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初中班级管理制度

[热]初中班级管理制度

　　随着社会不断地进步，人们运用到制度的场合不断增多，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。相信很多朋友都对拟定制度感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的初中班级管理制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

[热]初中班级管理制度

初中班级管理制度1

　　初中学生正处于活泼、好动、叛逆的年龄阶段，而且他们的自控能力较弱，需要教师的积极引导与帮助。初中班主任是初中学生的教育者与也是班级的组织者，他们对于学生知识能力的提高与综合素质的发展等具有重要的作用。因此，初中班主任创建一个有效的班级管理模式，可以提高班级管理效率，同时也可以促使学生在班主任的引导与管理下，积极进行知识框架的构建、能力的提高以及自身素质的发展，为以后的学习与生活打下坚实的基础。

　　1初中班主任的重要作用

　　对于一个班级来说，需要有人来组织与管理，由此出现“班主任”一职。班主任是班级的组织者，在一些学校中，班主任也是班级的教育者。在大多数的初中学校中，班主任要负责管理学生日常学习生活、教授学生科学文化知识、培养学生自主学习能力、团结协作能力、创新能力、沟通交际能力等等事物，同时还要协调学校、家庭、社会三方面对学生的教育工作，是学校教育、家庭教育、社会教育中不可缺少的一部分。总而言之，初中班主任有创建班级管理模式、管理学生学习生活的行政作用，还具有教授学生专业知识、培养学生综合能力、引导学生形成正确健康的人生观、世界观、价值观，使学生人格得到完善的教育引导作用。因此，初中班主任的作用是重要的，无论是学生、学校、家长、社会，还是班主任本人，都应该认识到初中班主任的重要作用，提高对初中班主任一职的重视，积极促进初中班主任对班级管理模式的创建，为促进学生的全面发展提供环境基础。

　　2初中班主任创建有效班级管理模式的策略

　　初中班主任在创建有效班级管理模式时，应该遵循以下几个原则。适用性原则：初中班主任应该认真研究本班的实际情况，根据班级实际管理情况创建适宜本班的管理模式，不能照搬照抄其他班级管理模式，因为创新的管理模式不一定就是适用自己班级的，所以，初中班主任在创建班级管理模式过程中，应该以适用性为基本原则；人性化原则：随着新课程改革的不断深入，教学中讲究“以学生为本”，教师只是组织者与教育者。在班级管理模式创建中，也同样要以学生的发展为基本出发点，以人性化的手段管理班级，使学生在班级中感受到温暖，提高学生学习生活的质量；启发性原则：初中学生处于一个特殊的叛逆年龄阶段，他们对于一些言语上的规劝可能比较抵触，因此，初中班主任在创建班级管理模式的过程中，应该注意运用各种管理手段，启发学生自主思考、反省，使学生能够从内心深处认识到自己的不足，进而在班主任的指导下进行改进，有利于学生提高自身的修养。基于以上原则，初中班主任运用以下手段创建有效的班级管理模式。

　　2、1与学生建立良好的沟通交流关系。众所周知，沟通，是人与人之间相互了解的重要途径。因此，在初中班主任创建有效班级管理模式的过程中，需要与学生建立良好的沟通交流关系，以便及时了解学生所思、所想、所需，第一时间为学生解决问题，使学生认同班主任，并在行为上支持班主任的管理工作。

　　比如，某班两个学生之间发生口角，班主任并没有批评他们，而是单独与他们进行沟通交流，了解他们发生口角的原因（其中一个学生欺负弱小）。对于犯错的.学生班主任同样没有给予指责，而是引导他进行换位思考，通过自身的感受，深刻认识错误。这样与学生之间良好的沟通交流，有利于学生从心底认识到自身的错误，有利于班主任有效管理班级。

　　2、2建立班级管理制度，培养班干部。有效的班级管理制度可以约束学生的言行，而得力的班干部可以帮助班主任处理一些简单的事物，有利于班级管理。因此，初中班主任可以广泛听取学生的意见，并经过加工、整理成完善的班级管理制度，这样的制度使学生自己提出的，可以有效约束他们的行为；班主任还可以通过民主选举培养班干部，并以班干部的模范带头作用，引导其他形成学生自主学习能力、团结协作乐于助人精神等。这样才能够形成良好的班级风气，有利于班级管理。

