浪费现象调查报告通用
在当下这个社会中，报告与我们的生活紧密相连，报告包含标题、正文、结尾等。为了让您不再为写报告头疼，以下是小编整理的浪费现象调查报告通用，仅供参考，大家一起来看看吧。
浪费现象调查报告通用1
有看报纸的习惯，特别是看当地的都市报，或者晚报之类。当现在翻开报纸，我们发现广告已经到了多得吓死人的地步。
1、根据某调查机构的调查表明，在一张都市报上，医药保健品广告占了所有广告的44%，还有18%的医疗广告，可见医药广告多到了一个什么地步。调查结果如下：
广告类别 医药保健品广告 医疗广告 房地产广告 汽车广告 其他
所占比例 44% 18% 30% 5% 3%
2、我打开一张报纸，粗略地计算了一下，在一张36版的报纸上，有6个整版广告、14个半版广告、5个三分之一版广告，四分之一通栏的广告2个；半通栏1个，3栏广告基本绝迹，可见现在半版广告占了广告投放的主流。
3、拿3年前的一张同样的36版报纸来看，我们发现，那时的医药广告版面构成如下：整版1个；半版3个；1/3版3个；1/4版5个；半通栏3个；3栏广告1个。与现在的广告构成相比较，广告总版面数由16个增长到28个，增长了75%；整版由原来1个增长到现在6个，增长了500%；投放频率最高的版面由5个变成了14个，增长了180%，版面形态由1/4版变成现在的半版，增大了100%。两者相比较证明：3年来广告投放数量爆增，广告版面增大，同版面大小的广告效果下降明显。
打开报纸仔细看看，广告费浪费得惊人
我们再打开报纸仔细地看看，我们会发现，很多广告实在是粗制滥造，广告费用浪费得惊人。广告主一方面在投入巨额广告，一个月报媒广告费投入上百万，在承受着巨大的心理压力；一方面又舍不得花费10万元，甚至几万元请专业人士把广告好好策划一下，从而取得更好的销售效果，导致了广告费惊人浪费。其实根据专业意见或建议，很多广告其实好好修改一下，广告主每月至少可以少投放一半以上的广告，就可以取得同样的效果。如果按照每月投放100万来计算，节约一半就是50万，持续3个月就是150万，这是多么惊人的一个数字！
为何浪费，因为没有很好的卖点，“概念无点”，广告费浪费一半
概念无点：很多广告看起来很漂亮，版面也很清爽，但是就如一个漂亮的小姑娘，却是个结巴，没有清晰的卖点——概念点，表达不出产品要表达的核心要素，叫消费者怎么购买。现在很多广告就患这种概念无点的毛病。
比如说某一个鼻炎产品，主导广告语叫“喷喷就好”，主要机理是“基因双酶”，在做报酶的时候当成卖点在宣传，但是是不是这个产品的核心概念呢？不是，机理只是机理，机理是抽象的东西，消费者能够知道基因双酶是什么东西吗？感觉得到吗？消费者说得清楚吗？当然不能。它既不具象也不具体，更难传播，所以当然不是很好的概念。再看，喷喷就好是不是他的卖点呢，也不是，卖点是要有独特性和差异化的，你的喷喷就好，别人的一样可以喷喷就好。所以也具备卖点的特征。所以别看它现在狂轰烂炸，其实它有一半广告费都浪费了。
在这个方面，亿干王就做得很好，它的蚂蚁疗法治乙肝，多么具体的概念，蚂蚁谁不知道，活灵活现，具象具体，更容易传播，当然就更节约广告费，只是他们自己知道把自己的优势转化为电视专题广告，不知道如何把自己的优势转化为报媒广告而已。
相比较而言，海尔药业的海名威就要逊色得很多，它的海洋药物治乙肝，就是属于无点的广告，谁能把海洋药物说清楚？海洋药物是个什么东西？海洋药物不是能够给消费者深刻印象的概念，只是一个空洞的产品类属口号，它起到的只是阐述权威时候的“科技背书”的作用。
