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家庭教育观后感

家庭教育观后感（通用25篇）

　　认真看完一部作品以后，相信大家一定领会了不少东西，这时我们很有必要写一篇观后感了。在写观后感之前，可以先参考范文，以下是小编收集整理的家庭教育观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

家庭教育观后感（通用25篇）

　　家庭教育观后感篇1

　　在这炎炎夏日里，两位专家的线上课给我们家长带来一阵阵解暑良药。让“相亲相爱”这个词更具体更深刻。让我们明白了先要懂得爱，然后再去爱。

　　国家颁布了《中华人民共和国家庭教育促进法》，把家庭教育上升到了法律层面，这充分说明了家庭教育的重要性，当然也从另外一方面说明了我们现在家庭教育存在严重的不足和偏离。

　　现在生活水平不断提高，我们在物质方面对孩子们几乎做到了有求必应，这让孩子们觉得一切都来得太容易，让他们无形中养成了理所应得的坏习惯。很多时候他们都一直生活在被爱中，而不懂得去爱。

　　我们时常用爱来交换他们的成绩，或者直接告诉孩子好好学习最重要，家里的大大小小的事情与他们无关，或者高高在上严厉的批评辱骂孩子，让孩子们承受着有压力的爱，让他们成为学习的机器。

　　以上这些都是错误的做法，我们要做新时代的父母，用爱感化孩子，用勤劳影响孩子，用睿智成就孩子。

　　我们要跟孩子一起读书学习，感受知识的.乐趣；跟孩子一起做家务，知道家庭事务的繁琐；带孩子一起工作，看到大人工作的辛苦；跟孩子一起孝敬长辈，懂得中华民族的传统美德。

　　家庭教育，作为家长我们不缺席，我们一直在路上。

　　家庭教育观后感篇2

　　家庭劳动教育是幼儿教育中不可或缺但又极容易被家长忽视的内容。不少家长可能会更加关注幼儿的'文化教育和技能教育，而对劳动教育“视而不见”。在我们日常生活中，出于宽容和宠爱，家长大多不愿让幼儿在家中做家务，并由此让幼儿养成了不爱劳动以及衣来伸手、饭来张口等不良习惯。

　　其实，家长作为家庭劳动教育的第一任老师，自身首先要树立起正确的劳动教育观念。其次要舍得“放手”，要发挥好带头示范作用，教育幼儿积极参加各种力所能及的家务劳动、社区公益劳动和社会劳动。通过参加亲身参与劳动，培养起幼儿正确的劳动态度、劳动意识、劳动能力和劳动习惯，更好地体验劳动的幸福、理解劳动的价值。希望家长和幼儿园能携手合作，并共同行动起来，积极开展劳动教育，促进幼儿身体健康发育、培养幼儿健全人格，让幼儿在劳动中健康、快乐地成长。

　　家庭教育观后感篇3

　　听完两位专家的讲座，我受益匪浅。作为父母同时又是教师，双重身份的自己这些年见识了太多孩子的成长故事，家长的喜怒哀乐，孩子的悲愤交加，无不诠释着人类最大的话题-爱与被爱！有爱才有成长，被爱才会进步！可是，如今的孩子，已经不再是简单的满足他们的衣食住行就是爱，而是要陪伴他们一起成长，一定是高质量的陪伴，即尊重他们的人格独立，引导他们的情感共鸣，支撑他们的精神需求。

　　这就要求我们做家长的要与时俱进，与孩子同行，不断地提升自己，更新自己。家长要用正确的行为去引领孩子，用正确的思想观念去扶持孩子，还有用正确的.方法去指导孩子，做他们坚强的后盾，而不是简单的“供给者”。爱孩子，不要成为他们的负担，而要做他们成长路上的同路人，倾听者，放低姿态，严慈相济，尊重他们的合理发展，并且多站在孩子的角度去考虑问题。只有这样，才能达到情感上的共情，才能让孩子以一种轻松的状态去成长。而身心健康地成长，才会成为一个对社会有用的人。

　　家庭教育观后感篇4

　　今天下午听了教育专家朱丹老师的《家庭教育的“三字经”》讲座，收获满满。朱丹老师从父母的生育、养育、教育三项使命开始讲述，他说到的“养不教父之过，教不严师之惰”的古语既体现养育又有教育，是养成教育的雏形，是家庭教育、学校教育和社会教育融合的开始，总结出养娃的'“三字经”——“修”“管”“慈”。

