工作交流发言稿15篇
在当下社会，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。那要怎么写好发言稿呢？以下是小编收集整理的工作交流发言稿，希望对大家有所帮助。
工作交流发言稿1
尊敬的各位领导、老师：
大家好！今天，给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的领导、教师，有掌握着现代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
一、要有一颗爱心。
作为教师要像爱护自己的儿女一样热爱学生。在日常工作中，要深入学生当中去，与学生打成一片，应事事注意，时时留心，仔细观察每一个学生。当学生在生活上遇到困难，学习中失去信心时，教师应给予慈母般的温暖和帮助，以增强他们的自信心。
我们班有一位叫陈昱竹的同学，记得有一次晚自习之前，我正在和孩子们下跳棋，她突然大哭起来，并且对我说：老师，我还小，我还承受不了这样的打击听得我莫名其妙，这时我班的李芷馨悄悄的告诉我，她爸爸已经离开她了就在去年过完年后，得癌症去世了，之前她奶奶都没有告诉她，只有奶奶一个人知道他爸爸的病情看着她伤心的样子，我当时的心里也特别的难过，也非常的自责，作为班主任我做得还是不够，没有及时了解孩子的情况，于是，我把她带到走廊的一角，拭擦着她的眼泪，告诉她:虽然你的爸爸已经去世了，但是他在天堂里也是能看到你的呀！他不在你身边，但是他希望你能更加坚强起来，如果你每天这种情绪和状态，你爸爸看见了会高兴吗？你可以想念你的爸爸，但是，千万别因为这种想念影响你的学习啊！你还小，未来的路还很长，你只有在各个方面都争取做的最好，才能对得起你的爸爸，你要把这种思念化作一种动力好好的学习和生活，争取以优异的成绩考上初中，考上高中，将来考上一个好大学！你爸爸在天之灵也一定会开心的这时，她擦干了脸上的泪水，使劲的对我点点头。也许是我的一番话起了作用，自从那天以后，我发现她的情绪明显好了很多，脸上总是洋溢着笑容。有一天中午，她还在班级里唱歌呢！辅导员老师说，最近她也很少失眠了。记得前不久的以母亲节为主题的班会上，她说到她对母亲如何孝顺，还有就是当她拿到大学入取通知书给她妈妈看的'时候，她妈妈一定会更高兴的！
以后的日子里，我和辅导员还会经常的关心她，辅导员也经常和她一起散步谈心。渐渐地，我发现笑容在她的嘴角时常的荡漾。这就是爱的力量。最让我欣慰的是，她学习上不甘落后，有一次，课间时走到我的跟前说：老师，你看我最近有进步吗？我一愣，想想读书汇报课上的精彩发言，课堂上的积极表现，急忙说：当然有进步了。你知道为什么进步那么大吗？看着我的表情，她不紧不慢的说：每当你表扬别人的时候，我就想，我和她差在哪呢，想通了，我就开始努力。听了她的话，我感到震撼，老师对学生施爱，如果孩子们感受到了爱，体会到了爱，那么它能转移为一种激励。这不是最好的例子吗？这件事使我真正体会到了班主任这个词的内涵与沉重，家长的无比信任，孩子的无限深情，是我几年来忘我工作和积极进取，源源不竭的精神动力！只有真心去爱你的学生就能获得丰厚的情感回报，而这情感正是我们每位教师共同拥有的精神财富。
二、信任
对学生信任，学生就对老师回报以信任，对老师的教育也就心服口服,言听计从,这不是我们每一位教育工作者的最大奖赏吗？在上课时,我们只要投给学生一个信任的眼神，他们就会信心百倍。有一次，通勤车比较早，我便早早的来到学校。一进教室，皇甫首铭就走到我跟前：老师，我们早上吃饭是不是必须站排？是啊，必须的！，听我这么一说，他更理直气壮了：老师，那女生怎么不站排啊？我们的男生站排非常整齐。我半信半疑，女生在我心目中可是一直比较听话的，怎么......这时，刘家利也来凑热闹，证明女生的确没有站排。于是，我找到女生寝室的负责人杜鹤，她一看我的表情，立刻对我说：老师，我们女寝的老师，每天一个寝室一个寝室检查，检查合格就可以走了，所以......听她一说，我的气也消了一半，心平气和的说：以后就是两个人一起走也要站排。她使劲地点了点头。虽然事情已经弄清楚了，但是心里还是觉得不可思议，男生今天怎么表现这么好啊？
没想到间操时，我便找到了答案。上间操时，寝室的崔健老师走上前说：李姐，你班刘家利的寝室昨天表现异常的好。咦？平时他们寝室是闹得最厉害的，寝室老师拿他们一点办法都没有，可今天......只听见崔老师接着说：李姐，你让他当副寝室长，把他高兴坏了，没想到变化这么大，你真有办法！我一愣，副寝室长？想起来了，昨天下晚自习，刘家利对我说：老师，您让我当副寝室长，我一定能帮您管好！看着他诚恳的眼神，转念一想何不相信他一回，给他一次机会呢，于是拍拍他的肩膀说：好吧！明天早上你和吴铭远一起管学生站排吃早饭。老师相信你们吴铭远一听一蹦三尺高。
原来如此，对于一个孩子来讲，老师的信任比什么都重要!静下心来想一想，作为一名班主任，我们要公平的对待每一个学生，给他们发展自我空间的自由，充分的信任他们，发挥他们最大的潜力！
还有我班的史竟文，因为我对她的信任，由一个不善言谈的内向女孩转变为一个积极乐观，善于表达的孩子；由一个站在讲台就脸红的学生转变为一个能担当我们毕业典礼的主持人。这就是信任！
三、行为习惯的养成
小学阶段的一个重中之重就是行为习惯的养成，细节决定成败，能否使孩子养成良好的习惯，重在教师的引导是否得当。
迎接教育局领导的检查结束了，校园又恢复了往日的平静。可为了迎检，准备的一些花，我们摆在了教室或走廊的窗台上。其中有一盆菊花我走近它，认真仔细地观赏。碧绿的叶子，托起金黄的花蕾；金黄的花蕾上，小小的花瓣舒展，它仿佛是长眠了一个春夏，在醒来时伸开了懒腰。这盆菊花是如此娇小，细细的花瓣是如此的弱不禁风，晃晃悠悠的似乎随时会倒下，可它却开得是那么艳丽！
刚开始的几天这盆花还好好的，可渐渐的失去了往日的色彩。于是，一节语文课上，我把它放在讲桌中央，启发孩子们：这盆菊花，失去了阳光，失去了水分，它还能活吗？它和你们一样有生命，是大自然的生灵，它也知道难受，知道痛苦，它也有活下去的权利。我拿了一个杯子，在孩子惊诧的目光中给它浇水自从来到我们班仅有的一次。第二天也是如此，当第三天时，我去浇水时，却发现刚刚有人浇过，看着孩子们写满得意的脸上，我明白了渐渐地，它的花瓣恢复了往日的金黄，盛开得越发绚烂多姿了。
静下心来想想，有些时候，教师的身教胜于言教。一次，数学课上，在教学解方程时，由于有的孩子们用含有字母的式子表示数量的关系，理解起来比较吃力，做起题来更是一塌糊涂，不是解法错了，就是一个式子当中出现了两个等于号。看着孩子们乱七八糟的作业本，我想到了菊花，于是每天早自习我都会在黑板的右上角出示一道方程题，然后进行细心地进行讲解，最后把它规范的板书出来。慢慢地孩子们掌握了解方程的技巧，不但计算准确，而且做题比起以前规范多了，作业本也回到了以前的干净、整洁、规范。
从那以后，这盆菊花在孩子们的精心照料下，向他们展开灿烂的笑容，就是这样的一盆菊花，在生活中，潜移默化地让孩子们懂得，生命是一种善良，要学会感恩，生命是一种关爱，要学会呼吸。在学习上，学习是一种责任，要学会认真，学习是一种习惯，要学会坚持。
此时，我想到了一句话：教师无小节，处处皆楷模，作为一名班主任，在孩子的眼里，就是一种标杆，一种准则，虽说平凡但很显赫。
四、赏识教育
人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我班王楚儿、张浩然学习不好，可劳动非常积极。每次学校大扫除他们拖地、檫门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：老师，还有什么事要干？我乘机对他们说：老师特别喜欢你们现在的表现，如果你们在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。他们听了我的话也比较高兴，接下来我有时找他们到办公室做题，有时让学习委员安排同学帮他们辅导作业，渐渐地他们有了改变，张浩然以前作业写得很不认真，甚至不做作业，现在就进步了，字迹也清楚了许多，上课守纪律了，作业也做得非常快，都想第一个做好给老师看，只要他有一点进步我都及时地给予表扬，有一次他虽然得了75分，但我还是表扬了他，我告诉他，我之所以表扬你，就是因为今天中午你能够主动问我不懂的问题了，我表扬就是你这种学习上认真态度。以后他学习的积极性有了较大提高，尽管他的理解能力不强，但是学习态度有了较大转变。当毕业典礼他妈妈看到我时，迫不及待的问我，李老师你用了什么方法，最近一个月张浩然不知怎的学习积极性可高了，自从上学以来，从来没有过。我告诉他，就是夸的。当他不完成作业时，我生过气;找过家长却无济于事。当他上课不认真听讲时，我批评过他，但他无动于衷。当他写字潦草时，我扔了他的本子，但他仍旧我行我素。有时候，我就想当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，如果能通过其他方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，于是我想，所谓蹲下来看学生，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教，我想到了表扬。没想到张浩然同学期末取得了优异的成绩。
因此，我要说我们的班主任不要吝啬对学生的表扬，要多激励学生，会起到事半功倍的效果。
记得崔主任曾说过，喜欢我们学校的老师，其实我想说，我更欣赏我们学校领导的工作作风，因为有你们的带领，我们的付出是无怨无悔的，是不求回报的！
我是一名普通的教师，没有惊天动地的壮举，没有潸然泪下的事迹。但是我在用心来经营我的事业，我用真心培养我的学生。三尺讲台，苦不言苦，累不言累，只把汗水装进历史的脚窝。爱生如子，敬校如家，只把身心献给诲人的大河！在以后的工作中，我将继续脚踏实地努力工作，用自己的痴痴爱心，宽广胸怀为学生撑起一片蓝天。
工作交流发言稿2
下面我根据这几年的学生管理积累，就一些具体的学生管理实践谈谈我的做法，和大家交流一下，不妥之处还望各位老师多多指导。
我主要从两方面具体来谈，一方面是学生干部的管理教育，那就是：认真选拔，渗透思想，严格要求，尽展其能，赏罚分明；另一方面是对学生的教育管理，那就是通过一个例子体现出教育学生，要以理服人，以情感人，以法（方法）治人。
