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大班健康合作真快乐教案

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大班健康合作真快乐教案（精选11篇）

　　作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的大班健康合作真快乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班健康合作真快乐教案（精选11篇）

　　大班健康合作真快乐教案篇1

　　一、活动目标:

　　1、明白不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。

　　2、学习正确的刷牙方法，明白饭后漱口刷牙。

　　3、明白天天漱口刷牙能够保护牙齿，养成饭后漱口、刷牙的好习惯。

　　二、活动准备:

　　1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。

　　2、图片、儿歌:小牙刷

　　三、活动过程:

　　1、教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。

　　2、猜一猜:礼盒里可能是什么教师可简单描述一下外形等。

　　3、尝一尝:是什么味道呀鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自我品尝到的味道。

　　4、做实验活动，发现问题。

　　(1)提问:嘴里的饼干都吃完了吗小朋友之间互相看一看。确定没有饼干了。

　　(2)小实验。

　　分三组进行。请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的要吐到盆里去并进行观察。

　　(3)提问讨论:漱口时发现盆里有什么哪来的粘在牙齿上时间长了会怎样样

　　(4)教师与幼儿小结:原先吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的'牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。

　　5、观看图片。

　　(1)提问:图片上的这个小朋友怎样了(我的牙好疼。)

　　(2)为什么会牙疼再播放牙疼的原因。

　　（3）师小结:爱吃甜食吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来把牙齿弄黑、弄坏弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，并且还很疼影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。所以每一天吃完饭后要漱口刷牙我们要保护好自我的牙齿。

　　四、学习正确刷牙方法。

　　难点:引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。

　　1、教师出示牙齿模具幼儿欣赏儿歌教师示范刷牙方法。

　　2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。

　　儿歌:小牙刷手中拿。上排从上往下刷下排从下往上刷两边来回再刷刷。里里外外真干净我的小牙不生病。

　　3、教师总结今日宝宝学会了刷牙的天天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的吃东西来香香的这样我们的身体就会长得棒棒的

　　五、延伸活动

　　教师借助“牙齿真干净”墙式鼓励幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。

　　大班健康合作真快乐教案篇2

　　目标：

　　1、练习双脚跳和助跑跨跳等动作，增强幼儿的跳跃能力。

　　2、培养幼儿互相合作的精神。

　　3、培养幼儿遵守规则，体验运动的快乐。

　　准备：

　　一根长绳（20米左右）音乐（进行曲，舒缓两种）泡沫垫子若干块拼成草地。口哨一只。

　　过程：

　　一、入场。

　　1、（放进行曲）教师和幼儿一起牵着长绳入场。教师喊口令：“牵着绳子走，一、二、一、二”。幼儿回应：“二、一、二、一”（扛着绳子走；举着绳子走）

　　2、走成大圆后，口令：“立定”脸朝中间，双手抓绳，然后轻轻放下。

　　二、练习双脚跳。

　　1、放松部分。

　　我们来到了恐龙园，这里有一个大大的恐龙蛋，让我们变成恐龙蛋吧！我们从蛋里伸出了小脑袋，看看，伸出手，再伸出脚。

　　2、练习双脚跳。我们长大了，周围会有危险的环境，所以我们要学习本领，保护自己。让我们一起先来学习跳跃的`本领，从家里跳出去，然后再跳回来。（集体练习）

　　“你的动作非常漂亮，对了，要双腿弯曲，微微蹲下，然后使劲跃起，再轻轻落下。”教师一边说一边摸个别孩子的头。被摸到的幼儿和妈妈一起练习双脚跳，脚步要轻。然后互换练习。

