《爬山》读后感12篇（实用）
当看完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要回过头来写一写读后感了。那么你会写读后感吗？下面是小编为大家收集的《爬山》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《爬山》读后感1
当代作家肖复兴的《那片绿绿的爬山虎》一文，回忆了他中学时代，叶圣陶爷爷如何关心他学习的事情。由于我的一段特殊经历，所以在学习这篇文章时感到格外亲切。文中有这样一句话：“这不仅使我看到了自己的种种毛病，也使我认识到了文学事业的艰巨：不下大力气，不一丝不苟，是难成大气候的。”这句话对我的'启发教育特别深刻。
我可以说是语文老师的掌上明珠，是同学们羡慕的对象。因为曾写出了几篇很不错的。每次讲评课，老师总要表扬我几句，经常把我的当“范文”读给同学们听。每当此时，我的心里呀，真是灌满了蜜。那小尾巴，也在不知不觉中翘了起来，好象将来当个作家记者什么的，已是铁板上钉钉的事。
五年级的一天，妈妈将给我准备的课外资料塞进了我的书包。我很不情愿，可眼珠骨碌一转，妙计已生，何不以次为内容写篇参加“校园与家庭”杯关国征文比赛呢？主意一定，脑筋一动，大笔一挥，一篇题为《书包又胖了》的出笼了，给老师一看，老师给我提了不少修改意见。我信心百倍地进行了修改，喜气洋洋拿给老师过目。老师又提了几条建议，我耐心地修改。如此到了第五次，老师还有不满意的地方。我忍无可忍，不改了。平时我的都那么出色，这篇让我一而再再而三地改，并且有了五次，这不是刁难我吗？我对老师一肚子的怨气，心想：哼，我不听你那一套。
两天过去了，老师给了我一个任务：读六年级的一篇课文，题目是《那片绿绿的爬山虎》。我自知心里有病，不知老师这次葫芦里又装着什么，便老老实实读了起来。读到第二遍，耳边仿佛听到了老师的声音：肖复兴的话你看到了吗？你下大力气了吗？哦，老师已经把准了我的脉，并给了处方，同时下了药。老师，您真有眼力。于是，我对那篇进行了第五次“手术”。当我第六次被老师叫到办公室时，看到的是布满点点红线和蝇头小字的第六稿。
《书包又胖了》一文在征文比赛中获得一等奖。
现在，在老师的指导下详细学习《那片绿绿的爬山虎》一文，想一想，我那篇能获奖，得益于肖复兴的话。是呀，文学事业是艰巨的，不下功夫，怎能感受到成功的喜悦？再想一想，其他的事又何尝不是呢？
《爬山》读后感2
手中捧着那篇《那片绿绿的爬山虎》，我仿佛已经脱离人世，转而飞进了属于肖复兴中学的回忆空间。
1963年，他正读初三，他所写的《一张画像》获了奖，而惊喜不断，叶老先生为他修改了作文，并且在那年暑假邀请肖复兴来自己家里做客，见到了叶老先生，就感受到了叶老人品和作品的平易近人，读着这文章，我的心产生了共鸣。
记得以前三年级的时候，我那时作文算是在班里写的很好的了，所以常常遭到老师的赞扬，刚开始我还是认为自己要是骄傲了，肯定作文会写的很差，但随着老师不断的.赞扬我，不断得到老师的小奖状，不断地得高分。
渐渐地，我心里的想法开始改变，认为自己未来肯定是个有名的作家，作文总是随便写写，便不再加以理睬，老师几次上前问我，为什么作文写的这么糟糕，我也只当是老师在变着方子让我能继续写好作文，可尽管老师再怎么样，我仍无动于衷，直到期末考，考试的作文很简单，我大笔一挥，写下了作文，写完后不再管了。