一、学生干部管理方面，就拿我们这一届的学生会干部来说，我们这一届学生从进入高中以来，年级主任王玉宝老师就一直主张让学生管理学生，建立并发挥好学生会的.作用。在王玉宝主任的总体指导下，我们年级学生会的多项工作和活动可以说都取得了非常的成功，开创了实验中学的先例。在学生会干部的管理上，我具体是这样做的：认真考察、选举、任命，对他们重视；每次开会渗透思想教育，比如：相互帮台不拆台，8点教育：眼光远一点、位置高一点、心胸宽一点、忍耐多一点、做事细一点、方法活一点、品味雅一点、考虑全一点；开展每一项工作都要对他们严格要求，要做就好做最好的；在具体开展每一项工作时，要充分发挥他们的积极主动性，让他们大胆去做，在开展工作之后要做好总结，干的好的一定要鼓励、表彰，工作不力或没有按照要求完成工作的的要进行批评教育。就这样在年级主任的领导下，我们年级的学生干部的管理工作开展的很顺利、很成功，在学生干部的带动下年级的师生关系也很融洽。我可以说经过这样的教育管理我不敢保证他们一定能够成才，但我敢保证他们一定会成人，同样受此管理模式的影响，我们年级的学生也是如此，不管学习好坏，做人一定是都非常合格的。
二、在学生管理上
学生经常迟到的问题，20xx年高二9班学生“张帅例子”。（首次谈话教育，再次谈话加惩罚，三次谈话加警告，四次班主任罚站，五次班主任、家长罚站）。
当班主任不容易，在我们学校当班主任更不容易，在我们学校当好班主任更更不容易了，但是我认为任何事情只要用心去做，就一定会成功。回头几年的班主任工作，我给自己的评价那就是：痛并快乐着！
工作交流发言稿3
3月10日，20xx年xx高校宣传教育工作会议在中国地质大学国际会议中心召开，会议总结了20xx年xx高校宣传教育工作，部署了xx年工作。我校党委副书记全在大会上作交流发言。
我校在xx高校宣传教育工作会上作交流发言
全以“坚持立德树人尚德爱生，不断加强教师思想政治工作”为题，从四个方面介绍了我校在教师思想政治工作中的成效和经验。
一是既要讲传承，还要讲创新。学校组织编撰《北林学者》，将“知山知水，树木树人”的理念化为全体教师的精神航向。编撰《北林青年学者》，广泛宣传学校中流砥柱的教师事迹。大力开展新教工岗前培训、中青年骨干教师培训，帮助教师提高综合素质。以“最美北京人”宣讲为契机，创新性地开展“最美北林人”、“立德树人”主题宣讲活动，组建校院两级宣讲团，15个学院的60多名教师在不同范围讲述了自己、同事、老师的故事，身残志坚的李健教授、扎根教育的翁强教授、自立自强的王忠君副教授等，成为师生心中的榜样。
二是既要注重传统理论学习，还要注重发挥培育和践行社会主义核心价值观的辐射作用。学校坚持每两周召开一次教师党支部生活会，帮助教师提升思想政治素质。在培育和践行社会主义核心价值观的热潮中，十分注重发挥教师的辐射作用。思政部教师结合课程教学内容要求和实践教学安排，开展了以社会主义核心价值观为主题的教学微视频创编评比活动，吸引了众多学生参与。艺术设计学院专业教师将社会主义核心价值观的内容引入各级公益短片、广告设计、平面设计的竞赛单元，获得了多项荣誉，等等。
三是既要融入学校办学发展，还要走出校门开展社会实践。鼓励和欢迎教师参与学校办学发展，比如在学校综合改革年、学校章程制定中，充分听取教师意见；在学研中心、公寓等重大基础建设工程中，让教师们自己投票决定入围方案；在新一轮教学办公用房调整中，压缩行政用房，改善教学、科研用房，基本实现了每位教授一个单间等，在这个过程中，有力增强了教师的'主人翁意识。同时，还鼓励教师走出校门开展社会实践。近年来，先后组织教师赴宁夏盐池、山西吉县、福建三明、内蒙古林区等我校科研基地开展暑期综合实践活动，由于具有服务社会、服务行业、服务地方的鲜明特色，受到教师欢迎。
四是既给“压担子”，还给“搭梯子”。在教学科研工作中，学校给中青年教师“压重担”，充分发挥其主体作用。不仅如此，学校坚持使用与培养相结合，注重给他们“搭梯子”，助力成长成才。比如，大力实施新进教师导师制培养计划、青年骨干教师出国研修计划、青年教师校外实践计划和杰出青年人才支持计划；开展教学督导“一对一”指导、教学交流午餐沙龙等活动，提高青年教师教学整体水平；实施公派出国留学、新教师科研启动基金等人才资助特色项目，共资助近800人次，经费近x万元；在xx年职称评审工作中，有5名青年教师破格晋升教授。
近年来，我校高度重视教师思想政治工作，不断完善机制，健全了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门分工负责的工作体制；工作中不断创新思路、确保实效。xx年，学校抓住培育和践行社会主义核心价值观和“最美北京人”宣讲活动的契机，以“立德树人，尚德爱生”为主线，不断加强教师思想政治工作，为学校改革发展稳定提供了强有力的保障。
会上，联合大学、xx大学、第二外国语大学也进行了大会交流。
工作交流发言稿4
连续做了多年高年级的班主任，有苦也有乐。细细回味班主任工作的点点滴滴，感悟颇多，其中有一点感受最深，作为班主任一定要切记：学会放手。
俗话说：“穷人的孩子早当家。”那是因为穷人家的孩子从小锻炼得多，在成长的过程中所学的东西多，他的能力也就比别的孩子要强得多。正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，想要培养学生的能力必须要让学生在实践中锻炼和发展，而教师所起的只是画龙点睛的作用而已。
每学期，学校总会组织丰富多彩的活动，如运动会、艺术节、读书节等，这些都是锻炼学生能力的好机会。新学期开始，按照惯例，学校总要布置各班布置教室文化，并组织星级教室的评比活动。许多老师总是亲自动手，从板块策划、展板制作到稿件选拔、粘贴布置，一手包办，不胜其烦。而我认为，星级教室评比正是锻炼学生创新能力、组织能力、动手能力的好机会。首先从班级中挑选5～6名学生作为组长，每人负责一个板块的设计和布置。当然之前得组织他们召开一个小会，讨论各板块的主题和风格，以免内容互相重复以及形式上的不协调。活动以比赛的`形式展开，极大地调动了学生的积极性。组长各自召集人马，分工合作。为了能在比赛中胜人一筹，他们使出了浑身解数。有的提前设计好样稿，利用课间与其他同学共同改进；有的利用课余时间，一起到书店翻看画册；有的在家上网，学习借鉴他人的先进经验……我没有插手他们的工作，但一直在暗处观察。有些学生遇到了困难，也会主动找我交谈。对于他们的意见，我既不否认也不肯定，只是给出一些建议供他们参考。一周左右的时间，教室的文化布置工作基本完成。我又组织全班同学进行欣赏评价，并让每个同学选择出自己最喜欢的两个板块，根据得票高低选出优胜者。对其他没有获奖的板块，则再次组织几个精干力量进行二次修改，以达到最好的效果。
再来说说学生的日常管理。现在的孩子普遍存在一个特点：依赖性很强。在家里，任何事情都要依赖家长；到了学校，老师则成了“代家长”。“老师，这道题怎么解啊？”“老师，有人抢我东西！”“老师，他借我的书到今天也不还。”……这样的琐碎问题层出不穷，如果当老师的一一去解决，不仅无法专心教学，而且有时处理不当，还会伤害学生的心灵。根据这个特点，我把全班同学分为八个小组，分别有八个组长带领，实行组长负责制。你组里的成员有任何问题，无论是学习上的还是日常生活中的事情，组长都必须解决，实在解决不了再来问老师。同学之间的相互帮助和讨论，反而比老师亲自参与管理效果要好得多。这样，班主任的工作就由管理六十几个人，转变为负责几个人了。这样的管理不仅自己省力多了，而且也培养出了不少的小能手。
事实证明，班级工作中班主任要敢于放手，放手是对学生的信任，是对学生能力的锻炼，是对学生的特殊的爱。值得注意的是，班主任的“放手”，并不是什么都不做，恰恰相反，班主任要做的事很多：激发学生的潜能、调动学生积极性、暗中指点学生怎样做、恰当地评价学生做事的过程……
让我们学会在控制中放手，让学生开辟自己的天地吧！
工作交流发言稿5
各位领导老师：
下午好。
作为一位刚刚踏进教育道路的新人来讲，我的经验是十分浅薄的。一学期以来，在各位领导老师的帮助下，我慢慢学会了管理班级。以下是我的一些浅薄的经验之谈，我今天主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：
一、树立有个性的班主任形象
首先，班主任的形象不能一成不变，而应随情况改变而改变。上课时风趣幽默，但又对纪律要求严格；下课时，可以与学生一起交流谈心，不设任何架子。其次，要在各方面给学生做榜样。有时要求学生做的事情，他们并不落实，因为总觉得老师与他们有代沟，说的根本没人能做到。班主任可以以自己或自己亲身经历的事现身说法，这样会让学生有亲近感，真实感，更容易去模仿。如我在教室内外随时捡果皮纸屑，结合自已的表现教育学生讲究卫生、爱护环境；每次劳动和大扫除时，都要身先士卒，不但做好指挥，还要做好示范，因此学生很少有人偷懒的。
另外，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生的中间，多理解他们，使他们信服班主任，愿意把班主任当作他们的好朋友，愿意与我们多方面地交流思想。“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。”学习好，听话的学生，个个老师都喜欢。学习差，调皮捣蛋的学生，总是招人讨厌，但恰恰就是这些调皮的学生更需要多一的关心，鼓励。我们可以
学着包容他们的缺点，用我们的耐心和爱心使他们慢慢地改正过来。像我们班有几个同学的确是比较差，这样，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要认真观察，善于发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就给予表扬，倍加爱护和扶植，这样他们得到了老师的尊重、信任和支持，从而迸出改过自新、奋发向上的决心和力量。
二、搞好班风建设。
良好的班风是一个班级得以更好地成长的主要因素。作为一位班主任应该
（1）制定目标与行为规范。发动全体学生充分讨论制定行为和班级制度，使学生循有规蹈有矩。
（2）及时，公正，客观地对班内的积极因素和消极因素做出评价。维护班级集体的荣誉，是非分明，奖惩得当，抵制不良风气。
(3)培养骨干力量，形成班级核心.对班干部要严格要求：做到处处以身作则，事事走在前头，做同学的榜样；表里如一，言行一致，说到做到；办事公道，对同学一视同仁；不搞特殊化；工作要认真负责。魏书生的《班主任工作漫谈》里论述说：有班主任在，学生能做好，说明班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，说明这个班主任很优秀。班主任要调动学生参与管理的积极性，发挥学生的自主、自理、自我管理能力，在班级中营造一个有利于学习的氛围和环境，建设良好的学风和班风。
