小学国家公祭日班会教案（通用11篇）
作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的小学国家公祭日班会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
小学国家公祭日班会教案 1
一、教学目标：
通过开展本次活动，开阔学生的视野，使学生在活动中了解中国人民过去的屈辱历史，让学生懂得在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度，向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任。
二、活动准备：
1、让同学们收集有关国家公祭日的新闻。
2、选定及训练好班会主持。
3、请同学们收集公祭日知识，并预先准备朗读自己找到的资料。
4、老师准备几个有关屈辱历史的知识，用来引发学生的兴趣。
5、准备好有关公祭日的录像
三、活动过程：
1、班主任宣布公祭日主题班会开始，并介绍本次班会的主题。
2、主持人介绍本次公祭日班会的形式及主要程序。
同学们，国家公祭日的设立，是缅怀过去，更是扶慰民心、顺应民意的`措施，同时国家公祭日的设立，也是中国与世界更好地在沟通，在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度，在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任。就如欧洲一年一度纪念奥斯威辛集中营死难者一样，南京大屠杀死难者国家公祭日，是中国的，也是全世界的。
3、畅谈公祭日知识（每组派代表汇报所搜集关于公祭日资料）？第一组代表——公祭日是什么
第二组代表——公祭日的意义
第三组代表——公祭日对我们的影响
第四组代表——《永久和平赋》为和平
第五组代表——中国抗日战争事件
第六组代表——美国珍珠港事件
4、视频：有关公祭日的录像
四、课外延伸：
1、自行设计历史手抄报。
2、查阅历史文献。
3、观看影像资料。
4、板报设计。
5、国家公祭“加砖”行动。
6、写一则“在12.13首个国家公祭日上的讲话”发言稿。
7、进行南京大屠杀死难者的网上悼念活动。
8、开展“勿忘国耻·圆梦中华”主题活动。
小学国家公祭日班会教案 2
一、教学目标
【知识与能力】
了解南京大屠杀的基本史实；理解南京大屠杀的历史意义和现实意义。
【过程与方法】
通过小组讨论围绕当前日本右翼的否认历史的资料，提高自主学习、合作探究的能力。
【情感态度与价值观】
通过对南京大屠杀的`学习，发现日本帝国主义的凶残本性，树立反对战争、热爱和平的理念以及正视历史的观念。
二、教学重难点
【重点】
南京大屠杀的内容。
【难点】
南京大屠杀的启示。
三、教学过程
环节一：导入新课
教师利用多媒体展示国家公祭日图片，提出问题：国家公祭日是几月几日？与哪个事件有关？进而导入新课——南京大屠杀。
环节二：新课讲授
（一）初探历史
教师出示日军入侵示意图，提问：南京大屠杀是在什么情况下出现的？
学生结合教材读图后回答：淞沪会战失败后，日军进一步入侵，南京沦陷。
教师进一步提问：国民党政府做出了哪些反应？
学生回答后，教师总结：国民党政府从南京迁都重庆。
（二）走进历史
教师利用多媒体播放南京大屠杀纪录片片段，要求学生观看视频并阅读教材内容，回答如下问题：
（1）南京大屠杀的时间是什么时候？
（2）地点在哪里？
学生能够回答：
（1）1937年12月13日开始，持续了四十多天。
（2）地点在南京。
教师继续播放南京大屠杀纪录片片段，提出问题：日本侵略者在南京进行了哪些暴行？
学生结合教材回答：
（1）侵略者在南京制造了骇人听闻的“南京大屠杀”，用活埋、火烧、刀劈等惨无人道的手段，屠杀平民和放下武器的士兵达30万人。
（2）南京城被洗劫一空，烧成废墟。
（3）侵略者进行杀人比赛。
（4）强迫中国妇女充当日军的“慰安妇”，摧残身心。
教师进一步出示南京大屠杀相关图片，提出问题：看了这些图片，有什么样的感受？
小学国家公祭日班会教案 3
【活动目的】
1、让幼儿了解“南京大屠杀”，知道为什么称这一天为国家公祭日。
2、激发幼儿热爱祖国的思想感情，勿忘国耻。
3、树立正确的爱国意识――做好身边小事，用实际行动诠释爱国思想。
【活动过程】
老师：现在老师问小朋友们一个问题，知道的小朋友请举手。哪个小朋友知道我们居住在哪个城市啊?哇，有这么多小朋友都知道啊。那有没有小朋友知道南京呢?
