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读后感的作文

读后感的作文9篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的读后感的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

读后感的作文9篇

读后感的作文篇1

　　作为一名教师，我当然更加关心书中对于理想教师的描述。

　　朱教授在书中描述：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；是一个追求卓越，富有创新精神的教师；是一个勤于学习，不断充实自我的教师；应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。

　　真是字字珠玑！朱教授对理想教师的概括可谓精辟而全面，每一句都是高度浓缩的精华之语。然而，在朱教授所描述的理想教师诸多因素中，给我印象最深的却是这一句：理想的教师，应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师。

　　苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带去的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想的'追求。试问自己，我所教育的孩子，在离开学校的时候，能够带去他对未来社会的理想的追求吗？面对这个问题，我惶恐之至。好在，朱教授的书及时提醒了我。于是，我开始思考，在以后的教学工作中，我将如何努力，才能让自己成为一名合格的老师。作为教师，我们应该首先加强自身素养，培养自己的社会责任感，为学生负责，为社会负责。勤于学习，充实自我，奠定作为一名对社会负责任的优秀教师的基础。有了这样的基础，在教学过程中就可以得心应手的培养学生的社会责任感。

读后感的作文篇2

　　《窗边的小豆豆》的作者是一位日本人叫“黑柳彻子”，我这是第一次接触日本人写的书，书中的故事可是作者的真实经历，这本书是日本有史以来图书销量排名第一，作者被联合国儿童基金会主席james P.Grant称为“再也没有比她更了解孩子的了”，书中内容还入选了九年制义务教育小学语文课本，相信你看完了这本书一定会和我一样喜欢上“巴学园”的'生活。

　　这本书的主要内容是小豆豆（黑柳彻子的小名）上学因为太调皮被学校开除，来到“巴学园”小学上学，乐观爱说的她受到了大家欢迎，校长先生（名叫小林宗作）对小豆豆非常热情，在小林校长的爱护和引导下，在同学们的鼓励和支持下，小豆豆感觉到了真正的爱，以前那个“怪怪”的小豆豆也渐渐变成了受大家喜欢的小豆豆。

　　小豆豆在“巴学园”的生活，让我羡慕的不得了，教室是电车改建的，每天老师只用把要学的东西写在黑板上，下面就可以想上什么课上什么，自己支配时间，每天下午老师会领着五十个孩子（巴学园的所有学生）沿着小河边走，河两边都是樱花树，闻着樱花淡淡的清香，简直就是梦幻，在散步的途中，老师会给同学们讲很多理科、历史、生物的知识，不知不觉中既玩耍了又学到了不少知识。

　　放暑假了，小林校长准备让全校的五十个孩子，到一个叫“土肥”的地方（在静冈县的伊豆半岛上）去感受温泉旅行，大家都很高兴，小豆豆也不例外。准备好了东西，走上了他们梦想的船（也就是一艘一般小船），来到了“土肥”大家立刻换上泳衣，摸摸水看看有什么危险，看没危险了，就争先恐后的跳到温泉池里，大家都把手和脚泡的皱巴巴的才上来。晚上大家睡在一起，一起讲鬼故事，一起进入梦乡。