　　家庭教育中父母的修身是关键，做一个有大格局、怀平常心的父母，才可能影响和培养一个具有良好品行的孩子；第二要有“严”的态度。众多伟人父母的教育理念和教育方法，都告诉父母要培养孩子勤勉品格、尊重孩子的自尊心，要让孩子明白“爱归爱，管归管，一码归一码”；第三是要有“慈”的输出，要区分宠爱，溺爱和慈爱的不同，在生活学习中要学会正确的输出父母的慈爱，教育孩子学会自律自觉，而不是什么都管或者什么都不管。

　　作为父母和教师两个角色，家庭教育的讲座既有助于家庭对孩子的管和爱，也让我们教师正确处理与学生的众多问题，更有利于在与家长的沟通中有的放矢！

　　家庭教育观后感篇5

　　古人云，师者：“传道、授业、解惑也。”教师责任和使命则更具时代性，不仅要为人师表，教书育人；还要提高民族素质，培养社会主义接班人；教师就是人类灵魂的工程师，然而，教育从不只是教师的责任，父母作为学生们开始认识这个世界的`开蒙人，由此可见，父母对学生的教育同样十分重要，作为为人父母，不仅要多与学生沟通交流，更要时刻关心学生的心理健康，在关键时刻给予学生鼓励与帮助，不能因为过度看好未来而选择限制学生的天性与爱好。

　　因此，进一步加强学校与家庭、教师与家长之间的密切联系十分必要，增进每一位家长对学校工作的了解，真正达到家校携手共同培养学生；做到真诚沟通，家校共赢。

　　鸟欲翱翔于天空，缺一翼则不可，要加强家校结合，实时关注学生们的状态，才能使学生端正学习态度，放下心中顾虑，认真学习，将来才能成为栋梁，才能不愧对培育多年的老师，不愧对辛苦学习的自己，不愧对养育自己的父母。

　　家庭教育观后感篇6

　　2月xx日，由县“扫黄打非”工作领导小组办公室牵头，县市场监督管理局、县教体局、县文化市场综合执法大队联合开展“扫黄打非-护苗开学季”校园周边环境专项整治行动。

　　此次专项检查行动，针对城区内各中小学校园周边200米以内书店、流动摊点、网吧等地开展了全方位的检查。重点检查各经营场所是否存在非法广告、涉暴力玩具；消防设施配备是否齐全、安全标识是否规范、安全应急预案等情况；是否经营盗版图书、非法教辅参考书等；游商摊贩是否存在无照经营行为；并检查是否严格落实测温、扫码、信息登记、佩戴口罩等规定。通过专项检查，各相关成员单位将各司其职，加大对各经营业主的'宣传、教育，严厉打击兜售、出租有害少儿出版物等违法行为，将疫情防控措施落实到位，为广大中小学生营造一个安全、健康、平稳的开学氛围。

　　家庭教育观后感篇7

　　家庭是孩子生活和成长的重要场所，也是孩子心理成长的重要支撑。好的家庭环境让我们的孩子更有安全感、更有信心，也更有力量去面对不可预期未来。

　　庞教授从心理健康特征和压力模型两方面分析了家庭环境对孩子心理成长重要性。提出家庭需要为似乎已经长大但心理还未成熟的'孩子提供身体和心理保护；家庭要有强凝聚力，压力与保护同行和孩子一起面对，让孩子在最困难、绝望时，有值得向往、留恋的东西。

　　营造良好的家庭环境。家长与孩子沟通时不可传导焦虑情绪、孩子情感支持给予满足、创造孩子需要安全环境。并提出了四种方法。

　　一、多陪伴，多理解；

　　二、多沟通，少说教；

　　三、制定规则，管理手机和读物；

　　四、一起面对压力。

　　综上所述孩子学业压力大，发展通道小，缺少陪伴、玩伴，心理脆弱缺挫折体验。他们更需要理解、陪伴、和谐家庭来面对将来不可预期。

　　家庭教育观后感篇8

　　《中华人民共和国家庭教育促进法》自20xx年1月1日起执行，是家庭、学校和社会协调联动、互相促进的立法。观看课堂教育后，我作为一名初中学生的家长深有感触。首先是要树立良好的榜样，用行动和正能量正确引导孩子的言语和思想。既是孩子的监护人，更是她的良师益友。其次，要站在孩子的角度信任她，发现和发展她的'兴趣爱好。爱好是孩子自身的发展，不是家长强加其身的“爱好”。

　　在此过程中，我们要为其做正确的引导，发挥好“引路人”的作用。最后，在陪伴这一个定义上，我始终也是在努力做的过程中，孩子的成长少不了家长的陪伴，陪伴又不单单是“陪”，更要充分加入孩子的生活，一起阅读，一起旅行，一起发现生活中的美好等等。《促进法》的颁布，更大程度上是让我们家长更了解自己的孩子，更好做好家校联合，提高孩子的整体素质。

