科学读后感
当看完一本著作后，相信你心中会有不少感想，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编收集整理的科学读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
科学读后感1
最近妈妈给我买了一套《男孩的冒险书》，包括极地冰河冒险书·、非洲草原、青藏高原等等系列的冒险书。我用了一星期的时间读完了《极地冰河冒险书》，书中讲述的是去北极探险的事情，首先是去之前要准备一些装备工具，如刀子、水囊、打火石、绳索、睡袋铁罐、滑雪板、鱼线和钓钩。这本书上的内容丰富多彩，让我学到以前不知道的知识，如北极和南极的区别；世界最大的岛屿---格陵兰岛；吃生肉的人因纽特人；在北极怎样搭建雪屋，怎样观察天气，预防暴风雪；怎样做雪橇；北极的动物，如北极熊，人们称它为北极霸主，读到这儿我的眼前浮现出在电视上看的动物世界，北极熊捕捉食物的画面，可谓残忍。再说海象吧，给人的感觉胖墩墩的不大爱活动，以为它们善良可欺，那就大错特错了。即使遇上穷凶极恶的北极熊，也会在它们的合力攻击下落荒而逃。看到这我们都明白了海象并不温驯。最让我兴奋的是北极美丽的极光，虽然我不能亲眼目睹，但从书中能感受到，恢宏而美丽的景象，在安静的夜空中闪动着空灵的光彩，明亮而绚烂，璀璨而夺目，好像糅合了人间所有的颜色而成的，却没有固定的形态。说它像彩虹吧，它比彩虹要轻盈飘渺一万倍；说它像闪电吧，它又能持续地闪现出光怪陆离的颜色。如果真能对这些美丽的景象亲自看上一眼，那该多好啊！原来只知道南极有企鹅，今天看完这本书明白为什么北极没有企鹅，这还要从南极和北极的区别说起。南极尽管在条件上比北极更恶劣一些，但是它来自生物界的危险因素更少，事实上，南极没有什么大型的肉食动物，除了只能偶尔在水边上称一下威风的`豹形海豹。对于企鹅这种缺少抵抗能力、肥胖而且笨重的、不会飞的鸟类来说，天气恶劣不可怕，它们最害怕的是外界猛兽的攻击，假如南极有南极熊的话，就不会有企鹅。最后一章讲述了假如极地冰雪全部融化产生怎样的后果，不得不提醒我们人类要爱护地球，低碳生活。读完这本书我深深感受到我们人类的重任，从我做起低碳生活。
科学读后感2
作为一个中职学生我虽不能搞什么大的发明创造，但是应对神奇的科学领域，我依然心存完美的遐想。我也想在这暑假学习一些科学知识，这是多么搞笑味啊！所以我看了一本《我们爱科学》。
“思维是地球上最美丽的花朵”，而探索精神是其中最灿烂的一枝。千百年来，人类用孜孜不倦的求索精神，不断扩展着对神气大自然，对奇妙的科学以及对人类自身的认识。在永不停顿的对未知领域的探究中，人类建构起了多姿多彩的迷人世界。
人类是怎样进化的？太阳还有多少寿命？我们能否走出地球？真的有外星人吗？种。种问题令我不解，为了解开这些我不懂的“迷”我选取了《学生探索百科全书》，我期望它能够给我带来这些我不懂得的问题的答案。
科普读物读后感这本《我们爱科学》是一本丰富搞笑的科学杂志。里面介绍了好多形状各异的植物和微生物，还写了一些动物的故事。里面诉说了主人公嘟嘟和他的伙伴、教授一段奇妙之旅。情节生动搞笑。还有漫画，里面讲的是一些生活中的小实验，最后还总结了实验后产生的现象的原理，而且还挺幽默！
会让读者轻简单松学到了知识。由于它的丰富搞笑，使得读者一向喜欢在科学知识的海洋里遨游，让读者越来越喜欢科学狗凭啥认出你“也是算科学吗？……好吧，我认输，也是科学。看看啊，不是凭长相，凭气味，凭声音，对啊！压强和浮力，固体的压强。
对，在这之前，大家请想一想，如果有几千个钉子压在背上，会是什么感觉？痛！痛！痛！但是，我要告诉大家一个神秘的科学道理：比较两个压力哪个产生的作用大，不能光看压力本身，还要看单位面积上承受的压力，那就是压强科学，只是一个谜，一个永远未知的谜……迷茫，翻开另一本，看起来。
