培训制度

培训制度合集(15篇)

　　在社会发展不断提速的今天，制度使用的频率越来越高，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。到底应如何拟定制度呢？下面是小编精心整理的培训制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

培训制度1

　　为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育决定》和《基础教育改革与发展纲要》精神，培养造就一支品德高尚、业务精良的师资队伍，全面推进素质教育，特制定我校校本培训制度。

　　1、不断更新全体教师的教育观念，更新教师的知识结构和能力结构。

　　2、进一步发展教师个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并逐步形成自己的教育教学风格。

　　3、掌握现代教育技术，提高课堂教学效益。

　　4、提高教师对新课改的研究、探索能力，提高全体教师的科研水平。

　　建立本校的校本培训机制，使校本培训工作科学化、规范化、系列化。

　　5、学习《走进新课程》，探索、研究新课改下的课堂教学途径。

　　6、加强对教师现代教育技术知识的培训，要求教师普遍掌握现代教育信息技术。

　　7、教科研知识的培训。逐步培养教师教科研工作的意识、水平和能力。

　　8、教师基本功的`培训。通过培训使教师在三笔字、普通话、计算机、教育组织管理等方面有较大的提高。

　　9、师德培训。通过各种形式加强教师的师德培训，培养造就一支品德高尚的教师队伍。

　　10、集中学习和分散学习相结合，点面相结合。

　　11、做好校本培训，每学期开学初的教师会上，由教导处布置本学期培训的重点内容要求、方法。以组为单位组织学习；通过集体备课、教研活动，专题讲座等方式组织教师集中学习。把握好“点”与“面”的关系，将培训的主要内容合理科学地化解为若干部分，组织教师分块学习。

