小鱼颜色一样的小篮子好吗？
边听音乐边跟着老师表达和表现自己的快乐的情感。
新年礼物绘画教案 4
活动目标
能够将彩色纸撕成碎片，并粘贴在指定的范围。
选择自己喜欢的粘贴方式制作礼物。
通过活动，感受爱妈妈的美好情感。
活动准备
爱心礼物
彩色纸若干、胶水、爱心模板
活动过程
（一）出示爱心礼物，激发幼儿兴趣
1、师：小朋友，老师带来了一份礼物，想不想知道是什么呀？
2、师：请你们把小眼睛比起来，等老师数到3在睁开来。
3、师：看看这是什么呀？（爱心）
4、师：这是老师给妈妈准备的新年礼物，请小朋友也给妈妈准备一份吧！
（二）教师示范制作礼物
1、师：老师准备了很多爱心，但不好看，请小朋友帮帮忙，让爱心变得漂亮一点，然后把爱心送给妈妈。
2、师：我们先将彩色纸撕成小碎片，然后涂点胶水，将小碎片粘在爱心里面。粘的'时候要小心，不能粘在爱心外面，这样就不好看了。
3、要求：小朋友用胶水的时候要把盖子放在箩筐里，不能弄丢。胶水要涂在爱心里面，然后将撕下来的碎片粘在爱心里。胶水不能涂得太多，一点点就够了。
（三）幼儿制作礼物
1、鼓励幼儿大胆制xx心礼物。
2、提醒幼儿将彩色纸撕成小碎片，在粘在爱心里面。
3、提醒幼儿胶水不要涂得太多在进行粘贴。
4、提醒幼儿完成作品后将废止放到垃圾桶内。
（四）活动结束
1、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏。
2、鼓励幼儿将亲手制作礼物送给妈妈。
新年礼物绘画教案 5
活动目标：
1、促进家长与幼儿的亲子关系，提高家长教育理念，促进家园配合。
2、体验与父母做手工的乐趣。
3、体验过节的欢乐气氛。
4、会使用礼貌用语，练习交往。
活动内容：亲子手工活动
活动准备：
1、将桌子分成三组，面对桌子将椅子摆成半圆形。
2、贺年卡组：彩色卡纸、白色卡纸、胶棒、剪刀、彩笔、油画棒；
半成品：花草、动物、叶子的形状；
范例：三个。
3、新年老人帽组：长方形红色卡纸、彩笔、胶棒、剪刀、即时帖（黄色）。
4、鞭炮组：长方形红色卡纸、即时帖、剪刀、胶棒、彩笔；
范例：一个。
活动过程：
一、引入部分
1、家长围坐成半圆形，招呼幼儿围绕在教师身边。
2、带领幼儿唱《新年好》的歌曲，引导家长拍手伴奏。
3、歌曲结束后，引导幼儿双手抱拳向家长拜年，并回到家长身边，提示家长及时鼓励孩子。
二、教师介绍活动材料并示范
1、介绍分组情况，介绍鞭炮组、贺年卡组的材料，并简单介绍家长与幼儿互动制作的方式。
2、重点示范：新年老人帽
（1）把纸的长边向上折形成帽檐。
（2）捏住另一长边的.两个角向中间卷，把两角和边重叠并粘好。
（3）根据幼儿爱好装饰帽子。
（4）家长帮助孩子写上赠言。
三、幼儿与家长共同制作
1、提出活动要求：
（1）要不断观察幼儿的需要与表现
（2）要体现合作
（3）可以换区制作
（4）家长引导幼儿在活动中讲谦让、会交往。
（5）做完后家长引导幼儿互增礼物，其间使用礼貌用语。
2、幼儿与家长共同制作。在活动中，教师个别指导。
四、互赠礼物
1、提示家长询问幼儿想送给谁。
2、在家长的陪同下，幼儿之间互赠礼物，同时提示家长让幼儿使用礼貌用语。
3、重点协调让每个家庭都送出礼物同时收到礼物。
4、提示家长及时表扬孩子。在互赠礼物中自然结束活动。
新年礼物绘画教案 6
教学目的
1、了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。