书是知识的源泉，能教给我们许多知识。一本好书，不但能够激发学习的欲望，而且还能够开拓眼界，它就像一位无形的老师，帮忙我们笔直地走在人生道路上。我们就应懂得知识的可贵，少玩一次游戏，少看一次电视，经常读有关这方面的书，头脑中产生的疑问才会越来越少，兴趣也就越来越高。同时还能够获得更多的知识，更多的学问，更多的人生道理！
此外，我还清楚的认识到科学精神是人类一切创造发明的源泉，是做人做事、处人处事的根本。有了科学精神，遇事都要问个为什么，决不轻信盲从；有了科学精神，凡事都会讲究真确，决不随波逐流。为了便于记亿，我们能够把科学精神归纳为八个字：“求真、务实、无畏、创新”。
求真就是勇于探索、追求真理；务实就是崇尚事实、实事求是；无畏就是不畏权威、不避艰险；创新就是继往开来、推陈出新。这四个词组是互为因果的：求真——科学精神的核心，务实——科学精神的基础，无畏——科学精神的前提，创新——科学精神的目的。
科学精神是人类赖以生存和发展的一种精神。
总之，科学是艰巨的、诚实的劳动，它启迪人们的智慧，培养人们的艰苦奋斗精神和求实精神；科学是探索未来、创造未来的.，它培养人们宏伟的胸襟，宽阔的眼界，探索的勇气和创新的胆识；科学是同谬误做斗争中发展起来的，它培养人们不畏艰险、不怕挫折、锲而不舍，勇往直前地追求真理和捍卫真理的大无畏勇气；科学是人类共同的财富，它同一切投机取巧、唯利是图、自私自利的行径格格不入，它陶冶人们高尚的情操，培养人们的献身精神。
看！一本知识读物给我们带来了多么大的益处，在这个讲究科学的时代，如果我们不多学习一些有关科学的知识的话，我们肯定会被这个时代所渐渐的遗忘，我们只会渐渐的落后，选取一本好的科普类读物吧，相信它会给你带来意外的收获！
科学读后感3
（一）《科学家的故事》这本书是我最喜欢的一本书，书中写了李时珍、达尔文、牛顿、爱迪生等一些科学家的故事，读完之后，觉得他们真是很伟大，很厉害。特别是李时真，真不愧是我国古代伟大的科学家，我们都应该向他学习。
李时珍三四岁就开始学习察看植物，红的、黄的、白的，五颜六色的植物他都要弄清楚，等李时珍长大后发现，旧本草书里有许多错误，于是他下决心把本草重新整理，把错误的地方改过来。于是，李时珍翻山越岭，到深山去采集药物。李时珍在进行收集整理本草刚目的过珵中，并不是一帆风顺的，曾经有一次采集的所有资料都丢掉了，但是他没有灰心，一点一点的又从头再来。为了分清各种埴物的药用功能，采到的药物他都要亲自尝一尝，有好几次差点要
了他的命。还有，李时珍的家乡出产了——种靳蛇，又叫白花蛇，身上有＝十四块斜方块，白花蛇可以治病，是一种祛风湿的好药，李时珍想尽办法捉来一条白花蛇，为了试验效果，李时珍让这条白蛇咬了一口，差一点没了命。
正是这种精神，让他又试着尝试各种草药千种，例如，曼陀罗花，李时珍为了试验这种花的麻醉作用，就在自已身上试一试吃了这种花会不会麻死人，当然结果也是可想而知的。经过了很多次的试验，李时珍终于完成了《本草刚目》的修订，记载的药物有1892种，还附有1160幅插图，还增补了374种新药。
从李时珍身上，我感到古人为我们付出了那么多，我们应该感谢古人，感谢李时珍的《本草刚目》，它真是一部伟大的`医学着作！
（二）《科学家的故事》这本书主要讲了许多科学家经历种种磨难，最后终于成功的事情。这本书既给我了知识，又教
育了我，比如诺贝尔拼命刻苦钻研的精神和阿基米德到死还想着帮人们解开未解开的难题的品质等。
在这本书里，我最喜欢的人物是牛顿和李时珍。
牛顿是一个近代科学历史上的经典的物理学的大师，他曾发现了力学三定律：惯性定律，落体定律，作用力和反作用力定律。为未来人们研究作出了很大的贡献。此外他还创造了万有引力定律。牛顿对光的分解研究，打开了近代光科学研究的大门。他发现，阳光可以分解成赤橙黄绿青蓝紫七色。对以后人们研究光时作出了很大的帮助。
李时珍三四岁就开始学习察看植物，红的、黄的、白的，五颜六色的植物他都要弄清楚，等李时珍长大后发现，旧本草书里有许多错误，于是他下定决心把本草重新整理，把错误的地方改过来。于是，李时珍翻山越岭，到深山去采集药物。李时珍在进行收集整理本草刚目的过程中，并不是一帆风顺的，曾
