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读《灯光》有感

时间:2024-07-29 16:49:08 读后感 我要投稿
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读《灯光》有感(合集15篇)

  当看完一本著作后,你有什么总结呢?现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么我们如何去写读后感呢?以下是小编精心整理的读《灯光》有感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

读《灯光》有感1

  《爱尔克的灯光》是巴金的一篇回忆性散文,写于xx年3月。

  以小说家著名的巴金同时又是一位散文家。曾先后出版了散文集《海行杂记》、《旅途随笔》、《点滴》、《生之忏悔》、《忆》、《短简》、《控诉》、《梦与醉》、《感想》、《黑土》、《无题》、《龙虎狗》、《废园外》、《旅途杂记》、《怀念》、《静夜的悲剧》等。巴金是一位重感情的人,他的散文总是写得感情—色彩浓郁。无论是写人、记叙、漫谈人生哲理,或是写景,巴金总是能将描写、叙事、议论与抒情紧密地结合在一起。另外,他的散文语言纯朴、流畅,艺术境界清新。

  xx年,巴金冲破家庭樊篱,走向新生活。以后,他浪迹四方,直到xx年初再次回到故乡成都时,他已经是一个37岁的中年人了。这年初,巴金本是怀着希望家乡有所改变的心情回到故乡探望的,但在故乡住了50天后,他失望了。他发现,那里和他18年前出走的情况几乎差不多。他思绪万千,最终再次离开家乡。《爱尔克的灯光》这篇文章便记录了作者此次重返家乡的心情。

  从内容上看,文章大致可分为五个部分。

  第一部分,从第一自然段到第四自然段。这一部分,主要写作者回到18年前的故居,在门外徘徊时的所思所感。当作者看到故居照壁上“长宜子孙”四个字嵌在那里时,不禁感慨万千,回想起18年前的往事。

  第二部分,从第五自然段到第七自然段。这一部分,作者集中笔墨写了自己对一位被旧制度吞噬掉生命的姐姐的深切怀念,指出:生活在这个封建家庭中的子孙,只能是“寂寞地活着,寂寞地死去”。

  第三部分,从第八自然段到第九自然段。这一部分,作者满怀激愤之情,抨击了旧社会、旧制度摧残人才、浪费生命的罪恶。

  第四部分,从第十自然段至第十二自然段。这一部分,作者批判了“长宜子孙”对子孙们的迫—害,并指出:“爱尔克的灯光不会把我引到这里来的。”

  第五部分,从第十三自然段至文章结束。这一部分主要写作者再次离开狭小的家,在“心灵的灯”的指引下,走向广大的世界。

  从内容看,文章所表达的思想是相当深刻丰富的。全文以故居照壁上“长宜子孙”四个字为中心,通过自由联想,抒写了对被旧制度吞噬了生命的姐姐的怀念,抨击了旧社会、旧家庭摧残生命的罪恶,批判了封建统治阶级宣扬的“长宜子孙”的思想。从而再次肯定了对封建家庭的背叛,表达了对光明世界不懈追求的坚定信念。

  18年前,作者离开家乡后一直没有再回去,但这并不意味着他对家乡没有一丝留恋。xx年,巴金在小说《家》的“十版代序”中曾这样写道:对自己的家虽然是充满愤怒的,然而“那些人物,那些地方,那些事情,已经深深地刻在我的心上,任是怎样磨洗,也会留下一点痕迹。我想忘掉他们,我觉得应该忘掉他们,事实上却又不能够。到现在我才知道我不能说没有一点留恋”。正是这种留恋,18年后,作者终于重新踏上故乡的土地。但是,18年过去了,作者故地重归又见到了什么呢?

  傍晚,当作者“靠着逐渐黯淡的最后的阳光指引”,伫立在18年前分手的“旧友”——故居面前时,尽管故居的面貌已有些改变,但最终没有变的,是照壁上“长宜子孙”四个大字。作品写道:“大门开着,照壁上‘长宜子孙’四个字却是原样地嵌在那里,似乎连颜色也不曾被风雨剥蚀。”“长宜子孙”是作者祖父留下的遗训。祖父曾辛辛苦苦修建了房屋,搜集了书画,建起了家业,本是想让儿孙们过上舒适安逸的生活。如今,祖父的“遗训”还在,祖父辛辛苦苦修建的房屋也还在,但这所居舍的后代们又生活得怎样呢?望着“长宜子孙”四个字,作者“被一种奇异的感情抓住了”,作者的思绪一下子飞向了“18年以前的遥远的旧梦”。接着,作者由“长宜子孙”四个字,联想到欧洲古老的`传说“爱尔克的灯光”,忆起了被这个旧家吞噬掉生命的姐姐。