同样的肝药，新甘道这一点也做得非常好，它的“破茧疗法”治疗乙肝，它的这个“茧状病毒”就很好理解，也容易传播，一说茧子，老百姓心目中马上就可以浮现出它的形象，一说破茧疗法，老百姓也能浮现出这个包膜徐徐打开，蝴蝶破茧而出的形象，所以它做报媒的话，就可以更好地节约广告费。
其实，以前做的一些概念洗肠、洗血等，就是属于有点的概念——很好的卖点。一个“洗”字，传神又传力，策划的功力非凡，为成功销售节约的广告费不仅仅只一半。
卖点固然重要，如果没有买点，广告费浪费另外一半
现在很多广告，生怕产品卖不出去，十分强调卖点。于是完全不顾消费者的感受和要求，长篇累牍地谈自己的'三大特点、四大优势、五个第一、六个步骤等；其实这些都没有错，要卖东西当然要吆喝自己的好，把自己的卖点表达出去，取得消费者对产品的比较优势，从而来购买。但是您反过来想没有，如何寻找消费者的买点，找到让消费者最感兴趣的地方，最关心的事情，您去适合他。这个时候你就不是强行要卖给他，而是他感到您的产品十分适合他，他自己主动要求过来买！找到了让消费者自己要求过来买的诉求，无疑就是找到了产品的买点，可以让你轻轻松松地去卖。
还是拿治癣的产品为例，全国都在学习“银离子”好榜样，上软下硬。上面是八卦式样软文广告。如什么比中了500万还高兴啦，诸如此类，登一两次还可以。因为这是典型的吸引眼球的软文类广告，既不是消费者的买点，登多了也不吸引人。纯粹是在浪费广告费。第一天看了中了500万吸引人，天天看中了500万就觉得是在骗人。再说，这根本不是消费者的买点，因为消费者买您的产品是为了治病，根本不是为了中500万，中不中500万跟我治疗皮肤病又有什么关系呢？！不过这个产品排版清爽，设计到位，这点还是值得学习。至于文案，还停留在广告手册的水平，初段而已。
其实，这个时候可以好好做一些诉求买点的广告了，如针对药品竞争对手的，就可以写这样的标题：吃吃吃，吃进了棺材为何还是脱不了一身烂皮？针对同样是喷剂的产品，可以写这样的文案：喷来喷去，越喷越坏，我喷的到底是农药还是癣药水？只有把消费者的买点结合起来诉求，消费者才能既对你的产品感兴趣，又信服你的产品，否则就是在浪费广告费了。说白了，买点是让消费者有兴趣过来买，卖点是我们诉求优势去卖。有买有卖，生意才能成功啊。
对于做既有卖点又有买点的广告来说，其实是一种全脑销售行为，诉求卖点是右脑煽动行为，吆喝产品，告诉消费者，您的产品有什么好处；诉求买点是左脑思考行为，帮消费者分析，您的产品为什么适合他？做卖点广告需要具象思维，找买点需要抽象分析能力，两者结合，抽象加形象，逻辑加吆喝，分析加煽动，广告效果当然就比单纯的卖点广告要好得多，广告费也就节约一半以上了。
卖点加买点，全脑思维做报媒，广告费至少节约一半。
卖点如此重要，买点如此不可缺，那么如何做一个既有卖点又有买点的广告呢？我们建议您建立起全脑的概念思维习惯，买点说服人，卖点要煽动人。就可以很地节约报媒广告了投入费用了。
1、左脑思维。先对消费者的消费形态、消费心理、消费习惯等进行深入调查和分析，利用自己的逻辑思维能力，心理分析能力进行详尽的分析和研究，然后得出消费者的心理接受模式和心理接受历程，从而得出消费者购买产品的买点。
2、右脑思维。得出了消费最关心的买点后，我们就利用消费者的买点来精心组织我们卖点的诉求模式，用形象、具象，具有传播力量的概念等手段来阐述卖点。
