师德师风制度

师德师风制度

　　在不断进步的时代，人们运用到制度的场合不断增多，制度具有合理性和合法性分配功能。那么制度的格式，你掌握了吗？以下是小编精心整理的师德师风制度，仅供参考，大家一起来看看吧。

师德师风制度1

　　加强师德师风建设是全面贯彻党和国家教育方针，全面提高教育质量，培养造就社会主义事业建设者和接班人的根本要求，也是贯彻落实党中央和国务院关于进一步加强和改进未成年人思想建设的迫切要求。学高为师，德高为范，学是师之骨，德为师之魂。师德师风直接影响教风、校风，关系到学校形象和受教育者健康成长。倡扬高尚的师德师风，对于加强教师队伍建设，推动师德宣传教育和师德建设具有重要意义。

　　一、指导思想：

　　师德师风建设要坚持以热爱学生，教书育人为核心，以敬业爱岗，为人师表为基本准则，以阶段性职业行为禁行规定为底线要求，以终身学习，无私奉献为理想追求，逐步完善师德师风建设工作的关键环节和主要内容具体化、规范化、制度化。

　　二、基本要求

　　广大教师要忠诚党和人民的教育事业，模范履行《教师法》赋予的职责和义务，按照教师职业道德规范的要求，爱岗敬业，无私奉献，依法执教，廉洁从教；要模范践行陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神，守得住清贫，经得起诱感，自觉抵制社会不正之风的影响，无愧于“人类灵魂工程师”这一神圣称号。

　　三、考核评价程序

　　要逐步建立和完善教师职业道德考核评价体系。通过学生评教师、家长评教师、教师互评等形式，定期评议师德师风，并将考核评议的结果作为教师聘用，职称评定、晋级、表彰的重要依据，并注意发现和培养师德先进典型，树立师德标兵。同时，加大对违犯职业道德教师的'惩处力度。

　　四、基本制度

　　1.按照学校要求认真做好两年一届的“十佳师德标兵”评选工作和师德标兵的管理工作。

　　2.每年召开一次德育工作研讨会。探讨德育工作新途径，研究德育工作长效机制，突出德育工作实效性，提高德育工作水平，解决我校德育工作中的突出问题。

　　3.党委与团委联合组织活动。通过全校师生捐赠和社会各界人士的捐助，帮助品学兼优、生活困难的优秀学生。

　　4.每年教师节期间组织“颂师德、铸师魂”演讲比赛。

　　5.每学期分年级举行“我最敬爱的老师”征文活动和演讲比赛，在学生中深入开展尊敬老师，热爱老师的教育。

　　6.每学期开展一次向学生和学生家长征求学校师德师风建设和老师师德师风表现的专题调查活动。对合理化的建议及时采纳，对存在的问题及时采取措施加以改正。

　　7.积极开展“营造发展环境，树立行业新风”的活动，向社会各界人士、人大代表、政协委员、社区有关部门征求意见，通过“内强素质，外树形象”的活动，不断提升东郊中学的社会地位。

　　五、基本原则

　　1.定量原则：师德师风建设考核是将教职工师德师风建设有关内容细化为分值，用量化打分的办法，计算出每个人师德师风方面的考核得分。

　　2.定性原则：教职工中如发生严重违犯师德师风建设行为，符合学校管理制度中一票否决制的，需经学校党委会审议认定，由党委提出一票否决建议，校长办公会议审批。

　　3.单一性原则：师德师风考核结果，只是对教职工师德师风建设方面的考核，其成绩反映该同志师德师风情况，考核结果纳入学校每学期政治思想考核之中。

　　六、考核办法

　　师德师风建设考核细化为考核细则，经教代会通过后，由各年级党支部负责，成立师德师风考核小组，组织实施考核。考核结果由学校党委审核后纳入学校每学期政治思想考核之中。

师德师风制度2

　　为了落实素质教育，贯彻以法治校、以德治教的精神，进一步强化师德师风教育，严禁违犯《江西省中小学教师职业道德规范》的现象发生，全体教职工特作如下承诺：

　　一，加强师德修养，注重教师形象。真正学会为人师表，示范自己的行为。

　　二、坚持每周学习当今重大时事政策和《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等有关师德师风教育方面的法规和文件，提高认识，增强依法治教、以德治教的'自觉性。