当成绩出来时，我实在是无法接受，这次的作文我创下了个人的最低成绩，我看向作文，一大堆错别字，句子不通顺，整体看来，字很潦草，像鬼画幅一样，简直就是乱写一通，我无法接受这是我写的作文，那红红的数字，令我十分难受，就是那一次，我变回了以前的态度，认真的对待起作文，现在我把我写的作文都认为是我的孩子，把真心录入到自己的作文中，这样的作文才算是有真灵魂的作文吧。
文章中的那片绿绿的爬山虎，我的印象很深，那墙爬山虎是那么的有生气，即使枯了，在肖复兴眼里眼里，还是那么的绿，读了好几遍，我猛然发现，叶老先生竟是和那片爬山虎那么的相似，叶老先生在我眼中是那么的高大，年事已高的他却还在文学这方面付出，虽然我不曾见过叶老先生，但每当我读到这篇《那片绿绿的爬山虎》的文章，叶老的和蔼，亲切，对文学的执着便跃然纸上。
昨日，我看到的是叶老对文学的执着，而今日看到的则是文学的崛起，那片绿绿的爬山虎至今还深深的印在我的心中，顺着爬山虎的藤，我仿佛看到的是我那未来作家梦，在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
《爬山》读后感3
这天，我在暑假作业上看了一篇短文，使我感触颇深。
短文主要讲述三个人一起去登山的故事。第一个人刚攀登了几步，感到山陡难登，便知难而退了。第二个人攀登到半山腰，大汗淋漓，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头，便适可而止了。只有第三个人，在攀登途中，知难而上，披荆斩棘，毫不气馁，终于登上了顶峰。过了几天，当三个人再次碰面时，第一个人反而觉得自己省了许多力气，第二个人觉得自己做得非常明智。第三个人听了他们的话也没有反驳，轻描淡写地回答道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”
阅读完全文，我陷入了沉思，第三个人说的话引起了我的思考：攀登一座山就等于挑战你的人生，人生的道路上布满了荆棘。如果像第一个人一样，刚一遇到困难就停下来，怎么会有成功的希望呢？如果像第二个人那样，走到了中途却不想往下走，成功依旧离他非常遥远。只有第三个人知难而上，不畏困难，才欣赏到了最美丽的风景，收获到了不一样的喜悦。
我们身边有许多人，和短文中的第一、二个人一样，一遇到困难就会退缩，我自己也不例外。就拿学习奥数来说吧，以前我总是缺乏思考、钻研精神，遇到不会做的题目，干脆放下笔，不去思考，指望老师或家长提醒、点拨，最终不会做的题越积越多。可自从读过《三个人爬山》这篇文章后，第三个人披荆斩棘、知难而上的登山精神时常像电影里的`镜头一样在我的脑海里浮现。于是，我渐渐地开始改变学习态度，遇到难题，我不再是置之不理，而是知难而上，开始重新读题，冥思苦想，在草稿纸上写写画画，最终终于做出了一道道难题。知难而上的力量真是伟大啊！让我体验到了一战难题，收获成功的喜悦！
是啊！“世上无难事，只怕有心人”。我们无论做什么事情，只有不怕困难，勇往直前，才能到达成功的彼岸。让我们一起做个知难而上、不懈努力的人，活出一个精彩的人生吧！
《爬山》读后感4
太好了，今天是星期六，我又可以到少儿图书馆看书啰。一走进少儿图书馆，我便迫不及待地拿起一本儿童文学打开浏览起来。不一会，我便被一篇名为《爬山》的文章深深地吸引住。
《爬山》这篇文章主要讲的是一对父子一同爬山的时候，父亲教育儿子要努力征服自己，尽力做好每一件事，还启发儿子怎样欣赏大自然的美景的故事。