　　2、3创新班级活动，促进学生全面发展。初中生正是爱玩爱闹的年纪，所以教师不应该限制他们娱乐，应该以积极的态度，创新班级活动，引导学生进行有益身心发展的活动，这样既帮助学生树立了团结协作意识，促进了学生能力的发展，还使学生在班主任指导的娱乐活动中，得到知识水平的提高，发挥自身的特长，提高自身素质，促进学生全面的发展。

　　比如，班主任可以开展知识竞赛，促进学生自主学习能力的发展；开展寻春照片征集活动，促进学生动手能力的提高；开展歌咏比赛，使学生在娱乐中提高语文素养。还有很多活动，班主任可以根据本班情况自行选择与制定。

　　总而言之，班级是学生一生中，走进的第一个集体，对学生身心的健康发展具有重要的作用。而初中教育阶段，是学生提高文化知识水平、发展自主学习能力、创新能力、实践能力等的关键时期，这是需要班主任积极进行引导与管理的。因此，初中班主任教师应该提高对班级管理的认识，重视班级管理模式的创建，努力提高自身的综合素质，为学生提供有效的榜样；创新班级管理手段，结合学生发展的实际情况不断探索，使学生能够在班集体中自身的素质得到提高，也使学生的身心全面、健康、和谐地发展，为更高层次的学习与生活打下坚实基础。

