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教师职业规划

时间:2022-02-06 18:58:44 职业规划 我要投稿

实用的教师职业规划四篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,你是否希望职业生涯发展顺利呢?我想我们需要好好地做个职业规划了。我们该怎么去写职业规划呢?下面是小编为大家整理的教师职业规划4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

实用的教师职业规划四篇

教师职业规划 篇1

  转眼间在西南大学附属中学已经度过了一年又一月,应该说正式签约上岗来附中才一个月,前一年属于代课阶段,一切都是那么的新鲜又那么的熟悉。现在我的角色发生了变化,已经完全走出了象牙塔,真正的加入了教师队伍中。对于初中数学教学方面,我是一名新手。我所带班的班主任是一名非常有经验的中年教师,她时常提醒我,你要在这个岗位上有所作为,要出成绩,上岗前三年非常重要。我想,每一位老师都有自己的第一届,第一届基本决定自己未来的发展方向。作为一名青年教师,肯定希望自己有所进步,有所发展。如何才能使自己在第一届就有所成就,乃至后面有更好的发展,我制定下面职业规划。

  一、一个人要想成功,那就必须要充分认识自己,认识别人,认识周围的许多事物,这样才容易发现问题,解决问题。

  1、自我分析

  优点:我比较年轻,有亲和力,上课幽默风趣,班上的学生都很喜欢我。对于初中教学,新教师的优势在于没有家庭的烦恼,可以把全部精力都放在学生身上,督促他们过手,进步。

  缺点:教学经验不足,在一些教学细节方面走了弯路,教学方法与技巧处理不当,导致过程中时间把握不好。对中考高考研究不透彻,中考高考才是学生们的切身利益。班主任经验缺乏,我想在中学教育方面,不仅仅是学科知识的传授,还应该对学生励志教学,成才教育。

  2、环境分析

  缙云颔首,嘉陵欢歌,山环水绕,钟灵毓秀,在重庆后花园北碚,有一所大学里的中学,中学里的大学——西南大学附属中学。我为身处这样一所中学而骄傲。西大附中是重庆市直属重点中学,它为我提供了一个非常好的平台。学校有很多名师,骨干教师。他们为我起了模范带头作用,是我学习的榜样。

  近几年学校扩大规模,新进教师也特别多,作为其中的一名,我感觉压力非常的大。如果说,和资深骨干教师比的话,我们应该弱一些,那么和这样庞大的青年教师队伍比的话,就一点也不能示弱了。

  张校长指出,附中的发展需要每一个附中人不懈的努力,更需要青年教师不断的发展进步,迎接附中的明天。因此,学校为青年教师提供了很多发展的机会。

  二、在这个机遇与挑战并存的时代,我想我只能以十分的热情与十分的努力来书写自己的人生。因此,我对未来的工作有如下规划。

  1、短期目标

  我初步将自己的短期目标年限定为三年,也就是自己的第一届。针对自己缺点与不足,我计划如下。

  (1)作为一名青年教师,必须以现代的教育思想,教育理念为指导,以先进的教育思想、科学的教学原则,正确的教学方法为前提,尽快由技能教育型向科研型转变,更新知识,提高数学教育教学的科研能力。为实现这一教学目标,我计划通过三年的时间,力争成为思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项结构齐全、专项特长突出、教学能力水平高、能够适应初中数学教学水平发展需要的优秀青年教师。

  充分领会课改的精神,在教学中用课改的理念进行教学,做到教得实在、教得灵活,使自己能灵活驾驭新教材。

  通过不断地学习,提高自己的科研素质,尝试撰写与拓展型有关的教学论文,并争取获奖。

  在不断加强课堂教学艺术和高效课堂的同时,也要研究课题,熟悉科研,向学者型老师靠拢,为成为一个科研型的教师努力。

  (2)加强理论学习,提高自己的.政治思想素质,积极参加各级各类的师德教育实践活动,主动向老教师学习,向其他教师学习,在实践中提高自己的师德表现,树立扎实的工作作风。

  在学校拜老教师为师,积极听课、说课,在师傅的指导下,扎扎实实地进行学科教学,掌握教学规律,从实践中获得专业技能的成长。努力改善自己教学经验的不足。认真上好每一节课,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。努力改进课堂教学,千方百计激发学生的学习兴趣,使他们变“苦学”为“乐学”。认真参加每一次的教研活动,认真思考并虚心学习。

  学习是教师成长的源泉,只有在不断的学习中,我们才能获得进步。我要努力研究新课改,新课标,考试大纲,和历年中考高考及发展趋势。

  认真对待每一个学生,认真处理每一件事情,积极帮助班主任处理班级事务,从中学习班主任工作经验。

  (3)教学相长,教研并进,形成初步自我教学特色。能基本熟练地教育教学技能,有一定的教学经验和反思能力,并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为,在教育教学过程中初步形成自己的特色。时刻关注教育界的最新动向,通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验,进一步加强教育理论学习,为成为研究教师打下基础。