　　三，刻苦学习业务知识，全面提高教育教学能力，各项工作精益求精，不断提高教育教学质量。

　　四、不侮辱、体罚或变相体罚学生，做到与家长友善沟通。

　　五、不在校内外组织或参与赌博和带彩娱乐活动。

　　六、严格执行“一费制”收费政策，不乱收费或对学生提供有偿服务。

　　七、和同事和睦相处，不造谣生事、匿名诬告；不相互攻击，恶语伤人。

　　八、严禁违犯《江西省中小学教师职业道德“八不准”》、《江西省教师“六个严禁”》和《上饶县中小学教师“五条禁令”》。

　　九、严谨治学，诚信治学，教研论文不抄袭或拼凑，不剽窃他人成果。

　　十、因师德师风问题受到处分的，年度考核扣分或定为基本称职、不称职或辞退或不再聘用，且不得投诉。

师德师风制度3

　　民主评议制度是加强师德建设的一项重要制度。通过对教师的正面教育，自我教育和社会各层次的评议，以及知识的考核对每个教师在日常各项工作中的表现做出客观的评价，通过民主评议表彰先进，提高教师队伍的整体素质，增强凝聚力和战斗力。

　　一、各校要高度重视师德考核评议工作，把考核工作作为提高教师队伍整体素质的'重要途径，抓实，抓好，突出教育效果。

　　二、考评内容包括依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学。团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，等八个方面，注重综合评价，充分发挥先锋模范作用。每学期组织一次评优活动，由学生、家长、领导对师德、师风做出客观全面的评价。

　　三、考评形式主要有：进行思想工作总结，召开民主会，开展互评有机结合的评议意见和评定等次，形成教育监督相结合的教育机制。

　　四、考评名次：优秀、合格、基本合格、不合格 师德情况报告制度 一、每位教师每学期结合自身进行一次自查，将自查报告书面上交学校师德建设办公室。

　　二、学校结合教师自查、互查，社会监督的实际情况，写出一份总结交学区师德建设办公室。

　　三、对于重大问题及时报告。对重大问题不报告，不处理的，要追究责任人的责任。

　　四、学校高度重视，发现问题及时通知到责任教师，并责令该教师写出书面整改措施。

　　五、加强监督，认真落实。

师德师风制度4

　　为加强师德师风建设，提高全体教师的职业道德修养，树立“依法执教、廉洁从教、为人师表”的思想，进一步明确我校全体教职工师德师风建设应有的责任，切实提升我校教师的整体形象，特制定《xx实验小学师德师风建设制度》，全体教职工应在以下方面认真履行职责：

　　1、自觉学习有关教育教学法律法规，特别是要重温《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等的关政策法规，做到学法、知法、守法、用法，提高自身的法律法规意识。严格遵守国家政策法规，依法治教，从自身做起，从源头根治一切违法违纪违规行为。

　　2、增强法制观念，加强法律法规的学习，遵守国家的法制法规，提高依法从教的水平，不参与赌博和迷信等违法活动，坚决抵制伪科学和邪教组织的渗透。

　　3、要洁身自好，杜绝任何形式的有偿家教行为，更不得以学校名义举办培训班、补习班或参与其中的教学活动，不得利用工作之便向学生宣传或组织学生参加校外的补课。一经发现有以上行为者，学校将根据上级有关规定严肃处理，直至解除聘用合同。

　　4、为人师表，廉洁从教。各班主任是规范收费行为的直接责任人，必须严格执行“一费制”收费办法和服务性收费政策，所收费项必须使用上级统一印制的收费凭证，并做到全额上交。不得擅自向学生推销报刊、教辅用书及其他商品。在没有上级主管部门和物价部门同意的条件下不得以任何借口向学生收取费用。不得利用教师地位谋取个人利益，不得以任何借口收取学生财物。