经有一次采集的所有资料都丢掉了，但是他没有灰心，一点一点的又从头再来。（京ICP备13016261号—1）为了分清各种植物的药用功能，采到的药物他都要亲自尝一尝，有好几次差点要了他的命。还有，李时珍的家乡出产一种靳蛇，又叫白花蛇，身上有24块斜方块，白花蛇可以治病，是一种祛风湿的好药，李时珍想尽办法捉来了一条白花蛇，为了试验效果，李时珍让这条白蛇咬了一口，差一点没了命。正是这种精神，让他又试着尝试各种草药上千种，例如，曼陀罗花，李时珍为了试验这种花的麻醉作用，就在自己身上试一试吃了这种花是不是会麻死人，当然结果也是可想而知的。经过了很多次的试验，李时珍终于完成了《本草刚目》的修订，记载的药物有1892种，还附有1160幅插图，还增补了374种新药。从李时珍的身上，我感到古人为我们付出了那么多，我们应该感谢古人，感谢李时珍的《本草刚目》，它真是一部伟大的医学巨著啊。
我们要学习他们的这种精神，在学习上不退缩，不怕苦，不怕累，不要遇到困难就往后退，要多向其他的同学学习，要细心，要有信心，这样我们的学习才能有进步。
（三）我在寒假里读了《科学家的故事》这本书。里面讲了花生在几个月的时间内制造了几千个“活字”；李时珍翻山越岭寻当个地才写出《本草纲目》；祖冲之废寝忘食地算“圆周率”；达尔文走遍全国才发现“生物进化论”；牛顿发现苹果从树上掉下来，才发现“万有引力”；爱迪生但是凭着心灵手巧平均每十五天就发明一样东西。
在书里讲的科学家中，我最喜欢爱迪生。他从小家境贫寒，但是凭着自己的努力，后来爱迪生成了大发明家。看了这个故事，我才发现：谁也不是生下来就是是天才。科学家们都是在一遍遍的坚持刻苦钻研、顽强克服困难、努力超越自我的过程中磨练出来的。
科学读后感4
今天爸爸和我一起读了科学家的几个故事，我知道了在人类的历史长河里，涌现的很多杰出人物，其中最耀眼的就是科学家们。这些科学家们为人类的发展做出了重要的贡献。特别是发明家爱迪生，他的一些重要发明，包括电灯，电话机，有声电影，他是从小就是思考问题，不停地提问题，有不明白的，就自己动手自己验证。宇宙之谜的探索者霍金，小时很爱动脑筋，做作业时，最不喜欢别人在旁提示，无论多难的题，他都要独立去完成。有一次老师留了13道相当难的习题让同学们去做，有几个人费了好大劲才做出一道，多数人都泄气了，而霍金一口气做出了10道，还感到非常遗憾。霍金这种不怕困难、独立学习、爱动脑筋的好品质，是需要我学习的。此外，还有有勤勉敬业的女科学家居里夫人；思想超越时代的'科学家爱因斯坦；能工巧匠的祖师鲁班；还有令人敬仰的全才张衡；外科的祖师华佗。
读了《科学家的故事》不但学到了知识，还使我深受教育和鼓舞，这些故事告诉我们：科学家从小爱学习、爱读书，对科学都有浓厚的兴趣热爱科学，献身科学善于观察、勤于思考，遇到困难，从不退缩，总能坚持不懈，直到成功为止。我要向科学家们学习。
科学读后感5
这本书里有着许多科学名人，比如毕昇发明活字印刷术。科学家用自己一生的精力，为我们揭开了一个有一个奥秘。有的.科学家因此现出了生命;富兰克林为了解开雷电的奥秘;冒着生命危险，用风筝把雷电引到地上;诺贝尔不怕危险，造出了炸药，获得了诺贝尔奖。有的科学家生出来就家境贫困，没读几年书，但最后他们通过自己的努力，都取得了巨大的成就。
在科学家们的身上，我还能看见浓浓的爱心。“炸药大王”诺贝尔拿出自己一大部分财产成立了诺贝尔奖金。牛顿在发现引力之前只是一个平常的青年，但发现了引力，他就成了科学巨星。
科学读后感6
科学是什么？
这个词在人们脑中总是很模糊，笼统地说，科学即反映自然、社会、思维等的客观规律的分科知识体系，人们需要通过对现象的分析和研究，去了解到事物的本质。它可以是知识、学问的代名词，也可以是自然科学，或是相信科学能最终解决所有人类问题，或者发现隐藏在我们感觉经验到的日常世界背后的某些真实世界的隐藏真理。
