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读后感的作文

【实用】读后感的作文集合十篇

　　在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的读后感的作文10篇，希望对大家有所帮助。

【实用】读后感的作文集合十篇

读后感的作文篇1

　　“逃逸都市，享受慵懒，在普罗旺斯做个时间的盗贼。”

　　——彼得·梅尔

　　从朋友处借得《普罗旺斯的一年》，一开始就深深地吸引了我，作者幽默风趣、轻松自在的语气让人不忍释手。行文方式颇像日记，一页页读来，舒心不已。

　　《时代周刊》评价说：彼得·梅尔逼真的描述让你在阅读的同时就能品尝那精美的食物和酒，感觉到阳光和微风。彼得·梅尔笔下的普罗旺斯安详、宁静、和谐却又不失风趣，散发着浓浓的乡土气息，仿佛它在另外一个世界。没有名利纷争，没有世俗烦扰，唯一拥有的就是无尽的乐趣与甜蜜。难怪彼得·梅尔放着好好的伦敦不呆，偏偏跑到法国南部过起隐居的生活来。告别了城市的暄嚣，告别了伦敦的朦胧，携妻及爱犬举家搬迁到美丽的.普罗旺斯，从此致力于写作。人生最美的享受莫过于彼得？梅尔现在的生活了。

　　想想自己的旅游生活，一到景点一大群人蜂拥而至，导游被大家簇拥着，想听清楚讲的内容，就得时刻跟上，自己想看的导游不一定带你去看，以至于，上车就睡觉，下车就去W.C，到了景点就拍照，回家什么都不知道。没有放松的心情、悠闲的时间，旅游只是徒有虚名。忘记了旅游的本质和目的。旅游是需要静下心来，潜下身去，与之交融，听呼吸摸脉动，然后从每个角落深处发现心动，最后沉醉。也不知道什么时候能达到如此境界。一个字：难。

　　避开时尚，避开旅游，普罗旺斯呈现的是一种简单、舒缓的生活，没有大谈旅游，没有观光性的指南，甚至没有具体的某个景点的描述，全书说得最多的是作者自己在当地的生活遭遇。初读你甚至觉得有点滑稽可笑，可笑过之后，你会觉的有一丝丝忍不住的向往，你羡慕梅尔，他没有旅游的拥挤和赶鸭子的紧张，慵懒轻松、悠然自得。

　　提到普罗旺斯，便会想到它那阳光的蔚蓝海岸，古老的城池遗迹，芬芳的薰衣草和向日葵，当然还有美妙的桃红葡萄酒。看来普罗旺斯真是名副其实的理想度假之处。连它的酒都与之相配。你可以赤足走在软软的沙滩，头顶沐浴金色的阳光，或是手捧咖啡坐在品味凡高的油画，或是躺在山谷的草地上，闭上双眼聆听大自然的声音。在这里，时间是人们唯一忘却的东西。

　　在《普罗旺斯的一年》中，彼得·梅尔多次写道有关葡萄酒的情节。葡萄的种植、收获以及酿酒这些看似无味的过程在他细腻的笔下变成了一幅幅真实而有趣的生活场景，那热情和勤劳的普罗旺斯的果农们也一个个都跃然眼前。透过这些，本来不太喜欢喝酒的我，还真有点想喝一点纯正的法国葡萄酒。上次我过生日，好友就贡献了从新西兰带回的红酒，真是好喝，但愿此生能去一次法国，品尝一下法国美酒，已了心愿。我想会实现的。

　　摘抄一些精彩句子：每每看到，都会让我不知不觉在夜深人静时咯咯笑出声音来，好在这种时候老公是不在家的。不然肯定莫名其妙。

　　形容说话快：“说起话来像短跑选手，一经启齿，总是以最快的速度奔赴句尾。”

　　“农夫驾着雪铁龙小货车回家吃午饭时，车身上每一颗螺丝钉、每一个零件都想要脱离铁皮逃去而发出的叫嚣声。”

　　说明自己拼了命地吃掉主人准备的美餐“我发誓：那天晚上，我们是为了扞卫英格兰的荣誉而吃！”

　　说英国人不会做羊肉：“大家都知道英国人宰羊要宰两次：第一次屠宰时夺去生命，第二次则是烹饪时夺去滋味了。”