初中班级管理制度2

　　初中学生管理制度的重要性体现在以下几个方面：

　　1. 塑造良好校风：通过制度规范，营造积极、和谐的校园环境，提升学校整体形象。

　　2. 培养自律意识：学生在遵守规定的过程中，逐渐形成自我约束、自我管理的能力。

　　3. 保障教学效果：良好的'行为规范有利于提高教学质量，保证教学活动有序进行。

　　4. 增强家校联系：通过制度引导，家长能更好地了解学校的教育理念，共同促进孩子成长。

初中班级管理制度3

　　1. 制定详细的行为准则，明确可接受和不可接受的行为，让学生清楚了解预期标准。

　　2. 实施定期评估，对学生的学习和行为进行公正评价，及时发现问题并给予指导。

　　3. 设立学生自治组织，让学生参与管理制度的执行，培养他们的自我管理和团队协作能力。

　　4. 对违反规定的`处理，应注重教育引导，结合家庭背景和个体差异，采取个别谈话、辅导等方式。

　　5. 定期举办家长活动，增进家校沟通，让家长了解学校政策，共同参与学生教育。

　　6. 设立反馈渠道，鼓励学生、家长提出建议，不断优化管理制度，使之更加人性化和有效。

　　通过上述方案的实施，初中学生管理制度将更好地服务于学生的成长，促进他们全面发展，为未来的人生奠定坚实基础。

初中班级管理制度4

　　1. 制定详细的教室使用指南，包括预约流程、使用规则，并公示于教室显眼位置。

　　2. 设立设备管理员，负责设备日常检查和维护，及时记录设备状况。

　　3. 实行材料领用登记制度，定期盘点，确保材料合理使用。

　　4. 定期组织卫生大扫除，设置安全警示标志，进行安全教育。

　　5. 制定行为准则，违反者需接受相应处罚，以示警戒。

　　6. 建立应急响应小组，定期演练，提高应对突发事件的能力。

　　通过以上方案的`实施，初中美术教室将变得更加有序、安全，为师生创造一个良好的艺术学习环境。

初中班级管理制度5

　　1. 制定详细的班级公约：与学生共同讨论制定，确保每个学生都理解和接受规定，增强其执行力。

　　2. 实施日常评价：每日或每周进行简短的自我评价和同学互评，及时反馈，促进自我改进。

　　3. 定期会议：定期召开班会，讨论班级事务，解决存在的问题，提升学生参与感。

　　4. 家长参与：定期举办家长会，通报班级情况，听取家长建议，共同调整和完善管理制度。

　　5. 激励与引导：表彰优秀学生，提供榜样，对存在问题的学生进行个别辅导，引导他们改正错误。

　　6. 灵活调整：根据实际情况，适时调整制度，保持其适应性和有效性。

　　初中班级管理制度的实施需要全体师生的`共同努力，通过持续优化，使之成为推动学生成长的有效工具。

初中班级管理制度6

　　1. 手机携带规定：允许学生在校园内携带手机，但要求关闭或调至静音模式，不得在教学区域内显眼展示。禁止携带游戏设备或功能过度复杂的智能手机。

　　2. 使用时间与场合：课间休息和放学后，学生可在指定区域短暂使用手机，但不得用于游戏、社交软件等非学习目的。用餐时间和晚自习期间，手机应放置在储物柜中。

　　3. 充电与保管：设立专门的`手机充电区，仅限课间休息时充电，学生需自行保管好个人财物。学校不对丢失或损坏的手机负责。

　　4. 违规处理：首次违规者给予口头警告，二次违规则暂扣手机一周，由家长领回。三次及以上违规，将进行家校面谈，视情况决定是否继续在校使用手机。

　　5. 家长责任与学校配合：家长需签署手机管理协议，承诺配合学校监管孩子的手机使用。学校定期与家长沟通，共同关注学生手机使用情况，必要时提供教育指导。

　　通过上述方案，我们期望能创造一个健康、有序的学习环境，使初中生在享受科技便利时，不被其干扰，专注于学业和个人成长。

初中班级管理制度7

　　一、纪律方面

　　1、坚持班级稳定为首的原则。班干部要按照分工各负其责地抓好班务工作，坚持随时向班主任汇报制度，把各种不安定因素消除在萌芽状态。对一学期中所管工作被评为优秀的给予表彰奖励；反之，应主动辞职，并向全班作出检查。

　　2、遵纪守法，不违犯校规校纪；服从教导，尊重师长；同学之间互相帮助、和睦相处；严禁以大欺小、打架斗殴、说脏话、吵闹、起哄；不挑拨是非，不包庇错误，不议论别人的违纪违规行为；不许串班、串宿舍；不准在楼道内打闹；违者回家反省，并视情节决定是否再回班学习。

　　3、严禁携带木棍、铁棍、双节棍、铁链、管制刀具（连柄长度超过10cm）等凶器进入校园。违者由家长领回家反省，对造成影响的必须退出本班。

　　二、思想健康方面

　　1、不看与学习无关的书刊；不准携带手机和游戏机；严禁吸烟、饮酒、赌博；禁止进网吧、歌舞厅等不适合中学生进入的场所。一经证实必须退出本班。

　　2、严禁谈情说爱，男女同学不准互传纸条，对顶风违纪者，一经证实立即驱除本班。

　　3、爱护学校设备，严禁损坏公共设施，违者除照价赔偿外，并由家长带回家反省。

　　4、坚决杜绝偷窃和用不正当的手段侵占公私财物，违者一经证实立即驱除本班。

　　5、学校和班级组织的各种集会要按时出席，服从指挥，坐姿正确，安静听讲，不说话打闹，不做与会无关的事情。

　　6、外出要向班主任请假，班主任和政教处批准后方可出校，未经许可不准走出校门和接见不熟悉的人，走读生不得给住宿生买（带）物品，不准把零食带入教学区，违者回家反省。

　　7、按时上学、放学，途中不逗留、玩耍，坚持出全勤，因病、因事不能按时到校必须由家长提前向班主任请假。对逃课逃学的立即劝其退学。

　　8、认真做好早操、课间操。如有事因病不能参加，要向有关老师请假。做操时要认真有力，动作准确，整齐合拍。

　　三、学习方面

　　1、树立“独立思考，自主学习，品学兼优，知行合一”的良好班风；坚定“为自己争前途，为家长争光彩，为学校争荣誉”的信心和决心。

　　2、课前要准备好书本等学习用具；老师进课堂时全班同学必须按班长口令起立立正，向老师问好；做到不迟到、不早退、不旷课；违者回家反省。

　　3、上课专心听讲，积极思考，认真回答老师的提问，向老师提问必须先举手。

　　4、按时完成作业，不得抄袭；严格遵守考试规则，不准作弊；违者回家反省。

　　5、凡考试成绩与前次考试成绩在本年级平行班中有以下情况的进行表彰奖励，并通报家长：①前___名的②前___名内上升___名以上的③前___名内上升___名以上的④前___名内上升___名以上的⑤前___名内上升___名以上的⑥前___名后上升___名以上的；反之对成绩下降以上层次的.烦请家长来校商讨对策。在一个学期中考试成绩总是全班倒数第一名或全年级倒数五名的，烦请家长来校商讨是否跟班继续学习。