2、尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好心愿。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
3、将记忆中春节的美好景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆气氛和热闹场面。
教学重点
了解有关春节的历史、、文化习俗，加深对民族传统文化的`了解。
教学难点
用不同的材料制作各种小礼物。
教学过程
一、导入新课
把学生带到事先布置好的教室里，请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。
提问：①春节有关知识。
②春节有关习俗。
学生讨论
二、讲授新课
（一）提问：
1、你认为春节令你最难忘的、有趣场面有哪些？
2、你准备这样去表现它才能表达出节日美好、、欢乐喜庆场面？
（二）庆个别学生示范其他同学看书、欣赏其他同学的美术作品。
书中的图给你什么启示
（三）学生对示范作业进行评价：
这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的？
（四）通过讨论来完善自己将要绘制的作业构思。
欣赏其他同学的作品交流经验。
三、学生创作
1、可采用多种绘画形式。
2、可以组为单位画一幅长卷。
四、展评交流
学生互评、教师点评。
哪些作品内容丰富多彩，形象生动，色彩鲜艳？
五、扩展延伸
你还想了解哪些关于节日方面的知识？
中班绘画过新年教案3
预定目标：
1、引导幼儿围绕话题谈话，大胆发言。
2、培养幼儿活泼开朗的性格。
教育资源：
春节的留影
预定程序：
1、引出话题
小朋友，你们的春节是在哪里过的？开不开心？有哪些有趣的事讲给大家听，好吗？
2、鼓励幼儿到前面来讲，带相片的讲述相片的内容也行。
3、请老师讲讲：新年的趣事
4、交流过年拜年的祝福语：新年好！恭喜发财！祝身体健康！等等。
5、小结：把开心的事讲给大家听，是让大家也开心！快乐！
新年礼物绘画教案 7
活动背景：
新年快要到了，我们又在冬天的主题下开展布置新年的环境，要有新年的气愤，最近老师和小朋友们一起在寻找新年的氛围，所以我选择了这次活动制作新年贺卡，可以把我们制作好的贺卡用来布置班级的环境，让我们慢慢地迎接新年的到来，也可以将新年贺卡送给自己喜欢的好朋友或佳人，感受节日的热闹气氛以及好朋友之间相互关爱的情感。内容与要求：
1、初步了解贺卡的内容，作用，并尝试自己制作贺卡。
2、在制作新年贺卡和送贺卡的过程中，体会新年的快乐和关爱家人的情感。
活动准备：
吹塑纸、各色水粉颜料、黑色卡纸、铅笔。
活动过程：
一、出示贺卡，激发兴趣：
提问：这是什么？（贺卡）
我们什么时候会收到贺卡呢？（过年的时候、生日的时候）
教师总结：对呀，生日的时候，过节日的时候我们都会收到代表祝福的贺卡。
过渡语：明天是1月1日了，是什么日子知道吗？（元旦）我们小朋友进入新的一年，又要长大一岁了，开心吗？陆老师还特意做了一张元旦的贺卡送给你们，想看吗？
二、作品欣赏
提问：这些贺卡漂亮吗？你们喜欢吗？
你最喜欢卡片上的什么地方？（花边规律、图案的
不同——冬天的事物、开心的事情）小结：原来今天的贺卡中藏着这么多和朋友一起好玩的事情，还有冬天里让人感受到温暖的礼物！
三、幼儿创作
过渡语：今天爸爸妈妈都来和我们一起学本领，平时爸爸妈妈都很辛苦的.照顾宝宝，新年到了你们想不想自己亲手做张贺卡送给他们呀？
创作要求（指导语）：