　　说人的牙不好，他会说：“不期然笑起来，更是露出一口能让最乐观的牙医感到绝望的烂牙。”

　　法国官僚机构在他的笔下：“我衷心地希望有人能够指引我渡过法国官僚机构浓雾迷漫的水道。这水道之错综幽深，迂回曲折，足以让一颗芝麻大绿豆膨胀成拦路巨石。”

　　有机会的朋友赶快看看此书，不然错过将是一辈子的遗憾。

读后感的作文篇2

　　最近读了管建刚老师的《我的作文教学故事》一书，我被管建刚老师的教学深深的打动，对我有很大的教育。我初带语言，本身作文就不好，这本书就像是及时雨，滋养了我，为我怎么教作文给予很重要的指引。

　　管老师用具体、生动、细腻的语言向我们讲述了一个个发生在他和他的学生们之间的小故事。既有学生之间的团结互助，也有为鸡毛蒜皮事情的争执；既有师生之间的支持和友爱，也有中间发生的矛盾冲突。这些都是学校日常生活中的普通事件。但它们在管老师如数家珍般的叙述中，件件都是那么令人难忘。

　　管老师认为“写作是为了自我表达与交流，是别人不能代替的，只能学生亲历、亲为、亲悟、亲身体验”，“学生是作文教学的主人”，“学生的生活是自己写作的金矿”，“每个学生的`内心都有一座写作的金矿，学生的作文是自己开发内在的金矿，是开发生活的金矿”为此学生永远要放在第一位，教师只不个是一个写作的引领者，于是，管老师的教学贯穿“先学后教”，“以学定教”，“顺学而教”的原则，让学生的写作在生活实践中积累提高，而教师通过“评讲”的方式来激发学生，使学生兴趣增长，能力增强，写作目的更为明确。

　　管老师创建的《评价周报》成了学生与学生，学生与老师沟通交流的平台。只要你想写，只要你想表达，《评价周报》都可以作为你抒发的平台。让学生愿意写，有话写，而不是东拼西凑，照搬人家的东西、表达别人的意见。从身边的小事入手，写你想写的话，这不就是最好的锻炼写作水平的方法吗？

　　“兴趣是最好的老师”，真正能提高孩子写作水平的方法其实就是激发他们的写作兴趣。管老师通过《评价周报》充分调动了学生的写作潜力，写作的积极性，提高了学生的语言表达能力和知识素养。

　　这本书给我的感动太多太多，管老师那执著的教育信念更是让我深深敬佩。在今后的工作中，我也将如他一般，努力用自己的辛勤和汗水为孩子们支撑起一片属于他们自己的写作空间。

读后感的作文篇3

　　《拥抱幸福的小熊》这个故事的主人公名叫许小念，因为家庭的变故，使她变成了一个自闭的小女孩，还经常受到别人的欺负，陪伴她的是一只茶色熊公仔霍雨欣，后来她失去的茶色熊公仔成了她的幻想。但是，在一场小小的车祸中，她认识了善良的林医生。林医生送了一只泰迪熊给小念，并告诉小念，拥抱小熊就是拥抱幸福，你会有很多很多的小熊，也会有很多很多的幸福。

　　林医生的`话和泰迪熊给了她鼓励，让她坚强面对生活中的困难。最后，她真的拥有了很多的小熊和幸福。

　　这个故事让我明白，生活中一定有苦难和侳折，但只要勇敢去面对，一切困难都会被战胜。幸福就在身边，等待着我们去拥抱。我相信，所有人都可以拥抱小熊，所有人都可以拥抱幸福！

读后感的作文篇4

　　学习《弟子规》让我受益匪浅，其中一些道理很简单，但平时没有真正去领悟。因此，在学习了《弟子规》之后，我才真正理解了它的真谛。

　　《弟子规》让我的智慧得到增长，使心灵受到震撼。在学习了《弟子规》之后，我有了三个新的领悟。

　　第一，做人应当心存感恩。

　　作为一个人，我们首先应该回报父母的养育之恩。因此，《弟子规》的第一章是关于孝道的。感恩体现在“孝顺”这个词上。“父母呼应勿缓父母命行勿懒”、“父母教须敬听父母责须顺承”，想想这些都是我们作为儿女孝顺父母的基本要求。但是，对比一下，我为父母做的并不多。通过这次学习，我希望在以后的学习和生活中能够加倍努力，希望能给辛苦养育我的父母创造幸福的生活。