　　家庭教育观后感篇9

　　著名教育家苏霍姆林斯基说：“某一瞬间，你看到孩子，就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并检验自己的人格。我们当父母的对了，孩子自然就对了。”的确，面对家庭教育，我们每个家长都是参与者、体验者、发生者、影响者和推动者。

　　确实是这样，家庭是孩子人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。父母的'格局决定着孩子的格局，孩子人生能够达到的高度，很大程度上源自家庭教育。父母承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，父母要用正确思想、方法和行为教育未成年人养成好思想好品行好习惯，父母给孩子人生最大的底气，是给他一个温暖的家，无论贫穷或是富有；是做情绪稳定的父母，欣赏他，鼓励他，接纳他，让孩子拥有满满的安全感、自信心和无惧困难的勇气。作为新时代的父母，要不断学习，在陪伴中与孩子共同成长。通过学习我深刻地认识到，培养优良品德是家庭教育的根本，潜移默化、寓教于乐的教育方法是关键，学校和社会各界的指导支持是保障。我坚信，有家庭学校社会的共同努力、协同育人，孩子们一定会健康快乐地成长，成为担当民族复兴大任的时代新人！

　　家庭教育观后感篇10

　　今天观看了关于家庭对孩子价值观的引领的公开课，受益匪浅。我最大的感受是家庭对一个人未来成长路上的价值追求和奋斗目标具有重要的奠基意义。父母的价值观底色特别重要，父母内化的价值观体现在行为中，让孩子去看到、听到，这种潜移默化对孩子有深远影响，所以父母也要不断提升自己，向上向善，通过深层次交流帮助孩子理解正确价值观的行为特征和情感特征。老师举了很多身边的'例子，比如袁隆平去世后，人民对于他的景仰和不舍，展现了信仰、奉献、奋斗这些价值观在当下社会蔚然成风。比如五岁孩子对于奥特曼的痴迷，我们也可以通过和孩子讨论什么是好，什么是坏，谁的行为得到大家的拥护来帮助孩子形成正确的价值观等，

　　只有家长以身作则、正确引导，我们中华民族的优秀传统，红色价值观念才能一代一代的延续。

　　家庭教育观后感篇11

　　为保护未成年人身心健康，营造良好的校园周边文化环境，2月23日，铜陵市文化市场综合执法支队联合铜官区扫黄办、铜官区文旅局和西湖镇镇政府及辖区派出所开展“护苗20xx”专项检查行动。

　　此次检查行动主要针对校园周边书店、网吧等文化经营场所，重点检查出版物经营单位经营资质和证照是否齐全、进货渠道是否规范、进货单据是否保存、是否销售侵权盗版以及含有“黄暴毒”等有害内容的出版物，并重点检查网吧是否有接纳未成年人等违法行为。检查过程中，执法人员还向经营者普及了相关法律法规知识，督促经营者增强“扫黄打非”以及守法经营的意识。同时，对各经营单位落实安全生产及疫情防控主体责任提出具体要求。

　　本次联合执法行动共检查各类经营单位近10家次，出动执法人员80余人次，现场对2家出版物经营单位在售的.20余本“原耽”类图书进行下架处理。此次联合检查，进一步规范了校园周边文化市场秩序，为中小学生入学营造良好的文化环境。

　　家庭教育观后感篇12

　　在《寓教于生活成就美好未来》的观看中，专家关于：孩子的学业时间与家庭劳动时间并不矛盾，两者是可以达到平衡的观点深深的.打动了我。过去家长总以为教育是学校的责任，近几年来，越来越多的家长意识到家庭教育是教育的重要一环，是参与劳动的重要场所，家长是劳动教育的启蒙者，家庭劳动教育在学生健康成长中扮演着非常重要的作用。参与家务劳动不仅仅是对孩子体力的锻炼，也是责任的培养，特别是对父母辛勤劳动和承担家庭责任。孩子在家庭劳动过程中养成有条理的思维品质有助于学习能力的提升。

　　一个人的能力是全方位了，当他在劳动种能开动脑筋想办法，思考全面，有时间观念，那么他在学习中也会如此地要求自己，因为这已经是一种本能，而不是父母的耳提面命。学习的本质是内部的驱动，并不是反复地补习，机械地刷题。

　　家庭教育观后感篇13

　　说实话，当听到家庭教育被立法，家教不再是“家事”而发展到“国事”的时候，作为一名家长的内心是激荡的。激荡是因为它打破了传统的家庭教育理念，教育孩子不再是自家关起门来的事情，而升级成了国家和社会都要共同重视的事业，一项沉甸甸却伟大的事业。法律规定，父母是家庭教育的主要责任者，因而身为家长的我们有义务要扮演好这样一种时代交班人的角色。

