工作室管理制度

（优秀）工作室管理制度

　　在我们平凡的日常里，接触到制度的地方越来越多，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的工作室管理制度，欢迎大家分享。

工作室管理制度1

　　一、工作室例会制度

　　各工作室每学期召开一次计划会，讨论本学期计划，确定成员阶段工作目标、工作室教育科研课题及专题讲座内容；每学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会议，督促检查各项工作的实施情况，解决实施过程中的难点；每学期召开一次总结会，总结经验成果，梳理存在的问题，研究解决的`办法。

　　二、工作室学习制度

　　1、工作室成员要不断学习教育理论，研究新课标、新课程、新教法，不断改进教学方法，总结交流教研活动经验，不断探索教育教学规律。围绕教科研课题、课堂教学，每学期至少集中学习一次，并利用工作平台交流学习心得。坚持自觉学习和自觉反思，并做好学习活动记录。

　　2、工作室成员要在自我发展计划中明确学习内容、学习目标，根据目前及今后教育教学改革趋势在教育教学理论等方面有选择性的学习。

　　三、研讨制度

　　1. 工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。

　　2. 工作室建立 “ 每月一主题 ” 研讨制度。由工作室根据研究方向确定主题，每月至少在线集体研究一次。

　　四、交流制度

　　1、名师工作室定期进行学术研讨交流活动。

　　2、建立名师工作室网页，实现优质资源共享。开辟名师对话、优秀案例选登、名师风彩等栏目，提高工作室知名度和辐射效应。

　　3、工作室成员不断发挥工作室中名师的示范、引领作用，带头出研究课、观摩课、示范课。

　　五、工作室工作制度

　　1、名师工作室领衔人与工作室每个成员签订《名师工作室成员工作协议书》，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。

　　2、工作室领衔人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。工作室成员必须参加工作室布置的带、教、培训工作，完成相关工作任务，并有研究成果。工作室建立定期主题研讨制度。由负责人根据研究方向确定主题，定期集体研究，将研讨成果发在工作室网站上。

　　3、工作室博客及电子档案资料要及时更新，建立工作室成员 QQ 群，确保交流效果。工作室要及时通过 QQ 群或博客发布工作动态、成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。

　　六、工作室考核制度

　　工作室领衔人由“自贡市名师工作室”工作领导小组考核。

　　工作室成员的考核由其领衔人和领导小组负责。考核主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者调整出名师工作室；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

　　七、档案管理制度

　　建立工作室档案制度，并由领衔人兼管。每个成员认真填写工作室成员研修手册，为个人的成长和工作室的发展提供依据。

　　八、奖惩制度

　　1、根据工作方案制定名师工作室成员考核办法，按照 3:4:3 的比例评出一、二、三等奖。

　　2、对于不求进取，不能按时完成工作任务的成员进行劝退工作。

工作室管理制度2

　　XXX活动是学校强化XXX教育特色的延伸。是培养学生兴趣，发展个性生长的重要场所。XXX工作室是学生进行XXX活动、操作场所。由XXX辅导员担任管理员，并承担相关责任。

　　一、为提高教师、学生的XXX意识，培养学生创新精神和实践能力，全面提高学生科学素养，特制定本制度。

　　二、 XXX工作室为XXX小组活动场所，要充分发挥其职能，以达到培养学生创新能力的目的。工作室由专人进行管理，管理人员要对XXX活动室的工作全面负责。

三、室内布置体现热爱科学的氛围。

　　四、 XXX工作室供XXX活动使用，入室使用应办理使用手续，并做好使用记录。

　　五、 XXX工作室内的工具、仪器、设备要存放到位，各类设备要注意正确操作，避免不必要的损坏。设备如有损坏应及时上报有关领导，搞好维修。对于非正常损坏的'设备要追究有关人员的责任，并按规定赔偿。

　　六、 XXX活动室内的设备不得私自外借。如因工作需要确需外借，必须由有关领导签字批准，管理人员要做好记录，及时索还。

　　七、使用人员要保证室内卫生，地面、门窗、墙壁窗明几静、整洁有序。八、严格遵守《教室管理制度》确保活动室正常使用。

　　九、管理员监督做好防火、防电、防盗工作。

　　十、非本校师生严禁入内活动。

　　十一、室内器材的使用须由辅导老师分配。

　　十二、XXX专职人员工作量为满课时，考核办法与其他科任老师相同。凡参加各级各类比赛获奖的，与学校奖励制度挂勾，实行相应的物质奖励。

　　十三、学校在资金投入上，满足XXX工作一切需求，保证XXX设施设备的齐全，并由XXX老师负责管理与维护。

工作室管理制度3

　　一、会议制度

　　1、工作室每学期召开一次计划会议，讨论本学期“工作室”计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。

　　2、工作室每学期召开一次总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分享成功的经验、探讨存在的问题。

　　3、根据工作室计划，每学期至少安排两次阶段性工作情况汇报会议，督促检查课题的.实施情况，解决实施过程中的难点。

　　二、工作制度

　　1、名师工作室主持人填写主持人申请表，工作室每个成员填写成员申请表，主持人与成员签署协议书，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。

　　2、工作室主持人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。

　　3、工作室成员必须参加“工作室”布置的带、教培训工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。

　　三、考核制度

　　工作室成员的考核由其主持人和领导小组负责，主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平、阶段完成目标情况等方面进行考核，考核不合格者则调整出名师工作室;同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

　　四、档案管理制度

　　1、建立工作室档案制度。

　　2、工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。

　　五、经费使用制度

　　工作室所有经费由名师所在单位提供并监督管理。

工作室管理制度4

　　1．进入实验室的一切人员，必须遵守实验室的各项规章制度，爱护公物。保持室内安静，严禁吸烟、吃东西、乱抛纸屑杂物、随地吐痰，严禁大声喧哗、打闹。

　　2．实验室的.仪器设备器材，应由专人保管，登记建帐，实行管理责任制，做到帐、物相符，严禁随意搬动、拆卸改装。对违犯规定，造成事故者要追究责任。仪器设备需报废时，按有关规定办理。