3、全脑思维，构建超强销售力的卖点加买点广告。通过左脑思维和右脑思维，我们建立起了全脑的思维习惯，就可以开始写文案了，文案用买点说服人；卖点煽动人，左右开工，双剑合壁，广告效果非同凡响。
浪费现象调查报告通用2
一、调查概况
1. 调查目的:
为了了解学院在校学生对低碳的了解情况,对学校各种浪费电能、水以及使用一次性餐具的看法,以及他们生活中的做法;调查食堂里浪费粮食的状况,同学们使用一次性餐具的情况以及他们对此的看法等。通过此次调查了解大学生存在的问题及解决问题的相关对策,为以后开展低碳活动,培养大学生低碳意识做理论上的依据。
2. 调查对象和调查方法:
此次调查只针对xx学院的学生,通过发放问卷的方式向学生调查。问卷调查有两个内容(共20道题),一是你眼中的低碳二是生活中你的做法和看法及建议。
二、正文:
1.调查目的
为了了解xx学院学生对低碳生活的了解状况,对学校浪费水电、粮食等的看法,以及他们生活中的做法。此次调查为以后开展低碳活动做数据准备。
2.调查方法
调查一发放问卷为主,配合一询问学生,走访观察各食堂的粮食浪费情况以及教室、自习室、宿舍的用电用水状况。
3.调查对象
此次问卷调查对象主要是对xx学院各院系学生进行抽样调查,涵盖了二、三、四三个年级。
三、调查报告
(一).调查问卷反馈
此次调查共发放150份调查问卷,回收150份,回收率为100%,其中有效问卷145份,有效率96.7%。无效问卷原因为没有按要求填写或没有填写完整。问卷内容包括同学们对低碳的了解情况以及同学们生活中的做法和看法两个部分。
1.同学们眼中的`低碳:
回收的调查问卷显示,73.1%的同学听说过低碳这个词,但不了解低碳的具体内容,只是一个空泛的概念,5.52%的人对低碳的相关知识从未了解过,另外还有21.38%的同学对低碳非常了解。其中绝大部分同学都是通过电视、新闻媒体了解到低碳环保的,认为低碳与我们的生活息息相关的占74.48%,但也有极少同学认为低碳是政府的事情,与我们没有关系。由此,我们可以看出,低碳知识在校园中还需进一步普及,作为当代大学生,我们应时刻关注国内外大事,提高低碳意识,倡导低碳,呵护地球。
2.同学们生活中的看法和做法:
(1)关于水电方面。61.38%的同学认为我们学校的电力资源浪费比较严重,17.24%的人甚至认为浪费现象非常严重。在我们对自习室、教室及宿舍的走访观察中发现普遍存在着空教室、自习室开灯、开电扇、空调及多媒体设施等现象;用水方面则表现为过度用水与一次性用水等,特别是不交水电费的宿舍楼此种现象最严重。大力提倡节电节水,迫在眉睫。
(2)对食堂的调查。食堂粮食浪费现象以及被同学视为正常事情,62.07%的同学认为此情况有些严重,但也难免,一小部分人已经养成了浪费粮食的习惯,总是会剩下一些饭菜。64.14%的同学会因情况不同偶然浪费,只有26.9%的同学总不浪费。还有近10%的同学认为浪费粮食没什么关系,全国各地都这样,作为大学生,这种想法是非常不可取的,我们必须正视这一问题,在思想和行为上逐步提高,减少粮食的浪费,珍惜每一粒粮食。此外,对于大多食堂所提供的一次性餐具,67%的同学认为有必要时才会使用,主要是赶去上课时或带饭回宿舍吃时,而从不用的同学只有10%左右,其余的同学则因方便而经常使用一次性餐具。对于食堂浪费现象不容乐观也不容忽视。