老师点名回答
老师：对，南京是一个很漂亮的城市，里面有漂亮的'房子，还有很多很多叔叔阿姨小朋友。
师：老师再问小朋友们一个问题，那有谁知道今天是几月几号啊?举手告诉老师哦
幼儿自主回答
师：对今天是12月13日，12月13日是南京大屠杀纪念日又被称为国家公祭日，下面就让老师带着小朋友们一起来看看1937年12月13日南京发生了什么，好不好?
播放相关短片(并讲解一下)
师：从前，有一群强盗想要到我们的国家“挖财宝”，到了我们国家后，他们就非常喜欢我们的国家，所以就想占领他，于是这群强盗就发动了战争。在1937年12月13日日本侵略军占领南京后，就在南京及附近地区进行长达6个星期的大屠杀，当时这些日本军人，伤害了好多叔叔阿姨还有许多可爱的小朋友，他们残忍的杀害了30万的中国人，而且还把南京用炸弹炸的面目全非，小朋友们觉得日本军人这样做对不对呢?
幼儿自主回答。
老师：小朋友们说的真好，他们这样做是十分可恶的。所以为了让我们大家记住这些日本军人以前是怎么欺负祖国妈妈的，还为了让我们大家记住牺牲的叔叔阿姨们，所以12月13日被定为了国家公祭日(可带幼儿读一下这个五个字，加深记忆)
你们看为了纪念南京大屠杀今天国旗只升了一半
解放军叔叔手里拿的是什么?
防空警报响的时候人们都在干什么呢?
你们看这个小姐姐也献上一枝花，那等我们长大了也一起和南京看一看，为被伤害的人们献上一束花好吗?
老师：小朋友们，以前我们的祖国很贫穷，所以坏人就经常来欺负我们，现在我们的祖国变得越来越强大了，没有战争了，而且小朋友们，每天都可以和爸爸妈妈们在一起，是不是很幸福呢?
幼儿自主回答
老师：那为了保护我们的爸爸妈妈，还有我们的祖国妈妈，我们小朋友们应该怎么办呢?
老师点名回答
老师：对，我们的不仅要好好吃饭，让自己的身体变得很强壮，还要学习很多本领，长大了才能让祖国更强壮，这样就不会有坏人来欺负我们了对不对?
今天小朋友们回家把南京大屠杀的故事分享给爸爸妈妈好不好?我们一起看看爸爸妈妈记不记得国家公祭日，如果不记得，小朋友们一定要提醒一下哦。
【活动结束】
可以带着幼儿再复习一下关键词“南京大屠杀”“国家公祭日”“12月13日”等。
小学国家公祭日班会教案 4
教学目标：
1、知识与能力：了解安全区设立的背景、安全区的运作，认识安全区的作用。
2、过程与方法：通过课前搜集南京保卫战的相关史料，了解安全区设立的由来，了解日军对南京安全区的态度演变。采用小组讨论、合作探究的方式分析南京安全区的作用。
3、情感态度与价值观：通过本课学习，使学生知道那些国际友人在南京设立安全区的斗争，牢记他们冒着生命风险，以各种方式保护南京民众，并记录下日本侵略者残暴行径的义举，向他们的正义感和人道主义精神致敬。
重点：南京安全区的设立与运作，日军对安全区态度的演变。
难点：分析认识南京安全区的作用
教学过程
一、西方人士设立安全区
阅读材料，回答下列问题：
1937年11月12日，日军攻占上海后，迅速向南京推进。当时留在南京的20余名西方人士组成南京安全区国际委员会，本着人道主义精神，在南京城内发起成立了一个旨在保护和救济战争难民的中立区——南京安全区。安全区位于外国使领馆和教会学校较为集中的城区中西部，占地面积3.86平方公里，约为当时市区的八分之一。南京安全区于1937年12月8日对难民正式开放，在南京安全区国际委员会于1938年2月18日宣布更名后被迫解散。在侵华日军南京大屠杀期间，安全区内难民人数在25万人左右，其中将近有7万人居住在安全区内25个难民收容所里。
1、外国人为什么留在南京建立安全区?
