幼儿园工作方案
为了确保事情或工作有序有力开展，通常需要提前准备好一份方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园工作方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园工作方案1
卫生保健工作是幼儿园管理的一个重要方面，是为保证幼儿身心正常发育和健康成长而实施的各种措施，幼儿园保健的对象是正在发育和成长中的孩子，其包括科学安排幼儿园一日生活、提供合理的营养膳食、定期体检、进行疾病预防、培养良好生活习惯、加强体格锻炼、以及建立安全措施等一系列工作。
一、建章立制，做好“四定”工作。
一定制。我园制定了切合实际、便于操作的卫生保健制度，并悬挂在保健室显眼处，做到有章可循，有制可依。
二定岗。根据幼儿园工作规程要求，专门设立保健室，设置保健人员岗位，同时各班也配备保育员岗。
三定人。结合幼儿园实际情况和托幼卫生保健工作规定，按幼儿园的'幼儿人数和班级配足保健、保育人员，确保保健工作的顺利开展。
四定责。幼儿园为保健员、保育员确定工作职责，在职责中明确相关人员的具体工作和要求，并让其职责悬挂上墙，便于大家监督。
二、严把健康检查关。
1、严格做好幼儿入园健康检查和验证工作。新入园幼儿必须凭健康档案入园，还要查验登记幼儿预防接种情况。
2、定期进行健康检查。每年进行两次体检，上半年“六一”节前在园幼儿全面体检一次，下半年对每个孩子测身高、体重、视力一次。
3、做好晨检及全日健康观察工作。晨检要求做到“一摸、二看、三问、四查”；每天保健员必须不少于二次到各班观察幼儿健康情况。
实验幼儿园代喂药流程：
1、开家长会时告之家长幼儿园代喂药如何进行，并给每位家长发放代喂药须知；
2、保健室准备好药品袋和喂药委托单，班级内配备登记册；
3、孩子需要带药来园，入园时必须由家长亲自填写喂药委托单（写清姓名、班级、病因、所需喂服的药名、剂量与用法、服用时间及特殊事项等）；
4、保健人员将药品和委托单核对后一起装到备用袋内，晨检结束后及时登记；
5、中饭后保健员将药品送到班级，由老师核对并对孩子进行喂药，然后在喂药委托单上签字，并将委托单贴到登记册上备案。
三、落实好疾病预防相关措施。
环境和物品卫生措施
个人卫生措施
预防性消毒措施。
传染病的防范措施。
（一）、保证环境和物品卫生措施落到实处
1、幼儿园整个环境卫生在开学初就划分区域分配到各班，环境和物品的清洁要求发放到各班，落实到人。保健员和值周人员每周检查并记录，对完成不好的地方及时提出整改意见，保证为孩子们提供整洁、安全、舒适的环境；
2、保持室内空气流通，要求保育员早晨来园先打开窗通风，活动区域保持干净，盥洗室每日清洗不少于两次，确保无异味，地面干燥；
3、卫生用洁具各班专用专放并有标记，用后及时清洗干净悬挂存放；
（二）、多种方式落实个人卫生措施
1、确保孩子的日常用品专人专用，做到一人一杯二巾、一床一忱二被，并保持清洁干净。
2、培养孩子良好的卫生习惯，幼儿园在硬件设施上要确保符合孩子年龄特点，还要通过多种方式对孩子进行教育，让孩子从小养成良好的卫生习惯。
（三）、预防性消毒措施必不可少
幼儿园要确保消毒设施和物品的供应，如配备合格的紫外线消毒灯、消毒柜、消毒液等；组织保育员学习消毒技术知识，要求在工作中严格规范操作；结合物品的使用情况和区域特点，在不同时间段进行清洁和消毒，并将相关要求以表格的方式罗列清楚，发放到每个班级，要求保育员每天完成后及时登记，做好相关台帐。班级老师对保育员这方面工作完成情况要进行监督，并在登记表上签字。
（四）、传染病的防范措施要充分得力
1、督促家长配合疾病控制机构，按要求完成孩子免疫接种工作。
2、幼儿园建立传染病管理制度，发现有传染病疫情或疑似病例，按幼儿园突发传染病应急预案开展工作。及时对患儿采取隔离，控制传染源，防止病菌在园内传播。
3、保健人员指导班级保教人员对所在班级物品和环境实施定时和随时性消毒。
4、发生传染病期间，加强晨检和全日观察，并采取必要的预防措施，同时加强对家长的宣传工作，告诫家长在传染病流行期间不带或少带孩子去公共场所。
5、发现孩子身体有异常，要求家长及时带去就医，若生病严重有住院治疗的，治愈后须交医疗机构证明到保健室备案，才可返园。
四、同时也要做好卫生保健的其他工作。
卫生保健工作还包括根据幼儿特点科学安排幼儿园一日生活；提供合理的伙食，定期对食品营养进行分析；加强体格锻炼，确保每日两小时户外活动；以及建立安全措施等各方面工作，这些工作也要逐项认真完成，才能确保做好幼儿园卫生保健工作。
幼儿园工作方案2
一、 班况分析：
我们中二班现有幼儿25名，其中男生 13名，女生 12 名。本班幼儿经过一个学期的学习，在各方面较上学期有了很大进步，尤其在生活卫生及自理能力方面有了明显的进步，大多数幼儿已初步形成良好的常规，能愉快，有序的融入班级的各项活动，针对本班实际及上学期中所存在的不足，在本学期将加大工作力度，把继续培养幼儿良好的行为习惯及幼儿的健康安全放在首位，通过游戏等各种活动促进幼儿想象力、创造能力、动手操作能力、交往能力的发展，使每个幼儿在不同的交往水平上都有明显提高。
二、具体工作的目标和要求：
1、 在本学期，我们中二班的'工作将根据本园的工作安排，深入贯彻两级《纲要》的精神，认真实施新课程改革方案。认真坚持每周二、中午的政治学习和业务学习，学习业务理论活动区与幼儿发展研讨，认真阅读各类幼教书刊，积极参加园的各项活动，在工作中，不断学习，更新观念，时时跟上幼教改革的步伐。
2、 在各领域中开展丰富多彩的教育活动，并将分享阅读渗入其中。根据幼儿的年龄特点，在各教育活动中渗透于幼儿年龄相适应的教育目标及教育内容。通过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段，开展各种活动，使幼儿在各个领域的融合中获话得更好的发展。
3、 认真实施班内制定的特色教育计划，对班内的问题及时反思、揣摩，积极参加教 师交流、体会等活动，探索各课的新思路，促进幼儿全面发展。
4、 通过多种渠道、多种形式与家长沟通，搞好家园互动，挖掘家长资源和社区资源，拓宽教育空间，发挥家长优势，实现同步教育。
三、具体内容与措施：
(一)、教育教学方面：
1、 归整幼儿常规，培养良好习惯。
(1) 坚持每天引导幼儿高兴入园的，养成良好的学习习惯，并能主动有礼貌的打招呼。
(2) 培养幼儿争做小榜样的积极性，能自觉、自律争取每周都加入到红星榜的行列中。
(3) 幼儿劳动习惯和生活自理能力、同情心和责任心的培养深入贯彻在一日生活的各个环节。
2、 做好活动区的创设与开展工作：
为了让幼儿在活动区中真正“活”起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高能力，并且让活动区为集体服务，引导幼儿参与活动区的创设，满足同一年龄阶段不同幼儿的需要，根据教育目标主题转变，定期进行材料的更换投放，并在实践中进行总结研究。
3、分享阅读与一日生活有机结合：
尊重幼儿的年龄特点，通过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段开展各种活动。将分享阅读渗透于各个教育领域之中，让幼儿在各个领域的融合中养成良好的阅读习惯。
4、定期进行环境创设与更新：
通过参观学习培训在实践中互相取长补短，提高对环境创设的认识，鼓励幼儿积极动手创作，突出主题性、教育性、共同布置环境，使环境与课程结合，与幼儿结合，让环境为课程服务，为幼儿发展服务，让幼儿在宽松的环境中获得发展。
(二)、采用不同方式，加强家长工作的力度：
(1) 利用来园、离园时间与家长进行交流。
(2) 定时召开家长会，向家长汇报幼儿的成长过程。
(3) 充分利用每周周四、周五与家长集中交流的时间进行交流。
(4) 针对晚接的幼儿利用便条的方式进行沟通。
(三)、卫生保健方面：
1、认真做好晨检工作：做到一摸、二看、三问、四查，认真详实记录晨检及家长联系薄，严格执行接送卡制度
2、认真做好卫生消毒工作，严格执行《各种物品洗刷消毒制度》并认真填写消毒记录。搞好幼儿查体和季度测量，并及时将测查结果反馈给家长;做好疾病预防工作，做到“早发现、早治疗”。
3、做到环境卫生保持整洁，通过每天一小扫，每周一大扫的方式给幼儿创设一个干净舒适的生活环境。
4、做好幼儿带量食谱工作，引导幼儿不挑食、不剩饭，养成良好的进餐习惯，保证幼儿营养均衡。
5、认真做好班级物品安全，发现问题及时上报并及时修理，做到预防于末然，班级物品定期清点，做到人走灯灭。人走水停等，值晚班教师锁好门窗，保证班级财产安全。
7、妥善保管好药品，并做好用药记录，按时定量给幼儿服用。
幼儿园工作方案3
一、班情分析：
我们班的新生经过几周的学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣现象，心情不大稳定。孩子们经过了一段时间在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能主动参加老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的关心下，完成穿脱衣服；在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，主动动脑；嬉戏时能听老师的指导进行嬉戏，主动参加活动。应当说，经过我们的努力，取得了肯定的成果。
二、本学期主要目标：
1、抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面进展。