（4）加强文明礼仪教育。文明礼仪教育，是一种养成教育，只有持之以恒，才能促进学生逐步形成文明识理的好习惯。俗话说：说教不如身教。每天早晨，我们的班主任一走进教室就会大声地和小朋友们打招呼“同学们早！”同学们也会积极响应，向老师问好。久而久之，也就养成了见老师就主动问好的好习惯。
三、做好安全工作
班主任要把“保证校园的稳定，保证学生的安全”作为工作的.重点。在日常管理中加强各种安全措施的落实，消灭各种事故隐患，真正做到让学校放心、家长安心。因此班主任需经常对学生讲授安全知识，防范于未然。
四、换一种方法与家长联系
每一位家长都希望我们来关注自己的孩子,甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系,这样家长一看到我们的信息或者接到我们的电话就在那里发牢骚。他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息。现在我们与家长都有了一个短信平台，我们可以尝试着适时适当地对学生进行短信简评。适当地进行批评或者表扬，加强家长对我们以及学生的信心。
工作交流发言稿6
各位领导、老师大家下午好：
其实，我和所有班主任一样，早来晚走，辛辛苦苦，为班级工作任劳任怨，所不同的是我很幸运，这次受领导安排和同仁们做交流。在这么多经验丰富的班主任面前来谈当班主任的经验实在是不敢当。在座的各位，比我有经验的多的是，承担班主任工作以来，我虽然没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都觉得无怨无悔！
我觉得我所做的事太平凡、太平常，如果说是经验交流倒不如说是班门弄斧。我从教20多年，担任班主任工作也有十几年了，班主任工作琐碎、繁杂，不但要教好所任学科，还要培养一个健康向上的班集体，有时会让你寝食难安、心力交瘁，有时又会让你心花怒放、沉醉其中。
今天谈不上什么经验交流，下面只是简要的谈谈我做班主任的一些感受
一、用垂范去引导学生
俗话说，喊破嗓子不如做出样子，上梁不正，下梁歪，说明了这个道理，作为班主任如果以身作则，要求学生不做的自己首先不做，要求学生做到，自己首先做到，大到爱国，小到捡起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化。
二、培养优秀班干部
培养一支高效率的班干部队伍最必要，班干部是班主任和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。我在选择班干部时，遵循两个原则：（1）责任心强，办事公正，品学兼优，有较强的组织能力和活动能力，易于他人沟通的学生。并且有一定威望。（2）各类特色学生，如班上绘画能手，写字能手，劳动积极分子、体育特长的，等等。扬长避短，最大限度地展示他们的能力。这样产生的班干部工作热情高、工作态度端正、切实起到了模范带头作用，利于贯彻落实班主任老师的要求。为了锻炼提高培养班干部的能力，我带领他们从一开始，明确班级努力和前进的方向，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。
为了努力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。结合班级实际，制定各方面的管理制度，让他们大胆工作。我也只在必要时给他们出出主意，做些指导。事实上，我培养的班干部他们的确也做到了，能把同学们团结在身边，带领同学们把班级活动开展的有声有色，而很少向我问这问那！我只是偷偷的关心，暗暗的管理。对于培养班干部我要总结一句话：“班级无小事，事事你得管，但事事不独揽”。培养班干部的方法还有，给班干部戴高帽子。经常表扬他们，多给他们些荣誉。班干部带着同学们一起，有着凝聚和带头作用。每一届我班都有自己班级口号，例如这一届他们学生给我们班定的口号是：快乐学习，健康成长！
三、小组合作，帮扶共进
小组的建立，由班上成绩前六名的同学任组长，由组长像我们平时分班一样，采用双向选择的形式，确立组员名单，明确一帮一的帮扶对象，共成长，同进步。学习纪律一把包，组和组形成竞争，效果挺好。还有经常做到事事做总结。无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，组长要总结，学生自己要总结，我班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，积累宝贵财富。这是学生学习成长，生活成长不可缺少的一环。
四、 要让学生学会感恩，学会做人
不论哪个班我带班主任，一般先培养他们品德，再培养习惯，然后才培养成绩。学生一定要有礼貌，文明，尊老爱幼，尊敬师长，团结同学，学生做好人好事，拾金不昧等等，我都把它当成大事在班上表扬。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。我所带的每一届学生，我总以最短的时间，了解每一个学生，了解他们的心理，然后因材施“教”。谁说他们没有优点？抓住契机，鼓励上进。如学校每年举行的运动会，有的同学学习虽然成绩不行，但体育好，我就抓住机会，做一些学生思想工作，让他们爱运动，然后爱学习，因此，我觉得要适时的引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心。
又如有时上课班上突然冒出那些从不回答问题的学生，可能因为心情好在课上突然主动回答出问题了，很出乎我的意料，这是意外的收获，我又抓住这个契机，对全班同学进行鼓励，说他们其实都非常聪明，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力，他们的学习成绩必将是班上的进步较大的，这之后班上部分后进生学习成绩有所提高。捕捉闪光点，抓住机会，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。还有用主题班会去鼓励学生，主题班会针对性强，教育面广。像学校举行的文明礼仪，安全教育，考风考纪，法制教育等等，我都作了充分准备，一定要开出效果，让学生真正受到教育和感化。
五、严爱相济，多交流，多沟通。
对学生严爱相济，付出爱心与严格要求是不矛盾的，爱心是伟大的，但是绝对不是万能的，如果仅有爱心，没有严格要求也不行，当然，严格要求之中，一定要包含爱的感情，班上有学生自觉性稍差的，他还主动叫我对他严格些。作为一名教师，特别是班主任，首先应该是爱孩子。对全班学生，无论是品学兼优的好学生或令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，才能让学生信服。“
一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”，也就是对学生有一种爱心，多一份耐心，给学生一点信心，把学生当成自己的孩子，班级就像一个大家庭，教师就是家长，要对自己的子女充满爱，这就要求我们班主任得扮演多重角色，即是教师任的角色，又扮演家长的角色，也许是女同志原因，观察细微，像天气冷热，孩子穿衣问题，男女学生生活，卫生垃圾食品，安全等，这些事几乎天天“唠叨”，看起来平常，但我动真情，换来了学生对自己工作的承认，家长对自己工作的认可。每一届班上学生我都能了如指掌，当学生有困难时，我就尽心尽力的去关心关爱他们，让学生在学校读书有一种在家里的`感觉，时时要对学生有一种牵挂。我经常也跟学生发火，老师也是人，所以学生有时既怕我又尊重我，这就是女班主任一点优势。我也“体罚”过学生，学生违纪后，我视情节轻重要他们愉快地自己选择：打扫一天或一星期卫生，抄一篇或五篇英语课文。或者背段优美句子给我听等等。当然赏罚一定要分明。
六、 让学生给我写“材料”——建立微妙关系
在担任班主任工作的实践中我深深体会到：要想把一个班集体带好，并且使每个学生在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，必须做到“知已知彼”，也就是要了解每个学生的心声，知道他们每天都在想什么，在学习中遇到哪些困难和难题，用无记名的形式告诉我，并且能及时给予解决和答复。这样，整个班集体的情况就能了解透彻，就不会产生盲目的发号使令，因为我们教育的对象是学生，只有对他们了解的非常深，才能对“症”下药，切好每个学生的脉；才能因材施教，做到百战百胜，让他心服口服。不让一个学生掉队。
例如对我在授课时有什么意见和要求，班里发生了什么事，对自己有什么影响等等，只要对学习有妨碍的因素，都要写出来，每周一交给组长。我以最快的速度看完，做好一切解决问题的思想准备。通过写的形式，密切了师生关系，促进了教学，找出了教学中的不足。它把学生们当面难以言表的事，通过文字的方式反馈于老师，使师生为了一个共同的目的而努力。通过写，使班主任成为学生们的良师益友。我通过这一招，使我更加认识到班主任是学生健康成长的引路人，是沟通学校、家庭和社会的桥梁。
多年来取得的成绩，当然跟全体和我合作过的科任老师的合作是密不可分的。我们之间时常保持交流，发现学生的点滴，总结近况，一起实施班级管理制度，包容学生。组织开展一系列的活动，各位老师都非常支持，给予谅解，合作是很愉快的。
当班主任多年来我为学生们怒过，为他们笑过，为他们叹息过，更为他们喝彩过，因为有了他们，我的人生也丰富起来，他们就像是我的孩子，我愿意为他们付出一个老师，一个母亲应当且能够付出的！
当班主任很累，事情很多，很操心，有时还会很心烦，这都是免不了的。但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大转变，当你被学生围着快乐的谈笑，当家长打电话来告诉你孩子变了，变得懂事听话了，爱学习了，有礼貌了，关心人了，本来胆小，现在胆大了等等……那快乐是从心里往外涌的！今后，我将再尽我最大的努力，为教育事业作出点贡献！我觉得工作着是美丽的！
总之一句话，当一个班主任不容易，当一个优秀的班主任更不容易。我觉得当好一个班主任有一个前提，要做到嘴勤，腿勤，口勤，还要有高度的责任心。还有我还要多向在座的各位有经验的班主任多多请教，学习一些行之有效的做法，以改正不当之处。
最后再一次感谢领导对我们班主任工作的支持与肯定，同时祝愿各位领导和各位班主任工作顺利、身心健康！
谢谢大家！
工作交流发言稿7
云乐乡敬老院位于县城东北约20公里，20xx年6月建成投入使用，占地面积1082平方米，内设食堂、餐厅、浴室、有线电视、卫生间、文化娱乐室等配套设施。敬老院交通便利，绿树成荫，环境优雅，能容纳55名五保老人共同生活。
敬老院创建以来，始终坚持“以人为本、服务老人、科学发展”的工作理念，不断改善院民生活条件，提高院民的生活质量，敬老院的建设和发展，得到了社会各界的支持和院民充分肯定，多次受到各级领导好评。