在爬山的过程中，父亲一共对儿子说了三句富有哲理的话，每一句话都让人受益匪浅。其中最让我难以忘怀的是第三句——“如果你只是急着下山，又怎能欣赏沿途的美景呢？大自然的美景，不只是用眼睛去看，还要用耳朵去听，更要用心灵去体会，最后用你的脑袋去思考。”是的，欣赏大自然的美景时，只有全身心地投入，才能从中得到美的享受和美的熏陶。读了父亲的这句话，我心里惭愧极了。因为每一次出去旅游，我都是走马观花，所以每一次旅游回来，我都一无所获。
记得上一个月，我们一家三口到涠洲岛的地质公园游玩。妈妈对我说：“这火山上的岩石跟别处的石头可是不一样的，它是由喷洒的火山岩浆一层层叠上去的。这里还有一个通天洞呢，它是怎样形成的？睿睿，你一定要仔细观察哦。”可我一心只想着快点追上前面的小朋友，和他们一起玩耍。哪有心思去观察，只觉得妈妈真啰嗦，便把妈妈的话当作耳旁风，一个劲地往前冲。回来后，恰好碰到老师叫我们把自己心中最美的'风景线写下来。我便想到了涠洲岛的火山岩，那火山岩很美，就写它了。可当我拿起笔，却什么也想不起来。我真后悔当初没有听妈妈的话，认真地去观察。
是啊，文中的爸爸说得对，只有用心去欣赏大自然的美景，我们才能从中得到美的享受和美的熏陶。如果在涠洲岛时，我虚心听取妈妈的建议，用心去观察，我就能胸有成竹地描绘出涠洲岛的美了。以后，我一定要牢记文中父亲的话，无论去哪，都要用心去体会大自然的美丽。
《爬山》读后感5
我喜欢宗璞的文章。喜欢她优美温婉的语言，喜欢她字里行间的文化质感，更喜欢她每一篇文章中蕴含的深刻道理。回想起她的文章，最令我感慨万千的，是一篇《爬山》。
“山，可不是容易亲近的”。宗璞发出这样的感慨。险峻的高山，在她的笔下，山变成了一本书：“或瑰丽，或淡雅，或雄伟，或玲珑，在这后面，蕴藏着不可知。”想要读透这本书，见到每一页的景色，唯一的方法，便是一页页读，一步步走。
爬山途中，她遇见了老汉、村民与许许多多的陌生人。村民为上行的人指路，从山上下来的人也鼓励上行的人继续前进，这便是人间之温情吧。好不容易上到山顶，进入了云水洞，那宏奇、壮丽的奇观展现在宗璞面前，让她觉得不虚此行、意犹未尽，从而得出这样的结论：“这番见识，是靠一步步走，才得到的。”
后面的内容，才更让我感触颇深。宗璞联想到上次爬黄山时见到的从容亭。“上了庙后的从容亭，忽觉豁然开朗，远处的.大谷，露出宽阔的石壁，如同在敞开胸怀，欢迎每一个来客。”“从容”，本意便是指不慌不忙，用来形容爬山的状态，是再贴切不过的。“走吧，走吧，一步步从容地走，终究会到的。”待上了始信峰，峰顶有一块大石，上面又刻有“从容”二字。
从容，是一种态度，不会半途而废，也不会过度操劳，每件事都能办得不慌不忙而又胸有成竹。“以从容始，又以从容终”，这样行事，是有效而有速的。
最后是宗璞的感想，读到这里时，我吃惊她又说了回“一步步走”：“无论怎样的高山，只要一步步走，终究是可以到达山顶的”。其实在我们生活中亦是如此，不光是爬山。学习上，需一点儿一点儿学，才学得透彻；阅读时，需一点儿一点儿读，才读得深入；达成某个目标时，需一小步一小步完成，才能达到目标，获得想要的效果，这与“从容”是相应的。
“不一步步爬，可怎么上山呢。”是啊，无论何时、何地，做什么事，我们都应当一点点、一步步、不慌不忙去做，不半途而废、不急于求成，懂得适可而止，而后能成大事。相信步步皆从容，事事皆如愿！
《爬山》读后感6