　　12、在校本培训过程中，避免闭门造车现象，主动邀请教科员、优秀教师来校指导。

　　13、充分利用现代教育信息技术，开展校本培训。教师可以通过播放课堂实录，专家讲座，上网查阅教改信息等各种现代信息技术方式参加校本培训。

　　14、开展“一帮一，一对红”师徒结对活动。通过以老带新，师徒结队的方式，提高青年教师的师德素质、业务水平和科研能力。

培训制度2

　　每个月各组都可以获得100基本分，游戏规则有减分项和加分项，减分项对应一些规章制度的执行，具体如下：

　　1。打卡期间，未佩戴胸卡。—2分

　　2。离开教室，未关灯或未关投影仪。—2分

　　3。离开教室，未关空调或未关饮水机。—2分

　　4。上班穿无袖衣服。—2分

　　5。上班穿超短裙或短裤（超过膝盖以上10cm）。—2分

　　6。上班穿拖鞋。—2分

　　7。染发颜色过于鲜亮，如：红，绿，亮黄等。—2分

　　8。上班期间涂鲜亮的指甲油。—2分

　　9。上班所戴配饰过于夸张。—2分

　　10。上班以后吃早饭。—2分

　　11。迟到，早退，忘打卡，代打卡。—2分

　　12。未及时销假。—2分

　　13。签名夹书写不规范或未及时归还签名夹。—2分

　　14。上课未提前5分钟进入教室。—2分

　　15。工作时间随意出入公司。—5分

　　16。打卡时间浏览和教学无关的'网站。—5分

　　17。工作时间睡觉。—5分

　　18。开会，教研活动手机响。—1分

　　19。非上课请假。—5分

　　20。上课请假。—10分

　　21。加分项是学校想鼓励的一些行为，具体如下

　　22。各科目之间推荐学生成功。+2分/科

　　23。家庭教育讲座邀约比例排名。（第一名20分，第二名15分）

　　24。每月转发公司订阅号比例排名。（第一名20分，第二名15分）

　　25。原创文章或软文被采纳。+5分/篇

　　26。介绍对象（打结婚证）。+20分/个

　　27。介绍老师（签订劳动合同）。+50分/个

　　28。提出建议被采纳。+10分/条

　　29。阅读知识竞赛。（第一名20分，第二名15分）

　　30。承办活动。+50分

　　31。应公司要求为公司做事。（分数看具体情况）

培训制度3

　　教育和培训工作是胸痛中心建设的重要内容和职责之一。要想在胸痛中心建立完整高效的救治体系，必须完全了解相关部门对胸痛中心的运作细则、体系、流程等。因此，胸痛中心所涉及的各部门人员必须经过反复的教育及培训，知晓胸痛中心的主要目标和运作机制，明确自身的责任，才能使整个胸痛中心正常运行，促使胸痛中心工作质量持续改进，最终达到提高区域性协同救治水平的目的。胸痛中心实行周期性的人员培训制度。培训制度应对培训对象及范围、培训形式、培训内容、每次培训时间、培训周期以及培训授课人员等做出明确的规定。

　　（一）培训对象

　　胸痛中心的培训对象为胸痛中心内部专业医护人员（心血管内科）、网点医院相关医护人员、急救中心相关人员、胸痛中心所在医疗机构的全体人员。

　　（二）培训内容

　　胸痛中心的培训内容主要为胸痛中心的概念和运行流程、胸痛的诊断及鉴别诊断、ACS的诊疗指南、肺动脉栓塞的诊疗指南、主动脉夹层的诊疗指南、心肺复苏流程、心电图基础、12导联心电图的无线传输方法、实时监护系统的使用、健康保健知识、共同的工作方案和流程。

　　针对不同的机构，培训方案有所不同。对于胸痛中心所在医疗机

　　构，其培训对象包括负责胸痛诊治的.医生、护士和医院全体工作人员。医护人员培训内容侧重不同，但总体原则是确保负责胸痛诊治的医生和护士能够持续保持相应的工作能力。

　　①医院领导、医疗管理、行政管理人员的培训：培训内容主要为区域协同救治体系胸痛中心的基本概念，建设和流程优化过程中需要医院解决主要问题;

　　②胸痛中心核心科室专业医生和护士的培训：培训内容包括基于区域协同救治体系胸痛中心的基本概念，胸痛中心时钟统一、时间节点定义及时间节点，各项管理制度，ACS、主动脉夹层、肺动脉栓塞的诊治指南，本院胸痛中心的救治流程图，AMI、常见心律失常的心电图诊断，心肺复苏技能，数据采集及胸痛中心数据填报数据库;

　　③全院医、药、护、技人员的培训：培训内容主要为基于区域协同救治体系胸痛中心的基本概念，胸痛中心的时间节点管理要求，院内发生ACS或心脏骤停的处理流程，初级心肺复苏技能;

　　④全院医疗辅助人员及后勤管理人员的培训：培训内容主要为胸痛中心的基本概念，院内紧急呼救电话，心脏按压的基本要领。培训时间要求为胸痛中心成立之前或成立之后1个月内完成，以后视各胸痛中心的具体情况定期举行。

　　对于基层医疗机构的培训，在未来的医疗模式中应具有一定的影响力以及承担周边区域的辐射教育和培训工作是胸痛中心建设的重要内容和职责之一。基层医疗机构的培训是树立影响力和增强号召力的措施。基层医院机构理念的建立对缩短转运PCI时间帮助很大。同时还要注重社区教育，提高民众的急救自救意识，逐渐缩短从症状发作开始至缺血的时间。培训内容主要为基于区域协同救治体系胸痛中心的基本概念，急性胸痛快速转诊机制及联系方式，急性胸痛及ACS早期症状识别，AMI和常见心律失常的心电图诊断，初级心肺复苏技能。培训要求在中心成立之后2个月内完成，以后每年进行一轮。

　　培训后需提交培训计划、讲稿、培训记录、签到表，以及能显示授课时间、包括授课人及第一张幻灯片在内的照片与包括听众在内的授课场景的照片或视频资料。并且对培训效果进行检验，可采用现场核查方式，专家对急诊及心血管科专业人员、非急诊及心血管专业的医护人员、医疗辅助人员进行岗位检验及随机访谈等。

