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如何与家长沟通

如何与家长沟通15篇[实用]

如何与家长沟通1

　　作为一名教师，与家长的沟通是很重要的一件事情。在与家长沟通过程中，我总结了以下几点心得体会。

如何与家长沟通15篇[实用]

　　与家长沟通时要尊重家长。对家长的意见和看法要认真倾听，并且尊重家长对孩子的教育方式和家庭生活习惯。一些家长的想法可能与我们的教育理念不同，但是作为教师，我们应该以开放的'心态去理解和接受。

　　与家长沟通时要及时。在孩子学习和生活中，有些问题需要及时与家长沟通。只有及时沟通，才能更好地协调家校关系，全面了解孩子的情况，及时解决问题。

　　最后，与家长沟通时要坦诚。在沟通中，我们要坦诚地向家长反映孩子学习和生活中的问题，同时也要接受家长的批评和建议。只有坦诚相待，才能建立起互信互助的关系。

　　与家长的沟通是教育工作中不可缺少的一环。只有与家长建立起良好的关系，才能更好地为孩子的成长和发展提供支持和帮助。

如何与家长沟通2

　　家长去见老师可能会有多种原因，如果你正打算去见孩子的老师，这里与家长们分享一些与老师进行有效沟通的方法。

　　1、约定会面时间

　　作为老师，没有什么比在上课前、放学后或课间时间遇到家长开即兴会议更糟糕的了。尽量尊重教师有限的时间，不要忽然间出现，老师可能有也可能没有时间充分解决你的问题。

　　2、保持积极正面的态度

　　当时的情景可能看起来很困难，但是孩子的老师不可能把每件事都做错了。试着保持积极正面的态度，肯定老师作出的努力。会面一开始就告诉老师你对他所作的非常感激，这将对会面非常有帮助。当老师不感到像会被袭击时，他会更愿意倾听你的建议和忧虑。

　　3、愿意承担你需要做的部分

　　如果你要征求老师作出改变或调节，请确保你愿意在家庭里支持这些改变。老师们可能已经对现有的工作量感到沉重。说实话，一些老师对在满满的工作日程上再加一件事感到非常具有挑战性。你需要确保老师知道你愿意配合他们的工作，并在家庭里支持他们。

　　4、带给老师几个例子

　　如果你要与老师讨论孩子的功课和表现的具体细节，你需要带几个具有说明性的例子。例如，带几份孩子以前的'试卷或作业，说明孩子之前的学习状况。孩子的老师可能还没有意识到你孩子在学年之初的潜力。带几份这样的例子可以帮助老师了解孩子以前的学习状况，或你所希望看到的孩子的作业质量。

　　5、与老师成为盟友

　　你和孩子的老师是合作伙伴，而不是对手。你可以尝试通过一些非正式的聊天来建立关系。时不时的给老师带杯咖啡。在教室里做志愿者或主动提出在家里帮助做一些项目。如果你每次见孩子老师的时候都在抱怨或不停地言语攻击，老师会开始躲着你或对你有所防备。请别忘了，你与老师有着共同的目标，那就是帮助你的孩子取得成功。

如何与家长沟通3

　　在教育教学过程中，学校教育与家庭教育在教育目标、内容和方法上表现是否一致，直接影响教育质量和效率的提高，关系到学生的健康成长，共同的愿望和一致的社会责任，要求教师与学生家长之间必须合作和交流，建立一种和谐的友情关系，教师与家长怎样才能达到有效的沟通呢?下面小编整理了与家长进行有效沟通的方法，供你阅读参考。

　　与家长进行有效沟通的方法01

　　一、真诚交往，密切联系

　　教师要想与家长取得联系，主动热情地与家长相交，在心理双方架起彼此信任的桥梁，以争取家长的有效合作，例如:我通过家园双方互相访问，电话联系;召开家长会;家长开放日;亲子运动会等,通过这些活动拉近家长与老师的距离,密切孩子与父母的关系。还可定期开展家长个别咨询活动，帮助家长解决实际问题。比如说：班上的嘉睿、戎腾、乐添、郑佳等小朋友的生活独立性较薄弱。那如何培养幼儿良好的独立性呢?是这些家长们所关注的。因此在于家长的沟通中，我建议家长平时多给孩子一些处理事情的机会：如洗自己的手绢、袜子，自己洗漱，自己收拾玩具、作业本、小画书等。随着孩子常时间的锻练和培养，相信孩子们会逐渐增强独立生活、独立思考、独立做事的能力。以上这些都是教师可以利用的与家长沟通的途径。

　　二、尊重家长，增进理解

　　在教育实践中，教师和家长存在许多不合作现象，很大程度上是由于教师对家长尊重不够或双方不理解而造成的，因此，在教师与家长的交往中，一是要尊重家长，尊重他们的感情，尊重他们的意见，尊重他们的人格。教师不可摆出一付教育权威的架子，或明或暗地对家长进行旁敲侧击，使家长不愿接近。二是要理解家长，并让家长也理解教师，作为家长，一般都期盼孩子成才，对孩子的成长十分关心，孩子在学校表现不好，就会觉得脸上无光，教师在与家长接触，不宜总是向家长指出孩子的缺点、短处，向家长“告状”，不要用刻薄的语言指责，挖苦学生，应从有利于学生发展的角度客观地交换意见，研究互相配合教育，培养孩子的对策与办法。

　　三、激励帮助，搞好配合

　　为了使家长与教师更好地配合，教师应激励家长树立教育信心，帮助家长提高教育素养，教师应多方面了解学生家长，根据学

　　生家长的不同情况采取不同的措施。对于后进学生家长来说，应帮助家长指定教育计划，明确教育方向。例如：我班的宇烽、云逸、兆丰等常有发现在与小朋友交往中存在侵犯性行为。事后会推卸责任或接受批评表示以后不敢了，但大都不久就又犯了。针对这种情况，我与家长进行反馈和沟通，希望家园共同为幼儿提供一个健康向上的生活空间，不要在孩子面前讲有攻击色彩的话语。并建议家长采用“转移注意”法，给幼儿予较多的关注，比方说：消耗能量，在孩子情绪紧张或怒气冲冲时，可以带他去跑步打球或进行棋类活动;引导幼儿经常从事这类活动有助于恢复他们的心理平衡，逐渐转移侵犯性行为。