正义感与人道主义精神的驱使;战争形势的'压迫。
2、安全区的外国人如何保证难民的安全?
尽其所能的为难民提供食宿、医疗卫生等方面的帮助与救济;抗议与制止日军官兵的暴行;详细记录日军暴行，通过各种途径向国际社会揭露日本法西斯的罪行。
3、安全区的结局是什么?
1938年1月底，日军强迫安全区内难民还家，并声称已经恢复了南京城的秩序，但实际上杀戮依然在继续。2月18日，南京安全区国际委员会被迫改称“南京国际救济委员会”，国际委员会及难民区不复存在，最后一批难民营被迫于1938年5月关闭。
4、日军当局对待南京安全区的态度有何变化，试分析其原因?
态度变化：日军当局对南京安全区由默认到仇视、再到压迫直到扶植自治政权以取代之。
原因：日军攻占南京初期对安全区采取默认态度，主要是担心受到国际舆论的谴责。但其后不久日军便认为南京安全区国际委员会没有能力阻止安全区
为中国军队所利用，南京安全区的存在妨碍了他们对南京“新秩序”的建立，最终被取而代之。
二、安全区的作用
阅读下列材料并结合教材P33-36，回答问题
材料一德国驻上海总领馆芮悟峰总领事说：“我们可以公正地为这样一个曾经生活在南京的德国人而感到骄傲，他在艰难的时候留了下来，以保护他的中国朋友。”
材料二令人感动的是，在南京大屠杀那些腥风血雨的日子里，我们的同胞守望相助、相互支持，众多国际友人也冒着风险，以各种方式保护南京民众，并记录下日本侵略者的残暴行径。他们中有德国的约翰·拉贝、丹麦的贝恩哈尔·辛德贝格、美国的约翰·马吉等人。对他们的人道精神和无畏义举，中国人民永远不会忘记。
1、综合上述材料，分析南京安全区的历史作用。(分组讨论)
(1)安全区国际委员成员冒着生命危险，尽其所能的为难民提供食宿、医疗卫生等方面的帮助与救济;
(2)抗议与制止日军官兵的暴行，一定程度上减轻了难民的痛苦与损失;
(3)他们详细记录了日军的暴行，通过各种途径向国际社会揭露，引起国际舆论对日本法西斯的谴责;
(4)他们的记录，为战后审判日本战犯提供了有力证据，也成为研究南京大屠杀史的第一手资料。
小结：日军当局在攻占南京初期，迫于国际舆论压力，不得不默认安全区的存在，但其后不久日军便认为南京安全区的存在妨碍了他们对南京“新秩序”的建立，南京安全区被迫解散的结局实际上早已注定。但是这些国际友人对中国抗战的支持与帮助，他们的人道精神和英勇义举，将会被中国人民永远牢记，长留史册!
小学国家公祭日班会教案 5
教学内容：
了解南京大屠杀的历史，勿忘国耻。
教学要求：
1、教育学生勿忘国耻，珍爱和平。
2、教育学生努力学习，长大后把我们国家建设得更强大。
教学过程：
一、谈话引入：
1、今年是南京大屠杀7x周年的纪念，作为一个中国人，应该对这段历史有所了解，从而培养自己的爱国情操，努力学习，将来为祖国的建设做出贡献，以维护和平。
2、师导言：今天，我们就共同来回顾历史。
二、奏国歌
1、全体起立，奏中华人民共和国国歌。
2、请全体同学为在南京大屠杀中牺牲的同胞默哀1分钟。
3、12.13南京大屠杀公祭以及明年抗战胜利7x周年。
三、图片展示（痛苦的回忆）