培训制度4

　　教师的专业水平是教师从事教育工作的生命。为在教育教学和教育科研中更好地发挥教学研究工作的作用，提高教师专业水平和课堂教学能力，进一步提高办学质量，学校特制定本教研制度。

　　一、每学期初，学校根据实际制定出确实可行的学期校本教研活动计划，各教研组根据学校的要求和本组的实际情况制定出相应的.教研活动计划，一份交教导处，一份留本组。计划要写清活动的目的、内容(专题)、重点、形式。

　　二、每双周三为开展校本教研活动时间。各组根据教学实际必须坚持按时开展研究活动。

　　三、活动进程中要善于积累经验，并做好案例分析，学期末要认真进行总结，扬长避短，在集体总结的基础上教研组长执笔写出书面总结按规定时间上交教导处。

　　四、教研组长根据计划，在每次活动前通知老师，做到活动有准备，有内容(专题)、有重点，有交流探讨的时间，讲求实效，提高活动质量。

　　五、按时参加教研活动，积极出谋划策，共同探讨。每师每一学期开1节校级研讨课，课后集中评课，每节教研课定好一位中心发言人，做好发言笔记。

　　六、要求每位老师听课节数一学期不少于10节。在教研活动中要做好对青年教师的传、帮、带工作，使他们能够尽快地独立承担教学任务。

　　七、提倡写好教学反思。每一位老师要经常反思自己的教学行为，对成功和教训进行理性思考。要求做到每月或每单元写1-2篇教学反思。

　　八、教师要积极参加教研活动，积极研讨发言，完成教研组交给的教研任务，教研组长每次活动要记考勤，做好记录，以备学校进行评价。

培训制度5

　　一、校本培训管理制度

　　（1）成立以校长为组长、相关科室主任成员的校本培训

　　（2）学校教务处作为校本培训的`组织机构，具体负责校本培训的日常组织、管理工作。教研组是校本培训最基层单位，各教研组分学科确定研究课题，保证人人参加，并有研究成果参与交流。

　　（3）学校其他科室应配合校本培训。

　　（4）校本培训的档案有专门收集、

　　二、考勤制度

　　（1）每次集中培训各位教师应签到。

　　（2）在校本培训期间，如有事需提前请假。

　　（3）按要求做好培训记录。

　　三、考核制度

　　（1）校长办公室做好教师校本培训出勤记录，作为认定学时依据。

　　（2）教师培训结束后上交相关记录表、册、学习

　　（3）强化导向激励机制。学校建立完善样本培训奖励制度，对教师个人培养与发展认定结果要与评先表模、职评职考、绩效工资和奖酬分配等挂钩，以调动广大教师的积极性。

　　（4）校本培训考核合格者按市县教育主管部门的规定认定学时。

培训制度6

　　1 目 的

　　为了预防公司事故的加大，应急救援队伍应当根据安全生产应急救援事故、灾害类型和应急救援队伍的实际情况，制定培训工作计划， 并建立培训档案，记录人员接受培训的情况。

　　2 范 围

　　应急救援队伍；

　　应急救援队伍及其所在单位对应急救援人员进行培训，每年不得少于两次，考核不合格人员不得安排承担应急救援工作。

　　3 应急救援培训的`主要内容包括：

　　（一）有关应急救援的法律、法规和规章；

　　（二）应急救援预案

　　（三）应急救援过程中的安全防护措施

　　（四）应急装备、工具操作规程

　　（五）异常情况的鉴别和紧急处置方法；

　　（六）自救、互救知识

　　（七）应急通讯联络方法

　　（八）应急救援案例

　　4 应急救援队伍应当根据应急救援工作需要，制定应急演练计划和方案，明确应急演练种类、范围、目标、时间、参加人员、评审人员等具体内容和要求，定期组织应急演练。应急救援队伍每年组织应急演练不得少于一次。