　　3、我们要搬家了，搬到了一条小溪边。幼儿将绳子牵成一条直线，请幼儿站在一边，集体跳。

　　三、练习助跑跨跳。

　　1、山上的洪水冲了下来，将小溪变成了一条大河，我们双脚跳不过去了，怎么办呢？教师将绳子弯成50厘米宽的平行线。

　　2、请一人示范助跑跨跳。然后集体练习（分成四组）鼓励幼儿从宽的地方勇敢地跨跳过去。

　　四、连续跨跳

　　1、到草地上休息一下，可以捶捶腿，放松一下。

　　2、游戏。请幼儿伸直双腿，教师连续跨跳过去。请休息好的幼儿来试一试连续跨跳。

　　3、你们都想玩这个连续跨跳的游戏吗？请幼儿两两合作，将坐着的两块垫子搭成倒“v”型。交代游戏规则：排成四排，跨过两个垫子障碍，再跨过对面的小河。

　　五、结束部分。

　　1、我们今天在侏罗纪恐龙园学会了哪些本领？（双脚跳、助跑跨跳）

　　2、我们去河边洗洗脸吧，然后幼儿和老师一起扛着绳子回家。

　　大班健康合作真快乐教案篇3

　　教育教学目标：

　　1、让幼儿知道感冒了抵抗力会减弱，身体会不舒服。

　　2、让幼儿了解简单的预防感冒的知识。

　　活动重点：

　　让幼儿知道感冒了抵抗力会减弱，身体会不舒服。

　　活动难点：

　　让幼儿了解简单的.预防感冒的知识。

　　活动准备：

　　感冒的一些特征图片

　　活动过程：

　　1、谈话导入。

　　你们听听这是什么声音？小朋友什么时候发出这些声音？发出这些声音表明他生了什么病？感冒以后除了咳嗽、打喷嚏还会怎样？（喉咙干痛、头痛、发烧、鼻塞、严重时要挂水等，打人病了不能上班，小朋友病了就不能上学、上幼儿园了）

　　小结：感冒了会使我们感到浑身不舒服，打人得了感冒会影响工作，小朋友们得了感冒会影响学习。

　　2、讨论感冒的起因。

　　提问：人们为什么会感冒呢？

　　（1）着凉：天气凉了没有及时加衣服，晚上睡觉蹬被子，运动前不脱衣服，出了很多汗，被冷风一吹就会受凉感冒了。

　　（2）不注意卫生，昆虫在空气不流通的房间里活动，到生病的人家里去玩，被传染感冒了。

　　（3）小结：平时受了凉和不注意卫生都会得感冒。

　　3、教师拿出感冒的一些特征图片。

　　提问：感冒了怎么办呢？让幼儿边看边讲述。（及时到医院去看病，按时打针吃药，注意休息，多喝开水）

　　小结：感冒了以后要积极治疗，除按时打针吃药以外，还要注意多休息，多喝开水，身体才能还起来。

　　3、学习预防感冒的方法。教师出示图片。

　　①、注意气温变化、教师增减衣服。

　　②、注意锻炼身体，身体健康能抵抗疾病。

　　③、注意卫生，不到病人的家里去玩，要经常开窗让空气流通，感冒流行季节可以经常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。

　　小结：我们知道了，有的时候人们会生一种病，就是感冒，得了感冒会是我们不舒服，会影响我们的学习和生活，所以我们要积极电联身体，提高抵抗力。还要注意为什么，在感冒流行季节尽量不到公共场所去玩，并吃一些预防感冒的食物和药物，这要我们就会不感冒或少感冒，使我们的身体更健康。

　　大班健康合作真快乐教案篇4

　　活动设计背景

　　幼儿离不开生活，生活离不开健康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机。健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提；幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量，而且为一生的健康赢得了时间。

　　幼儿们已经五岁了，他们对自己的身体充满了好奇心。在这次活动中，我的目的是让幼儿通过活动初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、作用。活动中培养幼儿的自信心，培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。

　　通过观察、体验、讨论、交流、律动等一系列活动，幼儿们内在的潜能被极大的开发出来，不但动嘴、动手而且肢体协调能力也有很大进步；不但知道了身体器官的的名称，对它们的功能作用也有了一定的了解。在了解身体功能的同时也知道了保护身体的重要性。

　　活动目标

　　1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。

　　2、培养幼儿的自信心，在了解身体功能的同时也知道了保护身体的重要性。

　　3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。

　　教学重点、难点

　　重点：认识自己的身体器官，知道身体各部位的名称。

　　难点：身体器官的功用及动作中肢体的.协调性。

　　活动准备

　　教学挂图、人体模型

　　活动过程

　　1、小朋友指认挂图上的五官及身体部位，指一下图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位，并说一句完整的话：“这是他/她的鼻子（或其他），我的自己在这儿！”

　　2、教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏，要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。

　　3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用，每说一个作用，要作出相应的动作，如鼻子闻味，引导幼儿做出闻一闻的动作。

