教育规章制度范本
在发展不断提速的社会中，我们可以接触到制度的地方越来越多，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的教育规章制度范本，仅供参考，大家一起来看看吧。
教育规章制度1
一、评价内容
《山东省义务教育地方课程环境教育课程实施指导意见》中明确指出：环境教育评价的主要功能在于促进学校环境教育的有效实施，促进学生情感、态度与价值观，过程与方法，以及知识与能力的发展激励学生、教师、学校及各级教育行政部门持续参与环境教育。依据此评价建议，我校将各年级段环境教育的评价内容定为“环保知识”、“环保意识”和“环保行为”三大方面。
二、评价方法
（一）日评价表：采用摘星星的方式进行评价，以平日的观察、提问、积累为依据。
1、对环保知识的评价：教师通过课堂提问，问卷调查、小测试等方式，对学生环境教育基础知识进行全面评估，表现突出者每次奖励3颗星，良好者奖励2颗星，一般者奖励1颗星。
2、对环保意识的评价：通过在日常生活中观察学生对环境问题的关注程度，通过各种形式引导学生陈述其有关环境的观点并阐述理由等，对学生的环境意识进行评议。优秀者奖励3颗星，良好者奖励两颗星，需要努力者奖励1颗星。
3、对环保行为的`评价：教师通过学生搜集和整理信息、环境研究和环境保护活动记录以及采取情景测验等方式，对学生的环保行为进行评价。优秀者奖励3颗星，良好者奖励两颗星，需要努力者奖励1颗星。
（二）月评价表：每两月进行一次总结性评价，包括自己评、伙伴评、老师评和家长评。时间安排在第二个月的最后一个周环境教育课上。
自己评：要纵观自己两个月活动中的表现，认为表现突出的涂红色，认为自己比以前有进步涂黄色，认为自己还需要继续努力的涂蓝色。
伙伴评：以四人为一组，根据伙伴在活动中的参与情况、合作情况，对知识的掌握情况等进行综合评价，并按相应的等级进行涂色。
老师评：根据学生获得星星的数量，15颗星以上为优秀，涂红色，8颗星——14颗星为良好，涂黄色，7颗星以下为还需努力，涂蓝色。
家长评：学生将《成长手册》带回家后，由家长根据自己的观察，对学生两个月来的表现情况进行综合评价，以激励性的话语为主，也可以谈谈对学校环境教育的看法或好的建议等。
（三）总评价表：
平日表现：根据两次月评价表中星星的数量来确定优、良、及格三个等级。30颗星以上为优，16—29颗星为良好，15颗星以下为及格。
期末考查：学期末，教师可根据环境知识测试或非书面考查形式考查学生水平，并依此给学生打出等级。
总评：本着以过程性评价为主的原则，按平日表现70%、期末考查30%折合后，实行等级评价。
教育规章制度2
根据上级教育行政部门有关安全教育意见，结合本校实际，特制订安全教育措施和制度如下：
（一）安全教育措施
一、遵照“谁主管，谁负责”的原则，建立以校长任组长，各部门负责人等同志为组员的安全教育组织网络，负责学校师生的安全教育工作：
1、学校坚持三检查制度（开学、期中、期末统一检查）
2、各部门坚持平时常查、常抓，发现问题及时处理、汇报。
二、强化安全意识，组织安全讲座，落实安全措施。
1、各校每学期要制订好安全教育工作计划，用“请进来”的办法定期组织师生进行安全知识讲座。
2、定期召开家长座谈会，建立学校、社会、家庭“三结合”安全教育网络。
3、建立放学排队护送制度（由班主任或任课老师负责排队护送到大门口）。成立以自然村为单位的路队小组，学习交通安全常识，开展安全知识竞赛。
4、学校规定凡十二岁以下的儿童一律不得骑自行车上学，十二岁以上学生须家长打报告学校同意后方可骑自行车上学。
（二）安全教育责任制
为确保安全教育落到实处，明确安全职责，增强安全防范意识，特制定岗位责任。
一、校长职责：
1、对学校安全工作负总责，制订一整套切实可行的安全教育制度；
2、加强对各职能部门的督促检查，落实安全制度；
3、定期召开会议，专题研究有关安全工作新情况、新问题，保障学校安全，做到警钟长鸣；
4、切实解决学校工作中的不安全隐患，建立严格的外出活动报批制度（班主任、辅导员向校长报批）
二、总务处职责：
1、及时进行校舍安全检查，发现问题及时报告；
2、加强对小店、食堂等从业人员的'职业道德教育，禁止无证经营，严把食品卫生质量关；
3、经常对教育设施进行安全检查，确保设施安全可靠，无安全隐患，同时建立必要的规章制度，加强财产和经费的安全管理，严防失窃；