　　5、增强事业心和责任感，刻苦钻研教学业务，积极进行教学改革，严格遵守学校的各项规章制度，努力提高教学质量。积极参加教育教学科研活动和课题研究，切实提高研究的针对性和实效性，以解决教学的实际问题和提高自身能力，努力成为科研型教师。任课教师遵守教学计划，维护和优化课堂秩序，保证教学时间，严格教学和考试纪律，反对自由散漫、徇私舞弊作风。

　　6、热爱学生，尊重学生人格，不讽刺，不挖苦学生，不体罚或变相体罚学生，坚持正确、全面评价学生，不公开学生考试排名结果，不歧视后进生，建立民主、和谐的师生关系，既关心学生在校的表现，也要关心学生在家庭生活和社会上的表现。教师要经常深入学生，了解学生思想、生活、学习情况，结合教学工作主动热情地做学生的思想工作，真正做学生的.良师益友。

　　7、尊重学生家长，主动倾听家长对教育教学工作的意见，不训斥、指责家长，不接受家长的宴请或馈赠，不利用职务之便谋取私利。

　　8、加强团结，严以律己，宽以待人，从学校整体利益考虑问题，待人诚恳不虚伪，不说不利于团结的话，不散布不负责任的言论，杜绝有损于同志的言行，光明正大，坚持团结，勇于开展批评与自我批评。关心集体，维护学校声誉，不传播、扩散小道消息，不做有损学校的事。对学校所分配的工作，不推诿，不敷衍，团结一心，共谋学校发展。

　　9、遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，按时上课，不拖课，严禁工作日饮酒，严禁在教室或会场内使用手机等通讯工具，严格履行请假手续，对无故旷课旷工的将按学校有关规定严肃处理。

　　10、全体教师在任何场合都应该注意自己的师表形象，使用文明语言，作风正派，彬彬有礼，衣着整洁得体大方，举止文明，模范地遵守公共道德，注重身教。以自己的优良道德品行和形象熏陶感染学生。

　　11、凡出现师德师风差的教师，影响教师形象的，对当事人给予全校通报批评，取消当年评优、评先、评职、晋级资格，情节严重者，报请上级部门给予政纪处分，直至法纪处理。

　　12、每位教师都要自觉增强师德师风意识，确立师风师德观念，按师风师德规范严格自警自律。教师的师德表现和师风状况纳入学校目标管理重要内容，作为教师聘任、职称评定、评先评优和考核奖惩的重要依据之一。每年教师节，学校要表彰一批师德师风表现出色的教师，颁发荣誉证书，并且给予一定的物质奖励！

师德师风制度5

　　“师德师风建设”学习培训制度为全面贯彻落实镇宁县教育局关于开展“师德师风建设”学习培训制度的`通知精神，开展“八查八看”活动，树立师表形象，切实提高教师师德修养，促进教师素质的全面发展，结合我校实际情况，制定有关学习制度：

　　一、学习、考核形式多样化。学习方式有集中学习，专项讲座，小组讨论，自学等考核方式有知识竞赛，写心得，论文评比，业务素质大比武等。

　　二、学习教育活动循序渐进，逐步提高，最终目的转化为教师内在动力。

　　三、集中学习实行签到制度，严格考勤制度，没有特殊情况不得请假。

　　四、要求在学习过程中及时做好读书笔记，学校师德师风领导小组成员不定期检查教师读书笔记，并将检查结果量化打分。

　　五、上课老师要坚持理论联系实际，认真备好课，写好教案。

　　六、根据各项量化考核，评比学习积极分子，进行物质和精神鼓励。

师德师风制度6

　　为了学习贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》，深入开展师德师风和法制教育学习活动，树立良好的师德师风，不断提高思想政治觉悟，切实担负起为人师表、教书育人的重要责任，做人民满意的教师，办人民满意的教育，特制定本学习制度。

