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《给弟弟妹妹做礼物》幼儿园教案（精选6篇）
在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的《给弟弟妹妹做礼物》幼儿园教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《给弟弟妹妹做礼物》幼儿园教案 1
生成背景：
由于开学这一阶段时间在开展“我升中班了”主题活动，小朋友们都知道我是幼儿园的中班小朋友了，小班的弟弟、妹妹比我小，我们要关心弟弟、妹妹。今天早上桌面游戏的时候，杨玉婷画了一张蜡笔画，她告诉我说：“我要把这张画带回去，送给小班的弟弟。”她的一句话萌发了一个活动主题，何不让小朋友动手画或者折叠一些礼物，自己亲自送给小班弟弟妹妹，真正感受到我是中班小朋友了。
教学目标：
1.知道中班哥哥、姐姐要关心弟弟妹妹，增强做中班小朋友的光荣感。
2.能主动大胆地与弟弟妹妹交往。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
教学准备：
1.复习一些原来会做的折纸。
2.正方形纸若干。
3.作画工具。
重点与难点：
做一样折纸的礼物。
活动环节：
复习歌曲
复习歌曲《我是中班小朋友》。
讨论
1.中班的'哥哥、姐姐应该怎样关心弟弟、妹妹?
2.回忆折纸过程，出示2-3件折好的范例作品，幼儿交流自己会折的东西。
幼儿自由折纸
1.提醒幼儿先想好内容，再折纸，折纸时要注意对齐、平整，对困难的幼儿，教师可以用范例启发，或示范一些容易折的物品，帮助他们完成任务。
2.教师将幼儿的作品写上姓名和班级。
练习送礼物
1.幼儿送礼物时会用语言表达，如：“弟弟(妹妹)，这是我折的XX，你能高高兴兴上幼儿园，我把这个送给你。”在班上先练习说说。
2.带幼儿到小班送礼物，鼓励幼儿主动与弟弟妹妹交往。
效果分析：
通过今天的送礼物活动，使我对我班小朋友有了进一步的认识，在我眼里他们是非常的了不起，每一位小朋友都很棒。尤其是我们做好礼物去送给小二班的小朋友的时候，个个小朋友都能大胆地与小班的幼儿交往，有好几位幼儿做了好几样礼物分别送给小二班的小朋友。让小朋友真正体验了我是班级小主人。
活动反思：
这是一节手工活动，目的是引导孩子乐意用绘画、折纸、粘贴等多种方法制作礼物的愿望。并让幼儿一起讨论制作的方法和材料。孩子们通过讨论，积极性很高。有了第一环节的讨论，再加上师幼共同制作的步骤图，孩子们在制作时思路更清晰。大部分幼儿能制作出完整的一幅拼贴画，只有3名幼儿动作较慢，用时长，不过在老师的引导下，最后也完成了拼贴画。本节课的不足之处：在引导出制作礼物《啄木鸟捉虫》时，衔接的不够自然，应和幼儿多回忆、铺垫啄木鸟这个主题，再交代本节课的学习任务。
《给弟弟妹妹做礼物》幼儿园教案 2
一、教学目标
1. 让幼儿学会关心他人，培养幼儿的爱心和分享意识。
2. 发展幼儿的动手能力和创造力，通过制作礼物表达对弟弟妹妹的关爱。
3. 提高幼儿的语言表达能力，能够向弟弟妹妹介绍自己制作的礼物。
二、教学重难点
1. 重点：引导幼儿动手制作礼物，培养幼儿的爱心和分享意识。
2. 难点：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出独特的礼物。
三、教学方法
1. 直观教学法：通过展示各种礼物的.图片，激发幼儿的兴趣。
2. 实践操作法：让幼儿亲自动手制作礼物，提高动手能力。
3. 讨论交流法：组织幼儿讨论制作礼物的想法和感受，提高语言表达能力。
四、教学准备
1. 各种礼物的图片。
2. 手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
3. 音乐《让爱传出去》。
五、教学过程
1. 导入
（1）播放音乐《让爱传出去》，引导幼儿感受爱的氛围。
（2）教师提问：“小朋友们，你们有没有弟弟妹妹呀？你们想不想给他们做一份礼物呢？”引出主题。
2. 观察与讨论
（1）教师展示各种礼物的图片，让幼儿观察并讨论：“这些礼物漂亮吗？你喜欢哪个礼物？为什么？”