  在古老的欧洲哈立希岛上,曾经有一束明亮的灯光,那是一位叫爱尔克的善良的姐姐点燃的。为了使远去航海的兄弟不迷失方向,这位细心的姐姐“每夜每夜灯光亮在她的窗前,她一直到死都在等待那个出远门的兄弟回来”,但是,“最后她带着失望进入坟墓”。18年前一个春天的早晨,当作者离开这座城市、这条街的时候,他曾许下诺言:有那么一天,他要回来看望他的姐姐,并跟她谈一些外面的事情。他也确信:他的姐姐会等他回来。那时,他姐姐“还是一个出阁才只一个多月的新嫁娘,都说她有一个性情温良的丈夫,因此也会有长久的幸福岁月”。然而,也就是在作者离开家只不过一年半的光景,他便接到了“哥哥用颤抖的哭诉的笔”写来的信。哥哥在信中含泪讲述了这位从小就以《烈女传》里的节烈女性为人生榜样的姐姐,是怎样寂寞地死去的消息。这位善良的女性,生前没有得到过丈夫真正的爱;死后,她的丈夫“也不曾做过一样纪念她的事,她寂寞地活着,寂寞地死去”。

  善良的姐姐永远地离去了,“死带走了她的一切”。她的悲剧正是这罪恶的家造成的。那么,18年来,这个家中的其他人又怎样呢?xx年,当作者的长篇小说《家》刚在报上发表以后,家中又传来了噩耗:作者的大哥在悲痛中自杀了。18年来,这个家中的人有的死去了;活着的,有的堕落了,有的也只能“摘吃自己栽种的树上的苦果”。正因为这样,作者悲愤地说:十几年,“似乎一切全变了,又似乎都没有改变”。变化了的是“死了许多人,毁了许多家。许多可爱的生命葬入黄土”;没有改变的是“又有许多新的人继续扮演不必要的悲剧”,还是有那么多“不必要的浪费——生命,精力,感情,财富,甚至欢笑和眼泪”。也正因为这样,作者在痛苦中清醒地意识到;“长宜子孙”只能是先辈们的一个梦想。一个富裕的家庭,即使有万贯家财,也不能拯救其中一代代人被毁灭的命运。“财富并不‘长宜子孙’,倘使不给他们一个生活技能,不向他们指出一条生活道路,‘家’这个小圈子只能摧毁年轻心灵的发育成长;倘使不同时让他们睁起眼睛去看广大世界,财富只能毁灭崇高的理想和善良的气质,要是它只消耗在个人的利益上面”。由此,作者将对“长宜子孙”这一封建家族遗训的批判,拓展到了对封建道德,以及整个封建没落制度的批判。当然,作者在否定旧道德、旧思想的同时,还进一步坚定了自己“走向广大世界”,追求光明的信念。文章最后说:“这不是我应该来的地方”,“我很高兴,自己又一次离开了狭小的家,走向广大的世界中去”。

  这篇散文篇幅虽然不算长,但在艺术方面却有许多成功之处。

  本文最突出的特点是构思精巧。全文以“灯光”为标题,又以“灯光”为线索,“形散神不散”,集中笔墨抒发了感情,表达了深刻的主题。

  故居大门内亮起的灯光,使作者“仿佛看见了哈立希岛上的灯光”,想到了“在寂寞中死去”的姐姐。由此,作者清醒地看到:祖上的遗训是荒唐的,“长宜子孙”无法改变封建家族的堕落。作者在批判了封建家庭的遗训后,告诉人们:“爱尔克的灯光不会把我引到这里来的。”文章最后,当作者再一次离开狭小的家,又投身于广大的世界中去时,作者说他仿佛又看见了灯光,那是作者常见的灯光,是永远指引他前进的“心灵的灯光”。文章始终以灯光为线索,最后又以灯光作结,结构严谨,笔墨集中,构成了一个完美的艺术整体。

读《灯光》有感2

  梦,最能暴露和揭发一个人灵魂深处自己都没有意识到的向往和眷恋。

  ——题记

  那远方的灯光,多么令人沉醉,那是梦,是尘世间人们思想和精神上的向往,它寄托着多少人的那份燃烧着的赤子之心。可是,这个梦,它又与我们相距多远呢?