　　6、凡有以下行为的，烦请家长带回家反省，并视情节决定是否再回班学习。①多次不交作业的（单科连续___次以上、各科累计___次以上）②考试作弊的③顶撞老师的④上自习课说话、串桌、打闹的⑤上课不注意听讲屡教不改的⑥旷课或误课不请假的。

　　四、仪表方面

　　1、不烫发、不染异色发、不留另类发型；不留长指甲，不染指甲；不准化装、纹身；不戴墨镜、戒指、耳环、手链、脚链、项链、怪形帽等饰品；男生不留长发，女生不留披肩发，不穿高跟鞋；违者回家反省。

　　2、在校期间必须穿校服，不准穿拖鞋进入教学区，不得披衣敞怀，运动场上不赤背；违者回家反省。

　　五、卫生方面

　　1、必须把争创文明宿舍放在首位，实行宿舍长负责制，对一学期内累计两次获得文明宿舍的给予表彰奖励；反之，对屡次违规的由家长领回家反省。

　　2、教室卫生：要求地面、门窗、玻璃、墙壁、黑板、走廊干净，桌椅整齐，用具摆放整齐。

　　3、宿舍卫生：每天要随时清扫；必须做到：室内无异味；地面整洁、无痰迹、无积水。

　　4、卫生区卫生：每天早饭后进行卫生清扫工作，必须做到：地面整洁，无纸屑、落叶、包装袋、杂物、杂草等。

　　六、起居方面

　　1、按时就寝：上床休息前要做好准备，熄灯铃响后，必须上床睡觉，不准说话、串床、追打、喧闹等影响别人休息的行为。违者烦请家长领其回家反省。

　　2、严格遵守住宿制度：严禁夜不归宿，不得出校；不得将别的寝室学生带入本宿舍，不得留宿外人；一经证实必须退出本班。

　　3、按时起床：起床后须整理好床铺、宿舍。早操铃响后，立即到规定地点整队做操。上课期间，未经班主任允许不得私自回宿舍，严禁非本宿舍学生入内。

　　4、对在学校纪律、卫生、宿舍等联查和平时活动中，对扣分的相关责任人要给予惩罚，并必须补齐所罚分数，消除影响，否则要退出本班。

　　本规定从公布之日起实行，望各位同学认真执行，敬请各位家长大力支持和监督。

　　学生签字

　　家长签字

　　___年____月___日

初中班级管理制度8

　　良好的学校管理制度对于初中阶段的.教育至关重要，它能够：

　　1. 维护教学秩序，为学生创造一个有利于学习的环境。

　　2. 提升教师工作满意度，激发其教学热情和创新能力。

　　3. 确保教学质量和效果，为学生打下坚实的学业基础。

　　4. 增强学校内部管理效率，提高教育资源的使用效益。

　　5. 建立信任的家校关系，形成教育合力，共同促进学生全面发展。

　　6. 扩大学校影响力，吸引更多的社会资源，助力学校持续发展。

初中班级管理制度9

　　班级教室后面墙壁上有一块黑板，原来是作宣传栏用的，现在被我改成了公示板;，班级的大事小情均由班级各职能部门及时公示，使全体学生及时了解班级工作的相关信息。这样增强了班级管理工作的透明度，营造了班级管理的民主氛围，对学生的身心健康起到了很大的调节作用。班级公示主要有以下几方面内容：

　　一、班级的财务情况

　　班级作为一个集体，每学期开学都要根据这一学期的`活动情况，预收一定的班费，数目虽然不大，但也是个敏感问题。一般情况下，我根据往年的情况给班级做一个大概的预算，然后由班级的生活委员负责具体的操作，记好账目，按月把花销在公示板上公示，附上原始单据，并规定大宗;开销（超过一百元）由生活委员先将缘由向全班同学公示，然后由班委会两人以上执行。