1、老师为你们没人准备了一张爱心贺卡，等一下再画之前，先想一想，你要在卡片上画些？什么？
2、先打扮贺卡的边框，用上你喜欢的图案，然后再里面画上你喜欢的东西。
3、画好之后呢，你可以用老师提供的漂亮的贴纸点缀一下，让卡片闪闪发亮。听清楚要求了吗？好，那开始你们的创作吧。
四、交流欣赏
1、送贺卡，和爸爸妈妈说句好听的话。
2、合照留念。
新年礼物绘画教案 8
一、教学目标
1. 让幼儿了解新年的意义和传统习俗，激发幼儿对新年的喜爱和期待。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，用简单的线条和鲜艳的色彩，大胆地画出自己心中想送给家人或朋友的新年礼物。
3. 培养幼儿的观察力、创造力和动手能力，提高幼儿对色彩的感知和运用能力。
4. 增强幼儿的语言表达能力，能向同伴和老师介绍自己绘画的新年礼物。
二、教学重难点
1. 教学重点
引导幼儿构思新年礼物的形状、颜色和细节，并用简单的图形组合表现出来。
让幼儿学会正确使用绘画工具，如油画棒、水彩笔等，掌握基本的涂色方法。
2. 教学难点
如何启发幼儿独特的创意，使每个幼儿画出与众不同的新年礼物。
帮助幼儿在绘画过程中保持画面的整洁和布局的合理性。
三、教学方法
1. 直观演示法：通过播放新年庆祝视频、展示新年礼物图片，让幼儿直观感受新年氛围和各种礼物的特点。
2. 启发提问法：提出问题引导幼儿思考，如“你想送什么特别的礼物给爸爸妈妈？”“这个礼物是什么颜色的？”激发幼儿的想象力和表达欲望。
3. 实践操作法：让幼儿亲自拿起画笔进行绘画创作，在实践中锻炼动手能力。
4. 鼓励评价法：对幼儿的作品给予积极的肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和创作热情。
四、教学准备
1. 新年相关的视频，如新年晚会、放烟花等。
2. 各种新年礼物的高清图片，包括玩具、书籍、饰品、食品等。
3. 绘画工具，如油画棒、水彩笔、图画纸若干。
4. 展示板一块，用于展示幼儿作品。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
播放新年庆祝的视频，引导幼儿观看视频中的热闹场景，提问：“小朋友们，你们知道这是什么节日吗？”“新年到了，大家都在做什么呀？”让幼儿自由回答，感受新年的欢乐氛围。
展示一些新年礼物的图片，继续提问：“这些礼物漂亮吗？你们收到过新年礼物吗？今年新年，你们想送一份特别的礼物给别人吗？”引发幼儿对新年礼物的兴趣和创作欲望。
2. 讲解示范（10分钟）
拿出一张图画纸，边画边讲解：“今天老师要画一个送给妈妈的新年礼物，我想送她一条漂亮的项链。先画一条弯弯的线，这就是项链的链条啦。然后在链条上画一些圆形，代表宝石，宝石可以有不同的颜色哦。”用油画棒给宝石涂上鲜艳的颜色。
邀请幼儿说一说自己想画的新年礼物，根据幼儿的回答，在黑板上简单示范该礼物的基本形状，如送爸爸的领带，先画一个长长的梯形，再画上条纹；送小伙伴的`玩具汽车，用长方形和圆形组合。
强调绘画工具的正确使用方法，如油画棒要顺着一个方向涂色，水彩笔不要画到图片外面等。
3. 幼儿创作（15分钟）
给每位幼儿发放图画纸和绘画工具，让幼儿开始创作自己心中的新年礼物。鼓励幼儿大胆想象，画出独特的礼物。
教师巡回指导，观察幼儿的创作过程，及时给予帮助和鼓励。对于绘画有困难的幼儿，引导他们从简单的形状开始画起，提醒幼儿注意色彩的搭配。对于已经完成绘画的幼儿，鼓励他们添加一些背景元素，如新年的灯笼、烟花等，丰富画面内容。