  有时我想着,或许梦离我们很近,只要努力奋斗,等待机遇就便实现。可梦又离我们很远,需要我们用时间与汗水一点一滴地积累,路途漫长,甚至用尽一生的时间去拼搏才得以实现。对此,我不知道何处才是终点。在这场逐梦的马拉松上,我该何去何从。

  梦是美好的',但它的美好程度与对它所付出的努力呈正相关。梦越是美好,你所付出的便要更多,在逐梦路上,我们总少不了坎坷的身影。为此,我们需要拥有充分面对困境的勇气和毅力,让其伴随着你在这未知道路上披荆斩棘,让它们计录你在途中所留下的一个个脚印。

  泰戈尔说:只有经历过地狱般的磨砺,才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。而不是在遇到坎坷时总给自己找各种各样的借口去解释自己的懦弱,让自己沉在那些自欺欺人的谎言之中,去掩饰掉自己对它的恐惧。不要因为我们曾经跌倒,就不愿高中生作文起来而忘记赶路,到头来只会一无所有;不要因为前方一路风雨,就犹豫,徘徊,畏缩不前,到头来会使充满希望的梦之花蕾枯萎凋零。相信你所遇到的云翳,终会创造一个美丽的黄昏。

  人生本无定数,回首已是天涯。我们一旦动身,就不能停下追梦的脚步。一个人有了一个梦想,就算是艰苦困难的时候,也会幸福。因为我不会感到碌碌无为。我正在为我生命中的空白进行填充,只为人生不留下一丝遗憾。尽管双腿残缺,我也会像蜗牛一样爬过去,虽然这很慢,但是我依然在一步步前进。远方的灯光啊,即使我失去了双桨,我依然可以靠双手划动船只,来到你身边。

  《千与千寻》中有一句这样的话:我不知道将去何方,但我已经在路上了。梦究竟离我有多远?我不知道。我只明白,只要拼尽最后一口气,它就会离我越近。就算梦想偏离我们预先设计的路,我也不会心灰意冷,因为我相信有时梦想会以我意想不到的方式变为现实。

  或许辨不清日升日落,

  或许看不到流云晚霞,

  不知耳边溪流,咫尺可达,

  不知天地浩瀚,人间喧哗。

  但我知道,

  人生的路上,你一直在我身旁。

  你用微弱但格外独特的光芒,

  指引着我前行。

读《灯光》有感3

  我读了《灯光》这篇文章,对主人公郝副营长感到深深的敬佩。故事讲的是1947年的初秋,一位年轻的战士——郝副营长在和国民党军57师战斗中壮烈牺牲。郝副营长有一本珍爱的书,上面有一副插图,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书。

  战前,郝副营长和战友憧憬着革命胜利后也能用上电灯,让孩子们都在明亮的灯光下学习。在战斗的过程中,郝副营长率领的突击连和后续部队失去了联系,他为了让后续部队找到突破口,为了这次战斗的胜利,毅然点燃了那本寄托了他的梦想的书,为后续部队照亮了前进的道路。可亮光却暴露了也自己,他被敌人的机枪打中,壮烈牺牲了。可是,在他临死前却没有机会见到自己梦想的灯光。回顾过去,有多少人为了我们现在的幸福而献出了宝贵的生命。那一个个普通而又平凡的`名字,深深地印在了我的脑海中。“黄继光”、“董存瑞”……这是多么普通的名字啊!可他们却做出了不普通、不平凡的事迹。郝副营长也是这众多英雄中的一员。如今,郝副营长的愿望已经实现。我们都在这样明亮的灯光下学习。试想,如果没有那些为革命、为祖国勇于献身的战士、人民群众,哪里会有今天这样的幸福生活,这样明亮的灯光呢?我们作为新世纪的儿童,21世纪的主人,更应该把革命先烈那种为祖国、为人民的为理想而战斗的精神用到学习中去。

  为了我们伟大的祖国,为了美好的明天,努力学习吧!