　　二、班级日常考核情况

　　学校定期对班级的卫生、纪律、自习、就餐、宿舍等进行百分制的量化考核，但学校每周公布的只是一个结果，对于本班量化考核的具体情况学生并不清楚，我就要求值周班长;周末到德育处把学校检查的原始记录抄回来，予以公示。这样，一周的情况一目了然，哪个宿舍卫生不合格，哪个同学没有遵守自习纪律，都曝了光，给违纪的同学增加了压力，也鼓励了做得好的小组和个人。

　　三、班级评选先进的情况

　　每到期末，学校和班级要评选出优秀学生、优秀班团干部和文明宿舍。班级评选先进的结果也要公示，接受学生们的监督，学生没有意见后再上报学校。

　　在实行公示制度的同时，我还在公示板旁放了一个反馈意见箱，收集学生的意见和建议，能在班级解决的就地解决，涉及到学校有关部门的及时反映给学校。

　　我认为这样做有几点好处：

　　1、营造了公平、和谐、民主的氛围，减轻了学生的心理压力。由于受社会和家庭不公平环境的影响，很多学生爱戴着有色眼镜;看待班级管理者和班级，他们以怀疑的目光审视班级管理者，在不明真相的情况下，对班级工作产生抵触，时间长了，容易造成学生心理上的障碍。通过公示，使班级工作大白于天下;，使学生心态平衡，把主要精力放在了学习上。

