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班长管理制度
在社会发展不断提速的今天，制度的使用频率呈上升趋势，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。大家知道制度的格式吗？下面是小编精心整理的班长管理制度，仅供参考，大家一起来看看吧。
班长管理制度1
一、安全管理权力:
1、在日常安全管理工作中,有权拒绝任何人违章指挥,制止违章作业。
2、当工作范围内的设备发生故障、安全保护设施失控,有权立即责令停止使用,进行处理。
3、有权检查入井设备、设施,杜绝失爆设备、设施、矿灯入井。
4、有权拒绝使用没有经过安全检验并取得煤矿矿用产品安全标志的产品,拒绝使用淘汰设备和不合格的劳动防护用品(有措施或批除外)。
5、为了安全,有权调整当班劳动力组合,维护正常安全工作秩序。
二、安全管理职责:
1、在科长的领导下,对本班安全生产组织与管理全面负责,是当班安全生产第一责任者,对主任负责。
2、认真组织开进班安全会,交待清楚安全注意事项,了解清现场存在的问题及隐患,落实处理方法与措施,由于现场情况不清,又未开进班安全会,盲目安排、指挥而发生事故负重要责任。
3、督促检查各岗位必须按操作规程进行操作,摆正安全与生产任务、效益的`关系,不违章指挥,由于违章指挥而发生事故,负重要责任,造成严重后果,构成犯罪,追究刑事责任。
4、强化现场管理,全面检查所辖区域的设备运行情况,安全设施完好及使用情况,各种安全保护是否失灵,人员是否按岗位配员到位,并按规定作业。若检查、督促、整改、落实不力,发生主提升系统8大保护失灵、断绳、打晃车、等而发生事故,负重要责任,造成严重后果,构成犯罪,追究刑事责任。
5、认真搞好一班三汇报和手上交接班,严格执行车间值班制度,坚持安全管理“三不走”的管理原则,若离开现场后发生事故负主要管理责任。
6、督促员工熟悉避灾路线和防突水撤人信号,教会员工使用自救器、灭火器,增强抗灾自救能力。
7、发生事故后,应迅速组织抢救,保护好现场,配合事故调查处理,落实防范措施。
班长管理制度2
班组建设是提高职工队伍综合素质和基层管理水平的重要方法，是促进企业强根固本的关键环节，是保障企业安全生产和提高经济效益的有效途径。为充分发挥班长的作用，更好的调动积极性，特制定本制度。
（一）聘任原则：
按照公司《班组安全生产建设实施方案》第四条执行，坚持任人唯贤、德才兼备的原则。
（二）聘任范围：聘任班长时，优先在后备班长的人员中聘任。
（三）聘任条件：必须符合公司班组长准入制的规定。
（四）班组长管理：
1、每月对班组长进行考核，考核由工区实施
2、一年内本班组连续两个月未完成工区下达的生产任务者，可给予诫勉处理。连续三个月未完成生产任务者，给予解聘处理。
3、一个季度班组出现了两次公司检查工程质量不合格的，给予解聘处理。
4、班组因自身管理原因，造成班组成员集体上访，给予解聘处理。
5、对工作表现不好、群众意见大、工作消极怠工、履职不到位的'班长给予解聘处理。
6、一年内班组生产成本连续三个月未完成队(厂)下达的指标，给予解聘处理。
7、每月由工区班组建设“明星班组”竞赛考核小组负责进行一次对班长的考核情况督查，并将督查情况的资料收集整理归档。
班长管理制度3
1、 各工区长纳入全矿人事管理范围，由矿、工区统一，矿党群部具体负责。
2、党群部明确一人负责班组长的管理，并建立班组长档案，实行规范化管理。
3、班组长条件：
⑴能够认真贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针，具有“安全为天，质量为本”的思想和对职工生命安全高度负责的精神。
⑵能够按章指挥、按章作业，熟练掌握《煤矿安全规程》、《操作规程》，《作业规程》，并具有一定的'管理经验及排除事故隐患的能力。
⑶善于团结同志，积极做好班组的安全思想教育工作，在群众中有一定的威信。 ⑷严格执行工作标准，以身作则，带头实干，在搞好全面质量管理、确保质量体系有效运行的前提下，积极完成各项任务。