1888年，达尔文曾给科学下过一个定义：“科学就是整理事实，从中发现规律，做出结论”。达尔文的定义指出了科学的内涵，即事实与规律。科学要发现人所未知的事实，并以此为依据，实事求是，而不是脱离现实的纯思维的空想。至于规律，则是指客观事物之间内在的本质的必然联系。因此，科学是建立在实践基础上，经过实践检验和严密逻辑论证的，关于客观世界各种事物的本质及运动规律的知识体系。
即使是如此详细而又周密的解释与定义，却也只能在人们脑中形成一个模糊至极的印象。《触摸科学》则是让我们把数学公式统统丢到一边，按照简单的说明去亲手完成一个又一个的趣味实验，让我们惊奇地发现：科学竟然这么有趣！仅凭身边那些不起眼的材料，我们就可以进行丰富多彩的科学实验，亲身感受科学的神奇和奥妙。全书结合我们身边的自然现象，提供了光、声、电、力、热等方面的实验，如自己动手制作光纤、彩虹，了解天为什么是蓝的、晚霞为什么是红的；使用气球做声音的发送、接收器，了解声的.本质是振动；用加热的方法产生声音等。
《触摸科学》以及其简单的笔触来解释一个有一个科学真理，让我们在阅读中动手，在动手中学习，在学习中快乐，是一本具有极高教学价值的书，更可以启蒙孩子，令孩子们从小培养起对科学的兴趣。
而《触摸科学》更让我发现了原来我一直生活的世界竟然是如神奇，跟让我见识到了大千世界的神秘，那莫名的探索欲望在不停的催促着我去探索这个依旧未知的世界。科学犹如浩瀚灿烂的星空，博大而又深邃，又是如此奇妙。
平常最常见的太阳光从哪来的呢？太阳又是怎么产生的？太阳光可以收集吗？收集起来后怎么利用呢？怎样才能更好的利用呢？
电是怎么产生的？电场力还有什么特点？电场不的不同形态会导致物体所受的静电力不同么？
一个又一个的问题，由一个问题引起后一发不可收拾地一个有一个冒出来，越来越深入，越来越高深。《触摸科学》不只是告诉你现象与真理，更让我们培养出质疑和思考的习惯，对我们现在的有极大的帮助。
因为《触摸科学》，现在我对科学抱有浓厚的兴趣，而我也坚信科学必会造福于人类。
科学读后感7
暑假前，老师布置我们利用假期多看课外书籍，多增长些知识。可就在我生日当天，爸爸妈妈带我去新华吃自助餐说是给我庆祝生日，这一天真的好让我高兴，更值得我高兴的是吃完自助餐后在新华书店里购买的那三本书。其中《130个科学游戏》这本书尤为吸引着我，一回到家，我就迫不及待地拿起来就看。
我翻开书，一页一页地看过去，看到第一百多页时，一幅画着城堡和一个黑衣幽灵的画吸引了我。我仔细一看，旁边有说明：“盯着黑衣幽灵的眼睛看一分钟，然后再盯住城堡的大门看，你会看到一个白色的幽灵。”我觉得很新鲜，便照着做了一遍，果然，一个飘忽不定的白色幽灵就出现在城门边。这是什么道理呢？我百思不得其解，再去看说明，才明白这是由于人的眼睛看白色的时间长了而感到疲劳出现的现象。
这是多么有趣啊！从那以后，我渐渐爱上了《130个科学游戏》。有空的时候总要拿来看看。
《130个科学游戏》里有趣的'实验远远不止这些，装在气瓶里的火箭能飞出好远，跳下的纸蛙能预报天气，铁盒做的蒸汽船能在水里自由的航行，土豆居然也成了电池……
《130个科学游戏》这本书，不仅给我带来了无穷的乐趣，还将引导我去做科学实验，为四化建设作出贡献。
科学读后感8
一直一来都以为宗教和科学应该是严格对立的，但是其实我是错的，罗素的《宗教与科学》很好的解释了这两者的关系。
罗素尽管是个众所周知的唯心主义哲学家，但他在本书中所倡导的观点却是有值得我们学习的唯物主义观点。他认为自文艺复兴以来，科学与神学的冲突和斗争，每次斗争的结局，总是科学战胜神学；宗教虽然始终不渝地为神学辩护，但它在科学进步面前，不得不一步一步退却，为上帝存在的论证不得不一次又一次地进行修饰和补缀。罗素的文采是负有盛名的，他的文章写得深刻而生动，机智又雄辩。因此，本书完全可以用来作为宣传无神论的材料。