2、在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。
3、训练幼儿敬重长辈，在园在家一个样。
4、在生活自理方面，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。
5、开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿的口语表达力量。丰富制造嬉戏内容，组织幼儿进行各种制造嬉戏。利用散步，嬉戏的时间，启发幼儿观看四周的改变，进展幼儿的观看力与思维力量。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，关心幼儿把握新的词汇及含义。利用音乐嬉戏，及课间休息，播放音乐或进行嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。
6、增加幼儿体质，在日常生活中，每天进行肯定量的运动，以进展体质。依据天气改变，准时为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓舞幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。
7、日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并训练幼儿要爱惜自己的五官。训练幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。
8、美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，制造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解准时表扬鼓舞，以达到训练的效果。
三、家园联系
1、家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。
2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。
3、利用下班时间家访，准时反馈幼儿在家状况。
四、各项常规训练
1、礼貌常规：引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小伴侣团结友爱，相互关心，不抢夺东西，不打人，做错事要赔礼，主动说“对不起”。
2、卫生常规：每天晨检时留意提示幼儿衣着干净，小手洁净，不留长指甲，并带一块洁净的手帕；在餐前，入厕后提示幼儿洗手；午餐时教幼儿正确用法勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常规：就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静阅读图书，不奔跑午睡前知道要先小便，然后在老师关心下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。
4、上课常规：要求幼儿听到铃声马上进教室，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不任凭说话，离开座位，留意养成幼儿主动动脑，举手回答问题的习惯。
5、课间嬉戏常规：训练幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不任凭拿老师桌上的东西，嬉戏后要将嬉戏角内的玩具整理好，放回原处。
6、爱惜公物常规：训练幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。
五、详细措施
1、首先在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好的心情。
2、渐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理力量和行为习惯的培育，平常生活中留意观看，准时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。
3、结合教学及嬉戏课，开展幼儿感爱好的'活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。
4、建立肯定的常规，学习生活自理力量。在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和进展状况，进一步提高常规培育的要求。老师的要求要全都，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最洁净。在这个过程中同时培育幼儿的自理力量，培育自理力量要留意按部就班，赐予关心但不包办代替，使幼儿准时获得“我学会了”的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。
5、开展丰富的户外活动，通过一些平安、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，进展大肌肉动作，保证幼儿充分的户外活动时间，使幼儿对天气的改变有肯定的适应力量，不常常感冒、生病。
6、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜爱的其他材料，爱护和引起幼儿对四周环境、事物的奇怪心和探究欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式挺直获得感性阅历，培育幼儿对事物的感受力。
7、抓住幼儿口语进展的关键期，给幼儿营造一个美丽、规范、精准的语言环境，促进幼儿语言的进展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解力量。引导幼儿用简洁句与成人沟通，表达需要与感受，在讲解并描述事情的时候不焦急，学说完整句。
8、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时沟通对幼儿的观看分析，共同制定措施，实行全都的训练措施有针对性的因材施教，发挥班级这个训练集体的作用，提高训练工作的效率，加强班级的凝聚力，同心同德做好工作。
幼儿园工作方案4
为切实遏制校园欺凌之风，进一步加强对校园欺凌事件的预防和处理，根据国务院、省教育厅和区教育局关于开展校园欺凌专项治理活动通知要求，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、治理活动目的
通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安和谐校园。
二、治理活动领导小组
组长：
副组长：
成员：
三、活动安排及要求
本次专项治理分为两个阶段。
第一阶段：宣传学习教育xx年5月-7月。
(一)高度重视。
学校高度重视此项工作，充分认识校园欺凌专项治理工作的必要性和紧迫性，集中组织对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，迅速制定《泰州市姜堰区娄庄中学校园欺凌专项治理工作实施方案》，依据《方案》组织、实施一系列教育和自查活动，以达到加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设和谐平安校园的目的。
(二)宣传教育。
一是充分利用学校教育阵地，如电子屏幕、校园网、黑板报、橱窗、宣传语、广播等向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传。宣传有关法制知识和典型案例，宣传社会主义核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的社会舆论压力和震慑力。积极宣传校园中团结关爱、和谐共进的优秀事例，做好正面引导，建设优良教风、校风、班风、学风。二是切实加强对学生的社会主义核心价值观、中华优秀传统美德教育，贯彻落实《中小学生守则》，加强学生良好行为习惯养成教育。着力加强法制教育，使学生充分意识欺凌他人不仅是极端错误的不道德行为，造成后果将要承担相应的法律责任。组织各班开展“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”为主题的班会教育，严肃校规校纪，规范学生行为，认识到校园欺凌行为的危害性。邀请法制副校长到校给全体师生进行法制讲座。让学生入脑入心，不做欺凌之事，不当欺凌之人。让学生树立自我保护意识，学会利用法律武器保护自己，坚决与欺凌的`人和事作斗争。加强对教职员工的师德师风教育，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师及学校其他人员成为校园欺凌的制造者。
(三)完善制度。由政教处负责制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