　　一、有计划，有目的地组织政治理论学习。

　　二、每学期都制定师德学习计划、学习记录、学习总结。学习计划要有明确的学习时间、地点、内容、主讲人员和参加人员，力求做到准备充分，富有成效。

　　三、学习时，参学人员要认真听讲，仔细领会，不讨论，不看与学习无关的报刊或其他书籍，更不能做手工或其他动作。

　　四、每人都要有师德学习笔记本，笔记要规范，内容要详实，因事缺学的，会后要把缺少的内容补齐。

　　五、学习的形式以集中学习为主，自学为辅。自学要持之以恒，落到实处。

　　六、集中学习时原则上不能缺席，如确有特殊情况，需经校长批准请假。

　　七、学习方法采取一学（学习有关的`政治理论，教育法规，师德师风建设准则、规范、学校制度等内容）；二议（联系实际进行议论）；三看（看有关师德师风建设的影视录象）；四讲（宣讲政策，教育理论）；五写（写心得体会或总结）。

　　八、学习内容为教育法规，教育教学新理念方面的文章，以及党中央国务院，教育部对教师，教育工作的新方针，新政策或新举措。

　　九、教师学习的情况和师德师风考核的结果存入师德档案，在评优晋级，年度考核要得到体现。

　　以上师德师风建设的学习制度，望全体教师自觉遵守。

师德师风制度7

　　为有效地防止和纠正教师从教的过错行为，保证教师正确履行教育教学职责，促进依法治校，提高办学质量，根据有关法规文件，结合本校实际，特制订本制度。

　　一、学校根据《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《民办教育处进发》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》和市教体局及学校的相关制度，对违反上述法规制度的行为进行责任追究。

　　二、师德师风责任追究应当遵循实事求是、有错必纠，惩处与责任相对应，教育与惩处相结合的原则。

　　三、具有下列情形之一的，实行师德师风责任追究，给予相应处罚或处分：

　　1.在教育教学中同党和国家的方针政策不保持一致，有违背党和国家方针政策的言行；不服从组织正确领导的。

　　2.故意不完成教育教学任务，给学校教育教学工作造成损失的；教育教学质量低下，群众反映强烈的；抄袭教案、剽窃教研论文；无故不参加政治理论学习；不按要求主动进行家访，粗暴对待学生家长；

　　期终任教成绩未达到学校要求，与同年级及格率优秀率平均分之和相距20分以上（含20分）的。

　　3.不完成德育工作任务，导致本班学生经常违反《胶南六中学生一日行为规范》，或者出现轻微违法犯罪行为的。

　　4.体罚或变相体罚学生，讽刺、挖苦、辱骂、歧视学生，猥亵学生，损害学生合法权益的。

　　5.工作敷衍塞责，不能经常对学生进行安全教育；在教学、活动、劳动中脱离现场，不采取有效地防范措施；发现学生遭受危险时，未采取有效措施；发现学生从事危险活动，不及时制止；对有特异体质或特定疾病的，不宜参加某种活动的学生，未予以必要的注意；对突发疾病的或受到伤害的学生，未及时送诊、汇报；未经学校批准，擅自组织学生开展校外集体活动；擅自向学生提供的食品、饮用水、饮食、药品等不符合国家或行业的有关标准、要求；隐瞒或不及时上报传染病，导致校园传染病流行；在特殊天气情况下，放学期间，不按学校要求护送学生，造成学生伤亡的。