  2、中期目标

  工作后三到十二年我争取由新手型教师向熟手型教师进军,能够在工作实践中不断发现问题、提出问题和解决问题,把实践反思与反思实践有机统一,从而探求新思路、新方法和新模式,真正成为业务扎实、有一定科研水平的骨干教师和创新型教师,最终成为学科带头人,获得高级职称。

  3、长期目标

  为教师事业不断努力,争取成为学者型教师,名师。

  为了把目标一个个实现,我主要写了初级目标。相信在未来的三年里,在学校领导、同事的帮助以及自身的努力下,我一定会得到更好的发展。“路漫漫其休远兮,吾将上下而求索”。不管这个过程是苦是甜,我都将为之努力。,更加相信成功是一种忍耐,需要在实践中不断磨练,最终成为人生中一笔精神财富。

教师职业规划 篇2

  1、基本资料

  姓名:xxx;性别:男;血型:B型;性向:领航兼增值型;出生地:山东泰安;出生年月:1974年8月3日;学历:本科。目前年龄:30岁(20xx年);死亡预测:70岁(20xx年);尚余年限:40年。

  自我分析——优势

  (1)有较扎实的教学和管理理论基础(但仍需不断吸收新概念、新知识);

  (2)有3年学校教务管理经验和6年的教学经验(但仍需充实这方面的经历和经验);

  (3)善于沟通,善于与人相处,适应本事强;

  (4)分析问题时头脑冷静,善于发现和解决问题。

  弱势:有时缺乏冲动,做具体工作动作较慢。机会与威胁:目前所处学校属于稳定期,调薪较慢,升迁机会较小。应抓紧时间多学习,打下基础,为下一步突破蓄精养锐。

  2、规划目标

  总体目标:成为学校校长。

  阶段目标:30——33岁,仍在现学校任职,争取调换职位,一边熟悉政教、后勤等部门的运作;一边自学教育硕士主干课程。33——35岁,应聘本校或兄弟学校副校长等相关职务,一边熟悉学校的全面管理工作,一边自学领导学、管理学方面的课程。35——39岁,应聘校长职位。之后,一边从事管理工作,一边不断学习和实践,逐步成为一名省级和国家级优秀校长。

  家庭目标:目前已婚。31岁开始以10年期贷款购买楼房,32岁时要孩子。

  健康目标:人身保险至少30万,注意身体健康,不要成为家庭与事业的负担。

  收入目标:20xx——20xx年,年薪3——5万;20xx——20xx年,年薪4——6万;20xx年,年薪6万,之后每年以5%——10%增加。如果可能,自行创办私立学校(非绝对必需之目标)

  学习目标:20xx——20xx年,自学完教育学硕士主干课程;20xx——20xx年,自学完领导学和管理学课程;20xx年以后每月至少看1本以上相关管理书籍,并将学到的知识用于管理工作之中。

  3、20xx——20xx年的生涯规划

  一个成功人士,必须具备下列条件,而这就是我在这五年所必须养成的:

  (1)拥有更详细,更具有时效性的学校全面管理的专业知识。

  (2)对重要事件细节坚持敏锐度。

  (3)对问题刨根问底的追溯精神,全面分析、确定问题与解决问题的本事。

  (4)抓住机会,用于行动。

  (5)坚持对新事物的敏感、创新和创意力。

  (6)不断改善、追求完美。

  (7)均衡的学习技巧与习惯。

  理念——

  (1)机会是靠自我的努力和时刻准备着的意念创造出来的。

  (2)人生仅有两种痛苦,一种是努力时的痛苦,一种是后悔时的痛苦。

  (3)有志者,事竟成。

  行动目标——6年内应全力完成的`目标如下:

  (1)在任职学校中完全胜任其职位工作,并争取换岗,熟悉各部门的运作规律。

  (2)在学校运作、实践、学习和掌握所有学校管理知识和实操本事。

  (3)自学完教育学硕士主干课程。

  (4)每年至少参加100小时以上的相关管理培训课程。

  (5)每月至少读一本相关专业的书籍。

  (6)每周体育锻炼3小时。

  (7)在20xx年底之前成功应聘学校副校长职位。

  4、年度规划(20xx年的生涯规划)

  (1)对自我的追求不满足和追求卓越的本事。

  (2)学校教务管理与操控本事。

  (3)培养自我的行动本事。

  理念——只要一想到,立刻去做到。

  行为目标——今年内应全力完成的目标如下:

  (1)上半年将所任职的教务工作理顺,培养出接班人;下半年争取转岗去政教部任主任。

  (2)进取参与并配合全校教研组长、备课组长工作,由此对教务工作有更深的认识。

  (3)自学完5门教育学硕士主干课程,参加至少100小时的业务培训。

教师职业规划 篇3

  “教师”一个平凡而又伟大的职业,在经过了学校组织的青年教师职业规划培训之后,我对教师这份职业有了更加全新的认识,也更加热爱这份工作。

  通过这次培训,我懂得了比“学高为师,德高为范”更重要的,还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念,这是21世纪教师素质的最重要的方面。教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任,不断提高自身的素质修养,自觉维护教师职业道德,爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。

  通过培训我也对教师的举止行为有了更深的认识,教师的劳动和其它的劳动不同,是教师用语言去直接影响学生。它不但表现在教学中,同时也表在教师情感对学生的'特殊感染和言行意志对学生影响的作用上。教师的劳动并不仅仅包括课堂上的口头传授知识,更包括课堂外的知识,即教师所担负的双重任务,教书和育人,而且由于教师劳动本身还具有创造性、长期性、长效性等特点。教师对学生的影响不会随着学业的结束而消失,这就要求教师必须重视对学生的言传身教,对学生的终身负责。十年树木,百年树人。既说明培养人材是百年大计,也反映出人的培养要经过长时间的过程。因此,人材的培养,要靠教师的言传身教去影响。小学生的世界观没形成,可塑性很强,如果受到不良教育的影响,以后就很难培养他们成材,更难以成为创造性的人才。再次,在现实生活中,许多老师,在理论上懂得言传身教的重要性,而自己行为却不堪为学生的表率,不利于学生的成长,不利教育的成功。所以作为一名人民教师,人类灵魂的工程师,特别是班主任,就更应该做到言行一致,给学生作出表率。

  作为一名新教师,要做到为人师表,我还有许多地方要学习,我将以老教师们为榜样,恪守教师的职业道德,刻苦钻研。在教学中,我会努力去工作,丰富自己,让自己成为学生学习的引导者、促进者,而在生活中成为他们的朋友,争取早日成为一名合格的人民教师。

教师职业规划 篇4

  1、职业规划之自我分析

  我20xx年北京教育学院教育管理专业毕业并拿到了教育学学位,有着一定的教育理论知识和教育教学技能。工作6年,主要从事语文教学,并担当班主任工作,有一定的语文教学经验和班级管理水平,曾系统的学习过心理学,能根据学生的年龄特点分析学生心理,针对学生的个性差异因材施教,有爱心,对学生友好、亲切,有耐心。爱岗敬业,有上进心,能以身作则。性格开朗,心胸开阔,不计较个人得失,有很强的适应能力。中文出身,喜欢中外古典文学,有一定的修养和内涵。

  2、定职业目标:

  通过自身努力使自己成为语文学科的骨干,树立个人品牌,最终成长为一名学生喜欢,家长放心,社会满意的语文教师。

  3、规划、发展阶段:

  近期目标:

  一年内成为学生喜欢的教师。

  两年内在语文学科领域里形成自己的教学特色,成为本校语文教学骨干。

  三年内争取成为校五级星级教师、五星级和十佳班主任。

  远期目标:

  五年内努力使自己成为区级语文骨干教师,形成自己的教学风格。

  4、具体措施:

  加强学习,提高素养。

  每天利用中午休息时间学习教育教学理论用书,来提高自己的教育理论水平,适应教育形式的发展。

  反思自己的教育教学,写反思日记来促进自己的发展。

  坚持听课,抓住向优秀教师学习的机会,提高自己的教科研能力。

  多媒体在教学中的应用,丰富教育教学形式,以适应教育教学发展的`要求。

  通过调查问卷的形式了解学生的内心世界,掌握学生的认知特点,消除老师与低龄学生的代沟。根据学生的认知特点开展教育教学活动。

  极参加学校教科研活动,主动承担研究课,虚心学 习,刻苦钻研教材,认真备好每一节课,勤于笔耕,努力提高自己的教科研水平。

  加强实践,积累经验。

  主动上研究课,主动请同事、领导、教研员来听课、评课,以尽快提高教学水平。

  我班的孩子的特点,对学校倡导的“自主合作探究”的学习方式进行教学实践。

  每周进行总结及深刻的反思。总结经验,查找不足,针对查摆出的问题对教育教学进行修整。

  针对我班学生的个性差异,寻找个性与共性的结合点,实现教育教学的整体化与个性化。

  发挥特点,树立自己的教育教学风格。

  作为中文专业的教师,培养班级学生对文学的兴趣,形成良好学习气氛,提高学生的文学素养。利用自身优势,加强双语教学实践,培养学生英汉语口语交际的能力。生命的价值在于永无止境的追求,我要在追求中奋进,在追求中发展,在追求中超越。

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