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教师管理制度

　　在现在的社会生活中，大家逐渐认识到制度的重要性，制度具有合理性和合法性分配功能。想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，下面是小编收集整理的教师管理制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教师管理制度

教师管理制度1

　　本员工考勤制度旨在规范公司内部的工作秩序，确保员工按时、高效地完成工作任务，同时也保障员工的合法权益。制度主要包括以下几个方面：

　　1.考勤规则：定义正常工作时间、迟到、早退、请假、缺勤等概念。

　　2.考勤记录：如何记录和管理员工的出勤情况。

　　3.考勤审批：请假、出差等需要提前申请的流程。

　　4.违规处理：对违反考勤制度的行为进行规定和处罚。

　　5.特殊情况处理：针对不可抗力因素或其他特殊情况的处理办法。

　　内容概述：

　　1.工作时间：明确每日工作时长，包括标准工作日和加班的规定。

　　2.休假制度：详细说明年假、病假、事假、婚假等各种假期的申请和计算方式。

　　3.出勤记录：设定考勤打卡机制，规定记录的准确性和及时性。

　　4.请假流程：描述请假申请的步骤，包括书面申请、上级审批等环节。

　　5.迟到与早退：设定迟到和早退的`定义，以及相应的扣罚标准。

　　6.缺勤处理：对于无故缺勤的处理办法，可能涉及工资扣除、警告乃至解雇。

　　7. 异常情况：如交通延误、紧急事故等情况的处理办法。

教师管理制度2

　　一、阅览室书刊专供教师在室内阅览、查阅资料，概不外借。

　　二、教师查阅书刊，请勿乱丢乱放，以保证书刊排架的有序，利于查找。

　　三、取阅书刊一次请勿超过2册，选好书刊后请记清书刊原放的位置，以便阅读完毕后将其放回原处。如需复印，请复印完毕后立即归还。

　　四、请爱护书刊，不得随意乱画、折页、剪裁、涂沫和擅自携带出阅览室。

　　五、自觉保持室内安静，维护阅览室整洁。

　　六、阅读结束后，请务必将书放回原处，同时自觉整理书架和书桌。最后请将椅、凳轻轻摆放整齐。

　　七、开放时间：每周一至周五，上午9：00—12：30下午2：30—5：00。

教师管理制度3

　　1、网站管理人员负责服务器设备的维护，安装杀毒软件，经常进行查毒、杀毒，保证服务器的正常运行。定期对网站内容进行及时备份，确保网站的正常运行。

　　2、网站管理员在工作时间内必须监视网站信息，发现学校计算机存有各类***及不健康信息，各级管理员应当及时清除，发现恶意攻击行为，情节较重的立即向主管领导汇报，及时处理。

　　3、网站管理员应建立健全计算机信息系统病毒预防和控制的'安全管理制度，遵守下列规定：

　　⑴、网络管理领导小组经常召开网络安全会议，通报网络安全状况，解决网络安全问题；

　　⑵、网络管理员应不定期举行网络安全培训班，学习网络法律、法规，提高各接入部门的网络安全意识，提高网络安全水平；

　　⑶、学校教师、学生应积极配合网站管理中心的工作，自觉参加各种培训活动；

　　⑷、学校教师应当经常对学生进行网络安全教育，强化网络安全意识，增强守法观念。

　　⑸、在校园网上不允许进行任何干扰网络用户，破坏网络服务和破坏网络设备的活动，这些活动包括在网络上发布不真实的信息、散布计算机病毒、在网络上进行非法系统攻击、不以真实身份使用网络资源等。