　　4、引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。

　　5、引导幼儿发现身体完成的动作：如眼睛眨一眨，耳朵听一听，鼻子闻一闻，肩膀晃一晃等。

　　6、指一指：如，老师说：“什么声音？”幼儿用手指耳朵。

　　7、歌曲：《我的身体》

　　幼儿熟记歌词后随老师舞动。加深对自己的身体器官的认识。

　　大班健康合作真快乐教案篇5

　　设计意图

　　保护牙齿是大班普通的科学内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫。一是从幼儿熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用实验材料、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。

　　活动目标

　　1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。

　　2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

　　活动准备

　　教具：

　　1、活动前留漱口水；

　　2、课件：龋齿形成过程图解；刷牙方法图解；

　　教学过程

　　一、情景交流，引出牙齿课题。

　　师：这个小朋友在什么地方？她怎么了？

　　你们有没有生蛀牙？为什么会有蛀牙呢？

　　二、讨论龋齿形成的原因。

　　1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？

　　2、回答问题；牙缝里多了什么？饼干什么滋味？饼干为什么会甜？

　　3、了解龋齿形成的原因。

　　出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。

　　三、预防龋齿，保护牙齿。

　　1、护牙知识大比拼。

　　看题目做出选择。

　　幼儿选择后，教师讲解每道题的正确答案。

　　2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

　　四、韵律：刷牙歌

　　我们一起来刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要来回刷，每个地方五六下，牙齿洁白人人夸。”

　　活动反思

　　通过学习，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的'不断激发孩子欲望的，孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。

　　大班健康合作真快乐教案篇6

　　活动目标：

　　1、能根据特定信号快速敏捷地做出跑跳、躲闪、蹲起的身体动作。

　　2、体验动作反应游戏带来的快乐感受。

　　3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

　　重点：

　　幼儿对相应信号做出快速反应。

　　难点：

　　长时间保持专注力。

　　活动准备：

　　宽胶带，纸做的金箍棒，大口袋，大扫帚，充气锤等。

　　活动过程：

　　1、情境导入：教师需要寻找反应速度、动作敏捷的小朋友一起去执行特殊任务。

　　2、热身练习：

　　(1)、迅速反应：幼儿听信好号迅速的坐下，起立，趴下。

　　(2)、快速躲避：出示测试法宝金箍棒。

　　游戏：不要被金箍棒碰到自己的手、脚，请小朋友要做好防御准备。请幼儿两横排相向趴下，当听到"金箍棒测试开始"的时候保护自己相应的身体部位。强化敢于挑战勇敢面对。

　　基本部分在游戏情境中学习看信号并做出跑、跳、闪的快速反应游戏一：地鼠训练营。

　　地鼠经常受到猫的袭击，所以地鼠队长决定对所有老鼠进行机敏防御能力的训练，训练合格的地鼠才能成为地鼠团队的守卫勇士。训练内容包括护旗先锋和快速跳闪两方面。

　　1、护树先锋：请幼儿围城一个小圆，老师把"神树"竖在中间，松手的瞬间，树向哪倒，请对应的幼儿快速扶树，不能让树倒下。护树的半径越来越大，对地鼠的护树能力进行挑战。