　　第二，做人要恭敬和谦虚。

　　恭敬和谦虚是分不开的，没有内心的.谦虚怎么能做到待人恭敬呢?“满招损谦受益”、“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，虽然我从小读过很多这样的名言警句，但我没有意识到谦虚也是一种品质，反而常常感到骄傲和自满，为人争强好胜。

　　第三，找到自己的人生目标。

　　《弟子规》教导人们要善良，要培养自己的品格，目的是让人们过一个有意义、有价值的人生。通过对《弟子规》的学习，我明白了很多做人的道理。人生是一个漫长的过程，这个过程过得怎么样很大程度上取决于你选择什么样的人生目标。

读后感的作文篇5

　有片美丽的森林，森林有很多的动物。可是因为人类的砍伐，森林变成了一张张纸，一座座房子，这里写的就是一只叫森林熊的熊留在小街上的故事。

　　这只森林熊非常善解人意，能为他人着想，所以我特别喜欢它。当森林被砍伐，森林熊没有了家的`时候，它被街上的蛋蛋、葱葱和瓜瓜收留，并成了他们的朋友，然后大家帮助森林熊一起重造森林，重建了家园。

　　森林熊憨厚可爱，最让我感兴趣的是它特别能吃。有一天，蛋蛋的爸爸和妈妈出门去舅舅家做客。森林熊正好过生日，蛋蛋把地下室、冰箱、厨房里所有能吃的东西都拿了出来。蛋蛋做了色拉、荷包蛋、面包、奶酪、熏肉……最后从姑妈那里拿来了蛋糕和蜂蜜，办起了一桌丰盛的宴席。看着用糖浆浇出的一颗绿色的塔松，森林熊不禁嘀咕了一句：“要是棵老桑树那就好了。”蛋蛋说：“我有办法把它变成老桑树。”说着，蛋蛋拿起一只银勺子，轻轻地搅动绿色糖浆。慢慢地，高高的塔松变成了树冠大大的，树干粗粗的老桑树。

　　森林熊接过银勺，在树干边上挖走一块，说：“这就是树洞，是我们世代居住的树洞，也是我出生在那里的树洞，我好怀念住在树洞里的日子呀!说着，森林熊的泪水吧嗒吧嗒吧嗒地流了下来。于是，蛋蛋答应它一定帮它重建家园。森林熊开心极了，就开始吃东西，他把家里所有能吃的东西都吃掉了。森林熊可真贪吃啊！

　　最后，森林熊又重新获得了属于它和动物们的森林。当然蛋蛋、葱葱和瓜瓜以及别的小朋友都和森林熊成为了好朋友，天天都找森林熊玩。希望人类都能和动物成为好朋友。

读后感的作文篇6

　　今天，我看完了《悲惨世界》。我对当时社会感到不满，也对主人公的命运而叹息。

　　小说的主人公叫冉阿让，他一直帮姐姐照顾孩子，可是因为有一年实在没有吃得了，他便打碎了面包店的玻璃窗，偷走了一条面包。后来被警察沙威抓入监狱，因为他又四次越狱，前后被判了十九年。

　　出狱后，他就一直背负着犯人的罪名。没地方住，也找不到工作。于是他决定弃暗投明，便来到了没人认识他的地方，开始了新的生活，并自称马德兰。马德兰先生凭着自己的.努力开了一家公司，专门帮助找不到工作的人，他很受人们爱戴，很快当上了市长。

　　他的公司分男女车间，在女车间中有一个叫芳汀的。她有个一女儿，珂赛特，寄养在一个旅店老板那里，她以为女儿生活的很好，但实际上珂赛特已经被当成佣人了。而芳汀也被车间管理员解雇了，可她以为是马德兰这么做的，十分恨马德兰。没了工作的芳汀，只好卖了自己的头发和牙，但她不久之后就病倒了。这时，马德兰市长知道后，便前来看望芳汀，并说出真相。芳汀知道以后，就让马德兰市长把珂赛特接回来。可是芳汀不久之后就死了。这时，因为法律滥判无辜，冉阿让再次入狱，可是他们却抓错了人，马德兰市长为了不连累他人，就去自首了。可是他为了遵守对芳汀的承诺就越狱了。到了那个旅店后，冉阿让花重金接走珂赛特后便来到乡下………