　　5应急救援队伍应当总结应急演练情况，编写应急演练书面报告，落实改进措施，并将方案、改进措施和总结报告及时上报上级主管部门。

　　6 应急救援队伍应当坚持24小时值班制度，设立值班电话，安排带班负责人和应急救援人员24小时值班、备勤。

　　7 应急救援队伍负责应急救援设备的维护保养工作，保证应急救援装备状况良好，运行正常，能够及时投入应急救援行动。

培训制度7

　　一、公司的主要负责人以及相关的安全生产管理人员须掌握国家相关安全生产法律法规及相关的安全生产专业知识，熟悉本公司安全规章制度、安全生产责任制、具有现场安全管理经验和事故应急处理方法。

　　二、三级安全教育培训应符合如下要求：

　　（一）三级安全教育指新员工上岗前必须经过公司级、部门级和班组级安全教育；

　　（二）三级安全教育时间不得少于24学时；

　　（三）新员工须通过三级安全教育并经考核合格后方可上岗，公司负责联络、组织和监督各相关部门完成员工安全教育培训记录，公司负责保留培训记录直至该员工离开公司或退休；

　　（四）公司实习人员按照工作性质、范围，分别制定针对性、不同目的`的安全培训；

　　（五）公司级安全教育由公司根据招聘及新员工培训计划进行组织安排，派专业人员培训授课。培训内容包括国家安全生产法律、法规及公司的安全技术操作规程、安全生产责任制和安全规章制度等；

　　（六）部门级安全教育及考核由部门组织实施，培训内容包括与其部门有关的公司安全规定、部门安全规章制度和规定、主要危险危害因素及安全注意事项、预防事故和职业病的主要措施、典型事故案例及事故应急处理措施等；

　　（七）班组级安全教育及考核由班组负责实施，内容包括规章制度、岗位安全操作规程、岗位相关安全规定和注意事项、交接班制度、岗位危险因素和预防措施、事故分析和预防措施、事故调查处理流程，工属具、劳保用品正确使用方法等。

　　三、起重机械作业人员教育培训应符合如下要求：

　　（一）起重机械作业人员必须按照国家有关规定经专门技术培训，取得起重机械作业资格证书，并经公司同意方可上岗作业，证书必须按照规定通过年审；

　　（二）起重机械持证人员培训由所在部门提出申请，由公司统筹安排；

　　（三）起重机械作业培训内容包括专业安全知识培训和专业技能培训，经相关部门进行理论和实操考核；

　　（四）举办安全教育培训时，参会人员应当到场签字，公司应将有关培训记录留存。

培训制度8

　　一、学校成立专门的治安防范教育领导小组。

　　二、每学期召开一次治安防范教育领导小组会议，邀请法制副校长一起参加。

　　三、全体教师、班主任在家长会，给家长的一封信，学校集会，国旗下讲话等都有安全教育内容，宣传治安防范工作的重要性。

　　四、各教师根据自己的学科特点，教学时向学生渗透治安防范知识教育。

　　五、学校安全责任人及保卫人员部认真参加上级部门组织的'各类培训，经常对学校教师进行治安防范、保密、遵纪守法教育，增强教职员工的法制观念。要做到学法、懂法、执法、守法。

　　六、组织有关人员认真学习法律知识，特别是与保卫工作有关的法律、行政法规和规章，并运用到治安防范工作的实践中去。

　　七、组织有关人员学习治安防范业务知识及掌握专业技能。

　　八、对教师员工进行治安防范、防盗、防抢、防火、禁黄、禁毒、禁赌方面的教育。

　　九、制定计划定期开展各项治安教育、安全教育。

　　十、充分利用黑板报、宣传窗、录象等宣传工具，向师生宣传治安防范知识，宣传安全防范工作的重要性。

　　十一、牢固树立“安全第一”思想，不折不扣按上级要求做好安全教育工作，维护正常的教育教学秩序，确保师生安全。

　　十二、建立完善学校治安防范教育培训制度档案。

培训制度9

　　劳动密集型企业消防安全“四个能力”