(3)环保方面。据调查,每年全球要消耗超过5000亿个塑料袋,其中有不到3%可回收,其污染非常严重。我们的调查显示,有近64%的同学买完东西的塑料袋会选择性的收集起来备用,27.6%的同学会收集起来多次利用,这两种做法都是值得肯定的,不但可以环保而且也减少不必要的消费,但也有近10%的同学在购物后会将塑料袋马上扔掉,下次用时再买;在纸张的使用方面,有一半的同学在平常学习或打印东西时会双面使用纸张,作为学生,这是我们实现低碳环保的一种有效途径,然而还有近10%的人从未对纸张进行过充分利用;此外,对于派发到手中的传单,38%的同学选择把它们收集起来当废品卖,30%的人会收集起来当作草稿纸等使用,其余的人则将传单随手扔掉,这样做不但浪费资源而且污染环境。对此,我们建议某些广告信息可以多通过网络电视等方式进行传播,减少传单的发放,同时,同学们也应学会妥善处理发到手中的传单,最好将其进行二次利用,而不要随手丢弃。而对于其他类的垃圾绝大多数的学生都会分类投入垃圾箱,只有少数人不会那样去做。
浪费现象调查报告通用3
研究方法：通过查阅网络信息，阅读相关书籍，进行问卷调查、采访，结合自己的看法以及调查结果，做出分析，加以总结。
研究形式：1.查阅校园能源利用的相关资料，总结其中的利与弊。2.调查问卷统计、分析。3.做访谈，了解人们的看法。
研究背景：在20xx年1月22日召开的十八届中央纪委二次全会上，指出：“要坚持勤俭办一切事业，要大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风”。主席的话在全社会引起了强烈的反响，正如中国的一句谚语所说：勤，锄头上的黄金；俭，米缸里的白银。节俭就是在生活中节约俭省，珍惜有限资源和劳动成果。现在的中学生都是生活在比较富足的环境中，再加上家庭中的百般宠爱，节俭意识越来越模糊，有些资源从我们指尖不经意的溜走了，造成了一些不必要的.浪费。因此，对中学生加强节俭教育有着重要的现实意义。
研究目的：通过这次研究，使同学们明白“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”的道理，增强同学们的责任感――“我的校园，我的家”，真正树立节约意识，以免造成不必要的浪费。
研究的主要内容和思路：1.通过网络，了解校园用度的合理程度。2.通过访谈、调查问卷等形式，询问人们对于校园中勤俭节约的看法。3.思考：如何合理利用校园有限资源。4.分析得到的结果，提出校园勤俭节约的建议。
研究进程安排：第一阶段：（20xx年2月1日―2月10日）确定课题，制定研究方案，为计划的实施做准备。第二阶段：（20xx年2月13日―2月23日）通过各种有效途径观察、了解人们对校园勤俭节约的看法，并结合有关资料、案例，设计调查问卷。第三阶段：（20xx年2月24日―4月10日）采访身边的一些人，询问他们对于校园勤俭节约的看法。第四阶段：（20xx年4月10日―4月20日）对收集的资料、调查结果、采 访结果等加以整理，分析。第五阶段：（20xx年4月21日―5月5日）总结最后结论，撰写、修改研究性学习报告，定稿。
一、校园观察
（略）
二、调查问卷成果分析
校园资源使用调查问卷
1.你经常使用一次性筷子吗 （ ）
A、频繁使用 B、只要外出吃饭就用用 C、偶尔用 D、不用
2.你平时用水情况（可多选）（ ）
A、用流水洗手 B、从不用流水洗手 C、使用后关紧水龙头 D 使用后可能没关紧水龙头
3.你平均每天使用多长时间电脑（ ）
A、少于1小时 B、1―2小时
C、2―3小时 D、更多
4.你平时在食堂吃饭时（ ）
A、经常剩饭并倒掉 B、偶尔吃不下倒掉 C、不合胃口倒掉 D、从不剩饭