　　⑹、用户在校园网上登记的用户帐号，只授予登记用户本人使用，严禁让给他人使用。否则，出现问题，被授权者必须负全部责任。

教师管理制度4

　　教师考勤管理制度旨在规范教师的工作行为，确保教育教学活动的有序进行，提高教育质量。此制度涵盖了教师的日常出勤、请假管理、迟到早退处理、缺勤处罚等多个方面。

　　内容概述：

　　1. 出勤记录：详细记录每位教师每日的到校及离校时间，以评估其工作时间。

　　2. 请假制度：明确请假申请的`流程、期限以及不同类型的假期（如病假、事假、产假等）的处理办法。

　　3. 迟到早退规定：设定合理的迟到早退标准，以及相应的处罚措施。

　　4. 缺勤处理：对于无故缺勤的教师，制定明确的处罚政策，如扣减绩效工资、影响年终评优等。

　　5. 考勤监督：设立考勤管理部门，负责监督和核实教师的考勤情况，保证公平公正。

　　6. 异常情况处理：针对特殊情况，如紧急情况、学校活动等，制定灵活的考勤规则。

教师管理制度5

　　为确保学校教育教学工作顺利进行，根据学校有关管理要求，结合学校具体情况，制定学校教师值班制度。

　　学校教师值班由学校值班领导和学校值班教师组成，值班领导由学校领导担任，行政值班员由学校教师担任。

　　（一）学校行政值班领导职责

　　1、全面掌握学校总体工作及运行情况；

　　2、组织指挥对各种突发事件的处置；

　　3、负责检查学校各片值班落实执行情况；

　　4、负责填写本人抽查记录，核对值班教师的检查记录，并指导学校教师值班交接。

　　（二）学校教师值班职责

　　1、学校教师值班时间；（24小时）

　　2、负责检查学校教师的签到，考勤及各班级的纪律，卫生的检查工作。并做好记录以备值班领导抽查，核对。

　　3、做好外来人员的.登记工作。（值班记录）

　　4、及时处置各种突发性事件，做到第一时间内报告，并做出合理有效的、应急处置工作；

　　5、放学后，督促检查学生全部离校，各班是否上锁（要有记录）。最后值班教师锁大门，方能离校。

　　6、交接班时间定于早晨7：30，并转交相关的手续和记录。

　　7。、任课教师应在上课前30分钟到校。

　　8、对于擅离职守的教师和值班人员要做出相应的处罚（5元/人次）。

教师管理制度6

　　广播是校园文化建设的重要组成部分，是陶冶师生心灵，活跃校园生活，传达师生心声，弘扬校园正气的重要阵地，为确保广播站的正常运作，特制订如下规定：

　　一、广播站各部门工作职责：

　　1．站长主管广播站全面工作，协调各部门工作运行，调整有关人员配置，定期召开内部会议，及时总结广播站的经验和教训，搜集各方面意见，起总策划作用，做好广播站日常工作。

　　2．播音部：负责播音工作、各节目组可以发挥组员的聪明才智，在学校允许、健康范围内，灵活设计具体内容。

　　3．编辑部：审阅和编辑播出的`校园新闻稿件，编辑和收集广播站稿件，负责每天提供好的稿件。

　　4．小记者部：为播音部提供优秀的校园消息、重大国内外事件的稿件，收集报纸和杂志上的资料。

　　二、广播站管理条例:

　　1．凡广播站成员应遵守学校的相关规章制度及广播站内部的管理制度，自觉维护广播站的荣誉。

　　2．广播站人员应准时上岗开播，保证播音质量。播音员要普通话标准，吐字清晰、语言流利，不出现错误，能读出文章中的情感。

　　3．编辑采用稿件必须始终把质量摆在第一位，严禁徇私舞弊，编辑在编排节目时，应把握以下三个标准：选材是否精当；内容是否健康；语言是否通顺。对来稿应进行筛选并整理存放，保证无遗失，并进行记录。

　　4．每周开一次例会，针对一些工作中存在的问题及不足，与成员进行商讨并解决，倾听同学们的想法，定时向同学们收集一些意见与建议；广播站会议无论大小，全体成员必须按时出席，有特殊原因者，应提前请假，无故缺席者达3次，做自动退出处理。

