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学生学习制度
在当今社会生活中，很多情况下我们都会接触到制度，制度是国家法律、法令、政策的具体化，是人们行动的准则和依据。到底应如何拟定制度呢？以下是小编整理的学生学习制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学生学习制度1
一、主旨:
增强学校的规范管理，促使学生行为由规范向养成提高，提高学生的`综合素质，进一步推动校园文化的建设。
二、详细方法:
成立班级管理量化查核制度，每班每个月查核分50分，分项进行查核，各项分值扣完为止，不推行倒扣分。
1、查核分由大队部、德育工作小组、校园巡视员、校园 110等共同评定。
2、本项得分直接记入班主任、副班主任学月查核得分。
三、扣分细则:
小学生班级管理学习制度10篇
一、早自习
1、迟到1人次扣0.5分；
2、未佩率领巾标记 1人次扣0.5分；
3、个人卫生情况差 1人次扣0.5分；
4、各处乱跑1人次扣0.5分；
5、高声喧华1人次扣0.5分；
6、扰乱别人早读 1人次扣0.5分；
7、早读情况个性好可酌情加 0.5-1分。
二、眼保健操
1.1人未做扣0.5分；
2、做操时说话1人次扣0.5分；
3、做操时出教室一人次扣 0.5分；
4、做操时窜桌1人次扣0.5分；
5、做操情况个性好可酌情加 0.5-1分。
三、课间操
1、出操时未做到路队制快、静、齐扣 0.5分；
2、抵达指定地址未按要求散开扣 0.5分；
3、队伍摆列不齐整 0.5分；
4、班主任或副班主任未到位扣 0.5分；
5、学生未参加课间操 1人次扣0.5分；
6、领操质量差扣 0.5分；
7、学生做操懒散，动作不规范 1人次扣0.5分；
8、做操过程中有谈笑、打闹等现象 1人次扣0.5分；
9、上下楼梯拥堵，造成不良影响视其情况扣 1-5分；
10、课间操情况个性好可酌情加 0.5-1分。
四、课间活动
1、未在指定地区活动 1人次扣0.5分；
2、上下楼梯未靠右行走 1人次扣0.5分；
3、不讲卫生，在地上滚爬或玩不健康游戏 1人次扣0.5分；
4、不礼貌、乱吐口痰、说脏话或高声吵闹 1人次扣0.5分；
5、在教室、走廊或楼道间狂奔乱跑或做不安全游戏 1人次扣0.5分；
6、攀登露台、翻窗 1人次扣2分；
7、不爱惜花草，公物视其情况 1人次扣0.5-1分；
8、出现打斗等不安全现象 1人次扣1分，造成严重结果扣 2-5分；
9、课间活动安全、礼貌、有利处可酌情加 0.5-2分。
五、正午就餐
1、就餐时间在教室外停留 1人次扣0.5分；
2、未准时组织学生就餐扣 0.5分；
3、就餐时教室里无老师扣 2分；
4、未排队打饭菜，次序差扣 1分；
5、未吃完饭走开教室 1人次扣0.5分；
6、有剩菜剩饭现象 1人次扣0.5分；
7、未到指定地址洗碗 1人次扣0.5分；
9、就餐情况个性好可酌情加 0.5-1分。
六、洁净卫生
1、桌凳、卫生工具摆放不齐整扣 0.5分；
2、讲桌椅上纷乱无序扣 0.5分；
3、地面不整齐扣 0.5-1分；
4、瓷砖未擦干净扣 0.5分；
5、天花板上出现蜘蛛网扣 0.5分；
6、门窗、玻璃不干净扣 0.5-0分；
7、花坛内未打扫干净扣 0.5-1分；
8、出现卫存亡角扣 1分；
9、垃圾未倒扣0.5分；
10、随处乱扔垃圾一人次扣 1分；
11、蓄意破坏环境卫生 1人次扣2分；
12、打扫并连续优异可酌情加 0.5-1分。
七、路队下学
1、未在规准时间内组织学生下学扣 0.5分；
2、班主任或副班主任未准时到位组织扣0.5分；
3、队伍不齐整，精神风采差扣 0.5分；
4、路队纪律差，次序杂乱扣 1分；
5、过马路的学生私自过马路一人次扣 0.5分；
6、下学时期发生打斗等不安全事故视其影响扣 1-5分；
7、路队下学个性好可酌情加 0.5-1分。
学生学习制度2
良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自学能力，提高自身素质，使学生终身受益。学生的学习习惯主要有以下几个要求：
课前
第一，预习的习惯
学会应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。
第二，爱惜学习用品的习惯
提前准备好第二天的学习用品。对学习用品要珍惜、保护，小心使用，不乱扔、不故意损坏。要敢于向任意损坏学习用品的行为作斗争。
上课
第三，认真听课的习惯
上课时，要专心听讲，做到“眼到、耳到、口到、心到”，遵守上课的纪律，不插嘴、不做小动作，发言先举手，不随便离开座位，情绪饱满，精力集中。
第四，学习卫生的习惯
读写时，要做到“三个一”：即“眼距书一尺，胸距桌一拳，手距笔尖一寸”，读写姿势要端正，脊柱正直，不耸肩，不歪头，不伏在桌子上，两足着地。
第五，认真听取别人讲话的习惯
在听取别人讲话时眼睛要看着对方，不随便打断别人的讲话，对别人的发言作内心评价，并时时配合以点头、微笑等表情，让讲话人自始至终都感觉到你在专心听他讲话。