读《灯光》有感4

  这个学期我们学了《灯光》一课,读了以后我百感交集,我心里十分感动,让我想起了用鲜血换来我们辛福生活的先烈们。

  课文记叙了在解放解放战争时期,一次围歼战就要打响的时候,郝副营长借着微弱的灯光,看一副一个孩子在灯光下读书的插图,陷入无限憧憬。战争打响的时候,后续部队与突击连失去联系,郝副营长点燃那本书,用火光照亮了部队前进的道路,战争胜利了,郝副营长却牺牲了。郝副营长用生命换来了这场战争的胜利,而他只有一个目的`,就是战争胜利以后,能让每个孩子都拥有一盏明亮的灯,让他们在灯下好好学习,长大后报效祖国。

  而如今,我们都拥有一盏明亮的灯,我们都拥有一盏灯,我们一定要好好学习,长大后报效祖国,让他们没有白白牺牲。今天的辛福生活来之不易,我们一定要好好珍惜。今天,我们能幸福地坐在灯下学习,一定不要忘掉过去,要用拳拳爱国之心,告慰为今天幸福付出宝贵生命地先烈们!

读《灯光》有感5

  这几天整理旧书,重温了巴金的《爱尔克的灯光》,阅读着巴金的文字,我仿佛陪着孤独的巴金,一起彷徨在那黑暗而狭长的小巷,浑噩的灯光下,与他一样拖动着长长的身影。一样踟躇着沉沉的步履,一样挥洒着冷冷泪行。不同的是,他是失去姐姐的兄弟。而我……

  传说很久很久以前,哈立希岛上有个叫爱尔克的姐姐,每夜每夜都在自己的窗前燃着一盏灯。因为她有一个在海上航行的兄弟,她怕他那远航的兄弟找不到回家的方向。她要用自己燃亮的灯光给她航海的兄弟指路,指出一条回家的'路。她每天都在等,每天都在盼。可是一直等到死,那可怜的姐姐也没有等回自己的兄弟,最终带着无尽的失望走进了坟墓。

  我不知道等待一个人到底需要多么漫长的时光;我不知道我窗前的灯光是否已经足够明亮;我不知道我远行的他是否还知道回家的路;我不知道他是否知道我仍然在等待,等待他来与我牵手的时光。

  只是夜夜执着地点燃一盏心的灯火,等待,等待他的归来。

  我也不知道这世界上是否还有一盏灯为我特意燃亮,但我清清楚楚地知道,在这灯火通明的城市,一盏灯光已失去光芒。

  望着天上的星星,我经常在想,究竟哪一颗是由他幻化而成?我执意要找到属于我的那一颗,却发现自己在灿烂的星河中逐渐迷失了方向。

  记得第一次读《爱尔克的灯光》,我为爱尔克流了泪。再读,却不知自己到底为什么而流泪……

读《灯光》有感6

  今天我们能在灯光下尽情的学习使用战士们的一滴滴鲜血换来的。今天我们能尽情的干自己想做的事情是用战士们在战场上视死如归的勇敢心态换来的。在今天,灯光已经成为了我们生活中不可缺少的一部分。《灯光》是讲述了我们今天的的幸福生活是来之不易的,应该要好好珍惜……

  《灯光》这篇课文讲了郝副营长在牺牲的前一秒是点燃了他憧憬的灯光的'书,为战友照亮了前进的路。但自己被敌人发现,壮烈牺牲了。

  那本书上画的是一个小孩在电灯下专心的读书。郝副营长不禁憧憬道:“多好啊!”。他也想让我们祖国的每一个孩子过上这种生活。从“多好啊!”这短短的一句话中却饱含着深深的情感的羡慕让人体会到郝副营长对革命事业胜利的信心。因为这样就可以让我们的国家更加的发达,这样才能给孩子们过上有电灯的生活。

  而在最后的危急关头把那本书点燃了,用自己的鲜血换来了团队的胜利,让人忍不住为这位可歌可泣的战友致敬了。

  这篇课文是我们明白了今天的幸福生活来之不易,我们应该要好好珍惜这“希望之光”!

读《灯光》有感7

  今天,我读了《灯光》这篇文章。文章主要写了清明前的一个晚上,作者王愿志漫步在天安门广场,看到千万盏灯照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,听到人们对五彩缤纷灯光的赞叹,不仅沉入了深深的回忆。

  当我读到“这位年轻的战友不惜自己的生命,为了让孩子们能够在电灯底下学习,他自己却没来得及见一见点灯”这句话的时候,心头微微一震,不由的`羞愧起来。

  记得去年秋天的一个晚上,外面下着大雨,我正在写作业,忽然停电了,这可把我急坏了。爸爸急忙从抽屉里拿出两根蜡烛,点燃后放在我的书桌上,让我借着烛光写作业。可那不争气的蜡烛被风吹的一闪一闪,忽明忽暗。我气得抓起蜡烛随手摔在地上。爸爸看见了,捡起蜡烛语作文重心长地对我说:“孩子,你怎么这么不懂事!我小的时候连蜡烛都买不起,虽然现在生活好了,可也不能这样呀!”听了爸爸的一番话,我还有些不以为然。

  现在读了这篇文章,我哭了,不只是怀念郝副营长,还是为自己的所作所为而羞愧。我们应该珍惜现在的幸福生活、美好时光,只有这样才对得起九泉下的革命先烈。

读《灯光》有感8

  “从视觉上去除一个村庄的容颜,是非常容易的事情,而从精神上剜却村庄的灵魂,却是很难很难!”