　　一、防火巡查人员由保安人员担任；

　　二、防火巡查频次为每2小时一次，生产结束时还应对生产场所进行检查，消除遗留火种；

　　三、防火巡查时应携带对讲机、插孔电话等通讯工具，发现火灾应立即报火警并实施扑救。防火巡查应包括下列内容：

　　（一）用火、用电有无违章情况；

　　（二）安全出口、疏散通道是否畅通，有无锁闭；安全疏散指示标志、应急照明是否完好；

　　（三）常闭式防火门是否处于关闭状态，防火卷帘下是否堆放物品；

　　（四）消防设施、器材是否在位、完整有效。消防安全标志是否完好清晰；

　　（五）消防安全重点部位的人员在岗情况；

　　（六）其他消防安全情况。

　　四、防火巡查人员当及时纠正违章行为，妥善处置火灾隐患。无法处置时，应当立即报告。

　　五、防火巡查人员应填写《每日防火巡查记录表（2小时巡查）》，巡查人员及其主管人员应当在巡查记录上签名。

　　六、发现火灾隐患应及时填写火灾隐患整改通知，并督促整改。

培训制度10

　　为配合公司的发展目标，提升人力绩效，提升员工素质，增强员工对本职工作的能力与对企业文化的了解，并有计划地充实其相关卫生法律、法规、标准、规范和专业技术等知识，发挥其潜在能力，建立良好的人际关系，进而发扬本公司的企业精神，特制定本制度，作为各级人员培训实施与管理的依据。

　　凡本公司所有员工的各项培训计划、实施、督导、考评以及改善建议等，均依本制度办理。

　　一、培训管理相关制度一般要求

　　1.全公司培训规划、制度的订立与修改，所有培训费用的预算、审查与汇总呈报，以及培训记录的登记与资料存档等相关培训事宜，以人事行政部为主要实施单位，各相关部门负有提出改善意见和配合执行的权利与义务。

　　2.全公司的培训实施、效果反馈及评价考核等工作以人事行政部门为主要权责单位，并对全公司的培训执行情况负督导呈报的责任。各部门应给予必要的协助。

　　二、培训体系

　　1）培训对象：公司管理、后勤人员。

　　2）培训目的：提升员工素质、增强员工技能知识。

　　3）培训形式：公司集中培训。

　　4）培训内容：涉及公司制度介绍、产品/业务介绍与市场分析、办公礼仪、心态调整、或其他相关法律、法规、标准、规范等。

　　三、培训计划的拟订

　　结合公司整体战略目标及发展计划，由培训部门依据对内部员工培训需求调查的结果，以及公司相关培训的政策、财务预算等，统筹各部门的需求，拟订年度培训计划，并呈报审核。

　　四、培训实施

　　1）员工一般在入职后进行集中培训，每次2天课时，对特殊岗位，可根据需要将培训时间延长。

　　2）培训由人事行政部按培训计划组织实施，并全程跟踪实施情况。

　　3）每位新入职的员工，在上岗前或上岗后最长不超过十五个工作日之内，除特殊情况外，都必须接受新员工培训。

　　4）生产操作人员在人事行政部培训完毕后，由生产部门安排岗位技能培训。主要是针对新员工将要从事的岗位工作进行应知应会培训，以及提升工作绩效应学习的内容，包括知识的学习和技能的训练，使之能达到独立上岗的要求。

　　5）如有必要，可以笔试的形式考核培训效果，成绩合格者方可顺利上岗；不合格者依具体情况进行补修或重试。

　　五、出勤制度

　　1、所有参训人员须提前做好安排，除特殊原因外，应准时参加。

　　2、参训人员如因工作原因无法参加培训，须由参训员工提前报公司人事行政部。

　　3、凡在公司内部举办的培训课（包括外部讲师的内部集训、内部培训讲座及各种内部研讨会、交流会等），参加人员必须严格遵守培训规范；课前签到由专人负责纪录，填写《培训签到表》；考勤状况将作为培训考核的一个参考因素。