　　3．实验室仪器设备的存放，必须符合放置要求，整洁有序，便于检查使用。必须注意防尘、防潮、防震等。实验室不准存放任何与实验无关的物资，更不能存放个人物品。

　　4．实验室工作人员，要落实岗位责任制，对仪器设备做到定期检查、维护保养，出现故障及时修复，确保仪器设备处于正常状态。

　　5．实验仪器设备(包括附件、说明书)、工具一般不得外借，如有特殊情况，要经实验室负责人批准，管理人办好手续，方可外借，用完后要及时归还。

　　6．为保证机房内设备的安全，严禁私自在机器上安装其它设备和游戏及未经验证的程序，违犯者除没收所带设备、光盘资料外，将根据情节轻重予以通报。

　　7．实验仪器设备应按操作规程正确使用，学生实验未经教师同意，不得拆卸、搬移机器。如出现事故，要立即查明原因。如不按规定操作使仪器损坏，按有关规定赔偿。

　　8．在实验中，如果发现机器故障，应立即向指导老师或实验室管理员报告，经实验室管理员老师同意后，才可更换机号。用户不准自行删除机器内的文件，致使机器不能正常使用，将给予该机用户相应处罚。

　　8．实验完毕，班干应协助管理员老师督促同学将板凳摆放整齐，并清理个人机位周围卫生，经管理员老师验收合格后方可离开机房。

　　9．实验结束后，实验室工作人员要认真检查门、窗、水、电以及室内存放的电器设备等，杜绝不安全隐患，确保实验室安全。

　　10．非本室人员到实验室做实验，须经实验室负责人批准。

工作室管理制度5

　　1、每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期工作室计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容；每学期召开一次工作室总结会议，安排本学期需展示的成果内容，分享成功的经验、探讨存在的问题，督促检查成员工作的实施情况，交流工作经验，研究学科课堂教学。

　　2、名师工作室领衔人督促工作室成员制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。工作室领衔人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。

　　3、工作室成员必须参加工作室布置的工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。

　　4、工作室成员的考核由其领衔人负责，主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者则调整出名师工作室；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