　　2、增强了班主任工作的透明度，及时发现班级工作出现的漏洞，同时加强了班主任和学校、学生之间的联系，树立了班主任工作的良好形象。

　　3、锻炼了班级干部，使他们学会理财，学会和领导、同学之间进行沟通，培养了他们的人际交往能力，同时，他们也处在别人的监督之下，学会自律。

初中班级管理制度10

　　初中班级制度是构建和谐、有序的学习环境的关键，旨在规范学生行为，提升学习效率，培养良好的.个人习惯和社会责任感。其主要内容涵盖以下几个方面：

　　1. 学习纪律：规定上课、自习、作业等方面的行为准则。

　　2. 行为规范：涉及尊重他人、爱护公物、文明礼仪等日常行为。

　　3. 班级管理：包括班干部职责、班级活动组织、卫生清洁等集体事务。

　　4. 奖惩机制：设立激励措施和惩罚规则，以促进学生自我管理和进步。

　　内容概述：

　　1. 学习规范：明确课堂纪律，如按时到课、积极参与讨论、禁止扰乱课堂秩序；设定作业提交标准，鼓励自主学习。

　　2. 社交礼仪：强调尊重他人，避免欺凌行为，培养良好的沟通和合作能力。

　　3. 班级活动：组织定期的团队建设活动，提升班级凝聚力；参与校园文化活动，展示班级风采。

　　4. 自我管理：鼓励学生自我监督，形成良好的时间管理和自我规划能力。

　　5. 奖惩制度：设立积分制，对表现优秀的学生给予奖励，对违规行为进行适度惩戒。

初中班级管理制度11

　　初中卫生管理制度旨在维护校园环境卫生，保障师生健康，提升学生卫生习惯，强化卫生教育，确保学校教育教学活动的'顺利进行。

　　内容概述：

　　1. 教室卫生管理：包括教室清洁、通风、采光、设施卫生等方面。

　　2. 厕所卫生管理：强调定期清洁、消毒，保持良好通风。

　　3. 食堂卫生管理：关注食品卫生安全，餐具消毒，食堂环境整洁。

　　4. 校园环境管理：绿化区、操场、走廊、楼梯等公共区域的清洁与维护。

　　5. 学生个人卫生管理：培养学生良好的个人卫生习惯，如勤洗手、正确饮食等。

　　6. 卫生宣传教育：定期开展卫生知识讲座，增强学生卫生意识。

　　7. 疾病预防与控制：制定疾病应急预案，及时处理学生健康问题。

初中班级管理制度12

　　1. 制定详细的操作指南，将各项制度具体化，便于执行和监督。

　　2. 定期对管理制度进行评估和修订，适应教育发展的'新需求。

　　3. 加强制度宣传，通过培训、会议等方式，确保全体师生了解并遵守制度。

　　4. 建立反馈机制，鼓励师生提出建议，不断优化和完善管理制度。

　　5. 设立专门的管理机构，负责制度的执行、监督和违规处理。

　　6. 强化责任追究，对违反制度的行为，应依法依规严肃处理。

　　通过以上措施，初中管理制度汇编将逐步落地实施，为学校的持续发展奠定坚实基础，推动形成良好的教育生态。

初中班级管理制度13

　　现阶段初中教育的发展水平决定着我国未来的发展，实现科学合理的班级管理对于我国教育行业的发展是必经之路。我国初中班级管理发展主要有以下四个特点。一是我国初中班级管理受到传统的教学模式的影响，仍然保留一定程度的填鸭式教学的特征，班主任愿意利用早自习或自习课的时间进行课本背诵等，初中班级管理主要的要素构成是：学生信息、管理技巧，很多教师还会利用自由活动的时间控制初中生的行为和学习，这会给初中生带来很大的学习压力，甚至会激发他们的叛逆心理。二是初中班级管理具有实时性、远程性和互动性的特点，由于班级管理应当发生在学生在校期间的各个时间段，因此具有实时性，部分教师不在教室也可以开展管理工作，同时，为了增加初中班级管理的效率，班主任应当与初中生进行互动与交流，促进教学成果的提高。三是初中班级管理正在向着更加智能化、网络化的方向发展，初中班级管理现在与计算机技术等相结合，实现了更高效率的初中班级管理，这样可以有效改善传统的初中教学模式，不断激发中学生的学习兴趣，不断保持积极进取的学习状态。

　　二、初中班级管理主要存在的问题

　　一是现阶段受到地区发展的限制，我国初中班级管理的教学质量存在很大的差别，特别是部分班主任没有意识到初中班级管理的重要作用，也有部分班主任仍然采用传统的管理模式，采用传统的教学方法，这样在一定程度上影响初中生的学习兴趣，导致教学质量不高、学生的成绩难以提高。二是科学合理创新初中班级管理，可以帮助教师更好地利用各种教学方法实现教学，学生在各个学科的课堂中能够更好地消化课堂知识，但是部分班主任年龄较大，但是具有多年的.工作经验，有一定程度的经验主义，接受新时期初中班级管理的理念创新比较困难，在创新初中班级管理中也受到很多限制。同时初中班级管理在部分课堂中体现的不明显，比较简单，一些班主任运用智能化、信息化的管理手段还并不纯熟。

　　三、初中班主任班级管理的艺术

　　一是加强初中班主任班级管理力度，让新时期班主任班级管理的新理念，在班主任队伍中成为常态。班级在日常管理的过程中，班主任要以学生为中心，为其提供优质的初中班主任班级管理工作。但是很多班主任为了实现班级管理，采用非常暴力的方式或手段，这种方式是不正确的，很多中学生之间发生的矛盾，教师要采用柔和的方式解决，这点需要班主任及时更正心理，让初中生在班级生活中具有舒适度。因此，应当实现更好的初中班主任班级管理，需要班主任用心经营。二是对于我国的初中班级管理来说，应该加强班主任管理理念创新的培训，注重对初中班主任班级管理创新的态度，让班主任具备以人为本、一切为了学生的管理意识，同时加强班主任班级管理的业务知识的培训，并在班级中建立和谐的师生关系，这样在学生之间、学生与老师之间发生矛盾的时候可以及时处理。