　　六、建立培训档案，并定期呈报

　　七、培训的考核、评价及奖惩

　　1、原则上各部门组织的`培训都应有考核成绩，考核成绩记入员工档案，作为员工提薪、升职的必要条件之一。

　　2、员工每年至少参加10学时（2小时为1学时）的培训，此培训包括公司内部培训、外部培训及自己参加的各种有助于提升自己能力的培训。

　　3、人事行政部组织的培训由人事行政部负责考核；各部门自行组织的培训，由各部门自己组织考核，人事行政部负责检查并备案。

　　4、考核的形式以定量考核为主，定性考核为辅。行政部组织的针对全公司的培训可定量或定性考核，各部门组织的培训要求定量考核为主。

　　5、对无故不参加培训，公司将给予行政或经济上的处罚。

培训制度11

　　根据京华创新集团对标对本精神要求以及集团审计中心工作指示，自20xx年起，特对全公司所有统计员进行培训与考核，制度如下：

　　一、培训与考核人员范围：

　　轧钢、纵剪、螺旋、热镀、焊管车间统计员、原料场、成品库、废料场统计员、生产处统计员。

　　二、培训与考核内容

　　1、培训内容

　　a、京华创新集团、集团审计中心、公司及公司财务处的文件、会议精神及内容；

　　b、统计科学知识；

　　c、岗位业务素质；

　　d、统计知识和岗位业务相结合，提高自身素质，掌握对标对本工作的'实质；

　　2、考核内容：

　　a、文化素质考核；

　　b、文件、通知、会议精神内容的考核；

　　c、统计知识和岗位业务考核（包括生产工艺流程、标准控制）；

　　d、对标对本所需的能力考核；

　　三、培训时间、地点：

　　1、培训时间：每周日晚7：30至8：302、培训地点：华岐图书室

　　四、培训与考核要求：

　　1、培训要求：

　　a、遵守培训时间，培训期间必须认真听讲，并做好笔记记录；

　　b、全面掌握培训内容；

　　c、将培训内容和实际工作相结合，提高工作水平和效率；

　　2、考核要求：

　　a、考试：每次考试成绩必须在及格以上。（每月2至3次考试）

　　b、工作考核：掌握工作内容，做好是日常工作（核实数据、记录台帐），按时准确报表。

　　五、奖惩办法

　　1、考试

　　a、考试不及格者，视情况下浮工资；

　　b、连续三次考试不及格者，调离统计员岗位。

　　2、工作考核

　　a、日常工作检查中失误者，视情况下浮工资。

　　b、严重工作失误或连续三次日常工作失误者，调离统计员工作岗位。

　　c、不按时报表、报表不准确者，视情况下浮工资；

　　d、经常报表错误或报表严重错误者，调离统计员工作岗位。

　　3、根据集团审计中心通知要求，自20xx年2月份起所有统计员实行浮动工资制度。

　　考核工资浮动情况的范围：出勤情况、工作时间、劳动纪律，参加培训情况、考核情况、日常工作情况、报表情况以及《统计员管理制度及工作职责》中规定的其它情况。

培训制度12

　　为了让青年教师全面而深入地了解泗岸实小的制度文化，快速融入学校的工作氛围，从而优质高效地开展教育教学工作。在20xx年10月7日早上，泗岸实小组织青年教师参加本校制度文化的培训。

　　本次培训由学校办公室顾主任主持，他介绍了培训的主题是“欲成方圆，规矩必严——漫谈泗岸实小的制度文化”，通常我们说“没有规矩，不成方圆”，但有时是“有了规矩，或成方圆”，为了工作的品质，我们必须树立“欲成方圆，规矩必严”的意识。

　　张副校长发表了重要的讲话，他希望每一位青年教师通过认真学习学校的各项制度文化，严格要求自己，恪守制度规定，做一名优秀的青年教师。

　　紧接着，年级组长顾老师以“提高工作效率，做一个幸福的老师”为主题，跟大家分享了许多工作中的'小窍门，从日常的工作琐事、细节入手，亲授经验，引导青年教师如何有效地提高工作效率。