第六，多思、善问、大胆质疑的习惯
上课要严肃认真、多思善问，使学习过程更多地成为发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。倡导发现学习、探究学习、研究性学习。
第七，敢于发表不同见解的习惯
敢于提出自己的独立见解，并有理有据地阐明自己的观点。发表自己的看法，声音要宏亮，表述要准确，逻辑要清楚，要先把问题想好。
第八，协作、研讨的学习习惯
亲身实践、自主探索与合作交流应成为学习的重要方式。要学会团结协作，主动与同伴分享自己的看法和做法，积极与小组队员合作研讨。
第九，动手操作的习惯
要用自己的脑子想，用自己的眼睛看，用自己的耳朵听，用自己的嘴说，用自己的手操作，即要用自己的身体去亲身经历。
课外
第十，及时完成作业的习惯
发挥独立性，培养独立学习的能力。按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中出现的问题，认真寻找解决的`方法。作业错了，要及时改正过来。不迁就、不谅解，不拖延时间。
第十一，留心周围事物、认真观察的习惯。
积极利用校外课程资源（如：图书馆、科技馆、博物馆、网络资料等）获取信息，获得学习资料，学会调动多种感官留心周围的人、事、物、景，丰富并建构自己的知识体系，做到边观察边思考。
第十二，积极参加实践活动的习惯
积极参加综合实践活动及学科相关实践活动，质疑、调查、探究，在实践中学习，培养和提高学生运用知识分析解决实际问题的能力。
第十三，积极参加兴趣小组学习的习惯
依据个人兴趣及特长，积极参加兴趣小组学习活动，以培养自己的兴趣爱好，发展个性特长，使自身的禀赋和潜能得以发展。
要求
1、小学生学习习惯的养成教育是教导处的一项长期重点工作，是全面推进素质教育的具体措施之一，希望教师给予高度重视，深入持久地做好这项工作，让良好的学习习惯伴随学生终生。
2、各班要结合班级的教学实际，认真组织开展教育活动，采取有效措施加强督促，落实到位，抓出实效。
3、学校领导对活动情况随时进行检查和指导，语、数、英任课老师及时评选并填写班级学习进步标兵的事迹，班主任老师每两周对本班的学习情况做出阶段性总结，并把表现突出学生的事迹上报教导处，教导处也将对两周内进步明显的学生进行表扬。
学生学习制度3
1、准时上下学，不迟到，不早走，有事告假。
2、上学时期穿校服，佩戴红领巾，套桌套。
3、爱惜公共财物，不乱涂乱画，保护学校财物，注意洁净。不然照价补偿。
4、不攀登护栏、窗户、树枝，不带玩具、危险品入校，玩有利处的游戏。严格恪守交通规则。不然结果自负。
5、上学禁止带零食入校，更禁止吃泡泡糖，不然清理教室泡泡糖污迹。
6、值日生仔细做值日，连续室内外干净整齐。不然再值日一周。
7、同学之间要友善相处，不要由于小事发生吵嘴，影响友情。
8、恪守讲堂纪律，仔细的学习，准时作业，书写工整、雅观，争取获得优异成绩。
9、上学时期不留长指甲、不带耳饰，不带手机入讲堂，做合格小学生。
10、 讲礼貌，懂礼貌，见到老师要问好，见到同学要打招呼。出门要与家长打招呼，免得家长担忧。
学生学习制度4
班主任工作是多方位的也是多变的，为使班主任工作科学有序的进行，班主任在工作中必须遵循以下制度：
（一）、班主任汇报制度
1、班级的大型活动，如面向全校或面向社会或走出校门的活动，必须事前征得教导处同意，并报教导处备案，活动结束后及时向教导处汇报活动情况。
2、学期开学、节假日学生返校报到情况，必须按学校要求及时准确地向教导处汇报。
3、 班级发生突发事件、意外事情、不好的动向，班主任要立即处理，并及时向教导处直至校长汇报。
4、班级学生的好人好事典型事例，对学生工作建议和要求及时汇报教导处。
5、班主任工作中有好的做法、经验并有推广价值的应积极向教导处建议，促进全校的班主任工作上台阶上水平。
（二）、班主任例会制度
1、班主任例会每两周召开一次。
2、例会由教导处有关人员主持。
3、例会时全体班主任必须参加，病、事假需履行请假手续。因公、有课的班主任事后应及时到教导处领会会议的`精神。
4、例会的主要内容。
（1）、教导处总结各项工作检查情况。
（2）、教导处简要总结各项工作完成情况。
（3）、共同研究学生思想教育和管理中存在的问题及解决措施与对策。
（4）、宣传、贯彻落实学校及系统对学生工作的有关文件、通知、指示及工作安排。
（5）、传达有关精神，通报对一些事件的处理，布置工作。
（6）、布置、落实学生大型活动。
（7）、及时学习相关的文件，领会文件精神，并认真学习班主任工作的指导性文件和案例。
（8）、进行学期、学年班主任工作总结及评比。
（9）、研究、解决其他问题。
5、逢重要内容时邀请主管领导参加。
6、认真做好会议记录。
学生学习制度5
（一）按时上课，不迟到、不早退、不缺课、不旷课；上课专心听讲，不讲小话，积极答问，上课不准做其它事；自习时不准随便走动，不得接打手机、听MP3、玩游戏，认真钻研，互相帮助，争分夺秒，夺取优秀成绩。