1、同学们，每天，我们都走在中国的大地上，抚摸着大地的脉搏，但是，你可曾想道，这片丰饶的土地曾经伤痕累累，曾经流过泪，流过血？只有爱自己的国，我们的`民族才能成为这个星球上的最富强、最不可战胜的民族。同学们，中日疆土隔海相望，两国人民世代友好，很长一段时间，两国曾在相对平静之下和平共处。然而到了近代，日本图谋吞并中国，以其血腥之手对中国人民犯下了永世昭雪的滔天罪孽。面对历史，如今的日本却不思悔改，军国主义仍阴魂不散，屡屡起事，变本加厉地一次又一次伤害了中国人民的感情。今年是南京大屠杀71周年，71年了我们远离炮火，却从未熄灭对黑暗的怒火；我们告别战争，却一直持续同愚昧的战斗。前事不忘，后世之师。国耻不雪，没齿铭记。
2、1937年12月13日，日军攻下南京，进行惨绝人寰的南京大屠杀，在6周内烧杀淫掠，杀死30多万手无寸铁的中国人，烧毁南京三分之一的房屋。下面请大家看一组南京大屠杀的血腥图片。大家看了这些图片有什么感受？请同桌之间相互交流。
四、历史不容更改、诗歌朗诵
1、日本认识到自己对中国人民带来的伤害，真心悔改了吗？（学生讨论、回答）。
2、投影出示以下文字：
（1）日本议员团声称南京大屠杀死难者仅两万人
（2）日本审定通过歪曲史实的“新历史教科书”
（3）日本首相小泉再次参拜神社
（4）神社的介绍
3、投影出示以下图片：
（1）日本军国主义的招魂社神社
（2）日本首相小泉参拜神社
4、诗朗诵《我们不会忘记》
五、珍爱和平（讨论为主）
1、我们不忘这段惨痛历史是为了什么呢？（学生讨论、回答）
2、我们该以怎样的实际行动来维护和平呢？（学生讨论、回答）
六、总结
同学们说的很好，和平是人类永恒的主题，我们生活在和平年代，但我们不能忘记这段历史。让我们一起宣誓。（领诵——我是中华儿女）
小学国家公祭日班会教案 6
教学目标与能力
1、了解日军侵华历史，了解南京大屠杀详情。
2、理解课文，了解文学的总体特征与本课的独特风格。
3、培养学生的阅读速度和质量。
4、准确认读生难字词，掌握它们的意思。
过程与本课的教学过程是：观看影片，浏览全文，了解文章内容，报告文学的总体特征以及本课的独特风格，最后针对学生的情感教育专门设置了一堂讨论课。
情感态度价值观
铭记历史，不忘国耻，理解“落后就要挨打”的历史教训，明确人生方向，发奋图强。，教学重、难点及教学突破
重点
1、把握文章内容和作者的情感态度。
2、体会文章的内容编排设计以及用史料为证表达自己态度的方法。
3、把握报告文学的特点和整体风格。
难点
1、体会文章的内容编排设计以及用史料为证表达自己态度的方法。
2、把握报告文学整体风格。
教学突破
在教学过程中要强调认识历史的重要性，吸取“落后就要挨打”的历史教训。本文为何从老太太写起是一个疑点，要加以分析。
教学准备
准备
1、查找资料，了解南京大屠杀具体情况。关注当今日本对侵华历史的态度。
2、准备有关南京大屠杀的图片。
3、准备关于南京大屠杀的影片。
◆学生准备
1、查阅资料，了解日军侵华与抗日战争历史。
2、预习课文，标记理解有疑问的地方。
教学步骤
第一课时
第一课时教学流程设计
教师指导学生活动
1、创设，导入课
2、观看影片，思考并回答问题
3、介绍报告文学的风格，指导阅读
4、阅读课文，把握课文结构及主要内容。
5、研读阅读课文1—8段3、研读1—8段
一、创设情景。导入课文（约分钟）
教师活动学生活动
1、播放有关南京大屠杀的影片，展示相关图片。
2、请同学们说说自己对日军侵华史、抗日战争的了解和认识。
3、师：大家对于南京大屠杀的发生原因应该有自己的见解吧，谁跟我们说说？
4、师：同学们说得很正确，但除此之外是否还有其他原因呢？在学习课文的'过程中相信大家会有新的发现。
板书课题。