　　5．保持播音室的安静、整洁，非工作人员不得进入播音室，每次播音完后要将仪器关闭，整理好碟片、磁带等。

　　6．工作做到服从安排，无特殊情况下，不得私自调动，对工作认真负责，不推卸应承担的责任。若有特殊原因不能按时播出节目的，需提前向站长请假，并作好节目安排。

　　7．播音重地，严禁大声喧哗、嬉戏、打闹及进行娱乐活动，播音人员严禁在广播站内吃零食；

　　8．注意用电安全，消除安全隐患；

　　9．学校广播、录放像设备为学校教育教学工作服务，不得私自将录放像设备外借或私用。

　　10．每天的值班播音员负责做好当天的卫生清洁，认真填好工作日志。

教师管理制度7

　　小学教师办公管理制度旨在确保教学工作的高效有序进行，通过规范教师的工作行为，提升教育教学质量，营造和谐、专业的办公环境。

　　内容概述：

　　1. 教师职责与工作时间：明确每位教师的教学任务，规定正常工作时间和加班规定。

　　2. 办公纪律：强调准时到岗、遵守学校规章制度、尊重同事、保持办公环境整洁等。

　　3. 教学资料管理：规范教学计划、教案、学生作业的整理与保存，确保教学资料的安全与完整。

　　4. 信息化应用：鼓励教师利用信息技术提高教学效率，同时规定网络使用规则。

　　5. 培训与发展：设立定期培训机制，支持教师专业发展和技能提升。

　　6. 沟通协作：强调团队合作，促进教师间的'交流与合作，解决教学问题。

　　7. 请假与考勤：制定请假审批流程，规范考勤制度，确保教学工作的连续性。

　　8. 行为规范：提倡职业道德，禁止任何形式的体罚或歧视学生，维护学生权益。

教师管理制度8

　　1.讲究卫生，不得在室内吃东西，随地吐痰及丢弃杂物。

　　2.爱护书刊，不准在书刊上乱涂乱画，损坏书刊的，照价赔偿。

　　3.书刊看完后，放回原处摆放整齐。

　　4.保持室内安静，不准喧哗。

　　5.听从管理人员安排，若违反纪律的`，管理人员可根据实际情况把其逐出室外。

　　6.不准私拿书刊离开阅览室，否则按偷窃论处。

　　7.管理人员必须按要求定时开放，每天做好书刊的清点工作；对室内的所有书刊要登记入册，分类编号摆放整齐。

教师管理制度9

　　教师管理制度是教育机构运行的核心组成部分，其主要作用在于确保教学工作的有序进行，提升教学质量，保障学生权益，以及促进教师专业发展。它通过明确教师的职责、权利和义务，规范教育教学行为，激发教师的工作积极性，从而提高整个学校的教育效能。

　　内容概述：

　　1、教师资格与招聘：规定教师的'入职条件，如学历、专业背景、教学经验等，以及招聘流程和标准。

　　2、教学管理：设定课程设置、教学计划、教学方法、教学质量评估等标准，确保教学活动的科学性和有效性。

　　3、教师考核：建立定期的教师绩效评价体系，涵盖教学效果、科研能力、服务贡献等方面。

　　4、培训与发展：规划教师的专业发展路径，提供进修、培训和学术交流的机会。

　　5、工作纪律：明确教师的行为规范，包括职业道德、工作纪律、课堂管理等。

　　6、权益保护：设立教师权益保障机制，包括薪酬福利、职业安全、申诉处理等。

教师管理制度10

　　1.电教教师分别为学校网络管理中心、计算机教室、多功能教室的第一责任人,负责所有现代教育技术设备的安全使用与管理工作。

　　2.定期检查现代教育技术设备的性能与安全使用状况,发现问题应立即处置。对一些已超过安全使用期限的设备,应及时报耗和更新。

　　3.应熟练掌握灭火器的`使用方法,定期检查,若灭火器已失效,应立即予以更换或充料。

　　4.多媒体教室、微机室要经常通风,确保空气流通。

　　5.经常检查检修线路、电源、插座是否符合安全要求,危险位置放置醒目标志,上课前先对学生进行必要的安全教育。

教师管理制度11

　　一、教师办公室由学校统一安排管理，教师个人不得随意更换办公室。教师因职务调动、辞职或其他原因需要搬离教师办公室，应提前一周告知学校，在一周内做好搬离工作，并移交办公用品和办公室钥匙。

　　二、办公室电脑和办公桌椅为学校所有，由学校统一配置下发至办公室，教师人手一套，编号签字领用。使用人即为日常唯一保管与维护责任人，有保持办公电脑正常工作和办公桌椅完好的责任和义务。如因使用不当或他人随意操作等造成损坏的，由保管责任人负全部责任，照价赔偿。若由他人损坏的'，再由保管责任人去追究赔偿。

　　三、每个办公室成员每人配钥匙一个，不得随意转借。教师若丢失办公室钥匙存在被盗情况的，由该教师更换门锁并给同室每位成员和学校配备新钥匙，并向学校总务处汇报。

　　四、严格执行学校作息制度，按时上下班，做到不迟到、不早退、不旷课，有事请假。办公期间，不串岗、空岗。

　　五、保持安静，不大声喧哗，不做与工作无关的事情（如：嬉戏打闹、干私活、打瞌睡下棋、打球、玩扑克、酗酒滋事等）；严禁在工作时间玩电脑游戏、上网聊天、网上购物、看电影、听音乐影响他人正常工作。

　　六、教师办公室放置物品规范有序，私人物品全部进柜，保持墙面整洁，不能在墙上钉、贴各种物品。教师之间要团结互助、互相关心，不排挤、不诋毁、不辱骂他人，努力把学校教师办公室形成学校精神文明建设的主阵地。