　　他们连暑假的生活都过的这么充实和快乐，实在是太羡慕他们了，我也想拥有小豆豆那样的学习和生活。

读后感的作文篇3

　　你可能打败我，但不可能打垮我。 ——题记

　　望者书架上的那本书，不自觉地捧在手里。《老人与海》。有多久没看了?老人杀的马林鱼有多大?他又击败了多少杀鱼呢?我已不记得，只是那句话一直萦绕在耳边：”人不是生来就被打败的......“ 轻轻翻开书。图书馆的阳关穿过书架，在地上投射梦幻般的剪影。思绪在脑海翻腾，如闪过一道电火花，将我拉入莫斯哥湾暖流...... 绵长的海岸线边，老人吃力地卸下布满补丁的船帆。他就像是一面标志着失败的旗帜。一位老人已近八十四天没有捕到一条像样的鱼了。整整八十四天，老人每天早出晚归却总是毫无收获。可是他为什么不选择放弃呢? 人们可怜他同情他认为他交了霉运，他不信，他不信霉运会一直缠绕着自己。他坚信，坚信每天都会升起一轮崭新的希望!老人盯着那即将沉沦的残日，海水被照成蓝紫色，黑暗将要绑架整个海洋。老人那双执着的，乐观向上的，像海水一样湛蓝的眼睛却一点点明亮起来。第八十五天，注定不凡的一天。当天空还是青蓝色，太阳还窝在家里睡觉的时候，老人已独驾小船进入海洋，寻找属于自己的鱼。那可是深远到年轻人也不愿触及的海洋啊!正是老人的勇气缔造了一个不败的`传说!这一天，是第八十五天。望着海岸上，零散的，巨大的，白森森的大马林鱼骨架。我陷入了沉思，老人这样做是否值得? 老人整整努力了三天，饥渴，孤独，年迈，无助缠绕着他，让他无法喘息。他曾经想过放弃在马林鱼上钩之前，在马林鱼上钩之后，在大马林鱼被那群贪婪的鲨鱼蚕食之后...... 但是，老人坚持下来了。他对自己说话，鼓励自己，嘲笑自己，挑战自己的极限，最终战胜了自己! 很难想象他是怎么战胜自己的，是对别人赞叹尊敬自己的渴望?是对富足说的向往吗?还是对通过自己的努力，战胜自己，然后美美的睡上一觉的期盼? 我不得而知。但老人的执着令我折服，敬爱既是朋友又是劲敌的美丽的大马林鱼，他敬爱自己一直守护的职业。他也喜欢那个一直给与他祝福与帮助的小男孩。泰戈尔曾经说过：”天空没有留下我的痕迹，但我曾经飞过。“老人拼尽全力，大海却没有留下他的痕迹，但老人望着那巨大的鱼骨，他可以自豪地说：”我曾经飞过!“不尝试的人远比拼尽全力却失败的人失败，因为他们连选择的勇气都没有，注定失败。无论结果好坏，哪怕一开始就知道注定失败也要拼尽全力去尝试，不然哪来的奇迹? 那我们呢?是选择在充满荆棘的学习探索之路坚持下去，还是要选择放弃? 我相信，会有一天，第八十五天，甚至是第八百八十五天，总会收获属于我们的成功。

读后感的作文篇4

　　晚上百无聊赖地坐在哪里，随手翻看孩子的课本，就看到了张抗抗写的《牡丹的拒绝》。

　　洛阳牡丹以它倾国倾球的魅力，吸引了坐汽车、坐火车、坐飞机前来观看的人们。然而，第九届牡丹花会，作者以往年应准的时节，前往洛阳观看牡丹。却因为一个寒流接着一个寒流，使阴历四月的洛阳依然很冷；连日浓云阴雨，四月的洛阳城冷风飕飕，牡丹拒绝开放，没有看到牡丹开放的作者，惊愕伴随着失望和疑虑——不知道牡丹为什么要拒绝，拒绝本该属于它的荣誉和赞颂？因为牡丹生性喜欢热闹不似幽兰习惯寂寞，作者怀着自私的企图，愿牡丹接受提前的参拜和瞻仰。于是作者竭尽想象的空间，想象它在春晖里的辉煌与灿烂；那般壮丽、那般浩荡，不开则已，一开则轰轰烈烈地把积蓄了一年的精气迸发。于是作者想到了洛阳牡丹的历史：皇帝的威仪不曾振慑于它（为取悦则天*帝，百花在一夜之间齐放，唯牡丹不从）；宁可被发配洛阳，却不料洛阳的水土最适合牡丹的生长，于是洛阳成了牡丹城。如今怎么就能让牡丹轻易地改了性子？太冷的春，牡丹为什想象给予作者失望的纪念、给予来年的安慰与希望，牡丹为自己营造了神密与完美——恰在没有牡丹开放的日子里，作者探访了窥视了牡丹的个性，牡丹被世人作为富贵的.象征顶礼膜拜却没被作者喜爱，喜欢它的原因却是因为看到了牡丹的落花：一阵春风徐来，娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落，铺散一地绚丽的花瓣，那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去，任谁看了都会为之感动。牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头、要么归于泥土，虽美却不吝惜生命，即使告别也要给人最后一次惊心动魄的体味；因此作者在因为无法看到牡丹开放的无言遗憾中感悟到：牡丹是富贵之花、更是高贵之花，它不苟且、不俯就、不妥协、不媚俗，它遵循自己的花期自己的规律，有权利为自己选择每年一度的盛大节日。它为什么不能拒绝寒冷？天南海北的看花人依然络绎不绝地涌入洛阳城，人们不会因为牡丹的拒绝而拒绝它的美。