1、看影片和图片，为南京大屠杀血淋淋的场面所震撼，心中充满愤慨。
2、纷纷发言，讲述自己的所知与认识。
3、生：落后就要挨打，半封建半殖民地的旧中国没有能力保护自己土地上的人民，导致了南京城内30万居民的被害。
4、保持良好的学习热情。
二、认真阅读课文，把握课文结构（约分钟）
教师活动学生活动
1、介绍报告文学的整体风格，将内容板书，（见课末板书设计）从而指导
2、抓住报告文学的特点来阅读课文，了解文章内容。课文，把握课文结构及主要内容
3、研读阅读课文1~8段3、研读1—8段
学生阅读本文。
1、抽学生划分层次，归纳层意。
2、根据学生的表述，补充，纠正。
3、划分课文层次，归纳文章的主要内容，并思考本文作者的意图。
4、与教师共同明确文章结构，了解作者意图，作好笔记。
三、分析课文l—8自然段（约分钟）
教师活动学生活动
1、让学生快速阅读1—8自然段。
2、结合报告文学的特点，组织学生讨论交流本课题目与开头的特色。将内容板书。（见课末板书设计）
3、师：作者为什么要以一个老太太的经历来开始文章的写作？
4、指导完成随堂练习。
1、快速阅读。
2、分析讨论本文标题和开头的特色。
3、思考回答。生：因为她是曾经受到日本侵略者迫害的中国民众的缩影。
4、完成随堂练习。
四、本课小结
本节课组织学生观看了南京大屠杀的影片，扩充了学生对背景知识的了解，并为后面的学习奠定了感情基础。这节课对报告文学的特点作了一定的分析，学生针对其特点浏览了全文，理清了文章结构，并重点分析了课文的前半部分。
小学国家公祭日班会教案 7
一、教学目标
了解南京大屠杀的根本史实;理解南京大屠杀的历史意义和现实意义。
通过小组讨论围绕当前日本右翼的否认历史的资料，提高自主学习、合作探究的'能力。
通过对南京大屠杀的学习，发现日本帝国主义的凶残本性，树立反对战争、热爱和平的理念以及正视历史的观念。
二、教学重难点
南京大屠杀的内容。
南京大屠杀的启示。
三、教学过程
环节一：导入新课
教师利用多媒体展示国家公祭日图片，提出问题：国家公祭日是几月几日?与哪个事件有关?进而导入新课——南京大屠杀。
环节二：新课讲授
(一)初探历史
教师出示日军入侵示意图，提问：南京大屠杀是在什么情况下出现的?
学生结合教材读图后答复：淞沪会战失败后，日军进一步入侵，南京沦陷。
教师进一步提问：
学生答复后
教师总结：
(二)走进历史
教师利用多媒体播放南京大屠杀纪录片片段，要求学生观看视频并阅读教材内容，答复如下问题：
(1)南京大屠杀的时间是什么时候?
(2)地点在哪里?
学生能够答复：
(1)1937年12月13日开始，持续了四十多天。
(2)地点在南京。
教师继续播放南京大屠杀纪录片片段，提出问题：日本侵略者在南京进行了哪些暴行?
学生结合教材答复：
(1)侵略者在南京制造了骇人听闻的“南京大屠杀〞，用活埋、火烧、刀劈等惨无人道的手段，屠杀平民和放下武器的士兵达30万人。
(2)南京城被洗劫一空，烧成废墟。
小学国家公祭日班会教案 8
班会目的：
1、让学生了解中国近代被日本侵略的历史。
2、让学生了解南京大屠杀中日本犯下的滔天罪行。
3、让学生了解设立国家公祭日的目的和现实意义。
4、让学生明确自己的使命，努力学习，奋发图强，振兴中华。
班会过程：
一、导入新课
播放《国际歌》
甲：同学们，每天，我们都走在中国的大地上，抚摸着大地的脉搏，但是，你可曾知道，这片丰饶的土地曾经伤痕累累，曾经流过泪，流过血?