　　四、以诚相待，摒弃功利

　　教师与家长之间的交往，是教育学生，培养学生成长的需要，不是处于功利目的，例如：有的家长把孩子送进幼儿园就是希望获得老师对孩子多一些照顾和偏爱。因此，百般讨好老师，寻找哪一位是班里的“主管”，哪一位比较好说话，就想办法或利用节日给老师：“意思意思”。倘若事后没有对他的孩子照顾好或存在误解，家长便开始论头品足，与其他家长结起伴来，言谈中表示出不满足或是做“最后发难”，使家长和老师不和谐的影子在童心中罩上阴影，本来很快乐的学习生活，随着成人的议论纷纷而留下伤痕。对于这种情况，我们应坚决反对和杜绝利和交往直接或变相收学生家长的好处的行为，以维护人民教师的形象。

　　与家长进行有效沟通的方法02

　　1.对于知识型的家长：一般如实向家长反映情况，主动请他们先提出教育的措施和处理的意见，认真倾听。这些家长一般来讲比较注重对孩子的教育，他们观察自己孩子的表现经常比我们老师还要深入、细致、具体，作为教师应虚心听取他们的建议。当然，在听取家长意见的同时还要具有自己的判断力，要冷静地分析。他们有一定的知识、修养，在教育孩子这方面有独到的见解，与这类学生家长交谈后通常都能达到预期的效果。

　　2.对于溺爱型的家长：一般见面都要先肯定学生的长处，对学生好的一面给予肯定，再调皮捣蛋的孩子身上都会有一些闪光点，抓住他们身上的积极品质，那些溺爱型的家长更是希望听到老师对自己孩子的肯定。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，这样家长才会从心理上接受老师的意见。同时，也要用恳切的语言向家长反映情况，指出学生存在的问题。对于这样的家长，教师要在肯定中提出要求，在要求中透着婉转。教师的主要目的是要家长全面的了解孩子，从而主动地与老师共同商讨教育孩子的方法，主动配合教育工作。

　　3.对于脾气暴躁型的家长：这样的`家长往往文化程度不太高，“恨铁不成钢”，学生一出现毛病，他们也不加分析就拳脚相向。与这样的家长沟通要特别讲究方式方法，谨慎行事。要以柔风细雨式的交谈方式。首先就要以情服人，取得家长的信任。使他们相信，请他们到学校来并不是为了给孩子以惩罚，而是争取家长的协助，共同帮助学生。对于这样的家长一定要声明：既不能打骂孩子，还要起到教育作用。

　　4.对于后进生的家长，我们要让家长对自己的孩子充满信心。教师最感头痛的是面对“后进生”的家长。面对孩子可怜的分数，无话可说;面对家长失望的叹息，无言以对。对于“后进生”，我们不能用成绩这一个标准来否定学生，要尽量发掘其闪光点，要让家长看到孩子的长处，看到孩子的进步，看到希望。对孩子的缺点，不能不说，不要一次说得太多，不能言过其实，更不能用“这孩子很笨”这样的话。在说到学生的优点时要热情、有力度，而在说学生缺点，语气要舒缓婉转，这样就会让家长感到对他的孩子充满信心。只有家长对自己的孩子有了信心，他才会更主动地与老师交流，配合老师的工作。

　　5.对于气势汹汹的家长，我们要以理服人。教师碰到气势汹汹的家长往往也会热血冲头，碰到这种家长我们一定要沉得住气才行。碰到此类家长，最有效的做法就是面带微笑。在人际交往中，微笑的魅力是无穷的，它就像巨大的磁铁吸引铁片一样让人无法拒绝。班主任在面对家长的指责时，要克制自己的怨气;不要和家长争执，更不要挖苦讽刺学生而伤及家长，脸上要充满微笑，那么无论是在多么尴尬或困难的场合，都能轻易渡过，赢得家长的好感，体现自己的宽容大度，从而最终消除误解和矛盾。

如何与家长沟通4

　　一、了解家庭背景

　　教师要充分了解学生的家庭背景情况，并结合学生的学习情况进行分析，这样才会有说服力。每个家庭都是有特点的，不同的类型应使用不同的方法。学生的家庭背景，平常生活的环境都是影响学生性格及学习的重要方面。

　　教师尤其是班主任应当对家长的职业，文化水平，年龄，家教思想等方面进行调查分析。不同层次的家庭需要用到不同的沟通方法。但是在了解家庭背景的过程中，教师应当与各个家庭保持一定距离，凡事都有度，不能过分亲密。一旦关系亲密后，教师很容易参与到家庭矛盾中，再者学生会产生优越感，这样也会影响学生的健康成长。

　　二、要以诚相待

　　1、主动联系家长

　　当学生的某些方面差强人意时，教师一定要主动联系家长，以此来表达自己的诚意。在小学阶段，尤其是一年级的孩子，家长对孩子的期望比较高。这个时候的家长，一方面想让孩子实现自己的教育愿望，急切又热情地想要得到老师的帮助;另一方面也对教师的业务能力持有审视的态度。因此在这段时期内一定要创建与家长交流合作的良好氛围。

　　2、家长来后主动让座、倒水，表示尊重

　　不管家长是以平和的心态还是愤怒的面孔出现在你面前，老师都应当给予家长充分的尊重。家长如果心平气和的话，那一杯水，一个座位都会拉近教师和家长之间的距离，这样沟通起来比较容易。如果家长是抱着打架的心态出现在办公室的话，那老师的一杯水会浇灭家长心中愤怒的火苗，为后面的交流提供了便利。