　　5、工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。

　　6、工作室所有经费根据学校制度有关规定进行监督管理。

　　7、每位成员必须准时参加工作室开展的`每一次活动（特殊情况除外），认真参加工作室年度考核。

　　8、工作室成员一般任期为一个工作周期（三年）。

　　9、工作室成员有下列情形之一者，予以解聘。

　　①有违反宪法和法律行为的。

　　②学校年度考核不称职或基本称职的。

　　③故意不完成工作任务并造成严重损失的。

　　④品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。

　　⑤不积极工作，并违反工作室规章制度的。

　　⑥经工作室年度过程性考核不合格的。

工作室管理制度6

　　学生工作室是附中学生工作管理部门。学生工作室在附中校委会的领导和支部书记的指导下，由学生工作室主任独立负责开展相关的学生管理工作。学生工作室的主要工作职责如下：

　　一、学习和工作总体要求：

　　1、学习国家教育政策法规和学院教学管理制度，努力提高理论素质和教学管理业务水平，在工作中积极践行科学发展观，落实管理育人的效果，促进附中学生管理工作的不断发展。

　　2、坚决执行和落实学院及附中相关学生管理的制度和措施，并在工作中不断完善。

　　3、及时汇总学生管理工作信息，研究学生管理中的新现象、新问题，为附中学生管理工作的决策提供详尽资料。认真做好相关工作的建档归档工作。

　　4、做好与附中其它部门的工作协调和沟通。

　　5、按时完成学院或附中安排的特殊工作任务。

　　6、全面落实学生的安全管理工作。

　　7、及时做好本部门各项工作的宣传、总结工作。

　　二、业务工作职责：

　　1、班主任队伍建设：

　　完成班主任工作的`安排、调配、工作检查、考评等工作。

　　组织安排班主任工作的交流、观摩、学习、研讨等工作。

　　指导班主任有效开展班会教育建设工作。

　　努力提升班主任队伍的工作素质和业务水平。

　　2、学生管理工作：

　　负责学生思想政治教育工作，通过多种活动教育方式培养学生正确的人生观、世界观、价值观。

　　依据相关学生管理的制度，负责学生日常行为规范的管理教育工作。做好学生日常表现量化考核信息的汇总、统计、处理、上报等工作

　　负责组织学生的评优奖励、违纪处理等奖惩工作。落实以“红线管理”为核心的学生安全管理及教育工作，维护附中学生工作的稳定局面。

　　负责公寓和琴房的学生日常管理工作和公物管理工作。做好相关工勤人员的聘任、管理、考核、奖惩工作。

　　负责学生考勤、学生课堂表现、学生琴点、考风考纪教育及问题处理等信息的统计、汇总等周报工作。

　　落实“家校结合”工作的相关措施，做好与家长的管理教育信息沟通工作。

　　负责学生意外伤害保险工作。

　　负责新生入学报到、校纪校规教育等工作的组织与安排。

　　3、校园文化活动建设：

　　结合学生特点和学校工作安排，有计划地组织多种形式的校园文化建设活动。

　　负责学生艺术实践工作的组织和开展。

　　有计划、有选择、有针对性地组织开展“教学讲坛”活动。

　　三、管理人员工作规范

　　为保证管理工作的高效运行，加强管理队伍建设，特制订《附中管理人员工作规范》。具体内容如下：

　　1、遵守管理工作纪律，履行管理工作职责，服从管理工作安排,完成管理工作任务。

　　2、有计划、有步骤、高效完成工作任务，优化管理工作效果。

　　3、熟悉管理制度，正确执行管理制度及工作程序的规定，及时与上下级沟通管理信息，保证管理工作的正常运行。

　　4、及时调研、汇总、总结相关管理信息，科学分析管理中的问题，优化调整和解决职责范围内的管理问题。

　　5、积极学习管理知识，努力提高业务水平，强化管理育人。

　　6、认真参加附中活动。

　　7、优化管理资源，节约管理成本，建设绿色校园。

　　8、高筑道德防线，强化廉政意识，改进工作作风，严防渎职、谋私。

　　四、班主任工作规范

　　为保证班主任工作的有效开展，加强班主任队伍建设，特制订《附中班主任工作规范》。具体内容如下：

　　1、遵守班主任工作纪律，履行班主任工作职责，服从班主任工作安排,完成班主任工作任务。

　　2、根据学校整体工作安排和班级特点，有计划、有步骤地确定班级管理工作规划，优化班级管理工作效果，培养良好班风。

　　3、精心设计和准备班会，结合学生管理教育的实际，有目的地组织开展主题班会活动，强化班级管理。

　　4、加强班干部队伍的培养，充分调动和发挥学生干部工作的积极性、主动性，培养学生自我管理意识。加强与学生家长的沟通交流，充分发挥家委会的作用，落实家校结合。

　　5、熟悉学生管理的相关制度和工作程序，强化制度管理，加强学生日常行为规范的教育管理工作，正确处理学生中的问题，发挥管理育人的效果。

　　6、多渠道了解学生思想政治状况，及时、认真、细致、耐心地做好学生思想教育工作。

　　7、及时调研、汇总、总结相关学生管理信息，科学分析管理中的问题，研究和探索班级管理和学生教育的新途径、新方法。

　　8、积极学习学生教育管理的理论知识，努力提高业务水平。

　　9、认真参加学生工作室及附中组织的活动。

　　10、高筑学生安全管理防线，强化学生管理教育意识，严防学生管理责任事故的发生。

工作室管理制度7

　　一、学习活动制度。根据工作室读书活动安排，按时按量保质完成读书和笔记任务。每学期结束，工作室主持人对每个学员的学习情况进行考核，并针对每位成员的实际完成情况做出评价和建议。

　　二、课题研讨制度。工作室主持人及学员间要定期研讨，团结协作，共同发展；根据工作室确定的课题，制定研究方案，在每一阶段制订具体的实施计划，及时做出阶段总结，做到有方案、有措施、有活动记录、有阶段小结、有结果分析。

　　三、常规管理制度。按时参加工作室的每项活动，不迟到、不早退，不无故缺席，认真履行工作室所规定的'义务，按时、保质、保量完成工作室的各项工作及任务，定期做出书面总结；

　　四、考核评价制度。定期对各成员的专业成长表现、课题研究成果等综合考核评价，督促学员履行应尽义务，帮扶学员专业发展。

　　五、总结交流制度。每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期工作室计划，确定课题内容和活动安排；每学年举行一次工作室成果交流会，向区教育局展示成果汇报活动（参与论坛、专题报告、论文交流等）。

　　六、经费使用制度。合理安排使用区教育局下拨的工作室活动经费。经费主要用于课题研究、外出培训学习、购买学习资料、成果奖励等方面。

工作室管理制度8

　　㈠学习活动制度。根据工作室读书活动安排，按时按量保质完成读书和笔记任务。每学期结束，工作室主持人对每个学员的学习情况进行考核，并针对每位成员的实际完成情况做出评价和建议。

　　㈡课题研讨制度。工作室主持人及学员间要定期研讨，团结协作，共同发展；根据工作室确定的课题，制定研究方案，在每一阶段制订具体的实施计划，及时做出阶段总结，做到有方案、有措施、有活动记录、有阶段小结、有结果分析。

　　㈢常规管理制度。按时参加工作室的`每项活动，不迟到、不早退，不无故缺席，认真履行工作室所规定的义务，按时、保质、保量完成工作室的各项工作及任务，定期做出书面总结；

　　㈣考核评价制度。定期对各成员的专业成长表现、课题研究成果等综合考核评价，督促学员履行应尽义务，帮扶学员专业发展。

　　㈤总结交流制度。每学期召开一次工作室计划会议， 讨论本学期工作室计划，确定课题内容和活动安排；每学年举行一次工作室成果交流会，向区教育局展示成果汇报活动（ 参与论坛、专题报告、论文交流等） 。

　　㈥经费使用制度。合理安排使用区教育局下拨的工作室活动经费。经费主要用于课题研究、外出培训学习、购买学习资料、成果奖励等方面。

工作室管理制度9

　　第一章总则

　　第一条为进一步规范我单位职工（劳模）创新工作室的创建与管理，推动职工（劳模）创新工作室的深入开展，提高职工的创新意识和技术业务水平，激发职工的学习能力、创新能力、创优能力、创业能力，培养高技能型人才，引导职工创造性地开展工作，实现职工与我单位的共同发展，依据上级相关要求，结合我单位实际，特制定本办法。

　　第二条本办法适用于我单位各单位。

　　第二章职责分工

　　第三条

　　我单位工会是全局职工（劳模）创新工作室创建工作的领导部门，有以下职责：

　　(一)负责职工（劳模）创新工作室的评比、上报、总结、表彰等工作；

　　(二)负责对命名的职工（劳模）创新工作室进行考核管理，定期检查制度执行情况，对活动流于形式、没有创新成果的创新工作室，予以通报批评、直至摘牌处理；

　　(三)负责创建活动中相关经费的使用审核、监督、检查等工作；

　　(四)负责对创建经费购买物品的使用情况进行监管；

　　(五)负责对创建经费购买的、达到报废标准的工会固定资产，按照相关规定履行报废手续。

　　(六)我单位工会负责《库都尔我单位职工（劳模）创新工作室管理办法》的修订、培训、实施、检查。

　　第四条我单位工会财务部门负责职工（劳模）创新工作室创建经费的收支、账目核销、建账等财务管理工作。

　　第五条我单位各单位是职工（劳模）创新工作室的管理单位，负责职工（劳模）创新工作室的创建、申报及日常管理，有以下职责：

　　(一)负责为创新工作室提供必要的活动场所；

　　(二)负责协调处理创新工作室在创建过程中遇到的困难、问题以及其他有关事项，对创新工作室的申报设立、设备配备、人员安排、资金落实、项目立项、技术推广、技术协作等工作积极协调，创造条件，提供便利；

