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体育部长期未个人自我总结

时间:2020-08-25 20:11:33 自我总结 我要投稿

体育部长期未个人自我总结

  总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,快快来写一份总结吧。那么总结有什么格式呢?以下是小编收集整理的体育部长期未个人自我总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

体育部长期未个人自我总结

  从20xx年10月份担任体育部部长以来,体育部积极组织策划相关体育活动并积极参与并协助其他部门组织的活动,每次活动除学生会签到外,体育部内部也有活动签到统计,到勤率较高,保证了各活动正常有序的进行。在此我先对各位给力的体育部兄弟姐妹表示万分的感谢,下面介绍一下具体工作和活动结果。

  除积极参与并协助其他部门组织的活动外,体育部自己共组织策划了五场大型比赛,历时从5天到12天不等。其中包括(按时间顺序):

  一、河北农大校园杯排球比赛。

  此次比赛是学校组织的校级比赛,从20xx年10月25日开始到11月2日结束,在东西校区排球场进行,我研究生院女排最后取得全校亚军的骄人成绩。

  为迎接比赛,男女排队员每天下午参加培训,从垫球、传球到扣球,进行了系统的训练和刻苦的练习,培养了良好的默契和团队合作精神。比赛中,做到知己知彼,果断采取战略性输球决策,保证了女排第二轻松拿下,但是最后与商学院的对抗赛中,明显表现出了畏敌,导致队员情绪紧张,不能发挥正常水平。男排日常训练最多,但是缺乏专人指导,加上其他球队实力强大,最终因为敌我力量悬殊,小组赛未出线。针对以上情况,应多组织专人专项训练,备战下届比赛,争取有大的进步。

  二、20xx年研究生学院第二届乒乓球比赛。

  此次比赛是我研究生学院院级比赛,由研会体育部组织策划并在老师和研会其他成员的帮助下顺利开展。正式比赛从20xx年12月5日开始到12月16日结束,商学院、动科院、机电院荣获前三甲。

  此次活动得到广大研究生学院同学的关注并有百余名队员参赛,活动规模可观。另外时间安排、地点选择、人手安排、宣传工作上也能较合理、到位的进行,但不免也有漏洞,比如:

  1、裁判问题。

  虽然赛前经过了系统培训,但是偶尔会有裁判分派不开或者不能到位的时候,鉴于研究生年龄和阶段的特殊情况,加上比赛是课余时间,基本上不能做到强制工作,所以在措施上还没想出更好的改进方法。此外,被培训裁判的专业性水平也对活动的顺利进行起到一定影响。尤其是下面即将提到的篮球活动的裁判,需要其有很好的专业素质和很高的威慑力,压得住运动员,保证比赛顺利进行,但这方面受人员限制,不易改善,还希望得到老师的指点和帮助。

  2、研会外援工作人员问题。

  体育活动不比其他活动,战线长,历时久,环境苦,专业性强,需要外援工作人员有很强的责任心、意志力和有关项目的基本常识,这方面在我校女多男少的情况下很难解决,影响活动的正常进行。所以以后的比赛需要提前安排、选定外援工作人员进行培训,对志愿裁判可以约束力不大,但是对研会内部的外援工作人员一定要采取较强制性的要求,事后可以予以奖励或其他激励措施。

  以上两点在下面院篮球赛里也有体现,以下不再重复。

  3、道具问题。

  任何活动都离不开道具、奖品等,体育活动除了上述“战线长,历时久,环境苦,专业性强”等特点外,还有“耗资大”这个更突出的特点。乒乓球价格不高但是易损,篮球需求数量不大但是好球价格不菲。在乒乓球比赛中出现了比赛中场无球的意外,导致比赛暂停,确实是体育部一大耻辱。这方面其实不是体育部设想不周,而是为了精简经费,没有做出多余的道具准备,希望在以后的比赛中做好充分的预算和准备,也希望能够得到老师的支持。

  三、研究生学院第xx届篮球比赛。

  此次比赛也是我研究生学院院级比赛,由研会体育部组织策划并在老师和研会其他成员的帮助下顺利开展。正式比赛从XX年4月7日开始到4月14日结束,资环院、食品院、城建院荣获前三甲。

  篮球活动激烈且运动强度大,男生一个个血气方刚,激烈运动后不免情绪有些难以自控,但庆幸的是本次活动基本无争吵打架事件,这跟请到部分专业且有威慑力的裁判以及运动员的理解配合有一定关系,当然,这些理解配合是要建立在实质的人际交往上的,这方面不是我要炫耀自己和体育部的能力,而是鉴于运动员的基本特性,确实需要把群众工作做好、做实,希望以后的体育部能继续继承发扬本部的优良传统(说的有点儿大啊,老师海涵啊,呵呵)。

  本次活动出现的主要问题除了在乒乓球比赛中提到的三项,我还要再次强调一下这个外援工作人员问题。由于驻保高校篮球的开展,我校校园杯篮球赛提前,导致我院篮球比赛较往年院篮球赛提前,这样就要求每天同时进行的场次较多,需要的工作人员也就多,而各部推荐的外援人员有的临时事件不能到场,也确实增加了不少体育部工作人员的工作难度,除了要连续作战,还要身兼数职,所以还是要强调一下在以后的活动中对工作人员的强制性。