　　6.不按规定收费标准和项目收费的，向学生推销或变相推销教辅资料，在校外进行有偿补课，接受或索取家长礼物、吃请的.。

　　7.违反规定，泄露考试秘密或怂恿学生考试作弊的。

　　8.不遵守《胶南六中教师考勤管理规定》，无故迟到、早退一学期累计达20次以上或无故旷工1天以上的，经常串岗聊天、上网玩游戏的。

　　9.在工作日期间下班打麻将或赌博的；在休息日期间赌博的。

　　10.酒后进课堂，在课堂上吸烟、接打手机。

　　11.不以事实为依据，捕风捉影，诬告陷害或打击报复他人，侮辱、诽谤他人和传播小道消息的。

　　12.参加封建迷信活动的。

　　13.违反《信访条例》，参加集体访、重复访、越级访的。

　　14.不能模范遵守社会公德，衣着不整，语言粗鲁，拨弄是非，言行不一，蔑视公共秩序，损坏公共利益和他人劳动成果。

　　三、师德师风责任追究方式分为：

　　1.诫勉谈话；

　　2.责令作出书面检查；

　　3.通报批评；

　　4.停职学习；

　　5.取消当年评优、晋级、聘任资格，中止聘任；

　　6.年终考核酌情给予基本合格、不合格的组织鉴定；

　　7.建议调离、调换工作岗位；

　　8.建议取消教师资格；

　　9.建议给予行政处分，包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。

　　四、根据情节轻重、损害后果和影响大小，师德师风过错分为一般过错、严重过错、特别严重过错。

　　1.情节轻微，给学校和学生造成损害，后果不大、影响较小，属一般过错；

　　2、情节严重，给学校和学生造成损害，后果严重、影响较大，属严重过错；

　　3.情节特别严重，给学校和学生造成损害，后果特别严重、影响特坏，属特别严重过错。

　　五、属于一般过错的，对负有直接责任者单独给予或合并给予本制度第四条第（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、（6）项处理。

　　六、属于严重过错的，对负有直接责任者单独给予或合并给予本制度第四条第、（2）、（3）、（4）、（5）、（6）、（7）项处理。

　　七、属于特别严重过错的，对负有直接责任者单独给予或合并给予本制度第四条第（4）、（5）、（6）、（7）（8）、（9）项处理。

　　八、教师及时发现并主动纠正错误，未造成严重后果或不良影响的，可以免除责任追究。

　　九、对教师师德师风实行责任追究，应由校务会集体研究决定，非权力范围内的要及时书面上报市教体局，处理结果应及时书面下达与追究对象。师德师风责任追究人有权向学校陈述和申辩，有权向市教体局申诉。

　　十、本制度经教代会讨论通过。解释权由校办公会。

师德师风制度8

　　为了进一步加强教师师德师风建设，树立良好的师德形象，切实把“学高为师，身正为范”落实到教育教学中去，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，特制订此项工作的检查、考核及奖励制度。

　　一、全体教师要自觉履行教师义务，遵守教师职业道德，依法治教。

　　二、自觉形成良好的师德风范，加强师德修养，树立“德高为师，身正为范”的形象，以规范的`言行参与社会活动，在社会上发挥带头、示范和辐射作用。

　　三、育人先育已，教育行为要注重为人师表，爱岗敬业，严格遵守办公制度、会议制度、考勤制度和教学“六认真”等管理制度，教师应严于律已，以身作则，不擅离职守，上课不使用手机、不吸烟，严谨治学，不弄虚作假等。

　　四、全体教师应积极参加学校组织的各种活动，在教学和科研中发挥模范作用，按时完成教育教学任务。

　　五、所有教师应服从组织安排，愿意接受学校的分工，学校的工作应保质保量按时完成。

　　六、全体教师应严格服从学校管理，改正自由散漫的作风，值日要及时到位，值班应履行职责。

　　七、全体教师要树立良好的职业作风，不为私利教书，不为金钱教书，不吃拿卡要学生，不搞有偿家教，不乱卖资料给学生，不重利轻教。

　　八、教师应当关心、爱护学生，尊重学生人格，教育学生应善于引导，注意方式，不体罚和变相体罚学生，不歧视、侮辱后进生，正确培养学生的道德情感，勤于育人，不致使学生流失。

　　九、严格遵守国家教育法规，执行教育收费制度，不搞个人收费，不搭车、不加码、不巧立名目收费，禁止一切乱收费行为。

　　十、强化安全意识，严守安全底线。教师不仅要做遵守安全规则楷模，更重要的是要对学生时时讲安全，事事想安全，处处保安全，确保人人安全，安全人人。

　　十一、此项工作落实，见成效，行政值班领导负责每天督促落实，每月检查，每次评选五名优秀工人。

　　十二、师德师风建设的有关规定，一律与评优晋级、投资竞赛挂钩，实行阶段考核和年终考核。违反上述有关规定，损害学校声誉或影响学校正常工作的，视情节轻重给予通报批评、诫勉谈话，师德考核为不合格，并给予相应的经济处罚。情节严重造成重大事故的，除依法处理外，报上级机关予以免职。