⑸热爱本职工作，身体健康，作风正直，廉洁奉公，从事本工种三年以上，有一定的现场经验，并经矿安培中心培训发证。
4、班组长的竞聘：
⑴班组长的产生，各工区根据实际情况，由工区班子研究提出人员名单，实行竞争上岗，经民主评议，人员确定后，报党群工作部正式行文公布。
⑵班组长一经公布，不得随意撤换，确因需要调整的，必须按规定的任免程序办理，并将调整人员名单书面报党群工作部，否则，将不给予班组长绩效考核，后果由责任工区承担，并给予每人次500元罚款。
⑶每年由工区对班组长进行一次民主评议，矿党群工作部派人参加、对不称职的，由工区按程序进行调整。
⑷班组长在任职期间，属干部管理范围（工人身份不变）；不任职时，仍按工人管理。 ⑸在聘用干部、聘用管理人员、选拔后备干部时，同等条件下可优先考虑班组长；在评选劳动模范和其他荣誉称号时，班组长占一定的比例；在安排疗养时，优先考虑班组长。
班长管理制度4
第一、 严以律己。
当好班长首先要明确自己所负的责任，不但要对工作尽心尽责，还要不断学习提升工作能力。当组长以来，我深感自身素养和技能水平的欠缺，一直不间断的通过对电工之友、人民日报等专业书籍杂志的学习，以提高自己的综合素质。坚持班前会制度，保证上级精神得到传达落实，交待清楚当天的工作任务、具体内容和进度要求；现场条件和作业环境；使用的机械设备、工器具的性能和操作要求等，认真做好工作记录，在安排生产任务的同时落实员工安全防范措施。作为班组长，就应该比别人多想、多做一点，多走一步，这样才能在工作中起到模范带头作用。
第二，严格落实标准化班组，强化组员技能水平和政治素养。
班组员工在重点学习岗位技能知识的基础上，全面学习市场经济、现代科技、法律法规和人文科学等方面的知识，不断拓宽知识面，优化知识结构，从而使学习知识、追求发展、自我完善成为员工的自觉要求，形成“学习工作化、工作学习化”的理念，使班组凝聚力不断增强，员工技能水平和政治素养全面提高。
第三，严抓班组安全工作。
我们牢固树立“安全第一、预防为主、综合治理”的思想，从查漏做起、从记录做起、从点滴做起，把预防、措施、整改落实到实处，落实到生产的每一个环节。使员工明确岗位安全责任，自觉遵守安全规章制度，开展安全隐患综合治理等活动，构建班组安全生产的长效机制。每年我都领导组员认真制定该年的安全工作目标。今年的班组安全工作目标是：各项安全规章制度执行落实，扎实有效地抓好班组劳动保护监督检查及安全隐患整改；重点抓好班组每周变电站和南船台区域的安全检查、安全活动和现场安全监督；实现班组安全零违章、零事故，建设安全信得过班组。在我看来，这是对我推行标准化班组建设，严抓安全工作的一种肯定和支持。
第四，配合车间，做好维稳工作。
我十分重视这项工作，并积极配合车间，发挥桥梁纽带作用，使员工能感受到组织的关心，集体的.温暖。有效地保持了班组工作的正常运行，促进了班组的和谐稳定。从最初的粗放管理，到现在倡导的“人性化”管理所走过的历程。也深刻体会到了班组管理在安全生产中的重要作用。今后我将不断完善班组建设，从基础工作入手，找薄弱环节，有计划的开展班组建设经验交流会，逐步提高班组综合管理水平，为完成各项生产任务提供保障，做出更大的努力与贡献。
班长管理制度5
一、保质保量完成上级下达的生产任务，对生产线各个环节的巡视、检查及时发现问题，及时联系有关部门人员解决。
二、组织生产及时完成制造部领导下达的各项任务。
三、熟悉并严格遵守制造部的`各项规章制度，按照各项规章管理制度对各岗位员工严格管理。
四、杜绝生产中跑、冒、滴、漏现象发生，杜绝浪费，控制生产成本。
五、组织好各班组人员，保障全厂安全、卫生、保卫工作。
班长管理制度6
1、每天由两名同学担任值日班长（一男一女，自由组合）；
2、管理起止时间为当天的早上7：00――次日早上7：00；
3、具体管理任务：早自习、早读、课间、唱歌情况、眼操、间操、吃饭队伍、下午自习课管理、晚自习管理、次日值日生到校情况、值日情况、交作业情况（一切好的和不好的行为）；