乙：周恩来说过：“我们爱我们的.民族，这是我们自信心的源泉。”只有爱自己的祖国，我们的民族才能成为这个星球上的最富强、最不可战胜的民族。
甲：同学们，中日疆土隔海相望，两国人民世代友好，很长一段时间，两国曾在相对平静之下和平共处。然而到了近代，日本图谋吞并中国，以其血腥之手对中国人民犯下了永世昭雪的滔天罪孽。面对历史，如今的日本却不思悔改，军国主义仍阴魂不散，屡屡起事，变本加厉地一次又一次伤害了中国人民的感情。
乙：今年是抗日战争战胜利60周年，也是中国乃至世界人民战胜法西斯，走向和平的六十年。六十年了，我们远离炮火，却从未熄灭对黑暗的怒火;我们告别战争，却一直持续同愚昧的战斗。
甲：前事不忘，后世之师。
乙：国耻不雪，没齿铭记。
合：七年级(3)班“为了忘却的纪念——南京大屠杀遇难者国家公祭日”主题班会现在开始。
二、教授新课：
略
小学国家公祭日班会教案 9
一、活动背景
1937年12月13日，震惊世界的南京大屠杀开始。为了牢记国耻，缅怀先烈，中共中央第十二届全国人大常委会第七次决议通过决定，将12月13日定为南京大屠杀死难者国家公祭日。今年12月13日是首个国家公祭日，根据共青团中央号召，同时使广大团员青年能够缅怀先烈，表明自己反对侵略，热爱和平的的态度与立场，共青团上海海洋食品学院委员会决定开展“缅怀先烈遗志，勿忘南京国耻”主题演讲比赛活动。
二、活动主题
“缅怀先烈遗志，勿忘南京国耻”
三、活动目的
通过演讲活动的形式来促使广大团员青年能够广泛收集南京大屠杀的相关史料并进行展示，从而能够全面地了解先烈在面对侵略者的英勇无畏与正气凌然，同时也使团员青年在了解到侵略者在历所犯下的滔天罪行。从而能够在回顾历史的'过程中充分激发出使广大团员青年的爱国热情，并调动起团员青年的积极性，使他们在追思历史的过程中明白和平的来之不易与国家的潜在外患，并以此为动力，更好地投入之后的学习生活中，提升自己，促进共青团以及国家的建设。
四、活动对象
食品学院各团支部全体团员青年
五、活动时间
20xx年12月10日至xx年12月16日
六、活动内容
以“缅怀先烈遗志，勿忘南京国耻”为主题，开展国家公祭日的相关演讲活动。各团支部应充分调动所辖团员青年的积极性，号召团员青年广泛收集资料完成，并在活动时间内围绕“国家公祭日带给我们的启示”等话题，自选活动地点开展团支部范围内的演讲活动，并结合相关主题，充分依托网络平台，利用多种宣传手段，在易班等新媒体上开展相关话题的讨论，以寄托哀思，铭记历史。
各团支部演讲活动完成后，推荐一位优秀同学，将相关材料报至学院团委，并由学院团委组织开展学院演讲比赛活动，请相关同学进行展示并进行评比打分，颁发奖项。
七、活动具体要求
1、各团支部可结合主题班会开展活动。
2、各团支部完成内部活动后，在截止时间前将推荐同学的姓名，班级，学号，演讲稿打包发至团委邮箱xx、
3、易班讨论活动原则上应做到全员参与，广泛讨论，活动完成后各团支部应当将各自易班讨论链接及截图一并发送至团委邮箱xx、
八、活动流程
1、12月10日，将通知发至各团支部；知会学院各辅导员及主席团成员相关事宜。
2、12月10日至12月14日，各团支部开展相关活动，并整理活动文件
3、12月13日至12月14日，各团支部将两项活动的相关文件提交至团委。
4、12月14日，团委将各团支部所提交文件汇总整理，发送学生会易班站，在院级平台发布投票贴。
5、12月14日至12月16日，开展学院比赛活动，请辅导员及主席团进行打分后将结果反馈至团委邮箱。
6、12月16日，团委汇总分数后进行排名，评选出获奖，公布获奖结果并现场颁发奖状。
九、注意事项
1、活动文件命名格式
年级+班级+国家公祭日活动材料
2、评分细则
（1）满分100分，易班打分占40%，现场打分占60%。
（2）现场打分满分100分，情感丰富50分，内容优秀30分，良好20分，最终按比例折算。