　　2、快速跳闪：请幼儿站在护树测验的最大半径的圆上，用跳闪的`动作来躲避扫把的袭击。通过不断的变化形式和节奏来锻炼幼儿的动作反应能力和提高活动的兴趣性。

　　(二)在游戏情境中学习看信号并快速蹲下，提高动作的敏捷性游戏：打地鼠。

　　游戏规则要求幼儿在规定的活动区域进行躲闪，防止被打到，同时幼儿当快被打到的瞬间做规定的动作则可防御气锤的袭击。

　　三、结束部分放松游戏：老师带领小地鼠回家，每走五步，小地鼠就说我饿了，地鼠爸爸让小地鼠节约粮食并发粮食给他们吃。反复进行几次进行放松。

　　大班健康合作真快乐教案篇7

　　一、活动目标：

　　1．通过游戏、故事等形式，能正确理解合作的意义。

　　2．在活动中，学会与人友好合作并初步掌握合作的技巧，体验合作的快乐。

　　二、活动准备：

　　课件《想吃苹果的鼠小弟》，红丝带，各种图形若干，黑色卡纸3张。

　　三、活动过程：

　　（一）丝带引题（引出困惑）

　　1．师：看，老师手腕上有什么？

　　你们想要吗？

　　好，我送你们每人一根丝带，但有要求哦，你要在手腕上系一个蝴蝶结，我才会送给你哦，音乐停止马上坐好，不能再系了，清楚了吗？

　　2．提问：你们都系好了吗？

　　没有得到丝带心情怎么样？

　　为什么没系上，你遇到了什么困难？

　　（二）播放课件：《想吃苹果的鼠小弟》，了解合作的意义，激发幼儿的合作意识。

　　1．故事导入：播放课件1：

　　树上有什么？

　　2．理解感受绘本

　　有只鼠小弟，他很想吃树上红红的苹果，他能吃到吗？为什么？

　　鼠小弟撞呀、跳呀、爬呀，把你们想的办法都用上了，可是它都没有摘到苹果。

　　提问：这时鼠小弟的心情是怎么样的？

　　师：海狮来了，他也想吃树上的苹果，他能摘到吗？为什么？

　　提问：这时海狮的心情是怎么样的呢？

　　小结：海狮失望地望着红红的苹果在树下发呆。

　　鼠小弟和海狮都想摘到苹果，但光靠自己没办法摘到苹果；奇怪？他们居然都有了苹果？这是怎么一回事呢？

　　小结：原来鼠小弟和海狮他们遇到困难时，能够主动找对方一起商量办法，共同努力，最后成功地摘到了苹果。

　　提问：这时他们的心情又是怎样的呢？

　　3．体验合作的成功

　　——师：看了这些图片，现在你有办法把丝带系上去了吗？有什么办法？

　　——小结：（出示图片1）当小伙伴没有来找你时，你可以主动去寻找伙伴，和他们一起合作，你可以跟他们怎么说呢？（我们一起合作，我给你系，你给我系好吗）这样你的伙伴一定会答应你的。你现在去找一个朋友去系一下吧，我们都系上蝴蝶结了，心情如何？我们来庆祝一下吧！（用击掌）

　　（三）尝试并运用合作的方法：拼拼图

　　1．材料介绍及要求：

　　——师：合作的力量真大能带给我们成功和快乐，接下来请小朋友合作着拼一幅画。

　　提问：合作的时候先要干什么？对，先要寻找伙伴，请你们6个人一组来合作作画。

　　——老师给你们提供了大小、形状、颜色不同的图形和一张大的背景纸，请你们在背景纸上摆出一幅漂亮的.图画。音乐停止，马上回来坐好，清楚了吗？

　　——看第一组照片。

　　提问：你们拼的是什么？请一个小朋友来介绍一下。

　　——看第二组照片。

　　提问：你们拼的是什么？请你来介绍一下。

　　——看第三组照片。

　　提问：你们组拼的是什么？也来介绍一下吧。

　　——小结：这真是一次成功的合作！为自己庆祝一下吧。

　　（四）联系生活

　　——师：在我们的生活中很多事情都需要合作。

　　出示拔河、赛龙舟图片。

　　——师：这是什么活动？他们是怎么合作的？如果有人往后拔，有人不出力，能获胜吗？

　　其实在我们的幼儿园里，也有许多合作的情况。你知道有哪些？

　　——小结：合作无处不在，让我们在合作中体验更多的成功和快乐吧！别忘记把手上的蝴蝶结给其他朋友去看看哦。

　　大班健康合作真快乐教案篇8

　　【活动目标】

　　1、认识到生活中与他人合作的重要性。

　　2、感受合作能让人快乐，能让人成功。

　　3、培养学生的合作精神。

　　【活动重点】帮助学生认识生活中与他人合作的重要性。

　　【活动难点】活动中引导学生明白与他人合作需要相互团结，相互帮助，不推卸责任，不埋怨，不指责。

　　教学过程：

　　一、游戏中感受

　　1师：咱们先来玩一个三条腿走路的游戏，比比谁走得快？（请每组派两位小朋友参加）

　　2、三条腿走路比赛。

　　3、讨论：怎么走才走得快？

　　4、师小结：这就是一种合作，小朋友们，在我们的生活中，学习中，处处需要咱们两人或两人以上的人来共同完成一项任务，这就需要我们学会合作?