　　(三)负责对创新工作室的工作进行定期检查、管理和考核；

　　(四)负责创新工作室物品的比价采购、日常维护、保养及修复工作；(五)各单位工会是创新工作室购买的工会固定资产的管理单位。第六条

　　职工（劳模）创新工作室有以下职责：

　　(一)负责制（修）订本创新工作室的组织体系、管理制度、工作标准

　　(二)负责技术创新项目的立项、开发、工艺技术交流、培训工作；围绕本单位生产经营工作中的重点、难点问题，制定课题计划和攻关目标；

　　(三)负责技术创新项目的信息安全与保密、有关科技文件资料的收集、整理、存档和开发利用；

　　(四)每年年初要向本单位工会提交工作计划，年底完成工作总结；

　　(五)获得经费支持的创新工作室负责提出补贴经费的使用计划；(六)获得经费支持的创新工作室负责使用与保管好补贴经费购买的所有物品;

　　(七)获得经费支持的创新工作室，公开发布的创新成果存在弄虚作假、抄袭剽窃等不良行为或严重违反本管理办法且造成不良影响的，将受到摘牌、追回全部支持经费并予以通报处理的考核。

　　第三章基本条件

　　第七条

　　创建职工（劳模）创新工作室应以一名在技术、业务方面有专长，有一定的理论水平、工作经验和创新能力的劳动模范或者先进职工、高技能人才为负责人，组成创新团队开展工作。

　　第八条

　　职工（劳模）创新工作室应有用于开展创新活动的基本活动场所和设备设施，有完整的组织体系、管理制度和规划目标。第九条

　　职工（劳模）创新工作室每年按照工作计划至少完成1-2项创新成果，带动职工参与创新活动，培养技术技能人才，产生较好的经济效益和社会影响。

　　第四章工作模式

　　第十条

　　职工（劳模）创新工作室建立在所在单位内部，有独立的活动场所，以一名劳动模范或者先进职工、高技能人才为带头人，吸收专业技术人员和技能职工组成创新团队，鼓励利用业余时间开展活动。

　　第十一条

　　职工（劳模）创新工作室要围绕本单位生产经营活动、技能人才培养和工作中的重点、难点问题，开展技术攻关、技术革新、技术交流、技能培训、管理创新和发明创造等活动，有开展创新活动的课题计划和攻关目标。

　　第五章工作任务

　　第十二条

　　围绕降低成本、节能减排、技术改造、技术革新、安全生产等主题，组织开展技术攻关、管理创新、科学研究等活动，成为技术攻关的团队。推广普及先进的创新理念、技术和方法，在本岗位工作实践中，发现课题，开展攻关，取得成果，解决本单位的技术发展瓶颈，促进我单位的科技进步。

　　第十三条

　　充分发挥不同专业、不同岗位技术技能人才的`自身优势，将理论研究和工作实践相结合，加强成员间的技术交流与协作，成为学习的团队。通过师带徒、技术培训和技术交流等形式，不断吸收新知识，创新理念，掌握新技能；带动行业或专业技术技能素质水平的提高，最大限度地影响和带动广大职工提升技术技能水平。

　　第十四条

　　在学习和技术攻关中，培养我单位发展所需要的各方面人才，培养爱岗敬业、技艺精湛、作风过硬的职工队伍，成为推广先进技术和输送人才的团队。加快科技成果转化和新技术的推广应用，为我单位创新发展输送更多人才。

　　第十五条

　　按照自治区、上级工会和我单位工会的工作要求，做好职工（劳模）创新工作室先进经验推广和创新成果转化应用工作，每年应向管理部门上报至少1-2项可用于推广的创新成果。

　　第六章申报认定

　　第十六条

　　管理局级职工（劳模）创新工作室由我单位工会、技术主管部门在各单位职工（劳模）创新工作室中择优推荐申报，经管理局工会和管理局职工技术协会审核、认定为管理局级职工（劳模）创新工作室并进行挂牌。在此基础上，评选出优秀的职工（劳模）创新工作室，以带头人名字进行命名，推荐为自治区级职工（劳模）创新工作室。

　　第十七条

　　职工（劳模）创新工作室的申报材料包括：创新工作室申报表、创建情况相关材料（近年来工作内容、科研项目和取得的其他成绩以及下一步的工作计划和工作目标），相关照片及视频资料。第十八条

　　职工（劳模）创新工作室负责人因工作岗位调动等原因不能继续担任带头人的，由创新工作室所在单位工会向我单位工会提出更名申请，我单位工会向上级主管部门汇报获批准后进行更名，更名后工作室享受的相关政策待遇不变。

　　第七章经费来源

　　第十九条

　　创建职工（劳模）创新工作室的费用由所在单位负责。第二十条

　　被自治区、管理局工会命名的职工（劳模）创新工作室，自治区、管理局工会下拨补贴经费。

　　第八章补贴经费的使用

　　第二十一条

　　用于购置创新工作室技术培训、攻关研讨、互动交流、课题研究所需的计算机、打印机、扫描仪、投影仪、照相机、移动硬盘、U盘等电子产品的费用支出；

　　第二十二条

　　用于布置装饰创新工作室成果展牌、购置必要课题攻关的设备费，材料费及试验费等费用支出；

　　第二十三条

　　用于购置创新工作室专业书籍的费用支出；第二十四条

　　用于创新工作室组织开展课题攻关、学习交流、座谈研讨等集体活动的费用支出。

　　第十章补贴经费的使用原则、程序和要求

　　第二十五条

　　补贴经费务必做到单独核算、专款专用，严格按照规定项目列支，不得超过比例限制。项目完成后，接受相关单位的专项审计。对于违反规定，挪用、滥用补贴经费的创新工作室将给予收回补贴经费、警告直至摘牌的处理。

　　第二十六条

　　补贴经费的使用程序：获得经费支持的创新工作室，按照研发项目工作计划，向所在单位工会提交经费使用计划及说明；所在单位工会严格审核、把关后，报我单位工会。我单位工会财务部门根据工会主席批示意见，办理核销手续。

　　第二十七条

　　补贴经费的使用要求：组织开展课题攻关、学习交流、座谈研讨等集体活动或购置相关物品时，必须由创新工作室负责人与所在单位工会专业人员共同办理，严格按照经费使用范围，专款专用；同时，对所购置的物品进行严格管理，建立出入库台账、使用记录；符合固定资产条件的物品应建立固定资产台账，使用人（保管人）签字后，精心使用，妥善管理；达到报废条件的按照相关规定办理报废手续。