写于1935年。量子理论和相对论已经被提出，基因的研究还没有开始，从那以后科学的发展主要还是技术应用方面，包括核能、计算机、互联网等。所以罗素的讨论所基于的科学基本上没有过时。更没有过时的是他所提倡态度，把科学从价值判断的重负下分析出来，即使面对之后才出现的生物技术，仍然能够用来很好的澄清问题。
前面那些不想承认宗教问题的，是因为现在的中国人缺乏信仰，他们一提到“宗教”两个字就自己切割定义到落后迷信那边去了。其实宗教是什么？“宗教”就是人对世界的一种根本价值观，也可以叫你所谓的“真理”，在这个意义上现代科技本身也是一种“宗教”，是通过实践研究在试图解释世界的根本原理并学习运用它们，但是这两者本质上都没有区别，现代西方科学越发展越实践就更加会向传统宗教根本见解靠拢。如果说西方自中世纪以来一直到资本主义的兴起这一时期可以算作是宗教与科学的对抗的话，那么我觉得自此之后就可以算得上是宗教与科学走向和解的过程了。宗教不等于迷信，所以宗教从来不与科学对立。和科学对立的是迷信。我们看宗教当然要把迷信的.东西剔除出去，可一旦发现科学无法解释的东西就说人家是错的，是迷信，这种态度也是不可取的。须知，知之为知之不知为不知是知也。宗教与科学研究的范围不同，按照罗素在《西方哲学史》中所说：“科学是研究确定性的事物，而哲学和神学研究的是超出确定性范围以外的事物。宗教属于哲学范围之内，故而不存在对错之分。
因为如果是上帝创造了万物，那么在次之前应该是没有任何东西。但是上帝聪明地附上历史，迷惑我们的话，如果事实真是如此，凭人类的逻辑方法是无法确认上帝的存在的，上帝可能存在也可能不存在。另外如果上帝没有附带历史，历史是自己进化来的，那么我们可以确认上帝不存在。但记住前提是我们能找到历史的起点，就是一切都不存在的那个点。也就是说，科学只有找到宇宙的本原的来源，并找到这个来源的来源的来源以至终极原因，才能从理论和逻辑上彻底击溃人们宗教信仰的念头。否则，结论只能是前者，上帝可能存在也可能不存在，不能排除上帝就是那个终极原因。在此之前，宗教与科学的战争永远没有真正的赢家。
科学读后感9
在读《脑科学与课堂》这本书时，很多观点，让我耳目一新。让我认识到：不是所有的教学都能起到让学生学习的效果，所有的学习都是“以脑为本”，所以以脑为导向的教学，这个说法看起来恰到好处。
有些观点以前深信不疑，现在再看，有了新的认识。大部分人认可左右脑型人的观点，这种“裂脑人”的研究不科学。大脑两半球拥有更多相似的功能特性，而非不同。除非一个人的胼胝体(连接两半球的纤维束)被切断，两个半球都会参与到绝大多数的任务中去，左右半球的作用都非常重要。
听莫扎特的音乐会让你的婴儿更聪明?其实这种作用微乎其微。不过，每一个小时播放10分钟莫扎特的音乐能够减少病人的`癫痫发作。莫扎特音乐或者其他任何音乐带来的短暂的改变，都可以被归结于音乐制造的不同的心境或者不同水平的生理唤起。此外听莫扎特音乐带来的任何效益都是非常有限的，只有当听众体察到一种享受的感觉时，音乐才有效果。
错过关键期，学习发展就会停滞?绝大多数情况下，哪怕错过关键期学习机会之窗也只是变窄，而不是完全关闭。我们仍然可以在60岁的时候学习一种乐器，尽管不怎么可能去金色大厅进行演出了。言语获得，被研究者们认为是一个重要的、存在关键期的领域。语言暴露必须发生在生命的早期，否则语言就会无法发展。年幼的孩子。在最终掌握第二语言中更具优势。此外，本土的发音方式很难被后来的语言学习者习得，但是在词汇和语法上，青少年和成年人均可以熟练掌握外语，所以尽管第二语言学习存在某些特定的关键期，尤其是在发音上，但是证据也同时表明：那些较晚学习的人，是有能力很好的掌握并运用第二语言的。
一只在出生时，便在一只眼睛上被罩上眼罩的小猫，当后来眼罩被摘除后，永远无法恢复这只眼睛的视力。这证明了视觉皮层的发展存在真正的关键期。
最近的研究发现，大脑的结构与功能在青春期和成年早期仍然在发生变化。所以如果你仍然想学吹低音大号，现在就去报班进修吧，并不会迟哦!
有许多人认为我们的大脑的90%没有被激活?事实上我们利用了我们全部的大脑!