　　3、不要当着家长的面训斥他的孩子

　　在家长心里自己的孩子总是最优秀的!如果当面训斥，家长心里肯定不舒服。把家长叫到一个安静的地方，平心静气地谈谈孩子的情况，直到最后达成一致意见。当家长了解到学校交流合作的氛围及老师们都是在非常耐心的进行教育工作后，他们自然会觉得将自己的孩子放到这样的环境中非常放心。

　　4、态度一定要诚恳

　　家长都希望老师能经常征求并尊重他们的意见，所以和家长及时沟通很重要，这样能让家长觉得老师比较民主，善良，有利于交流沟通。调整自己的心态，把自己当成家长，设身处地的从家长的角度考虑问题。实际而有效的指导是家长们迫切需要的。教师要多站在家长的角度考虑问题，用自身的力量去感染家长，这样更有利于取得家长的信任和配合。

　　5、抓住每次面对面交流的机会

　　老师要及时把孩子的表现情况与父母交流，并积极了解孩子在家的情况，这样直接地、近距离地与家长接触是一种非常有针对性的沟通，而且取得的成效比较大。

　　6、选择合适的家访时间

　　家访应因人而异，有的学生适合家访，而有些学生可以不用。一定要在恰当的时间进行有目的有计划的家访，可以利用公共假期或家长下班后比较空闲的时间。家访之前做好准备工作，正确合理地评价学生的学习情况，实事求是，并且应提出较为合理的建议和措施。切忌一进门就开始抱怨学生不听话不爱学习等缺点，这样只会让家长产生反感心理。要先表扬孩子的优点，让家长对学生有信心，然后再提出缺点及老师的建议，让家长帮忙改进。这样的家访才是有积极意义的，能确实帮助到孩子学习的。

　　三、要讲究说话艺术

　　老师的工作是非常烦琐而又细致的，这种几乎每天的面对面接触需要老师保持清醒的头脑与良好的心态，如若不注意说话方式，带着情绪与家长交流，那效果肯定差强人意。教师态度一定要诚恳，面对不同的家长说话方式应因人而异。

　　现在的孩子大多数是独生子女，家长眼中的宝贝都是聪明伶俐，乖巧可爱的。所以跟家长交流时，对孩子的情况一定要多赞美少批评。老师不起眼的一句赞扬的话将会加强学生学习的自信心，也会成为家长的动力。

　　只有这样才能使家长在交流的过程中慢慢接受孩子的缺点，更有利于解决孩子的问题。在叙述学生的错误时语气应当委婉，也要请家长不要担心，让家长耐心的'和教师配合，帮助孩子渡过难关。教育好孩子是老师和家长的共同目标，老师应当让家长感受到自己对孩子的重视和关注。

　　四、形成一致意见

　　教师和家长沟通的最终目的都是帮孩子解决问题，在经过合理而又全面的交谈之后一定要形成一致意见，这样才能有效地帮助孩子克服困难。教师需要在一定程度上引导家长，得到家长的有效配合才能省时高效地解决问题。也可以让家长对学校教育、教学提出自己的看法和建议，这样的沟通使学校教育和家庭教育走入同一轨道，对学生的成长十分有利。

　　在交流过程中，教师不能以居高临下的态度去训斥家长，毕竟家长不是学生，家长的素养并不是说提高就提高的，盛气凌人的态度只会引起家长的反感。家长自身素质的提高对孩子的影响是非常巨大的。在交谈中和家长形成一致意见后，便会取得事半功倍的效果。

　　教师和家长的交流沟通不仅应当诚恳，而且应注意沟通的方法和技巧，这样就一定会有利于学生的发展。学校和家庭的关系密切，对孩子的影响是很深远的，因此家校之间的合作是非常重要的。怎样与家长沟通，直接关系到教师对学生的教育，也关系到教师的工作能否得到家长的肯定。教师只有不断地学习和积累，掌握了沟通的窍门才能为学生的成长提供良好的发展。

如何与家长沟通5

　　在我们班主任的现实工作中，经常要与不同的学生家长进行沟通。有时在沟通时达不到预想的效果，请老师们不要急，这有一篇文章，愿与您共同分享。

　　班主任自身要树立正确的沟通观。应当从思想上重视这种交往，把家长视为自己教育活动的合作者、支持者，积极主动地与家长的联系，以利更多地了解自己的教育对象，并与家长共同探讨如何使孩子成长得更好的方法。班主任应该明确，差异是沟通的基础，但沟通不是为了排斥差异，消除差异，而是为了更好地理解差异，求同存异。班主任应当了解，要实现有效的沟通，沟通的参与者必须具有平等的人格和平等的沟通机会，并且都愿意倾吐自我，尊重彼此的观点，乐于积极地接纳对方；同时，沟通的参与者都被沟通活动所吸引，共同决定对话的'形式和内容，共同创设交往的情境。

　　充分准备是实现良好沟通效果的必要程序。

　　班主任与家长谈话常有两种情况：一是事先约定，我们称之为正式沟通；二是不期而遇式的非正式沟通。如果是前者，班主任就要对所谈话题进行精心考虑，与家长见面时才能有条不紊地交换意见，从而实现预定计划。如果是后者，班主任就要善于临阵磨枪，将孩子在校的情况简明、扼要地向家长反映，并提出希望沟通的目的与计划。