(四)加强防范。一要加强摸底排查。全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极发动教职工、学生干部搜集校园欺凌方面的信息，公布校园欺凌治理的电话号码。积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题要及时处置。对个别品行不端行为不良的学生，要采用教育与矫正相结合等方法开展一对一帮扶，转化他们的行为方式，必要时联系其监护人共同开展教育。二要加强心理干预。要充分发挥学校群团组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用，特别要针对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展进行心理疏导和干预。三要加强校园防控。要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设。建立完善关于校园欺凌的各项制度，严格落实校园门禁、请销假、点名和值班巡逻等制度，加强晚自习、学生宿舍的管理，积极配合公安机关开展管制刀具收缴工作。要完善校园视频监控设施，监控显示端必须24小时值班到位。四要加强关爱保护。要加强对留守儿童、困难家庭子女等的关爱和保护，健全困境儿童救助保护制度和家校联系制度，不让弱势学生群体及所有青少年受到校园欺凌的伤害。
(五)及时处理。学校将强化责任意识，一旦发生校园欺凌伤害必须做到及时发现、调查处置校园欺凌事件，严厉教育并严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
第二阶段：自查整改总结xx年9月-12月。
1.学校自查。学校校园欺凌治理活动领导小组针对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、整改和总结，形成报告并上报。
2.县级普查。接受区级对学校专项治理情况进行全面普查。
3.市级复查。迎接市级对学校专项治理情况进行全面普查。
4.省级抽查。迎接省级教育督导部门对专项治理情况的抽查。
四、工作要求
(一)强化组织领导。学校成立以校长为组长、分管领导为副组长的领导小组，分解工作任务，落实工作责任。
(二)严格工作督查。主动积极开展自查工作，凡因责任不落实、措施不到位而发生校园欺凌事件的，将依法依规从严追究有关人员责任。
(三)加强应急值守。要加强应急值守，完善应急预案，落实领导带班和干部值班制度，保持必要的备勤力量，随时做好应急处置准备。一旦发生突发情况，要迅速启动预案，妥善处置，并按规定及时上报。
总之，我校将根据国务院、省教育厅和区教育局关于开展校园欺凌专项治理活动通知要求，认真开展校园欺凌伤害专项治理活动，确保不发生校园欺凌事件，如若一旦发生将及时处置。
幼儿园工作方案5
一、目标任务
普及新型冠状病毒肺炎防控知识，提高全园师生的自我防护意识和能力；完善疫情信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗；建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制新型冠状病毒肺炎在我园的发生和蔓延，最终实现“零病例”、“零感染”目标。
二、组织领导
（一）人员组成
组长：园长
副组长：副园长
教务主任：
后勤负责人：
成员：各班班主任
（二）主要职责
1、建立幼儿园、班级、老师、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息，随时关注幼儿健康状况。
2、细化领导小组下设机构的责任分工，明确工作机制，做好长期应对准备；
3、贯彻落实县教育局有关疫情防控期间开园工作要求，做好2020年春季开园准备工作，保障开园后正常的教育教学秩序；
4、制定和完善疫情防控“两案十制”（两案：春季开学疫情防控工作方案、新冠肺炎疫情应急处置预案，十制：传染病报告制度、晨午检制度、因病缺课缺勤追踪登记制度、复课复工证明查验制度、健康管理制度、免疫接种证查验制度、传染病防控健康教育制度、通风消毒制度、环境卫生检查通报制度、废弃口罩集中处理制度）
5、认真做好开园前全园师生疫情情况统计和开园后师生的疫情监控和日常检查，务必统计出来自有确认病例小区（街道、乡镇）的师生；
6、提前储备好疫情防控所需消毒物品、红外体温测量仪或手持式测温仪、洗涤用品、口罩等物资，做好开园前校园清洁卫生、全面消毒等工作；
7、开展校园隐患排查，实现供水、供电、消防安全的全覆盖、无遗漏、无盲区；
8、把握好疫情防控期间的信息发布、新闻宣传，做好相关舆情宣传引导工作，掌握师生中的舆情动态。
三、具体工作安排
（一）开园前的准备工作
1、加强师生教育引导工作。
通过班级家长微信群等多种渠道普及防疫知识，引导幼儿和家长提高自觉防控意识和能力，做好个人防护，减少疫情期间外出，规范佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，不参加聚会，不到人员密集的公共场所活动。开学前要根据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教职员工进行疫情防控知识技能培训和应急处置演练。
2、提前告知具体开园时间。
正式开园前，利用班级微信群、电话等方式就延迟开园具体时间（待上级教育主管部门确定后另行通知），通知到每一位幼儿，并告知幼儿家长提前三天做好自查症状、自测体温，出现相关症状、体温高于37。3？的'，要暂缓返校。
3、认真落实“日报告”制度。
建立教职员工和幼儿假期行踪和健康监测机制。对本园教职员工和幼儿进行全覆盖排查，实行“日报告、零报告”制度，教务处组织班主任每日了解幼儿健康状况、生活轨迹、家庭成员等相关情况；要求幼儿家长必须坚持日报告制度，没有异常的可以不报，如有异常必须及时报告；各班级要严格按要求，不得漏报、迟报、瞒报、错报。
4、做好师生行踪和健康监测。
准确了解和掌握师生假期动向，进行排查摸底，建立管理台账。对有疫情高发地区居住史或旅行史的教职员工、幼儿及家长，自离开疫情高发地区后，居家或在指定场所医学观察14天。
5、准备好应急物资与场所。教务处根据需要，提前储备好疫情防控所需喷雾器、手持喷壶、消毒液、口罩等物品备用，在卫生保健室附近设置相对独立的观察室，用以暂时留观身体不适的师生，并优化工作流程、做好环境消毒、避免交叉感染。
6、做好校园卫生防疫工作。在卫生防疫部门指导下，按照消毒操作规范，对教室、食堂、运动场、卫生间等公共区域进行集中清洁消毒，确保卫生达标、不留死角。开学前应按规范配齐配足食堂、公共卫生间等区域的水龙头数量，保证满足需求；在园内各公共卫生间配备充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置张贴“正确洗手图示”，宣传指引幼儿学会正确洗手方法。
7、做好开园后后勤保障准备。做好食堂、饮用水的安全监管，提前对食堂从业人员进行健康体检，开展安全操作培训，体检和培训合格后方可上岗。
（二）入园当日工作计划
1、入园当日家长及幼儿应佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，并注意与他人保持一定距离。引导家长及幼儿有序入园，避免人员聚集。
2、严控入园管理，建立入园体温检测制度，填写健康卡。进入园区内的所有人员，均需接受体温检测，体温正常方可入园；严禁家长随意进入教室。
3、对去过疫情严重地区的幼儿，入园时要严格进行健康监测。出现发热、乏力、干咳及胸闷等症状的幼儿，应由家长陪同主动到就近的医疗机构就诊，并做好个人防护，不允许未解除医学观察幼儿入园。
4、通过多种方式，对家长和幼儿开展公共卫生健康知识和疫情防控宣传教育。
5、统一对教具、器械、玩具、寝具、餐（饮）具及环境进行消毒，保证教室空气流通及室内外环境卫生整洁。
6、幼儿园应做好缺勤、早退、请假记录，如发现可疑症状者，应及时上报，同时配合当地医疗卫生机构做好密切接触者管理和消毒等工作。
（三）开园后的工作安排
1、严格落实校园封闭管理。学校校园实行“封闭式”管理，禁止任何无关人员进入学校，在校门口逢车必查，逢人必检。
2、实施师生体温监测制度。每天早上、中午开课前，幼儿以班级为单位进行测量体温，结果经班主任汇总后报防控领导小组；当日有课教师自测体温报教务处。体温异常者及与其接触者立即隔离，并上报系领导和防控领导小组。
3、持续做好卫生防疫工作。全面做好园区环境清洁，垃圾日产日清，保持干净、卫生，设立废弃口罩专门回收点；制定日常消毒工作标准和细则，对教室、午睡室、专用活动室、食堂、办公室、卫生间等幼儿、教职工聚集场所和幼儿接触的各类物品每天定期清洁、消毒，定时通风换气（每日通风3次，每次20—30分钟，通风时注意保暖），保持室内空气流通，并认真做好记录。
4、抓好午餐饮食卫生管理。实行“分时、分区、分组”就餐制度，避免幼儿就餐聚集。食堂从业人员（食品采购、加工制作、供餐等有关人员）均应佩戴一次性帽子、口罩、手套；食堂采购人员或供货人员应避免直接手触肉禽类生鲜材料，摘除手套后及时洗手。不得使用来源不明的家禽家畜。严禁采购食用野生动物。餐具用品须按照《食（饮）具消毒卫生标准》进行高温消毒。
5、做好幼儿健康宣传教育。各班主任针对疫情防控形势，做好健康宣传教育、心理健康教育，及时了解幼儿动态，建立工作台账并及时上报。
6、组织幼儿参加体育锻炼。认真上好体育课，开展好大课间活动，指导幼儿课余时间体育锻炼，努力增强幼儿体质，增强对“新冠”病毒肺炎的抵抗能力。
7、做好师生缺课缺勤登记。实施因病缺课缺勤登记、追踪制度。因病或隔离缺课幼儿每日由家长向班主任报告病情和行踪；因病或隔离缺勤教师每日向园长报告病情和行踪，并安排好调课。
8、暂取消学校集体性活动。疫情未解除，学校不组织师生参加各类大型集体活动。
四、工作要求
1、正确认识当前形势和任务，强化“疫情就是命令，防控就是责任”的使命担当，同舟共济、科学防治。
