当前位置：好文网>实用文>观后感>天宫课堂观后感

天宫课堂观后感

天宫课堂观后感15篇【优选】

　　在看完一部作品以后，从中我们可以吸收新的思想，观后感需要表达真实的情感，不能虚假刻意。那么你会写观后感吗？以下是小编整理的天宫课堂观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

天宫课堂观后感15篇【优选】

天宫课堂观后感1

　　今天下午，我观看了天宫课堂第二课，学习到了许多知识。这次讲课的可不是一般的老师，他们居然在太空授课！他们就是翟志刚老师、王亚平老师和叶光富老师。这一课老师给我们介绍了许多太空实验，有冰墩墩太空抛物实验，有温热的冰球实验，有拉不断的`液桥实验，还有分不开的水和油实验。

　　通过这次的天宫课堂，我体会到了科学的神奇与魔力，虽然其中的科学奥秘我还不太懂，但是科学的种子已经深深埋入我的心里。今后我一定好好学习，探索更多的科学奥秘，向我们国家的航天工作者致敬！

天宫课堂观后感2

　　在星期四下午的自习课上，老师带领我们到多媒体教室去看《天宫课堂》第四讲，《天宫课堂》里面有很多科学家和航天员们，带领着我们一起去探索宇宙的奥秘。

　　航天员们都穿着蓝色的航天服，带领着我们参观了中国空间站，认识了空间站的内部构造，比如说热熔室、动植物养殖罐、科学用品储物间……

　　航天员们开始做实验了，最让我记忆深刻的是“乒乓球”大赛，他们用毛巾加工的'乒乓球拍，用水球当作乒乓球使用，水球不仅没有破裂，而且还被弹开了。航天员做完实验后就告诉了我们原理，因为毛巾上面有小绒毛，有很好的疏水能力，而且水球在太空中有微重力，所以就不会破裂。

　　这些试验真的太神奇了，让我对科学产生了浓厚的兴趣。我也要向航天员们学习！

天宫课堂观后感3

　　在跟随航天员的过程中，我参观了我们的太空家园，太空迈阔无垠、星罗棋布，在小小的太空舱中还能吃到鲜苹果呢；

　　而在失重条件下进行细胞生长发育更是难上加难，跳动的心肌细胞，无不展示着生命律动之奇妙；

　　在空间站里人们不能自由行走，因为在太空中会“失重”，这成了在站里生活的'重心困难之一，但具体除了行走还有什么困难呢？浮力。

　　浮力随着重力出现，空间站里的浮力几乎全部消失。微重力下表面张力由一片薄如蝉翼的水膜变成了一个如水晶般的球体，令人不禁啧啧称奇，而当在其中再注入一个水泡时，人像变成了一正一反，也是十分有趣！

天宫课堂观后感4

　　太空实验太有趣啦，太空上的老师和地球上的同学们一起做互动做实验，结果完全不一样，但通过科学方法，结果也可以变的'一样。映像最深刻的是“水油分离实验”。我们都知道：油的密度比水的密度大。在地球上，在小瓶装一半油一半水，迅速摇晃，静止一会，油就跑到水的上面了。这时太空上的老师也同时摇晃瓶子，但水和油完全融合到一起，因为太空不受地心引力的影响。然后快读旋转小瓶，水油在离心作用下实现分层，真神奇，让我对实产生了浓厚的兴趣。

天宫课堂观后感5

　　仰望闪闪烁烁的星空，我们不禁萌发出无数的问号，在宇宙中，人可以正常行走吗？水和泡腾片在太空会碰撞出怎样的奇异景象？今天的“天空课堂”如一把钥匙，为我们解开重重谜团。在太空，王亚平等三位宇航员老师如同魔法师，用双手为我们展现了一个个神奇的实验。他们语言幽默、脉络清晰，时常引起我们一阵阵赞叹。他们还向我们展示了“企鹅服”、小冰箱等太空必备品。有趣的'实验更是激发了我们对太空的好奇与畅想，渴望得到更多宇宙的奥秘。

　　看完这节课，我们更加憧憬太空，我的“航天梦”更加强烈，在王亚平阿姨的鼓励和祝福下，我们也更加明白当代青少年的责任之大，我们一定要好好学习，将来为中国航天梦作出贡献。