《爬山》这篇文章虽然篇幅不长，但这位慈父的话一次次触动着我的心弦，给我今后在做人做事中有着很大的正能量。
爬山途中，父亲对儿子说：“对于我们爱流汗的人来说，爬山是一件格外辛苦的事。别人爬山是为了征服山，我们爬山是为了征服自己。”以前我觉得爬山是一种煎熬，自从读了这篇文章后，我和家人在今年“五一”假期到玉林“白马公园”爬山却觉得是一种享受和历练。脆弱的我没有半点怨言没有家人的催促就这样默默地爬上了山顶，全玉林的高矮远近动静景观尽在我的眼前，那是多么自豪的事啊，还赢得大家竖起大拇指呢！今后我在人生旅途中遇事也要对自己充满信心，战胜自己，胜利就在眼前。
爬上了山顶，父亲趁机教育儿子说：“爬到山顶固然令人高兴，但爬山的过程更令人愉快，其实能不能爬到山顶并不重要，重要的是你是否尽了力。”是呀，凡事要想有完美的结局，过程是至关重要的.，我们学习、生活也一样。这个学期我们班换了班主任兼语文老师——曾老师，曾老师对我们很负责，原来我们班纪律懒散，自觉性差，班风学风都很差。新班主任给我们带来了希望，她每做一件事情都很细心认真，对学生因材施教，她为了想让学生有一点点进步而费尽心思去做好家访工作，和班上每一位家长都建立了朋友关系和良好的沟通。可惜的是我们期中考试没有考出理想的成绩，但我们的曾老师毫不气馁。明明我们的成绩就不达标，我们大部分同学都能领到老师奖励的奖品——“背书能手奖”、“学习进步奖”、“文明标兵奖”等。我想老师就是有着这样明智的想法：不管考试结果如何，但她都注重我们一起学习和生活努力的过程。明明老师内心很失望但还是不时地鼓励我们，让我们永远保持一颗上进之心,尽心尽力去做好每一件事。
下山途中，父亲再次教育了儿子:“大自然的美景，不只是用眼睛去看，还要用耳朵去听，更要用心灵去体会，最后用你的脑袋去思考。”我们做为学生对待每一样事物都要像父子俩欣赏美景一样不只是看还要听，更重要的是体会，最后再去思考，这样才是用心把事情做到最好。
父亲的三次富有哲理的话让我受益匪浅，于是我给自己定下了人生格言：做任何事情都要先努力征服自己，然后再欣赏它，最后尽力做好它。
《爬山》读后感7
当代作家肖复兴的《那片绿绿的爬山虎》一文，回忆了他中学时代，叶圣陶爷爷如何关心他学习的事情。由于我的一段特殊经历，所以在学习这篇文章时感到格外亲切。文中有这样一句话：“这不仅使我看到了自己作文的种种毛病，也使我认识到了文学事业的艰巨：不下大力气，不一丝不苟，是难成大气候的。”这句话对我的启发教育特别深刻。
我可以说是语文老师的掌上明珠，是同学们羡慕的对象。因为曾写出了几篇很不错的作文。每次作文讲评课，老师总要表扬我几句，经常把我的作文当“范文”读给同学们听。每当此时，我的心里呀，真是灌满了蜜。那小尾巴，也在不知不觉中翘了起来，好象将来当个作家什么的，已是铁板上钉钉的事。
五年级的一天，妈妈将给我准备的课外资料塞进了我的书包。我很不情愿，可眼珠骨碌一转，妙计已生，何不以次为内容写篇作文参加“校园与家庭”杯关国征文比赛呢？主意一定，脑筋一动，大笔一挥，一篇题为《书包又胖了》的作文出笼了，给老师一看，老师给我提了不少修改意见。我信心百倍地进行了修改，喜气洋洋拿给老师过目。老师又提了几条建议，我耐心地修改。如此到了第五次，老师还有不满意的地方。我忍无可忍，不改了。平时我的作文都那么出色，这篇作文让我一而再再而三地改，并且有了五次，这不是刁难我吗？我对老师一肚子的怨气，心想：哼，我不听你那一套。