一、基本情况
敬老院集中供养年供养标准为2600元/人，每月另发放零用钱30元/人。工作人员月工资1000元，按敬老院入住人数每人每月拨付办公经费50元。
二、主要成效
(一)制度建设。建院以来，各项规章制度进一步完善，管理水平进一步提升。我们重点做好以下环节：
1、建立健全制度，做到有章可循。在工作中，我们根据《农村五保供养工作条例》和《农村敬老院管理暂行办法》的规定，结合敬老院工作实际，先后制定了《院长岗位职责》、《工作人员岗位职责》、《院民守则》、《卫生管理制度》、《食堂管理制度》、《财务管理制度》、《请假制度》、《安全消防制度》等十多项规章制度，实行目标管理，落实岗位责任制，既做到敬老院的规范管理，又充分调动了全体人员的工作积极性。
2、实行院长负责制，突出自我管理，体现以人为本原则。敬老院作为一个大家庭，为了营造和谐、温馨、生活有序“大家庭”氛围，我们在全面推行制度管理的基础上，突出抓好院民自我管理，成立院民管理委员会，院管会下设生产组、卫生组、财务组、调解巡视查房组、消防安全组等管理工作小组，组长均由院民担任。全院形成周密的自我管理体系，从生产、生活到经济收支等方面全部实行“院民自治、阳光操作”，提高了院民的自我管理、自我约束能力，增强了敬老院的凝聚力，营造了相互学习、相互帮助、和睦相处的良好氛围，有力地促进了敬老院的健康发展。
3、发展院办经济，丰富院民物质生活。鼓励老人积极参加劳动，发展种、养殖业，增加敬老院收入。我们敬老院有2亩菜地，年出栏生猪4头，生产的蔬菜、菜籽油自给有余。通过辛勤劳动创造财富，提高五保老人的物质生活水平，促进敬老院与社会和谐发展。
4、开展“争创”活动，调动一切积极因素。今年，我们敬老院认真开展创先争优活动，组织评选出了一批“五好院民”，乡里还给予了奖励。切实调动了院民的积极性、主动性和自觉性，极大地激发了院民们的生活热情。
(二)安全保障。敬老院制定突发事件应急预案，配备应急灯8盏、灭火器4个，实行敬老院定期走访制度、安全隐患排查常态化，重点检查用火、用电、用气和食物方面存在安全隐患问题，发现的问题及时整改，同时及时化解院民各类矛盾，从根本上消除各类安全事故隐患。
(三)社会各界关心和支持。20xx年云乐乡企事业单位及个体户为敬老院送来14000余元的慰问金，20xx年旌德论坛网送来一台液晶电视和精彩的文艺演出;乡企事业单位及个体户为敬老院送去4000余元的`慰问金，乡卫生院组织医疗技术骨干为院民做全面体检，乡领导每年给老人们拜年并给院民每人压岁钱和糕点。
三、优化服务，竭力创建一流敬老院
在敬老院管理服务工作中，始终贯串着“爱心管理、亲情服务”这一宗旨。
1、工作人员配备方面：管理服务人员都具备有爱心、有孝心的基本条件，服务人员挂牌上岗，工作主动热情文明，不怕脏不怕累，能耐心细致周到的为老人服务，院民普遍感觉满意。
2、在生活方面：每周民主订立食谱，按谱订餐;
3、医疗方面：全院院民全部参加新型合作医疗，每月定期为五保老人检查身体，准确填写院民健康档案。做到小病不出院、大病有保障;院民陈叔衡患有老年痴呆症行动不便，肖银苟弱智生活不能自理，敬老院请了护理员对其进行照顾;院民陈书衡哮喘病复发，院民汪传富胃病复发，敬老院及时将其送到乡卫生院进行医治;院民肖九生两天不想饮食，院里及时包车将其送入县医院进行检查，确诊为胃癌，回来后，敬老院请炊事员对他的饮食进行了专门的制作，由院委会决定从生活费中每月发给他100元自行安排购买营养品;院民秦传发腰痛不止、孙小六腹痛难忍，敬老院及时包车将其送到乡卫生院，镇卫生院检查后建议送至县医院进行检查，经县医院诊断为院民秦传发患肾结石，孙小六患尿结石，回来后，敬老院请炊事员对他的饮食进行了专门的制作，细心調养等，切实做到“老有所医”、“老有所靠”。
4、在娱乐方面：院内设活动室、电视室等，切实做到“老有所养”、“老有所乐”。使全体院民切实享受到党和政府的温暖。
5、在思想教育方面：经常组织有文化的院民带领大家学习、收看电视，并加强对职工、院民思想道德和党的基本路线教育，正确引导职工作职工爱岗敬业、诚实守信的模范、院民主动作争创文明敬老院，争当文明院民的标兵。
工作交流发言稿8
各位校长，各位老师：
大家好！今天共聚一堂，来交流我们做班主任的心得，就我自己而言，对班主任的工作感触还是很深的，虽然不是第一次做班主任，但是在工作中还是常常会感到迷茫，也许真的教无定法，人只有在不断的摸索中才会不断完善，我觉得班级管理工作，没有绝对的对错，只要是适合自己班级的，对学生们有帮助的，就是好的。
如果让我给自己打分的话，我想是80分吧。我想创建的是和谐、民主、团结、上进、温馨的班集体，我们六（2）班虽然还没有完全达到这个目标，但是我非常爱我们这个集体，学生们有时会调皮，会犯错，会惹我生气，但他们毕竟是孩子，他们的骨子里是善良的，他们会在关键的时候拧成一股绳，会在关键的时候给我感动，让我感到这个集体是多么的温暖！就像一个家里，有争执，有不和，有过笑，有过泪，但这都会过去，他们仍然会相亲相爱。这是我静下来思索我班主任的工作时所感悟到的，平时我没有这样想。
可能是因为六年级的课业重了，我越来越觉得我考虑的问题简单化了，尤其是这学期以来，忙着赶课，在班级管理方面没有创新，所以班里的工作没有很大的突破。我感到很惭愧，我正在计划在最后的两个月里如何管理我们的班级，希望听了大家的`发言后能让我有所启发。说了这么多感悟，现在开始切入正题。
我做教师的原则是：课上是严师，课下是朋友。我一直是这样做的，我的目的是给学生亲近感，让他们先从喜欢我这个朋友开始，进而喜欢听我的课，我觉得挺好，不过，本来应该可以更好的，可是我做得不够完美，因为有时候因为学习的压力或者外界的干扰，我就会迷失自己，忘了是他们的朋友，就非常厉害的给他们造成了一些压力，所以他们对我是又爱又怕，学生都是这样评价我的，课下的时候特幽默，就像他们的大姐姐，什么都说，但课上发起脾气来，丝毫不讲情面，让人恐惧，我最不想让学生怕我，可是他们还是怕我，我觉得这点不好，我一直希望他们是因为喜欢我，而愿意努力，而不是因为怕我，但我没有做到这一点，说明我还不是一个好班主任，我所给予他们的爱还不够。
我们班级管理具体的工作是：
（１）班干部合理分工，各负其责；
（２）制定自己的班级管理制度，采用积分制，约束同学们的行为；
（３）每周周会，民主大评选，比如：课堂活跃星，文明守纪性等等；
（４）互帮互助，以优带差；
（５）建立学习小组，组长代替老师管理组员。当然还有很多细节的东西，我就不再一一介绍了，我想大家应该都比我做得更好，各班都有各班的特点，我觉得真的还有很多不完善的地方，相信听了大家的发言，一定会受益匪浅的。最后我还想向各位请教一个问题，究竟什么样的课堂才是最好的课堂？前阵儿我很犯愁，现在因为天气热了吧，同学们都特别容易犯困，我的课堂上异常沉闷，我很苦恼，就私下找了些同学了解情况，他们说因为在我的课上不敢说话，有的差生不会听不进去，也不敢说话，做小动作，在那儿呆呆的，就容易犯困，他们建议我，课上多让他们放松一些，我试了，果然灵，我是讲课时，不时给他们说些笑话，他们情绪高涨，胆子也大起来，不再犯困了，发言积极了，可是这样的代价是课堂上显得有些乱，也许他们并不是在乱，而是讨论问题，或是争先抢答，这样的课堂我们到底要不要支持呢？我观察了一下，班里特别遵守纪律的同学，成绩都不是太好，因为他们的思维不活跃，反而这些爱说的同学，常常会口出名句，学能致用。
工作交流发言稿9
各位老师，各位同学：
大家好！
能够和大家一起探讨、交流班主任工作，我感到非常荣幸和高兴。下面，我就班主任工作的一些做法和体会向大家交流一下。
班级是一个小集体、小社会，班级工作牵涉到方方面面，大的方面有社会、学校环境的影响，小的方面有学生、家长、老师。有方方面面的人际关系，要想把班级工作做得好，就要把这方方面面的关系协调好，还要建立健全班级体制。就我个人方面而言，我深刻体会到要想做一个好的班主任，管理好班级，需要做好这样几点：
一、责任心
作为班主任，责任无处不在，如果没有责任意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，我们的教育也就不会成功。社会赋予我们教师的责任无疑是重大的。我个人的简单理解就是对每一位学生负责，只要对学生负责了，就是对教育负责，就是对社会负责。每个班有几十名学生，这几十名学生在学习和行为习惯上是不可能都达到学校和老师要求的，特别是对于那些学习成绩比较差，而又不守纪律的学生，我们更需要有一颗高度负责的心，不能产生破罐子破摔的念头。我班每天都有不遵守纪律，上课不听讲，下课不能按时完成作业的情况发生，我都是课余看着他们把没做完的作业、没改完的题一一做好，全部订正后才回到办公室休息。这样长期坚持下来，给学生这样一个定式：不要想着不完成作业就能回家，不能在老师眼皮底下偷懒、逃避作业。
二、爱心
一位教育家说过：“没有爱的教育就不是教育。”爱，是教育的前提，洒满爱的教育，能产生情感的共鸣，能开花结果。作为小学班主任，不但要有责任心，还要有爱。
所有学生，无论是智商高低、无论懂事或调皮，无论是家庭条件优越的还是差的，都十分需要老师的爱，我一直坚信“星星再小，也会发光”，不歧视每一个学生，这也无疑成为我管理班级的教育理念。老师的.爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。有一位著名瑞士教育家（裴斯泰洛奇）说过这样一段话，我至今想起仍颇为感动。他说：“从早到晚我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视他们的眼睛。我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑。”美好的人生是为爱所唤起，并为知识所引导的。从这一角度讲，美好人生的开始掌握在我们教师手中。
我班学生李科成每次作业都做得很烂，有几次还不完成作业，我了解到原因是父母都在外地打工，跟着姥姥生活，姥姥不识字，没法
给他读题，所以就不会写作业。于是，我每天下午放学后都帮他读题，辅导他写作业，这样使他的学习不至于落下。
冯玉珍同学，家庭特殊，跟着奶奶生活，经济条件不好。别的同学都订了奶，都有跳绳跳，而她都没有，特殊的家庭影响了她的心理，不服管，做事不能善终，课堂上经常是没有笔，没有作业本，这个时候我没有去批评他，而是给他找来笔和本子，作业写到一半，或者是听课听了一半就嚷着不想做了，不想听了。经常打学生，发脾气，做错事情从不道歉，犟的很。课下我经常和他说说话，关心他，给他帮助，弥补他爱的缺失，满足一部分他对爱的渴望。利用一次同学赠送他礼品时说教他，鼓励他好好学习，要听话，和同学团结，还教他学会向同学说“谢谢”！这两天，冯玉珍有了明显的进步。