　　几年过后，冉阿让带着珂赛特回到了城市，但为了不被追捕，他们租了好几套房，但冉阿让平时都不敢上街，因为市民们都忘记了马德兰市长，而只记得冉阿让。

　　又过了几年，马吕斯对珂赛特一见钟情，并很快结了婚。冉阿让便自己居住，最终在孤独中慢慢老死………

　　读完后，我对当时社会的等级制度感到十分不满，难道犯人就不能弃暗投明吗？警察就一辈子是对的吗？不，我认为应该多给别人机会去证明自己，而不是拿他的一段时光衡量他一生的做法。我们应该多宽容他人。

读后感的作文篇7

　　今天，我在书店里看到一本书，叫《雷锋故事》。

　　我拿起来津津有味地读了起来，读着读着，读到了一个有兴趣的故事，讲的是：

　　在部队里，雷锋对待同志像春天般温暖，帮助战友乔安山认字、学算术;为病重的小周写信寄钱;为小韩缝补棉裤。每逢年节，雷锋想到服务和运输部门最忙，便叫上同班战友直奔附近的瓢儿屯车站，帮着打扫候车室，给旅客到水。孩子们学雷锋做好事，曾受到一些人在背后非议。不少同学不解，问雷锋为什么做好事就这么难?雷锋朴实地说：“做好事就不要计较别人说什么，只要对人们有益，就应该支持做下去。”从雷锋说得话我感受到只要有需要帮助的人，雷锋都会去帮助，不管别人说什么，只要干了就是一件好事，有多困难都不怕，只要别人开心了他自己也会开心。从这件事联系到我生活中：有一次，我和马宇扬在路上遇到一个一年级的小朋友在路上摔倒了，我看到了赶快把她扶起来，她的'腿破了，血快要流出来了，我赶紧拿出纸手帕帮她擦了擦，并且把她到医务室，在我送她去医务室的路上，有一个小男孩说：“这么大小孩还要人家扶!”我毫不客气地说：“她的腿摔破了，走起来很费劲的!”小男孩被我说的不好意思地走开了。

　　从中我知道了：只要是好事，我们都要坚持去做，不管别人说什么。

读后感的作文篇8

　　生命就像一个鸡蛋，如此的脆弱。那么，我们是否应珍惜生命？对，我们应珍惜生命。草断了，还能再长；花儿败了，还能再开；树剪断枝叶，仍能再长。可是人的生命没有了却不能再长。生命是短暂的。

　　“朋友”这个词很难让人理解。你可能理解到他的意思，却理解不到他的内深。读了《生命的药方》也许你会理解这个词的用意。既然是好朋友，就不能一些生活中的琐事而吵得面红耳赤。

　　《生命的药方》讲的是艾迪和德诺是一对好朋友，但德诺因输血而不幸染上了艾滋病好多伙伴都躲着他。可比他大四岁的艾迪仍跟他一起玩。在一次偶然的机会里，艾迪找到了能救德诺病的生命药方但离这里很远，但艾迪并不放弃。在一个月明星稀的夜晚，他们踏上了去新奥尔良的路程。但是德诺的身体越来越弱艾迪不得不放弃了自己的计划带着德诺又回到了家乡。

　　艾滋病是多么的可怕啊！它如一个隐形的'小精灵，跳跃在你的身体里，但艾滋病又是友情的瓦解。友情是那么的深奥一个个彩色的小精灵犹如友情的结种。生命的药方有时就是友情。即使你没有怎么帮助她，直到他去世。只要你问心无愧，名副其实的实实在在的帮助过他，如果你仅是给了她快乐，给了他友情，那么你也帮助了他，让她不再孤独。

　　生命的药方，有时不仅仅是药品，而是快乐和友情。“友情”永远是人摸不透。

读后感的作文篇9

　　错误，人人都会犯，但承认错误、改正错误，却不是人人都能做到的，特别是对于我们这些为人师表的教师而言，承认错误似乎就意味着自己的无能和无知，改正错误似乎就代表着要把自己先前树立的良师形象推翻！