融合多种教学法，似乎仍然是教育任何孩子的最有效方式。基于课程或者教学内容，而使用多样化的教学呈现是一种有效的教学策略，而不是将学生分类后，使用某一种所谓针对性的方式。
人脑是一个极其神奇的器官，它拥有发生无数变化的能力，而且其改变的过程会持续终身。就像肌肉会因为我们不断的锻炼而得到增强大脑的网络连接，也会因为我们的不断使用而增强。
需要意志努力的注意控制，从幼年便开始发展，一直持续到青少年时期。此外，他们还发现，当被试接受了特定的要求，注意控制的训练任务后，注意过程的神经活动模式发生了变化，注意力在行为测量上也得到了增强。
运动和锻炼不仅仅能产生让我们心情愉悦的化学物质，而且影响着个体认知发展的许多方面，物理运动能促进特定化学成分的产生，从而巩固记忆也能促进海马中心神经元的发展。
科学读后感10
假期里，我读了《小牛顿科学馆》。这本书讲的是宇航员的'生活。
怎样才能成为宇航员呢？通过看书，我了解到原来要进行四种特殊的测试，分别是踏车检查、下半身减压负荷检查、直线加速负荷检查和回转椅负荷检查。真是太有趣了！
书中还提到了不少我连听都没听过的试验。于是，我也学着他们做了一个小实验。先在杯子里装水，接着把纸盖在杯口，然后用手压紧杯口，而且要很快地把杯子倒过来，最后把手慢慢地松开。我惊喜地发现——原来纸真的不会掉下来！
从这些书本里面，我学习到了许多平时接触不到的知识，真是令我大开眼界啊！原来、发明、创造任何东西，都要积极思考、研究才行。所以我要更加努力地学习，争取当上一名女宇航员。
科学读后感11
我喜欢科学，自从读了《游戏中的科学》这本书，我就知道了许多科学知识：把个望远镜放在开着窗户的窗台上，拉下窗帘，留出定的缝隙，让光正好能射入镜头，然后，用面镜子放在望远镜另端的个镜头下，使太的图像反射到室内的墙壁上......
我觉得《游戏中的科学》这本书很好看，它告诉了你科学的.切，要注意些什么，不能怎样等知识，所以我觉得《游戏中的科学》我们应该看看。
之所以很好，就是因为只要我们看了，就可以知道些我们不知道的知识，所以，我爱科学，更爱《游戏中的科学》这本书！
科学读后感12
《科学家的故事》这本书为我们介绍了许多科学家的故事。通过这本书，我看到了科学家的'故事：毕昇发明了我国四大发明之一的印刷术、科学巨星牛顿总结出“力学运动三定律”还发现“万有引力定律”、杂交水稻之父——袁隆平爷爷、地质学家李四光……
这些著明的科学家都非常厉害。他们的出生家境几乎都非常贫穷，但是他们刻苦学习、勤奋读书。最后都为国家做出了巨大贡献。
尤其是《钱学森万里回国》这篇文章对我启发很大。因为钱学森没证据回国，于是待在了美国，美国人审问他，甚至让他坐牢。但是他最后还是回国了。回国后，他对中国火箭导弹和航天事业的迅速发展做出了卓越贡献。我们要学习他这种只为国家而不为自己着想的精神品质。
只有这样，我们才能不断进步呀！
科学读后感13
春秋交替，亘古不变。春，我们采撷春华；夏，我们微踏咸凉；秋，我们仰看碧天；冬，我们宁而赏雪。每个四季千万故事，让我带领你们走进《四季里的科学》。
书中主讲了四季里无处不在的科学，选取其中最富代表性的，以幽默口吻一一阐明，告诉我们应注重科学，发现科学，创新科学。在日常生活中，我们得有一双发现科学的眼睛。
冀 春
百花期冀，便有了春。春，在《四季里的科学》中，最纯美明快的，就是花虫了。想着，最感兴趣的便莫过于蒲公英的游戏及培蝶了。真妙，把蒲公英的嫩茎截开，轻捏一端，对着捏好的那端一吹，如三月春风般灵妙的小曲儿便呼之欲出，悠然绽放了。饲养粉蝶也须你用心，随手从甘蓝上摘下一只，喂它一点儿稀蜂蜜，看它翩然生姿，在你指尖跃然。吹过一次蒲公英，便坚信它是最清新自然的乐器。门前有一玲珑的桃花，开花时便引来无数蝶儿，捉了几只，照书一样，竟也丰获数枚清透的卵。
宁 夏
仲夏天，聆听虫儿欢鸣，轻摇绫罗小扇，扑着流萤，赏着明月，整个心都好纯清透明。书中提到了一种名叫龙虱的虫，它在水中畅活，没腮更自在，因它有一储满空气的气门得以生存。学问真多，我笑嗔。然而，大自然里的.虫儿不都是这样因环境有自己的独特的一面吗？
秋 实
迎着清丽的风，看着悠蓝的天，秋，已是来临。我们开始采撷果子，割刈粮食。平淡粮食，也能烹饪可心美食。在书中烹饪杂粮时多看了眼。看完了，信手做来，还特地另做了一个水果沙拉。惊了，竟然也如此美味，想来，我以前是不愿吃杂粮的。