2、落实责任、迅速行动，切实进入工作状态，加强各项工作落实；全园教职工要迅速行动起来，积极配合，确保完成好各项工作。
3、疫情信息需要向外发布时，必须按规定逐级上报，不得擅自对外发布。如有新闻媒体要求采访，必须经过教管中心领导同意，未经同意任何人不得接受采访，以避免报道失实。
4、全体教职工坚定信心，弘扬正气，坚决做到不造谣、不信谣、不传谣，对违法违纪违规行为坚决予以抵制。
疫情就是命令，防控就是责任～让我们强化使命担当、众志成城、全力以赴，扎实做好疫情防控工作和教学工作，坚决打赢疫情防控阻击战。
幼儿园工作方案6
本学期以来，学校迎来了改革发展的大好时机，学校以更加开放的态势向黔中名校迈进，在教育教学管理上也尽快了改革的步伐，“三自一新”整体改革方案就是全面推进学校大发展的助推器。通过自己的学习和理解，感受到了学校将迎来真正的跨越式发展时机，我作为修文中学的主人，将以积极的心态加入到本次改革中去。
1、对“三自一新”进行了全面的论述。
三自：自主学习、自我管理、自觉发展；一新：教学创新。
2、问题提出的背景。
新课程改革已经全面深入地开展，就本校而言，新课程改革理念已经具备，老师们都学校到了新的理念，但是在实际的操作过程中出现了很大的问题，落实不到位，教师没有得到真正的解放，学生的主体没有得到真正的发挥。学生不愿学习，老师厌烦了教学，教学质量得不到有效地提高。问题就出在了我们老师仍然是穿新鞋走老路，没有真正放手，不敢放手，担心过多，没有能够调动学生的学习积极性和学习的潜力。
3、对此项改革工程有效性的理解。
通过“三自一新“的整体改革，个人理解，其重心在学生的自主学习上。“三自”主要都是针对学生而言的，就是要让学生真正成为学习的主体，是符合新课程改革要求的。
在教学过程中可以看出，当学生的学习状态好的时候，学生的学习成绩自然会提高甚至提高很快，一旦出现学生学习不在状态，好的学生的成绩都会下滑，其他的就不用会说了，所以，我校要想提高教育教学质量，还得从学生入手。
“自主学习”，根据学生的本身的认知能力，很多知识学生是可以通过自己的自主学习达到学习的目的的，但关键是学生要不要学习呢，愿不愿意学习呢，这是关键。自主自主就是自己主动，我们的学生没有养成良好的学习习惯，通过此次改革，主要目的就是要让学生学起来，并且要让学生在静下来的前提下会学习，逐步提高学习的效率。
“自我管理”，学生的自我管理能力是非常大的，学生能够通过自主管理，将会提高学生的综合素质，也能充分锻炼学生，真正提高学生的主人翁地位，学生主体地位的理念能够更好地体现到实际的行动去，并且学生能够在管理中感受到自己的存在，有成就感，在学生努力学习的同时使压力能够得到一定的舒缓，劳逸结合，效率提高。
“自觉发展”，学生的自主学习习惯的养成，学习能力提高，最终是能够促进学生的发展。新课程理念所要求的就是要让学生在学习中得到成长，得到发展，所提到的发展并非是短时间的发展，并非仅仅指学生成绩的提高，而更多地是强调学生的终身发展，是可持续的，只有这样才能真正体现以人为本，以生为本。
学生“三自”的实现对教师的'要求更高，需要老师们进行教学方面的改革与创新，只有教学方式的转变才能更好地引导学生的自主学习，对学生学习的有效性进行培养和提高。教学改革需紧紧围绕新课程改革，将课改落实到实处。现在我所在的教研组从集体备课出发，对复习内容进行精心筛选，紧扣高考考纲，通过老师的精心备课、精选题目、精选材料，提高课堂效率，调动学生的学习积极性，重点培养学生的学，让学生有目的地学习，精简学习内容，做到有效学习，高效学习，通过老师的备课，针对性地安排学生的自主学习，而不是完全的放开。所以三自一新应该是一个完整的体系，不能有空缺，教学的创新促进学生三自发展，这样相互促进，相互提高，教育教学质量将有更大的突破。
幼儿园工作方案7
为进一步落实教育部5月15日《全国中小学幼儿园安全工作电视电话会议》精神，根据县教育局关于加强中小学幼儿园安全防范工作的有关要求，切实做好幼儿园安全防范工作，确保师生安全，结合本园实际情况，特制定本工作方案。
一、指导思想
遵循“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的宗旨，把幼儿园安全和稳定工作放在工作的首位，深刻总结教训，查找薄弱环节，加大工作力度，将安全防范各项工作落到实处，坚决防止恶性案件的发生，确保师生生命安全和幼儿园的财产安全。
二、工作要求
1、认识到位。“生命不保，妄谈教育”，幼儿安全问题关系到家庭的幸福和社会的`和谐稳定。全体教职工要深刻认识确保幼儿园安全的极端重要性和现实紧迫性，确保将幼儿园安全防范工作做细做实。
2、组织到位。加强对幼儿园安全防范工作的领导，成立幼儿园安全防范工作领导小组（附后），组织、协调、指导、督促全园安全防范工作，保证安全防范工作的顺利实施。
3、责任到位。安全工作一项一项地明确责任、研究措施、落实到人。要严格工作责任制和责任追究制，对思想不重视、责任不落实、措施不到位造成重大问题的，要按照有关规定严肃追究责任。
4、措施到位。开展安全隐患大排查、加强内部防范管理、整治周边治安环境，完善人防、物防、技防措施，深化矛盾排查化解，严管高危人员，研究制定切实可行的任务措施和工作方案，坚决防止幼儿园恶性案件的发生。
三、工作内容和措施：
1、强化领导检查和工作落实力度。明确带班值班人员职责，根据《一日活动期间管理人员分工》，认真落实好每日检查各项工作，发现问题，立即整改，不能立即整改的，定期整改，每日离园前认真填写好《一日活动领导检查日检表》。
2、加强校园安全人防、物防、技防力度。要求保安认真学习并严格落实好《高唐县中小学、幼儿园保安管理规定》中的各项职责和要求，上岗期间要保证师生在园期间的人身安全，确保师生安全无事故，特别是站好岗，值好班，重点时段和上课时段切实防止可疑人员进入幼儿园，加强对外来人员和车辆的管理，不经园领导允许，不能私放外来人员和车辆入园。配齐安保设备，如橡胶棍、钢叉等，安装足量的摄像头和报警器，确保设备与公安系统的联网，确保设备的正常使用。
3、严格接送卡交接制度。要求教师认真规范使用接送卡，同时要求家长送孩子时一定要亲自将孩子交到老师手里拿走接送卡再离开；接孩子时一定要排队亲自递卡来接孩子。不要让未成年人来接孩子，更不要随便把卡给别人让别人代接孩子。特殊情况确实不能来接孩子，孩子监护人一定要和班主任联系确认好代接人的详细情况，避免误接。
4、加强对老师的安全教育，落实好一日常规管理。利用每周例会、班主任会、个别提醒等形式，加强对老师的教育，提高教师安全管理能力，严格认真落实好一日活动中的入园、如厕、上操、上下楼梯、教学活动、区域活动、户外活动、离园等环节安全注意事项以及接送、交通、食品卫生、防溺水、防触电、玩具安全、消防安全、生活安全等方面的要求。同时积极做好晨午检、人数清点、缺课追踪、消毒、安全服药等各方面的工作和记录。
5、加强对幼儿的安全教育。每学期开学第一课是安全教育课，开学第一周是安全教育周，放假前一周是安全教育周，放寒假暑假前一天是安全教育日。平时，各班通过每周安全教育课、班级活动等形式随时随地对幼儿进行交通、食品卫生、防触电、防溺水、防火、生活安全等方面的教育。尤其是珍惜每天离园前一分钟、每周五下午离园前五分钟、小假期离园前半小时的时间，不厌其烦地进行教育。
6、积极开展各种安全教育和演练活动，通过活动提高师生的自护自救能力。一是邀请疾病防控中心、交警队、消防队及公安部门人员来园进行相关教育培训活动；二是每学期开展不少于两次的防火、防震疏散演练，不断提高演练实效，不断提高自护能力。
7、加强家园沟通，形成教育合力。利用家长会、印发“一封信”、门口黑板温馨
提示、电话家访等形式，对幼儿家长进行教育和提醒；在幼儿离开幼儿园后，要求家长切实担负起对子女的监护人责任，防止发生各种安全事故。
8、不断完善各项制度和方案，加强制度落实力度，与时俱进做好各项安全工作。
幼儿园工作方案8
为进一步深化幼儿园内部管理体制改革方案，逐步建立有效的管理机制，提高教职工的素质，逐步形成“科学定编，择优选聘，竞争上岗”的竞争机制，提高办园效益，促进幼儿园管理规范化，现根据本园实际情况，制定如下方案：
一、出勤情况
(一)基础分：25分
出满勤，无病事假的记25分。
(二)量化办法：
1、事假一天扣5分，病假每天扣1分，旷课一天扣8分，迟到或早退一次扣2分。
2、校例会、园例会、教研活动及参加重要会议、大型活动：无故缺席一次扣6分，请假扣2分，迟到或早退一次扣1分(有责任部门负责考核)
3、一次未签到扣2分，
二、履行职责
(一)基础分：50分
(二)量化办法：
1、各种计划、总结，教学反思的制定：(10分)以下各项要求，每次每缺一项扣1分：
①开学初制定教学计划，并按时上交;
②期末写好总结并按时上交;
③认真编写教案并按时签到：格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。(如发现无教案上课者，每次加扣1分);
2、教育教学工作：(10分)
每月对教师采取不定时的教学常规检查，其教育教学效果按优、良、合格三个等级进行评定，分别得10分、7分、5分。
①教育环境：
a、物质环境：提供丰富的.材料和教育资源，供幼儿主动自由的探索，满足不同水平幼儿发展的需要(主墙饰、各区角、活动准备);
b、精神环境：在师生交往中建立良好的师生关系，为幼儿创造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境;
②组织活动方式与策略：引导幼儿积极主动的学习，能针对幼儿的能力差异进行个别指导，促进每一个幼儿在原有的水平上发展。