　　这，实在太难了！

　　书中刘强老师是一名普通的小学教师，曾多次强调"不能在走廊上奔跑"，可就在他的眼皮底下，一个孩子在走廊上拔足狂奔，于是叫住孩子，劈头就是一顿狠狠的斥责，学生虽然不辩解，但也没有立刻认错，这让刘强老师更为恼火，于是坚决让学生交上一份"检查书"来，经调查，这位学生是因班中同学不小心被椅子夹破了手，鲜血直流，才急匆匆跑来办公室帮同学拿创可贴的，该怎么办？刘强老师心里矛盾啊！自己需要正面道歉吗？我是老师，向学生道歉，他会不会从此轻视我呢？我讲的话他还会听吗？我一直教育学生错了没关系，要勇于认错、改错，可我自己错了，就不这样做，不是矛盾吗？最终，刘强老师选择当着许多学生的面向那位学生道歉，而那位学生也诚恳地认了错，刘老师的做法显然是正确且高明的'。

　　这也让我回想起发生在自己身上的一件类似的案例，去年，我和一位女生谈话中，谈到她的一位朋友时，我无意间用了一个词，"这学期，她玩疯掉了"，结果她回去转告给了她的朋友，她的朋友就在"悄悄话"本上，谈到"疯掉"一词对她的伤害，我当时就跟刘老师的心情一样的矛盾，经过一翻激烈的思想斗争，我最终选择当面向这位女生道歉，她也最终说出了学习成绩上不去的原因，记得当时她是昂首挺胸地进来，一副理直气壮的样子，根本没把我这个老师放在心里，可经过我的道歉，以及一翻的开导，她是哭着走出办公室的，我相信我们之间的一切误会也就随着我的这次道歉而消失了，使我们的心贴得更近了。

　　从以上两件事中，让我深刻体会到，教师只是师者、长者，而不是圣人、神仙，面对一群正处于成长中的孩子，面对他们那脆弱叛逆的心灵，面对不断变化着的教学信息，尽管教师认真对待，尽管教师小心翼翼，尽管教师态度严谨，仍会不可避免地出现一些意想不到的失误，犯一些防不胜防的过错，因此，我们不要怕犯错误，而要敢于承认并改正错误！勇于认错的老师，不仅不会损害他在学生心目中的形象，反而更显得高大和完美，学生也才能从教师的勇于改过中尝到做人的优良品质，体现出一个教师为人师表的作用。

读后感的作文篇10

　　在老师和父母的教育下，我养成了良好的学习习惯，学习专心，勤于思考，不懂就问。经常主动跟老师同学交流学习了心得，从中获得了许多的进步。在老师的鼓励和教导下，我对中华文化十分热爱，我养成了爱读书的好习惯，看过了小说、童话和名著等不同种类的书籍，有效地扩大了知识面。

　　在我看的这么多的书当中，令我记忆犹新的是我喜欢的作家——EB怀特，写的一本书：《夏洛的网》。这是一篇凄美而充满爱的童话故事，深深地打动了我。看到夏洛织网时的耐心，艰辛时，我情不自禁地为它给担心，非常害怕它会从网上掉下来。看到夏洛蜘蛛，宁静地离去时，我为它用一生的'心血完成了承诺而感动，不自觉地流下了激动的泪水！我还看到夏洛蜘蛛为了完成诺言，想出了一个绝妙的好主意的时候，又不得不佩服这只小蜘蛛它的这种灵活、机智，为它竖起了大拇指。

　　看完了这一本《夏洛的网》书之后，我慢慢地闭上了眼睛，深思着自己。如果我已经答应了别人一件重要的事情，我会尽我最大的能力做到的吗？我会不顾着一切做得十分完美吗？我能做到不求回报吗？我又能真正的懂得了“诚信”这个词语的含义吗？我想：能像夏洛蜘蛛一样做到的人很少很少。但是，我一定要做一个诚实守信用的人。就是那么一点一滴积累起来的诚信，可以获得到友谊、获得大家的尊重。如果你想收获无限的友谊，那就从现在开始吧，播下你的那一颗诚信的种子吧。

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