像这种情况，父母没在他们身边，学生的自控能力又差，对她们的关心不能只表现在某一个时间段，而是需要我们长期不懈地关心他们，爱自己的孩子是人，爱别人不爱的孩子才是教师最高境界。付出我们的爱让他们像正常的小朋友一样学习和生活，养成良好的学习习惯和生活习惯，树立正确的人生观和价值观，从而达到教育的真正目的。
三、平常心
我在班主任教育工作中，力求做到：做实事、埋头苦干；“但问耕耘，不问收获”，抱有一颗平常心尽心尽力做好我的教育教学工作。正如陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”。做班主任虽然辛苦，但教师节一束束鲜花送到你的面前、走在马路上听到一声“老师好”、节假日收到一个问候或谈心的短信、得到家长和社会的认可时，所有的辛苦、劳累还有不平衡都随风飘去。
以上是我个人的一点体会，我相信在座的老师比我做的更好，希望我们在这方面多交流，多沟通，让我们的班主任工作做的更好。谢谢大家倾听！
工作交流发言稿10
尊敬的各位领导、同仁：
大家好！
非常荣幸能与在坐的各位辅导员一同聚集在这里，也非常感谢学校各级领导给我们辅导员这支队伍的支持与关心。作为一名年轻的辅导员能够与经验丰富的辅导员们交流我万分荣幸，今天我来到这里，并不是与大家交流工作上的经验，而是将我本人在工作中遇到的问题来向大家请教。
半年前我是校学生会主席，半年后的今天我是外语辅导员。当初选择留校第一是因为我对电大的留恋，我喜欢这里的草一木，喜欢师生之间那纯朴的友谊；第二是因为我喜欢与学生在一起，他们可爱、激情有活力，正是因为他们身上的特色，使学生工作成为了灵魂的工作，我们的辅导员又塑造了一批又一批出色的电大学子；第三是想更好的锻练自己，从思想、能力、水平三个方面不断的提高自己，事实上，一年的工作真的从各个方面锻炼了自我，在从学生干部到辅导员的转换，使我更加体会到了作为一名新时代的辅导员的责任与使命，辅导员不仅要做事，还要培养人。之前写了一篇论文叫《“80”后辅导员与“90”后大学生的“战争”》，但我今天想从实际出发与大家一同分享一下我在工作中发生的事情，今天要发言的题目是《浅谈作为留校年青辅导员角色转换的几点心得》，如有说的不到位处希望各位领导与辅导员老师们多多指正，使个人能有更大的进步。
一、学生老师的“转换”
曾经有一个老师给我讲过这样一个故事，让我从中体会了很多，这个故事叫做《威力》，相信在场的各位老师可能听过，有一天北风与南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风来一阵冷风，想吹得行人把大衣脱掉。寒冷的风凛冽刺骨，冻得行人直喊冷，结果把身上的大衣越裹越紧。而南风徐徐吹动，顿时风和日丽。行人因为觉得春意上心，心里暖烘烘的，始而解开钮扣，继而脱掉大衣。南风获得了胜利。
这个故事对我启发很大，那时青涩的我就好比是北风，在我刚刚成为辅导员时，对待学生就好比北风一样，为了受到学生们的尊重和树立自己的威信，急于想证明自己，总习惯用紧皱的眉头、阴沉的面孔和严肃的话语对待学生。虽然最终学生们妥协了，但我在付出了很大代价之后，却收获了更多的反对、抱怨和消极的应付。这就是我最开始在工作中遇到的问题，直到有一次我去恩师的办公室送材料，他说到：能力之所及全力以赴。是他的这句话再次提醒了我，可能我在某些方面有能力、有思想，但我阅历与年龄不适合长篇大论的说学生，我与学生年龄相仿，有许多事情我们需要互相学习、建设平等信任、相互关心理解、轻松愉快、和谐融洽的“亦师亦友”关系。
知道这点后我转换了语气、与做事的方法，平时多与学生聊天，无论是学习、生活小常识、时尚等都是我们热议的话题，学生生病了我亲自去寝室看望，经常给一些不自信的学生发一些鼓励的短信，用我做学生干部时的经验来帮助一些学生让他们在发展的道路上少走些弯路等等，由于年龄相仿，我可以更容易走进学生的心理，许多学生将自己家的事情、感情上的故事与我交流，我也将自己的看法讲给他们，这样的日子过了一段时间果然得到了一批人的支持与“呵护”，而团结友爱的气氛使工作效率更高。这时的我已经从倔强的“北风”慢慢转化为“南风”，我相信足够的耐心和信心可以使我会更好的撑控风向。
现在“80后”的辅导员不再是“保姆型”、“警察型”、“放任型”的老师，我们会陪伴学生们成长，使广大学生渡过美好的大学生活，帮助他们树立正确的人生观、价值观、世界观。
二、劣势优势的“转换”
作为一名年轻的辅导员，我存在许多不完善之处如：经验不足、生活阅历不丰富、文化底蕴不扎实、往往思想要求脱离现实等等。但是我能够承上启下，传承文化，敢为人行，不怕失败、年轻能与学生打成一片，更多的了解学生内心世界。我还利用通讯软件与学生在QQ中聊天、通过飞信通知事情、通过校内网或QQ空间了解学生日常动态等等，都提高工作效率，更多的了解学生的思想。
比方说，在中日关系比较紧张的时期，我通过QQ空间了解到，一名学生干部非常爱国，经常转载一些抵制日货等文章，我觉得这个学生爱国行为有些盲目，准备找她聊聊，一天我与她聊天时她主动问我：老师，您知道中日现在的关系吗？我说知道，然后她就讲自己对此事的看法，从中可以听出她非常爱国、维护着国家的利益，但很冲动、很盲目如果社会上或高校中出现集会游行等事情，她绝对会跑过去参加，为了防止她的爱国情绪过于高涨，做出偏激行为，我又追问她：那如果要是有游行你也会参加吗？她非常肯定的说：是。我想：也许通过游行她可能会被不法分子利用，与民众发生冲突事件，最后还是百姓遭殃。就像是日本右翼与当时警察发生了冲突，受伤的还是他们自己。最后通过我耐心的劝导，她了解了事情的利弊同时也拉进了我们的距离，其实每一个学生都有他们可爱的一面，都有爱国热情，只是她们想的不深，还需要我们辅导员们做工作。
在我一年的工作中对我考验最大的就是09商务班的一名同学，她性格孤僻、思想偏激、不喜欢与人沟通、常常误解他人的`意思，自她入校以来就有班级同学反应她与其他同学不合，在我与王主任交接班级时她也曾提醒过我应该多关心这位同学。可是没有想到在今年的4月份，清晨7点20左右，因前些天本班另外一名女生用手机不经意给她发了条空白短信，她觉得是那个女生在发病毒短信，第二天她到校来找那个女生理论，结果她情绪失控，先出手打了那个女生，其他人帮着拉架，她误会为是那几个女生的同伙，这件事情发生后，由于她与发生冲突的那个女生是前后座，在后来与她发生冲突的那个女生无论是平时说话还是桌椅之间的碰撞，她都认为是她们在议论她或在故意找她的茬儿，后来与其母亲沟通后了解到，该生的父母知道她的一些偏激的想法，但根本改变不了，也不知如何改变。发生事情后，由于工作经验不足，不知如何妥善处理此事，于是我第一时间向丛书记和王主任汇报此事，两位老师耐心的告诉我遇到此类事件的处事方法，使我在日后处理突出事件的过程中遇事不惊、有条不紊，在此也非常感谢两位老师对我一年来在工作和生活上的关心与指引。事后为了调整这名学生的心态，使其能正常的融入集体生活当中，我又与基础部黄主任联系，黄主任通过与她从思想上引导，我们辅导员这边从生活中关心她，她认识到了自己的思想上的错误，也使她建立自信心、树立正确的价值观。这样的例子在我的工作中还有许多，在此就不一一列举了。
三、专业职业的“转换”
众所周知，各高校至今没有培养辅导员的大学专业，现在许多辅导员毕业后所带的专业与自身在高校就读的专业不同，了解所带专业的基础知识就是每个辅导员的必修课。许多辅导员在工作一段时间后就会将本专业知识给扔了，如何将所学专业知识与辅导员工作相结合，对于年轻的辅导员是一种考验。我个人而言，在这一年的工作中，也遇到过类似的一些问题，同时我也在用自己的方式来解决，今天的第三部分就是与各位领导老师们共同交流与探讨“学生数据库”管理模式。
之所以想到建立这个数据库，原因有两点，第一辅导员无论将学生评优工作做的多么公开，由于学生之间不知道彼此的成绩或者是荣誉以及参加的活动等等，学生就会觉得辅导员评优是有“猫腻”；第二在我刚接手09级学生时，他们是大一新生，我当时非常的茫然，由于对他们的情况了解不够深入，不知他们在高中时代曾获得过什么样的荣誉，有何特长，更不知道与他们沟通时应具体说些什么，后来我通过思考，根据情况做了一个简易的数据库，里面可以放他们所有人的学习成绩，获得的荣誉等等。
我的数据库里面存入了他们每学期的成绩（平均分、各科成绩、班级排名）、获得荣誉（院、校、市、省、国）、是否为特困或贫困生、在班院校都担任什么职务等等，确实这个数据库帮助我们做了许多工作，这也为评优工作提供了可靠的依据。
日后的评优中，我们只需在计算机中输入你所要求的条件就可以直接检索出你想要的结果。不但提高效率，而且也会使学校评优工作更加公开透明。
如果这个试验成功，可以将此数据库挂到网上，学生、院学生工作领导小组、学生处团委三方都有密码，学生获得荣誉可以自己通过网络修改，就好像是QQ申请好友一样，院学生工作小组这边看申请数据后，输入密码确认，信息上传到学生处团委，待确认后学生方可在网络中查寻到。其他学生或者老师都可以通过此平台了解每一个学生。而且学生本人可以自行控制自己的个人材料什么可以让他人查到，什么不让他人看见，这样大大保证了学生的隐私。在坐的各位老师都知道，我的专业是计算机应用技术，虽说学业不精，但也略知一二，以上我所阐述的事宜完全可以通过计算机程序达到，只是在网络方面会比较麻烦，但单纯一个数据库是完全可以达到的。如果日后运行的比较好，准备将此开发成为一个真正可以应用到我们广大学生辅导员工作中的办公软件。
这个数据库不仅可以帮助辅导员更好的推进评优工作，还可以让学生获得的证书有查询的地方，日后学生毕业时就可以通过网络查询自己在高校获得的荣誉，面试时更有说服力，对于学生工作的“素质拓展”也是一个良好的帮助。
以上就是我今天的发言内容，也是我个人在工作中的一点点体会及构想，还希望各位领导与辅导员老师们多多指正我的不足，使我的思想道德教育方式等诸多方面有较大提高，也希望提出的“学生数据库”管理模式在日后学生工作中发挥它的光辉，可为我校学生工作做出一份贡献。
工作交流发言稿11
各位领导，老师：
晚上好！
今晚很荣幸能在这里发言，我的班主任工作时间不长，没有什么丰富的经验，在这里和大家谈谈我的一些体会。
班主任在孩子的一生中扮演着重要的角色，我们到现在仍能记得原来的班主任，这说明，班主任对一个孩子的成长影响至深。一句话，一件事能让某些人铭记一辈子。班主任这三个字代表了艰巨，复杂与责任。
如何成为一名对孩子的一生影响深远，帮助他成人成才的班主任，是我追求的目标。
作为青年班主任，我们既有优势又有劣势。思维敏捷、精力充沛，加之与学生之间年龄差距小，不存在观念上的隔阂，因而备受学生欢迎，但不可否认，由于青年教师踏上教育岗位时间短，实践经验不足。所以这个角色的转变成了我工作的首要任务。