热 冬
万木凋零，孤鸟单鸣，甚是孤寂。怎想，书中竟描写得那么明快。顶屁股，斗鸡，折纸鸟……真让冬转冷为热起来。看完本书，我随即照玩，再配上冬特有的剔透的雪，成为一道明丽的风景。
《四季里的科学》的春天，让我收获快乐；《四季里的科学》的夏天，使我明白适者生存；《四季里的科学》的秋天，令我创新；《四季里的科学》的冬天，使冬焕然一新。
科学读后感14
你了解科学吗，你知道科学是什么吗？“科学”一词是英文"Science"翻译过来的外来名词。清末，"Science"曾被译为“格致”。明治维新时期，日本学者把"Science"译为“科学”。康有为首先把日文汉字“科学”直接引入中文。严复翻译《天演论》和《原富》两本书时，也把"Science"译为“科学”，20世纪初开始在中国流行起来。
地质学家李四光、气象学家竺可桢、数学家华罗庚、物理学家吴有训、医学家林巧稚、天文学家张钰哲、化工学家侯德榜、农学家丁颖、数学家熊庆来、微生物学家汤飞凡、建筑学家梁思成、林学家梁希、桥梁学家茅以升、物理学家严济慈、物理学家周培远、物理学家杨振宇、物理学家李振道、数学家陈景润、杂交水稻之父袁隆平。都为科学作出重要贡献。
科学在现实生活中起着重要作用，就比如有一次，我们学校刚举行运动会之后，我又高高兴兴地跑回家，刚到家，就倒上一杯白开水，老妈看见了健步向前，夺下我的水，并对我说：“剧烈运动后不能立刻喝水！”我当时就纳闷了，为什么呢？后来我才知道，我们在剧烈运动后，都会感到口渴，所以有人就习惯运动后马上喝水。其实，这是一个很不好的习惯，对人的健康有很大影响。为什么这么说呢？对人体来说水是最重要的养料，人体内含有许多的水，大约占7/10，这些水分就在细胞之间。
细胞之间的液体叫组织液，我们血液中的营养物质可以从血管中，透过血管进入组织液，再由血管壁进入细胞。这样，细胞就得到了它所需要的营养，那么它又是怎样进入组织液的呢？这就要归功于盐的作用。盐可以溶解在身体各处的水，所以盐也是无处不在的。但是，在各处的.盐分的浓度是不同的，血液中盐的浓度要比组织液里盐的浓度高得多。这样，就像水自高处向低处流，我们的营养物质会从血液被送入细胞，所以同样的道理，营养物质被送进细胞，所以盐的浓度的不同可以影响营养的运输。人在很多情况下都要出汗，如在很热的天气里活动，在着急赶路时，在十分紧张时，如果出太多汗，人体就会十分缺水。所以在剧烈运动后我们会口渴，但我们在运动后马上饮水，会冲淡血液内的盐的浓度，而且还可以加快出汗，汗液可以带走很多盐。
所以血液中盐的浓度会降低，就像我们把高地变低了一些，水便不能很快的流到低处，营养不能很快的运输组织液，这样细胞得不到足够的营养，有可能出现脸色苍白，心跳变快，呼吸变快的情况。为了防止这些不良反应，我们运动后饮水时，应在水里加些盐，我们饮用以后，盐被吸收到血液之中，使血液中的盐的浓度保持不变，这样对我们的身体健康也十分有益。当然运动后也不宜马上洗热水澡，原来，人在剧烈运动时，皮肤因为要不断的向外散发热量，所以皮肤血管比正常时要明显扩张，并且在运动后的很长一段时间内都处于这种张开状态，这是，皮肤血管的血液流量也会明显增多。这样一来，身体其他地方的血液流量就会相对减少，表现为血压较低。如果这时你立刻用热水洗澡澡的话，热水会刺激你的皮肤，皮肤的血管会进一步的扩张。这时，皮肤血液流量会增多，而其他地方的血液流量则会减少，血压也会变得更低。如果
这种情况比较严重的话，会引起脑缺血，这时你就可能头晕，这对身体是很有害的。所以，运动后不要立即洗澡。那么，什么时候洗澡，水温多高才对身体有好处呢？一般来说，当你每分钟心跳的次数到运动之前的水平时并且不在淌汗，这是你就可以洗澡了，水的温度不要太高一般40摄氏度左右，洗上10~20分钟，全身都可以得到放松，如果你是进行池浴的，一次最好不要在热水中泡超过5分钟。如果家里没条件，可以简单地用热水擦一擦，但是一定要注意保暖，以防感冒。
我爱科学，它是生活中必不可少的一部分，造福于人类，有理由相信它会让我们让我们的生活更加美好。我的理想就是成为一名科学家，我相信只要我努力学习，我的梦想就一定会成真。相信自己，我能行！
科学读后感15