天宫课堂观后感6

　　期待已久的时刻终于到了，我坐在电视机前目不转睛地看着奇妙的太空实验。

　　首先，利用过饱和乙酸钠溶液，王亚平老师制造了一颗“冰球”，老师用手轻轻地抚摸了一下小冰球，幽默地说：“其实这个小冰球是热的，是热球。”接着，王亚平老师用天空课堂的.液桥演示实验装置，在微重力环境中，水在表面张力的作用下，把两个塑料板其妙地连接起来，实现了太空中用液体搭一座桥的梦想。

　　天宫课堂的实验，令我惊叹不已！祖国的科技不断进步，可上九天揽月的航天梦已经实现。作为青少年一代，我们应该只争朝夕，不负韶华，努力学习科学文化，探索科学奥秘，去建设祖国未来的空间站。

天宫课堂观后感7

　　这次的“天空课堂”，景海鹏、朱杨柱、桂海潮三位老师向我们介绍了神十五的实验装备，有原子钟、两相柜、“太空炼丹炉”、超冷物理实验柜等等，还做了球形火焰（对流），水乒乓（疏水性），击球（功能守恒），又见陀螺（角动能守恒）等实验。其中，击球实验向我们展示了在微重力环境下，球受到力的作用后的动向，可是在最早提出的动能守恒定律的`物理学家压根没有这样好的环境用于研究，让我们向这些物理大师致敬！

　　现在的美好生活让我们见到了更多的科学，但是让我们更加难以想象牛顿、伽利略这些科学家在那物质极其简陋的情况下，经过了大量的计算、研究、无数次实践，研究出了这么多奠基科学论坛的知识。让我们向航天员，还有科学家们致敬！让我们也为了今天后的航天梦而奋斗！

天宫课堂观后感8

　　我们刚刚观看了天宫课堂的授课视频，王亚平等三位老师给我们做了精彩的授课。我们观看了动态的生物细胞和漂亮的水膜，当蓝色注入水膜的'那一刻，水球不断变大，我们仿佛看到了一个蔚蓝色的地球，我们感到生活在地球上是多么的幸运，在我感到兴奋的同时也感到自己应该为实现自己的梦想努力学习，努力奋斗！

　　同时我们也感谢学校为我们这次提供了一次学习的机会，等我们长大以后，一定利用所学知识武装自己，报效祖国！强国有我好少年！

天宫课堂观后感9

　　通过天宫课堂我们看到了宇航员生活工作的地方，展示出问天实验舱的一些神奇设备，真是“麻雀虽小，五脏俱全”，非常有意思。科学的力量真强大，我下定决心一定要好好学习，增长知识！通过本次对“天宫课堂”的学习，同学们学到了许许多多有趣的科学知识，感受到了太空的`魅力。航天员演示的奇妙的物理现象，也在同学们的心底播下了一颗有关“星辰大海”的种子，从天地差异中感知宇宙的奥秘、体验科学探索的乐趣。更感受中国的科技力量，为建设未来强国，开启今天的努力，为中国的科技进步，奋发学习科学知识。

天宫课堂观后感10

　　今天真是让我大开眼界的一天，因为老师和我们一起观看了天宫课堂。

　　通过观看天宫课堂我知道了，为什么三位航天员的脸看上去胖胖的，因为失重环境会导致他(她)们的血液分布和地面不同，下肢的血液会上涌，所以他(她)们的脸看起来胖胖的。

　　王亚平老师做了好几个小实验，其中我特别感兴趣的`一项实验就是“泡腾片实验”，王亚平老师将泡腾片放入蓝色水球里面，泡腾片在水球里面不断的冒泡，产生了许多欢乐的小气泡。水球逐渐变成了一个充满欢乐气泡的气泡球，而且伴随着气泡的产生还有阵阵的香气。哇!真是太神奇了。这个实验把同学们看的目瞪口呆，简直就是一个奇迹。我不禁在心里产生了一个念头，我也特别想去天宫亲自做一下这个实验。

　　虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我相信，终有一天我们可以亲身上太空，与授教老师面对面地交流，感受在太空中的乐趣。

天宫课堂观后感11

　　看完了这仅四十分钟时长的太空授课，心中却是久久不能平静。它不仅仅是？次简单的授课，更是？种点燃人们对太空探索激情的火种。如同普罗米修斯的壮举，这堂课给人们对太空的热情带来的星星火种，引发的火势却可以燎原。