4. 作品展示与评价（10分钟）
将幼儿的作品展示在展示板上，邀请幼儿依次向大家介绍自己画的新年礼物，送给谁，为什么送这个礼物。其他幼儿认真倾听，并给予掌声鼓励。
教师对幼儿的作品进行积极评价，肯定每个幼儿的创意和努力，如“你画的礼物颜色真鲜艳，你的爸爸妈妈一定会很喜欢”“你的想法很独特，这个礼物很有意义”。同时，对画面的构图、色彩运用等方面给予适当的建议，帮助幼儿提高绘画水平。
5. 总结（5分钟）
再次强调新年的美好意义，鼓励幼儿回家后将自己画的新年礼物送给家人或朋友，表达自己的祝福。
对幼儿在本次绘画活动中的表现给予表扬，鼓励幼儿在今后的生活中继续发挥想象力，用绘画表达自己的想法和情感。
新年礼物绘画教案 9
一、教学目标
1. 让儿童了解新年贺卡的文化内涵和用途，培养儿童对传统文化的认知和尊重。
2. 指导儿童运用绘画、剪贴等多种技法，设计并制作一张独特的新年贺卡作为新年礼物送给他人。
3. 提高儿童的绘画技巧，包括线条运用、色彩搭配、图案设计等，培养儿童的手工制作能力和创新思维。
4. 增强儿童的人际交往能力，让儿童通过送贺卡表达对他人的祝福和关爱。
二、教学重难点
1. 教学重点
掌握新年贺卡的基本结构和设计要素，如封面、内页、祝福语等。
学会运用不同的绘画技法和材料，绘制出富有创意的新年主题图案，如生肖形象、新年装饰等。
指导儿童书写简洁而真挚的新年祝福语。
2. 教学难点
如何引导儿童将自己的创意与新年元素巧妙融合，设计出新颖独特的贺卡样式。
帮助儿童在有限的贺卡空间内，合理安排图案和文字，达到美观协调的效果。
三、教学方法
1. 欣赏分析法：展示各种风格的新年贺卡，引导儿童观察分析贺卡的结构、图案、色彩和文字，激发儿童的`创作灵感。
2. 示范操作法：教师亲自示范贺卡的制作过程，包括绘画、剪贴、折叠等步骤，让儿童直观学习制作技巧。
3. 小组合作法：组织儿童进行小组讨论和合作，共同探讨贺卡的设计方案，培养儿童的团队协作精神。
4. 自主创作法：给予儿童充分的自主创作空间，让他们根据自己的想法和喜好制作新年贺卡。
四、教学准备
1. 收集各种精美的新年贺卡，包括传统纸质贺卡、立体贺卡、电子贺卡等。
2. 绘画工具，如水彩颜料、画笔、彩色铅笔、马克笔等。
3. 手工材料，如彩色卡纸、皱纹纸、剪刀、胶水、彩带等。
4. 新年主题的音乐，用于营造创作氛围。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
播放一段新年主题的音乐，如《恭喜恭喜》，让儿童在欢快的音乐声中进入教室，感受新年的氛围。
教师拿出几张不同样式的新年贺卡，向儿童展示并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？在什么时候我们会收到这样的卡片呢？”引导儿童回忆新年收到贺卡的经历，介绍新年贺卡是人们在新年时相互赠送，表达祝福和问候的一种方式。
2. 欣赏与分析（10分钟）
将收集的新年贺卡分发给各个小组，让儿童观察贺卡的形状、颜色、图案和文字。邀请小组代表分享自己小组观察到的贺卡特点，如贺卡的封面有大大的“福”字，内页画着可爱的生肖动物，祝福语写得很温馨等。
教师总结新年贺卡的基本结构，包括封面、内页、祝福语等部分，以及常见的新年元素，如鞭炮、灯笼、雪花、生肖等。引导儿童思考如何将这些元素运用到自己的贺卡设计中。
3. 示范与讲解（10分钟）