　　是什么？家庭教育的基本前提是：尊重孩子的身心发展规律，尊重个体差异，以因材施教为准则。我个人特别认同节目中朱永新教授的话：“要成才先成人”，只有让孩子树立正确的人生观，找到幸福感和人生价值，他才可能成为对国家和对社会的.有用之人。

　　怎么做？在学校，孩子以学知识为主；在家庭生活中，家长更多的责任应该是尊重孩子，正向引导，言传身教，以身作则。要充分意识到父母在家教中的角色是不可替代的，把高质量的陪伴纳入生活的日程表里，严慈相济，松驰有度。家长不应单纯地把分数作为衡量孩子成长的唯一标准，要看到孩子发展的全面性。在生活中与孩子一起进步，共同成长。

　　“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。家长应努力做到家校合作促成1+1>2，才能真正的立德树人……

　　家庭教育观后感篇14

　　家庭是人生第一堂课，“言传身教，立德树人”。父母任重道远，只有自己不断学习，了解孩子在各个阶段的心理，保持情绪稳定，无条件的爱孩子，感化孩子，相信孩子。才能让孩子走的更好，更远。

　　青春期的孩子，有自己的想法，有很强的自尊心，每个孩子都有自己的发展规律，家长要了解、研究自己的孩子，帮助其走适合自己的路。

　　尊重孩子的隐私权，尊重是教育孩子的'前提。没有尊重他的隐私权，孩子的心底就会产生隔阂，尽管他没有说出来。

　　有感于家长要帮助孩子培养良好的习惯，我的孩子作息时间乱，主要是从小到大没有做好榜样。孩子闲时不能主动阅读书本，更爱刷视频，玩游戏。这些大人眼里的矛盾，归根结底还是父母没有做好榜样。

　　与孩子的关系紧张不是一朝一夕形成的，也无法通过一朝一夕就能缓解。需要长期的陪伴，长期的探索。遇到问题，想办法克服解决，与孩子一起约定规则，与孩子一起努力戒手机、戒游戏。一起看书、运动。做高质量陪伴的父母，学会和孩子一起成长。

　　家庭教育观后感篇15

　　营造和谐欢乐的家庭气氛，父母要以身作则。

　　孩子在家庭中成长，如同一棵小树在自然界中成长。良好的自然环境对树木的生长有利于它快速成材。同样，良好的家庭环境和氛围将促进孩子的健康快乐地成长。父母温暖的笑容就像金灿灿的阳光普照着小树，而父母的爱就如同绵绵细雨滋润着小树，滋润着孩子的心田。这棵小树有了充沛的阳光雨露怎能不茁壮成长呢？因此，我非常重视家庭的文化氛围的建设，注重学习型家庭的打造，比如：孩子独立的'书房、和孩子一起阅读、学习等等，努力为孩子营造良好的学习环境。

　　俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”,显然家庭环境对孩子的成长起着积极作用。所以作为家长在各方面要成为孩子的学习榜样，这既是家长的责任，更是孩子的希望与未来！一是家长们不要当着孩子的面说不文明的语言、翻闲话、或者经常发牢骚；二是要把快乐、轻松的情绪传递给孩子，让孩子学会宽容、大度、随和；三是家长要根据自己孩子的个性推着他、引导他向着好的方向发展，既不要让孩子失去个性限制他们的发展，也不要听之任之随随便便不去约束。每个孩子都有一些爱好和优点，作为家长，要善于挖掘孩子的这些潜质，将这些爱好和优点得到更好的发挥和发展。

　　家庭教育观后感篇16

　　通过河南省教育网收看了王元卓教授的讲座“履行家长主体责任助力孩子全面发展”—解读《中华人民共和国家庭教育促进法》该讲座对这部法律的重要出台做了详细解读。王元卓教授从量的数据、量的专业词汇、量的案件、量的典型事件，深的诠释了家庭是社会的细胞，需要重视家庭教育，推进家庭教育的良好氛围，引导家长们如何成为更好、更强的母。通过本次学习，受益颇深，得体会如下：