　　（1）沟通前先将沟通的目的、内容及有关概念搞清楚，并将沟通内容对沟通对象的影响弄明白。

　　（2）计划沟通内容时应尽量听取他人的意见，这既可获得更深入的看法，也易于获得积极的支持。

　　（3）应充分考虑沟通时的社会环境与背景、沟通对象的性格及过去沟通的情况，以便做到是什么山，就唱什么歌，才能取得事半功倍的沟通效果。

　　（4）班主任要会控制沟通的节奏，主题应明确，不要离题太远。

　　（5）注意获得有效的资料与信息，并注意提供必要的答复。沟通后要设法与科任教师交流，让科任教师了解沟通的内容及采取的相应措施。

　　（6）根据实际情况，正确选择发指示、命令、演讲、报告、座谈、个人谈话等沟通方式，增加沟通的有效性和针对性。

　　（7）沟通时不仅要着眼于现在，也要着眼于未来。沟通固然是为了工作得以落实，更重要的是要实现预期的目标，促进学生及班集体的和谐发展。

　　班主任与家长的交流绝大多数都是不期而遇的非正式沟通。因此，班主任平时对每位学生都应心中有数，同时要熟练运用各种沟通策略与方法同家长进行有效沟通。

如何与家长沟通6

　　每一个孩子都是家庭的希望，每一个孩子都是祖国的未来。每位家长都希望自己的孩子在幼儿园里，能够得到老师的关注与悉心照料。很多家长希望能在第一时间得知孩子在幼儿园里的表现，当家长向你询问这些情况时，你的反馈信息是从哪些方面提炼的呢？

　　很多时候，很多事情我们冥思苦想、挖空心思的为孩子们量身制作适合他们的教育方法，希望家长能与我们一起配合，共育孩子美好的未来。那么我们怎么样才能让家长体会到我们老师的用心呢？

　　首先，做一名善于观察的老师，从细微之处观察孩子的方方面面，比如：观察孩子的饮食喜好、观察孩子的性格特点，观察孩子在幼儿园里的各种表现，特别是小细节的点点滴滴。然后用纸和笔将孩子当天在幼儿园里的某一闪光点、或特殊的地方记录下来，放学时当家长询问孩子在幼儿园里的表现时，你就拥有了与其沟通的内容，家长看到你能向他们反馈出孩子的表现时，你对孩子的用心一定会得到家长的认可。

　　交流随着时代的发展，我们可以通过手机，将孩子当天在幼儿园里的表现，真实的发送到QQ群或微信群，例如：传一些上课的照片、活动的小视频……让家长能够及时的看到孩子在幼儿园里的表现和孩子的动态，以便和家长进行沟通交流。

　　然而，有些问题不是一句两句就能够说清楚的，老师可利用下班时间致电家长，或者是请家长晚走一会，单独和家长聊一聊孩子的近况。让家长及时的了解到孩子近段时间的进步或者孩子身上所出现的一些问题。

　　有一次和家长沟通时，我针对孩子的挑食现象与其交流，很多孩子由于挑食，引起身体各方面营养的不均衡，我就给家长出谋划策，让她把青菜切碎，然后包饺子或者包包子等方法填充到面食里面，配合着肉与面食一起吃。（因为我发现，很多孩子都喜欢吃肉和面食）在谈及孩子抵抗力弱的时候，我建议家长多给孩子吃一些菌类的食物、也可以萝卜炖排骨……（其实这些菜品都是我妈妈给我小时候吃的哦，说句实话我小时候也是非常挑食的）。谁可曾想，就是这么一个小细节，让家长对我由衷的升起了信任感。很多时候，你对孩子的用心，真的可以用这种谈话交流的方式传达给家长，一些亲身经验或许就会让家长体会到你的用心。

　　有的孩子是老人带，当和老人沟通时，我们要注意一个技巧：我们都说隔辈亲！所以老人护短的现象就会很普遍，与其让老人听后非常生气，还不如直接夸她孩子好。但是孩子身上所出现的问题，我们还是要反馈的，将问题反馈给谁呢？就是孩子的`父母。孩子父母上班忙，没有时间接送孩子，我们可以主动的与孩子父母联系，毕竟年轻人的教育理念更新的快一些。

　　孩子的成长具有阶段性，每个阶段表现的形式也不尽相同，因此老师要注意观察，做好记录，与孩子父母做好沟通。

　　还可以请家长来幼儿园观摩，从孩子的一日生活中，让家长知道老师工作的细致与用心，让家长知道，孩子不仅仅是你们家中的宝贝，更是老师心中的宝贝。

　　记得有段时间，和某位家长的沟通和交流少了，因此让家长有了一些误会。当误会解除的那一刻，我明白了这场误会到底是如何而引起的了。家长以为老师在和别的家长沟通交流时，如果自己一直在旁边等待不合适；再者，老师和那位家长沟通，是不是有比自己孩子还重要的事情；或者自己经常询问自己家孩子的情况，老师会不会觉得自己很烦人……。其实，我想说：“当家长有这些想法的时候，是因为你和家长的沟通变少了，才会导致家长有这样的想法。”

　　我们在与家长沟通交流的时候，我们还要眼观八方的看看周围是否会有别的家长想询问孩子情况的现象。那些欲言又止的表情，那些话到嘴边又不忍打扰的动作……

　　其实，我们将心比心，不是家长不够理解我们老师，而是因为我们做的还不完美！只知道埋头苦干，没有充分的表现出你对孩子的付出！你用心的对待孩子，你就要将你的用心宣传推广出去，只有把你对孩子的爱心与家长共享，才能让家长真真切切的感受到你对孩子的用心。

如何与家长沟通7

　　近期，孩子向家中长辈施暴的事件频频见诸媒体，引起了不少市民的关注，更引发了大家对于此类事情的讨论。专家认为，孩子会对家人拳打脚踢，是从小到大的家庭教育造成的。父母应该意识到，管理情绪、与人沟通也是孩子们需要掌握的重要技能。

　　关键词教孩子控制情绪

　　事件女孩“虐妈”致死男孩飞踹家人

　　上周，一则“男孩飞踹家人”的视频在微博和朋友圈里热转，这个仅10秒的视频中，孩子连续飞起脚踢向亲人。被踢的女性却毫无办法，只能依靠站在旁边的奶奶阻止。而从男孩和奶奶的对话中，可以得知，男孩之所以会做出这样的行为，竟只是因为家人不想让他玩手机。此前不久，东北女孩“虐妈”致死的事件也震惊了国人。

　　对待此类事件，大部分人都持批评意见，更有不少人指出，“子不教，父之过”，孩子的行为反映出了其家庭教育出现了严重问题。视频热传后，那位男孩的父亲也向媒体作出了回应，表示：“感觉最大的责任不是孩子，而是大人的引导。”