　　然后，学校办公室副主任给大家详细介绍了学校的规章制度，包括教师的作息制度、请假制度、会议制度、用车制度的具体要求，期望每位年青教师严于律己，合理安排，做一名高效、幸福、有活力的新一代教师。

　　最后，顾主任通过曹操“割发代首”和刘邦“约法三章”的两个典故，说明了科学的制度具有公平性，它将产生恒久的作用力，对事物的发展起到决定性的作用。希望青年教师既要将学校制度积淀于内心，融汇于脑海，又要运用智慧将学校制度诠释在每一项工作中，汇聚在每一个细节里，让每一项工作都成为自己的代表作。顾伟刚主任还出示三个案例，与每位新老师进行互动研讨，大家积极思考，争相发言，活学活用，充分表达了自己的想法和意见，并提出了各种解决方法。

　　随后顾主任对大家的发言意见进行了点评，授予大家更中肯、更有效的解决办法，并总结道：制度是一个体系，它是工作价值观的体现，它的组成是科学严谨的，因此我们要认真严肃地对待，规范严格地执行。制度是引领人们前进的航标，是你我成功的保护神。

　　在整个培训活动中，青年教师们精神饱满，积极参与，都觉得感受深刻，获益良多，纷纷表示为了工作的品质和自身的发展，必须遵守学校的规章制度，有效智慧地开展工作。

培训制度13

　　1、培训目的

　　通过对驾驶员的健康、安全与环境的培训，使驾驶员具有达到安全驾驶车辆的能力，同时提高驾驶员HSE意识，使他们充分认识到潜在于工作中的各种危害和影响，经过培训能够识别危害和影响，提高驾驶员的应变能力和HSE表现水平。

　　2、培训种类

　　1）出车前教育；

　　2）班组教育；

　　3）安全讲话；

　　4）安全例会；

　　5）安全管理工作总结会；

　　6）上级规定的.培训。

　　3、培训内容

　　主要针对出车前、行车中存在的风险，安全形势，操作指南，岗位责任制，事故案例和各种交通法律法规的培训，同时更要对驾驶员进行人性化即以认为本理念的培训。

　　4、培训要求

　　1）认真听讲并做好笔记；

　　2）不得迟到、早退，更不得讲课中途离开课堂；

　　3）考试成绩作为当月奖金考核依据；

　　4）考试不合格者停止驾驶车辆资格，直到考试合格后，方可驾驶车辆，对三次考试仍不合格者，调离原岗位。

培训制度14

　　当今社会，是知识经济的时代。当今社会的管理核心就是对知识的管理，社会所有的竞争归根到底都是人才的竞争，人力资源管理成为了知识管理的核心内容。人力资源管理部门在企业的发展中不仅做到了人才的吸引和培养，同时还把企业文化的核心内容同样地传递给了员工，人力资源管理部门也间接地促进了企业文化的形成、丰富和发展。正是因为人才对于企业的重要性，所以就需要在现代企业中建立适合人才发展的人才培训制度。

　　一、企业人才的培训发展对于现代企业发展的重要性

　　随着我国市场经济的不断发展和企业改革的不断深化改革，各个企业间的竞争力度也在不断地加强，企业也相应地制定了更为灵活的用工制度，企业内部的人与人之间的关系也越来越复杂，越来越不和谐，在这样的情况下，企业人才的`培养与发展对于企业自身的发展具有重要的意义。而企业对于人才发展培训机构的建立对企业发展的重要作用，主要有以下几个方面：

　　1、是实现企业管理目标的必要要求

　　通过现代管理的学习我们知道，企业对人才的培养是企业自身管理目标不断实现和管理要素构成的性质所共同决定的。在通常的管理课题要素中，能够起到决定性作用的因素是人。首先，从人和物之间的相互关系可以知道，物的质量和数量在很大的程度上都要受到人的因素的影响；在企业的发展过程中，物的因素不论多么的重要，都要通过对人的使用和以人为主体的管理才能使物成为最有用的资源，相反，物则没有任何作用。其次，科技成果是人类劳动、生活实践的结果，人类是对物质的追求和对自身的完善是无止境的，这同时也是能够推动科学技术不断发展的原因。