　　揭题二、生活中寻找

　　1、看他们怎样合作（课件）动手术：医生与护士，医生与医生之间怎样合作。运动会：拔河比赛中，同学之间是怎样合作的。排球场上：运动员怎样合作。航天事业上：杨利伟成为中国第一太空飞人，仅靠他一个人能成功吗？

　　A、看了这些人的合作，你有什么感受？

　　B、合作是无处不在的，合作能使人成功，能给人带来无比的快乐，只有学会合作才能发挥出集体的力量。

　　2、师过渡语：刚才我们看了这么多人的合作，其实在我们平时的学习生活中，还有许多碰到的、看到的'或体验到的合作经历，看看谁是生活中的有心人，向大家介绍一下当时的情景或合作时的感受好吗？⑴ 四人小组交流。⑵指名说。

　　3、师小结：看来，合作确实无处不在。它能给我们带来快乐，带来成功，让我们更好的发挥出集体的力量。

　　三、活动中体验

　　一幅画合作的时候也要讲究方法，并不是几个人凑在一起就是合作，应该有分工，扬长避短，这样才能有效地完成任务.

　　四、辨析中深化合作中，我们也常常会产生一些矛盾，当矛盾发生的时候，你会怎么解决，这里有几个同学发生了矛盾需要你来帮忙解决。你觉得这些小朋友做的对么？为什么？师小结；要想做好一件事，要想发挥出集体的力量，就得互相帮助，不推卸责任，不埋怨，不指责。

　　五、总结中提升

　　1、通过今天的这些活动，你有什么感受？

　　2、师小结：小朋友，在学习生活中我们时时刻刻会碰到合作。如果缺少合作，我们将会遇到很多困难和烦恼，希望小朋友在校内、校外都能主动和他人合作，同时也希望大家记住：相互支持，是合作成功的金钥匙。

　　大班健康合作真快乐教案篇9

　　设计意图：随着社会的进步，科技的发展，在现今生活的各个领域中越来越需要人们具备与人合作、与人分享品质。为适应当今飞速发展的社会需要，从小培养孩子的合作意识，团队精神是非常重要的。在《幼儿园教育指导纲要》社会目标中也指出“乐意与人交往，学习互助、合作与分享。”由此可见，培养幼儿建立“与人合作与人分享”的品质已经成为当前幼儿教育的重要目标之一。

　　中班幼儿在生活中萌发了初步的合作意识，但我们在实际生活中仍可以经常听到幼儿在互相的争抢玩具，互相地取笑对方。要让他们真正了解合作在人生中的重要性，还需要教师的引导和幼儿的进一步体验和感受，基于此，我设计了“团结合作真快乐”的教学活动。让孩子们在活动中，亲身体验团结的重要性和合作成功的愉悦。

　　一、活动目的`：

　　1、使幼儿初步认识到学会合作的重要性和必要性，培养幼儿乐于与人合作的意识以及团结一致的精神。

　　2、初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。

　　3、体验合作过程，让幼儿享受合作成功的喜悦之情。

　　二、活动重点：帮助幼儿树立团结合作的思想。

　　三、活动难点：使幼儿亲身体会到团结合作的重要性。

　　四、活动准备：

　　1、有音乐背景的PPT10张。

　　2、四个身大口小的瓶子，16个系上绳子纸球。

　　3、泡沫垫子10块，海龟、鲨鱼头饰各一个。

　　五、活动过程：

　　（一）导入课题，激发兴趣。

　　1、谈话师：我是谁？（相互问好）我是海龟妈妈，今天带你们去沙滩上去玩玩。PPT1（跟着妈妈在音乐中进入场地）

　　2、练习动作师：跟着妈妈练习本领。（听着音乐做动作）

　　（二）体验游戏，学习合作。

　　1、谈话师：本领学会了，妈妈带你们大海里去玩玩，你们看，大海海面上还有几座小岛，那是快乐岛。可是大海里还住着凶猛的大鲨鱼，如果大鲨鱼来了，我们该怎么办？

　　2、游戏《快乐岛》PPT2—8游戏若干次结束。

　　（三）实践活动，总结提高。鲨鱼爸爸：海龟宝宝你们好！我是海龟爸爸，你们真是一群团结友爱、相互合作的好孩子。我遇到麻烦了，想请你们帮忙。我的海龟蛋宝宝被大鲨鱼拿走了，被放在瓶子里，请你们快想想办法救救它们。设问：发生什么事了？那怎么办？师：大鲨鱼在那儿呢，现在大鲨鱼不在我们赶紧去救它们吧。