两天过去了，老师给了我一个任务：读六年级的一篇课文，题目是《那片绿绿的爬山虎》。我自知心里有病，不知老师这次葫芦里又装着什么，便老老实实读了起来。读到第二遍，耳边仿佛听到了老师的`声音：肖复兴的话你看到了吗？你下大力气了吗？哦，老师已经把准了我的脉，并给了处方，同时下了药。老师，您真有眼力。于是，我对那篇作文进行了第五次“手术”。当我第六次被老师叫到办公室时，看到的是布满点点红线和蝇头小字的第六稿。
《书包又胖了》一文在征文比赛中获得一等奖。
现在，在老师的指导下详细学习《那片绿绿的爬山虎》一文，想一想，我那篇作文能获奖，得益于肖复兴的话。是呀，文学事业是艰巨的，不下功夫，怎能感受到成功的喜悦？再想一想，其他的事又何尝不是呢？
《爬山》读后感8
手中捧着那篇那片绿绿的爬山虎，我仿佛已经脱离人世，转而飞进了属于肖复兴中学的回忆空间。
1963年，他正读初三，他所写的一张画像获了奖，而惊喜不断，叶老先生为他修改了作文，并且在那年暑假邀请肖复兴来自己家里做客，见到了叶老先生，就感受到了叶老人品和作品的平易近人，读着这文章，我的心产生了共鸣。
记得以前三年级的时候，我那时作文算是在班里写的很好的了，所以常常遭到老师的赞扬，刚开始我还是认为自己要是骄傲了，肯定作文会写的很差，但随着老师不断的赞扬我，不断得到老师的小奖状，不断地得高分，渐渐地，我心里的想法开始改变，认为自己未来肯定是个有名的作家，作文总是随便写写，便不再加以理睬，老师几次上前问我，为什么作文写的这么糟糕，我也只当是老师在变着方子让我能继续写好作文，可尽管老师再怎么样，我仍无动于衷，直到期末考，考试的作文很简单，我大笔一挥，写下了作文，写完后不再管了，当成绩出来时，我实在是无法接受，这次的.作文我创下了个人的最低成绩，我看向作文，一大堆错别字，句子不通顺，整体看来，字很潦草，像鬼画幅一样，简直就是乱写一通，我无法接受这是我写的作文，那红红的数字，令我十分难受，就是那一次，我变回了以前的态度，认真的对待起作文，现在我把我写的作文都认为是我的孩子，把真心录入到自己的作文中，这样的作文才算是有真灵魂的作文吧。
文章中的那片绿绿的爬山虎，我的印象很深，那墙爬山虎是那么的有生气，即使枯了，在肖复兴眼里眼里，还是那么的绿，读了好几遍，我猛然发现，叶老先生竟是和那片爬山虎那么的相似，叶老先生在我眼中是那么的高大，年事已高的他却还在文学这方面付出，虽然我不曾见过叶老先生，但每当我读到这篇那片绿绿的爬山虎的文章，叶老的和蔼，亲切，对文学的执著便跃然纸上。
昨日，我看到的是叶老对文学的执著，而今日看到的则是文学的崛起，那片绿绿的爬山虎至今还深深的印在我的心中，顺着爬山虎的藤，我仿佛看到的是我那未来作家梦，在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
《爬山》读后感9
手中捧着那篇《那片绿绿的爬山虎》，我仿佛已经脱离人世，转而飞进了属于肖复兴中学的回忆空间。
1963年，他正读初三，他所写的《一张画像》获了奖，而惊喜不断，叶老先生为他修改了作文，并且在那年暑假邀请肖复兴来自己家里做客，见到了叶老先生，就感受到了叶老人品和作品的平易近人，读着这文章，我的心产生了共鸣。