  四、河北农大校园杯篮球比赛。

  此次比赛是学校组织的校级比赛,从XX年4月18日开始到4月27日结束,在东西校区篮球场进行,男篮进入校级决赛并获得学校第五名;女篮弃权。

  本次活动最大的失误就是女篮弃权的决定。鉴于往年研究生学院没有女篮参加,跟老师商量后决定弃权,之前没在在学生中进行摸底调查,这是体育部的失职。具有关专业人士分析,如果女排参赛的话很可能就是第一,因为这次我院有四五个我校专业篮球队的队员。但是我觉得主要还是我院活动制度的不合理造成的。鉴于此,我建议院篮球赛在新生入学后就选定合适的时间开展,这样能充分了解自己的实力,做到高效整合资源。

  五、第一届驻保高校研究生球友谊赛。

  此次比赛可定义为非正式市级篮球友谊赛,有河北农业大学研究学院体育部发起,得到河北大学研究生学院和华北电力大学研究生学院的积极响应,正式比赛从XX年5月19日开始,在三方老师、同学的支持帮助下,分别在农大东校区篮球场、华电本部篮球场、河大本部篮球场顺利进行,到5月24日结束。华电、河大和我院分别获得第一二三名。

  本次活动的初衷是要将研究生学院的活动推出校门、作出声色、作出影响,所以在定位上就比较高,定义为“第一届驻保高校研究生球友谊赛”,当然这是在伊书记的指导下才有的定位。活动策划期得到河北大学研究生学院和华北电力大学研究生学院的强烈支持,但是影响里确实没有预想的大,原因分析有三:

  其一、活动定位和主要交流人的矛盾。

  活动既然已经定位于“驻保高校”,是超出校级的比赛,就得需要参赛校方老师的批准、认可和大力支持,而这方面由于我们三方体育部部长尤其是我作为主办方代表缺乏工作经验,考虑欠周全,没有设定三方老师交流环节,导致情节有点小尴尬,加上学校其他重要活动的举行,没有被老师更高层次的重视,这点希望在“第二届驻保高校研究生球友谊赛”中得到改进和重视。

  其二、预期活动影响力和活动经费支持的矛盾。

  上面提到“本次活动的初衷是要将研究生学院的活动推出校门、作出声色、作出影响”,这就需要在球队整体实力、形象和活动社会性、延续性等方面得到提高、统一和重视,实力可以通过教练指导和训练得到提高;形象问题可通过统一队服解决;社会性可以通过悬挂条幅和外拉赞助扩大影响力;而延续性则可通过有意义的“奖项设置和奖品奖励”(例如流动奖杯等)来实现,这些都需要校方给予充足的`经费支持,所以希望在“第二届驻保高校研究生球友谊赛”中得到重视和更好的支持。

  其三、学生时间和老师时间的矛盾。

  其实这个矛盾不只是体现在本次比赛中,只要涉及老师和学生共同参与或者邀请老师做评委或嘉宾的活动都有这样的矛盾,研会各部组织活动一般不会选在周六日,因为老师不上班,也不想让老师牺牲休假的时间来参加学生的活动,毕竟老师难得可以有休息的时间,可是老师的上班时间也是大多数学生上课的时间,不能保证观众或者啦啦队的数量,甚至不能保证参加活动的人的到场。本次驻保高校研究生篮球友谊赛从19日周四到24日次周周二,中间周六日的比赛无专业老师裁判,而学生优先的专业水平直接影响比赛的公平性和双方队员的情绪。所以在时间选择方面不好把握尺度。学生活动,是服务、方便于学生还是什么,这个需要我们认真的思考一下。

  以上是研会体育部一年以来的工作总结,接下来再提点题外话,关于怎样做好群众基础工作问题,我用自己的亲身经历诠释一下。

  第一、讲原则。

  这个我不多说,只讲一下我的原则:以心换心。

  第二、一定要找准工作的目标是什么。

  研究生会,也就是本科时常说的学生会,是服务于学生,为学生的学习、生活等提供帮助和乐趣、促进学生之间交流的纽带,在研会,要始终明白,自己的一切付出都是没有回报的,但是往往不图回报的结果是收获巨大的回报,那就是信任和友谊。20xx年10月到现在,体育部大小五次活动和研会其他活动的紧张有序的开展,让我结识了研究生学院从研一到研三、从学生干部到普通学生中的各种爱运动或者不爱运动但都热爱生活的兄弟姐妹。

  有人说我傻,搭着人、搭着时间、搭着话费、还赔着钱,问我图啥,其实我也说不出来,我就是爱看研会组织的活动高朋满座,看着那些人笑着、澎湃着、挥汗如雨着我心里就美。

  第三、要有合适的交流工具。

  网络真是一个好玩意儿,让大家无时不刻不在沟通共享。在这儿不得不提“飞信”和“人人”这两个强大的工具。啥活动、啥时间、啥地点,一个短信编辑好,上百人都收到。当天活动结束,照片、视频在人人网上一传,参与活动或者关注着活动的人都能在第一时间炫耀下或者分享到活动的快乐。推荐以后的兄弟姐妹多多使用。

  第四、要及时跟老师领导沟通。

  研究生会是服务于学生、帮助学生发现问题、反应问题的桥梁,而老师充当着真正可以在本质上解决问题、落实问题的角色。只有研会和老师真正统一、及时沟通,才能更好的体现研会存在的意义。

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