4、值日班长在当天必须佩带袖标，课间有1人站岗，管理班级纪律及提醒同学们的卫生；
5、对于好的行为要记录下来加分，对于违反班规、校规的给予扣分，加分、扣分每次1分。
6、每天至少扣3分（暂时规定）和加3分（永久规定）；
7、当天的`扣分、加分情况，在课间要及时记录在后面黑板公示栏中（书写要工整）；
8、每周的加分、扣分累计负分的同学要有相应的惩罚（有立法委给予相应惩罚）；
9、次日早上7：00总结通报值日班长工作情况，有不同意见的同学可以当面申诉；
10、值日班长每天改进1个班级的问题，并在总结中说出具体做法和效果，并对第二天的值日班长提出需要解决的1个班级问题；
11、立法委和团支书负责对值日班长工作进行评价，对于工作不到位的值日班长给予相应的处罚，表现好的给予表扬和加分；
12、值日班长要将前一天的值日班长情况交给博客管理小组，小组成员将值日班长总结重要内容反馈到班级博客中。 （完）
班长管理制度7
1.建立健全班级制度。
统一认识，发挥班级制度的积极作用。一个班级如果没有一套合理的管理制度，师生就没有是非观念，没有行为规范，或无所适从，或各行其是。因此，班主任教育集体班员正确认识班级制度，一切从班级实际需要出发，制定切实可行的班级制度，充分发挥班级制度的积极作用。
2.选拔和班干部培养工作计划。
选拔班干部的标准对班级体的形成和促进班级工作计划起引导和激励作用，班主任主要以一个开拓者的行为大胆地去选拔班干部，当选的班干部要有朝气、有热情，敢想、敢做，德、智、体全面发展。班干部一旦产生后，班主任就要鼓励他们大胆工作，激发班干部搞好工作的愿望和热情。培养他们独立工作的能力，要教育他们善于分析班级情况、热情帮助后进生、严格要求自己、正确对待别人、提高工作能力、增强工作实效。
3.协调好任课教师之间的关系。
马卡连柯认为：没有对孩子们的统一要求，就不可能有任何教育。因此，班主任应经常同任课教师取得联系，争取任课教师参与班集体目标的制定；应定期召开任课教师会议，共同研究班级问题，制止教学中可能出现的“撞车”现象和其他偏离集体目标的行为。除此之外，班主任应及时沟通教师间的信息，开展思想交流，以增进了解，密切情感，增强凝聚力。
4.开展丰富多彩的班级活动，提高学生的自主管理能力。
班级活动是实现班级管理目标的桥梁，是促进班集体建设的中介，是学生展示才华的'乐园。因此，班主任必须根据班级管理目标，指导学生设计并展开丰富多彩的班级活动。这些规划的系列活动，必须将针对性、趣味性、知识性、灵活性、创新性融为一体，具有启迪教育意义，成为学生自主教育、自我管理的乐园。
5.密切联系家长，争取社会配合。
班主任通过多种方式与家长取得联系，如组织家长学校、设立家长联谊会、进行家庭访问、建立家庭联系手册等。通过这些联系方式向家长介绍正确的教育方法，交流情况，统一要求，同时，还可以通过这些联系方式，和家长一起研究家庭教育的经验和规律，帮助家长搞好家庭教育水平。
班长管理制度8
1、自身素质好
要想当好一名合格的班干部，自身的素质非常的重要。必须做到，各方面的知识都比同龄人多，凡事都比别人做得好。管理班级要以身作则，更要有一副热心肠。
2、取长补短
俗话说人无完人，提高自己也是很重要的。这就要求班干部要用他人的`长处来弥补自己的短处，任何不懂得问题都要虚心的向他人请教。对于同学给你的建议，你要坦诚的接受，要认真的考虑后有选择的采用。
3、关心同学
作为班干部，不仅要样样做得好，而且好要关心同学。同学们无论遇到任何困难，班干部都要热心的帮助他们解决；在同学们烦恼时，要主动和同学谈谈心，了解他们的内心世界，避免发生一些麻烦；还要主动帮助学习差的同学补课，
提高他们的学习兴趣，提高他们的自信心，让班级的成绩有整体性的提高。
4、平等待人
平等待人是一个的基本准则，作为班干部，不能有高高在上的思想，更不能因同学学习差、品德差、条件差而藐视同学；也不能因为同学的学习好、条件好。
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