　　七、办公室应做到整洁有序，不乱堆乱放，室内物品、桌上资料放置整齐。各室要建立、健全卫生值日制度，值日人员须每天打扫室内卫生，保持窗明几净，保持地面整洁。

　　八、全体工作人员要努力养成良好的卫生习惯，不乱扔纸屑、烟头、杂物，不随地吐痰，不在办公室内吸烟。

　　九、提倡节约用水用电，严防各类事故的发生。灯具、风扇、电脑等电器设备在无人使用或监守的情况下要关闭电源。

　　十、办公室内所有人员要有安全防范和自我保护意识，注意防火、防盗。下班后或无人时要关闭门窗，不在办公室内存放现金和贵重物品。违反规定对他人和公共财产造成损失的必须照价赔偿。

　　十一、爱护办公室的公物，不私自将公物带走。

教师管理制度12

　　一、考评标准

　　1、办公室有负责人，有值日安排。

　　2、办公室内物品摆放有序，布置高雅，环境洁净。

　　3、爱护桌椅等办公用品，下班能关闭计算机、空调、日光灯以及门窗等，不发生物品遗失、损坏等现象。

　　4、办公室全体人员自觉遵守规章制度，不无故迟到或早退，有事履行请假手续。

　　5、办公室全体人员上班期间认真办公，工作勤奋，不闲谈、不吃零食、不上网聊天（淘宝）、不玩游戏、不看电影，不做与教育教学工作无关的事情。

　　6、仪表端庄，打扮符合教师身份，坚持讲普通话。

　　7、同事间团结协作，不闹矛盾，不搞小团体。

　　8、自觉参加升旗仪式、做操、培训等集体活动。

　　9、对学生、家长或其他来客热情接待、周到服务，不引发矛盾或产生纠纷。

　　10、办公室风气正，完成学校各项工作好。

　　二、办公室卫生要求及量化分值

　　1、健全办公室卫生值周制度。办公室实行年级（段）长负责制，负责安排好卫生轮值教师，卫生轮值安排表上办公室公告栏。值日教师自觉履行职责，负责人督促。（10分）

　　2、执行办公室每日一小扫，每周一大扫，节假日或有活动任务时突击扫的制度。大扫要求做到打扫彻底，不留死角。办公室环境布置幽雅，适当摆放少量植物，有校园文化氛围。（10分）

　　3、地面无杂物、无纸屑等；门、窗、柜整洁；墙壁、天花板无悬尘和蜘蛛网；窗台和窗框无积灰，窗帘整洁干净；日光灯无积灰。（10分）

　　4、办公桌桌面整齐干净，办公桌上物品摆放有序、整齐；定期整理好自己的桌子抽屉、柜子。暂时不使用的`教学资料放进铁皮柜保存。（10分）

　　5、墙壁无污迹，悬挂物保持整洁美观；文件柜顶部无积灰且不堆放无用杂物；及时清理办公室墙上公告栏内过时的文件；禁止乱贴乱挂。（10分）

　　6、饮水机无积灰、饮水机槽干净且无脏污积水。（10分）

　　7、开关、插座及接线板安全、完好、无灰尘；电话机保持清洁；电脑桌、电脑主机、显示器、键盘干净无积灰，摆放规范；网络线路规范、安全；（10分）

　　8、卫生工具整齐摆放；垃圾及时清理，及时倾倒，不堆放杂物；清洁毛巾清洗干净并挂在指定位置展开晾干。（10分）

　　9、教师不得在办公室吸烟；坚持开窗通风，经常保持空气新鲜；开展经常性的防疫工作。（10分）

　　10、下班后或办公室长时间无人时关掉所有电器及空调。（10分）

　　三、考评办法

　　1、文明办公室每月评比、公布一次，学期末总评一次，当月被评为“文明办公室”的给予该办公室当月绩效每人给予一定的奖励。反之，较差的评一名，给室内其成员当月绩效考核给予一定的扣罚。凡被评为“文明办公室”的（即每月被评为文明办公室），所在办公室全体人员期末集体给予奖励。