（二）各科作业按时、保质、保量独立完成，字迹必须工整，版面必须清洁，马虎了草的作业应重做，不抄袭，不少交，不缺交。
（三）尊敬老师，听从指挥，接受教育。对老师教学或工作有意见，在适当时候，用适当方式向老师提出，也可向学校领导直接反映，不准在课堂上乱说，更不得在课堂上无理取闹。
（四）因事因病离开学校，必须坚持请假制度。1天以内班主任批准；2天以内由学生处批准；3天以上由主管副校长批准，不得先斩后奏，不得逾期。
（五）提倡阅读课外读物，但必须利用课余时间，正课内不得阅读。
（六）注意做好课程的预习和复习工作，认真完成老师布置的'阅读型和思考型作业。要求记忆的定理、公式、法则和背诵的警句、片断，必须熟读，并能背诵默写出来。
（七）遵守考试规则，严肃考纪考风。不准夹带；不准打手势；不准偷看；不准交头接耳；不准拖延考试时间，考出真实水平。
学生学习制度6
一、班干部职责
班长:负责班级全面工作。每月召开一次班委会，制订工作方案草案。
做好班委会会议记录。
副班长:协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。
学习委员:负责沟通师生之间的信息交流，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和根本技能训练。
生活委员:负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，发生状况主动与相关老师联系
劳动委员:负责班级职责区群众劳动的安排及监察并及时反应信息。
体育委员:负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理修改体育队伍。
文娱委员:负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。
宣传委员:做好班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传时事信息。
二、学生课堂常规
1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。
2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自我的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出〞起立〞口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。
3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得阻碍同学上课。
4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。
5、上课时要专心听讲，用心思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。发言、提问，要按规定的`姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意礼貌礼貌用语，发言完毕即自动坐下。
6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式贴合标准，做到按时交。
7、写字要严格持续〞眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸〞的正确姿势。
8、下课时，教师宣布〞下课〞，班长发出〞起立〞口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。
9、值日生应催促全体同学持续教室整洁，一下课就帮助教师整理教具，擦净黑板。
三、班级环境管理制度
1、班级环境要求
教室前黑板上方正中挂国旗。
劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。
奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观。
“课程表〞、“作息时间表〞、“值日生表〞等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。
教室黑板报资料每月更换一次，围绕当月主题；雏鹰天地资料丰富多彩，版面设计要有特色和创意，讲究艺术美
教室持续良好的通风和整洁。
2、值日班长职责
监护班级各项环境设施、设备。
开启和关掉教室里的灯、电扇和门窗。
催促同学摆好课桌椅、持续整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台持续洁净。
认真记录值班状况，并送班主任审阅。
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