③常规遵守：在活动中，幼儿能自觉遵守常规。
3、保育工作：(10分)
每月对教师采取不定时的保育工作常规检查，其保育效果按优、良、合格三个等级进行评定，分别得10分、7分、5分。
①生活技能指导：认真督促指导各环节幼儿生活技能。(盥洗、上厕、收拾玩具及生活用具等)
②班级环境卫生：班级的教玩具卫生安全，按规定清洗、消毒，摆列整齐有序。
③班级财产的管理：管理好班级幼儿的生活用具及教玩具。
4、幼儿发展情况：(10分)
每月对各班幼儿进行随机抽查，检验该阶段幼儿的发展水平，从而检验教师的保教效果。(按原始记录汇总评定，测查合格率达到85以上、75以上、65以上，分别得10分、7分、5分。)
5、班级管理(10分)
每月幼儿园组织对各班班级常规进行评定，按汇总评定优、良、合格，分别可得10分、7分、5分。
①班级计划实施：认真执行班级工作计划，有措施，班级工作有条不紊;
②班级常规：各环节有秩序地进行，幼儿自觉遵守常规;
③班级环境卫生：班级周边环境清洁卫生、教玩具排列有序;
④班级财产的管理：管理好班级幼儿的生活用具及教玩具;
⑤能认真处理好班级日常事务。
(三)加分
1、主动承担园组织公开课、观摩课、示范课。每节加2分。
2、有幼教经验材料或文本性论文在国、省、市、县、镇获奖或交流，每篇分别加5、4、3、2、1分。
在学校组织的活动中获一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加1分。
4、保质保量完成临时性工作加2至4分
三、业务学习
(一)基础分10分
扎实开展业务学习，做好学习笔记，书写认真，图文并茂，内容丰富，每月数不少于者记满分。
(二)扣分
1、书写不认真，内容单调，数在100-500之间扣6-7分。
2、书写不认真，内容单调，数在500-之间扣4-5分。
3、书写不认真，内容单调，数在800-900之间扣2-3分。
四、安全管理
(一)基础分15分
(二)扣分
1、安全工作无记录，扣带班教师2分。
2、班级有安全事故发生，较轻微现象，扣带班教师3分。
3、班级有重大安全事故发生，造成不良后果，扣带班教师5分。
4、体罚、变相体罚幼儿，性质严重的，一人一次扣2分，引起家长到校一人次扣5分。
5、未坚持家长接送制度造成幼儿走失、发生安全事故的扣带班教师5分。
五、一票否决制
有下列情形之一者，一票否决，当月不得津贴：
1、班级有重大安全事故发生，造成严重后果，家长的校以上部门的。
2、因严重体罚学生引起家长到县级或县以上部门的。
3、受到县教育局通报批评的。
六，借调教师第一年发绩效工资百分之50。
第二年发绩效工资百分之30。
第三年不发。
七、量化实施办法
1、本办法由园长和行政人员共同考核。
2、学校拿出资金实行岗位津贴，同时作为年度评优树模、提拔任用的重要依据。
幼儿园工作方案9
各班级、各科室：
为深入推进“三提三创”主题教育实践活动，贯彻落实市教育局《关于推进“幸福教育工程”，建设“和美校园品质教育”的实施意见》，开展好“质量提升年”、“管理提升年”、“作风提升年”各项活动，深化幼儿素质教育实践与创新，实施“生活教育”，走特色发展、内涵发展之路，扎实开展“和美幼儿园建设年”活动，特制订本实施方案如下：
一、指导思想
紧紧围绕市委“争当科学发展排头兵，建设幸福和谐新新泰”总目标，以开展“三提三创”主题教育实践活动为动力，向着“跳出山东优质园，跨入全国优秀园，打造时代品牌园”发展目标迈进，努力打造质量型、现代化精品幼儿园。加大幼儿园文化建设力度，确立幼儿园核心价值观和幼儿特色发展目标，继续坚持管理科学化、教师专业化、办园特色化，不断完善办园条件、创新管理模式、优化育人环境、更新教育理念。建设幼儿园“和美”文化，营造心境“和悦”，相互“和勉”，彼此“和敬”，上下“和畅”，内外“和顺”，整体“和谐”的校园文化氛围。不断提高办园品位，提升办园层次。
二、目标任务
按照“安全是保障、管理是基础、教师是根本、课程是抓手、环境是亮点”的总体思路，围绕一个主题，即“和美幼儿园建设年”;突出两个重点，即园本课程建设和教师队伍建设;紧握三个抓手，即“三实的管理队伍”、“四讲班主任”和“五好老师”;达到四个提升，即安全教育、行政管理、幼儿发展和环境创设全面提升。着力在孩子发展、教师发展、课程深化上下功夫，站在山东省十佳幼儿园平台上，向着“跳出山东优质园，跨入全国优秀园，打造时代品牌园”的发展目标继续前进。
三、主要措施
（一）、突出“两个重点”，
1、幼儿为本，把目光聚焦在孩子发展上，继续深入开展教科研实验研究，实施生活教育，在课程深化上下功夫，实现“健体、启智、养德、润美”教育教学目标。以幼儿自理能力培养为切入点，加大课程研究力度，挖掘课程资源，利用种植园、家庭、社会等资源开展具有园本特色、系统全面的生活教育课程。培养孩子自主、自理、自信、坚持等优秀品质，合作、创造、愉快、乐群、担当、责任等优秀品质，形成《优秀主题活动集锦》、《教育叙事案例集锦》和《环境创设集锦》等。
2、抓好“管理队伍”、“班主任队伍”和“教师队伍”三支队伍建设，是提高管理水平，实施生活教育和建设“和美幼儿园”的重要保证。多措并举，倾力打造在管理中实实在在带头，专业上实实在在研究，发展中实实在在培养人的“三实管理队伍”、努力培养讲师德、讲正气、讲团结、讲奉献的“四讲班主任”和品德好、业务好、作风好、成绩好、反映好的“五好老师”;实施“新《指南》、新境界、新行动”教师素养达标提升工程、名师培养工程、品牌教师培养工程;加大理论学习力度，深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》和《教师专业标准》;继续开展管理干部进一线、班主任论坛、读书交流会、跟岗培训、经验分享和团队拓展训练、心灵养护等活动;加大对外交流学习力度，打造优秀教师团队。
（二）、达到“四个提升”，
1、深化“安全管理精细化、安全检查常规化、安全教育课程化”指导思想，加强安全管理，健全严格的安全制度。落实好安全责任，建立学校、社会、家庭“三位一体”的安全防控体系。建立起无缝隙的安全防范制度，落实好安全防范措施。加大安全卫生检查力度，严格做到“四防”，即：防拐骗、防异物、防中毒、防传染。加大安全教育力度，实施“安全上岗证”考核办法。组织教师开展安全教育制度和安全教育知识考核，考核合格颁发“安全上岗证”作为岗位应聘条件。继续开展山东省*科研课题《幼儿自我保护能力培养教育研究》，通过创设安全教育环境、增加社会实践活动和模拟训练、加强体育锻炼、优化教育行为、加强安全卫生教育、有针对性地开展安全教育活动，增强安全卫生意识，培养良好的生活卫生习惯。
2、以市教育局“管理提升年”为指导，加大行政管理力度，建立、完善和修订各项规章制度，上半年完成*年管理制度修订稿，全面提升幼儿园规范化管理水平。完善幼儿园考核评价体系，通过科学、规范和可操作性强的考核评价办法，提高干部教师工作积极性，更好的指导教育教学。
3、将“幼儿为本”深深打入教师思想，指导教师教育教学行为，开展适应幼儿身心发展特点的生活教育课程，促进幼儿全面发展，彰显幼儿园办园特色，提升幼儿综合素质。
4、环境创设紧紧围绕课程展开，为“生活教育”创造条件。充分拓展教育资源，不断提升环境创设水平，利用种植园等园有资源作为重要课程资源实施生活教育。
（三）、深化城乡帮扶
继续深入开展城乡帮扶活动，加大城乡交流力度，认真贯彻执行教育局《一中心、三区域、六基地活动的实施方案》，发挥好全市幼教中心作用，切实当好全市学前教育的“工作标杆”，努力提升自我，辐射、引领、带动三个区域、六个基地中心园。面向全市开展两次以上精品课展示活动、提供两次以上活动现场观摩及专家专题讲座，邀请乡镇幼儿园来园开展参与式教研。
四、保障措施
（一）、统一思想认识
以围绕一个中心，突出两个重点，紧握三个抓手，达到四个提升为主要内容的“和美幼儿园建设年”各项工作是增强幼儿园核心竞争力，不断深化素质教育实践的.重要途径。各科室、各班级要充分认识“和美幼儿园建设年”的重要意义，把各项工作与开展特色教育、提升办园品位，提高教育教学质量有机结合起来。把“和美幼儿园建设年”系列工作与实现办园目标，展现幼儿园个性，提高幼儿综合素质有机结合起来。把“和美幼儿园建设年”作为推进幼儿园内涵发展，进一步提高办园水平的重要平台和载体，强化特色项目的提炼、升华和完善，努力开创个性彰显、特色纷呈的幼儿园教育新局面。
（二）、加强组织领导
成立“和美幼儿园建设年”工作领导小组，由园长任组长，副园长任副组长，各科室主任和班主任为主要成员，负责“和美幼儿园建设年”工作的整体规划，实验班级的筛选和确立，跟进指导和评估验收等工作。各项工作要做到科学规划，措施到位，责任到人，逐步形成有效的管理机制，确保“和美幼儿园建设年”工作有效、深入开展。
（三）、实施“一票否决”制
各班级、各科室要统一思想认识，管理人员要加强组织领导，加强过程管理，充分发挥引领带动作用。实施创建活动“一票否决”制度，凡在创建期间有下列情形之一者，一律取消评先树优资格：
1、创建资料弄虚作假的;
2、体罚、变相体罚幼儿的;
3、发生重大安全事故或其他严重事故的;
4、不遵守或有意破坏各项教科研制度的;
5、拒绝执行实施方案的。
幼儿园工作方案10
一、指导思想
为了切实加强幼儿园与家庭教育的有机结合，更好的实现家园互动和家园结合，共同促进幼儿的健康成长和和谐发展，全面实现幼儿教育的培养目标，成立家长委员会。
二、入会条件
1、热爱幼儿，热心幼儿教育，愿意为幼儿成长和发展贡献力量。
2、有先进的教育理念，思想进步，能为其他家长起到积极的引导作用。
3、有良好的人缘关系和较强的.影响力和号召力。
4、有较好的交际能力和沟通能力，能及时的与幼儿园和家长进行有效的交流。