　　游戏《纸球出瓶》PPT8游戏第一次。设问：你们是怎么救出蛋宝宝的? 你们为什么没有救出蛋宝宝？（总结、分享成功和失败的原因）游戏第二、三次。小结：我们相互团结，共同合作救出了蛋宝宝，真开心！

　　（四）结束活动。师：海龟爸爸一定等着急了，我们赶快送蛋宝宝回家吧。（听着音乐出活动室PPT10）

　　大班健康合作真快乐教案篇10

　　活动目标：

　　1、探索与同伴合作活动的简单方法，培养幼儿初步的合作意识。

　　2、能积极愉快地参与活动，体验合作的快乐。

　　3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　4、培养幼儿团结合作的观念。

　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：

　　大圈7个，小圈幼儿人手1个;录音机，进出场音乐等。

　　活动过程：

　　一、开始部分：交待活动场地和规则要求

　　教师：今天陈老师要带我们中(2)班的小朋友出来玩，玩的时候我们就在这片场地，能不能跑出去?(幼儿回答)等下，听到老师吹口哨，小朋友就赶快站到这个半圆的弧线上，好吗?今天陈老师要来看看，中二班哪个小朋友眼睛最亮，耳朵最灵。老师有小礼物送给他。

　　二、热身运动

　　1、幼儿人手一个圈，在音乐的伴奏下随老师“开汽车”进活动场地

　　2、站在圆圈上随音乐做热身运动

　　教师：小朋友，到站啦，我们来活动活动吧。

　　三、逐层递进引导幼儿体验合作

　　1、幼儿单独玩圈

　　教师观察指导、引导幼儿向玩的好的幼儿学习

　　教师：小朋友，你们手上拿的都是什么呀?(圈)晨间活动的时候，我们小朋友都和圈交过朋友。现在请你和你的圈玩一玩快开始吧。玩的时候千万不要碰到别人哦。

　　吹口哨集中：陈老师发现我们的小朋友真的很爱动脑筋，我看到有的小朋友放在手臂上转，你会吗?我们一起来试一试。还有的小朋友这样象骑马，多神气呀。试试看。还有的这样跳，看多向小袋鼠呀。

　　2、两人玩圈

　　① 小朋友自由地组合玩(第一次玩)(2分钟)

　　教师：下面呀老师请小朋友找你的好朋友2个人一起玩，看看哪两个小朋友最爱动脑筋，玩出新花样。现在就请你去找你的好朋友，记住要和你的好朋友2个人一起玩哦。

　　(小朋友自由组合玩，记住玩得好的3对)

　　② 吹口哨集中学习：我们小朋友真会动脑筋，刚才好几个小朋友的玩法很有趣，(请2——3对示范)，你们觉得有趣吗?那你们也去试一试吧

　　小朋友自己选择练习。

　　③ 吹口哨集中：小朋友玩得真好。我觉得这种玩法最有趣，多好玩呀，你们也试试看。

　　小朋友看他们合作得多好呀，我用这种玩法来一次竞赛，好吗?看看哪两个小朋友合作得最好。

　　准备——第一次竞赛

　　教师小结：做一个嘘的手势为什么有的小朋友会摔跟头?(幼儿回答)

　　要2个人合作，2个人要一样快，要靠在一起的两个腿放到圈中，就不会跌跟头了。好，那我们再来一次。

　　准备——第二次竞赛

　　教师小结：小朋友，和你的好朋友合作玩圈快乐吗?(幼儿回答)

　　3、多人或集体玩圈

　　教师：那要是更多的`人在一起玩是不是更快乐呢?请小朋友再去试一试吧。

　　引导幼儿玩开火车。这多象是一列火车呀，我也来。小朋友看这火车太小了，快来帮帮忙吧。

　　开一会开始放圈：小朋友轻轻地把圈放在篓子里，下面老师要和小朋友做游戏了。

　　四、游戏活动

　　通过游戏活动，帮助幼儿感受合作的意识与合作的快乐，巩固幼儿合作的技能。

　　教师：小朋友今天大家一起合作玩的开心吗?下面老师要和小朋友玩一个兔子和狼的游戏。这些圈呢就是我们小朋友的家，大灰狼来了我们就躲在家里，大灰狼走了我们就可以出来玩了。好先躲到家里，小脚可千万别伸到家的外面，会被大灰狼咬的。