  ——李业陶

  我与李业陶老师第一次接触是在2018年,因了一篇家教文稿,我有幸蒙受李老师的教诲,他不厌其烦,连发数段语音,直到我完成文稿,是我见过的最负责任最耐心的文学老师。经过那次长时间的交流,我们成了忘年交,私下里互称“爷们儿”。

  爷们儿不仅是我敬仰的老师,还是我的伯乐,在这里,我丝毫没有抬高自己的想法,仅仅表达对爷们儿举荐的感激之情。是爷们儿举荐我进了孙武湖畔,当了一名编辑。可以说,自从当了编辑,我比以前更刻苦、更勤奋了,也能真切地感受到自己身上些微的进步。至今还记得李老师的话:“爷们儿啊,咱县文联和作协联合建了一个微信公众号,你是一中的老师,文笔也不孬,你愿意为广饶的文学做点贡献,做个编辑吗?”当时我觉得有点受宠若惊,回道:“李老师,我这水平行吗?再说,我也没操作过公众号啊。”爷们儿说:“慢慢学,慢慢学!”我说:“那我愿意!”于是,我便与孙武湖畔结下了不解之缘。

  爷们儿七十多岁了,身体欠佳,曾被颈椎病折磨得进院医治。但他身上有股子韧劲,尤其是对家乡的那份爱更是到了最深处。爷们儿祖籍大王镇王李村,对于生他养他的至亲,他饱含深情地写下了感人肺腑的《不老的亲情树》、《木讷赤子心》、《如果有来世,我不会让您感到卑微》、《父亲的钱包》及《惟愿长跪有高堂》等文章。另外,令他念念不忘的还有那些父老乡亲,记得去年春节我去给他拜年,他刚从老家拜年回来,对家里父老乡亲的热情赞叹不已,说老家人厚道,一个劲地非要留他吃中午饭,那份真诚质朴的'情谊暖人心扉。

  与村子相依的无疑是土地及土地上生长着的万物,俗话说得好“头顶一片天,脚踏一方土。”还有“一方水土养一方人。”有谁离得开大地母亲,离得开自己的脚下的这片土地?《剪一段灯光》再现了村子的风貌,村子的灵魂,把“故土难离,叶落归根”的情怀展现的淋漓尽致。

  2019年6月,爷们儿又自己搞起了公众号《草根文坛》,到现在为止已经发行了二百二十多期,搞得有模有样,风生水起。有时候真的很佩服爷们儿的写作热情,他不仅文章写得带劲,而且在他的文章里极少会发现错别字,这种认真劲是不是让你也肃然起敬呢?

  你说一个七十多岁的老人能有多少精力,对我们年轻人来说都做不到的事,他却做到了,而且做得相当好。他不仅写作,办公众号,还与其他市地联合搞文学采风活动,当他的身影又出现在文章里,公号上,必会有一篇很长的,饱含深情的文章问世。他是用心在写,用情抒发。

  爷们儿在去年十月出版了他的散文集《剪一段灯光》,拿到书已经是年底了,因为疫情,这本书与我邂逅得稍晚了一点,却丝毫不影响我读这本书的兴致。读完,我真切的体会到“写一篇文章都需要呕心沥血,出版一本书更要克服各种苦难。”

  “业陶”与“陶业”,注定他们之间会发生联系,正如《那些窑事儿》中开篇就写到的“爷爷为我取名业陶,或者意味着我就应该担负起这样的一个责任:有一天会写下村子里的那些窑事儿。”这一写就是五千多字,他回忆的是往事,揉进的是真情,那一声在时代洪流中发出的长长的哀叹叩击人心。

  《剪一段灯光》共收纳了六十篇散文,大致分为三辑,第一辑:“那时”,偏重于时代感明显的事物,纵的线条更清晰一些,以此彰显社会的发展与进步。第二辑:“那事”,侧重于更具体叙述某一件或某方面事情,尽管同样是回顾往事,“断面”的印记更深刻一些。第三辑:“那情”,完全是抒情文章,而且几乎都记述了具体的人,也是这本书最能打动读者的部分。