师德师风制度9

　　一、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。

　　1、成立师德活动领导小组。我园高度重视师德建设，专门成立了以园长为组长的师德活动领导小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体教师进一步提高认识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一了全园教师的思想。

　　２、健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。

　　３、加强学习内强素质、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。新《纲要》、《教师职业道德规范》，要求每位教师作好学习记录，撰写心得体会，师德论文或案例。通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。

　　二、开展形式多样的师德教育活动。

　　为进一步规范教师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动，全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。

　　1、举办师德演讲比赛活动。演讲中，教师们以自己的认识、体会、故事，畅谈了师德的重要性，抒发了对教育的热爱之情。

　　2、开展了“点亮工程”。领导与教师心灵沟通。寻找发现教师的'闪光点，激励教师。在得到领导的肯定下，教师们纷纷表示继续努力。就是在这样一个相互学习的大集体中，这样或那样的不足都得到了许多无微不至的关怀与耐心指导，教师们增长了自己的理论水平，丰富了成长的经历。幼儿园还注意把师德师风建设与人文关怀结合起来，多次召开教师座谈会，征询意见和建议，营造积极向上的健康娱乐环境，打造良好的文化氛围。

　　3、开展了“十心、十爱、三服务”活动。全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面，以“师德承诺”的形式，向家长公开做出承诺，自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督。

　　三、重视教师个人的剖析和做出的整改措施，切实解决当前教师队伍中的突出问题。衡量一个人品质是否高尚，不在于有没有缺点错误，而在于能不能认识和改正缺点错误。这是提高教师师德修养的一个重要方法，幼儿园因而非常重视教师个人的解剖和做出的整改措施。我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

　　1、在自我反思的基础上，每位教职工对照教师职业道德规范撰写剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因。比如说，理想信念观念淡薄，敬业精神不强，爱请假，小病大养；违背教育规律，教育方式方法简单粗暴；缺乏与幼儿家长沟通交流等等。究其原因，主要是由于要应付诸多挑战和受社会大环境的影响。

　　2、召开民主生活会，要求教师根据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等情况，开展批评与自我批评活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不断地、严格地进行自我解剖。

　　3、定期举行师德师风评议工作。期中和期未，幼儿园都要进行师德师风评议工作，采取教师自评、同事互评，领导考评，对教师的师德水平进行有效评估。

　　我园将进—步轻说教，重实践，重体验，在实践中不断探索优化德育工作的方法和途径，切实提高德育工作的整体水平。总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平

师德师风制度10

　　为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，根据国家、省、市关于加强师德师风建设的要求，结合我校实际，特拟订师德奖惩制度。

　　一、师德师风考核制度

　　学校严格执行《中学师德师风考核方案》，坚持做好每日巡查，每周总结。每月和每期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师、家长评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的.结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。

　　二、师德师风优秀教师表彰制度

　　学校建立师德师风优秀教师表彰制度，学校每学期评选表彰师德师风优秀教师一次学校认真总结师德师风优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。

　　三、师德师风责任追究和连带责任追究制度，教职工发生不遵守师德师风规范的行为，按以下制度进行责任追究和连带责任追究

　　1、违反师德师风规范情节轻微，未造成不良后果的，由学校给予当事人批评教育，责令作出检查，校内通报批评。

　　2、违反师德师风规范情节较轻，造成不良后果有一定程度影响的，对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正。并不得参加评优、晋级和正常晋升工资。

　　3、违反师德师风规范情节较重，造成的不良后果有较大影响的，按《广州市xx区教师违规违纪处分办法(试行)》予以处理。

　　4、违反师德师风规范情节恶劣，构成犯罪事实的。由司法机关依法追究当事人的法律责任。

　　5、教职工发生重大违反德师风规范的行为，中层领导或教师不按规定要求不报，造成迟报、谎报刊、瞒报的，给予相关责任人通报批评。责令检讨，当年不得参与评优晋职晋升、诫免、降职的处理。