（2）引导幼儿思考：“如果你要给弟弟妹妹做礼物，你会做什么呢？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3. 制作礼物
（1）教师介绍手工材料，并示范如何使用这些材料制作礼物。
（2）幼儿分组进行制作礼物，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出独特的礼物。
4. 分享与交流
（1）幼儿完成礼物制作后，组织幼儿进行分享和交流。让幼儿介绍自己制作的礼物，说说为什么要做这个礼物，想对弟弟妹妹说什么。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的努力和创意，鼓励幼儿将礼物送给弟弟妹妹，并表达自己的关爱之情。
5. 总结
（1）教师总结本次活动的内容，强调关心他人和分享的重要性。
（2）鼓励幼儿在日常生活中多关心他人，学会分享，让爱传递下去。
六、教学延伸
1. 将幼儿制作的礼物展示在班级的展示区，让幼儿感受自己的劳动成果。
2. 组织幼儿到小班或托班，将礼物送给弟弟妹妹，并与他们一起互动游戏，增进彼此之间的感情。
《给弟弟妹妹做礼物》幼儿园教案 3
一、教学目标
1. 让幼儿学会关心他人，培养幼儿的爱心和分享精神。
2. 提高幼儿的动手能力和创造力，通过制作礼物表达对弟弟妹妹的关爱。
3. 增强幼儿的语言表达能力，能够向弟弟妹妹介绍自己制作的礼物。
二、教学重难点
1. 重点
引导幼儿制作出有创意的礼物。
培养幼儿的分享意识和关爱他人的情感。
2. 难点
如何激发幼儿的创造力，让礼物更具特色。
帮助幼儿用恰当的语言向弟弟妹妹介绍礼物。
三、教学方法
1. 直观演示法：展示一些漂亮的手工礼物，激发幼儿的兴趣。
2. 实践操作法：让幼儿亲自动手制作礼物。
3. 讨论交流法：组织幼儿讨论要给弟弟妹妹制作什么礼物，以及如何介绍礼物。
四、教学准备
1. 各种手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔、毛线等。
2. 一些成品礼物的图片或实物。
3. 音乐《让爱传出去》。
五、教学过程
1. 导入（3 分钟）
播放音乐《让爱传出去》，引导幼儿感受爱的氛围。
教师提问：“小朋友们，你们有没有弟弟妹妹呀？你们想不想给他们送一份礼物呢？”引出活动主题。
2. 观察与讨论（5 分钟）
教师展示一些成品礼物的图片或实物，让幼儿观察并讨论。
提问：“这些礼物漂亮吗？你们觉得弟弟妹妹会喜欢吗？你们想制作什么样的礼物呢？”鼓励幼儿积极发言。
3. 制作礼物（20 分钟）
教师分发手工材料，让幼儿选择自己喜欢的材料制作礼物。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出独特的礼物。
提醒幼儿注意使用工具的安全。
4. 介绍礼物（7 分钟）
请幼儿展示自己制作的礼物，并向大家介绍自己的礼物是做给谁的，用了什么材料，有什么特别之处。
教师引导幼儿用恰当的'语言表达对弟弟妹妹的关爱。
5. 总结与延伸（5 分钟）
教师总结活动内容，强调分享和关爱的重要性。
鼓励幼儿在课后把礼物送给弟弟妹妹，并表达自己的祝福。
六、教学反思
通过本次活动，幼儿不仅提高了动手能力和创造力，还培养了关爱他人的情感和分享精神。在活动中，大部分幼儿都能积极参与，制作出了有创意的礼物。但也有个别幼儿在制作过程中需要更多的指导和帮助。在今后的教学中，可以根据幼儿的个体差异，提供不同难度的活动内容，让每个幼儿都能在活动中得到发展。同时，可以多组织一些类似的活动，让幼儿在实践中不断成长。
《给弟弟妹妹做礼物》幼儿园教案 4
一、教学目标
1. 让幼儿学会关心他人，培养幼儿的爱心和分享意识。
2. 发展幼儿的动手能力和创造力，通过制作礼物表达对弟弟妹妹的关爱。
3. 提高幼儿的语言表达能力，能够向弟弟妹妹介绍自己制作的礼物。
二、教学重难点
1. 重点：引导幼儿制作出有创意的礼物，培养幼儿的爱心和分享意识。
2. 难点：帮助幼儿克服制作过程中的困难，提高幼儿的动手能力。
三、教学方法
1. 直观教学法：通过展示各种礼物的图片和实物，让幼儿直观地感受礼物的多样性。