　　看后忽然很激动，生命中有许多的不如意，让人意志消沉，失去生活的动力，浑浑噩噩地打发日子，以为自己不再会有激情，一篇好文章却让我心情激动，白居易有诗云“绝色只西子，众芳唯牡丹”，牡丹的大气，她的雍容华贵和她那的卓尔不群的气质。是其它的花很难企及的，，牡丹之美不仅在于她的外表，更在于她的内在。牡丹向世人展现的不仅仅是她花开的艳丽与芬芳……她们像一群成熟热情的女人，尽情绽放着如花笑颜，从容地舒展着自己俏丽而妩媚的身姿，艳丽却不粗俗，在纯洁之外又多了庄重，有傲骨却无傲气，人们欣赏牡丹的美往往在于她的外在的娇艳，却忽视了她的恬淡，开放时轰轰烈烈，归隐时从从容容；在默默无闻的季节里，苦苦的修炼，孕育着她的牡丹果。牡丹的美是可以长时间解读的！

读后感的作文篇5

　　一看见这个题目，你肯定会想：“《同窗情》是写同学之间情谊的。”那么，这是怎样的情谊呢？下面我就来告诉你，这篇文章讲一所中学有个女同学，因严重腿病需要治疗，她的家里付不起昂贵的医药费。在这时，全班同学用上街卖报的'钱给她付医药费。学校同学知道后，纷纷捐款给她，终于让她做完了手术。

　　看完这篇文章，我完全被他们那种互相帮助的精神所感动了。同时，我也想起了给山区捐款的一件事。那时，学校里号召我们给山区那些读不上书的孩子们捐款。我回到家对妈妈一讲，妈妈边给我钱边对我说：“山区那些孩子真可怜，像样一点的黑板、桌椅、教室一样也没有，有时只能拿树权在沙土上写字，比起你们来真是天壤之别！”我听了心里酸酸的，不禁想：“我们虽然过上了好日子，可也不能忘了他们呀！”我默默地接过钱，赶紧上学去交给老师。现在回想起来，我真高兴，因为当初我做了件好事。山区的同学和我们虽然不同班，不同校，但同是国家的未来，同是“明天的太阳”，我们之间也要互帮互助，使同窗情在我们之间长存。

　　我喜欢《同窗情》这篇文章，我把它定为我——一个少先队员应有的基本标准。我把它放在最显眼的地方，经常读读想想，以此来提醒自己：同学之间要互相关心、互相爱护、互相帮助。我曾抄录了培根的一句名言：“友谊对人生是不可缺少的，如果没有友情，生活就不会有悦耳的和音。”是啊，我们班同学中谁在学习上有了困难，别的人总会伸出援助之手；谁过生日或生了病，总会收到几件小礼品或慰问信……我们要让这种互相关心、互相帮助的同窗情越来越浓厚，使我们班级像个充满温暖的大家庭。

读后感的作文篇6

　　做别人生命中的一米阳光她是没有水晶鞋的灰姑娘，摇曳在被金钱、荣誉、地位阴霾的水晶球中，没有关爱，只是迷茫的停留在那里，她真的希望能够拥有幸福，可是水晶球束缚了她的梦想，即使水晶球是那么脆弱，一触即破，直到遇见他，她又有了一丝希望，可是又被一次一次的伤害，但最终在那灼眼的火光中寻觅到了属于她的幸福，即使他已经一无所有。

　　你是水晶球中的一米阳光，亲爱的简·爱。也许，世界时昏暗的，而简·爱总是别人生命中的'一米阳光。在劳渥德学校，她是玛丽唯一的挚友，她们拥有同样的理想和愿望，期盼着同样的明天，即使玛丽被人残害，早早离开人世了，但是在她生命中最后的日子里，简给了她无限的希望，对人生、对未来还是对自由独立的渴望，谁也不必多说什么，只要她身边有简·爱，就是天堂。