　　6、发现学生人身权利受到侵害、发现教师性犯罪而知情不报、推诿逃避的干部、教师，按《广州市xx区教师违规违纪处分办法(试行)》予以处理。

　　四、师德师风问题处理报告制度

　　发现教职工严重违反师德师风规范行为的，学校要及时向教育指导中心和教育局据实报告，并在领导指示下，立即调查处理。发现严重体罚学生，教师性犯罪的，学校必须在半日内向局领导据实报告，不得迟报、漏报、瞒报、谎报。

师德师风制度11

　　当前我们深化教育改革，全面推进素质教育，全面推进新课程改革，不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。

　　为此，特制定师德学习培训制度：

　　1、学校强化师德教育和学习培训制度，重点加强教师的思想政治教育、职业道德教育、法制教育、心理健康教育、学风和学术规范教育以及教育发展过程中的专题教育。每两周举行一次师德集中教育学习，实行到会签名制度。

　　2、把师德教育作为新教师岗前培训和在职教师培训的'必修课程和重点学习内容。新教师岗前培训师德教育学习时数不得低于6学时，上岗后，指定德才兼备的教师帮带，时间一般不少于1年。在职教师培训师德教育学习时数每年不得低于30学时。学校按每学期500字的笔记量来定期检查学习笔记。

　　3、学校根据各时期和各阶段的新要求，组织开展班主任、大队辅导员等德育工作者专题培训。

　　4、教好书、育好人是最实的师德，因此，教师应牢固树立终身学习的思想，在学习中转变观念，在学习中提高教育教学研究能力，培养勇于创新、不断进取的精神，严谨笃学，与时俱进，不断充实自己，不断提高思想政治和业务素质。原则上，每位教师每学年应有1至2篇教研文章公开发表或获奖。

师德师风制度12

　　为了促使教师在学生中树师德，在社会扬师德，按照新时期教师标准，我校特制定师德考核制度。

　　1、坚持四项基本原则，践行“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针，教育思想端正，无政治倾向性错误，无违背四项基本原则的言论，不传播封建迷信或歪理邪说。

　　2、忠诚党的教育事业，敬业精业，师德高尚，教书育人，为人师表，关爱学生，不歧视后进生和学困生，主动帮扶贫困生，面向全体学生，无体罚或变相体罚学生行为。

　　3、关爱每一位学生，做学生的良师益友。不擅自停学生的课，不私自调课，不随便把学生请出教室，有特殊情况不经批准，不准把学生请回家。尊重学生人格，保护学生合法权益，公正、平等对待每一位学生。

　　4、按时上下班，不迟到，不早退，无旷工行为，出勤率高，工作勇挑重担，教学质量高。

　　5、依法执教，廉洁从教，不接受家长吃请，不变相向家长摊派，不向学生推销或强卖学习资料，不利用职权谋求私利。

　　6、具有良好的.社会公德，衣着整洁，仪表端装，举止文明，不参与赌博、封建迷信、邪教等违法活动。

　　7、团结合作，为人正直，不挑拨是非影响团结，主动积极完成临时性工作。

　　以上制度作为考核评价教师的主要内容，结合师德考核评分细则，开展自评－互评－学生评－学校综合评，考核评分结果装入师德档案。

师德师风制度13

　　为提高教师素质，塑造教师形象，造就一支“思想坚定、业务精通，精于奉献、富于创新”的适应新时期教育发展需要的高素质教师队伍，学校特建立个人师德档案，以监督教师行为，培养教师美德，促进师德行风建设，提升教育教学质量。