2. 操作法：让幼儿亲自动手制作礼物，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 讨论法：组织幼儿讨论送给弟弟妹妹的礼物，激发幼儿的思维和创造力。
四、教学准备
1. 各种礼物的图片和实物。
2. 制作礼物的材料，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
3. 音乐《找朋友》。
五、教学过程
1. 导入
（1）播放音乐《找朋友》，带领幼儿一起唱歌跳舞，营造轻松愉快的氛围。
（2）教师提问：“小朋友们，你们有没有弟弟妹妹呀？你们想不想给他们送一份礼物呢？”引出活动主题。
2. 观察与讨论
（1）教师展示各种礼物的图片和实物，让幼儿观察并讨论：“这些礼物是什么？它们是用什么材料做的？你喜欢哪个礼物？为什么？”
（2）教师引导幼儿思考：“如果你要给弟弟妹妹做礼物，你想做什么呢？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3. 制作礼物
（1）教师介绍制作礼物的材料和方法，如用彩纸折小船、用剪刀剪出花朵等。
（2）幼儿选择自己喜欢的材料，开始制作礼物。教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的'问题。
4. 分享与交流
（1）幼儿完成礼物制作后，教师组织幼儿进行分享和交流。让幼儿介绍自己制作的礼物，说说为什么要送给弟弟妹妹这个礼物。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，表扬幼儿的创意和努力，同时鼓励幼儿将自己制作的礼物送给弟弟妹妹，表达自己的关爱之情。
5. 活动延伸
（1）将幼儿制作的礼物展示在教室里，让幼儿感受自己的劳动成果。
（2）鼓励幼儿在日常生活中关心弟弟妹妹，帮助他们做一些力所能及的事情。
六、教学反思
通过本次活动，幼儿学会了关心他人，培养了爱心和分享意识。在制作礼物的过程中，幼儿的动手能力和创造力得到了提高。同时，通过分享和交流，幼儿的语言表达能力也得到了锻炼。在今后的教学中，可以进一步引导幼儿关注身边的人，培养幼儿的社会情感。
《给弟弟妹妹做礼物》幼儿园教案 5
一、教学目标
1. 让幼儿学会关心他人，培养幼儿的爱心和分享意识。
2. 锻炼幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过制作礼物，增进幼儿之间的感情。
二、教学重难点
1. 重点：引导幼儿制作出有心意的礼物，培养幼儿的爱心和分享意识。
2. 难点：如何激发幼儿的创造力，让礼物更具特色。
三、教学方法
1. 直观教学法：展示一些漂亮的手工礼物，激发幼儿的兴趣。
2. 实践操作法：让幼儿亲自动手制作礼物。
3. 讨论法：组织幼儿讨论可以制作哪些礼物，以及如何制作。
四、教学准备
1. 各种手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔、毛线等。
2. 一些成品礼物的图片或实物。
3. 背景音乐。
五、教学过程
1. 导入
（1）播放欢快的`背景音乐，营造轻松愉快的氛围。
（2）教师提问：“小朋友们，你们有没有弟弟妹妹呀？你们想不想给他们做一份礼物呢？”引导幼儿进入主题。
2. 观察与讨论
（1）教师展示一些成品礼物的图片或实物，让幼儿观察并讨论：“这些礼物漂亮吗？你喜欢哪个礼物？为什么？”
（2）教师引导幼儿思考：“我们可以给弟弟妹妹做什么礼物呢？”鼓励幼儿积极发言，提出自己的想法。
3. 制作礼物
（1）教师介绍各种手工材料，并示范如何使用这些材料制作礼物。例如，可以用彩纸折出小船、飞机等；用毛线编织小手链等。
（2）幼儿分组选择自己喜欢的手工材料，开始制作礼物。教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
4. 分享与交流
（1）幼儿完成礼物制作后，教师组织幼儿进行分享与交流。请幼儿介绍自己制作的礼物是什么，为什么要制作这个礼物。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的努力和创意，鼓励幼儿将礼物送给弟弟妹妹，并表达自己的祝福。
5. 总结
