学校安全隐患排查制度

学校安全隐患排查制度

　　在社会一步步向前发展的今天，我们每个人都可能会接触到制度，制度是国家机关、社会团体、企事业单位，为了维护正常的工作、劳动、学习、生活的秩序，保证国家各项政策的顺利执行和各项工作的正常开展，依照法律、法令、政策而制订的具有法规性或指导性与约束力的应用文。到底应如何拟定制度呢？以下是小编收集整理的学校安全隐患排查制度，欢迎大家分享。

学校安全隐患排查制度1

　　为确保学校安全工作万无一失，防患于未然，特制定学校安全隐患排查制度如下：

　　（一）查改校舍及设施设备安全隐患。一查学校是否新出现危房；二查是否存在继续使用危及师生安全的校舍房屋上课、住宿或活动；三查学校安全工作是否正常运转；四查学校围墙及重点基础设施有无安全隐患和警示标志。

　　（二）查改学校食品卫生安全隐患。一查学校商店是否存在销售“三无”食品；二查学校是否对食堂饮食卫生工作实行目标管理；三查学校食堂从业人员是否经过培训和持证上岗；四查食堂进货、储藏、加工和饭菜质量的监督管理过程是否到位；五查学校环境卫生每日清扫是否坚持；六查学校生活锅炉管理使用情况；七查学校食堂有无安全隐患；八查学校住宿生寝室的内务、卫生及管理情况。

　　（三）查改学校消防安全隐患。一查；消防通道是否畅通；二查灭火器材是否好用；三查消防报警装置和应急照明装置是否正常；四查防火警示标志是否损坏；五查学校危险化学物品和易燃易爆物品是否按文件规定实行专人管理、专柜存放；六查学校各口是否加强用火管制，校内是否存在学生使用明火的现象；八查学校用电线路有无安全隐患。

　　（四）查改学生路途安全隐患。一查各班级对学生开展交通法规和道路安全知识的教育情况；二查学校各级部组织师生集体外出教育活动是否按照定人员、定车辆、定线路“三定”原则，并经教委和交管部门批准。三查禁止师生搭乘“三无”车（无驾驶执照、无牌照、无客运执照）、病车、超载车和禁止学生搭、骑摩托车上学回家规定的'执行情况；四查对学生路途安全是否采取了向家长及学生的预告通报制度。

　　在排查安全隐患和整改工作中，要认真做好记录、记载，建立检查整改专卷，以备上级检查。

学校安全隐患排查制度2

　　为贯彻“预防为主、单位负责、突出重点、保障安全”的安全方针，切实把预防工作和安全隐患排查整改制度落到实处，强化岗位安全责任，确保学校财产和人员安全，特制定本制度。

　　一、岗位安全责任

　　1、全校师生要树立安全第一的思想，强化工作、生活、学习中的安全意识，形成“学校安全，人人有责”的理念。

　　2、根据“谁使用谁负责”原则随时注意学校校舍、设施、及管理中的安全隐患，发现问题及时向政教处报告，并且到政教处填写安全隐患排查表，情况紧急及时电话汇报。

　　3、根据“谁管的人谁负责”的原则随时注意学生人身及学生管理中的安全隐想，发现问题及时向政教处报告。

　　二、安全大检查

　　定期(开学前，放假后，每月一次)或不定期，对全学校进行安全大检查，每月应对我校安全隐患进行自我排查，发现隐患，或立即整改，或立即上报。

　　1、校舍及设施设备安全隐患。一个学校是否新出现危?

　　二查是否存在继续使用危及师生安全的校舍房屋上课、住宿或活动;三g学校安全工作是否正常运?四查学校围墙及重点基础设施有无安全隐患和警示标志。

　　2、学校食品卫生安全隐患。一查学校是否对食堂饮食卫生工作实行目标管理;二查学校食堂从业人员是否经过培训和持证上岗;三查食堂进货、储藏、加工和饭菜质量的监督管理过程是否到位;四查学校环境卫生每日清扫是否坚持;五g学校食堂有无安全隐?六查学校学生宿舍的内务、卫生及管理情况。

　　3、学校消防安全隐患。一查消防通道是否畅通:二查灭火器材是否好用:;三查消防报警装置和应急照明装置是否正常:四查防火警示标志是否损坏;五查学校危险化学物品和易燃易爆物品是否按文件规定学校是否加强用火管制，校内是否存在实行专人管理、专柜存放在学生使用明火的现象;七查学校用电线路有无安全隐患。

　　4、学生路途安全隐患。政教员在开学第一周对学校附近（学生上下学路段）检查学生是否有骑飞车、逆行、违反交通规则、马路上追逐打闹等现象。

　　三、整改措施落实

　　1、学校的每一位成员均有发现、报告和处置(能力范围内)安全隐患的义务。

　　2、每学年开学前，放寒暑假、节假日前，必须开展全校性的'安全大检g，每学期开裍XXXX蟮谝恢鼙匦肟展学生安全教育?

　　3、每两周必须进行一次安全自查工作。在自g的过程中，如发现问题，要及时以文字形式盭XXXX妫以便得到及时处理?

　　4、对在上级部门检g中存在安全隐患的问题，进行及时整改?