三、入会程序
1、班主任推荐，园委会考核审批。
2、园委会向家长发出邀请函，家长签字同意。
3、园委会向家长颁发聘书，聘期一般为一年。
四、家长委员会委员职责
1、随时接受幼儿园的邀请，参与研究和制定幼儿教育的有关计划方案，商讨和解决幼儿教育中的矛盾和问题，协调幼儿园与家长、社会的各种关系。
2、及时反映家长和社会热心人士对幼儿园工作的意见和要求。
3、积极配合并带头贯彻执行幼儿园制定的各项决定。
4、努力完成幼儿园委托的各项公益事业。
5、及时评价幼儿园和班级老师的工作，肯定成绩，指出问题，提出解决办法，推动幼儿园工作的顺利开展。
五、退会
1、孩子升入小学就读的，家长可提出退会要求。
2、他幼儿园就读的，家长可申请退会。
幼儿园工作方案11
目前，我国已进入H7N9流感高发季节，我省已有病例发生，防控形势较为严峻。而且春季还易发生水痘、腮腺炎、麻疹等传染病。为有效预防春季传染病在中小学(幼儿园)流行，保障广大师生身体健康，根据《市人民政府办公室关于切实做好H7N9禽流感防控工作的紧急通知》(孝感政办电[20xx]3号)等文件精神，特就进一步做好春季学校(幼儿园)传染病防控工作制定本方案。
一、指导思想：
学校(幼儿园)是流行病的高危区域，各校(幼儿园)要把春季传染病预防与控制工作作为学校安全工作的重点来抓放在与教学工作同等重要的位置，切实加强组织领导，周密安排部署，层层落实责任，做到思想认识到位，组织领导到位，工作措施到位，确保不发生大的流行传染病疫情。
二、组织领导
(略)
三、工作措施
(一)高度重视春季传染病防控工作。
春季乍暖还寒，较容易感染流感、水痘、腮腺炎、麻疹等呼吸道传染病。各中小学校(幼儿园)要高度重视春季传染病防控工作，依据本校(幼儿园)工作实际，制定流行病防控工作方案、组建工作专班、细化工作任务、明确工作责任，要以对师生身体健康和生命安全高度负责的态度，切实增强传染病防控的责任感和紧迫感。
(二)进一步健全传染病防控体系。
各学校(幼儿园)要进一步健全包括宣传教育、卫生消毒、晨检与因病缺勤跟踪追查、隔离治疗、疫情报送的传染病疫情防控体系，严格落实校园内家禽家畜禁养制度。明确校长(园长)为学校传染病防控第一责任人，以及相关人员防控工作职责。要加强与卫生部门的沟通和联系，及时了解和掌握学校(幼儿园)传染病疫情信息，做到传染病早发现、早报告、早处置。学校传染病疫情监控实行属地管理，各中小学(幼儿园)传染病疫情报送至朋兴学区和区疾控中心。平时实行随时发生随时报告制度，特殊情况视疫情严重性实行周报告或日报告制度。
(三)开展防控知识宣传教育。
中小学校(幼儿园)要在开学近期就H7N9流感等春季传染病对全体师生上一堂健康教育课，出一期卫生宣传栏，印制一份宣传单，同时通过升旗仪式、班会、家长会、告家长公开信、黑板报、校园广播等形式开展宣传教育，提高师生传染病防控意识与防控能力。
(四)搞好卫生与消毒。
中小学校(幼儿园)要在开学前后开展一次校园卫生大扫除，清除卫生死角，及时清扫校园内飞鸟粪便。定期(每月不少于1次，疫情流行期间加大消毒频率)对教室、图书室、学生寝室、食堂等公共场所要进行消毒，并保持空气流通。学生食堂要严格执行餐具卫生消毒制度、食品留样制度、物品采购索证制度以及食品加工流程(在H7N9流感高发近期人，学校(幼儿园)食堂严禁购买加工家禽及蛋类食品)。
(五)开展阳光体育运动。
各学校要认真落实每天一小时校园体育活动，利用早操、大课间、体育课和课外活动时间，组织学生参加跑步、跳绳、球类等多种形式的户外体育锻炼，增强身体免疫力。
(六)实行责任追究。
各学校(幼儿园)要切实履行好学校传染病防控的职责，对失职渎职，迟报、漏报、瞒报信息，造成学校(幼儿园)发生传染病暴发流行，造成严重社会影响的，将依法依规严肃追究相关部门、相关人员的责任。
传染病的预防小知识
春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节，常见的传染性疾病包括：流行性感冒、麻疹、水痘、腮腺炎、风疹、猩红热等。这些传染病大多都是呼吸道传染病，可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。在人员比较密集、相对比较集中的.地方，一旦出现更是比较容易传播，会对孩子的健康带来较大的影响，下面介绍一些预防春季传染病的小知识。
一、怎样预防传染病?
传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止。
控制传染源不少传染病在开始发病以前就已经具有了传染性，当发病初期表现出传染病症状的时候，传染性最强。因此，对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。这是预防传染病的一项重要措施。
切断传播途径切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。消灭传播疾病的媒介生物，进行一些必要的消毒工作，等等，可以使病原体丧失感染健康人的机会。
保护易感者在传染病流行期间应该注意保护易感者，不要让易感者与传染源接触，并且进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。对易感者本人来说，应该积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。搞好环境和个人的卫生，消灭苍蝇、蚊子、老鼠、臭虫等传播疾病或病的动物，对于控制传染病的流行能起很大作用。
二、预防传染病具体措施
不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。
1.合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等;积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质;
2.不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去;
3.勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手;
4.每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等;
5.合理安排好作息，做到生活有规律，注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抵抗力下降;
6.注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏;
7.发热或有其它不适及时就医，到医院就诊最好戴口罩，避免交叉感染，并第一时间告知教师，居家观察三天;
8.避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区;
9.传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭;
10.做好免疫预防接种是预防传染病发生的主要方法之一。
春季传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防工作，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播。
幼儿园工作方案12
一、课题的提出。
新课程以素质教育为导向，其中对未来人才的创新精神培养已提到了一个重要的位置。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“幼儿园应与家庭、社区综合利用各种环境教育资源共同为幼儿的发展创造良好的条件;幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”《纲要》同时指出：“教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境;言行举止应成为幼儿学习的良好榜样”，教师应“以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。”为使《纲要》精神真正贯彻落实到我们的幼教工作中，为幼儿创设良好的环境，我园已将环境教育整合在幼儿活动中，班级更是以环境创设为主，开展了适合幼儿年龄特点，经验提升，能力养成为主的区域活动。但我在观察了整个幼儿园环境创设和区域活动特色时发现整个环境缺少整合性。主要体现在：
1、班级环境整体布局不够协调，体现在各区域活动环境建设的布局和协调美及空间布局上。
2、年龄段的衔接差，班级都注意了自己班级孩子特点，想到适合本班年龄特点的活动，但在实施时教师耗费精力较大，一是环境布置上，二是幼儿能力上，主要原因我觉得是积累差。
3、资源的可持续性差，作为幼儿区域活动教师选用的活动都是源于幼儿生活，以游戏活动为主帮助幼儿形成丰富的生活经验，提升幼儿多方面能力为主的。但教师在开展活动时多以一次性活动投入为主，忽略了幼儿思维空间的开创和资源的可持续性利用。个人认为区域活动的环境建设应该在教师和幼儿的共同探究中不断创新填充的，不能一次累坏了，下次没了激情。
4、幼儿集体游戏环境空间开创少。看到这些状况为了能让幼儿园环境建设更有效合理的对幼儿发挥作用，并能合理利旧利废节约资源，为幼儿开设快乐游戏，丰富知识，提升能力的环境建设特提出此课题。
二、课题实施的目标：
1、结合幼儿园指导纲要(试行)帮助教师了解环境建设的内容选择与布置方法。