　　教育孩，先要以作则，母是孩最好的榜样，只有做了，孩才会跟着学，如果母不能作为孩的榜样，那么，这种教育，不过是其外，败絮其中的教育；温馨和睦的家庭环境是孩健康成长的源泉。因为家是孩们主要的活动场所，家庭氛的好坏直接影响着孩的健康；对于孩的教育，母的.责任和陪伴是任何都不可代替的，母需要承担起母的责任，关注孩的内世界，引导孩的成长，不只是物质资源的提供者，做到成才之前必先成；积极响应“双减”政策，家长回归，重视家庭教育，在我成长的道路上继续修，培养出全发展和健康成长的孩；的命是有限的，我们应该在有限的担负起命的责任，让命有价值和意义。它把与，与社会仅仅的连接在起，捍卫着类社会的未来，也捍卫着国家的兴盛和民族的崛起，这也就是所谓的命责任和社会责任。通过这次学习，让我在家庭教育受益匪浅，感觉需要提的还有很多，路漫漫其修远兮，吾将上下求索。

　　家庭教育观后感篇17

　　今天通过学习王元卓老师讲的关于家庭教育方面的知识，让我深受启发，学到了许多关于教育孩子，陪伴孩子的生活细节。子不教，父母之过，家庭是人生的第一课堂，家长是孩子的第一任老师，培养孩子的优良品德是家庭教育的根本，潜移默化，寓教于乐是教育方法的'关键。王元卓老师把两个女儿培养的非常优秀，他在教育事例中给我们分享了以下几点：

　　一、旅行家长主题责任，在陪伴中与孩子共同成长。

　　二、在家庭生活中多一些情趣，多一些生活作料，为孩子营造幸福的家庭生活氛围。

　　三、制定生活中的小目标，不要让天枰失衡。

　　四、陪伴孩子一起运动，健康并快乐着。

　　五、引领孩子突破自己，培养创造习惯和能力。

　　六、生活需要仪式感，在传统节日中培养孩子继承我国的优良文化传统。

　　我们陪伴孩子成长，孩子陪伴我们年轻，我们养育孩子，孩子也给我们带来了太多的欢乐，点点滴滴融入爱，岁岁年年皆是情。我们爱孩子，孩子将来爱身边的人、爱社会、爱国家，这将是多么美好的一种大爱情怀。

　　家庭教育观后感篇18

　　为进一步推进我区“扫黄打非”工作，深入打击侵权盗版和非法有害出版物的销售传播，持续倡导正版阅读、绿色阅读，号召全区青少年抵制侵权盗版和非法有害出版物，为全区未成年人提供绿色健康的'文化环境，确保我区中小学春季开学期间校园周边文化市场安定有序。

　　2月xx日上午，区“扫黄打非”办牵头区社会事务管理中心，区公安局、区综合执法大队等多个部门组成联合检查组，出动执法车辆3辆、执法人员10余人对我区白水镇中小学校园周边文化市场及治安和治理隐患开展专项检查。此次检查主要针对大坪地赶场集市及校园周边文具店、书店、超市是否持证经营、是否销售不明来源的有害“口袋本”图书、卡通画册等非法出版物，还对校园内的消防安全、食堂安全及校园周边的无证经营、占道摆摊、乱停乱放、交通安全等进行整顿与宣传，为广大师生创造一个良好的治安、文化、卫生、交通环境。此次行动共计查缴非法经营出版物100余本。

　　下一步，我区将组织执法人员对收缴的出版物进行核查，坚决打击贩卖盗版、无证经营等违规现象，持续加强对出版物市场的有效监管，促进文化市场健康有序发展。

　　家庭教育观后感篇19

　　最近认真听了河南省推进‘双减’政策落实家庭教育系列讲座，其中中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长上海社科院青少年研究所原所长杨雄老师《“双减”后家庭教育面临的挑战与对策》的讲座对我的启发最大，对双减政策有了更深刻的理解，也对孩子未来的家庭教育有了更清晰的认知。

　　当前家长心态各不相同，开心、焦虑、迷茫、观望，大多还是出于对双减政策的理解不到位。

　　“双减”真正减什么？“双减”政策不是要改变、而是让教育回归本位。义务教育本质不是筛选，而是让每一个孩子健康成长。因此，双减政策的落实需要让家庭教育回归生活。

　　“双减”后更加凸显家庭教育的重要性，在A1时代，家庭教育重要性已超过学校教育。义务教育阶段“双减”是要减轻孩子学业压力，减轻家长养育焦虑。但“双减”决不是一减了之，也不是家长可以完全“躺平”、“刀枪入库，马放南山”。“双减”政策出台后，有些要减，有些要加；有些要降维，有些则要升维。

　　作为家长首先要调整自身观念。“双减”后，在立德树人，五育并举的大主导思路下，作为家长，要树立科学的儿童观、教育观和学习观，摆脱“功利化、短视化”等违背教育规律、盲目从众的教育行为，赋予家庭教育更具科学理性、更具反思觉察、更具长远可持续发展的眼光和智慧。要认清形势，更多坚持“长期主义”价值取向，才能降低内卷、减轻焦虑。