　　5、每周对学生生活饮用水源的卫生情况进行一次检查:每周开展一次食堂工作人员不定期检查。

　　6、加强保卫人员的管理，每周对出入登记和校园巡查登记情况进行不定期抽查，责令及时整改。

　　7、消防排查工作每月不少于0次、有易燃易爆危险化学物品管理的人员要严格按照《中华人民共和国消防稾XXXX泛徒逃局的《消防?全管理实施办法》的有关规定加以实行。

　　8、在排查的过程中，如果遇到不能下结论的问题应立即上报，以防事故发生。

　　四、排查分工：开学前、放假后、每月一次或不定期进行安全排查，并记录好排查结果，排查人员要认真负责细心查看，及时发现存在的安全隐患，把隐患消除在萌芽状态。校领导和政教韩主任抽查监督，如发现一处未排查出来的安全隐患，扣除排查人20元。

学校安全隐患排查制度3

　　一、排查项目

　　1.校舍安全(校园建筑、水电暖设施、生活设施、教学设施)排查。

　　2.消防设施安全(教学楼科技楼、宿舍楼、餐厅、超市等)排查。

　　3.食品卫生安全(餐厅、超市、学生校外摊点就餐)排查。

　　4.学校周边环境和师生交通安全(学生上下学、住校生回家、门卫管理)排查。

　　5.宿舍安全(宿舍物品、熄灯后的休息、宿舍用电、周末不回家学生住宿，床架、护栏、暖气片，龙头阀门等情况)排查。

　　6.重点部位和环节进行安全(课堂学生管理、携带管制刀具、教室宿舍用电、学生交往、学生上网、敲诈勒索等情况)排查。

　　7.师生疾病和心理健康隐患(师生重大疾病、心理疾病)排查。

　　8.校外住宿生安全(具体住宿位置、房屋条件、陪住人员、取暖用电、到校路线等)排查。

　　9.功能处室安全(实验室危险药品存放，微机室用电防火，图书室、阅览室和仓库室的通风、防火情况等方面)排查。

　　10.教师教育行为安全(上课点名制度的落实、对学生的管理行为、课间、学生上学楼、活动课等方面)排查。

　　二、排查出的安全隐患

　　1.校舍安全排查存在的隐患：

　　(1)南教学三四楼窗户关不上，没有护栏;

　　(2)校医室门锁坏;

　　(3)学校部分线路老化漏电;

　　(4)阅览室、生化室暖气、水龙头漏水;

　　(5)宿舍部分暖气漏水;

　　(6)南教学楼楼梯扶手松动;

　　(7)宿舍有个别玻璃损坏，个别灯管开关漏电。

　　2.消防设施安全排查存在的`隐患：

　　(1)教学楼、科技楼，餐厅灭火器过期，标志不明显;

　　(2)超市无消防灭火器材。

　　3.食品卫生安全排查存在的隐患：

　　(1)餐厅食品原料原地堆放有二次污染的可能;

　　(2)餐厅食品留样不全;

　　(3)餐厅卫生差，地面有垃圾、污水;

　　(4)超市存在过期食品;

　　(5)超市从业人员无暂住证、健康证。

　　4.学校周边环境和师生交通安全排查存在的隐患：

　　(1)校门口平时有个别车辆停放的现象;

　　(2)周末、节假日放学载客车辆堵塞校门;

　　(3)偶尔有摊贩进入校园;

　　(4)学生上下学不走斑马线;

　　(5)住校生周末回家、返校乘坐超载车辆现象十分严重(如神峪、河西、马峡、山寨等);

　　(6)个别通校生家离学校远，晚上回家无同伴。

　　5.宿舍安全排查存在的隐患：

　　(1)宿舍内个别开关、灯管存在漏电现象;

　　(2)暖气片个别漏水;

　　(3)个别窗户玻璃损坏;

　　(4)部分床架螺帽松动，床板断裂，横梁不牢固，护栏损坏;

　　(5)楼道无应急照明灯，楼道内灯光昏暗;

　　(6)周末不回家学生登记不够详实。

　　6.重点部位和环节进行安全排查存在隐患：

　　(1)教室有学生给台灯充电现象，管理不规范;

　　(2)个别学生与社会不良青年交往;

　　(3)个别学生有上网、聚众喝酒的现象

　　7.师生疾病和心理健康排查存在的隐患：

　　(1)高三、高二个别学生长期失眠;

　　(2)个别师生有重大疾病，记录不详实;

　　(3)个别学生因学习压力大，与人不善于沟通;

　　(4)个别老师工作情绪不稳定。

　　8.校外住宿生安全排查存在的隐患：

　　(1)个别校外住宿学生无人陪读;

　　(2)个别学生用电褥子、煤球取暖;

　　(3)个别租房离学校太远;

　　(4)部分学生住宿地址不详实。

　　9.功能处室安全(实验室危险药品存放，微机室用电防火，图书室、阅览室和仓库室的通风、防火情况等方面)排查才真的隐患：

　　(1)个别老师进图书室有吸烟现象;

　　(2)物理实验存在不规范操作，易引起触电或火灾;

　　(3)生化实验室药品柜无锁;

　　(4)阅览室暖气漏水，生化室水龙头漏水。

　　(5)微机室通风不够，机房插线板个别有时出现短路、打火现象;

　　(6)校园广播、程控电话线路老化。

　　10.教师教育行为安全排查存在的隐患。

　　(1)上课点名制度落的不实;

　　(2)个别学生课间追逐打闹，课间科任老师管理不到位;

　　(3)学生上下楼拥挤不按指定疏散路线行走;

　　(4)课外活动老师管理不到位。

　　(5)仍然存在个别老师体罚或变相体罚学生的现象。