5. 以下什么行为在你身上发生（多选）（ ）
A、洗手洗餐具用水太多，包括水龙头不关紧 B、不经意中损坏过公物 C、随手扔过不喜欢的练习本 D、频繁使用塑料制品
6. 离开教室时，你和你周围的人是否会关掉电源（ ）
A、每次都关 B、有时未关
C、提醒才关 D、总是没关
7.你在打印资料时和其他利用纸张时（可多选）（ ）
A、单面打印 B、双面打印
C、演草纸多次使用用 D、演草纸用过即可
8. 作为校园中一员的你，可曾想过用自己的方法和努力来解决身边的浪费问题呢？请给我们提一些意见和建议_____________________________________
做调查问卷的剪影
1―3题调查结果及分析
分析：从调查中可以看出大部分人使用而且不止一次使用一次性碗筷，不使用流水，用后关紧水龙头的同学也只是一部分，大部分同学每天都在使用电脑，而且使用的时间还不短，这必然造成学校用电过量，电脑的损耗也比较大。这些现象说明同学们节水节电的意识不强。
4―7题调查结果及分析
分析：把吃剩的饭或不喜欢吃就倒掉占76%，说明同学们没有把节约粮看成大事，也没有“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的境界。同学们洗手洗餐具等用水不在意，只追求讲好个人卫生，没有想到节约用水。不经意损坏公物的同学也占10%比例，损坏的公物在修补和更新时都会造成浪费。对于随手乱扔练习本也大有人在，说明同学们更注重个人的喜好，节约还在其次。虽然学校一再强调“人走灯灭”但同学还是不能很好的遵守。纸张的浪费在校园中最为明显，通过以上种种说明同学们的的节俭意识有待加强。
针对以上现象，我进行了访谈
三、校园访谈之校长支招
时间：20xx年3月14日；地点：校长办公室；访谈对象：蔺校长。组员：蔺校长您好，感谢您接受我的采访！您怎样看待校园中的勤俭节约行为？蔺校长：“一饭一粟当思来之不易，一丝一缕衡念物力维艰”，勤俭不是小气，而是一种文明。文明并不遥远，就在我们的举手投足间，你就可以收获他人赞许的目光和善意的微笑。组员：您觉得学校应该怎样开展勤俭节约活动？
蔺校长：首先，我觉得，幻灯片放映校园中浪费资源现象，给与大家警示其次，从餐桌到课桌，从舌尖到笔尖，从学校到家庭，从老师到学生，大力宣传，使“厉行节约”的观念深入人心另外，老师在节约方面起模范作用，要真正做到节约每一度电，杜绝“长明灯”；节约每一滴水，消灭长流水；节约每一张纸；遏 制“ 舌尖上的浪费”，禁止随便丢弃食物。
总之提高师生的资源忧患意识、节约意识和责任意识。让师生认识到节能对于自身的好处，使勤俭节约成为师生的一种生活习惯。
组员：谢谢您的指导，再见。
校园访谈之同学心声
时间：20xx年4月8日地点：某同学家；调查对象：几位同学；组员：请问扔过不愿吃的饭菜吗？被调查者：是；组员：扔过不喜欢的纸笔吗？被调查者：有时候用的时间太长不喜欢就扔了。组员：你能做到人走灯灭吗？被调查者：基本能，有时候也忘。组员：你每天都用电脑吗？都是非用不可吗？被调查者：差不多，也不是非用不可，有时想放松一下，听听歌什么的。有时候也忘关，开的时间比较长。组员：作为校园中一员的你，怎样用自己的方法来解决身边的浪费问题呢？被调查者：“勿以善小而不为” 通过主题班会、黑板报、校园网等形式广泛宣传从节约一滴水，一顿饭做起，养成良好的习惯。
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