记得以前三年级的时候，我那时作文算是在班里写的很好的了，所以常常遭到老师的赞扬，刚开始我还是认为自己要是骄傲了，肯定作文会写的很差，但随着老师不断的赞扬我，不断得到老师的小奖状，不断地得高分，渐渐地，我心里的想法开始改变，认为自己未来肯定是个有名的作家，作文总是随便写写，便不再加以理睬，老师几次上前问我，为什么作文写的'这么糟糕，我也只当是老师在变着方子让我能继续写好作文，可尽管老师再怎么样，我仍无动于衷，直到期末考，考试的作文很简单，我大笔一挥，写下了作文，写完后不再管了，当成绩出来时，我实在是无法接受，这次的作文我创下了个人的最低成绩，我看向作文，一大堆错别字，句子不通顺，整体看来，字很潦草，像鬼画幅一样，简直就是乱写一通，我无法接受这是我写的作文，那红红的数字，令我十分难受，就是那一次，我变回了以前的态度，认真的对待起作文，现在我把我写的作文都认为是我的孩子，把真心录入到自己的作文中，这样的作文才算是有真灵魂的作文吧。
文章中的那片绿绿的爬山虎，我的印象很深，那墙爬山虎是那么的有生气，即使枯了，在肖复兴眼里眼里，还是那么的绿，读了好几遍，我猛然发现，叶老先生竟是和那片爬山虎那么的相似，叶老先生在我眼中是那么的高大，年事已高的他却还在文学这方面付出，虽然我不曾见过叶老先生，但每当我读到这篇《那片绿绿的爬山虎》的文章，叶老的和蔼，亲切，对文学的执着便跃然纸上。
昨日，我看到的是叶老对文学的执着，而今日看到的则是文学的崛起，那片绿绿的爬山虎至今还深深的印在我的心中，顺着爬山虎的藤，我仿佛看到的是我那未来作家梦，在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
《爬山》读后感10
《爬山虎的脚》，是四年级语文的一篇课文，作者是叶圣陶先生。十岁的儿子说，这篇课文，有点无聊，没有太多的意思。
于是，晚饭后，我朗读了一遍，感觉非常舒服。但我对儿子说，我理解你的感受。
叶先生的家，院墙上长了大片的爬山虎，非常好看。嫩红的细丝，从爬山虎的茎上，伸出来。贴上墙的，变成灰色的吸盘。像龙爪一样，撑住了爬山虎向上的体型。没有贴上墙的，几天后，就消失了。
这篇短文就是一幅素描、速写。儿子嫌没有故事情节。我哑然失笑，不到年龄，他当然看不出来。小时候，我喜欢看彩色画、故事画。现在呢，我也能站在一幅素描前，揣摩画家的心路历程。
十岁的男生，最关心自己和伙伴们的游戏。对平常生活中的人、事，总是有意无意的忽略。每晚陪伴他们入睡的，是各种外星人、机器人。走在风景优美的园林中，他们心里想的是猴子、狮子、老虎。即使面对奇花异草，他心里想的，恐怕是人参果之类的玩意。
十岁的男生，生活在父母之爱中，生活在野性中。不能静下心来，观察生活。所以，叶先生的文章，虽然让他们感到无趣，其实真的很有益。
我也想自己描写一个生活细节，向叶先生致敬。我在楼下走了两圈，颇感自身笔力浅薄。
少年时，我只关心自己想象中的世界。青年时，乱象纷扰，心绪不宁，什么都看不真切。陪孩子长大的过程中，只会用朗读，来弥补我不知道的、我不能给与的一切。
孩子看世界的时候，我看孩子。如果他是爬山虎，我就是爬山虎的脚。有的'脚有用，就在叶子下，失去了自己的颜色，失去了自己的生长，希望换来满墙的绿意。有的脚，没派上用场，就消失了。任你努力的回忆，却仿佛什么也没有了。
上学后，学校就是我的世界。和父母在一起的时间，比不上和老师在一起的时间多。小时候，我是那么崇拜老师，甚至不敢称呼他们的名字。我多么希望，我的语文老师，当年曾经这样，启发过我的情感。
《爬山》读后感11
今天我读了《爬山虎的脚》一文，真是太有意思了。“爬山虎”竟然是一种植物，而且还有脚。我真的太感谢叶圣陶爷爷了，他让我了解到了一种这么神奇的植物!