　　第十一章附则

　　第二十八条

　　我单位工会可根据职工(劳模)创新工作室的工作开展情况，对本办法进行补充和修订。

　　第二十九条

　　本办法自下发之日起执行第三十条

　　本办法解释权归我单位工会。

工作室管理制度10

　　一、领导小组及职责

　　(1)领导小组结构

　　组长

　　副组长

　　小组成员

　　(2)领导小组工作职责：

　　1.制定《学校网络教研实施方案》，建立《学校网络教研制度》。

　　2.组织相关学科教师进行网络技术培训。

　　3.制定网络教研各个阶段的任务和目标。

　　4.出台相关运行机制、激励机制和保障措施，定期评比优秀教研组、备课组和任课教师。

　　5.加强网络教研工作的指导及问题研究，定期组织学科组交流研讨活动。

　　6.总结网络教研阶段性成果和经验。

　　二、技术指导小组及职责

　　(1)技术指导小组结构

　　组长

　　副组长

　　小组成员

　　(2)技术小组工作职责

　　1.完善全校现有信息技术手段，改进网络教研硬件环境。

　　2.负责网络教研技术培训和教研组长的技术指导。

　　3.创建网络教研平台，提供教育技术支持。

　　4.负责学校教研网网络资源库的建设和管理。

　　三、网络教研工作室制度

　　1.建立学校网络教研平台，完善学校网站，按学科类别建立学科教研小组交流群;设立校园博客栏目为教师网上教研创造条件，并及时组织进行有关知识的培训。

　　2.学校成立“网络教研指导小组”，负责组织与指导本校网络教研活动，积极选派骨干教师参加网络教研技术培训，提高网络教研技术水平。

　　3.充分发挥信息技术组及学校网络设备的作用，不断完善信息技术系统的建设，为教师利用网络进行教研提供支持。

　　4.本校教师必须掌握至少一种网络社交互动软件的使用，并能够应用到教研活动中去。学校定期统计教师参与网络教研、投稿情况及教师投稿量。

　　5.本校所有教师要积极参与网络教研，及时发布自己在教育、教学以及生活中的体会、经验，与同行展开研讨。

　　6.本校教师必须有实名注册的博客或个人空间，每学期都要有相关的教学设计、教学反思、教学课件、教学论文等在博客上发表。

　　7.积极参与网上的问题讨论，跟帖发表自己的见解。发表帖子注意不能将自己的见解或转贴的文章分段发表，回复要有意义。

　　8.发表文章及回复前要检查自己的帖子中是否有过多的错别字，是否有自相矛盾的地方，对自己严格要求就是对网络教研的重视。

　　9.所有老师自觉维护学校形象，不做、不发表有损学校声誉的事和言论。

　　10.自尊、自爱、自强，不断提高自身业务水平，让自己在专业化知识和技能上逐步成熟。

　　四、教师网络教研基本要求

　　1.积极参加在线研讨活动。结合主题活动，在上面发表相关评论。

　　2.使用计算机多媒体技术组织教学活动，参与学科电子备课，并加入对应学科教学交流群。

　　3.教学计划：每人须在开学第一个月内完成本学期教学计划，并上传至学科交流群。

　　4.教学反思：每学期至少完成4篇的上传任务。

　　5.教学案例：每学期至少完成1篇的上传任务。

　　6.教学叙事或随笔：每月一次随笔上传到博客或论坛。

　　7.评课与学习心得：每学期至少两次。

　　8.教师在上传文章到自己个人博客或空间时，要同时发到群邮箱，以便交流和管理。

　　五、网络安全维护及管理制度

　　1.网络技术指导小组对学校软硬件设备及资源做好登记备案，确定各项资源往来明细，消除设备无故损坏、下落不明的情况。

　　2.网络技术指导小组应经常召开网络安全会议，通报网络安全状况，解决网络安全问题，根据需要举行网络安全培训班，学习网络法律、法规，提高全体教职工的网络安全意识，提高网络安全水平。

　　3.学校教师、学生应积极配合网络技术指导小组的'工作，自觉参加各种培训活动。

　　4.学校教师应当经常对学生进行网络安全教育，强化网络安全意识，增强守法观念。

　　5.任何人不得未经相关人员核准备案私自挪用或随意破坏学校硬件设备，使用过程中严格遵照正确的使用方法，出现问题或者不明情况及时反馈给技术指导小组进行处理。

　　6.用户机使用者应严格遵守《计算机管理制度》，一旦所用PC机被病毒感染，出现网络故障，应立即与网络技术管理员联系，及时进行故障处理。

　　7.接入校园网的计算机应定期对其进行病毒检查及升级,网管人员每月应随机抽查上网机器，若发现问题应令其整改。

　　8.不得进行任何干扰网络用户，破坏网络服务和破坏网络设施的活动。这些活动包括在网络上发布不真实的信息、散布计算机病毒，使用网络进入未经授权使用的计算机，不以真实身份使用网络资源等。

　　9.个人设备与办公设备严格区分开来，任何人不得在教室、办公室及网络教室等处计算机上装载来历不明或与相关工作无关的软件。禁止与本校教学工作无关人员接入校园(无线)网络。

　　10.在使用计算机网络设备开展工作时，不得兼玩游戏以及做其他与工作学习无关的事情。

工作室管理制度11

　　一、职责

　　1、创新工作室领导小组负责考察交流等活动的组织,负责项目立项决策、推荐等工作。

　　2、创新工作室负责制定工作计划、日常的组织管理、项目跟踪等,负责创新工作的安排、分解、实施、总结工作。

　　3、负责不定期召开专业会,由创新工作室指定人员负责主持,工作室负责人参加,专业会要请工作室有关专业人员参加,针对“五小”成果,群众性创新、专业技术、教育培训等问题进行研究、讨论、推荐。

　　4、负责创新成果的收集、整理并上报矿技术成果申报室。

　　二、任务

　　推广普及先进的创新理念、技术和工作方法,带动专业技能素质水平的提高,围绕降低成本、节能减排、技术改造、技术革新、安全生产等主题,组织开展技术攻关、技能培训、管理创新、科学研究、学习交流等活动,特别是针对矿的发展,推广先进适用技术,加快科