　　事实上，孩子打骂亲人的事情在生活里也并不少见。家住大岭山的叶小姐也曾遇到过类似的情况。她告诉记者，在外甥小的时候，自己就因为不让他玩ipad而被打过。更让叶小姐担心的是，因为是小孩，家人并没有意识到他的动手是大问题，有时候反而还以开玩笑的方式说：“姨姨欺负你，我帮你打她。”

　　分析

　　孩子缺乏情绪控制能力

　　对于孩子的打骂行为，有着多年家庭服务社会工作经验的东莞市鹏星社会工作服务社见习督导、高级主任谢晶指出，它首先体现的是孩子情绪控制能力低下的问题，而这往往是由于家庭教育缺失而导致的。她提出，孩子成长的每一个阶段都有关联性，会出现这种暴力行为和他从小到大的生活环境以及父母的教育密切相关。

　　谢晶说，“有什么样的父母就有什么样的小孩”，这并不是说父母和孩子会完全一样，而是说父母对孩子的态度会影响到他/她的成长，尤其是在情绪处理方面。

　　例如，如果父母是高压型的，那么孩子就很容易长期处于自卑之中，只知道什么是不行的、什么是不对的，但却很难判断哪些是可以的、是允许的。这种孩子也许平时看起来很乖巧，但其实是将情绪长期埋藏，一旦到了临界点，就会瞬间爆发出来。另外，放纵型的父母也很容易导致孩子情绪管理的失当。这类父母往往忽略了孩子的感受，不仅不了解，也没有想到过教他们表达心情，自然就缺乏相关的教育。孩子无法合理控制、表达情绪，不仅会显现出打骂家人，还有可能出现虐待动物、虐待小伙伴的情况。

　　家庭沟通不通畅

　　其次，父母和子女的沟通可能也存在问题。谢晶表示，人们常说的“人际交往能力”其实不仅限于跟外人交往的能力，更包括了和父母、亲人沟通的能力。孩子会采取打骂的方式来表达自己的情绪，是他没有办法跟亲人说出自己感受的表现。同时，也体现出孩子并不懂得尊重他人。所以，若孩子出现了类似的情况，父母应该作出反思，是不是自己在不知不觉中“关”上了沟通之门，让孩子有话不能说或者有话不知道怎么说。

　　谢晶还提出，如果沟通缺失的情况已经发生，在双方无法很好交流的情况下，借助第三方的力量是一个比较好的方式。例如，可以请社工从专业的方面进行介入。另外，谢晶也建议，家长可以多利用身边已有的资源，建立自己的.支持体系，如亲戚、孩子的朋友、学校的心理老师等，都是可以求助的对象。

　　关键词与低龄孩子讲道理

　　事件

　　低龄孩子总唱反调

　　小峰的妈妈最近很困惑，5岁的小峰开始变得伶牙俐齿，总和她唱反调，每次和小峰讲不通道理时，她会变得非常焦躁，孩子就哭闹着说“妈妈，你好好说话。”

　　当遭遇孩子想要玩具而不得的哭闹，遭遇孩子不认真听话的顶嘴，有时候家长觉得用尽耐心，情绪已无法克制，而“发火”后的父母又十分容易后悔，问题没有得到及时解决，则会导致“发火后悔”的死循环。如此往复，家长会产生“我就是脾气不好”的认定，如此一来和孩子的沟通则不会顺畅。

　　雯雯想要新玩具，而妈妈认为前两天才买过，不能够让孩子想一个买一个，此时雯雯开始耍无赖，大声哭闹。雯雯妈从讲不通道理到当街训斥，非但没有让孩子安静，反而惹得周围关注的人越来越多。无奈雯雯妈买下玩具，而之后再有这样的情况发生，孩子这招屡试不爽。

　　贵阳一中新世界国际学校杨向伟老师认为，4到7岁的低龄孩子有想法有情绪很正常，这时候家长虽不能一味妥协让步，但也绝不能“以暴制暴”，用语言和情绪压制孩子并不能让她明白其中的道理，这时候可采用延迟满足，譬如告诉孩子靠日常劳动积分制换取新玩具，一方面能够解决家长当下束手无策的尴尬，另一方面能够避免孩子情绪的崩溃，并且对于孩子今后意志力的培养有很大的帮助。

　　支招

　　注重规则意识的培养

　　杨向伟老师认可家长须保持冷静，她更倡导温柔而坚定的态度，在沟通时出现障碍并且气氛不对的时候，有三个层次的方法来解决问题：其一是针对年龄3到4岁的孩子，转移注意力，如让孩子不要过度关注想要的东西;其二是面对能够听进话的孩子，逻辑清晰与之讲道理，分析事情可行的必要性;其三是遭遇孩子情绪十分激动，首先要认可其情绪，让孩子的情绪得到平静，再与之讲道理，不翻旧账，不碎碎念。

　　比起当冲突发生再去思考如何稳定场面，家长对孩子平时的规则意识培养显得更加重要，教孩子的不是嘴上说“你不能乱发脾气”，而是让他知道遇到任何事情应该思考对与错和解决方法，养成良好的“反应系统”。

　　杨向伟老师介绍，首先父母要思考平时自己教养孩子中有没有无形间给孩子造成的不良暗示，比如虽然没有语言上对成绩有要求，但在表情和表现上却特别在乎孩子的成绩，父母是否言行一致对孩子的情绪养成有影响。

　　然后在孩子成长阶段，无论本身的性格如何，父母务必要懂得控制自己的情绪，教孩子必须耐心而冷静，尽量学着幽默一点，语气坚定而不严厉，父母的性格表现潜移默化地影响孩子的性格。

　　孩子生气时

　　父母怎么引导孩子处理?

　　●明白生气是人人皆有的情绪，但我们可以选择不同的方法表达;

　　●在身体及财物上，既不伤害自己，也不伤害别人;

　　●不用指责/咒骂/侮辱方法、动作及语言表达不满。

　　在日常生活里，父母和子女相处有哪些技巧?