首先，变守为防。这一点我接受了领导和级长的建议。上学期学校提出先把可能发生的问题想在前面。我在平时的工作中也尽量把可能出现的问题和情况提前预想到，再及时打预防针，这样确实比事后再处理问题要好得多。而且也能减轻我们的工作。
其次，处理好师生之间的关系。青年教师不好把握与学生之间的关系，与学生无话不说非常亲密固然拉近了距离，但太近了容易失去威信，不利于管理。太严肃距离过大又使学生敬而远之，不易了解学生和班级情况。我认为最合适的关系就是平等。让他们觉得我们值得信任，是平等互助的朋友，又不能和我们过于随便，无长幼之分，这就需要班主任把握好自己的行为和语言，在交流中不断摸索。
然而，我认为最重要的`就是孩子的德育教育。教育的最终目标是培养人格健全的人，先成人再成才我不能承诺每一个孩子都能成为成绩优异的学生，但我会尽力使每一个孩子具有良好的品质，这是他们将来能够成才的一个必备的基础。
品德的教育不是一朝一夕的事情，既需要理论事实的说理，又要把握时机。平时我经常利用班会和零散的时间让学生了解品质的重要性。初一下学期开学注册的时候，我班的一名平时非常调皮而且成绩很低的男生在妈妈的陪同下来检查作业交费，当我检查他的一科作业不合格时，他妈妈当场就严厉的批评了他，他可能觉得很没有面子，当场和妈妈吵骂起来，甚至要动手。他妈妈伤心的哭起来。在批评教育之后，我觉得这有可能是转变他的一个好时机，让妈妈和他同时给对方写了一封信，当着我的面读给对方听，读的两人都泪流满面。从那以后，从他妈妈的反馈来说，虽然成绩还是不尽如人意，但整个人几乎都变了，会考虑父母的感受了，懂得听道理了，懂得知错后改了。
其实，学校教育只是教育的一部分，家庭教育也是教育不可缺少的一部分，大部分家长并不知道如何教育自己的孩子，他们也需要我们的帮助。
“心中没有真爱，教育就是冰冷的”而没有爱的教育注定是要失败的。我用心去爱班里的每一个孩子，用爱去感化他们，教育他们。但是，我们老师的爱不应该是溺爱，偏爱而应该是博爱、大爱。我们的爱有原则、有分寸、有目的、有道理。我尊重每一个孩子。我的语言中从不出现一个过分的字，用耐心和爱心去帮助他们改正错误。宽容但是不纵容。这样的相处方式换来的是和谐，平等与互相尊重。孩子们处于模仿的阶段，我相信我平时的一举一动也给他们带来深远的影响。我希望我的教育能成为他们人生之中的一点财富。
每个班主任都对自己的学生倾注了所有心血，班主任工作就像一篇散文，形散神不散，形式多样，方法多样，但爱这个中心都是一样的。希望每个班主任都能用爱写一篇散文，培养出优秀的学生。最后，祝各位工作顺利，身体健康。
谢谢大家！
工作交流发言稿12
各位领导，各位老师：
大家好！今天与大家分享一下担任班主任的一点感受。不当之处敬请大家批评指正。班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。我从以下几点来交流：
一、完善班级管理
（一）制定班级公约
为了给同学们创造一个愉快的学习和生活环境，使班级工作能够正常有序进行，使之成为一个团结优秀的集体，建立班级管理制度是非常重要的。
我在20xx年秋季开学开始担任五年级6班的班主任，恰好第一单元的口语交际就是“制定班级公约”，我是这样设计的：
1、同学们，说说你还见过哪些“公约”？我们为什么制定它们？
2、同学们，这些“公约”就是给我们的生活制定规则，让我们的生活更加的美好，人际关系更加和谐。我们每个人都是班级的小主人，为了给我们班营造一个良好的学习环境，使大家可以团结友爱的在这个温馨的大家庭生活、学习、成长，今天，我们就一起制定一个班级公约，让大家一起遵守，让我们班呈现出崭新的面貌吧。
3、告诉他们班级公约要根据我们班的实际情况来制定。针对学习、纪律、卫生等方面提出并讨论形成班级建设目标。然后每位同学在纸上写出两三条自己认为比较重要的公约内容。再分组讨论，去除不合理的、重复的部分，形成小组意见。最后全班表决，形成公约。
4、为了让大家都能认真遵守公约，特制订了班级奖惩制度。
（二）利用好班干部
班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，带领学生大扫除，早上提前到校，检查作业，组织早读等。各种集体活动，班主任都得到场。每天耗费大量的时间和精力，很忙也很累。所以作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在我们班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。如上课前早到的学生会在班长的带领下自主阅读，或者由班长布置好作业，这样孩子们不仅有事做，而且班内也能安静下来，很少有意外事故的发生。卫生委员把大扫除任务分工到人，张贴上墙，负责检查督促。哪里不干净，找到当事人立即整改。当然，班主任要随时随地作检查指导。如今，一个良好的班风已经基本形成。
二、狠抓学风建设
优良的学风，是班集体的生命线，是促进班级不断进步的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。经过这些年的探索，我在学风建设上注意了以下几点：
1、形成自己独特的教学风格树立威信。
课堂教学是教育教学的主渠道。一个班主任如果连自己的课都上不好，学生看到你上课，就想着赶紧下课。试问，你如何培养出班风、学风良好的班级？因此班主任要想树立自己的威信，提高自己的人格魅力，必须在教学中有自己独特能让学生折服和崇拜的地方。因此在教学中我尽量创造一种民主，平等，和谐，充满生命活力的教学氛围，如果故事性比较强的课文，像《草船借箭》、《武松打虎》我就让学生自由组合以“表演课本剧”的形式学习课文；比如我在教学《田忌赛马》一文时，我课前让学生动手制作不同等级的马，并标明等级，要求学生根据课文内容，用自制的马进行表演；在表演中，笑声不断，掌声不断，课堂充盈着融融的人文气息。更重要的是把课堂还给了学生，把尊严还给了学生，把童趣还给了学生，把自主还给了学生。
2、抓学生良好的品行养成。
学生良好品行习惯是基础教育的重要环节，是学风形成的重要方面。
（1）教学活动中创设情境、激发兴趣与严格训练相结合
学生养成了良好的行为习惯后是非常愉快的，养成的过程却是一个艰难的过程，从学生的日常生活中入手，如学生接、发东西、说话等不太有礼貌，就及时教如何说，如何做，教学生如何保持卫生，擦桌子、扫地等。学生他们缺乏生活经验，如果没有具体地指导是很难形成良好习惯的，所以培学生良好的习惯必须具体指导，边指导边训练，最终形成良好行为习惯。
（2）榜样引路、正面引导与说服教育相结合
小学生的一个心理特点就是模仿。充分利用身边的榜样来引导学生，加强正面教育和说服教育，提高学生的道德认识，激发学生养成良好行为习惯的动机，根据学生的年龄特点进行正面引导，如讲故事、看图片、创设情境、评价判断等激发学生情趣，提高认识。说服教育要注意艺术性、趣味性，用趣味活动激发动机。
（3）课堂评价、课外评价与日常品行综合评价相结合
做好评价环节是对学生课堂与课外、品行养成情况的评判、检测、导向。只要求没检查，就跟没说一样。因此检查评价工作必须坚持并落实，根据每一课的知识点设计评价方案，还要结合《小学生日常行为规范》对学生的要求，结合班级开展“班级小明星”、五好学生、优秀少先队员等。对形成学生良好行为习惯起到了督促作用。
三、要有一颗爱心。
愿与大家共享这段话：教育是一门科学，管理是一种艺术。一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生。有了爱这个支点，教育就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情，而是一种力量、一种智慧、一份快乐。
“没有爱就没有教育”，在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
四、善于挖掘学生身上的闪光点。
人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我班钮子豪同学学习不算好，可劳动非常积极。他在学生会里是出了名的好学生，今年还被评为“安阳市优秀学生”呢！在班里更不用说，每次学校大扫除他拖地、檫门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干？”我乘机对他说：“老师特别喜欢你现在的表现，如果你在学习上再下点功夫，就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。”他听了我的话也比较高兴，接下来我安排学习好的同学帮他辅导作业，渐渐地他有了改变，这次期中考试成绩进步很大。又如我们班的“捣蛋鬼”胡家豪，以前作业写得很不认真，甚至不做作业，现在就进步了，字迹也清楚了许多，上课守纪律了，作业也做得非常快，都想第一个做好给老师看，我对他的每一点进步都及时地给予表扬，他学习的积极性有了较大提高，尽管他的理解能力不强，但是学习态度有了较大转变，因此，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。每一个孩子都有自己的闪光点，只是有时匆忙的步伐遮掩了我们的双眼；忙乱的头绪，钝化了我们的敏锐；成绩的镣铐扰乱了我们的心智，所以我们看到的，更多的是学生的缺点，而忽略了那一双双天真的眼睛，那一颗颗纯洁的心灵。每一位学生都有自尊心、上进心、表现欲，要多激励学生的上进心，要充分利用学生的表现欲，要发现并抓住学生的闪光点，给予适当的鼓励与表扬。这样不但可以增进师生间的友谊，而且还可以使学生的优点得以充分表现。我想，老师的鼓励和表扬，犹如黑夜的一盏明灯，寒冬的一缕阳光，将给学生带来无穷的力量，引导他们积极向上。
五、要有一颗平常心，要会自得其乐。
做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的`工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。
六、家校沟通要落到实处