　　技成果转化,最大限度地影响和带动广大职工提升技术、技能水平,培养企业发展所需的科技、生产、管理人才队伍。

　　工作制度

　　为鼓励广大职工积极向企业献计献策,促进企业生产经营发展,逐渐本队的“创新工作室”活动的开展,特制定本制度。

　　一、工作目标

　　1、实施科技兴矿、科技兴安战略,围绕业务保安、提效、降耗进行技改攻关。

　　2、优化生产工艺、环节,便于员工操作,降低劳动强度,提高生产效率。

　　3、改进设备、设施的安全性能,不断增强安全可靠性,追求设备、设施的本质安全。

　　二、具体制度

　　1、创新工作室领导小组每月召开一次会议,谋划布置本月的创新工作,研究解决创新过程中遇到的困难和问题。

　　2、每月对创新团队成员组织一次培训,每季度组织一次考试,不断更新知识,提高技术素质。

　　3、建立项目日常管理档案,将每月创新项目均纳入档案管理。

　　4、加强团队成员的日常管理,广泛吸纳创新意识强、技术素质高、肯钻研的员工加入创新团队。

　　对不注重学习提高,不主动参与项目创新人员,经创新工作领导小组研究讨论,及时调整出创新团队。

　　5、注重创新成果在安全生产实践中的应用,针对应用过程中存的不足,及时进行改进和完善。

　　三、工作要求

　　1、加强本岗位专业知识的学习,尽快掌握本区引进和应用的新设备、新技术、新工艺,为技改攻关打牢基础。

　　2、立足本岗,苦练技术,刻苦钻研,不断提高技术创新能力和实际操作能力。

　　3、关注生产过程中的环节、细节,培养观察发现问题的能力,把握创新点,每人每月提合理化建议不少于1条。

　　4、增强团队合作意识,主动参与、共同研究,发挥团队智慧优势,每年每名成员技改攻关参与不少于6项。

　　5、广泛征求操作员工对设备、技术、工艺等方面的建议,扩大技改攻关范围。

　　学习制度

　　一、工作室全体成员要坚持不懈地学习煤矿安全方面的法律法规、现代科技及相关的业务技能知识,开拓知识渠道,增加知识积累,不断提高自身素质和业务水平。

　　二、学习要理论联系实际,紧密结合自身工作实际和生产现场状况,学以致用,讲求实效。

　　三、采取集中学习和自学相结合的形式,规定每星期二下午为集中学习日;学习内容由创新领导小组根据上级要求和工作需要具体安排。

　　四、严格遵守学习制度,除特殊情况外,不得请假,按时参加习,保证有效的学习时间。

　　五、有特殊情况不能参加学习的,要向组长及负责人请假,事后要自学补课对无故不参加学习者,在学习会议上予以通报批评。

　　六、每一阶段学习结束后,每位成员都要认真做好学习总结和心得体会,并由组长进行检查并将学习情况进行通报。

　　名师带徒制度

　　为进一步加强操作技能队伍建设,提高操作技能人员素质,增强员工整体技术水平,规范名师带徒管理制度,结合本单位“师带徒”工作实际,制定本制度:

　　一、名师带徒培训工作原则

　　1、坚持工种对口原则。

　　2、坚持分层次培训原则。

　　3、坚持培养与考核评价相结合原则。

　　二、工作室内所有技师必须带徒,中级技师不得少于两人,初级技师不得少于一人,并签定师徒合同。

　　三、名师带徒中师徒合同期满要进行理论与实际考试,考试不合格要进行处罚,师傅罚款200元,徒弟罚款400元。

　　四、师傅每月要对徒弟进行理论与实际培训,理论不得少于10小时,实际操作培训不得少于15小时。

　　五、名师带徒中师徒合同期满经考核合格,对电钳师傅奖励300元,其他师傅奖励200元。

　　六、学徒期满未出师的职工,延长学徒期,延长期过后仍不能出师者,将对其工种进行调整。

　　七、名师带徒合同期满,徒弟出师后要重新带徒,由工作室指定徒弟并与之签定合同。

　　八、名师带徒过程中必须完成单位交办的其他临时任务。

　　经费管理制度

　　为规范有效地使用创新科技经费,根据矿队有关规定,制定本办法。

　　一、创新科技经费是为实现业务保安,技术保安而进行新技术推广、技术改进、新产品试制等的投入,主要用于:

　　1、矿下达的年度五小计划;

　　2、新技术、新工艺、新材料引进过程的产生的费用;

　　3、新产品的'试制;

　　4、“五小”成果展览、技术交流、技术咨询;

　　5、购买科普刊物;

　　6、“五小”成果评审、鉴定;

　　8、科普工作:包括资料、培训、摄影、音像、复制等;

　　二、经费的申报和审批

　　1、经费应由工作室成员申请,申请班组在充分确定申请理由、具体项目的基础上,在当月例会上报工作室主任。

　　2、组长根据申请事项,组织相关工作室成员审查后,提出经费使用计划建议,报工作室会议审核,并下达计划。由工作室负责具体实施并监督检查。

　　3、申请项目必须具有新颖性或实用性,并经充分调查;

　　4、凡未经工作室成审查调研的申请项目,原则上不予;

　　6、科技经费的使用,按照“组长领导下的项目小组长;

　　7、所拨付的经费要专款专用,不得支付与本项目无关;

　　奖惩制度;

　　为有利于工作室开展带徒传技,实施技术技能革新成果;

　　1、工作室成员必须按规定完成授徒计划,并实行年度;

　　2、工作室成员提议有关安全生产方面的技改项目及合;

　　3、申请项目必须具有新颖性或实用性,并经充分调查研究,必要时可经矿将组织有关部门进行专项考察、论证后,上报矿列为科技进步项目。

　　4、凡未经工作室成审查调研的申请项目,原则上不予考虑。

　　5、申请使用的经费由工作室组织审查后,组长审核批准,由财务人员拨付申请班组。

　　6、科技经费的使用,按照“组长领导下的项目小组长负责制”的管理模式,由组长核销。

　　7、所拨付的经费要专款专用,不得支付与本项目无关的费用,工作室将组织相关人员,对拨付给各班组的经费使用情况进行检查,如发现滥用资金,违反规定的要将该部分资金追回,情节严重的要追究有关人员责任。