爬山虎的脚并不是真正的脚。它是爬山虎茎上伸出的六七根细丝，在接触到墙上的时候变成了小圆片，巴住了墙像脚一样一步一步的往上爬。爬山虎的脚真厉害，能爬到那么高的墙上!不仅如此，爬山虎的脚还很害羞呢。夏天的时候，绿叶一盖你就很难发现它。就像雷锋叔叔做好事不留姓名一样。雷锋外出在沈阳站换车的时候，发现一个背着小孩的中年妇女，车票和钱丢了。
雷锋用自己的津贴费买了一张火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的?”“雷锋说：“我叫解放军，就住在中国。” 在身边，像雷锋叔叔一样的人有很多。有一天，我感冒发烧很厉害，早上起来迷迷糊糊吃点饭就上学了。正上课时，我忽然感觉一阵恶心，胃里的'东西直往上涌。一时没忍住，“哇”的一声，我吐了。老师马上停止了讲课，同学们一下子围了上来，有的给我倒水，有的给我拍后背，有的帮我收拾桌面和地上的呕吐物，有的帮我擦衣服……事后，当我满怀感激的向大家致谢时，他们却都直摆手说：“不是我，不是我……”多好的同学们，多好的雷锋叔叔，多好的爬山虎的脚啊!这种默默奉献精神正是我们应该学习的。
真可惜现在是冬天，否则我一定会去好好地看看它。妈妈说：“没关系，冬天的爬山虎有另一种美丽。要不，我知道一个地方领你去看看?”我高兴坏了，当天下午我们就去了。来到墙根下，我有点失望，灰灰的一片。当我用手去拉的时候，爬山虎的茎把我的手勒得生疼。揉手时我在想：你的生命力也太强了，都干枯了还这么有力量!我呢……遇到点困难就退缩了，遇到点挫折就放弃了，惭愧呀!
读了《爬山虎的脚》这篇文章，我收获很多。我决定今后要像爬山虎一样，做一个默默奉献、坚持到底的人，让我的学习和生活扎扎实实、永远向上!
《爬山》读后感12
我读了《爬山需要怎样的两条腿》这篇文章后，很惊奇。至于我为什么会惊奇，往后看就会知道。这篇文章主要写了：有一个孩子，天生就一条腿长一条腿短，在学校里他成了同学们的笑料。终于有一次，他把自己的缺陷改为了一种优势，学校组织爬山活动，他也勇敢的参加了，在爬山的时候，他惊奇的发现，自己不费太多的劲，也爬得比别人快很多。
我为故事中讲到的那个小男孩感到骄傲。由缺陷变成优势的例子也并不少见。上帝在他们身上造成的“缺陷”，却并未使他们颓废、消沉下去，他们中有许许多多胸怀大志的强者，为了实现自己的梦想，为了与健康人一样实现自己的价值，在艰难的人生征途中，坚强地与命运抗争，最终将“缺陷”变成了优势，创造出了生命的奇迹。
“不要为自己的缺陷而自卑烦恼，在最艰难的路段上，缺陷有时候就是引领你向上的优势。只要你的`心不残缺，那么在生活的道路上你就会走得更稳更快，终会抵达人生的高地！”这两句话让我明白了：无论有什么缺陷，只要勇于尝试，都有可能变成优势。
文中这个天生就一条腿长一条腿短的小孩，都那么勇敢参加爬山活动。而我就连一些力所能及，但是有一点风险的事，都不敢去作。每个人都会有长处，也会有短处。谁都可以创造奇迹，做自己的偶像，重修你的命运。从自卑到自信，哪一粒种子不会将春天遗忘，每一个生命都是美丽的，把自己推到前台，没有一棵小草不是花朵。
有的花儿，艳丽而不香，有的花儿，不美而芳香；俗话说“香花不红，红花不香。”有的树，叶子茂盛而不会开花结果，有的树，叶子不茂盛而会开花结果。不要只懂得看别人的优点，却不懂得看自己的优点。但是不要看自己的优点太多，就骄傲自大。只要懂得取长补短，就已经不知不觉的迈向了成功第一步。
【《爬山》读后感】相关文章：
《爬山》教案03-06
爬山的教案02-21
《爬山》读后感04-30
爬山活动总结11-08
爬山优秀教案08-26
关于爬山教案11-25
《爬山》教学反思04-12
爬山教学反思04-12
爬山教案范文02-09
公司爬山活动总结11-06