　　●预防胜于治疗，尽量和孩子和谐相处;

　　●态度胜于技巧，要了解子女的兴趣，并对其持客观态度;

　　●沟通胜于控制，学会与子女的沟通之道;

　　●鼓励胜于惩罚，可以使用有效的鼓励方法;

　　●身教胜于言教，作为父母，要以身作则给孩子看。

　　与青少年沟通

　　技巧有哪些?

　　●主动聆听;

　　●小心选择谈话时间和地点;

　　●从对方的观点和角度去了解事物;

　　●发出的信息必须清楚;

　　●切忌批评、挑剔、说教和责骂;

　　●观察入微。

如何与家长沟通8

　　专家：想要缓和孩子们的情绪，还是要依靠家长沟通技巧的.提高和改善。为避免磨擦、缓解矛盾，这里为家长们提出六条建议；

　　一、正确对待孩子缺点，切忌说话伤害孩子的自尊心；

　　二、学会留心静静聆听孩子说话，让孩子觉得自己很受重视；

　　三、学会以平等身份交谈，这会让孩子感到轻松自在；

　　四、只做孩子的顾问、盟友，不做经理人，提出建议而不插手干预；

　　五、家长要让处于青春期的孩子拥有属于自己的空间，不擅入他们房间，不问他们不想答的话；

　　六、把想说的话写下来，以文字的形式进行交流，效果不错。

如何与家长沟通9

　　一定要先理解对方，再进行沟通

　　作为中学生，学习、感情上都存在着多方面的压力，我们总想寻求理解，家长应该看到这一点;但事实上，家长在社会、工作、家庭中的压力远比我们大的多，我们应该学会感激、学会理解。

　　孩子与家长的沟通方法：要了解沟通的重要性

　　资料显示：“在我国，约32%的中学生存在心理问题，原因是多方面的，分别来自家庭、社会、学校。表现形式也多种多样。而在这其中，学习压力感是造成此问题最主要的原因。有一位女生说道：“我觉得自己很无能，一看到父母对我充满希望，就非常难过，总觉得对不起他们。我也在努力，可不知如何才能达到他们的要求。现在我一看到书本就烦，不想学了。”你有和这个女生一样的感觉吗?是什么让你有的这种感觉?你觉得这是家长的问题还是你的问题?家长对孩子的希望或要求，往往会形成很大的压力。然而家长的`希望确实没有什么不对的地方。望子成龙，望女成凤，再正常不过了。只是，家长应该把自己美好的愿望表示为对孩子的一种鼓励、期待。让我们觉得家长对自己有信心，即使暂时的失败也不会畏惧。这就需要我们掌握良好的沟通方法。你认为什么才是良好的沟通方法?

　　孩子与家长的沟通方法：沟通时要注意方式、方法

　　第一招：“读心”术。大家要了解父母，孝敬父母。如在节日或父母生日时送点礼物表达心意，或一同外出联络感情;多利用言语表达你的关心，如早上要向父母说声“早晨好”，外出时要向父母说声“再见”并交代预计回家的时间等。

　　第二招：“出击”术。每周主动跟父母一起做几件事，边做边交流;每天可在饭前饭后，和父母主动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，让家人一起分享你的喜怒哀乐。

　　第三招：“责任”术。除读书学习外，还要积极协助父母做家务，主动分担一些家庭责任，比如洗碗、倒垃圾、擦地板等。

　　第四招：“道歉”术。如果有些事情是你做得不对，不要逃避，不要沉默不理，要主动道歉，这样会得到父母的理解。

　　第五招：“写信”术。如果直接和父母对话，可能会惹他们生气，或者没有和父母对话的机会，你可以用写信的方式，在信中写出事情的真相、自己的心情，以及对父母的希望等。

　　第六招：“协议”术。与父母协商签订沟通协议书，在协议书中，除了对自己提出要孝敬、尊重父母的要求外，也对父母正确养育教导孩子的行为做出要求，并随时在家庭生活中进行监督。

　　第七招：“倾听”术。当被父母批评或责骂时，不要急于反驳，不随意发脾气、顶嘴，避免不小心说出或做出伤害人的事，试着平心静气地先听完父母的想法，这样也许会真正理解你的父母。

　　同学们，读了以上七招你是不是心里有底了呢?是不是掌握了和父母沟通的方法了呢?

　　【作业】：和父母相约开展一次家庭活动，向父母诉说自己的心里话。

　　孩子与家长的沟通方法：双方都要主动沟通

　　对于主动沟通，许多学生或家长都觉得“难以开口”，总想等待对方先说，这是不正确的。设想一下，如果双方都这么想，那么即使知道沟通很重要，或是了解方法、方式又有何用，心里许多话，却从不说，这样是不会进行沟通的，双方的距离也会越来越远。然而如果一方主动，则稍好一点，但主动方不免觉得有点“冤”，“为什么总是我先说，是不是他不爱和我沟通”，则使沟通很难维持，所以双方都应主动一些，把自己的想法告诉对方，这样的沟通才更长久。

　　孩子与家长的沟通方法：沟通需要时间，不能急于求成

　　无论学生还是家长，都不要“急于求成”，沟通需要很长时间，不是通过一两次的谈话就能解决问题的。如果你认为短期没有效果，就觉得这办法“不灵”，就不再继续沟通了，这显然是错的。这样会使你之前的辛苦白费，也会使你不信任“沟通”，不再沟通。这样问题将永远得不到解决。俗话说“心急吃不了热豆腐”，因此沟通需要时间，要慢慢来。

　　常言道：“快乐与别人共享，快乐可以增加一倍;痛苦与别人分担，痛苦可以减少一半”，其实说的就是沟通的重要性。那么，如何与家长沟通呢?其中最冷静的办法就是找到分歧的症结所在，寻找解决问题可能涉及的多种方式;最有效的办法就是“换位思考”，多从对方的角度出发看待问题。在交流和沟通的过程中寻找“共同语言”。另外，沟通中还要懂得并善于“妥协”，退一步海阔天空!掌握了沟通的窍门，那你还等什么?赶快向你的父母说说心里话吧