2、形成几个区域环境建设体系，让环境建设有利于几个年龄段的同时开展，解决资源的消耗问题及幼儿能力养成问题。
3、合理利用幼儿园空间，利旧利废构建幼儿园环境，让幼儿园真正成为幼儿提升能力，快乐游戏的乐园。
4、打造独特可行的.幼儿园环境建设模式，并成体系，推广实用，为幼儿园环境建设提供可行性的成功经验做参考。
三、实施方法：
成立课题小组，确立研究主题方向，以班级为单位探究实施，记录研究内容、过程再进行整合选择，在实践中探究。
四、探究的内容：
1、走廊文化：走廊区域的合理利用和建设、家园联系区域的合理布置、幼儿作品的艺术再现、低高空作品的合理布局搭配等。
2、室内区域活动的选择、设置、建设。
3、幼儿园室外环境建设的空间利用、材料利用及对幼儿能力发展的帮助。
幼儿园工作方案13
一、演练目的
通过地震应急演练，使全园师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园 师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1、内容：
(1)应急避震演练
(2)紧急疏散演练
2、对象：全体幼儿。
3、时间：xx年6月11日(周五) 上午9：10。
三、演练准备
1、演练前召开动员大会，让教职员工熟悉应急避震的正确方法，分析我园应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
2、各班进行一周时间为幼儿教会紧急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
五、组织机构
(1)领导小组：
组 长：xx
副组长：xx
成 员：全体教职员工
信号员：xx
(2)教室室内指导组
具体安排见疏散演练表
职责：
①、“地震警报”发出后，指导幼儿进行室内避震，纠正幼儿的.不正确动作和姿势。
②、“地震警报”解除后，带领幼儿迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”：县体育场。
③、班主任和配班老师要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
(3)疏散线路沿线工作组
幼儿园大楼
一、一层之间 具体安排见疏散演练表
二、二层之间 具体安排见疏散演练表
职责：
①、合理调节幼儿疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏的事故。
②、处理幼儿疏散过程中的偶发事件。
(4)拍照：xx
(5)救护：xx xx xx xx (地点：体育场中央)
六、演练程序
(一)启动程序：各位领导、老师，各位小朋友们，白河县幼儿园地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
请各班班主任重申演练程序和演练要求。(5分钟)
(二)教室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号(电铃一分钟持续)。
2、保育老师或上课教师(演练时为班小组长)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知幼儿“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排幼儿面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。
3、保安立即打开幼儿园大门，各班把全部通道门打开，中二班小组长迅速检查二楼1号安全通道（大门对面的安全通道）、小一班小组长迅速检查二号安全通道（厨房门口通道）有无障碍物。
4、1分钟后，进行检查并记录不足之处。
5、2分钟后信号员发出解除“地震警报”信号(三声短电铃)。
6、学生复位，老师告知幼儿，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
(三)紧急疏散演练
1、幼儿在老师带领下有秩序地从教室出来撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点。
2、各班演练撤离路线如下：
大大一班、大一班、美术班、小一班、大二班幼儿从二号安全同通道跑向体育场，到体育场指定位置集中，并抱头蹲下。
舞蹈班、大大三班、中二班、大大二班、中一班、小儿班幼儿从一号安全通道跑向体育场指定点集中，并抱头蹲下。
3、5—10分钟后，一声长哨，结束演练，组织回教室。
4、进行室外应急避震演练(两次)。
5、恢复站队，进入自救互救演练环节。
七、演练注意事项：
1、对不能参加演练的幼儿，班小组长提前向总指挥报告。
2、分班演练时，班小组长要教育幼儿首先要冷静，稳定幼儿情绪，有序地组织幼儿从撤退路线迅速撤离。
3、全园演练时间可能是上课、下课或其它休息时间。
4、全园演练前5分钟，演练指挥小组所有成员、各教职工必须各就各位，如有幼儿摔倒，可立即中止演练，确保演练过程中不发生伤害事故、踩踏的事故。
5、全园演练时，演练撤离时不分班级先后，幼儿上下楼梯时可以不排队。
6、疏散引导小组、当节任课教师、班主任、其他业务人员在就近楼梯口旁边指挥幼儿撤离，杜绝拥挤踩踏的事故，直至最后一名幼儿离开后才能离开，离开前由各楼层负责人检查所负责楼层及教室是否有人。
7、演练期间，任何教职工不得离校。
8、如发生演练意外事故，立即报告总指挥，第一时间启动《特大灾害应急处理预案》，第一时间救护伤员。
八、演练总结
1、请领导小组组长赵园长总结讲话。
2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。
幼儿园工作方案14
接上级通知，幼儿园于5月18日正式返校复学，我园积极筹备谋划，特制定开学工作方案，具体如下：
一、成立领导小组：
组长xxx（园长）
成员：
二、发布开学通知
1、通知时间：xx月xx日下午（严格按时间到校不得提前）。
错峰入校，（老园）xx月xx日学前一班7：30学前到校，学前二班7：35到校
大一班7：40到校到校，大二班7：45到校
中一班7：50到校，中二班7：55到校
小班8：00到校。所有学生要严格遵守到校时间，不要提前，不要错后。
2、所有日托学生带全行李（提前写上学生姓名、班级、并粘贴在行李上，由学校教师带入宿舍）、教材、学习用品，自行购买一次性口罩。
3、学生带上村医开具的健康证明和健康承诺书、健康登记卡。
4，防溺水承诺书。
5，复学需知。
6、提醒所有学生入校当日必须佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，并注意与他人保持一定距离；所有学生家长、社会闲杂人等以及车辆严禁入校。
三、良好的宣传氛围
利用条幅、板报、展板、校园广播、多媒体等打造良好的校园氛围。
四、开学前消毒
（1）教室地面用含有效氯浓度为500mg/L—1000mg/L的含氯消毒剂喷雾；讲台、课桌椅、窗台、等高频接触的部位用250mg/L—500mg/L的含氯消毒剂擦拭，每天两次。
责任人：各班班主任，消毒时间：每天上午放学和下午放学。
关窗关灯管水电负责人：xxx
（2）食堂的清洁消毒：每餐工作完毕，用洗洁精清洁各种厨具餐具表面，并用清水冲洗干净，然后煮沸消毒15—30分钟，保持卫生清洁。厨房和餐厅地面、墙壁、餐桌椅用含有效氯500mg/L—1000mg/L的.含氯消毒剂喷雾消毒，早中晚各一次。责任人：xxx。
（3）厕所消毒：用有效氯浓度为500mg/L—1000mg/L消毒液放入喷雾器中进行空间及表面喷雾至湿润，等待30分钟后开窗通风，清水洗净，早晚各一次。责任人：xxx、xxx、xxx。
（4）宿舍消毒：宿舍地面用含氯500mg/L消毒剂拖地，负责人：徐文会。宿舍桌柜用75%酒精擦拭（各班寝室长负责），学生衣服和被褥勤洗、勤换勤晒。通风：xxx负责
（5）卫生室、隔离室、留观室由校医规范消毒。
五、开学前培训
第一次集中培训安排：
1、培训人：xxx
2、培训对象：全体教师
3、培训地点：多功能室
4、培训时间：xx月xx号下午
5、培训内容：
（1）认识新冠病毒；
（2）学生如何做好防护；
（3）校园内如何消毒；
（4）学校老师如何对学生进行疫情知识培训；
（5）如何进行就餐管理；
（6）改作业时如何做好防护；
（7）住宿生学生如何管理；
（8）校园网格化管理培训；
（9）疫情期间教师目标责任培训。
六、大门口学生入校：
（错时、排队、间隔一米距离，有序进校。无关人员和校外车辆禁止入内。）
总负责人：xxx（校长）
值日：xxx、xxx、xxx、xxx
现场指挥：xxx、xxx、xxx
联防联控：村医：xxx/138xxxxxxxx
派出所民警：xxx/139xxxxxxxx
消毒：xxx
班级测体温xxx
登记收证明、承诺书等xxx
行李运送xxx
应急处置：测量体温时，如发现超过37.3℃的学生，立即令其到校门外隔离区由村医现场处置，由班主任通知家长，领学生到医院就诊。
七、进入教室上开学第一课：
（1）教学楼负责：xxx
（2）班主任带领学生进教室：排队进入教室，间隔一米，单人单桌
（3）开学第一课：
①升国旗：各班打开多媒体统一网上升旗负责人：xxx
②各班播放冠状病毒防护知识30分钟的视频，负责人：各班班主任
③班主任按照学校第一课教案部署上好第一课，负责人：xxx
具体内容：
a、疫情防护知识
b、心理健康疏导
c、利用抗疫中的活生生的“教材”进行生命教育、信念教育、科普教育、法制教育培养学生健康人格和爱国情怀。