　　出来还剩5个圈开始听音乐游戏

　　兔子跳——狼来——出来兔子跳(还有3个圈)——狼来——出来(还有1个)

　　大灰狼真的来了，孩子们快躲一下。呀家里躲不小了，我们还有一个共同的家教室，我们还是快躲到教室去吧。

　　注意：在玩的过程中要提醒幼儿都躲好了吗?要抱抱紧等。

　　五、整理活动

　　幼儿在音乐伴奏下进教室进行整理。

　　活动反思：

　　合作是指为了共同的目的而两人或多人、两个集体或多个集体共同完成某一工作或某一任务的行为。学会合作是幼儿进入社会，成为未来社会的主人应具备的基本技能，也是促进幼儿社会化的一个基本途径。幼儿期是人格形成的一个重要时期，一旦表现出不合群、自私、自恋、而不能很好的与同伴合作，必然阻碍其社会适应能力的发展，影响其健康人格的形成。《纲要》指出，要培养要培养幼儿合作和分享，养成对他人、社会亲近、合作的态度。现在的孩子由于不会合作，常因争抢玩具而争得面红耳赤，在游戏中常听到幼儿说：“老师说的”为了增强幼儿的合作意识获得合作的快乐，我借助游戏，帮助幼儿学会合作，主动合作。

　　大班健康合作真快乐教案篇11

　　活动目标：

　　1、能主动与同伴友好协商，合作做事。

　　2、锻炼大肌肉活动能力，提高手眼协调能力。

　　3、能够听口令做动作，提高幼儿反应能力。

　　4、锻炼幼儿的团结协作能力。

　　5、培养幼儿团结合作的观念。

　　活动准备：

　　沙包，小筐若干个，口哨，场地

　　活动过程：

　　一、热身运动（短跑步5分钟）

　　二、教师出示沙包

　　提问：

　　1、你们玩过丢沙包的游戏吗？（玩过，没有玩过）

　　2、说一说你是怎样玩丢沙包的游戏（传给小朋友，把沙包丢进筐筐里）

　　三、玩丢沙包过程

　　教师：小朋友们，你们很棒哦，都玩过那么好玩的丢沙包，今天，我们再来玩一玩丢沙包的游戏，学一学更多的小本领

　　游戏规则：

　　1、小朋友分成10人一组，每组排成一行，每位小朋友之间要有一臂的距离。

　　2、排在第一名的小朋友前面放置一个小筐筐，在队伍后面放置多个沙包

　　3、听到老师的口哨后，最后一名的幼儿要把沙包传给前面的小朋友，当前面的幼儿接到沙包后，把沙包扔进小筐内，游戏以此类推

　　4、游戏过程中小朋友可以在短的时间内讨论，传的快的小组介绍经验，相互了解互相合作的成功喜悦

　　5、再次吹口哨进行活动，让幼儿在欢快的气氛下体验合作游戏的快乐

　　6、请幼儿分享玩游戏时的感受

　　活动延伸：

　　幼儿可以跟家长一起在户外玩丢沙包的游戏或者家长组织同龄孩子一起玩。

　　活动反思：

　　合作是指为了共同的目的而两人或多人、两个集体或多个集体共同完成某一工作或某一任务的行为。学会合作是幼儿进入社会，成为未来社会的主人应具备的基本技能，也是促进幼儿社会化的一个基本途径。幼儿期是人格形成的一个重要时期，一旦表现出不合群、自私、自恋、而不能很好的.与同伴合作，必然阻碍其社会适应能力的发展，影响其健康人格的形成。《纲要》指出，要培养要培养幼儿合作和分享，养成对他人、社会亲近、合作的态度。现在的孩子由于不会合作，常因争抢玩具而争得面红耳赤，在游戏中常听到幼儿说：“老师说的”为了增强幼儿的合作意识获得合作的快乐，我借助游戏，帮助幼儿学会合作，主动合作。

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