如何与家长沟通10

　　一、以礼待人，用微笑打动每位家长

　　作为一名教师，只要是踏进幼儿园的那一刻起，就必须要注意自己的外在形象，衣着整洁，精神焕发会给家长留下美好的印象，这也是对家长的尊重。在外人看来，教师是一个高高在上的职业，我倒觉得除了教书育人以外，更是为孩子和家长服务的。我会在来园、离园时与他们很热情的打招呼，我的微笑和热情可以拉近我和家长之间的距离。在面对家长的指责这种特殊情况时，要克制自己的怨气，不要和家长争执，更不要挖苦讽刺孩子而伤及家长，脸上要充满微笑，那么无论是在多么尴尬或困难的场合，都能轻易渡过，赢得家长的好感，体现自己的宽容大度，从而最终消除误解和矛盾。

　　二、以理服人，用真心感动每位家长

　　面对自己孩子存在的'各种问题，望子成龙，望女成凤”的家长们往往束手无策，他们很苦恼，也很着急，他们迫切希望从教师那里寻找到解决问题的灵丹妙药”。如果教师能够及时地提供一些合理的建议，将会增加家长对我们的感激和信任，从而树立自己的威信。在与家长的沟通时，要注意以下几点：

　　1.语要委婉

　　教师面对比自己年长的家长，不能居高临下，我们不要使用你应该”或你必须”这样命令性的字眼，而应该说我认为……”或你认为怎样?”这些婉转、协商性质的词语，这样家长更乐意也更容易接受我们的建议。当然也不能过于谦虚，在确定无疑时，语气也应该十分肯定，让家长相信你的意见是不容质疑的。

　　2.要有针对性

　　在解答家长的疑惑、给家长建议时，一定要有针对性。要针对孩子的实际情况，这就需要教师在平时要仔细认真的观察每位幼儿，了解他们的性格特点，生活习惯，兴趣爱好，优缺点以及你采取了哪些教育措施，需要家长的怎样配合等等，不能模糊不清，泛泛而谈，让家长不着边际，听似全有理却不能解决实际问题，从而产生失望情绪，进而对教师的工作能力产生怀疑。

　　三、换位思考，用诚恳的态度以心换心

　　如今，幼儿园里年轻教师越来越多了，好多教师尚没有为人父母的角色体验，有的即便是已经做了母亲，在与家长沟通时，常常会遇到难以达成共识的局面，这就要求所有教师要了解父母的角色，并从父母的角色去体会家长的心情和需求。孩子在集体活动中有时手或头碰破一点皮，家长接孩子时十分惊讶、十分心痛是肯定的，而有的教师表现得若无其事的态度，认为家长大惊小怪，那么，一件小事立即会使家长觉得教师对自己孩子不够关心，对工作不够负责，进而影响家长与教师的关系，给家园沟通设置了障碍。如果教师从孩子父母的角色去心疼孩子，或是换个角度想想，如果受伤的孩子是自己的孩子，那就会很自然的理解家长的心情，处事态度也会大不相同，那么家园沟通就不会受阻。无论运用何种方式、何种技巧与家长沟通，最为关键的是要以诚待人，以心换心，同时努力提高自己的道德修养和理论水平，这样才可以架起心与心的桥梁。

如何与家长沟通11

　　家庭是儿童与世界最早的接触点，是一切教育的开端，更是小同学接受教育和影响最耐久、最广泛的地方。国内外的教育专家普遍认为：在当今时代，教师已经不能独立解决许多迫切的教育问题！现代的学校需要家长们的积极参与其工作。而如何与家出息行联系、沟通，至关重要。

　　一、电话访问

　　多赞美，少批评。小朋友都是家长心目中的宝贝，没有一个家长喜欢听老师只诉说罪状，所以，老师要多褒扬小朋友的优点、成绩，例如：“这小朋友长得很可爱”“挺聪明的”，家长在听了这些好话后，自然较听得进去老师诉说小朋友的其他缺点，以和需要家长加强管教小朋友的种种了。

　　因人而异，运用一起语言。老师如与家长语言不通，或受教育程度不一致，不注意语言的运用，就难以沟通。对于受教育程度低，平常也不关心教育的家长，满口“教育改革”、“期望教育”，家长哪里听得懂。应针对不同对象，转化成家长能理解的语言，才干达到沟通的目的。

　　注意电话中的语辞和声调。电话看不到对方表情，所有的感觉、印象都来自电话中的声音，不论家长的语气、言语如何？老师要懂得控制自身的情绪。称誉肯定时，语气要坚定；诉说小朋友问题时，语气要婉转。

　　电话既方便又普遍，是个很好的亲师沟通媒介，在老师的善用下，那一条线会成为拉近距离，凝聚力量的“感情专线”。

　　二、举行家长会

　　这是学校与家庭的集体工作方式，发明条件，请家长到学校来观赏、听课、座谈。了解同学在学校的学习生活环境，直接提出意见和建议，参与并指导学校工作。

　　学校通过会议，向家长汇报学校教育教学的工作情况和今后工作计划，并向家长提出教育的具体要求，听取家长的意见。一起研究改进工作，从而协调学校教育与家庭教育的关系。举行会议前要有充沛准备，目的`要明确，内容要空虚，中心要突出。会议时间的选择要周密考虑，便于家长出席。家长会可以促使广大家长关心学校、关心小朋友，并积极主动协商学校教育小朋友，从而有效地完成学校与家庭的联系工作。

　　三、建立联络簿

　　设计：联络簿是很好的亲师沟通渠道，有的老师把它当成“作业交待簿”。除了交待作业、提醒携带物品外，没其它用途。老师还应把对同学的关注、鼓励、评价写在联络簿上，让家长了解“老师很关心小朋友的生长与表示”。