教师选择一张彩色卡纸，示范制作一张简单的折叠式新年贺卡。首先，将卡纸对折，确定贺卡的大小和形状。然后，在封面上用彩色铅笔轻轻地画出一个新年主题的草图，如一个正在放鞭炮的小孩。接着，用水彩颜料给图案上色，注意色彩的搭配要鲜艳、和谐。
示范如何用皱纹纸制作一些装饰元素，如用红色皱纹纸剪出鞭炮的形状，用黄色皱纹纸剪出星星，然后用胶水粘贴在贺卡上，增加贺卡的立体感和趣味性。
在内页，教师示范书写一些简洁而真挚的新年祝福语，如“新年快乐，万事如意”“祝你在新的一年里健康快乐成长”等，提醒儿童注意字体的工整和美观。
4. 儿童创作（15分钟）
给儿童发放绘画工具和手工材料，让他们根据自己的喜好和创意开始制作新年贺卡。鼓励儿童可以采用不同的绘画技法和材料，如有的儿童可以用马克笔绘制简洁明了的图案，有的儿童可以用彩色铅笔进行细腻的描绘，有的儿童可以结合剪贴和绘画制作立体贺卡。
教师巡回指导，帮助儿童解决在创作过程中遇到的问题，如颜色搭配不协调、图案比例不合适等。鼓励儿童相互交流和分享自己的创意，互相学习和启发。
5. 作品展示与评价（10分钟）
组织儿童将自己制作的新年贺卡展示在教室的展示区，邀请儿童依次向大家介绍自己贺卡的设计思路、制作过程和祝福语。其他儿童认真倾听，并可以提问和发表自己的看法。
教师对儿童的作品进行评价，从创意、色彩、技巧、祝福语言等方面给予肯定和表扬，如“你的贺卡设计非常有创意，这个立体的生肖造型很独特”“你用的色彩很鲜艳，让人看了心情很愉快”“你的祝福语写得很真诚，收到的人一定会很感动”。同时，也可以提出一些改进的建议，帮助儿童不断提高自己的创作水平。
6. 总结（5分钟）
再次强调新年贺卡的意义，鼓励儿童在课后将自己制作的新年贺卡送给家人、朋友或老师，传递新年的祝福。
对儿童在本次制作新年贺卡活动中的表现给予肯定和鼓励，激发儿童对绘画和手工制作的兴趣，培养儿童的审美能力和表达能力。
新年礼物绘画教案 10
一、教学目标
1. 让青少年掌握素描的基本技巧，包括线条运用、明暗关系、物体造型等，通过素描表现新年礼物。
2. 培养青少年的观察力和表现力，能够细致地观察新年礼物的形态和质感，并在画面中准确呈现。
3. 提高青少年的审美能力，学会欣赏素描作品中线条、明暗和构图的美感。
4. 引导青少年通过素描创作，表达对新年的美好期待和祝福，增强情感表达能力。
二、教学重难点
1. 教学重点
掌握素描线条的基本运用，如排线、轻重变化等，能够用线条勾勒出新年礼物的轮廓和结构。
理解明暗关系的原理，学会通过光影表现物体的立体感和质感，如金属礼物的光泽、毛绒礼物的柔软。
准确把握新年礼物的造型特征，进行合理的构图安排，突出主体礼物。
2. 教学难点
如何引导青少年运用不同的线条和明暗表现手法，生动地塑造新年礼物的细节和质感。
帮助青少年在素描过程中，处理好画面的整体与局部关系，避免出现画面“花”“乱”等问题。
三、教学方法
1. 理论讲解法：讲解素描的基本概念、线条运用方法、明暗关系原理等理论知识，让青少年有初步的认识。
2. 示范演示法：教师现场示范素描新年礼物的全过程，从起稿、勾勒轮廓、铺大色调到深入刻画细节，让青少年直观学习技巧。
3. 实践练习法：让青少年通过实际绘画练习，巩固所学的素描技巧，在实践中不断提高绘画水平。
4. 作品点评法：对青少年的素描作品进行点评，指出优点和不足，提出改进的方向和建议，促进青少年的进步。
四、教学准备
1. 各种新年礼物实物，如玩具熊、巧克力礼盒、水晶饰品等，用于观察和写生。
2. 素描工具，如素描纸、铅笔（2B - 8B）、橡皮擦、削笔刀、画板、画架等。