工作室管理制度12

　　教育是事业，在于奉献；教育是科学，在于求真；教育是艺术，在于创新；为实现“让青年教师迅速成长，让骨干教师成名，名教师更名”的工作目标，本工作室制定如下规章制度。

　　一、工作宗旨

　　 以科学发展观为统领，以人的发展为本，以提高青年骨干教师培训质量和效益为核心，以教育教学实践为主渠道，在市教育局的支持和帮助下，围绕本周期工作室工作目标，求真务实，开拓创新，为提升教师专业水平搭建教科研平台，提供专业成长和发展的空间，切实做好教师培养工作，充分发挥工作室的示范、引领、辐射和带动作用，促进中青年体育教师健康、快速、可持续地成长，成为市、省级有影响力的骨干教师、学科带头人。

　　二、工作原则

　　工作室由市教育行政主管部门领导，以注重学术引领，重视理论与实践相结合，加强资源整合，加强培训的针对性和实效性，加强过程性管理为原则，自主开展工作，接受市教育局专家委员会的评估和考核。我们将着力开展教育教学改革的实践活动，研讨并解决学科教学中的实际问题，为每个成员的互助合作、交流展示、发展进步创设平台，促进教师的专业化发展。

　　三、工作目标

　　 1．带好团队发展。通过培养计划的实施，有效促进培养对象的专业成长，力求在一个工作周期内使工作室学员在师德规范上出样板，课堂教学上出精品，课题研究上出成果，实现入室骨干教师和工作室学员的专业成长和专业化发展。

　　 2．抓好课题研究。在实践中总结教育教学经验，瞄准新课程实施和教学改革前沿，探寻教研教改的新思路、新方法并确定一项具有实用价值的科研课题，并以此为研究方向，在实践探索中破解学科教学难题，带领本工作室同仁开展有效的教学科研活动。

　　 3．做好带头示范。引领高中体育学科建设，以研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、成员共研、现场指导等形式，有目的、有计划、有步骤地开展教学研究与展示活动，传播先进的教育理念和教学方法，帮助本学科教师解决教与学过程中遇到的问题，充分发挥名师的带头、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享。

　　 4. 建好交流平台。开辟工作室网页，及时传递工作室成员之间学习成果，交流“工作室”研究成果，建立“学科骨干教师专业发展研究”教育教学资源库，使网页成为本学科教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站，以互动的形式面向广大教师和学生。

　　 5. 出好研究成果。工作室教育教学、教科研、管理等成果以精品课堂教学实录、个案集（含教学设计、课件、教学评析）、论文、课题报告、专著等形式向外输出。

　　四、成员职责

　　（一）名师职责

　　 1．负责名师工作室的全面工作。制订名师工作室管理制度与发展规划，拟定本工作室培养计划及实施方案，指导工作室学员开展工作。

　　 2．制定《工作室学员培养考核方案》，帮助学员制订个人专业发展计划并督促实施完成，组织对工作室组学员进行评估考核，建立本工作室和学员个人发展档案。

　　 3．在师德方面率先垂范，通过言传身教帮助学员提升学识水平和师德修养，增强职业认同感和荣誉感。

　　 4．带领工作团队完成上级单位安排的教师培训和指导任务。

　　 5．制订工作室教育教学科研课题研究方案，主持课题研究工作。

　　 6．建立“名师工作室”网页：定时更新，交流展示工作室工作开展情况。

　　 7．组织开展教育教学研究及实践活动，根据需要邀请校内外专家、教授指导工作，组织成员到教育先进地区学习考察，学习兄弟学校先进的教学理念和教学方法。

　　8．负责本工作室的日常事务管理及经费使用、管理。

　　（三）学员职责

　　 1．在工作室主持人的指导下，制定培养周期内的个人发展目标和具体的实施计划，定期参照个人发展目标和计划，督促自我发展。

　　 2．积极参加全国、省、市教学研讨和学术交流活动；积极参加本工作室组织开展的各项教育教学研究及实践活动，按时、保质、保量完成工作室规定的学习任务、科研任务和其他必须的相关任务。

　　 3．工作室学员采取集中和分散；分组活动的不同方式，加强理论学习，每年至少阅读一本教育教学理论专著，不断更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。

　　 4．每个学员要积极为“工作室网页”撰稿，写出有较高质量的信息材料（包括教学论文、教学随笔、教学设计、教学反思、听课随想、读书笔记等），使网页内容丰富多彩，更新频率快，吸引力强。每个成员要积极上工作室网页点击浏览信息，积极维护网页的建立与发展。

　　5．工作室将以课题为着力点，围绕课题，每个成员每年至少上一节实验课或研讨课，写作一篇教学论文，在市级以上教研会议上交流，或在市级以上刊物公开发表。

　　6．工作室学员通过公开课或讲座等方式和听课、评课等途径，不断提高教学水平和教学能力，形成教学风格，创造教学业绩，力争成为骨干教师。

　　7．做好个人专业成长记录，及时撰写阶段性发展总结。及时总结反思，提炼个人教学风格和教学特色，撰写教育教学论文。

　　五、有关制度

　　（一）会议制度

　　 1．计划会议

　　（1）每学年伊始召开一次工作室培养计划会议，讨论本学年工作室工作计划，确定工作室成员的阶段性工作目标、培训内容、工作室的教育科研课题研究内容及专题讲座内容等。

　　（2）按照工作室总体工作计划，在各阶段召开阶段性计划会议，明确工作室对成员跟岗学习期间教学教研的指导，跟岗学习结束后的远程指导、课题研究的结题指导等方面的具体内容。

　　 2．阶段性汇报会议

　　 按照工作室培养计划，针对骨干教师的阶段性学习、课题研究、教育教学实践、研究课和汇报课等，每学期安排两次或以上的阶段性工作情况汇报会议，汇报工作情况，交流教学、科研过程中所获得的心得体会，介绍培养任务、科研课题的进展情况，提出和共同探讨解决实施计划的过程中所碰到的'难点问题。