　　生动的`课堂如夜中的明灯，引我们走近太空，帮助我们明晓了知识，同时又点发了我对太空的热情。那么，太阳系之外有什么呢？宇宙还未形成前，天地又是什么样子？不由得，对太空充满了好奇，想以热情来探索太空，探索那么未知的领域。仍记得有一首诗中诗人写道，宁愿变成？根树根深扎地底，也不愿在星空中飘浮。我却想说，我愿意在星空中漂浮、探索，来满足自己的好奇、愿景。用热情探索太空，探索未知的领域。

天宫课堂观后感12

　　望宇宙，遥不可及；探宇宙，从未停止。中国每一次航天事业的突破，都使我们对宇宙多一层畅想。跟随航天员翟志刚、王亚平、叶光富老师的脚步，揭开宇宙的面纱，探索宇宙的奥秘。

　　观太空“冰雪”实验，看液体化为结晶之美；观液桥演示实验，品水在失重下神奇的张力作用。看本不相溶的水和油在太空之家彼此相拥；再看伟大祖国的航天事业取得重大进展。高微重力实验柜和无容器实验柜都深深吸引着我，带领我看祖国的大好蓝图。

　　再同一群地球上的求知少年看航天生活；太空中，眼眶里打转的.眼泪和挤压出来的护肤水。看似遥远，但充满烟火气。90分钟一次的日出日落和更明亮透彻的月球，无不彰显着宇宙的浪漫。

　　发展航天事业，建设航天强国。未来浩瀚星海属于我们。愿我们与祖国共同成长，走向美好明天。愿我们周游世界，翱翔太空，一同探索，播种星空。

天宫课堂观后感13

　　今天，老师组织我们观看了天宫课堂的第二课，我怀着无比期待的心情去观看，第一次以直播的形式观看航天员在太空生活，心情特别激动。

　　天宫课堂令我最难忘的就是做实验环节，我最感兴趣的是太空冰雪实验，失重状态下的饱和液体结晶现象。王亚平老师使用过饱和乙酸钠溶液，从袋子里挤出一颗水球，制成一颗冰球，这个长得像冰球的水球其实是热球，因为是在太空失重环境下，所以液体的四面八方都会结晶。这个实验太神奇了。

　　通过这次的太空学习，我学会了很多太空知识，航天员们勇于探索的'精神值得我们学习，我一定要好好学习，将来为祖国的繁荣昌盛贡献自己的一份力量。

天宫课堂观后感14

　　宇航员王老师展示的“液桥实验”给我留下了深刻的印象。在两块液桥板上滴2个水珠，再将它们粘合在一起，缓慢拉开，在水的表面张力作用下，两块板的中间仿佛架起了一座水桥。但是在地面重力的作用下，水的表面张力显得微不足道，我们就看不到这样的实验现象。不过我用另一个小实验让水的`表面张力“现了原形”：在一个盛满水的玻璃杯里不断放入回形针，我大概放了80个，可以看到水面圆鼓鼓的但是水却没有溢出来，仿佛有一个神秘的力量拉住了水分子，这个神秘的力量就是水的表面张力。

天宫课堂观后感15

　　看了《天宫课堂》的直播，给我印象最深刻的实验是泡腾片实验。

　　泡腾片实验主要讲的是宇航员拿着一支铅笔，放进在饮水带里，当宇航员把铅笔抽出来的时候，发现铅笔尖上顶着一个用水做的圆盘，宇航员把铅笔放在桌上，又用注射器在圆盘两面加水，圆盘马上变成了一个圆球，另一个宇航员又用针筒里的蓝色色素注射到水球里，水球马上就变成蓝色了，这时宇航员把半片泡腾片放进水球，水球里的蓝色水马上产生了好多泡泡，一个宇航员又把注射器插进水球里打进了一些空气，那个水球慢慢变大了，当两个宇航员面对面把水球夹在中间时我发现水球上有一个正着的.人脸，也有一个倒着的人脸，这就是“水球光学实验”，真是太好玩啦。

　　当他们对我们挥手时他们每个人都360度旋转了一圈，我有一个问题：为什么他们挥手时旋转呢？

　　我长大了想当一名宇航员，这样就可以亲自去试一试了。

【天宫课堂观后感】相关文章：

天宫课堂作文06-30