3. 优秀的素描作品图片，包括新年主题和其他静物素描作品，用于欣赏和分析。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
展示一些优秀的素描作品图片，引导青少年观察作品中线条的运用、明暗的表现和物体的造型，提问：“同学们，你们知道这些精美的画是用什么工具画出来的吗？素描有什么独特的魅力呢？”让青少年自由回答，激发他们对素描的兴趣。
拿出一些新年礼物实物，向青少年提问：“新年快到了，这些礼物都很精美。如果让你们用素描的方式把它们画下来，你们会怎么画呢？”引发青少年对用素描表现新年礼物的思考和创作欲望。
2. 理论讲解（10分钟）
讲解素描的基本概念，介绍素描是一种用单色线条和块面来表现物体的绘画形式，它注重物体的形态、结构和明暗关系。
详细讲解素描线条的运用方法，如排线要均匀、整齐，线条的轻重可以表现物体的远近和质感。通过示范，让青少年练习不同方向和轻重的'排线。
解释明暗关系的原理，介绍受光面、背光面和投影的概念，以及如何通过不同硬度的铅笔来表现明暗层次。用一个简单的球体为例，展示明暗关系的变化。
3. 示范演示（10分钟）
选择一个新年礼物，如一个玩具熊，放在讲台上，让青少年可以清楚地观察。教师开始示范素描过程。
首先，用轻线条大致勾勒出玩具熊的轮廓，确定其在画面中的位置和大小，注意比例和形状的准确性。
接着，根据光源方向，确定受光面和背光面，用较软的铅笔（如4B - 6B）开始铺大色调，强调明暗交界线的位置和形状。
然后，逐步深入刻画细节，如玩具熊的眼睛、鼻子、嘴巴、毛发等，通过线条的疏密和轻重变化表现出质感。在刻画过程中，不断调整画面的整体关系，确保明暗层次分明，物体立体感强。
最后，用橡皮擦去多余的线条，对画面进行最后的调整和完善。
4. 青少年实践（15分钟）
给青少年发放素描工具，让他们选择一个新年礼物进行写生。提醒青少年在绘画过程中要注意观察礼物的形状、结构和明暗变化，运用所学的素描技巧进行表现。
教师巡回指导，观察青少年的绘画过程，及时给予帮助和纠正。对于线条运用不熟练的学生，指导他们进行排线练习；对于明暗关系把握不准确的学生，引导他们重新观察光源和物体的受光情况，调整色调。鼓励青少年大胆表现，发挥自己的创造力。
5. 作品展示与评价（10分钟）
组织青少年将自己的素描作品展示在教室的墙壁上，邀请青少年依次介绍自己作品的创作思路和表现手法。其他青少年认真倾听，并可以提出自己的看法和疑问。
教师对青少年的作品进行评价，从线条运用、明暗表现、物体造型、构图等方面进行分析，肯定优点，如“你的线条很流畅，物体的轮廓勾勒得很准确”“你对明暗关系的把握很到位，物体的立体感很强”，同时指出存在的问题，如“这里的线条有些乱，需要重新整理一下”“明暗交界线的位置可以再调整一下，这样物体的质感会表现得更好”，并提出具体的改进建议。
6. 总结（5分钟）
总结本次素描课程的重点内容，强调素描技巧在表现新年礼物中的重要性，鼓励青少年在课后继续练习素描，提高绘画水平。
引导青少年思考如何通过素描表达自己对新年的情感和祝福，鼓励他们在今后的创作中，将自己的情感融入到作品中，创作出更有内涵的作品。
【新年礼物绘画教案】相关文章：
绘画游戏教案10-06
小班绘画教案06-20
绘画教案中班02-26
绘画春天的教案09-03
绘画活动教案11-02
大班艺术绘画教案08-07
蘑菇小班绘画教案09-02
大班绘画教案及反思12-06
大班创意绘画教案06-14