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们的积极配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用。现在多数家长因工作繁忙或外出打工对待孩子的学习不够重视，在他们的观念里，学习只是老师的事情，家长所该做的事情就是挣钱供孩子读书，供他们吃喝穿戴，至于孩子学好学坏那是老师的事情。正是由于这种偏激看法的影响，许多孩子在学习上、在行为习惯上，很容易出现一些问题。为了让家长更好的了解学生的学习状况和在校表现，除了每学期必开的家长会，我还抓住任何一次与家长见面的机会进行沟通交流。见到接送学生的家长时我就主动和家长交流，反映孩子在校的表现，和家长的交谈中，获得学生的全面信息和宝贵意见。我还把家长的电话号码都存在了手机里，以便与家长联系起来更方便，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某学生家长的时候他们也开心，做起工作来也方便不少。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的认可。
总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。各位同仁，我们每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱。最后我祝愿大家身体健康，工作愉快！
工作交流发言稿13
各位领导，各位老师:
大家晚上好！很荣幸能作为班主任老师代表在大会上发言。记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。我不敢妄称自己是智慧爱心型教师，但我们都对要带好一个班不容易有着深刻的体会。在座的各位老师，有的是我的前辈，教学经验丰富，我不敢班门弄斧，即使你是一位初出茅庐的新手，你也可以去百度，随便浏览一份经验交流材料，就能让你受益匪浅。我只想和各位老师聊聊我的具体工作和具体做法。
一、开学三部曲
1．明确校纪班规。我班48个学生，来自20几个乡镇的30多所学校，由于不同的环境，不同的教育方法，导致他们的行为习惯不同，学习上也良莠不齐，很多学生组织纪律观念淡薄，为了让学生养成良好的规范的行为习惯，所以有必要在开学之初，学习龙池附小七项常规评比细则,学习小学生日常行为规范，学习小学生自律三字经，培养学生争创文明班级的意识。
2．学生自我介绍。就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，让学生尽快适应新环境，新同学，新老师。
3．老师自卖自夸。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想得到每一个学生的信任，我个人还觉得有时候还要自卖自夸。首先我夸夸龙池学校，我给学生观看《龙池附小宣传片》视频，给学生观看龙池学生表演的常德丝弦《龙池校园新事多》，让学生写《校园一景》的作文，让学生明白龙池是一所教学设施一流，环境优雅的学校。然后我夸夸自己，我有这种思想还源于一个学生家长对我的质疑，他直率地表示我个儿不高，能否管住学生，我很诧异，为何会以老师的身高和体重来衡量一个老师的能力和敬业精神！但我觉得家长的不信任势必会影响到他的孩子对我的看法，不利于我带班，于是我在教室里利用多媒体，直接在百度输入关键字，让学生看到我的.文章，看到我上公开课的照片，看到我评为县骨干教师和教学能手的有关资料。学生对自己能在龙池享受优质教育深感自豪，对我也在眉宇间流露出一份崇拜，这为我管理班级打下了良好的基础，但是我也深知，我的课堂教学是否有魅力，我的班级管理是否到位才是至关重要的。
二．按照龙池附小管理细则，强化班级管理，创特色班级。
特色之一：班干部责任到“微”。
1．规范早读，午休，自习课的纪律
早读：在老师来之前，由科代表负责。
自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严。
就餐、就寝都有相应的负责人，老师也留心观察，多和生活老师交流，公正评判每个学生的表现。
2．特色之二：狠抓班风促学风
要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重学生的发言，尊重知识，也遵守了纪律。
要求学生要放得开，收得住。要配合各科任老师上好每一节课。
特色之三：注重能力的培养和锻炼
我把自习课分给班干部，让他们组织讲题，听写，默写。这样，即锻炼了能力，又树立了威信。
积极鼓励学生参加自己喜欢的二课堂活动，积极参加学校举行的大型活动，力争全面发展。
特色之四：注重师生的情感交流
没有交流，就没有情感，爱是教育的灵魂。我经常利用课间和学生一起游戏，谈笑；利用午睡以后的时间和学生一起沟通思想，了解情况。还经常利用自习前的时间给他们播放一横老师的《感恩教育》，播放《唐山大地震》、播放《小英雄雨来》等等有教育意义的视频，教给他们必要的人生道理，比如感恩，友谊，宽容，真诚，礼貌，勇敢，坚强…
教育孩子时得严肃，而平时应该是朋友，适当的幽默可增加亲和力，做到相互尊重，恩威并济。作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。真诚地及时地对每个学生给予鼓励与赞扬，能让学生更有积极性。我会特意用照片记录下我们的每一次活动。学生就餐就寝 、出操、参加运动会等等，我都拍摄了一些照片，记录他们的快乐成长，共同感受学习的过程，感受同学的情谊，感受生活的美好。
对班上学生一视同仁，留意每个学生的在校动态。我班上有两个比较特别的学生，一个是单亲家庭的孩子，他妈妈17时生下他，他妈妈说他的出生是个错误，这个“错误”经常“大错误不犯，小错误不断”，性格多变而叛逆，曾多次辱骂生活老师和跟车老师，得知情况后，我第一次是大动肝火，收效甚微，后来我改变策略，给予他更多的关心，他喜欢上网，我又把播放视频的任务交给他，但约法三章，不能登QQ，不能打游戏，不能损坏电脑。常常和他谈心，循循善诱，终于他不再调皮捣蛋了，我还把他评为了“转变之星”。还有一个学生就更为特别，喜欢独处，表现怪异，我从一篇作文中开始意识到这个学生有些反常，那次作文命题是什么是我的乐趣，他居然写的是流泪是我的乐趣，我开始找他谈心，没想到后来又相继发现他常在日记里表现出对生的厌倦和对死的渴望，我不寒而栗，意识到责任重于泰山，开始频频与他家长联系，后来在我的建议下前往长沙去进行心理咨询，结果表明的确是有轻度异常，我们校长也亲自和主治医生沟通，寻求对学生最有利的治疗途径，学生需要在家里吃两个星期的药，我教育其他学生多给他一些关心，我每天一个电话问候，我觉得这是我该恪守的一份责任。我让他写写治病期间发生的最愉快的事情，学生现在状态特别好，目前与其他孩子能和睦相处，与老师也能真诚交流了。他父母感激不尽，我的做法让我的班级更有凝聚力。
虽然我们班与其他班仍有较大差距，为了不打击学生上进心，我不拿学生和其他班比较，让学生为自己的点滴进步喝彩，我想总有一天学生会还我一份惊喜！
班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。耽误了各位老师的宝贵时间，谢谢大家！
工作交流发言稿14
各位班主任老师：
下午好！
就在前几天，接到魏主任的通知，让我在班主任例会上谈一下在班主任工作中的经验和感悟。
作为一名新任年轻的班主任且仅有不到一年的管班经验，让我倍感紧张和不安。
下面我就谈谈，半年以来，我在班主任工作上的三点感悟吧。
感悟一：以积极的心态去对待工作。在班主任工作中，班主任是面对家长学生最近、最多的一个人，因此我时刻以我们学校为荣，时刻维护学校名誉，坚决执行学校的各项制度，积极完成学校布置的各项任务，从不去推脱，也不去抱怨，总是以一种积极的心态去完成。所以，我们班的很多工作，总是能很快完成。说到底：面对班级工作，我时刻保持了一颗积极向上的心态。
感悟二：做孩子喜欢，家长支持的老师。作为班主任，我赢得了大部分学生的喜欢和家长的`理解、支持，让我感受到只有大部分家长全心全意去支持班主任工作，班主任工作就轻松了一半。在面对家长和学生时，我做好了两点，第一，上好每一节数学课，让二七班大部分学生在学习成绩上都比较优秀。第二，平等对待每一位学生，负责任的关爱每一个学生，有小问题总是及时的、平和的去和家长沟通，解决。非常幸运，我的工作得到了家长的支持和配合和极高的评价。
感悟三：注重培养班干部队伍。从接手班主任工作以来，我就培养了一批学习好，品行好，负责任，热心、敢管理班级的班干部队伍，让我在班级日常管理中如鱼得水，可以说班级学生的风吹草动都在我的掌控之中。我挑选的班干部在学习上起到领头羊的作用，品行上是端正的，还是比较热心班集体事务的，就像孩子们在竞选班干部时这样说的：我要把自己的学习搞好，同时起到带头作用。同样，在挑选家委会成员时，也要注重引领和示范的作用。要挑选热心班级事务，孩子生活习惯好、学习好、品行好的家长。这样，三力合一，班级管理工作就容易多了。
回顾自己半年以来的班主任工作，非常荣幸二七班在我的带领下平安的走过。也非常高兴二七班学生的数学成绩在两次考试中越来越好，也非常幸运二七班家长对我教学和带班的评价:李老师是个负责任的老师。我想，这就是一个老师的幸福。
当然，在咱们学校，有经验的班主任实在太多了，你们的代班经验是那么的丰富，所带的班级是那么的优秀，值得我用整个教学生涯去学习。我的每一个不成体系的班级管理方法，也许在你们的眼里仍然有着众多的瑕疵。所以，面对非常优秀的你们，一直是我学习的榜样。
以上就是我在班主任工作岗位上的一点点感悟，感谢魏主任给我这次机会。谢谢大家的聆听，最后祝愿幸福和快乐伴随各位班主任生活的每一天！
工作交流发言稿15
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！在教育局领导和双方学校的关怀下， 20xx年2月28日，我们实验小学一行四人带着一份憧憬和期待，来到了槎河小学，与其说是交流，不如说是来学习锻炼。转眼城乡交流的日子过去了，掩卷沉思，心中充满喜悦，充满了期待，充满了牵挂。城乡交流工作锻炼了我， 乡村的热情感动了我，孩子们的天真感染了我，和老师们的交流提升了我。交流工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获，经历过的是心灵的一次次触动，留下的是我深深的思索……
（一）运筹帷幄，决胜千里
初到槎河小学，我们面对的困难可想而知，可谓是“百废待兴”。硬件设施非常简陋，无微机、无自来水，无实验室、无专职的保安人员、无厕所清理人员。文化版面破损风化、学生的桌凳大小、颜色、高低不一、教师讲桌六个教室六种模板。教室水泥地面破碎、垃圾食品泛滥。教师共有17位，平均年龄49岁以上，教师都是单职工，家里农活很多。放学时间家长全部在大门口接送学生，拥挤不堪，带来了安全隐患。