　　2、文明办公室的考评由教务处每双周组织一次考核，检查人员由校领导、值日领导。

　　3、日常主要以平时检查、观察、了解到的第一手资料为依据。

　　4、凡有以下情形的给予扣分。

　　（1）禁止上班期间上网聊天、购物、游戏或观看与教学无关的视屏或影视作品。若在检查中发现，给予当事人在当月考核中扣3分，并计入办公室月评。

　　（2）本室财产如属于人为损坏，要照价赔偿，并在办公室评比中扣3分。

　　5、办公室人员中有下列情形之一者，取消评比资格：

　　（1）体罚或变相体罚学生。

　　（2）与家长、同事闹矛盾并造成恶劣影响。

　　（3）有重大安全责任事故发生。

教师管理制度13

　　（一）、要明确一位副校长分管档案工作，应建立综合档案室合和建综合室档案专柜。配备政治素质好、业务能力强、热爱档案工作的专（兼）职人员，并保持相对稳定。

　　（二）、要将档案工作和档案上等级工作纳入学校工作的议事日程；纳入分管领导和档案员工作职责；纳入教职工范围和考核奖惩制度。

　　（三）、档案人员的主要任务：

　　1、负责单位文书、教学、教育、会计、后勤材料的收集、整理、保存、统计、利用和鉴定销毁工作。

　　文书档案：是指学校党、政、工、团（队）在实际工作中形成的文件材料。

　　教学档案：是指学校及教师个人在全部教学活动中形成的文件材料。

　　教育档案：是指学校对学生进行教育管理中形成的文件材料。

　　会计档案：是指学校的.财务工作中形成的帐、表、凭证等材料。

　　后勤档案：是指学校的基础建设、生产、科研等方面形成的材料。

　　2、凡学校工作中形成的具有保存价值的文件材料，均由各部门进行收集、整理、立卷、归档。任何部门和个人不得擅自处理。

　　3、学校综合档案的归档时间：文书、会计档案材料每年四月份进行立卷归档；教学、教育档案材料每学年结束后立卷归档。后勤档案和设备、仪器档案材料均在工作结束后和设备、仪器安装试用后立卷归档。

　　4、学校档案分为永久、长期、短期三个保管期限。

　　5、卷内文件应齐全完整。收文应有正文、附件、办理结果；发文应有定稿、印本、附件；来往文书应有请示、批复；处分材料应有综合、旁证、个人交待和处理结果。

　　6、卷内文件排列要正文在前，附件在后；印本在前、底稿在后；批复在前，请求在后。各类案卷均要填写卷内目录。卷内文件要编写张次号。归档的文件材料字迹清楚，纸质优良、签署完备。不准用铅笔、圆珠笔和复写纸书写，并拆除卷内金属物。

　　7、案卷装订要整齐美观。标题一般应有作者、问题、名称，能反映卷内文件内容，政治上无误，文词上简明确切。封面要用毛笔正楷字填写，字迹要工整清洁。

　　8、文件材料归档后，档案人员应本着便于保管、方便利用的原则对案卷进行必要的加工整理、编目、登记和统记，做到排列有序，并按年代和保管期限编号。

　　（四）、综合档案室要做到有专室、专柜、专（兼）职人员负责，切实做好防火、防盗、防虫蛀、防鼠、防潮等“五防”工作。

　　（五）、借阅制度

　　1、外单位人员查阅本校档案必须持组织介绍信。

　　2、严守档案材料机密，不准随便转借档案。未经许可不得擅自摘录和复制。

　　3、爱护档案，不得拆卷、涂改、撕毁、圈点、划道、拆叠等。

　　4、经批准摘录的材料，要经档案室工作人员审查。证明性材料，必须校对无误后盖章。

　　5、外借档案必须经主管领导同意，并向档案人员办理借阅登记手续。借出时间，一般不得超过七天，超过时间另行办理手续。

　　（六）、档案工作人员要熟悉档案，了解需求，积极主动地做好档案的提供利用工作。

　　档案室应根据工作编制大事记、组织沿革、基本情况、数字汇集、专题概要及综合档案室简介等有效的检索工作和参考资料，为提供利用档案创造条件。

　　（七）、学校档案的鉴定与销毁。

　　学校综合档案室应按上级教育行政部门和档案管理部门有关档案鉴定的规定。认真做好档案的鉴定工作。对超过保管期限，失去保存价值的档案，可提出销毁意见，并填写销毁清册，报本单位领导和上一级档案管理部门审批后方可销毁。销毁时应指定二人监销，并在销毁清册上签字，防止失密。

教师管理制度14

　　专职特色教师是我诺贝儿幼儿园教师队伍的一大特色。建设一支思想素质好、业务水平高、教学能力强、相对稳定的专职特色教师队伍，对于保证其教育质量具有十分重要的意义。为了进一步提高我园教学质量，打造我园的特色，根据我园的`实际情况，制订如下专职特色教师管理制度。