（3）易班打分投票第一40分，第二35分，第三30分，第四25分，第五20分，第六15分，以后均为10分。
上海海洋大学食品学院团委
小学国家公祭日班会教案 10
一、活动目的
略。
二、活动主题：
历史不容忘却！未来我们掌握！
三、活动时间：
20xx年12月8日—12月14日
四、活动形式：
（一）了解南京大屠杀
利用网络和书籍收集“南京大屠杀”的材料，利用各种途径向同学们讲解“南京大屠杀”的历史。
1、上一堂班会课（班主任）
12月8日
2、开播一次红领巾广播（四（
2）班）12月12日
3、出一期黑板报
12月12日
4、观看
一次抗日爱国影片，推荐观看南京大屠杀视频《东京审判》《南京大屠杀》《南京！南京！》
5、办一次图片展
具体包括：
1）南京沦陷
2）血腥屠杀
3）抗日烽火
4）罪与罚
6、出一期专题校报
7、横幅（一块）历史不容忘却！未来我们掌握！
（二）多途径学科联动，寄托哀思，整合学科资源，多管齐下，培养学生国家民族意识的`认同感，寄托对死难者的哀思。
1、学唱一首爱国抗日歌曲（音乐）
2、学习制作铭记卡片（美术）
3、学习写“铭记历史，遥寄深情”的寄语
4、登录国家公祭日网络，写寄语、献白花
（三）举行一次集会，庄严的升旗仪式
小学国家公祭日班会教案 11
一、活动主题
历史可以远去，但不可以忘记！让我们一起祭奠亡灵，祈祷和平！
二、活动背景
今年的12月13日，是我国第3个国家公祭日。这是一个举国同祭、举城同祭的日子。
全市17处丛葬地，每天，每一处丛葬地，每一块纪念碑都有市民前往祭扫。“牢记历史，不忘过去！”烛光在全城点亮时，我们知青无法置身事外，我们义无反顾地选择在警报拉响时，在同一个祭奠主题下，用心完成同一个动作，寄托同一个哀思。
知青，与共和国共成长，知青的父辈、祖辈，很多都经历过那场令人发指的`灾难：逃难，跑反，进难民收容所，躲防空洞，房子被烧，家人被抓，遇难……一个个历史的瞬间虽然过去，但历史不能忘记！
国家公祭日，是对生命的敬畏。南京大屠杀死难者国家公祭日，是中国的，也是全世界的。我们参与──这一前所未有的纪念仪式。
三、南京大屠杀死难同胞国家公祭的意义：
1.打击日本右翼歪曲、抹杀历史及翻案的企图；
2.彰显对生命的敬畏、对人权的尊重；
3.牢记战争悲剧，追求共同和平；
4.反思历史教训、激扬民族精神。
四、活动目的
以中国国家名义进行正式纪念与公祭，让我们铭记历史，不忘国耻，珍爱和平！更深切地体会到国家统一强大的。重要，提升民族精神，以史为鉴，一起维护世界和平及正义良知，促进共同发展和时代进步。
五、时间
20xx年12月13日上午9：00前集合
六、地点
侵华日军南京大屠杀北极阁附近遇难同胞纪念地
七、主持人
现代快报主持人：
公祭仪式结束后，xx知青团队活动主持人：王xx
八、参加团队
xx知青联盟、xx知青演艺联盟、xx知青网、xx知青书画院、知青故里、xx知青老年大学、xx知青文化研究院、xx知青联盟志愿者等各知青团队……(具体团队名称补充列入)
南京知青艺术团、南京水云天艺术团、xx东辛农场知青(xx生产xx设兵团一师三团)、江心沙农场知青(xx生产xx设兵团四师二十五团)、xx云台农场知青、山乐山艺术团、江浦知青、搜狐知青Party、南京黄家塘老友会、黄家塘艺术团、瓜州知青、南京支援边疆xx设青年、知青芳草地(新疆知青)、xx赴西藏知青、xx康苑艺术团、盱眙知青葫芦丝艺术团、健乐口琴俱乐部、“薇”女子合唱团、春之声女子合唱团等。
特邀志愿军南京老战士艺术团参加。
支持单位：南京功德园。
九、活动议程
1.现场报到签名；
2.清扫北极阁现场活动场地；
3.擦抹遇难同胞纪念碑；
4.各团队检查自备团旗、横幅、花篮、菊花、白花、音响等是否齐全、到位；
5.各团队清点人数，按团队集中就位；
6.10点整，全市统一公祭活动开始，快报主持人主持仪式(具体由快报安排);