　　其次，要重视对孩子的核心价值观教育和心理教育。孩子本身对于一些潜在的诱惑和外界环境的风险缺乏判断和抵抗力，出现了一些令人诧异的`做法，在这些错误三观的引导下，长大成人后是可悲的。为了加强对孩子的家庭教育，父母在家庭教育要对孩子做出正确的引导和教育。同时也要让孩子学会风险管理，提升隐私保护、心理弹性，加强生命教育，助力孩子的健康成长。

　　再次，作为家长要和学校配合好，融入家校社三位一体协同一致、密切配合的教育生态圈，千万不要把人生看成是一场又一场锦标赛，人生是马拉松，不是短跑比赛，不应该用“竞争”思维去对待人生。在AI时代，帮助孩子掌握方法比知识更重要，不仅仅要下载知识，更要迁移知识和综合应用知识，深入社会实践，才能让孩子真正成长为符合未来社会的需要的人才。

　　最后，在家庭教育中建立良好的亲子关系。高质量的陪伴不意味着在接送孩子上课、陪听课、辅导作业上付出大量的时间、精力和金钱。真正关注子女内心成长的沟通和交流才是最有价值的投入，花在孩子身上的时间永远不浪费。

　　作为家长，要多注意观察和共情孩子每天的情绪感受，围绕他遇到的困惑进行开放性讨论，支持他通过反思去尝试解决问题，给予孩子被尊重、被关爱、被接纳、被鼓励的感受，帮助孩子内心坚定自信，才能快乐成长。

　　双减政策刚开始，但教育之路任重而道远，作为新时代的家长，也会在实践中不断调整家庭教育策略，配合好学校教育，让孩子更好的成长。

　　家庭教育观后感篇20

　　今天，作为幼儿园中班孩子的家长，在线上收听了由省教育厅、省教育厅关工委举办的“河南省推进‘双减’政策落实家庭教育系列讲座”中刘林亚巡视员的讲座，深入的了解到了“双减”是什么、对孩子、对家长、对学校的影响又有哪些，而作为家长，应该在“双减”政策中扮演什么样的角色都值得我深思。

　　经过视频的学习，了解到其实我们家长原来存在一个普遍的误区就是——把“促进孩子学习”当成“家庭教育”的核心。

　　在这样的认知下，家长只要聊起孩子的教育问题，就是学什么知识，报什么班，参加什么考试。家长的身份变成“学习监督员”或者“助教”，有的家长甚至还成为“老师”，和孩子的相处都围绕着学习进行。看似和孩子的互动不少，但基本上都是在讨论和督促学习。

　　殊不知，“促进孩子学习”只是家庭教育的一部分，甚至是一小部分，如果没有搞清楚家庭教育到底是什么，会错过孩子宝贵的成长期，造成失误和留下遗憾。

　　经过对刘林亚巡视员讲座的学习，我们首先要教会孩子如何成为一个能在社会上独立、保持身心健康、体会到幸福的人。

　　如果这个根基缺失，知识和技能就会成为不稳固的空中楼阁。家庭教育的核心是教会孩子如何生活、如何做人、如何解读世界。而家庭教育的形式也绝不是上课教学，而是渗透在生活的点点滴滴，潜移默化。

　　最后，我想说：“双减”之后，成绩将不再是判断孩子是否优秀的`唯一标准，等待他们的是另一条全新跑道。“德智体美劳“全面发展，对孩子的教育，除了课本上的知识，更多来自家庭、社会。我很期待看到更多卓越的孩子涌现出来：他们不仅好学乐思，还拥有阳光的心态、强大的审美力！从这一刻起，我将和孩子一起努力奔赴这美好的未来了。

　　家庭教育观后感篇21

　　今天观看了河南省家庭教育系列讲座第二讲：杨雄教授的《“双减”后家庭教育面临的挑战与对策》，感触很深，受益匪浅。

　　国家的双减政策出台，课外辅导机构停课了，学科类辅导没有了，孩子放学后没有作业了，但是我们家长确实焦虑了。听了杨雄教授的讲座，我清楚了双减政策的出台的背景，也更深入地认识了双减政策，找到了自己作为家长焦虑的原因。

　　我知道了双减政策不是改变，它是回归，让学校教育回归本位，让我们的家庭教育回归生活。我国长期以来坚持的教育方针，就是要培养德智体美劳全面发展的健康的孩子，这就是教育的本质，我们的教育要回到原来的本位上，让每一个儿童全面的健康的成长，不让一个孩子掉队。

