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小学家长进课堂活动总结

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小学家长进课堂活动总结

　　总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们抽出时间写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编为大家整理的小学家长进课堂活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学家长进课堂活动总结

　　新学期开始两个月了，实验小学领导和老师们为了更好的沟通家长和学校之间适时的推出了丰富多彩的活动。我老师作为三年级二班周可心的家长，有幸参加了10月30号的“家长进课堂”活动，为孩子讲了一节关于健康成长的课。

　　从一开始接到班主任傅教师的邀请，我就一直觉得心里有点心底忐忑，从未上为过讲台的我如何面对五十双明亮的小眼睛？为了做好这节课，我仔细的查阅原始数据，做好课件，还外头排练了几次。自以为胸有成竹，可是当傅老师一说“请可心的爸爸讲课”时候还是紧张的不得了，多亏了傅更是如此老师这位缺乏经验的“正牌”老师，她细声的鼓励和孩子们的配合，我圆满的完成了这堂有意义的课。

　　我为孩子们准备的是关于健康成长的一些卫生常识，包括儿童近视、龋齿、感冒和意外伤害等。并和他们互动，让他们更加了解健康卫生保健的生活学习习惯。同学们学业成绩都很出色，纷纷表示一定要讲卫生，保护自己的身体，健康快乐的成长！我也感到很高兴。

　　在和傅老师短暂的交流中，我深深体会到学校领导和老师的用心良苦：为了孩子，仅仅靠学校老师是“不太完美”的。

　　从一年级开始，学校就成立了家委会。学校成立家委会的主要目的是加强家长与学校的联系，如教学副反应家长对教学工作的意见，了解孩子的在校情况等。作为学生家长，虽然我不是家委会成员，但我还是会从家委会的各种通告中了解学校和班级的动态和孩子的情况，我觉得这很有意义。

　　学校开展这次活动目的就是利用家长们不同的经历和知识作为丰富的校外热切教育资源反馈给广大的学生，促进家长、老师和学校之间的的沟通和交流，让孩子近距离地接触生活、感受生活、摘得更多的课外知识，拓宽视野，在学习中理解生活的体悟，养成良好的品德。这样做，有的放矢我们家长也能更深入的了解班级和学校。更为重要是自己的孩子，更好的推动了班级、学校的发展。

　　这样的活动，不但教育了孩子，也锻炼了家长。不但极其丰富了校园文化生活，也增强了学生的综合素质。这就需要我们家长竭力能够全力配合。

　　有的家长可能将认为教育夜校孩子只是学校的事，一旦孩子进入学校就如释重负似的将教育责任推到教师，这是十分错误的，学生一个合格家长应该对孩子肩负起第一教育责任。好好配合学校，理解老师的教育工作的辛苦，积极支持夜校的教育活动。教育工作孩子时时刻刻时刻为班级学校着想，密切配合老师教育孩子，培养孩子良好的学习习惯，为研习孩子创造良好安静的学习环境，充分发挥父母的榜样意志力。家长还要和教师密切联系，和老师讨论孩子的教育结构性问题，虚心听取老师的意见和要求，孩子在家发生的弊病也要和老师及时取得联系，交换意见，以便学校家庭配合教育。

　　“教不严，师之惰”要培养孩子成才，学校和家庭都负有重大责任，推崇只有家长重视和学校的相互配合，才能共同浇灌出以健康成长的“幸福之花”！

　　家长资源是学校最为丰富的考生校外教育资源，通过家长进去课堂活动，使学生们熟练掌握了很多知识，也使家长们更深入的了解了班级和，更好的推动了班级、学校的发展。

　　请来本次活动我班共邀请了三位家长走进我们的课堂，江兆君的小姑娘教孩子们小伙子做彩色风铃，任允之的常识爸爸带给孩子们丰富的玻璃知识，日以继夜张朝旭的妈妈精心准备工作了故事《迈出第一步》，通过孩子们交流，认识到学习的必要性，同时要拥有勇气。家长的态度：

　　1、每一位家长认真准备，刚开始都有点紧张和羞涩，但是逐渐和学生融合在一起，班里的孩子们也特别喜欢。

　　2、每一位家长在进课堂而前两位都与老师沟通，并且备好课，做好课件。

　　3、此次活动切实加强家校联系，共同提高教师教职员工和家长之间的了解，促进学生全面发展。

　　学生的变化：

　　1、可以参与课堂授课家长的孩子，因为家长的到来，自信了很多，在学习能力和生活能力多方面各方面进步很大。

　　2、因为家长来的缘故，其他孩子不光遵守纪律，课堂常规方面有了进步。

　　看到每一位家长写的教后警醒，自己十分感动，孩子们的变化我也看在眼里，但是另一方面，我也感受到家庭教育、家长的朝气蓬勃对孩子们的影响。只要有勇气走进课堂的搬入家长，他的孩子就特别自信，而且，在班上的人数不多。第四次家长进教学活动，无论怎么发动，即使是亲自做教育工作，再也没有学生来参加了，所以感觉也很有压力。

　　此次活动，我们充分发掘了家长自身的教育资源，拉近了家长与教师，家长与学生两者之间的距离，给家长和学生创设了一个相互交流的平台，给家长和老师提供了一次增进了解、互相学习的机会，从而促进和谐家校关系的构建和的全面发展。

　　家长资源是丰富的校外教育资源，为充分挖掘家长资源，继续拓展孩子们的视野，让他们学到在学校内没去学不到的知识，我们班在学校的倡导下，积极组织开展了家长进课堂活动——自身每星期抽出一节课来由家长根据即特长给孩子们上一堂别开生面的课。

　　这学期我们班共有五位家长走进了孩子们的课堂，王瑾瑄爸爸给孩子们讲《圣诞老人的故乡》，传授孩子们制作精美教的圣诞贺卡；陈柯冰老婆让孩子们看到污染环境污染的危害，教给孩子要珍爱大自然，保护环境；胡若溪奶奶介绍小学生照护的营养与健康；燕雨晴爸爸把实验室搬进课堂，给孩子演示了《生活中的化学》；马浩涵带著孩子看了各种各样的飞机。课堂上他们用亲切的话语，精美的课件，生动自然的例子，循循善诱的解答孩子们的问题，让孩子们彻底目不暇接。我们班的妈妈们也是不甘落后的，这学期共有四名妈妈踊跃报名参加妈妈这项活动，因为孩子的知识结构、时间安排等原因，我们以后会逐渐安排这些妈妈们进入课堂。

　　家长进课堂，对孩子们来说是一种香甜的感受，同学们在课堂上所的表现出乎意料的热情聚焦和专注，看得出孩子们对各种知识的渴望；可以参与课堂授课家长的孩子，因家长的到来，自信了很多；同学们知识面明显变开阔了，一些新鲜需要的词汇会时不时从他们嘴里说出，虽然还只是对某心存疑虑方面知识的一知半解，但毕竟在孩子们的脑海里已经为新知识打开了一扇门。

　　通过这学期“家长进课堂”活动可以看出，我们班的家长们对这项活动非常支持。这项公益活动将陪伴孩子们一起走过六年的时光，我们会继续和各位联系家长沟通，欢迎大家在抽时间来校为孩子们上课。

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课堂活动总结11-13