　　 3．总结会议

　　 每学年召开一次工作室总结会议，展示本学年工作室所获得的成果，借鉴其他工作室或教育机构的成功例子，分享成功的经验、探讨本工作室仍存在的问题及改进方案。

　　六、科研课题制度

　　 工作室承担的课题研究任务将按照课题研究方案落实至工作室各成员，各成员在相关课题内容的研究中，既要重视理论研究，也要注重实践应用。各成员在应用前人理论成果的基础上，提升认识，及时总结实践经验和研究成果，在工作室各种活动中分享，并积极向本区域教师辐射推广。

　　七、出勤制度

　　学员在周期内必须执行工作室的考勤规定，应积极参加培训计划规定的各项活动，原则上不予请假，若有特殊情况，须以书面形式提出请假要求。

　　八、学员的考核

　　 以年度考核形式对全体工作室学员进行考核，主要从教师职业道德水准的提升、知识结构的优化、教学风格、科研意识与科研能力的提高等方面考察是否达到培养目标。

　　 考核采取自评与他评相结合的方式，综合工作室名师团队意见、对学员的反馈评价等，结合学习任务的完成情况等对学员做出考核结论。考核结果分优秀、合格、不合格三等。工作室学员考核不合格者则调整出教师工作室，同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

　　九、档案管理制度

　　 建立工作室档案制度，名师团队与工作室学员共同完成对工作室各项材料的及时收集、归档、存档。例如工作室的发展规划、管理制度、年度培养计划和总结，教育科研研究材料，公开课、研究课、汇报课、示范课，专题讲座，教学案例、教学课件，听课、评课记录，学员论文等各种类型的材料。以此作为个人成长和工作室发展过程的见证材料，同时也作为考核评价的依据之一。

工作室管理制度13

　　一、服从教师的安排，有秩序地进入实验室，严禁大声喧哗、跑动，以保证安静良好的学习环境。

　　二、为了保证实验室的安全和卫生，不得将食品、饮料、水杯等带入实验室。禁止随地吐痰，乱扔纸屑，抽烟、吃东西、嚼口香糖等。

　　三、应爱护公共财物，严禁在电脑和维修工作台上刻划，更不得随意私自搬动、拆卸计算机及相应的部件。

　　四、计算机拆装实验时，必须严格遵守操作流程，在完成废旧板卡拆装试验后，才能拆装整机，禁止私自更换、带走计算机部件，不得野蛮操作，严格按照指导老师的'要求操作。每次实验必须做好登记，写好实验报告。

　　五、遇疑难问题或计算机出现故障应及时向教师反映，不得擅自处理，不按要求操作损坏设备，按学校有关规定进行赔偿。

　　六、严禁在实验室玩游戏，做与实验无关事情。

　　七、硬件安装及操作完成后应正常归位所使用的硬件，正确关闭计算机。将键盘、鼠标、椅子、工具等放置归位。

　　对违法上述规定者，视情节严重，进行批评教育，责令作书面检查，屡教不改者学院将予以严肃处理。

工作室管理制度14

　　一、总则

　　1.忠于团队，履行职责，遵章守纪，乐于助人，相互学习;

　　2.需要大公无私，严格管理，严于律己，模范执行各项规章制度，维护团队声誉以及利益;

　　二、服从管理

　　1.工作室成员需要完成工作室管理人员分派的工作任务，不得拒绝、推脱或终止工作任务;

　　2.工作室成员需要遵守并参与各项制度的制定、规范;

　　三、忠于职守

　　1.工作室成员需要遵守工作室制定相关工作时间，保持轻松愉快的工作节奏;

　　2.成员之间做好监督提醒，使得工作成员遵章守纪，工作时间内保持良好的.工作状态;

　　四、礼貌礼节

　　1.工作室成员之间需要以礼相待;

　　2.对他人要热情有礼，并耐心给予帮助;

　　五、行为举止

　　1.工作期间不得在工作室嬉戏喧哗;

　　2.在工作时间内不得进行玩游戏、看电影、放音乐及娱乐性聊天等;

　　六、办公用品

　　1.办公桌需保持整洁完好，不得存放个人食品和过多私人用品;

　　2.耐用办公用品需要保管好，学期结束进行清查;

　　3.工作室内原有公共财产不得私自以任何形式外借、外带;

　　七、安全守则

　　1.防火灾、防盗窃、防损坏、防隐患事故的发生，是每个工作室成员的义务;

　　2.最后离开工作室的成员须及时关闭电源，锁好门窗;

　　3.除正式成员每人配有工作室钥匙之外不得私自配取钥匙，一经发现严肃处理;

　　八礼仪、仪容、仪表标准

　　1.严禁穿拖鞋进入工作室;

　　2.在工作室内不得赤露上身，要衣着整齐;

　　3.不要大声喧哗，以免影响到别人;

　　4.进出工作室时，要随手关门，关门要轻声;

　　九卫生管理制度

　　工作室内部成员需保持自己桌面、地面干净，值日人员对工作室、会议室及时值日.

　　注：工作时间指周一至周五8：00——11：40，14：30——17：30，19：00——21：00

工作室管理制度15

　　远程教育工作室是学校开展现代远程教育工作，进行远程教育资源接收、下载和整理加工的'场所，主要为远程教育和学校教育教学工作服务。学校安排具有一定业务水平的教师专人负责工作室日常接收和管理工作。

　　一、工作室向全体教师开放，鼓励学科教师到工作室收看、查阅和借用资源。

　　二、面积不小于8平方米，适当装修布置，室内安装风扇、窗帘，防止阳光直射设备，保持适宜设备运行的室内温度和湿度。

　　三、工作室实行专人管理。保持室内整洁，注意文明卫生，不得在室内吸烟。不得在工作室内进行与项目工作无关的活动。

　　四、严禁将易燃易爆、有腐蚀有毒性、强氧化强磁场或放射性物品带入室。

　　五、室内所有软件都具有版权和版权保护；所有软件未经远教管理员许可或进行杀毒处理，不得擅自带入室内使用。

　　六、工作室内设备只能用于远程教育项目工作，一律不准外借挪作它用。

　　七、室内设备设施随时保持良好状态，确保其正常运行和日常使用。

　　八、下班前工作人员应将所有设备复位，关闭室内电灯和电源总闸，关好门窗，防火防盗。