(1)主持人向纪念碑行鞠躬礼，宣布公祭活动开始；
(2)拉响警报；
(3)礼兵就位；
(4)奏唱《中华人民共和国国歌》;
(5)宣读祭文；
(6)少先队员献唱《我们是共产主义接班人》;
(7)向遇难同胞敬献花篮，奏《献花曲》;
(8)整理挽联(按照先整理上联、后整理下联的顺序);
(9)向遇难同胞行三鞠躬礼；
(10)全体人员向纪念碑绕场一周，敬献白花、菊花。
7.快报主持人宣布国家公祭活动结束；
8.xx知青自行活动
(1)主持人上台主持：王xx
(2)xx知青联盟领导讲话：云xx
(3)放飞和平鸽
(4)主持人宣布活动结束，参加祭奠人员依次有序退出。
之后活动各团队自行安排。
十、责任分工
1.人员通知
由xx知青联盟统一在xx里发通知贴，各团队负责通知到人。
2.集合时间、地点
时间：20xx年12月13日上午九点整。
地点：北京东xx北极阁公祭活动现场。
3.前往方式
自行前往，因公祭日当天有的公交绕道、出行人员较多，xx议大家以乘地铁为主，鼓楼站下沿北京东xx东行至目的地。
丛葬地活动现场在北京东xx原工艺美术大楼向东几十米，正对进香河xx，沿马xx左边有一警厅，右边是南京市人民防空办公室、南京市民防局，沿民防局大门边拾级而上即到活动现场。
活动现场斜对面从西向东有公交3，11，201，20，24，31，46，48，52，70xx停靠，北京东xx.进香河xx站下过马xx即到。由东向西，可乘31xx车在“北京东xx.进香河xx”站下车即可。
4.报到签名
负责人：陆xx、陈xx、邵xx。要求8点半前到场。
5.准备签名簿或一旗帜或横幅，签名笔，供大家在上面签名，以后作为档案留存。
负责人：陆xx、陈负责购买签到簿(2本)，蓝色最好，白色也可
6.清扫现场和擦抹纪念碑人员，准备抹布等擦抹用品
负责人：每个团队准备一个塑料袋，1-2块抹布，轮流上去擦，每人参与。
7.菊花或小白花
负责人：各团队负责人负责安排、准备
现初定：由南京功德园无偿捐助300枚白花，各团队签到时领取。
8.集体花篮、挽联、横幅
集体统一送花篮3个：xx知青联盟、知青故里、中国延安精神研究会青年部。
8米横幅用语：xx暨南京知青公祭南京大屠杀死难→←者(白底黑字)
横幅负责人：
花篮负责人：
6个人，准备敬献花篮
9.各团队自行准备团旗(素色，非红色、红字)
负责人：各团队负责人
10.横幅悬挂
负责人：王xx，黄xx负责，xxxx机动，作好材料准备
准备开通微信xx：知青1213
11.放和平鸽(温玉富带20-40只白鸽)
负责人：云xx
12.祭文和主持词
国家公祭仪式中由快报负责
知青自行活动时，自备
负责人：云xx
合唱：杨xx
注：届时看现场情况，根据市里安排和当时情况，待定。
13.音响
负责人：杨xx、卢xx
14.文字报道
负责：马xx、龙xx、槟xx、刘xx、王xx、丁xx
15.摄影、摄像
摄影负责人：王xx、徐xx，各团队自己也可拍摄
摄像：由云xx、王xx会后联系
照片可以在南京晨报上发表，照片由王xx把关。
16.现场工作协调、布置
总负责人：云xx
负责人：程xx
17.后勤
负责人：程xx，谢xx
十一、注意事项
1.自愿参加。
2.各项工作负责人和各团队负责人8点半到达公祭活动现场。
3.所有参加公祭活动的人员准时到达公祭活动现场。
4.所有参与公祭人员一律着素装，切忌红色、艳丽服装。
5.人员现场肃立，遵守秩序，服从快报和xx知青联盟的统一安排、调动。
6.做到言行庄重，不得喧哗。
7.手机全部调成静音。
8.现场不许吃零食。
9.现场禁止吸烟。
10.天气寒冷，请各位根据身体、xx程等情况酌情参加。
11.露天公祭，请各位穿戴好防寒服装，备好所需药品等。
12.各团队提前明确厕所位置。
13.结束后地上不留垃圾。
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