  把记忆书进文里,写进书里,也是我的梦想,爷们儿做到了,我更需努力。我想把《剪一段灯光》中每一段灯光都呈现给大家,只是不大现实,想来想去,还是把目录附上吧,虽然只是目录,你也能体会到爷们儿对那片热土深沉的爱,也必然会勾起生活在那个年代的人的某段记忆,深层次地挖掘灵魂深处,继而产生共鸣。

读《灯光》有感9

  我读了《灯光》这篇文章,对主人公郝副营长感到深深的敬佩。

  故事讲的是1947年的初秋,一位年轻的战士――郝副营长在和国民党军57师战斗中壮烈牺牲。在战斗的过程中,郝副营长率领的'突击连和后续部队失去了联系。郝副营长为了这次战斗的胜利,为了我们的祖国能顺利解放,为了我们新中国的孩子能用上电灯,毅然点燃了那本寄托了他的梦想的书,为后续部队照亮了前进的道路。可亮光却暴露了也自己,他被敌人的机枪打中,壮烈牺牲了。而他自己却没有来得及见一见电灯。

  回顾过去,有多少人为了我们现在的幸福而献出了宝贵的生命。那一个个普通而又平凡的名字,深深地印在了我的脑海中。“黄继光”,“董存瑞”这是多么普通的名字啊!可他们却做出了不普通、不平凡的事迹。

读《灯光》有感10

  在这六个春夏秋冬中

  我不知学过多少篇让人感动的课文

  但这学期的《灯光》一课最使我感动.

  《灯光》这篇课文最使我感动的是:在突击队和后续部队失去联系的危急时刻,是郝副营长点燃了他手中的那本破书,为后续部队照亮了前进的道路,之所以这样,我们才消灭了敌人的一个整编师.但也因为这亮光,郝副营长暴露了他自己,他被敌人的机枪打中了."哎呀!郝副营长为了实现为好的理想而勇于献身。"想到这里,我被他那勇于献身精神深深地吸引了,顿时我的泪水簌簌的顺着面颊落了下来.

  郝副营长为什么献出自己宝贵的生命呢?不就为了让我们过上幸福的生活吗?不都是为了我们能得到光明能得到温暖吗?

  我们现在坐在这宽敞而明亮的.教室里学习,难道还不应该用优异的成绩来报答为祖国牺牲的先烈们吗?记得有一天,我正在玩,老师叫我把教师里的纸捡干净,我的脸上露出不愿意的神态.这时,老师似乎看透了我的心思,和蔼的对我说:"那些先烈们为了战斗的胜利,国家的富强,他们情愿献出自己宝贵的生命啊!而你,是一名少先队员,连这么一点点小事都不想去做,你自己想想,应该如此吗?"老师的话虽然简单,但其中含有一些不容易明白的道理.我捡起废纸在奔向垃圾箱的路上,我想:老师说的对,我连这么一点小事都不想做,真是不应该.这是郝副营长点燃破书的情景有浮现在我的眼前.先烈们为了人民的幸福,而不怕牺牲,我连这点小事都怕去做?唉……我悔恨——自己的所作所为.

  从那以后,我决心用自己的实际行动来报答好副营长和为祖国献身的先烈们,是他们给了我勇气和力量,让我好好学习,助人为乐,做一名合格的少先队员.

  学习了灯光这篇课文以后,我深受感动,也从其中懂得了许多道理.当我开始做意见事情的时候,郝副营长点燃破书的那一幕有浮现在眼前,而那火光指明了正确的道路.

读《灯光》有感11

  灯光是多么光明,多么温暖,现代,我们所有人对灯光都非常熟悉,从没觉得这灯光有什么特殊,但当我读完《灯光》这篇文章后,我才知道,人们是多么渴望能见到灯光。

  这篇课文以灯光为线索,通过郝副营长给后续部队照亮前进的道路而英勇牺牲的,赞扬了革命烈士为了理想,为了下一代的幸福勇于献身的精神,表达了作者对革命烈士的高度赞扬和纪念。当我读到听说一按电钮,那玩意儿就亮了很亮很亮。他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情的说:赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都能在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了未来的憧憬里。的时候,我感觉到郝副营长是一心要孩子们在光亮的'灯光下学习,就算牺牲自己也在所不惜。也使我明白,我们之所以可以在那么亮的灯光下学习,是革命烈士拼命战斗,用性命换取回来的,所以我们要好好珍惜这些用生命换回来的幸福。登录作文网,。