d、疫情期间学生上下楼、就餐就寝、入厕、洗手等习惯的培养。
e、常规安全教育
（4）班主任负责：每天开窗、通风、透气
八、课间
（1）学生分散活动
班级活动区域：：学前班上顶楼负责人：xxx
大班在门前负责人：xxx
中班小班在一楼负责人：xxx
学生入厕：排队、有序、间隔一米
每一阶段解手时间相互结合
三楼：负责人xxx
二楼：负责人xxx
（3）洗手：排队、有序、间隔一米
各班班主任
学生演练：
演练时间：xx月xx上午8点
演练班级：三个阶段
演练内容：就餐、就寝、洗手、如厕
参演人员：总指挥：xxx
现场指挥：xxx
班级负责人：各班班主任及配班教师
演练过程：班主任负责，换区域循环进行学前班阶段演练入厕（排队有序，间隔一米，左手门进，右手出，入厕后不交流不聚集）大班阶段演练洗手（排队有序，间隔一米，老师演示：按照七步洗手法进行）中班阶段演练就餐（排队有序，间隔一米）小班阶段演练就寝（排队有序，间隔一米进入寝室，不交流，不聚集，反向脚对脚就寝）
九、中午就餐（11：10——12：00）：各班级在班级吃饭
学前班大班中班小班
学前班大班中班小班
负责巡回督导督查人：xxx
陪餐人：xxx（园长）
备注：不剩饭、不换餐具、不换食物吃、不拥挤，不聚集，然后带领学生回到教室进行午测体温。
十、午检测体温（12：00）
（1）午检负责：班主任
班主任课前按晨午晚检要求对学生进行检查，了解学生的出勤和健康状况，记载好体温等信息。
（2）值班领导上课前按晨午晚检要求对教师进行测温检查，严格监控教师出勤和健康状况，记载好体温等信息。
（3）晨午晚检情况要认真真实记录，有异常变化要及时报告。
（4）晨午晚检内容：测量体温，观察学生的精神状态、询问学生健康状况、登记因病缺勤情况。班主任（任课老师）应通过观察、询问等手段，重点检查学生中有无发热、咳嗽、乏力、咽痛、皮疹、腹泻、黄疸、结膜充血等症状发生；调查了解学生缺勤原因、所患何种疾病或症状等信息。晨午晚检中发现学生有发热、咳嗽、乏力、咽痛、皮疹、腹泻、黄疸、结膜充血等症状或其他异常时，应及时告知学校疫情报告人巩长莲，并做好记录。
十一、中午午休（12：00——14：50）
第一周开学，所有学生全部在校进行午休，三楼学生在中间教室单人单床，反向脚对脚就寝。
责任人：xxx
二楼学生在一楼多媒体室
责任人：xxx单人单床，反向脚对脚就寝。
十二、错峰放学
小班：上午：10：50
中班10：55
大班11：00
学前班11：05
十二、疫情上报
一旦监测到学生发烧，各班班主任及发现疫情的任课老师，必须在第一时间上报xxx（135xxxxxxxx），由赵准通知防控组长xxx（135xxxxxxxx）把学生带到隔离区，由xxx（135xxxxxxxx）拨打帮扶医电话紧急处理，（xxx电话：138xxxxxxxx）并由班主任老师通知学生家长告知病情，配合学校工作。园长（135xxxxxxxx）向上一级部门汇报疫情，积极配合疾控中心做好疫情处理与控制工作。
幼儿园工作方案15
为充分发挥家庭教育的作用，及时改进与完善幼儿园各项工作，协调家庭教育与幼儿园教育的和谐发展，促使家园双方密切联系，形成合力，为孩子今后的发展奠定坚实的基础，本着服务社会、服务家长的原则，特成立幼儿园家长委员会。
一、情况分析：
家长委员会成员共有14人组成，在以往的家委会工作中，发挥了较好的作用，积极为幼儿园出谋划策、协助幼儿园大型活动的组织和实施、参与园保教工作管理、亲临教育现场、观摩教师的日常教学活动，并提出了合理化建议，参政议政，收到了良好效果。
二、家委会的指导思想：
家长工作新思路，配合幼儿园的规划实施，完善家长工作，从多元视角转变家长观念，提高家长素质，使家长在培养孩子的观念上与幼儿园达成共识，形成教育合力，发挥家庭、学校、社会三位一体的大教育作用，促进幼儿的健康成长。
三、工作目标：
继续全面监督、支持配合园方的各项工作，共同探索家园教育同步化，配合园方全面实施素质教育，积极支持幼儿园的课题研究，更新教育理念，努力使家委会工作更上一个层次。
四、工作措施：
（一）家委会定期召开例会，通过例会讨论、交流家长们的意见，听取并检查、监督幼儿园的各项管理工作，与园方共同商议，把各项教育服务工作做得更好。
（二）家委会成员与幼儿园成员共同策划各种家园亲子大型活动、主题活动、节日活动等，协助幼儿园共同完成保教任务。从而提高家长的育儿理念和素养。
（三）参与研究和解决幼儿教育教学管理中的重大问题，注重提高全体家长的家教水平，动员家长们积极学习科学的育儿知识，并与老师配合，共同提高对幼儿的保教质量。
（四）听取、联系、反应全园家长所关注的问题：如教师师德、保教水平、教育质量、幼儿发展水平等问题，采取口头汇报、书面建议等形式，对有关信息进行归纳、分析，把急需解决的意见、建议提供个园领导、老师，促进幼儿园各方面工作的改进和提高。
（五）和园方共同组织评选好老师等评明星教工活动，进一步发扬教工热爱幼教事业，乐于奉献爱心的师德风尚。
（六）平时注意听取家长们的意见，运用各种途径及时、正确反馈给幼儿园，并协助园方一起做好协调工作，使家长们能得到满意的结果。
（七）家委会要经常关心和支持幼儿园的建设和发展，促进幼儿园和家长的沟通和了解，尽力协助幼儿园解决家长和幼儿园之间所发生的.问题。
五、具体议程：
（一）由园长宣布幼儿园家委会章程，宣读本届家委会委员名单。
（二）由主任宣读家委会的组成、职责、权利、义务。
1、家委会的组成及职责：家委会成员由家长自荐、老师和家长推荐的方法选举产生，家委会成员应具备以下条件：
（1）具有一定的文化修养和素质；
（2）热爱幼教事业；
（3）热心为大家服务；
（4）有一定的组织能力和群众基础；
（5）具有积极参与，努力工作的奉献精神。
2、家委会主要职责如下：
（1）及时与幼儿园园长沟通工作信息，共同研究解决每学期需要重点解决的问题，以便使家长与幼儿园配合好各方面工作；
（2）与园方共同召集家委会委员会议，每学期至少1—2次。
（3）在幼儿园领导和家委会主任的指导下，主持好家委会的日常工作。
3、家委会的权利：
（1）有对幼儿园保育及教育教学情况、幼儿园管理工作、幼儿园发展规划及其它有关情况的了解权；
（2）有对幼儿园各项设施的视察权；
（3）有对幼儿园各项工作提出批评、意见、建议权；
（4）有向教育行政部门和管理部门反映情况的权利；
（5）有建议召开家长会和提出议案的权利；
（6）有收集有关情况、部署研究和组织开展工作的权利。
4、家委会的义务
（1）宣传幼儿园的办园方向和策略；
（2）关心支持幼儿园的发展，协助幼儿园扩大生源、提高教学质量和做好幼儿园的德育工作；
（3）带头参加各种会议和学习活动，受幼儿园委托通知有关人员参加幼儿园组织活动。
（4）协助幼儿园办好家长学校。
（5）发挥幼儿园与家长之间、幼儿园与社区之间的桥梁纽带作用，及时与幼儿园沟通，提供有关信息，接受幼儿园家长的咨询和有关幼儿园工作的委托。
（6）积极协助幼儿园办理幼儿园自身难以解决，而家长啊又有优势可以发挥特殊作用的有关问题。
家长委员会是家长和幼儿园之间的桥梁和纽带，充分发挥家委会职能作用，促进幼儿园与家庭、社会的密切联系，使幼儿园的保教工作取得良好的整体效应
六、20xx—工作计划如下：
一、家长委员会工作的指导思想：
以深入贯彻新《纲要》为核心，以实施新课程为重点，以园本研训为抓手，以评先创优为载体，以促进师幼发展为宗旨，求真务实，开拓创新，夯实基础，不断提升幼儿教育的整体水平，努力打造优质学前教育新品牌。
二、家长委员会工作目标：
1、贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》（新）精神，不断完善幼儿园家长工作的管理体系，通过幼儿园与家长的双向互动，营造家园合力的教育环境，提高亲子关系，师生关系，家园关系的亲密度、融洽度，共同促进幼儿的身心和谐健康发展。
2、帮助家长明确家庭教育的目标和内容，充分开发和利用家庭资源，争取家长的配合，提高对我园工作的参与度，丰富家长学校活动内容和参与方式，切实提高家长工作的实效性。
3、加强对家长的培训，转变家长的教育观念，提高家庭教育水平，使家庭教育符合幼儿的发展水平即切合实际又具有科学性。
三、家长委员会的工作任务和要求：
1、帮助家长了解幼儿园工作的指导思想、工作目标、工作重点和办园理念，协助幼儿园开展各项工作。
2、充分发挥家庭对幼儿在思想道德教育中的作用，培养幼儿良好的道德行为习惯。
3、要关心幼儿园的发展，为幼儿园的发展献计献策，及时向园方反馈家长对幼儿园工作的意见和建议，共同为幼儿创设一个良好的育人环境。
4、协助幼儿园组织实施各种活动，以及交流家庭教育的经验，充分发挥好家园共育的作用。
四、家长委员会的具体工作：
1、在园长的指导下工作，参与幼儿园管理，帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园开展好各项工作。
2、通过各种形式，促进家园双向信息反馈，帮助家长提高科学育儿水平，使家长及时了解幼儿园的教育信息，明确培养目标，一起探讨，共同研究，畅通家园交流的渠道，充分发挥桥梁纽带作用。
3、协助各班建立班级家委会，开好两级家委会会议，制订家委会工作计划，督促家委会工作计划的实施，开展丰富多样的“家园同乐”活动。
4、协助班主任开好每学期的家长会，让家长及时了解幼儿园建构式课程的实施以及班级教育、教学及艺术教育的动态，争取家长的理解、支持和配合，实行家园同步教育。
5、协助幼儿园办好家长学校，努力帮助家长提高科学育儿水平。
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