　　批阅：老师对每天的联络簿不要怕麻烦，坚持做到亲自批阅，和时批阅，而且对同学反映的问题要和时解决。

　　四、临时性的会议

　　家长有时在路上遇到老师，直接来校找老师，气氛可能是平和的，也可能是紧张的；家长可能是温和理性，也可能蛮横无礼。由于这种会议并不在老师计划之内，在毫无准备、资料掌握不无的情况下，教师尤宜慎重其事。

　　了解家长的来意。也许家长会开门见山地说明来意，也许会迂回地询问某件事情的经过。老师可礼貌地询问对方对该事件的了解情况和看法，掌握他的会谈目的。

　　对家长的感受表示理解。不必急于与家出息行争辩，只需专心聆听，了解他的感受。并表示理解他的心情，肯定他的用心。等心平气和后再进行解释。

　　表达对同学的关心。家长真正关心的是：老师是不是关怀我的小朋友。不论何种沟通方式，都应让家长觉得老师关心自身的小朋友。

　　总之，新时期的“教育改革”和学校教育系统的开放化，要求学校与家庭加强联系。亲师沟通的良好与否，直接影响到老师的教学与班级经营。

如何与家长沟通12

　　随着孩子年纪增大，到了少年阶段的青少年很少会主动愿意与家长进行沟通，这会造成较为严重的后果，正确引导孩子愿意与家长进行沟通能提早解决及预防多个问题的发生。

　　一、家长平时要多留意孩子的动态

　　作为家长，忙于工作不能成为你疏忽孩子的借口，如果你平时都不关心和留意孩子的动态，孩子就会感觉到您都不关心他，他又怎么会愿意向您透露心事呢?

　　二、对于孩子的问题家长要耐心听取

　　如果有一天，孩子很认真又很紧张地向您透露自己的一些心事，作为家长您不仅要耐心听取，最好还要为孩子保秘，说出自己的建议及经验。

　　三、家长对孩子也要真诚

　　平时家中的一些事情也可以对孩子公开，不要总是认为孩子还小而不对其坦然，相反您对孩子真诚了，不管是好事还是坏事，相信孩子都会认为您认为他长大了，他也能分担家中的'一些事情了，能很好地拉近您们彼此的关系。

　　四、老师可将学生的情况如实反映给家长

　　而作为老师，可以把学生在课堂上的一些问题如实地反映给家长，是好的要给予称赞，不好的地方要给予家长一共改进的建议!

　　五、家长可以进行适当的家访

　　同时家长可以适当地进行一些家访，因为家访可以把老师、家长与学生三者关系进行紧紧的相连，而学生一般在老师家访时都会表现出乖巧听话，而家长也可以在老师面前适当称赞孩子，会给孩子形成一种受重视的感觉。

　　当青少年产生异常心理时，想要其对你坦白一些心事确实是较难，但只要用心相信都会让孩子明白您的苦心。

如何与家长沟通13

　　许多家长一直觉得现在的孩子不理解当父母的心，觉得自己的孩子很不懂事，从不听父母的教导，很任性。但当父母的是否想过自己有没有很好地与自己的孩子沟通过。暑假期间，大多数家长都因工作忙没有时间或经济条件不允许，故不能带孩子外出旅游，但平时也很少有时间陪孩子，有时就只在吃饭的时候叮嘱几句，叫孩子要好好复习功课，不要只顾着玩，跟平时上学时间差不多，也没有特别的沟通。

　　在这里提出几个在暑假里家长与孩子沟通的方式供家长们参考：

　　一、带孩子外出旅游

　　经济条件允许可以去参观古迹名胜；没钱也没关系，因为没钱人也有没钱人旅游方式。一般的孩子都对外面充满好奇心，这一游，不但满足了孩子的好奇心，并且在欣赏自然美景的过程中与孩子进行了一次很好的交流，同时也清洗了孩子被“污染”了的心灵。

　　二、带孩子参观自己的`单位或工作场所

　　让自己的孩子明白自己为了赚钱供他们读书不辞劳苦，让孩子从中感受到父母的伟大。这种情境下，孩子们都会默默地下定决心，好好读书，为父母争一口气。

　　三、晚上尽量拒绝一些可去可不去的邀请或少打几回麻将

　　用一些时间像朋友般地陪孩子看看共同喜欢的电视节目或电影；家里有电脑，可以陪孩子一起上网，引导他们健康上网，充分利用网络资源。

　　四、陪孩子逛逛街，从中让对方了解彼此的爱好。

如何与家长沟通14

　　1暗示的方法　

　　在日常生活中，家长可借故暗示孩子的缺点，不要当面数落，给孩子一个自我反省的机会。例如：当发现孩子看电视声电视机太近时，父母可以说;“隔壁李叔叔小时候就是由于看电视坐得太近，所以成了近视眼。”这样既暗示了孩子不要离电视太近，又告诉了孩子看电视坐得太近的危害。

　　2平等的方式　　

　　用平等的.方式才能与孩子情感相通地进行有效的谈话。孩子有了差错，父母总要批评，并要求其改正;可是当父母有了差错时，却不肯向孩子道歉，请求原谅。这样的家长能让孩子信服吗?当你对孩子提出要求之前，首先与孩子谈谈这件事应该怎么做，做了有什么好处，不做会有什么坏处，经过协商讨论，基本统一了意见后，再提出有针对性的具体明确的要求。这样孩子就会乐于接受，自觉主动地执行。

　　3耐心倾听　

　　父母要耐心倾听孩子说些什么，以便了解孩子的心型，从而才能把握自己该说些什么，孩子才会接受，并用行动配合。孩子受到某种刺激或做错事时，往往会在父母面前闹情绪，甚至十分气恼。遇到这种情况，父母不要表示一般的同情或反对，更不要大声吼叫，而应温和地讲话。采取不可容忍的态度，只会把问题弄得更糟糕。

　　总之，只要家长认真思考和实践，肯定会发现更多的教育孩了的好时机;只要家长能换位思考，明确交流沟通是平等双向的，白己的孩子越大就会越容易沟通。