　　我明白了进入了新时代，家庭教育的重要性至少与学校教育是可以相提并论的。家庭教育的重心就是生活教育，就是要养成教育，使孩子从小养成一个良好的习惯，进入社会成为一个合格的公民。然后在一个激烈竞争的社会中掌握一门生存的技巧，能够适应社会，尊重生命。特别在义务教育阶段，主要是家长对孩子的引导教育，主要的任务是生活教育，这就是学校教育和家庭教育在双减背景下各自的'分工与功能。

　　双减政策出来以后，要减轻学生的学业压力，减轻家庭的养育焦虑，但是双减不是一减了之，双减也不是家长就完全躺平，要树立孩子的劳动观念，培养他孝敬父母、感恩社会、学会生活管理，提升自我保护意识，提升他的生命教育的质量。

　　培养孩子未来发展需要理性的选择，更要听听孩子的心声。我们家长要对孩子有持续性关注，学习专业的家庭教育知识，参加系统性专业的辅导，更新自己的知识，跟得上社会的进步，跟得上孩子成长的脚步，我们才不会太着急和迷茫。

　　在家庭教育中，孩子和父母互相在影响，互相在激励成长。我们要和孩子能够成为朋友，能够和孩子进行平等的沟通，和孩子一起成长，一起正向发展，这是构建和谐亲子关系的基础吧。

　　家庭教育观后感篇22

　　通过观看中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长、上海社科院青少年研究所原所长杨雄做《“双减”后家庭所面临的挑战和对策》讲座，我更多的了解到了“双减”政策，并真心支持“双减”工作的开展。

　　杨雄老师主讲的题目是关于“双减”政策出台背景下，如何使家庭教育不焦虑？

　　确实啊，自从“双减”政策出台后，孩子不去辅导班，没有了课外老师的教育，我一下子紧张的不得了。我就特别焦虑，我们家的家庭教育会影响孩子未来的发展。所以我得知杨雄老师讲座的主题就是解决家庭教育焦虑的时候，我就像是抓住了“救命稻草”，全程都在很认真的听杨老师的这次讲座。杨老师先讲了自己对“双减”的理解，他说：“‘双减’政策不是国家要改变什么，而是要回归到我们‘五育’并举的教育方针，所以‘双减’不是改变，它是回归，让学校教育回归本位，让我们的家庭教育回归生活”。

　　我听到这话后想了想觉得的确如此。想想自己上学时候虽然条件艰苦，德智体美劳这些素质教育在我上学的时候都有体现，现在我家孩子平时在学校接受学校教育，在校外我给孩子报的有课外知识的辅导班，而没有其他的东西。这对孩子的发展是有影响的。

　　在“双减”政策下，我们作为家长要怎么配合这项政策，能怎么做又该如何做的问题，杨老师给了家长一剂定心丸。

　　我也认识到“双减”政策在教育孩子做人方面上增加了任务，然而这一项任务就是家庭教育的魅力。

　　就像杨雄老师说的'，家庭教育方面减的过程中，有些方面是要加，比如说让孩子大量空出来的时间，怎么走向社会，树立劳动观念，培养孩子孝敬父母、感恩社会、敬畏天地的意识，如何学会生活管理风险管理，提升儿童的自我保护意识，提升心理弹性。

　　我也通过杨老师的话想到：当孩子遇到不会做的功课时，其实孩子的心理是很脆弱的，遇到挫折无法应对就止步不前，甚至是想放弃。

　　协助学校和老师培养孩子直面困难的`勇气，在“双减”背景下，减的同时是我们家长应该加的东西。

　　家庭教育观后感篇23

　　今天观看了河南省教育厅关工委举办的“河南省推进“双减”政策落实家庭教育系列讲座”，由省教育厅二级巡视员--刘林亚主讲。

　　虽然这个讲座的时长只有20多分钟，但能体会到省教育厅重视和落实“双减”政策的决心和立场。

　　“双减”政策减轻了学生的校外培训负担，对学校教育要求更高。

　　要想减负不减质，对每一位中小学教师而言，是巨大的挑战。

　　教师应加强学习，积极更新教育理念，充分钻研教材教法，发展素养，提升能力。立足于满足学生个性化、差别化、实践性学习需求，以生为本，因材施教，设计分层作业，提升质量。课后服务，满足学生“作业、实践、扶弱、特长”等多样化学习与发展需求。对每一位家长朋友而言，在家培养孩子兴趣爱好、体育运动锻炼。