面对这种情况，我们压力倍增。因为是第一次试点交流，没有最好，只有更好。交流中，我们每周周三回家一次，其他时间扎根这所乡村学校，白天工作，晚上加班，十点之前从没睡过，可以说把全部的时间和精力用在了城乡交流上。很快我们制定了三个交流目标：学校管理精细化，教师管理人文化，学生管理常规化。四个力争：力争使学校管理上水平；力争使教学质量有明显提高；力争使学校硬件配备有所改观；力争使校园文化上档次。交流口号是：身先士卒、一马当先，亲力亲为、榜样引领，用心思考、会干干成。说句实在的，我们就是打心眼里想为这里的孩子做些事情，想用半年全部的时间和精力尽可能地激活这所学校，离开的时候，能为他们留下些什么，比如制度、理念、思想、习惯等。
凡是任何活动，我们都带头示范。我们自己带头打扫卫生，讲普通话，建设班级文化，认真备课上课，批改作业，耐心辅导学生，虚心请教。事无巨细，干在前头。我们的真抓实干很快换来了老师们的响应，在我们的共同努力下，很快使槎河小学各项工作进入了正规，呈现出一片生机和活力。用户部中心小学冯校长的话说是使槎河小学发生了天翻地覆的变化，取得了骄人的成绩。槎河小学任正文老师在博客中说，实小来的四位老师给我留下很深的印象，终生难忘！特别是那种忘我的工作作风，实在令人钦佩！几十年来，很少见有这样拼命工作的！
（二）大局为重，工作优先
来了几个月，我们只看过一次电视——五一七天乐，在此之前不知学校有电视。其实来到槎河小学之后，晚上我们一直忙于教学业务，从没看过电视，也没有想过要看电视。之前，很多人和我们说，晚上没事可以看看电视、打打牌、走遍这里的山山水水、甚至挖挖野菜什么的，我们也曾幻想过这种美好的田园乡村生活，经常站在校园里望山兴叹，但根本没时间。经常的加班加点让我们对《每当我走过老师窗前》这首歌有了更深的体验，别说我们还真像这首歌的真实版。
王主任的妻子迟老师做了一次比较大的手术，学校安排他请假一星期照顾迟老师，让林校长回来主持工作，可他手术当天下午就返回了槎河，因为他放心不下工作和我们。迟老师生病休养的日子，他一共在家不超过三天。
我们仨的孩子也曾陆续生病过，但我们几乎都没请假。其实不是家里不需要，而是我们在家庭与工作都需要的时候，把工作需要放在了前面。就拿汉丽来说吧，她的孩子生病时，舍不得请假，直到婆婆急了，她才请假回家，因为公公去内蒙打工了，老公在日照上班赶不回来，婆婆年纪大了，结果到县医院一检查得了肺炎，马上办了住院手续。可第二天她就返回学校了。吴公霞的闺女生病，正好是周末，周一的时候还没好，孩子哭着不让走，但她狠狠心还是来了，没有请假。
就在我庆幸自家闺女体质好，没生病的时候，也不幸中招了。孩子长这么大，感冒也不少，但我从没因为孩子生病请过假，都是婆婆和老公陪着去打针。第一次，婆婆很委婉地问我好请假吗？因为老公周四就出差了，如果我再走了，孩子发烧加重的话，婆婆担心一个人应付不了。可我计划在端午前结束课程，所以我说上午我先去槎河，连着上完四节课不吃饭，中午头赶回来。后来还是因为工作，放弃了请假。作为母亲，我们有时觉得做得不太合格，但作为老师，可能每个人的能力有大小，但我们都不会因为个人的一些事情而给孩子落下课。在此非常感谢家人的理解尊重支持，高兴的同时也很感激，也更加增加了我们工作的动力！
（三）师生相处促进和谐
说起这里的老师，总是特别令人感动。他们是那样淳朴善良，半年来，我们结下了深厚的友谊，真的是用心在相处。难忘59岁的梁老师骑着摩托车带着头盔到校看午写的场景；难忘58岁的董老师操着流利的普通话上课的情景；难忘任老师的多才多艺，他的字和画是那么美；难忘王老师的认真负责，学校图书管理得一丝不苟，办公室简直就是一个百宝箱。老师们的平均年龄虽然已经49岁，但没有任何一位老师倚老卖老，依然尽职尽责地教着语文、数学。多数教师是单职工，家中农活特别多，但他们总是忙里偷闲地干完农活，接着再上班，没有一人因为农活而无故不上班。他们说我们就是要起早贪黑地干，尽量不请假。这种境界确实很高，令我们动容。
说起这里敬业老师的典型，不得不提我的搭档冷美亮老师。冷老师看起来比实际年龄大，虽然他今年49了，但他从没有把自己当成老教师。他是我们来之后发现的第一个拿起扫帚的老师，他接一年级前的毕业班考了全县村小第一，他几乎每晚都来办公室备课、批作业，他说：“家长把孩子交给我们，也就是把孩子的命运交给了我们”，他最常说的一句话就是“问心无愧”，这是他的境界。正是这位教师，每天四五点钟就上坡干活，下班后经常干到天黑才回家，现在中午头也去割麦子。就是这样一位教师，心脏频率只有43次，去济南等大城市检查，医生强烈建议他休息，并安上心脏起搏器，但他从没有把自己当做病人，反而是学校的中流砥柱。跟这样一位老教师搭档，不仅仅是愉快的，更能受到心灵的洗礼，那种无怨无悔无私奉献的精神洗礼。
半年来，老师们已经养成了有事请假、鲜有请假、认真上课不空堂的习惯，上课用普通话，不少老师还学会了使用多媒体，他们非常支持我们的城乡交流工作，每天早上七点半前所有老师基本到齐，打扫卫生的、指导早读的，各司其职，整个校园一片生机勃勃的景象。孩子们的养成了用普通话问好的习惯，坚持穿校服戴红领巾了，升旗、班会、广播室、红领巾监督岗都正常活动了，孩子们学会了做广播体操和眼保健操，吃零食成为孩子们抵触的行为。每天的学校生活变得规范有序。
（四）风雨兼程，同舟共济
说起我们四个人，半年的相处，结下了深厚同事情，兄妹情，姊妹情。生活上我们亲如兄妹，工作上是一个团队，王主任就像一个大哥哥，风趣幽默，他总能在和风细雨中把工作做得有声有色，把生活调剂得阳光明媚。在我们眼里，他是万能的，工作中、生活中出现的困难都不是困难，因为在他的带领下，都会迎刃而解。我们三个人都是同一年出生的，家庭经历相仿，性格脾气都大大咧咧、不拘小节，所以相处起来特别容易，工作起来特别卖力。能在茫茫人海中结伴同行是一种缘分，我们分外珍惜这次经历，珍惜这种不是兄妹胜似兄妹的亲情。平时不管谁累，一个温馨的眼神，一句真诚的关心，一句温暖的话语，都让人喜在心上，甜在心底。即使在路上、在工作之余，我们也一起互相关心，分享快乐，分担工作，互相支持，互相鼓励。在这样一个团队中工作学习，是一种幸福。温暖相伴，感动相随，半年的经历虽然艰苦，但快乐不断，心不累。
（五）可喜成绩，优美乐章
（1）卫生面貌大改观
我们通过“弯弯腰捡起一片废纸，伸伸手拾起一片垃圾”，等系列活动养成了打扫卫生的好习惯，垃圾食品已经清出了校园，教室内也不再有零食的味道。
（2）普通话水平大提高
我们通过演讲、普通话培训等形式提高师生普通话水平，还让多才多艺的任老师在墙上写上“说好普通话，方便你我他”的宣传语。现在，孩子已经习惯于用普通话问老师好，说土话倒成了另类，连58岁的董老师都开始用普通话讲课了。说好普通话行动了一小步，感觉校园文明进步了一大步。
（3）校园路队展风采
规范了学生路队，在学校门口南北划出禁止接送学生区域，把全校的学生按村庄划分路队，每队都有专门的老师护送，统一集合，统一离校。每天看着整齐的路队静悄悄地离开学校，那种心情、那种风景真美！
（4）书声朗朗进校园
虽然孩子倚在墙上或聚成一堆玩瓷球、跳皮筋是一道独特的风景。但是大好的时光就这样匆匆溜走确实可惜，我们充分借鉴了我校做法，即使到校一人也要在教室读书。现在，早上读书已经蔚然成风，从静谧到书声朗朗，这简直就是音乐的华章。
（5）国学经典添底蕴
定制了新版面，以“国学经典”为主题，包括《三字经》、《弟子规》全文，和“诸子百家”的思想言论，都是古代大家的思想精华，增加了学校的.文化底蕴。同时给所有教室和办公室安装了76个纱窗，两项花费共计2900元，他们四人平均出资，两所学校都要给报销，但是他们四人坚决不同意，一致认为，来到槎河小学交流，一定要为老师和学生办件好事实事，留下美好的记忆。
（6）班级文化成系统
针对学校零经费的状况，我们就自己动手制作班级文化。我班的班级文化以“读书”为主题，倡导健康的、阳光的、快乐的、诗意的读书生活。汉丽的班级文化以“励志”为主，她的班级口号非常振奋人心，充满斗志，对于六年级的孩子是非常适用的。
（7）广播体操渐规范
课间操本应是学校正常活动的一部分，可这里的很多孩子不会做课间操。几个星期以来我们一个动作一个动作地教。还把办公室前面画上了圆点，规定孩子们在固定的位置上做操，既美观，又规范。
（8）结对帮扶共提高
结对帮扶也是我们这次城乡交流的一个重点工作。我们四个人分别与林瑞英、冷美亮、王汉文老师结成了对子，互相听课评课。冷老师由原来连办公电脑都没有到现在习惯于使用多媒体上课，现在复习了，我帮他把教参上的题拍成照片，用多媒体播放着做练习，效率高又省力。58岁的王汉文老师每天提着的录音机进教室进行独具一格的音乐考试。音乐理论占40%，唱歌占40%，音乐笔记占20%。难怪去年县教研室抽测他的音乐成绩全县第六名、全县村小第三名呢！
（9）学校大门换新颜
槎河小学的大铁门03年粉刷的，进校门口觉得太陈旧了，有的地方都开始长锈烂了，前些日子，我们把大铁门粉刷成中绿色，春夏之际，与周围的绿色浑然一体，进入到校园让人觉得有生机，有活力。
（10）清理垃圾除污染
定期清理垃圾箱、旱厕。老师们冒着刺鼻的气味，把所有的垃圾装入手扶车中拉出去。打扫厕所的难度对于师生来说也是极大的挑战。但他们毫无怨言，定期轮流打扫。
（11）劳动除草最光荣
槎河小学的校园挺大，绿地面积也很大，清理杂草是每位老师和学生的事情。雨后，全校师生都会行动起来，把杂草清理得干干净净。师生一起干活的心情是很快乐的，也增进了师生感情。
校园环境的整洁让我们师生心情舒畅，也赢得了各级参观领导的好评。
（12）家长会成功举办
本学期共举行了两次家长会。达到了两个目的：让来的家长有所收获，满载而归；让没来的家长感到遗憾。特别是第二次家长会，家长第二天来开补会，说明我们的教育得到了家长的认可，我们的家长会是成功的！
（13）毕业典礼隆重庄严
毕业典礼举行得隆重、高雅，给全校师生留下了美好的记忆。据老师们反映，这是开得最成功最感人的一次毕业典礼。
（14）调查问卷家长非常满意
交流结束前，学校向六年级和一年级家长发放了家长满意度调查问卷家长评价非常满意达到100%。
时光如白驹过隙，忽然而已。我们在槎河小学的一个学期里，认认真真地工作着，生活着，学习着，感动着并收获着。曾经，在那座大山深处，我们怀着梦想，走进课堂，亲近儿童，撑开自信的帆破流前行，展示搏击的风采。虽然，城乡交流生活已经远去，但岁月的流逝挥不去执着的梦，时光的飞驰带不走永恒的心！每当我点击这半年来的和学生、老师相处的照片时，我为我们这半年来的付出而感觉到满足和幸福。相信我们在以后的人生道路中，会把它当成一笔宝贵的财富，这笔财富只有亲身经历过的人才会感觉到其中的厚重。如今，怀着感恩的心，承载着那一阵阵欢呼声，一张张纯真的面孔，我将在未来的道路上继续昂扬前行！
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