　　简·爱，她的挚友，她的阳光。在桑菲尔德庄园，寂寞、孤独缠绕着这似乎沉睡多年的古堡，罗切斯特先生心中的冰雪灾简·爱的温暖下瞬间融化，吐露出自己内心真正的独白，他也深刻体会到了，这个人就是他苦苦寻觅的人吧，即使欺骗了她，他也在也不愿去违背自己的心灵，他真的需要那阳光，让他的生活充满乐趣，不再孤独。简·爱，她的妻子，她的阳光。做别人的阳光吧，温暖一点，温暖一些，也许只要一句问候，一句安慰，就可以让别人获得快乐，拥有幸福，选择光明。我想，谁都愿意坐在午后明媚的阳光中，品一杯凉茶，任时光流逝。做一缕阳光吧，明媚了自己，还会温暖了谁……

读后感的作文篇7

　　读了《陶罐和铁罐》这课后。我觉得铁罐很看不起陶罐。有一天铁罐说“陶罐子，你敢碰我吗?”陶罐谦虚的说“不敢，铁罐兄弟，我们俩好好相处吧!而铁罐却说：和你相处我感到羞耻，铁罐说。

　　从这篇课文里我知道了我们应该和别人友好相处，不能炫耀自己。

读后感的作文篇8

　　《两种植物成长的启迪》这篇文章介绍了非洲大草原上的尖毛草和在亚洲大陆屡见不鲜的毛竹，启迪读后感。

　　尖毛草在最初两年里可算是草原上最矮的植物，露在土层外的部分有一寸那么长，而它的根系长度却可达28米，在两年的根系生长后，雨为尖毛草迎来了一个生长的旺季，在雨后3至5天内，尖毛草可以由1寸长到1两2高，虽不曾见过，但想必也很美轮美奂吧!但相比于我们亚洲大陆的毛竹，可就算是“小巫见大巫了”。毛竹在生命的最初五年里默默地向地底生根，在这五年中，毛竹是不会露出地面的。在这五年中，毛竹会将它的根系往方圆几里的地方散去，可以延绵几公里，当它的根都足够发达时，在第一个雨季，它便破土而出，以一天一两米的速度疯长，直到竹节达到三、四十米。

　　如果问我更喜欢两者中的哪一者，我更愿意选择毛竹，并不是因为它的生长速度快，而是因为它能用五年的寂寞、空虚换来了“生命的奇迹”，再说一个经验有足足5年的人和一个经验只有两年的人，相信你定也不会选择后者吧!

　　我们就是如此，宁愿热衷于那些有着丰厚的学识、坚固的基础的人，而不会倾心于凭借关系或炒作而一夜窜红的那种明星。“九层之台，起于垒土。千里之行，始于脚下”正如爱默先生所说的那样：“一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路”。

　　毛竹不像玫瑰那样只顾炫耀自己花朵的美丽，毛竹也不像牡丹那样仅仅为了向人展现自己的高贵而胡乱扎根。尽管它不可能像木材那样成为栋梁之材，但它却知道扎好自己的根须，茁壮成长!

　　正所谓“沙滩之上建不了大厦，无根之株成不了栋梁”。毛竹不求人们帮助它更好的成长，因为那样，只能起到拔苗助长的作用，反而还功亏一篑罢了。

　　平凡的毛竹教给了我们一个深刻而又简单的道理：“没有稳固、坚实的基础，哪儿来明天的美好幸福;没有执着的信念，哪儿来成功后的喜悦;没有锲而不舍的精神，哪儿来蓬勃向上的`发展……

　　人才就是靠坚实、稳固的基储丰厚的学识才令人刮目相看，人只有一步一个脚英脚踏实地才能走得更高更远!

　　曾在《京华时报》读过一则报道：蜜蜂发声靠的是翅膀振动——这个被列入我国小学教材的生物学“常识”，被一位名叫聂利的12岁小学生用实验推翻。聂利为此撰写的论文《蜜蜂并不是靠翅膀振动发声》荣获全国青少年科技创新大赛银奖和高士其科普专项奖。没有人怀疑过的来自书本的“定论”，聂利把它推翻了。如同许多重大科学发现一样，发现过程本身也许并不曲折，关键在于发现者是否勇于向“定论”提出质疑，向科学权威提出挑战。体现在聂利身上的离经叛道和勇于怀疑的精神，比“蜜蜂的发声器官”这个发现本身更为可贵。

　　《难忘的0分》给我们阐明了一个道理：一个人，要学会独立思考，独立判断，不迷信书本，不迷信权威。