　　“双减”政策落地，教师的工作量与工作时长显著增加，老师们既要保证本职工作的完成，又要兼顾家庭和个人生活，也需要整个教育系统的关注和协调—减少老师非教学和隐性工作时间，给予教师群体更多关注和关怀。

　　作为家长，要清醒地认识到，“双减”不是让自己和孩子“躺平”。

　　校外减负了，比拼的就是孩子在校内的学习效率。加强和任课老师的沟通，深入了解孩子的情况，尊重孩子之间存在客观差异的事实，学习如何引导孩子，如何科学安排孩子的.业余时间，和老师建成协同育人共同体。

　　孩子未来的核心竞争力，从来都是学习能力。重视孩子基础能力的培养、学习习惯的养成，是“双减”下应有的家庭教育理念。

　　加油吧！爸爸妈妈们！

　　家庭教育观后感篇24

　　十年树木，百年树人。教育不是一朝一夕，一蹴而就的，而是春风化雨，润物无声的。寇爽校长关于双减政策“五项管理”的困境与突破解读，深入人心，为我们更好的领会和执行双减政策提供了思路和方法。

　　五项管理的出台，标志着国家层面对于教育教学现状的反思和改进，致力于让我们对中小学生的教育教学变的更科学、更合理、更有利于学生的健康成长和成长。作为一名中学教师，我认为这个意见的出台非常必要，对于切实减轻学生过重的课业负担，提高教师课堂效率，避免校外辅导机构喧宾夺主、归还学生健康快乐的童年、减少学生的近视率、肥胖率、心理疾病都有积极的意义。

　　义务教育是国家政策的重中之重，减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担是党中央、国务院全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的重大决策部署，充分体现了党和国家一直以来对教育和少年儿童健康成长的关系关注，是以人民为中心发展教育的集中体现。我们一定要积极贯彻落实“双减”政策，做好课后服务等五项管理，切实提升课堂教育教学质量。

　　在今后的教学工作中，我们教师要充分发挥教学的主观能动性，深挖课堂40分钟的利用效率。

　　一、在作业布置方面，避免机械性的布置作业，同时把握好作业的度，控制本科目的完成时间不超过十五分钟。增加作业面批的次数，及时掌握学生的知识学习情况。在控制好自己学科的作业量后，还应注意与其他科任老师及时沟通，合理设计，注重作业题目的质量和练习的有效性。做到少而精，精而广。

　　二、利用好课堂主阵地，认真上好每一节课。课前充分备课、能力训练到位，打造自主、合作、探究的'有效课堂。

　　三、配合好学校做好课后延时服务，满足学生的个性化需求。利用好学校现有设施设备，开展丰富多彩的德育、美育、劳动教育和科学实践活动，培养学生的兴趣爱好和各项能力，丰富学生的校园生活。

　　“双减”政策的出台，让我们看到了国家对教育改革的决心和力度。同时也督促着教育工作者要想更多的办法去努力提升教育教学质量。

　　今后，我们要全面贯彻党的教育方针，实施好“双减”政策，落实立德树人的根本任务，为培养全面发展的社会数以事业建设者和接班人贡献自己的一份力量。

　　家庭教育观后感篇25

　　今天晚上和孩子一起观看了河南省推进“双减”政策落实家庭教育系列讲座省教育厅刘林亚巡视员讲的第一讲：“双减”政策解读，感触颇深。

　　在我看来，孩子的健康成长是最重要的，不求他成龙成凤，只求他平安喜乐，心地善良，热爱祖国关心社会，将来能有安身立命之本便足矣。成绩只是外界衡量孩子的一种标准，不是唯一的也不是根本标准，家长不能因为成绩不理想便全盘否定孩子的发展可能性。

　　在这样的教育理念下，我从来没有给孩子报过课外培训班，不仅节省了大量的教育资金支出，也减轻了孩子的学习负担。孩子所在的班级，老师上课认真负责，及时进行孩子在校情况反馈，还会不定期家访，拉近了学校和家庭的联系，使家校合作更好地培养孩子。

　　家长要明白，家长和学校都要对孩子的`教育负起相应的责任，不能因为孩子是学生就把教育的责任全部推给学校和老师。诚然，学校老师在学生成长教育方面接受过专业培训，有丰富的教学经验，但是家长也应终身学习，在工作之余关注学生的成长和学习情况，尤其是随着“双减”政策的落地，孩子的学习压力减轻，我们可以在周末带孩子去图书馆读书，去公园锻炼身体，或者学习新技能，这个学期我的孩子就学会了骑自行车，孩子能够从这些活动中获得成就感。

　　我相信，随着“双减”政策的落实，孩子会有更幸福的童年，更美好的未来！

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