　　一、教学管理

　　■教学环节的管理。专职特色课教师必须熟悉教学计划，并按其要求认真制订教学活动进程安排，填写教学进度表，一式两份，一份送教学园长处，一份自留。

　　■教学实施的管理。严格按照《纲要》和教学计划认真备课，认真上课，并完成指定的教学任务。

　　■教学质量的管理。

　　（1）定期安排对专职特色课教师进行听课；

　　（2）家长开放日了解家长反馈意见；

　　（3）学期末有教学成果体现：

　　A、美术：学期末举办画展，组织幼儿参加各种书画比赛。

　　B、电脑：学期末将其幼儿电脑作品建包刻碟派发家长。

　　C、体育：学期前和学期后对幼儿进行体能测量，表格形式体现，期末派发回去。

　　D、电子琴：大型文艺演出展示其成果。

　　二、教研活动管理

　　■专职特色课教师要定期或不定期地参加教研室规定的教学研讨培训活动，共同探讨教学改革内容和教学改革方法，统一规划与制定我园教学要求。

　　■专职特色课教师有责任指导班级教师的教学效果提高的任务，有责任指导班级教师开展与实施艺术课程的教研与科研任务，对有显著成绩者，给予一定的物质与精神奖励。

　　■严格执行教学计划规定的教学时数，不得任意变动，如因特殊情况必须增减时，需事先提出书面申请，经幼儿园研究同意，方可实施，否则，因此构成的教学事故后果自负，对此不存在任何教学改革的理由。

　　三、专职特色课教师的义务与职责

　　■每周三按时上交特色课教案，由特色课组长统一收齐交到教学管理处。

　　■两园上课，具体上课时间安排为：

　　A电子琴教师：周二——周四在第一分园（老园），周一在第二分园（星体园）；

　　B美术课教师：周一、周二、周三在第一分园，周四、周五在第二分园；

　　C体育、电脑教师：周一、周三、周五在第一分园，周二、周四在第二分园。

　　备注：

　　■若需调动两园安排或外出执行任务必须上报幼儿园行政办公室，经过批准方可执行，否则按照旷工处理，并扣除相应工资。

　　■特色课教师每天必须参加晨接晚送，晨接8：00—8：30，晚送17：30—18：00。

　　■晨接时协助医生进行晨检工作，若未参加晨接晚送者按旷工半小时处理，并扣除相应工资。

　　■美术特色课教师每月指导环境布置小组布置幼儿园大厅和主题墙环境的更换，要求大方、美观；电脑特色课教师每月定期对幼儿园教职工进行电脑培训。

　　■各特色课室的环境布置由特色课教师自己布置，每周进行环境卫生检查，每月进行一次评比。

教师管理制度15

　　教师业务档案是教师业务水平和工作能力以及履行岗位职责情况的真实记录，对于教师工作的考核、职务聘任、工资晋升、工作调动、岗位培训、奖励惩罚等都有着重要意义。建立完善的教师档案管理制度，搞好教师档案立档工作，是教导处的一项基本工作。它可以帮助学校全面地、动态地掌握教师教育教学的情况，从而有针对性地采取措施，加强教师队伍建设，提高整体教学质量。为了加强教师业务档案管理工作，使学校管理更加科学化、规范化和制度化，特制订本制度。

　　一、教师业务档案由基本情况登记表和业务情况登记表两部分组成。

　　二、基本情况登记表由教师本人填写，学校审查。业务情况登记表由教导处根据实际工作情况填写；其中学习培训情况、论文、科研教研成果、获奖情况等由本人及时准确填写。

　　三、业务情况登记表中各项内容应于期末放假前填写完毕，由校长和填档人员共同签字后加盖学校公章存档。

　　四、教师工作调动后，由所在单位派专人持介绍信到本校提取业务档案，并填写业务档案登记册中调档情况一栏相关内容。

　　五、教师业务档案实行专柜存放，每人一袋，由教导处负责保管，教师确因实际需要查阅档案或修改相关内容时，应有教导处人员陪同，但考评部分不得修改。

　　六、业务档案主要内容1、个人简历、业务自传。

　　2、每学年担任的主要教学工作、班务工作记录。

　　3、每学年的教学业绩。

　　4、每学年的年度考核结论及相关数据。

　　5、进修、考察学习内容、学习成绩、学历证明等。

　　6、公开发表的各种论文、课件等内容。

　　7、参加各级教育科研课题及研究情况。