  又当我读到后来才知道,在这千钧一发的时候,是郝副营长划着了火柴,点燃了那本书,举地高高的,为后续部队照亮了前进的道路。可是,火光暴露他自己,他被敌人的机枪打中了的时候,郝副营长那种勇于牺牲的精神更加使我感到我们的幸福是多么来之不以的。郝副营长的更是牺牲了自己,夺得了战斗的胜利,换得人民的幸福。

读《灯光》有感12

  巴金先生的《爱尔克的灯光》曾经鼓舞了我的心志,过了很久,也不能淡忘。但是,当我现在开始在现实中反思或者迷惘的时候,竟然惊觉那个时代的精神支柱,已经成为了过去时。漫漫人生路,到如今这样的作品竟渐渐的远去,以至于开始遗忘。

  很多年了,我再也不是那个怕黑的无知少年了;很多年了,我懂得了很多事,我目睹了一幕一幕人生的悲喜剧;很多年了,或者经历或者旁观,我一次又一次在自已和别人的欢笑与眼泪里将平凡的人生度过;很多年了,我终于知道,心灵在黑暗里迷路远比失掉生命本身还可怕;很多年了,我终于知道,一盏灯,对于奔走在漫漫人生路上的人,是多么的重要。

  到如今,在黑夜中,那容易迷失自我的网络世界里,我却找寻到了一盏灯,一盏叫做《诛仙》的“爱尔克的灯光”。它指引我找到情谊,找到活着的意思,找到生命前行的方向。它让我感到激动,因为共鸣,我看见那执灯者的光辉还在延续,在网络上延续,在新一代人的身上延续。

  《诛仙》,在那悲伤的情节里,我们那颗找寻幸福和希望的心没有死掉,我们还可以看到爱尔克般的灯光在主角张小凡的心灵深处闪耀。无论是生是死,爱尔克的灯光一直没有熄灭掉。无论在虚幻的世界,还是在人生的大海里,它的光茫,一直是远航迷路的人归航的方向。罗曼罗兰说过:“真正的英雄主义只有一种,就是看清这个世界的本来面目,并且去热爱它。” 张小凡和我们都会成为这样一种人,我希望。

  书也看了不少了,唯有《诛仙》令我长久思考,唯有张小凡的成长让我思量不已。思考后的结论可写出长篇论文,可我没有那以文为刀的能力。《诛仙》的艺术价值远远超出其故事本身的魅力,所蕴含的真理和道德的力量,是绝妙艺术和崇高思想的完美结合,是真善美的有机统一。小说

  是虚构的,似乎与我们所处的这个时代没有关联,但是尽人皆知的是:文字文本的魅力是精神性的。《诛仙》除了审美价值外,思想,理想,伦理,道德都通过了艺术的手段对青少年一代产生到通常教育方法所难达到的功效,真正纯洁美化人的灵魂……也不知道多少青年如我一般,暗自在心里重新思量自我的人生观,世界观。兴许多少年后回忆,这还是我的.一个美好的人生转折点。

  有人说,小说舞台上的悲剧多一点,生活舞台上的悲剧就能少一点,我深以为然。作品对提高我们整个道德情操,思想修养,以及精神境界都会起到积极作用。作者萧鼎,曾在他以桀骜闻名的《暗黑之路》中写到:“但凡有绝世才华的人,都是骄傲而有野心的。”在这骄傲的背后又是有着怎样的抱负呢?让我们听听作者借文章说出他对人的理想和希望,就会更明白这小说作为“灯光”的意义了:

  “天必降大任于我,我且独自前行!”

  “人生路短,岁月沧桑,我不立下宏图大志,怎对得起青春年少?”

  “就算身体魂魄一起化为灰烬,也要点亮这一点光亮,哪怕为此将世间所有,与他一同埋葬。”

  “夜深人静时有出世之心,但天一光亮,便觉得万丈红尘,竟是这般可爱,如此繁华,怎可舍却?”

  不管《诛仙》给我们带来的是无尽的振奋或者是无尽的痛苦——我们为那些书中人物的人生担忧,就好像我们为自己的人生担忧一样,理想世界的美好和为之奋斗的精神,却始终像一道“爱尔克”的心灵之光芒,闪耀着指引我们卑微而迷惘的心。让我们在迷途的黑暗中,在人生之路上兢兢业业,在路上循序渐进,在路上努力奋斗!