　　一、为切实加强对教师师德档案的建设、管理，确保教师师德档案制度建设的长期化、管理的规范化，特制定本制度。

　　二、教师师德档案的`管理由学校党政办公室负责，归入学校综合档案室设专柜管理。

　　三、教师师德档案管理员要定期收集如下资料，并装入教师师德档案：

　　1、教师师德总结。

　　2、师德考评记录表。

　　3、教师师德师风档案卡。

　　4、师德标兵荣誉资料。

　　5、师德重大问题的说明等相关资料。

　　四、加强库房管理，做好防盗、避光、防高温、防火、防潮、防尘、防虫等工作。

　　五、严格履行档案移交、接收等手续。

　　六、认真做好档案的鉴定工作，不得擅自修改和销毁档案。如需修改或销毁，必须首先填写修改或销毁情况记载，并由考评小组全体成员签名方可。

师德师风制度14

　　为了真正做到“学模范、强师德、树形象”，切实打造五一小学教师品牌，德育标兵，推动我校教育战线精神文明建设再上新台阶，特制定师德师风宣传制度。

　　1、成立以校长负总责，以专职信息员具体负责收集、整理、组织、宣传为任务的组织机构。

　　2、学校制定详细的宣传工作方案，根据中心校的宣传方案制定本校具体可操作的师德师风宣传方案。

　　3、校长为学校师德师风宣传的总负责人，由专职信息员整理本校受上级表彰的`优秀教师、校长以及学校先进典型的事迹，经具体负责人整理后把质量最好的一份上交至中心校师德师风宣传工作办公室。

　　4、以墙报、版报、校报、校园广播的形式对本校的优秀教师先进事迹进行宣传，对宣传工作负责人进行监督、指导。

　　5、学校要组织全体教师学习优秀教师的典型材料，并要求每位教师写自查反思。

　　6、学校为各校师德师风宣传工作提供经费保障，为本校的师德师风宣传工作提供经费和物质保障。

　　7、学校年底对教师师德师风宣传工作进行考核、总结和表彰。

师德师风制度15

　　1、请假：请假均需由本人亲自向校长请假，并自己调课，将调课情况报教务处备查，否则按一节20元补给代课者。公差原则上自行调课和调换相关工作。婚、丧、产假，计划生育假按国家有关规定执行。

　　2、工作时间内打牌者一次罚款100元。任何人不得在校园内提供赌博场所或邀约社会人员参与赌博活动，否则一次罚款200元。

　　3、旷工半天罚款40元，如果又旷课，按第四条累计。

　　4、上课、上早晚自习、考试监考在教室外逗留、谈天者，一人次罚款10元；应上课而旷堂者，每旷堂一节罚款30元。

　　5、每天上午大课间期间为教师统一签到时间，缺勤者一次罚款5元。

　　6、升降国旗时不参加者每人次扣10元，升旗已经开始还没有到队列中来及迟到者每人次扣5元，参加者不严肃认真、不为人师表、闲谈讲话、抽烟等不严肃行为者扣2元。

　　7、全校性集会、会议和集中学习教职工一般不准请假，未经请假无故不参加集会者每次罚款30元。

　　8、教职工和家属要和睦相处，出现矛盾要妥善化解，凡因吵骂打架影响学生学习休息、妨碍学校教学管理秩序的一次罚款50元，情节严重的.罚款100元。晚上11点30后教职工不得进出校园，门卫有权不开门，若因此影响师生休息，一次罚款50元。

　　9、教职工尽可能不接受家长宴请，不得收受家长礼金和礼物。

　　10、工作时间内教师不能在办公电脑上做与工作无关的活动，违规一次罚款2元。

　　11、教师不能体罚或变相体罚学生，要充分尊重家长，妥善处理师生和家校矛盾。凡因为教师个人教育方式不当造成学生伤害或家长矛盾的，视情节严重情况对当事人予以罚款，并责令其承担相关责任。

　　12、教职工不得组织学生私自订阅教辅资料，否则所受金额由学校全额退回学生，并由教师个人支付教辅资料费，并按上级要求进行经济和党纪政纪处分。

　　13、教师考勤和师德作为优秀教师和优秀班主任评选的重要参考依据之一，凡病事假超过二天以上、旷工、空堂，赌博、缺席全校性会议等情况者不得评为当月优秀教师和优秀班主任。出现师德问题的，全期不能评优。

　　14、幼儿园、后勤人员参照此制度执行考勤管理。

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