《科学之路》是科学研究所要经历的、比较系统完善的一条道路。从学习、实验到遇到的困难以及要做出的假设和推理，并且去解释为什么会有这样的现象，从而得出一个合理的结论最后发表，为人们所知。
首先要阅读各种文献，然后搜集各种资料，最好是亲身前往，这样更能客观的获得事实的状况，最终去设计一个实验。对于生活中的学习，我倾向于有目的的去学习，这样获得的知识面虽然会窄一些，但会更加具体。人的精力总是有限的，用有限的精力去做喜欢的事，这样会取得很好的效果。
做一些简单的必要的实验去检测学习到的事物是否具有可研究性。就像做选择题时去排除明显错误的答案，在含糊不清的答案中间做一个小小的推理，判断它是否具有合理性。对照试验是实验操作中比较常见的，很多的现象可以通过对照来判断。机遇是那些勤勉于实验的人偶然发现其中的不寻常的或者被人忽视的现象的观察，这需要持久性和想象力。
根据客观的事实，做出一个假设，用试验去证明假设的合理性。一切事实为标准，要有丰富的想象力和联系实际的能力，不要怕推翻假设，也不用怕假设有多么的荒谬，在没有证明它是错误之前，所有的可能都是正确的。
达尔文已经想到进化论的基本概念以后，在阅读马尔萨斯的人口论作为休息时突然想到：在生存竞争的条件下，有利的突变可能被保存下来，而不利的则被淘汰，他把这个想法记了下来。直觉此处意指突然跃入脑际的、能阐明问题的思想。直觉是知识的另一种积淀。
推理有很多的方法，有演绎推理、辨证推理、假设推理等等，他们都有可能无限的接近事实，但真相只有一个，想知道真相，那就去找下一个现象吧。
达尔文说过一件事，叙述他和一个同事在探测一个山谷时，如何对某些意料之外的现象视而不见：我们俩谁也没有看见我们周围奇妙的冰河现象的痕迹；我们没有注意到具有明显痕迹的岩石，耸峙的冰河巨砾、侧堆石和终堆石。这些现象并没有被人注意到，因为这些既不是意料之中的，又不是特地去寻找的现象。科学的记录实验现象需要敏锐的观察力，抓住那稍纵即逝的'变化，并且也要客观真实。
科学之路上也会有各种的困难。科学上的伟大发现刚创设的时候，人们对它们的看法与现在迥然不同。当时，很少人能体认到自己对该问题原来一无所知，因为，无论是对问题视而不见，对它的存在置若罔闻，还是在该问题上已经有了普遍被接受的旧观念，都必先驱除后才能建立新概念。巴特菲尔德教授指出：从不同的角度着眼看待它，并且摆脱当时流行的理论这就是伽利略所曾面临的巨大精神障碍，而一般性的障碍则是每一个具独创性的重要发现都会遇到的。今天，诸如行星系这类知识连儿童也很容易掌握的事物，在人们的思想还受到亚里士多德观念限制的时侯，确实需要超群出众的天才进行智力活动的伟绩创举才能想象出来。
埃利希很好地阐述了研究组工作的原则：集中进行研究，而每个成员又有相对的独立性。一切计划都应看成是暂时的，可随工作的进展而变动的。这里切不可混淆研究工作的计划和个人实验的部署。在部署实验时，必须精心构思，严格按计划进行。这一点是毋庸置疑的。
对于获得的最终实验的结果一个安全的方法是：忠实记录所得的结果，谨慎地提出对结果的解释，严格区分事实与解释。过早地发表不能证实的工作，曾经损害了一些很有前途的科学家的名誉。大多数的科学家，对于最高级的形容词和夸张手法都是深恶痛绝的，伟大的人物一般都是谦虚谨慎的。
文章的最后说明科学家应该有的素质，这也应该是每一个独立生存个体所应有的素质。在我们的世界中，发挥作用的不是我们的才能，而是我们如何运用才能。机器是为我们服务的，而不是我们去变成机器。考试有利于知识的积累，而不利于思想成长。出色的考生并不一定善长于研究工作，而另一方面，一些著名的科学家则往往在考试上表现得不好。埃利希完全是靠着主考官的好心而通过医学毕业考试的，因为主考官很有见识，承认他有特殊的才能。而爱因斯坦则在工艺学校入学考试中不及格。比起那种不加怀疑地接受全部教学内容的学生，善于思考、勇于批判的学生，在积累知识方面很可能是处在不利的地位。尼科尔曾经说：具有发明天才的人不能积累知识，拙劣的教学、固定的观念以及饱学多读会扼杀创造精神。我欣赏有独立思想的人，在某些考验记忆力的方面他们会有所欠缺，但是可以通过其他的途径去获得，但是独立的思想是不能能够通过学习得到的。
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