  有时候,我不知道人生的路有多漫长。然而阖上书页,有一种叫回忆或者更确切的说是怀旧的字眼弥漫于心,的确我已经开始怀念了,于是我将继续努力下去,为作一盏“爱尔克的灯光”,继续活下去。通过努力,去表达出我的人生价值观和信仰,这是我们这一代人的责任和义务。

读《灯光》有感13

  小巧玲珑的灯光能发出柔和的光线,我在灯下一遍又一遍读着《灯光》这篇课文。

  《灯光》里写的是一位著名的战斗英雄,虽然只有22岁,却已经打过不少仗了。为了让祖国的下一代能在灯光学习,那次战斗中,他划着了火柴,点燃了书。燃着的书本发出微弱的.光,为黑暗中的后续部队找到了突破口。敌人被消灭了,而郝副营长却因火光暴露了自己,英勇牺牲了。

  读着读着,我被郝副营长的英勇事迹所感动,心情久久不能平静,今天我们在在明亮的灯光下学习,过上了幸福的生活,是千千万万个像郝副营长一样的革命先烈,用年轻的生命换来的,然而有时候,我们却没有珍惜这来之不易的幸福生活,有的人做事半途而废,有的人现在开始不上学,不读书。我们要珍惜现在的幸福生活,这甜如蜜的幸福生活是当年的革命志士用鲜血换去的。我们应该珍惜眼前的幸福生活,努力学习,让祖国更加繁荣昌盛。

  看着桌子上小巧玲珑的灯,我又想起了郝副营长,又想起了那微弱的灯光……

读《灯光》有感14

  灯光,无时不跟着我。早晨,是教室的灯光照耀着我;中午,是灯光照耀着我的家;到夜晚,就是一行行的路灯指引着我前进。灯光是那么伟大,也是那么平凡。读了《灯光》这篇文章,更提升了我对灯光的想法。

  在以前,灯光可能只有富人才能用的`起,穷人是多么渴望光明。

  那是1947年的初秋,一位记者摸进一片茂密的沙柳林,找到一位只有22岁的著名的战斗英雄——郝副营长。

  郝副营长正拿着一根火柴,看一幅插图。画的是一盏吊着的电灯,一个孩子在灯下聚精会神地读书。郝副营长问记者:“你见过电灯吗?”记者摇摇头。

  郝副营长自言自语,胜利了让孩子们也能在电灯下读书。

  半小时过去了,战斗打响了,炸药包把敌人的围墙炸开了一个缺口,可是后续部队在黑暗中却找不到突破口。

  这时,在黑暗中出现了一星火光,战士冲进了围墙,我们羸了。

  原来,是郝副营长在关键时刻点燃了那本书。可是火光让敌人开动机枪,他倒下了。

  这篇文章读完了,在灯光下,我写了这篇作文,在我心里,这灯光是多么的宝贵啊!

读《灯光》有感15

  在明亮的灯光下,我们陶醉在书的海洋里,是谁给我们带来了今天的幸福生活?是革命先烈们,有他们的生命给我们换来了今天这来之不易的生活。《灯光》为我们讲述了这样一个故事:

  有一位著名的战斗英雄——郝副营长他十分年轻,才二十三岁。在黑暗中,他划找了一根火柴,点燃了一本书,举得高高的,为后续部队指了路。可是,火光暴露了他,他被敌人的机qiang打中了。这位年轻的战友不惜自己的性命,为了让孩子们能在电灯下学习,他自己却没有来得及见一见电灯。

  读完这篇文章,我深深地被郝副营长的行为所震撼。郝副营长有一个心愿:想看一看电灯是什么样的?可他为了我们能在明亮的`灯光下学习,舍弃了生命,这种勇于献身的精神怎能不让我们感动?今天的幸福生活,都是先辈们用生命和鲜血换来的,我们有什么理由不珍惜这来之不易的幸福生活?有什么理由不好好学呢?

  从前我总是不把学习放在心上,读了这篇文章后,我深深地体会到:自己错了,我不应该辜负革命先辈的期望。我想对那些讨厌学习的人说了,我们应该珍惜今天这来之不易的幸福生活,好好学习,为新中国尽一份力。

  我想信,只要我们好好学习,那些革命先辈们,命没白白牺牲,血没有白流。

  各位同学请珍惜这来之不易的幸福吧!

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