4、加强学校用电安全，定期组织对用电设备进行必要的检查。
5、加强对学生外出用车的管理，保证学生用车的安全。
三、教导处职责：
1、认真组织开展有计划的安全教育活动，做到内容落实，如“安全教育周”、“防灾减灾日”、“交通安全反思日”、“法制宣传日”等；
2、贯彻落实学校安全教育规章制度，并进行督促检查；
3、有计划地组织开展各项教育教学活动，并使安全工作落到实处，做到谁组织谁负责；
4、建立安全事故报告制度，做到及时、准确。
四、班主任职责：
班主任是班级安全管理的第一责任人，要加强对学生进行全教育、法制教育、心理健康教育，培养学生的安全意识和自救能力，做到常抓不懈，警钟长鸣。
教育规章制度3
为了加强学校安全管理，维护正常的教育教学秩序，保障师生人身和学校财产的安全,依据国家有关法律、法规和国家教育行政部门有关规章，制定本暂行规定。
一、安全防范
1、每位教职员工都应当树立安全第一的思想，做到以预防为主，强化防范措施，开展群防群治。
2、加强对库房、生活用水的管理，严防坏人投毒破坏，预防食物中毒事故。
3、加强对安全防火工作的宣传和防范，完善重点防火部位的`防火设施，配齐配足灭火器材，预防火灾事故。
4、严格用电管理制度，对学校线路经常进行检查维修，及时更换老化或不符合要求的线路，禁止超负荷或违章用电。
5、学校集会、大型活动、做操、放学及遇有紧急情况，班主任及跟班教师要到位，组织学生有秩序地下楼梯，防止因拥挤、踩踏造成伤亡。
6、学校体育、艺术场地、器材及体育、艺术等教学活动均应符合运动安全要求。运动项目和运动强度应适合学生身体状况，严防运动安全事故。学生上体育课，教师必须跟班、带队，现场组织指导，以防发生意外伤亡。
7、对于要求接学生放学的家长，教师一定要确认其身份才能将学生交其接走。
8、学校劳动教育及卫生等工作，应当注意学生年龄和体质条件，禁止学生爬高、登窗台、翻栏杆进行打扫，不准学生随意触动电器。
9、学生实验应充分考虑安全保护措施，实验课教学要有科学的操作程序和具体要求，严防学生接触易爆易燃、有毒有害的物质。有关实验老师要认真负责，严防实验事故。
10、学校电脑室要防止电路电线的损坏，保护电器设备的正常使用，经常进行维修，由电脑专任教师负责。如发现电线有异味要及时上报总务处予以妥善处理。
11、禁止学生进行不安全的活动游戏，严禁跳楼梯、爬栏杆、翻围墙、在楼梯走道奔跑跳跃、追逐打闹、随带利器火种。教育学生注意校外交通安全和用电用火安全。班主任要向学生经常传授自护自救的生活安全常识。
12、实行学生外出春游、参观、参加社会实践等活动的报批制度，未经批准不得擅自组织。学校或年级(班级)，获准后应周密安排，精心组织。并有安全保障措施。
13、学校门卫值班人员严格值勤保卫和夜间巡逻制度，并做好来访人员的登记工作，确保学校财产安全和师生人身安全。
14、学校配置消防设备，在消防部门配合下进行防火灭火知识教育，总务处、校长室负责做好。
15、学校注重卫生防疫工作，做好传染病、流行病的预防、控制工作，做好预案，严防传染病流行。
二、教育培训管理
1、安全教育培训管理工作，由分管校长负责，并列入学校工作的重要议事日程。
2、学校安全领导小组负责实施安全教育培训工作。校内各有关部门或人员应分工协作，积极配合。贯彻预防为主的方针，坚持教育先行，齐抓共管，群防群治的原则，共同做好教育培训工作。学校的每个教职工都有维护教学秩序，保护学生人身和财产安全的义务。
3、坚持经常性和阶段性相结合的原则，加强对学生进行家庭生活、户外活动、社会生活、交通、消防等安全知识教育和自护自救技能培训，在学生中开展普及法律知识教育，贯彻《小学生日常行为规范》，使学生增强法制意识和纪律观念，锻炼和提高学生自护自救能力。
4、定期(每学期至少一次)组织门卫、食堂等专业人员的业务知识和治安防范技能的教育培训以及全体教职工的法律知识教育和治安防范意识、技能的教育培训。抓好门卫管理、课外活动安全管理、学生日常行为管理、防火安全管理、校园秩序安全管理、大型集会安全管理以及学校重点要害部位的安全管理等，避免各类事故发生。
5、学生必须遵守国家有关法规和学校的各项规章制度，在日常教学及各项活动中，听从指挥，服从管理，遵守公德，注重自己人身和财产安全。
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