初中班级管理制度14

　　一、班干部评比制度

　　班干部是班级管理的重要力量，为了使班干部都能尽职尽责地做好自己的工作，特制定本评比方案：

　　1、班干部只有行使好了自己的职责，方能参加班干部评比，评分见《操行评分细则》及《班干部职责及评比记录》。

　　2、班干部评议不合格者提出“限改”，仍然不合格另行选录。

　　3、班干部评比每期进行三次，由班长主持，并作好统计。

　　4、班干部评比每次吸收学生代表参加，监督评比。

　　二、违纪违规处理办法

　　为规范学生行为，制定如下办法：

　　1、一般违纪，由班委有关同学作好记录，按操行评分办法扣分，突出的及时教育批评。

　　2、严重违纪，除按要求扣分外，作书面检讨并与家长交换意见。

　　3、属学校认定的情节恶劣的违纪，如打架、赌博、盗窃，私下河塘洗澡等，交由学校按实际情况进行处理。

　　4、对屡教不改者、情况特别严重者，交学校劝其退学。

　　5、其他补充：

　　（1）清洁保持差，负责当天教室扫除。情节严重，加倍处罚。

　　（2）不按时完成清洁任务，责其在此后重点负责。

　　（3）拒不完成清洁任务，安排下一周继续，仍不服从，按屡教不改处理。

　　（4）缺旷课较多，及时与家长取得联系酌情处理。

　　三、班会制度

　　根据学校规定和学生实际，为培养学生多种能力和解决学习、生活中的一些问题，制定班会（民主生活会）制度：

　　1、针对班上实际情况适时召开班会。

　　2、每次班会活动由班主任会同学生干部设计方案，班委会负责实施。

　　3、每次班会必须有记录、有明确的主题，并且结合学生实际。

　　4、活动中涉及到的同学必须做好充分准备，不得推诿逃避。

　　5、班委同学作好每次民主生活会前的准备工作和会后的总结。

　　6、校外班会活动应事先申请学校领导批准后方能进行。

　　7。班会活动时间一般不安排在学校放假期间。

　　四、班委会制度

　　班委是班级工作的核心力量，班委工作得力、到位，班级表现就好。否则，班级管理就会出现问题。为更好地培养一批班干部，拟定本班委会办法：

　　1、每期班委会不少于五次，时间根据班级情况确定。

　　2、每次班委会要明确需要解决的问题：

　　（1）班级工作现状总结；

　　（2）优秀学生的鼓励表彰和严重违纪学生的`处理意见。

　　（3）今后工作的方向及工作要点。

　　3、每次班委会每个班委成员都应有发言记录：情况汇报或意见和建议等。

　　4、每次班委会由班主任布置，班长主持，学习委员记录，副班长总结。也可由班长根据实际情况组织班委会。

　　5、每个班委成员都必须参加班委会，无故不参加的在操行评分中—3.0分/次，并批评教育；迟到、无发言记录—1.0分/次。

　　6、班委会要对各班干部进行评比，统计结果，交班主任。

　　五、班级文化建设制度

　　为丰富学生生活，锻炼学生能力，每两周定期出刊一期黑板报，分别由三个小组承担。

　　1、自觉美化环境，张挂和保护名言警句，定期清扫蛛网灰尘。

　　2、每两周出刊一期黑板报（放假除外），第一周星期二之前完成，最迟不能延后到星期三。

　　3、每期黑板报由学习委员负责督促检查评比记录。黑板报要结合学习生活实际，内容丰富多彩，形式灵活多样。

　　六、表册记录要求

　　根据档案资料管理的规范化及学校要求，规范制度，完善制度，开展有益的活动并规范软件资料：

　　1、各种表册分别交由各班委成员记录；

　　2、各记录员须按时、准确地作好记录，不得徇私舞弊。发现弄虚作假者要给予批评教育。

　　3、每位同学未经许可不得私移走各种记录。

　　4、不得损坏各种表册。

　　5、每月交教导处进行一次统计评比。

初中班级管理制度15

　　为实施上述卫生管理制度，建议采取以下措施：

　　1. 设立卫生管理部门，负责制度的执行和监督。

　　2. 定期开展卫生知识讲座，提高师生的卫生意识。

　　3. 加强食堂人员的卫生培训，严格执行食品安全规定。

　　4. 建立卫生检查制度，对不符合卫生标准的行为进行纠正和处罚。

　　5. 每学期至少进行一次全校性的卫生大扫除，强化集体卫生责任感。

　　6. 鼓励学生参与卫生管理，设立卫生志愿者团队，增强他们的参与感和责任感。

　　7. 定期对卫生设施进行评估和更新，确保其功能完好。

　　通过这些具体措施，我们期望能构建一个健康、安全、清洁的.学习环境，为初中生的全面发展提供有力保障。

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