（1）教师总结本次活动的内容，强调关心他人和分享的重要性。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多关心他人，学会分享，做一个有爱心的好孩子。
六、教学延伸
1. 可以将幼儿制作的礼物展示在班级的展示区，让幼儿感受到自己的劳动成果。
2. 鼓励幼儿回家后为家人也制作一份礼物，表达自己的爱。
《给弟弟妹妹做礼物》幼儿园教案 6
活动目标：
1、乐意用绘画，折纸，剪贴的方式制作小礼物送给小班的小弟弟小妹妹，产生做哥哥姐姐的自豪感和喜欢弟弟妹妹的情感。
2、会自己选择合适的材料和工具进行制作小礼物。
3、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
4、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。
活动准备：
1、幼儿自己收集的瓶或杯子。
2、各种颜色的皱纹纸，白纸等以及油画棒，水彩笔和剪刀，糨糊。
活动过程：
1、通过谈话，激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。
提问：小班的小弟弟小妹妹刚上幼儿园，他们的心里在想些什么呢？（幼儿回答：他们在想爸爸妈妈，在想家）。
他们在想爸爸妈妈，有的时候还会哭，那我们现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了，你们想妈妈想爸爸的时候可以哭吗？（不可以）当我们小朋友在看到弟弟妹妹在哭的时候，你们想安慰他们吗？那么怎么来安慰他们呢？（想，我们可以给他唱歌，给他讲故事，跟他玩，还可以送给他礼物）
哦，我们小朋友真棒，想到这么多的办法，刚才老师有听小朋友说要给他礼物了，你准备给他送什么样的礼物呢？（幼儿自己想也可以讨论）。
2、讨论制作礼品的方法和材料。
刚才小朋友想到了那么多的礼物，可是要怎么做出来呢？要用到一些什么材料呢？（小朋友自己已经带来了一些瓶和一次性的杯子，老师有漂亮的纸：皱纹纸，蜡光纸和白纸等）
3、幼儿制作。
老师拿出已经做好的两件礼物展示给小朋友看。请小朋友自己观赏一下老师制作的礼物。
现在小朋友有这么多的材料了，那么请小朋友开始动手制作礼物吧，在做礼物之前小朋友先想好自己要做什么，制作中遇到困难想办法解决，也可以请老师帮忙或者同伴间相互帮忙。
4、去小班送礼品，带弟弟妹妹做游戏。
幼儿拿自己的`作品送给小班的弟弟妹妹时，要告诉他们：自己制作的是什么东西，或者问问弟弟妹妹：你知道这是用什么材料做的吗？如果小弟弟小妹妹不知道，就请我们小朋友告诉他们然后与弟弟妹妹一起玩。在玩的过程中，要注意照顾好小弟弟小妹妹
教学反思：
这是一节手工活动，目的是引导幼儿乐意用绘画、折纸、剪贴等多种方法制作小礼物送给小班弟弟妹妹，从而产生做哥哥姐姐的自豪感。
这节活动形式比较多，因此活动中第一环节我通过提问来激发幼儿制作礼物的愿望，并让幼儿一起讨论制作礼物的方法和材料，幼儿在讨论过程中积极性很高，能踊跃发表自己想制作礼物的方法和材料，有了第一环节的讨论，所以在制作礼物的过程中幼儿既能开动脑筋又能比较认真地完成作业。在整个活动中我时时体现以幼儿为中心，引导他们去充分发挥想象，并鼓励他们积极参与活动，同时，在操作过程中引导幼儿自己去寻找、解决问题。
活动中每个幼儿都能积极参与活动，认真地进行制作，幼儿制作的礼物形式比较多，对于交代的要求基本上都能做到，每个幼儿都很快完成了一幅作品，有些幼儿想象很丰富，还给画面装饰、美化。
最后一个环节是送礼物给小班弟弟妹妹，并与他们一起做游戏，孩子们在这一过程中充分体会到了活动的乐趣。通过今天的送礼物活动，使我对我班小朋友有了进一步的认识，在我眼里他们是非常的了不起，每一位小朋友都很棒。尤其是我们做好礼物去送给小二班的小朋友的时候，个个小朋友都能大胆地与小班的幼儿交往，有好几位幼儿做了好几样礼物分别送给小二班的小朋友。让小朋友真正体验了我是班级小主人。
小百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。
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