　　2、是营造企业和谐人文环境的重要保证

　　在当今社会，因为人与人之间的文化程度、个人素质及收入分配的不同，企业中就形成了人与人不同的群体，群体特征的不同，使得群体与群体之间就存在一定的矛盾和冲突。在企业的发展进程中，人与人之间关系的好坏直接关系着企业管理中各个管理活动的关系。在实际的管理过程中，想要能够有效地对企业中各种关系进行处理，首先要做的就是要能够正确地对人与人之间的关系进行处理，能够使大家相互合作，相互关心，相互理解，只有这样，才能够保证管理的质量。因此，就需要在现代企业发展过程中，就需要对人才培训制度进行合理的构建，以保证企业和谐人文环境的营造。

　　二。适合人才发展的现代企业培训制度构建探析

　　随着我国现代企业制度的不断建立，不论是我国大市场还是小企业，都对劳动力个体的人力资本存量提出了更高的要求，都要求自身企业的人才能够具有更全面的知识、技能。培训要相适应现代企业发展对人力资源的要求，就必须引入更为先进、更为科学和更为高效的培训方法。而具体的培训方法如下所示：

　　1、培训系统设计模式

　　培训系统设计模式是一项系统性的技术，其中主要包含的规则过程有计划、购买、选择或开发项目、课程、学习和发展实践。企业对于人才的培养运用培训系统设计模式，可以保证个人和团队有效地获取自身所需要的知识与技能。此方法最主要的优点就是从企业自身的经营状况出发，以企业员工为中心，在培训过程中根据自身体验，进行交叉性的沟通与学习。以此培训方法可以保证对员工工作技能的有效培训。

　　2、以能力为基础的培训模式

　　以能力为基础的培训模式主要是通过对各个岗位职责综合能力以及对应各种任务专项能力的培养，并制定出一定的指导材料。最后，按照综合能力的分类结果，对各个专项能力进行一定的分类，并在分类中强调学生需要做好自我学习与自我评价工作。

　　综上所述，现代企业的健康快速发展离不开企业人才的发展，企业人才的发展需要进行一定的培训，如何利用员工培训构建企业人才发展，是企业自身发展的关键。所以，应用现代的培训手段对现代企业进行人才的培训，目的是为了推动企业人才发展，最终建立一流的企业。

培训制度15

　　为及时贯彻国家及行业主管部门安全生产法律、法规、规章及各级政府安全工作文件和会议精神,丰富从业人员安全知识,增强从业人员安全意识,提高从业人员安全生产素质,结合实际制定本制度。

　　一、每月定期召开安全例会(特殊情况可临时召开),传达贯彻各级安全工作文件和会议精神,分析安全生产形势,研究解决安全生产过程中存在的问题,部署下月工作。

　　二、安全学习教育培训应以增强从业人员的安全法律意识,提高安全防范能力,自觉遵章守纪,减少事故确保运输安全为目的。

　　三、每年初制定安全学习教育培训计划并报运管部门备案。计划中应含有宣传道路运输安全管理法律法规、传达贯彻行业主管部门安全工作文件和会议精神、学习公司安全管理规定和安全行车知识等内容

　　四、安全会议学习教育培训应坚持实名签到制度,未参加的`必须及时补课。

　　五、组织从业人员积极参加各种安全知识培训和竞赛,丰富全员安全知识,提高安全素质。

　　六、从业人员安全学习教育方式可灵活多样,驾驶员每月安全学习教育不少于一次,安全培训每年不少于一次,企业管理人员安全培训每季度不少于一次。

　　七、安全会议学习教育培训应做好原始记录,以备查验,档案保存期不低于三年。

【培训制度】相关文章：

培训制度05-16

培训学校培训制度10-19

培训学校培训制度(通用)10-20

学校培训制度03-17

校本培训制度03-19

班组培训制度04-07

酒店培训制度04-08

培训机构制度04-02

员工的培训制度12-08

消防培训制度02-13